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高三畢業(yè)感悟優(yōu)選11篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫(xiě)一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫(xiě)感悟。以下是小編幫大家整理的高三畢業(yè)感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三畢業(yè)感悟1
六月的夏季，高考。
現在的高考與以前是有許多不同的，比如說(shuō)高考專(zhuān)用車(chē)、高考區內不可鳴笛，到現在都有了。而高考幾天對于我們這個(gè)小縣城，除高三生外，都不大有影響，可對于我而言，還是稍微有一些不同的，就是已經(jīng)內宿兩個(gè)月的表姐又回到了媽媽家。
記得高考那幾天是放了端午節的假的，所以很清閑，加上天氣不太好，陰雨綿綿，打不了籃球，本想回家看幾本武俠小說(shuō)，卻被朋友拉著(zhù)去媽媽家打游戲。
進(jìn)門(mén)前，朋友再三問(wèn)我里頭有人不，我卻不以為然，表姐走了將近兩個(gè)月，媽媽在外地工作，別說(shuō)人了，卻是連鬼影也沒(méi)有的。誰(shuí)知，進(jìn)門(mén)后卻發(fā)現有一雙粉紅色的涼鞋放在鞋架上，朋友大叫我騙他，我知道是表姐來(lái)了的，便大叫一聲“表姐”。許久，表姐才從媽媽房間里出來(lái)，剛醒的樣子，和表姐寒暄了幾句，就和朋友去媽媽房間打游戲了。其實(shí)本有很多話(huà)要和表姐說(shuō)的，可話(huà)到口中，卻又卡住了說(shuō)不出來(lái)。
到了第二天，就高考了，而表姐一生唯一的一次高考我卻沒(méi)能?chē)诟浪宦�，而且也沒(méi)有家長(cháng)在家，這次高考，可以用悄無(wú)聲息來(lái)形容。我心里一陣空虛，感覺(jué)到表姐這次會(huì )考砸。果然，中午表姐回來(lái)了，我正在獨自玩著(zhù)游戲，聽(tīng)她說(shuō)，居然連作文題目也忘了寫(xiě)，我有那么一點(diǎn)失望，曾經(jīng)多么優(yōu)秀的女孩啊。
下午天氣轉好了，加之外出讀書(shū)的朋友回來(lái)了，就在一起打籃球。我知道，隨著(zhù)時(shí)間的推移，表姐會(huì )越來(lái)越絕望的`。午點(diǎn)半，打球累了就和朋友回家玩游戲，回到家，看到表姐在看新聞，我不知該說(shuō)些什么，匆匆進(jìn)房間打起了游戲。期間，由于我和朋友在那大喊大叫，表姐把電視開(kāi)大聲表示抗議，我大叫“表姐，開(kāi)大聲些，把不快樂(lè )都釋放了吧�！�
晚上，同學(xué)之間有活動(dòng)，我在媽媽家等朋友，看到表姐打著(zhù)電話(huà)，我就在那看電視打法時(shí)間。突然聽(tīng)到表姐大笑道：“明天我們就是社會(huì )青年了！”我的心猛然一震，表姐到底在想什么？還是悲涼比歡喜多些吧！之后和雖朋友玩得很晚，卻被表姐所感染，一臉不快樂(lè )。
這個(gè)高考，人們有許多可以留念的地方，而留下給表姐的只有最后夏季的悲涼。
高三畢業(yè)感悟2
高中是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，不上高中真的會(huì )感到可惜，這里能學(xué)到數之不進(jìn)的知識和悟到許多人生道理。有誰(shuí)少年不輕狂，誰(shuí)不風(fēng)流枉少年。到了華僑沒(méi)想到會(huì )遇到那么多打擊，什么都輸于別人，感覺(jué)在同學(xué)面前都抬不起頭，結果再度走上荒廢的路。喝酒，曠課，通宵等等。感覺(jué)不想在讀了。也許是上天的再次眷顧，讓我能有一個(gè)好班主任，一個(gè)電話(huà)與教導把我從死海里撈起來(lái)。為了不再負父母與老師的厚望，我拼過(guò)來(lái)，thanks mrs huang。能和高中同學(xué)們一起參加高考，一起畢業(yè)，高中給予我無(wú)限寶貴的回憶，好想念你們啊。 畢業(yè)了，真不知道該說(shuō)什么，只能祝各位身體健康，幸�？鞓�(lè )。有緣能和你們做同學(xué)師生，是我的無(wú)上榮幸，謝謝你們給我這么寶貴的回憶......
不是對昨天的總結，而是對昨天的回憶。
說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結束。我們，三年前在這里開(kāi)始，三年后又在這里結束。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭，卻只留下背影?我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些?所以我們學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西!在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是朋友;那些在你難過(guò)時(shí)對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更快樂(lè )。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當然不只是稱(chēng)呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)那么容易。
你回首今天所付出的這一切時(shí)，就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。人生就像是裝滿(mǎn)巧克力的盒子，你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )吃到什么味道�？墒遣灰虼四懬�，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個(gè)人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動(dòng)。
生活中，就是不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入的。于是，看見(jiàn)的看不見(jiàn)了;記住的遺忘了。 生命中，也是不斷有得到和失去的。 于是，看不見(jiàn)的看見(jiàn)了;遺忘的'記住了�；貞浭菦](méi)有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話(huà)： 我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。
說(shuō)到這淚流滿(mǎn)面，閉上眼好像那就是昨天，真是 物換星移，人事匆匆。 啊!真想再和大家打成一片，真想再和大家一起歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系，就算分開(kāi)也沒(méi)關(guān)系，大家都明白大家的心。就讓這些快樂(lè )的記憶封存在這里，回頭望望，千絲萬(wàn)縷~
再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友!
再見(jiàn)了，給我教誨的老師們!
愿我的同學(xué)們永遠快樂(lè )，愿我的同學(xué)們永遠幸福。
高三畢業(yè)感悟3
高三，像書(shū)包一樣沉重的負擔，像白開(kāi)水一樣平淡的時(shí)光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂(lè )一般讓人安心;它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂(lè );它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧景未來(lái)無(wú)限的美好，也是瓦爾登湖深邃無(wú)瀾的湖面，平靜遼遠的讓人感到虛無(wú)。高三，在脫離它的籠罩的時(shí)候，我才能勉強看清它的全貌。 但是，當我重新拾起回憶，并想要描述它的.時(shí)候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗過(guò)它，感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。這一年里，我看到了一生。
如今，讓我寫(xiě)高三這一年，其實(shí)是一件頗為困難的事情。感覺(jué)上像是上輩子的事了，那些隨著(zhù)日的的逼近，倒計時(shí)的開(kāi)始，壓力的沉重，從現在回望，這一年似乎什麼都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，無(wú)止境的書(shū)本練習冊和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的衝動(dòng)和憧景，無(wú)處不在的壓力和動(dòng)力。每天為一點(diǎn)小無(wú)聊就可以開(kāi)懷大笑，為一道小題就可以爭得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀里嘩啦，也可以開(kāi)心的喜極而泣。
這一年，清澈的，像是回到了小時(shí)候，單純的，像是脫離了這個(gè)世界，快樂(lè )的，仿佛飄到了天堂。
而如今，卻依然畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺(jué)，不切實(shí)際的輕鬆。
真的畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。
居然真的終于畢業(yè)了。
時(shí)間在英語(yǔ)試卷，逐一被監考老師收入牛皮紙帶的時(shí)候，重新又被拉長(cháng)，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終于在這時(shí)劃上了句號，終于可以踏下心來(lái)的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒(méi)有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結束了。
三年之后，還是三年。
到底給我留下了什麼呢?
太多人，太多事，因為必然而相識，因為平淡而習慣，因為習慣而融化在心里，被時(shí)間的洪流沖刷乾淨，真的乾乾淨淨了。
回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來(lái)，真正構成回憶的，是什麼呢?
和我一起聽(tīng)課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的孩子們。
高三畢業(yè)感悟4
畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著(zhù)，為我們的悲歡離合，更為我們分別時(shí)滿(mǎn)含著(zhù)淚水卻擠出了一個(gè)淡淡笑容的虛偽......
我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：“畢業(yè)時(shí)，我不會(huì )哭!”然而在畢業(yè)聚會(huì )的時(shí)候卻哭得昏天黑地......畢業(yè)，一個(gè)讓人難舍難分的時(shí)刻。
如果我們早就體會(huì )過(guò)這種悲歡離合的感覺(jué)，我們還會(huì )抱怨那件校服太單調，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎......等下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不再是我們的時(shí)候，我們還會(huì )想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說(shuō)道著(zhù)的老師嗎......那些畢業(yè)時(shí)的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里
那日從老師紅腫著(zhù)的眼睛，我們明白，明天，我們就畢業(yè)了......平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個(gè)人的眼里都蓄滿(mǎn)了淚水，總是遮掩著(zhù)輕輕拭去，然后看著(zhù)那個(gè)平日里自己最在意的同學(xué)，向他(她)投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍......那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著(zhù)自己的畢業(yè)感言......不論平時(shí)關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復......那夜我看到同學(xué)們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久......六年來(lái)的情怎能說(shuō)散就散，六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說(shuō)忘就忘那個(gè)畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的淚水，深深地刻畫(huà)在了我的心里......
平日里，最調皮的男生在空間上發(fā)來(lái)一段“要畢業(yè)了，不舍......”的說(shuō)說(shuō)時(shí)，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒(méi)有一個(gè)人舍得與你分開(kāi)，也沒(méi)有一個(gè)人舍得讓你說(shuō)‘不舍’......”我不明白那句話(huà)到底蘊含著(zhù)什么樣的意思，只是覺(jué)得，說(shuō)出來(lái)了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，但終究不會(huì )再見(jiàn)......不是不會(huì )，只是今生我與你們的'一齊度過(guò)的這段時(shí)光，可能已是我們此生惟一的相交點(diǎn)......如若以后還能再見(jiàn)，便是最好;未能再見(jiàn)，只能在默默中安慰自己，我們以前有過(guò)那么一個(gè)相交點(diǎn)，我們就應慶幸的是，還好我們的生命不是平行線(xiàn)，認識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著(zhù)校服，頸上戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿(mǎn)了笑容......旁邊站著(zhù)的家長(cháng)說(shuō)笑道：“看這幫孩子，沒(méi)心沒(méi)肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛�！闭l(shuí)明白我們在那些無(wú)人的夜躲在被窩里張著(zhù)嘴卻不敢哭出聲來(lái)的落寞;誰(shuí)明白我們看著(zhù)此刻身邊的同桌心中卻滿(mǎn)是內疚的那種傷痛......拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節奏，而是一片啜泣聲......我們的傷痛沒(méi)有人明白，盡管那些大人們都稱(chēng)自己是“過(guò)來(lái)人”，但小學(xué)畢業(yè)對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒(méi)有人來(lái)體會(huì )我們的悲傷，又為何要來(lái)插手我們的情誼
畢業(yè)，一個(gè)讓人感到悲痛的時(shí)刻，讓人雖然不覺(jué)卻會(huì )說(shuō)：“放心，我們還會(huì )再見(jiàn)，友誼地久天長(cháng)......”
高三畢業(yè)感悟5
附中的老師個(gè)個(gè)是精神的導師，附中的學(xué)生可以做時(shí)代的領(lǐng)跑者，附中的家長(cháng)是社會(huì )的中堅力量，附中的文化給人的成長(cháng)提供了肥沃的土壤。
我及我的家庭便是在附中生活了近十年中成長(cháng)起來(lái)的。
作為附中集團內的一名老師，我無(wú)愧于精神的導師(昨天的我竟然因為享受到深情地擁抱而一躍成為非主角的主角，有一位說(shuō)我是恩師，還有一位哭著(zhù)說(shuō)怕再也見(jiàn)不到我，她媽媽也哭著(zhù)告訴我、告訴我女兒"你媽媽在她心目中是無(wú)可替代的"。先生目睹著(zhù)七位孩子分別與我相擁的那一刻，作為老師，他也在思考。
作為附中的學(xué)生，女兒的正直、善良、愛(ài)心、單純足以支撐她在理想中前行，可能她的才華、她的能力與附中的優(yōu)秀學(xué)子還存在一定的差距，單從一個(gè)人來(lái)說(shuō)，脫去所有虛假的外套，擁有這些美德的人才是真正的時(shí)代領(lǐng)跑者。
作為家長(cháng)，我很慚愧：我沒(méi)有做到"在生活中，孩子是第一";更沒(méi)做到"為了孩子，我可以與老師處得像情人一樣"。然而，作為附中的.家長(cháng)，我可以擔當社會(huì )的中堅的力量：我知道，我不僅需要為附中輸送合格的學(xué)子，更需要為社會(huì )培養合格的人;我知道，我所在的集體有那么多的老師不滿(mǎn)足于只做附中集團的老師，他們只渴望做附中的老師，他們原本可以做真正的附中人的。
此時(shí)，一個(gè)尚在行政中層所謂"領(lǐng)導"的聲音告訴我：這片肥沃的土壤里不知從什么時(shí)候開(kāi)始已經(jīng)因了現實(shí)而施入了一種名叫"無(wú)奈"的農藥或者化肥，這個(gè)現實(shí)就是教育的市場(chǎng)化。
高三畢業(yè)感悟6
離考試時(shí)間只有半個(gè)月了，我明白這次考試是非常重要的，而且也是因為我要畢業(yè)了。
在畢業(yè)前夕，我心中總是有點(diǎn)兒緊張，這種緊張充滿(mǎn)了家人對我的期望，還有我的前途的期望。真的該努力了。
我想，人的一生總是要經(jīng)歷過(guò)許許多多的畢業(yè)，我認為小學(xué)的畢業(yè)還是初中的畢業(yè)，或是高中的畢業(yè)，都是很重要的。為什么呢？因為充滿(mǎn)了許許多多的回憶。
我真的舍不得，舍不得我的朋友，我的同學(xué)，更加舍不得老師，更加舍不得這些年來(lái)每一天每一時(shí)每一分每一秒。
我承認在這學(xué)習中我有喜歡的'人可還是放在心里比較好，我和他有緣還會(huì )見(jiàn)面的。在這三年中，酸甜苦辣咸樣樣都嘗過(guò)了，學(xué)習到了知識，學(xué)習到了品德，學(xué)習到了友誼。
我馬上要畢業(yè)了，我的同學(xué)，我的老師，我的童年都隨風(fēng)飄走了，迎面而來(lái)的是新的人生，但我還是希望能在很多后能坐在ktv和同學(xué)老師一起談?wù)勍耆な隆?/p>
在畢業(yè)前夕，我要認真學(xué)習，考出一個(gè)好成績(jì)。我會(huì )永遠記住童年的回憶！
高三畢業(yè)感悟7
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區。周?chē)睦衔嗤?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著(zhù)，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老課室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的課室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng )作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們曾用來(lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍�，你說(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細細地想，說(shuō)什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準備走了，我們最后到課室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧靜而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級石階，石階連著(zhù)一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著(zhù)舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著(zhù)，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著(zhù)，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著(zhù)那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習的問(wèn)題或梳理自己的心緒。這是很愜意的.事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人！他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著(zhù)他們的生活；他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái)，真的該走了。
走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂(yōu)的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢？對未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機會(huì )躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我們參加了高考，后來(lái)我們再也沒(méi)有回過(guò)那所課室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標志著(zhù)我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了，走過(guò)了中學(xué)，走過(guò)了春秋六載，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段，必然的，你被時(shí)間驅趕到下一個(gè)階段；必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄；最后必然的是你穿越過(guò)可以計數的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無(wú)奈？不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活；這是時(shí)代的無(wú)情？不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。
高三畢業(yè)感悟8
終于，三年了，我度過(guò)了高中的生活。痛苦，快樂(lè )，悲傷，興奮�；居昙镜臅r(shí)光，在你的伴隨下走過(guò)!我門(mén)的一中，我所愛(ài)的老師，同學(xué)們! 珍重! 離別總是傷感的，昨天在畢業(yè)典禮上，伴隨著(zhù)那首有些傷感的歌，我看到好多同學(xué)都哭了。坐在我前面的女同學(xué)，對我說(shuō)： 你說(shuō)，他們就非得弄些這種歌放，搞的人心里好難受。 我看到，她的眼圈也紅了。我也不知道怎么樣才能逗她開(kāi)心起來(lái)，有時(shí)候，傷感，就好好的哭一下吧 其實(shí)做為一個(gè)男人，我也是很不好受的，但是我不能象女生那樣，我只能笑――――-笑著(zhù)分別，才比較有意義，不是嗎? 散會(huì )的時(shí)候，是老師們先退場(chǎng)�？粗�(zhù)老師們離去的背影，能說(shuō)什么?那時(shí)，就在一瞬間，我突然感覺(jué)到離別的氣息，突然感覺(jué)到老師們三年來(lái)為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 什么矛盾，什么代溝，就在那一瞬間，都消散了，留下的是對老師深深的感謝!
回想想高中的三年，過(guò)的真是猶如過(guò)眼煙云，太快了!抓都抓不住了，在指尖，輕輕的溜走�，F在才知道珍惜，現在才知道回憶。無(wú)奈的只能感嘆，時(shí)間，過(guò)的真是 太快了。 不知道許多年后，我的同學(xué)們，我們是否還能相見(jiàn)，老師，我們是否還能再會(huì )。但我相信，一中，你永遠都不會(huì )忘記你所培育的每一個(gè)學(xué)子，我也不會(huì )忘記你! 還有很多話(huà)沒(méi)說(shuō)，還有很多事沒(méi)做，我喜歡的女孩子，我還沒(méi)有告訴她我的心意，我親密的朋友，還沒(méi)有在一起玩到盡興，高中生活，就結束了!太快了，留給人的 是深深的遺憾! 在這里，我也不知道該說(shuō)些什么了，都馬上要走的人了，還來(lái)發(fā)點(diǎn)牢騷，呵呵。
再見(jiàn)了一中，再見(jiàn)了，我的老師，同學(xué)!我永遠不會(huì )忘記你們的!
六月，一個(gè)畢業(yè)的季節.畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的`名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
時(shí)光荏苒，xx屆高三(4)班轉眼就已畢業(yè)。所有的一切仿佛都在昨天。我從高二接手班主任工作，一路走來(lái)，是辛苦更是幸福。
同學(xué)們，你們身上彌散著(zhù)聰穎的藝術(shù)色彩，你們是同齡人的佼佼者，三年的高中生活中你們?yōu)榻√袑W(xué)奉獻了自己的青春，學(xué)校學(xué)生會(huì )和青年志愿隊里到處都有你們的影子，學(xué)校的各類(lèi)文體活動(dòng)你們都能為班級爭光添彩，我為你們感到驕傲，為你們而自豪!
三年高中生活已經(jīng)結束了。高中的三年給大多數同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè )。這些回憶才是最寶貴和美好的。 想想很長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。
同學(xué)們，還記得我們去草頭木勺燒烤的活動(dòng)嗎?聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，很多時(shí)候我們相信因為緣分而走到了一起，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著(zhù)傷心;有多少傷心和想念，凝固成思戀;離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。 大家不要悲傷，因為分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè )不快樂(lè )的灰就會(huì )四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì )記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的高中生活。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了
想說(shuō)的話(huà)太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，非常感謝高三(4)班的全體同學(xué)們! 若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。遙遠的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內心世界。讓我們一同為我們表達最強烈的期盼和最真誠的祝福!!!
時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們
高三畢業(yè)感悟9
有一句話(huà)說(shuō)得很好，時(shí)光如流星般繁逝，驀然回首，在六中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們回味無(wú)窮，有快樂(lè )、有酸楚，有寂寞，有同樂(lè )。是啊，在這里，六中見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了三年來(lái)我們的酸甜苦辣，見(jiàn)證了我們的青春與朝氣。當然，這三年來(lái)，我們并不孤單，因為有老師的攜手奮戰。
三年中，尤其高三這一年，是最叫人刻骨銘心的�；赝呷@一年，異于高一、高二的扎實(shí)，還記得高三換過(guò)老師以后第一天的情景，唉，班主任怎么和天天飲食上那個(gè)燒菜的長(cháng)得賊像。嗯，大概，不，就是從那時(shí)起，高三這道高考宴上的菜，開(kāi)始正式準備了。也就是高三伊始，我們認識了老荊——數學(xué)科大廚。
老荊教數學(xué)很有一套，因為他提倡的是“生本教育”，即讓學(xué)生成為課堂的主人，他鼓勵我們沖上講臺，讓我們講課。開(kāi)始時(shí)我們與這種方式的沖實(shí)比較明顯，不適應，不習慣。當然了這很正常，在隨后的日子里，我們生本了，習慣于這種上課，這種課堂，充滿(mǎn)樂(lè )趣與活力的舞臺。在這里，你隨時(shí)可以展現自己，隨時(shí)可以讓自己的能力、才華充分發(fā)揮，這就是我們高三(11)班，人人不會(huì )忘的生本課堂，生本教育。
老荊作為“生本教育”的倡導考，為了讓“生本教育”進(jìn)行下去，這其中的甜苦辣估計讓他也受了不少苦。因為，什么呢?學(xué)習方式還是要和同學(xué)們學(xué)習成績(jì)掛鉤的。記得老荊剛接手以后，我們班在同類(lèi)型班級中名列第一，倒數第一。讓我們焉了，此時(shí)老荊什么都沒(méi)說(shuō)，依舊笑臉相迎，他并沒(méi)有絲毫責怪我們的意思，但是，他鼓勵我們，以后我們會(huì )越來(lái)越好的，只要按他說(shuō)的做，相信你自己，相信他，會(huì )好的。真的，在以后的考試中，我們班在同類(lèi)班型班級中，依舊名列第一，不過(guò)不同的是，位數調了個(gè)頭，成了正數第一。我們高考優(yōu)異成績(jì)的取得也得益于他。這就是我對“生本”的一個(gè)簡(jiǎn)述吧。
高考之后，人一下子閑了下來(lái)，然后百無(wú)聊賴(lài)之際，胡思亂想，想萬(wàn)一高考考砸了怎么辦，我作文有點(diǎn)偏題啊，物理感覺(jué)又難……尤其一想數學(xué)，感覺(jué)良好，希望良好。生命學(xué)科，決定命運啊。想到數學(xué)，我又想到了老荊，我知道，他對我好，他也希望我高考成功，我也對我自己說(shuō)，不論結果如何，老荊的情義不能忘。因為老荊和我們講得好，一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩。老荊，可以說(shuō)，是高中三年來(lái)對我最器重的老師，甚至沒(méi)幾個(gè)老師找我談過(guò)話(huà)，因為在他們眼中，我不是他們所看好的人，能上本科的人。老荊也說(shuō)過(guò)，“人活著(zhù)，一定要在別人眼中體現出價(jià)值，一定要在意別人對你的認可。我覺(jué)得你其實(shí)還是有潛力的，還是值得培養的�！敝�，又講了一些話(huà)，但是那句“我覺(jué)得你還是有潛力的”讓我感動(dòng)，從未有任何老師對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，我就像在黑夜中孤獨摸索，突然看到了天空中的北斗星。別人可能難以想象，那句話(huà)對我的影響很大，我不再孤獨，因為背后還有老荊相信我。從那以后我更加努力了，同時(shí)也慢慢體會(huì )老荊這個(gè)人。這個(gè)在枯燥無(wú)力學(xué)習中給我動(dòng)力和感動(dòng)的人，我想我是不會(huì )忘懷的。
高考成績(jì)出來(lái)的那天，我一直不敢打電話(huà)查詢(xún)，最終父親按通了號碼，我的手顫抖著(zhù)撥通了高考查分熱線(xiàn)。我真的可以的`。我尤其注意了一下我的數學(xué)，發(fā)揮得很好，對我來(lái)說(shuō)從來(lái)有過(guò)，我又想到了老荊，感謝老荊、感謝生本。
返校的時(shí)候，看見(jiàn)了高一新生來(lái)校報名，三年前那似曾相識的一幕，一瞬刷新了，我們畢業(yè)，望著(zhù)遠處的老荊電話(huà)打個(gè)不停，他又要忙了，呵呵，這些還是慢點(diǎn)打電話(huà)給他，我們的老荊，我們的朋友，真心祝愿他把“生本”進(jìn)行到底，屆屆相傳，生生受益。
啊，三年了，真是快啊，高三都過(guò)去了，我們要說(shuō)再見(jiàn)。真的啊，我們要走了。我們一定記住六中這塊“寶地”，結果好，真好!老荊啊，唉，我們走啦，別激動(dòng)，別太想我們啊，呵呵，我們的老朋友。走啦，我謹代表高三(11)班全體學(xué)生向您致敬：老荊，再見(jiàn)!
無(wú)論走到哪里，六中里總有個(gè)朋友叫老荊。無(wú)論什么時(shí)候，我們永遠是朋友，那個(gè)伯伯輩和我們沒(méi)大沒(méi)小的老荊，要是我大點(diǎn)就和他結拜了!荊老師，我們走了，再見(jiàn)!讓我們把美好的回憶永遠珍藏，你有我們一個(gè)班的朋友!再見(jiàn)!
高三畢業(yè)感悟10
六月，一個(gè)畢業(yè)的季節.畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
時(shí)光荏苒，xx屆高三(4)班轉眼就已畢業(yè)。所有的一切仿佛都在昨天。我從高二接手班主任工作，一路走來(lái)，是辛苦更是幸福。
同學(xué)們，你們身上彌散著(zhù)聰穎的藝術(shù)色彩，你們是同齡人的佼佼者，三年的高中生活中你們?yōu)榻√袑W(xué)奉獻了自己的青春，學(xué)校學(xué)生會(huì )和青年志愿隊里到處都有你們的影子，學(xué)校的各類(lèi)文體活動(dòng)你們都能為班級爭光添彩，我為你們感到驕傲，為你們而自豪!
三年高中生活已經(jīng)結束了。高中的三年給大多數同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè )。這些回憶才是最寶貴和美好的。 想想很長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。
同學(xué)們，還記得我們去草頭木勺燒烤的活動(dòng)嗎?聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，很多時(shí)候我們相信因為緣分而走到了一起，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著(zhù)傷心;有多少傷心和想念，凝固成思戀;離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。大家不要悲傷，因為分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè )不快樂(lè )的灰就會(huì )四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì )記得的.是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的高中生活。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……
想說(shuō)的話(huà)太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，非常感謝高三(4)班的全體同學(xué)們!若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。遙遠的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內心世界。讓我們一同為我們表達最強烈的期盼和最真誠的祝福!!!
時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們……
高三畢業(yè)感悟11
20xx屆高三（3）班已經(jīng)成為過(guò)去。全校重點(diǎn)62人，本科428人（包括體藝生）。桐梓文科狀元也在我們二中，高三（3）班重點(diǎn)6人，本科28人。然而，是非成敗，并非轉頭空，帶給我的是感悟，是思索，是收獲。
一、良好的學(xué)風(fēng)是打贏(yíng)高考硬仗的根本前提
教育最重要的不是教給學(xué)生知識，而是培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。有了良好的學(xué)風(fēng)，教師不必給學(xué)生灌輸太多的知識，學(xué)生也會(huì )自覺(jué)去鉆研；反之，沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，教師哪怕是苦口婆心，焦頭爛額，其結果也是心力交瘁，事倍功半。20xx屆高三學(xué)生和前幾屆高三學(xué)生一樣，有學(xué)風(fēng)嚴謹，勤奮認真的；也有得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)的。班級之間的差距也是如此。其結果自然是意料之中，有前者作風(fēng)的學(xué)生大多穩上一本，有前者作風(fēng)的班級，一本上線(xiàn)率也是其量可觀(guān)，于心可慰。由此可見(jiàn)，要從高一抓起，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。因為良好的學(xué)風(fēng)不是一朝一夕的事情，而是要從一開(kāi)始就做好規定，再假時(shí)日，在長(cháng)期的實(shí)踐中積累形成的。而然，要想讓良好的學(xué)風(fēng)之花常開(kāi)不敗，絕非一蹴而就的易事，需要用大量的`心血去澆灌。
二、嚴格的紀律是奪取高考勝利的堅實(shí)保障
良好的學(xué)風(fēng)不是自然而然形成的，要有嚴格的制度和紀律來(lái)約束與保障。良好的學(xué)風(fēng)形成于良好的日常行為；良好的日常行為就是合乎規范，令行禁止；紀律與成績(jì)往往是相輔相成的，有良性循環(huán)，也有惡性循環(huán)，其中道理，不言自明。
三、夯實(shí)深厚的基礎是決勝高考的必由之路
高考，沒(méi)有捷徑可走；高考，拋棄的就是那些平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳的人。在20xx屆高三（3）班中，就有很多這樣的學(xué)生，他們的頭腦非常聰明，他們的精力也非常充沛，可就是在高一、高二的時(shí)候一個(gè)勁地貪玩，沒(méi)有將更多的時(shí)間花在學(xué)習上，導致自己的學(xué)習基礎非常薄弱。到了高三，他們想奮起直追，想扶搖直上，但總感到力不從心，為時(shí)已晚。老師為這樣的學(xué)生痛心，著(zhù)急，此時(shí)，盡管他們自己也很要學(xué)，但深感時(shí)間不夠，回天無(wú)力，帶給自己更多的是遺憾與后悔。臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�，在大多數基礎未曾夯實(shí)的學(xué)生心里，留下的只是一個(gè)永恒的卻不可實(shí)現的神話(huà)。但愿這樣的神話(huà)隨著(zhù)20xx屆高三（3）班的離校而永遠成為過(guò)去。
“往者不可諫，來(lái)著(zhù)猶可追�！睋]一揮手，告別20xx屆高三（3）班，送走曾經(jīng)朝夕相處的學(xué)生朋友，想起今后的行程，心中有些傷感，有些遺憾，但更多的是希望，是欣慰，是奮起。高考，擺在我們面前的是一道道雄關(guān)，而今，需要我們二中人，再接再厲，邁步從頭越。從頭越，任重道遠，不可松懈。
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