(精選)朝花夕拾讀書(shū)心得15篇
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編整理的朝花夕拾讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
朝花夕拾讀書(shū)心得1
朝花夕拾讀書(shū)是我近期的一次書(shū)友會(huì )活動(dòng)的主題。在這次活動(dòng)中，我與一群志同道合的朋友一起分享了我們各自讀過(guò)的好書(shū)，以及自己的讀書(shū)體驗和心得感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì )到了讀書(shū)的重要性，也進(jìn)一步感受到了閱讀給我們帶來(lái)的巨大收益。
第二段：讀書(shū)的質(zhì)與量的平衡
談到讀書(shū)，很多人總是會(huì )有一個(gè)誤區，就是讀書(shū)的質(zhì)量與數量是對立的。有些人認為，只要讀一些經(jīng)典名著(zhù)，就可以保證自己的閱讀水平和能力。但實(shí)際上，這種想法是不正確的。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既要保持讀書(shū)的質(zhì)量，同時(shí)也要注重讀書(shū)的數量。只有質(zhì)與量并重，才能夠真正做到不斷提升自己的閱讀能力和素養。
第三段：讀書(shū)的樂(lè )趣
讀書(shū)不僅僅是為了增長(cháng)知識，更是一種享受和樂(lè )趣。閱讀帶給我們的'是一種愉悅的體驗，是一種內心的滿(mǎn)足感和愉悅感。當我們沉浸在書(shū)籍中的時(shí)候，仿佛就置身于一個(gè)新的世界里，感受到作者的思想和情感，在閱讀的過(guò)程中獲得無(wú)盡的歡愉和滿(mǎn)足感。讀書(shū)也可以讓我們從生活和工作的忙碌中解脫出來(lái)，讓我們放松心情，慢下來(lái)，體會(huì )生命中的美好。
第四段：讀書(shū)的助力
讀書(shū)對于我們的幫助是巨大的。通過(guò)閱讀，我們可以拓展自己的眼界，增加自己的見(jiàn)識和知識儲備�？梢蕴岣咦约旱恼Z(yǔ)言表達和思維能力，還可以鍛煉我們的審美和批判思維。閱讀不僅可以幫助我們更好的理解人類(lèi)文明和社會(huì )變革，也可以讓我們學(xué)習到許多重要的人生道理和治世技能。因此，閱讀是我們提升自我和實(shí)現個(gè)人價(jià)值的重要途徑之一。
第五段：結語(yǔ)
總之，讀書(shū)是一項寶貴的財富，在現代社會(huì )里更是逐漸成為了一種時(shí)尚。閱讀拓展了我們的視野，提升了我們的素養，給我們帶來(lái)了閱讀的樂(lè )趣和經(jīng)驗的積累。讓我們在朝花夕拾的歲月里，用心去讀書(shū)，享受閱讀的美好，擁抱知識和智慧。
朝花夕拾讀書(shū)心得2
靜靜地閱讀封面行業(yè)已經(jīng)泛黃的《朝花夕拾》一書(shū)，讀魯迅先生回憶童年的散文，就像讀著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)自然、向往自由的童趣。
我似乎看到魯迅小時(shí)候，趁大人不注意，走進(jìn)百草園，和昆蟲(chóng)在一起，和草花在一起，抓蟋蟀，摘野花野果。在三味書(shū)店，雖然有壽先生的嚴厲教導，但他還是受不了學(xué)生心中的幼稚。
仔細品味《狗貓鼠》一文，對所謂“正人君子”的批判發(fā)人深省，是由這三種動(dòng)物之間的關(guān)系引起的。文章中對他們的嘲笑和嘲笑表明，當你看到有些人在某些問(wèn)題上屈服于比自己更強的人，并隨身攜手并進(jìn)時(shí)，你會(huì )情不自禁地表達你對那些人的仇恨。貓吃下一只可愛(ài)的隱鼠和隱鼠，更體現了他的憐憫之心。這么小的年紀就懂得了做人的方式，真是太神奇了。
《藤野先生》描述了作者在日本留學(xué)期間的學(xué)習和生活，描述了日本學(xué)生在仙臺學(xué)醫受到歧視和侮辱，決定棄醫從文的故事。從全文可以看出，藤野先生作為一名日本教師，具有嚴謹、正直、熱情、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格。文章中有一句話(huà)：“他的性格，在我眼里和心里都是偉大的，雖然他的名字不為人所知�？梢哉f(shuō)，這是對藤野先生的'懷念；但這也是作者對藤野先生崇高品格的贊譽(yù)。心里又有一個(gè)疑惑：這是否對魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響？可能吧!我記得魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“他對我的熱情希望，總之是為了中國，也就是為了中國有醫學(xué)；總的來(lái)說(shuō)，是為了學(xué)術(shù)，也就是為了希望新的醫學(xué)傳到中國。在我眼里和心里，他的性格是偉大的�！斑@首先說(shuō)明藤野先生對科學(xué)持嚴謹求真的態(tài)度，一絲不茍的精神，也讓我堅定了我之前說(shuō)的對魯迅的一定影響，讓魯迅有嚴謹求真、一絲不茍的品質(zhì)。
這種童心在過(guò)去的日子里失去了，在過(guò)去的歷史中失去了太多的羞辱，成為了我們國家的一種精神鈣�，F在，在祖國繁榮繁榮的今天，作為未來(lái)的支柱，我們怎么能不為中國而努力呢？從《日日夜夜》中，我驚訝地看到了我的影子，如此薄，如此堅定的影子！
中國正在崛起的魯迅先生！
朝花夕拾讀書(shū)心得3
《朝花夕拾》這一書(shū)是魯迅先生對童年的回憶。這本書(shū)生動(dòng)的描繪了童年的趣事，把得栩栩如生，躍然紙上，而且文章運用精彩的故事來(lái)描繪童年的色彩。
這本書(shū)的第一篇就是《狗.貓.老鼠》。魯迅小時(shí)候養了一只隱鼠，得知它的死跟貓有關(guān)，就開(kāi)始主動(dòng)攻擊貓，對它們恨之入骨，見(jiàn)一回就痛打一回，后來(lái)得知不是貓的錯的時(shí)候，又對其很后悔，但又有一只貓傷害了兔子，對此，又很憤怒，對貓又有了新的認識和看法，他把對貓的憎恨嫁接到自己身上，認為其實(shí)貓也很可憐，能夠換位思考。
其實(shí)，對照看自己的童年，可能比魯迅更幼稚，更不善于思考，更不可能容下別人，想著(zhù)他人，只會(huì )對自己的東西較之愛(ài)護，對自己討厭的東西視而不見(jiàn)，并且，現在的父母都不怎么樣理解自己的孩子，聆聽(tīng)不到他們的心聲，特別是城鎮里的孩子，根本就沒(méi)有自己的空間，比這孩子上什么補習班，去參加“奧數”，童年是很美妙的，但是這些不經(jīng)意的行為，卻剝奪了孩子一生的快樂(lè )時(shí)光，這樣的孩子的到的只是痛苦，不是快樂(lè )，如像魯迅那樣的童年多好，可以做自己喜歡做的事，而是真正的天真無(wú)邪，盡情的享受自己的人生，不像現在的孩子，像一只關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，根本看不到外面的世界，想飛的欲望雖高，卻奈何不了，自己喜歡的動(dòng)物不能養，從小就缺少了愛(ài)的情感。
魯迅小時(shí)候，有一個(gè)保姆，被稱(chēng)之為“長(cháng)媽媽”或“啊長(cháng)”，魯迅對她剛開(kāi)始很厭惡，她總是切切察察，睡相也不好，呈一個(gè)“大”字形。隨后，“長(cháng)媽媽”又教給魯迅一些道理或習俗，魯迅對她的態(tài)度開(kāi)始發(fā)聲轉表，魯迅是一個(gè)極愛(ài)讀書(shū)的人，當他聽(tīng)說(shuō)一些很離譜的.事時(shí)，他對這些書(shū)竟是萬(wàn)般的鐘愛(ài)，雖算不上茶飯不思，但內心很急切�！伴L(cháng)媽媽”出乎意料地買(mǎi)了四本書(shū)給他，從此，魯迅覺(jué)得“長(cháng)媽媽”很可敬，似乎有著(zhù)很大的神力。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一家人，母親去世了，父親娶了繼母，繼母對女兒很好，之后，繼母生了個(gè)兒子，隨后，父親也逝世了，從此，繼母對女兒很?chē)绤�、苛刻，女兒很憎恨她，女兒大了，考取了自己理想的大學(xué)，以后也沒(méi)回過(guò)家。有一天，他看見(jiàn)了那個(gè)兒子，問(wèn)起家里的情況，繼母也不在了，他拿了一本日記給女孩，上面寫(xiě)道：“我之所以對她那么嚴厲，是因為我怕放松了她，我的心也很痛啊……”女兒落下了悔恨的淚，但是，一切都晚了，我們要理解身邊的人。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，爸爸在外打工，只能接電話(huà)尋思，每次說(shuō)的，重重復復就是那幾句話(huà)，隨然嘮叨，但也是出于他的愛(ài)呀，我們要懂得他們的心��！
童年的多姿生活，掌握在我們心中，學(xué)會(huì )享受，才是人生的一種捷徑。
朝花夕拾讀書(shū)心得4
對往事深情地回憶時(shí)，無(wú)法忘卻現實(shí)，在魯迅的鼻頭下，都是對曾經(jīng)的理性批評�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅刻畫(huà)下童年的生活與青年的求學(xué)經(jīng)歷。用寫(xiě)作的方式，追憶往事，雕刻下清末生活的畫(huà)面。
在歲月的長(cháng)河里，總會(huì )忘卻些事情，可對于社會(huì )的批判，無(wú)法讓他隨波逐流。即便生活在黑暗的社會(huì )當中，童年也總是讓人回味的。即便是腐爛的花朵，但在魯迅眼里看來(lái)，都有一種別有韻味的畫(huà)面。
記起《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅刻畫(huà)了百草園的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可三味書(shū)屋中私塾先生的嚴厲卻讓人一寒。就像兒童的思維本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻要拘束一個(gè)局面。不過(guò)，魯迅的諷刺，倒跟現在的社會(huì )一樣。兒童愛(ài)玩是天性的，他們在用自己的眼睛觀(guān)察世界，而家長(cháng)卻拘束在所謂的讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，這樣倒加重了兒童的思維負擔，讓他們對世界僅有一個(gè)死板的理解�；蛟S他們會(huì )早些厭倦世間而早死去。
而魯迅刻畫(huà)的童年生活，又像是在傾訴被壓迫人民的'生活。魯迅的言語(yǔ)，就像是在閑聊時(shí)，無(wú)意間接物諷刺社會(huì )。記起魯迅小時(shí)候，也算是大戶(hù)人家，卻愿為勞動(dòng)人民吶喊，以筆為武器，呼吁人們團結。
魯迅知曉，要改變社會(huì )，就得從思想上開(kāi)始”治療”。所以魯迅放棄了學(xué)醫，奔波于寫(xiě)文章當中。
他用悲憤的文筆，換起了勞動(dòng)人民壓抑在內心深處的良知。以深沉的文筆，去評論腐化的世界。在挽救的同時(shí)，又做出一絲感嘆�！冻ㄏκ啊穼�(huì )隨著(zhù)時(shí)代而深入人們的心中。
朝花夕拾讀書(shū)心得5
這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是一本主要回憶自己童年的一本書(shū)。朝花——早上的花；夕拾——傍晚時(shí)分時(shí)撿起；這么一來(lái)就變成了在自己暮年的時(shí)候回憶童年時(shí)代的事情。
朝花夕拾，像是真正的回憶錄，講述了他自己的故事，像長(cháng)媽媽?zhuān)桔訒?shū)屋、小院兒、藤野先生等等，無(wú)一不勾勒出了一個(gè)大時(shí)代中小人兒頑皮地度過(guò)童年的背景。讀完第一編，說(shuō)是純粹的回憶錄也不對，倒也是帶了一點(diǎn)兒抨擊的意味。我看著(zhù)看著(zhù)也不禁想著(zhù)：魯迅先生的童年和當時(shí)的處境真的是不一般的糟啊。被長(cháng)媽媽限制著(zhù)做這做那的禮節，倒也不見(jiàn)抱怨，我們現在卻是擺脫了許許多多的麻煩，何必嘮嘮叨叨著(zhù)自己的苦難呢？曾經(jīng)的管束倒是比現在嚴，為什么現在的我們卻嚷嚷著(zhù)不自在呢？魯迅先生小時(shí)候，從百草園被拉到私塾，比我們要苦得多，大家又何必埋怨呢？但是好在他都能接受。
如此一想，倒也像魯迅先生在埋怨自己童年的'太多不幸和管教了——抨擊自己當時(shí)的處境。他或許認為人們是要有自由的，不能行動(dòng)被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中證明。這么一想，當自己也受到拘束設身處地地想，仿佛也能理解為何魯迅在平實(shí)的語(yǔ)調中也能寫(xiě)出不滿(mǎn)的情緒了。像是窗外下著(zhù)大雪，興沖沖地跑出去卻被家長(cháng)攔住時(shí)的樣子。此時(shí)，我們也能為魯迅感嘆一下幼小時(shí)的拘束，同樣為當時(shí)那個(gè)比幼小時(shí)還要小心翼翼無(wú)法舒展的時(shí)代。盡管是苦，但童年永遠是最爛漫的時(shí)代，其中描繪的斑斕也讓我神往。魯迅先生寫(xiě)的文章也不免道出了我們的心聲。從現在起，不如抓住時(shí)間，同先生一起熱愛(ài)自然和自由。
朝花夕拾是我國偉大的文學(xué)家，革命家魯迅先生的散文集，剛聽(tīng)說(shuō)要讀朝花夕拾時(shí)我的內心對它是帶著(zhù)一絲抵觸的，因為很多人都說(shuō)看不懂。但直到我讀完這本書(shū)后我才發(fā)現這本書(shū)十分的好，是對當時(shí)的中國社會(huì )的諷刺，以及對當時(shí)愚昧麻木的普通中國老百姓的吶喊。如其中提到長(cháng)媽媽?zhuān)斞甘菍﹂L(cháng)媽媽十分懷念的，比如她為魯迅買(mǎi)的書(shū)，但有時(shí)魯迅卻瞧不起她，是因為她的愚昧，篤信鬼神，十分的迷信，這是當時(shí)廣大中國勞動(dòng)人民的縮影，因為他們的生活困苦，所以不得不把精神寄托在神靈上來(lái)得到心靈上的安慰，這跟魯迅先生的《故鄉》中所描繪的閏土也是一樣的。
還有一篇我記憶比較深的是關(guān)于魯迅先生對于貓的看法，這是一篇諷刺意味很濃的雜文，作者透過(guò)形象的比喻，貓，鼠，狗介質(zhì)不同的人，諷刺意味十足。是對當時(shí)的學(xué)術(shù)界的批評，也是對白話(huà)文的倡議，是我最為喜愛(ài)的一篇文章。
還有一篇就是在我們語(yǔ)文書(shū)上的藤野先生，是記錄魯迅先生在日本仙臺學(xué)醫事的事情，作者講述了當時(shí)清國留學(xué)生在外國被欺辱，稱(chēng)為低能兒，并遭到無(wú)辜的排遣，嫁禍，冤枉，同時(shí)塑造了一位醫學(xué)老師藤野先生，他對人公正，為人真誠，正直，深受魯迅先生的喜愛(ài)。
從百草園到三味書(shū)屋中，迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐但是學(xué)生們心中的孩子氣。
朝花夕拾是魯迅先生的生命感悟，讓我們一齊去領(lǐng)悟，去了解那段歷史，那個(gè)社會(huì )。
朝花夕拾讀書(shū)心得6
今天看了《朝花夕拾》，主要內容是:
描述了當時(shí)江南水師學(xué)校和礦業(yè)鐵路學(xué)校的弊端和求知困難，批評了洋務(wù)辦學(xué)的瘴氣。作者描述了最初接觸進(jìn)化論的興奮和渴望閱讀《天演論》的場(chǎng)景。
讀完這篇文章后，我感受到了作者的探索精神，也感受到了當時(shí)進(jìn)化論和資產(chǎn)階級對青少年的進(jìn)步和影響，也反映了封建社會(huì )的.各種壞習慣：作者吃血饅頭和人肉。魯迅強烈批評人們的迷信、僵化、糾纏、欺詐等，這也讓我為那些人感到難過(guò)。
現在中國還有很多壞習慣，我想我會(huì )改變它們，把祖國建設得更好。
因此，我們應該努力學(xué)習，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們的知識促進(jìn)社會(huì )的快速進(jìn)步，不要讓社會(huì )像魯迅那樣黑暗，為我們更美好的未來(lái)，更美好的世界努力工作。但現在玩家渴望自由，希望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，與自然密切接觸，不想整天被父母和家庭奴隸控制，但如果是這樣，我們肯定會(huì )誤入歧途。
朝花夕拾讀書(shū)心得7
作為一名學(xué)生，讀書(shū)是我們必須要進(jìn)行的活動(dòng)。而朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)，則是我們進(jìn)行讀書(shū)的好方法。在這個(gè)活動(dòng)中，我找到了閱讀的樂(lè )趣，讓我不僅在學(xué)習中獲得了好成績(jì)，還變得更加開(kāi)心和滿(mǎn)足。在這篇文章中，我非常榮幸地分享我的心得體會(huì )，希望這些體會(huì )能夠幫助其他學(xué)生更好地理解朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)的重要性。
第一段：認識朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)
第一次聽(tīng)到“朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)”這個(gè)名字時(shí)，我還不是很清楚這個(gè)活動(dòng)的意義和目的。后來(lái)，我了解到這是一項幫助學(xué)生提升閱讀能力和理解能力的活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生需要閱讀文學(xué)作品，然后根據自己的理解寫(xiě)下自己的感受和體會(huì )。這個(gè)活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生提高閱讀能力，還可以幫助提升我們的寫(xiě)作能力。
第二段：閱讀的樂(lè )趣
在朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)中，我發(fā)現自己發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣。以前，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)都是一件很枯燥的事情，但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我開(kāi)始體驗到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。在讀書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現自己的視野篇擴大了，在書(shū)中可以學(xué)到許多知識和思想，讓我感到十分開(kāi)心。
第三段：提高閱讀能力和理解能力
朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)不僅可以增加我們的閱讀量，還可以幫助我們提高閱讀能力和理解能力。在活動(dòng)中，我們需要逐字逐句地進(jìn)行閱讀，這讓我們逐漸變得耐心而且更加注重細節。這種細致的態(tài)度也可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品中的意義和情感。
第四段：提升寫(xiě)作能力
寫(xiě)作不僅需要我們具備一定的'語(yǔ)言能力，也需要我們具備良好的文學(xué)素養和個(gè)人見(jiàn)解。朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)每次都要求我們根據自己的理解進(jìn)行講述，這讓我們逐步提高了自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，讀書(shū)也可以幫助我們在表達和寫(xiě)作時(shí)有更多的思路和創(chuàng )意。
第五段：體會(huì )和收獲
通過(guò)朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)，我深刻地體會(huì )到了閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )和重要性。我不僅學(xué)到了許多知識和思想，還收獲了許多的技能和能力。無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，我都會(huì )繼續堅持讀書(shū)，通過(guò)不斷的閱讀來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
總結
朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)是一項非常重要的活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生提高閱讀能力和理解能力，讓我們感受到閱讀的快樂(lè )和樂(lè )趣。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識和思想，還提高了自己的寫(xiě)作能力。讀書(shū)是人生必備的技能之一，希望我們都能夠堅持不懈地閱讀，不斷提升自己的素養和能力。
朝花夕拾讀書(shū)心得8
難怪魯先生愛(ài)罵狗，這罵不犯法的好事，也只有他老人家占盡光，好手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活自由。且不說(shuō)那些名人名教授有沒(méi)少輕狂時(shí)的童真，神思好像也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。有狗血淋頭，但這不好惹的高帽卻戴牢了，堂而皇之地以動(dòng)機褒貶作品，《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是是人就看得出，那柄匕首是正中要害。連一本薄薄的回憶散文集中都充魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。我們的放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)秀麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)會(huì )一剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有下魯迅的童年，漸漸體會(huì )其中的美好童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻魺o(wú)的清香在風(fēng)的導送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀花夕拾》中重現，不一樣的`年月，一樣的歡樂(lè )，童年，惹人懷念啊。嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，漸漸漾開(kāi)。魯迅先生是一派大作家，我不由自主的贊美，贊美魯迅的文采，那如詩(shī)如畫(huà)的情景，使人們感他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下受到了童年的歡樂(lè )。
孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏，魯迅的童年好像是在一首大自
然圓舞曲中度過(guò)的�？菰�，乏味，是對魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒，也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來(lái)，成天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間好像也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他
朝花夕拾讀書(shū)心得9
在這放暑假快一個(gè)月的時(shí)候，我把魯迅先生的散文集—————朝花夕拾給讀完了。朝花夕拾原名舊事重提，這一本書(shū)是魯迅先生晚年寫(xiě)的，內容都是魯迅晚年回憶幼年時(shí)發(fā)生的事。童年的歡樂(lè )、悲慘更顯得回味無(wú)窮。作者回憶往事只是對現實(shí)的撫慰。這本書(shū)是作者追懷青少年時(shí)代的往事而作的，既描寫(xiě)了他對童年生活的.回憶和對師友的誠摯的思念，又真實(shí)的書(shū)寫(xiě)了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農村到城鎮，從家庭到社會(huì )，從中國到日本，每一篇都生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì )生活的一角。阿長(cháng)與里的長(cháng)媽媽?zhuān)谟啄牯斞傅男闹兴倍嘧�，有很多繁瑣的禮節。但她又能做別人不能做的事，買(mǎi)到山海經(jīng)。對于長(cháng)媽媽魯迅只挑了幾個(gè)富有典型意義的細節，如長(cháng)媽媽睡覺(jué)時(shí)伸開(kāi)手腳在床中間擺成一個(gè)大字，占領(lǐng)全床；切切察察說(shuō)話(huà)時(shí)，豎起第二個(gè)手指，在空中上下?tīng)�，或者點(diǎn)著(zhù)對方或自己的鼻尖等，簡(jiǎn)略幾筆，就活畫(huà)了長(cháng)媽媽的個(gè)性特征。
當然還有許多別的文章也不錯，可以從中讀出少年時(shí)代一個(gè)敢愛(ài)敢恨的魯迅。朝花夕拾真可以算得上經(jīng)典了。
朝花夕拾讀書(shū)心得10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人們不能停止閱讀。在這個(gè)炎熱的暑假里，我不想呆在戶(hù)外，只想在空調房里休息。但這浪費了很多好時(shí)光，所以我決定讀下學(xué)期的名字。這兩本書(shū)都很有趣——格列佛游記和朝花夕拾。由于魯迅先生的作品，我選擇了后者。我也讀過(guò)魯迅先生的一些書(shū)。我覺(jué)得他的作品很有趣，充滿(mǎn)了童心。
《朝花夕拾》原名“舊事重提”，里面用了很多諷刺手法。比如在《從百草園到三味書(shū)店》中，他用鮮艷的文字描述了百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，里面的各種小動(dòng)物也讓我們大開(kāi)眼界。魯迅在百草園的生活真的很有趣！寫(xiě)道告別百草園去三味書(shū)店上學(xué)。他用諷刺的手法反對三味書(shū)店的無(wú)聊生活。在《閏土》中，魯迅比較了自己和閏土的童年，這真的是世界和地獄。當時(shí)社會(huì )的腐朽導致人們從小就受苦。而且魯迅家境不錯，所以過(guò)著(zhù)比較幸福的生活，但是沒(méi)有閏土的鄉村生活那么有趣。將我們2世紀的現代生活與魯迅的生活進(jìn)行了比較——我們冷的時(shí)候開(kāi)暖氣，熱的.時(shí)候開(kāi)空調，感覺(jué)不到當時(shí)生活的樂(lè )趣。而《二十四孝圖》也給我留下了印象，原本為了培養孩子孝心的《二十四孝圖》，竟在孩子心中留下了可怕的陰影�？梢�(jiàn)封建禮教毒害青少年！
這本書(shū)中的許多故事都解釋了舊中國教育體系的不足。魯迅先生用筆做槍?zhuān)肿肿肿肿值仨懥�，指出了舊中國的弱點(diǎn)。
生活在2世紀的我們，一方面慶幸自己出生在祖國富強的時(shí)代，另一方面又下定決心，盡力不讓杯具重演。
在過(guò)去的日子里，祖國忍辱負重，但在繁榮富強的日子里，我們怎么能不為祖國努力呢？我們的祖國正在崛起！
朝花夕拾讀書(shū)心得11
鐘響，茶涼，卷掩;合手，遠眺，心憶。不禁憶起了自己的童年時(shí)光：我們曾拾貝殼，采冰花，編柳帽，吹柳笛，捕蜻蜓，吸花蜜。時(shí)光的扉頁(yè)，刻滿(mǎn)了我們曾經(jīng)童年的美好，舊時(shí)光亦是青蔥年華的吻痕。盡管世界很大很大，時(shí)光的齒輪在不斷耦合，但在我心靈一角仍倔強地蜷伏著(zhù)童年不老的回憶。那時(shí)的淺淺笑意，那時(shí)的裙裾飄飄，那時(shí)的歡聲絮語(yǔ)，那時(shí)的嗲聲嗲氣，不都是一朵朵艷麗的“朝花”嗎?可隨著(zhù)時(shí)間的曝曬和歲月的雨淋，如今已是落紅滿(mǎn)地，歲月的長(cháng)矛啊，你就不能停止無(wú)情的'殺伐嗎?夕陽(yáng)西下，倦鳥(niǎo)還巢。一氣呵成地讀完這本書(shū)仍意猶未盡，如飲盡香茗后的清香久久在舌尖徜徉。陽(yáng)光透過(guò)枝枝丫丫的樹(shù)梢款款地將投影打在我的臉上，讀后的思緒仍揮之不散。這是魯迅的獨特罷，在年老之后所寫(xiě)的回憶文章仍能窺探我的內心，不能不為之一動(dòng)!
魯迅的兒時(shí)生活早已被時(shí)光珍藏，而我們的童年時(shí)光亦漸行漸遠�；蛄魬�，或不舍，或向往，這都是我的有感而發(fā)罷!待到夕陽(yáng)西下，采擷一朵晨花，那是一段帶露的舊時(shí)光;手捧《朝花夕拾》，坐在涼亭的木椅上，任春風(fēng)梳理秀發(fā)，沏一盅香茗，與魯迅一起去回味一個(gè)人，一件事，一座城。怎不是人生的一大幸事呢?
朝花夕拾讀書(shū)心得12
魯迅是個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導者，他棄醫從文，不失高尚的民族節操，在那個(gè)混沌不堪的時(shí)代，給予了國家一絲絲曙光。
《朝花夕拾》是魯迅對舊事的回憶，但卻同時(shí)夾雜著(zhù)其他情感，他用尖銳的筆觸去抗擊封建社會(huì )的一些現象，特別是《二十四孝圖》一文，它本為古代人民宣傳“孝心”的故事集，但是其內容卻又透露出封建時(shí)代人民思想的無(wú)知，愚昧以及對兒童的壓迫和殘害。魯迅幼年時(shí)期也是抱著(zhù)“百善孝為先”思想，但是成年之后的魯迅也明白的“孝順”太難以達成，也慢慢接觸到了封建社會(huì )愚孝的虛偽和殘酷。
魯迅在寫(xiě)“郭巨埋兒”時(shí)給我的觸動(dòng)很大，孝是中國千百年的文化思想，生為子女，回報父母本是理所當然，但是郭巨埋兒卻顯得及其無(wú)知。就算是出于對母親的孝順，他對兒子的所作所為也是慘絕人睹，他的妻與母也沒(méi)有阻止他的所作所為，試問(wèn)這是孝心的表現嗎？顯然不是，相反，這更像是一種自欺欺人，甚至說(shuō)不定郭巨以后買(mǎi)能埋掉妻子與母親。
荒唐的鬧劇在郭巨得到了上天的賞賜后結束了，不得不感慨，郭巨是何等的迂腐，縱然自己貧窮，但他扼殺的確實(shí)祖國的'花朵，換句話(huà)說(shuō)，他自己生為一個(gè)男人，不能養家糊口，反而以這么極端的手段，這不是他卑鄙，陰暗的一面嗎？不會(huì )去努力，依靠上天的賞賜去生活，他這一生還有什么可以被人傳誦的呢？說(shuō)不定，等到他的兒子長(cháng)大以后，回憶起當年父親對自己的所作所為，很難否定他不會(huì )實(shí)行一些極端的手段，而其后果難以想象。
再說(shuō)到當時(shí)的孩童，魯迅也為他們充滿(mǎn)了憐惜和擔憂(yōu)，生活在動(dòng)亂的年代，沒(méi)有精美的書(shū)本可以閱讀。和歐美的孩子相比確實(shí)很可憐，但是不得不想，現在我們的生活。愚孝沒(méi)有了，代替的確是無(wú)孝，孩子的困頓感沒(méi)有了，但是過(guò)于豐富的物質(zhì)生活，卻使得他們開(kāi)始空洞，如果《二十四孝圖》所反映的孝是一種過(guò)分的孝，那么現在的這種思想讓其一去不復返，因為追名逐利的人忘記了孝的存在，這又是古今思想的矛盾。
作為2世紀的人，我認為我們既不要做一個(gè)無(wú)孝的人，也不能做一個(gè)一味模仿《二十四孝圖》的人，理智的去對待孝，相比才會(huì )最自然的表達出來(lái)。
朝花夕拾讀書(shū)心得13
魯迅先生的《朝花夕拾》·從百草園到“三味書(shū)店”，享受字里行間透露的純真感情。文章的一般內容是：魯迅的后院有一個(gè)叫百草園的大院子，里面有綠色的菜園、光滑的.石井欄、高大的皂莢樹(shù)和紫桑樹(shù)。還有很多小昆蟲(chóng)，比如胖黃蜂、輕云雀、唱蟋蟀?這是他的天堂。還有一個(gè)關(guān)于美女蛇的傳說(shuō)�？吹竭@條“美女蛇”，我又害怕又忍不住想看看是什么傳說(shuō)。懷著(zhù)這種復雜的心情讀完這個(gè)傳說(shuō)，幸好是一個(gè)完美的結局。他寫(xiě)的風(fēng)景栩栩如生，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛看到了年輕的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。和昆蟲(chóng)在一起，采摘野花野果，和伙伴一起捕鳥(niǎo)，雖然不多；我經(jīng)常聽(tīng)保姆講故事，因為我很害怕百草園里的紅蛇。這不禁讓我想起了我的練習，每次都那么無(wú)聊，讀起來(lái)很無(wú)聊。啊，我真的要多讀一些名字，好好學(xué)習作家的寫(xiě)作風(fēng)格。最后，魯迅先生被送到“三味書(shū)店”讀書(shū)，結束了他在百草原上的自由生活，過(guò)著(zhù)無(wú)聊的讀書(shū)生活。先生對他們很?chē)栏�，有一次魯迅�?wèn)了一個(gè)不該問(wèn)的問(wèn)題，結果，先生很不高興地說(shuō)：“不知道！有時(shí)候他們會(huì )被罰跪下，跪下后讓他們讀書(shū)。讀完后，我意識到原來(lái)的私立學(xué)校如此嚴格，以至于我們總是受到懲罰，但現在情況不同了�，F在我們的閱讀條件有多好，不僅學(xué)校的學(xué)習條件很好，而且課后還有活動(dòng)時(shí)間。
朝花夕拾讀書(shū)心得14
《朝花夕拾》，正同于它優(yōu)美的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在追憶往昔時(shí)寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
我們所了解到的魯迅先生似乎是倔強而又剛直，為天下所擔心的偉大作家，但他的童年卻并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書(shū)齋的.的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒，也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。
從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著(zhù)讀著(zhù)，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。
小的時(shí)候，自己也曾擁有過(guò)那樣的純真時(shí)光。喜歡坐在河岸邊看著(zhù)鴨子從身前游過(guò)，頒著(zhù)手指頭細數“一只，兩只……”；喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著(zhù)同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無(wú)奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災難”。
童年在漸行漸遠，留下的只有可供回憶的片段和永遠不會(huì )忘卻的情懷�？纯础冻ㄏκ啊钒�，去領(lǐng)略一下一代名家的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福與酸苦吧。
朝花夕拾讀書(shū)心得15
今年寒假我看了魯迅的《朝花夕拾》《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書(shū)，他給我的感觸很大。魯迅的作品能夠說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著(zhù)封建社會(huì )的種種陋習:有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
然細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的'那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。
我十分喜歡魯迅的《朝花夕拾》。
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