《綠山墻的安妮》讀后感匯編(15篇)
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《綠山墻的安妮》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《綠山墻的安妮》讀后感1
親情是溫暖的，因為親情，才有了我們的家；友情是純潔的，因為友情，我們才不會(huì )孤單；而陌生人之間的感情，是珍貴的，因為這種感情，我們才不會(huì )感到世界凄涼�！毒G山墻的安妮》中的主人公安妮是一個(gè)孤兒，在陰差陽(yáng)錯之下被一對年邁的兄妹領(lǐng)養，來(lái)到了綠山墻，她對這里的事物產(chǎn)生了極大的好奇和幻想。后來(lái)，安妮以?xún)?yōu)異的成績(jì)從當地有名的“女王學(xué)院”順利畢業(yè)，正當她準備往更高的學(xué)府——“雷德蒙德”邁進(jìn)時(shí)，馬修卻與世長(cháng)辭。這個(gè)只有十七歲的少女毅然決然地放棄了學(xué)業(yè)，回到馬瑞拉身邊，堅強地微笑著(zhù)撐起了這個(gè)并不完整的家。
我們每天都在微笑，對待長(cháng)輩，我們禮貌地笑著(zhù)；對待朋友，我們歡快地笑著(zhù)；對待陌生人，我們友好地笑著(zhù)……我們曾向所有人微笑，卻忘了這個(gè)我們賴(lài)以生存的世界。我們是溫室里的.花朵，在父母的精心呵護下長(cháng)大，我們脆弱、自私。我們看見(jiàn)的，是灰暗的天空和嘈雜的社會(huì )。而安妮看見(jiàn)的，是不摻一絲雜質(zhì)的藍色天空和人們不帶半點(diǎn)兒惡意的笑容。我們太過(guò)于追求名利，而忘了這個(gè)世界本應有的顏色，而安妮，卻是黑暗之中的唯一一絲光明。
我們不曾經(jīng)歷風(fēng)雨，總是心安理得地接受父母給予的一切，父母總是給我們最好的養料，給我們最充足的陽(yáng)光。而我們卻覺(jué)得這一切是那么的理所應當，卻從不曾看見(jiàn)幸福背后的心酸。我們唾手可得的一切，在安妮看來(lái)，卻是如此珍貴——因為她是一個(gè)孤兒。她是在沒(méi)有任何庇護的曠野中生長(cháng)出來(lái)的野草，比起我們的脆弱，她卻從小就學(xué)會(huì )擔當，從小就經(jīng)歷過(guò)人情冷暖的她，卻依舊相信著(zhù)世界的美好。
世界依舊美好，我們卻變得如此暴躁，而安妮，卻讓我從黑暗中看到了光明。安妮就像一條小小的燈籠魚(yú)，即使只能照亮前方的一小步路，可她還是愿意燃燒生命，為我們帶來(lái)光明。安妮的一抹淺笑如同陽(yáng)光，讓我沒(méi)有一絲防備,就這樣照進(jìn)我的心房，讓我也不由自主的揚起嘴角，向世界微笑。
《綠山墻的安妮》讀后感2
故事發(fā)生在加拿大，一個(gè)偏僻的農村阿豐利里的一座叫綠山墻的農家。綠山墻那兒有小溪、有蘋(píng)果樹(shù)、有花園，再加上可愛(ài)的小別墅，在我眼中，可以說(shuō)是豪宅了吧！
農家的主人是一對兄妹，哥哥叫馬修，內向極了，只有和安妮在一起時(shí)，才會(huì )外向一些；妹妹叫瑪麗拉，對安妮看似嚴厲，其實(shí)很愛(ài)她。
由于哥哥有點(diǎn)兒老了，干活不利索了，兄妹倆決定向孤兒院領(lǐng)養一個(gè)小男孩，來(lái)幫幫馬修，同時(shí)也可以為寂寞的綠山墻添一些歡笑�？刹恢趺�，陰差陽(yáng)錯，帶來(lái)的是主人公——小姑娘安妮。
安妮是一個(gè)愛(ài)幻想女孩，處處閃爍著(zhù)愛(ài)和夢(mèng)想的火花。她朋友家的湖，成了她口中“閃光的湖”；一只池塘成為了她心里的“柳池”；誰(shuí)也不知道她是如何想出把窗前的那棵正開(kāi)著(zhù)花兒的蘋(píng)果樹(shù)叫做白雪皇后的原因；還有她起名為”森林女神的水泡”的.那條小溪……
當然，她的想象力偶爾也把她自己嚇個(gè)半死。比如，在“樂(lè )極生悲”這一章里“鬧鬼的林子”。安妮，你干嘛這么嚇自己呦？！我在書(shū)外頭，都為你擔心！
但是，安妮在學(xué)習上，可是厲害的不要不要的呦！她又聰明又勤奮，考起了女王學(xué)院，才一年，就取得一級教師證書(shū)，還獲得大學(xué)獎學(xué)金。但為照顧自己付出心血而形單影只的瑪麗拉，她放棄了大學(xué)深造的好機會(huì )。
《綠山墻的安妮》很快被我翻過(guò)了最后一爺。這個(gè)聰慧、勤奮、善良和幻想于一身的姑娘，還有誰(shuí)可以想到，她是在十幾年前，哪個(gè)可憐、難看，沒(méi)人疼又沒(méi)人愛(ài)的錯誤百出的小女孩呢？終于，她化蛹為蝶。我要向安妮看齊，成為一個(gè)優(yōu)秀女孩。
《綠山墻的安妮》讀后感3
《綠山墻的安妮》作者是加拿大的露西·莫德·蒙哥瑪利。故事的主要內容是：綠山墻的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩做農活，孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。安妮天性活潑樂(lè )觀(guān)，她因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著(zhù)努力考取了好大學(xué)，卻為了留下照顧生病的瑪麗拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，在綠山墻附近當小學(xué)教師。
安妮最讓我佩服得五體投地的就是她十分樂(lè )觀(guān)。她是一個(gè)身世凄涼的女孩：從小就父母雙亡，鄰居收養她到6歲。起初她先幫人家看孩子，后來(lái)被送往孤兒院，11歲才來(lái)到綠山墻農舍。經(jīng)過(guò)那么多的悲痛、辛勞，這種痛苦我們能忍受嗎？No！當然不能。但是，幼小的安妮挺過(guò)來(lái)了。她不但沒(méi)有倒下，對生活依然充滿(mǎn)希望。這樣的樂(lè )觀(guān)我們有嗎?前幾天，我在網(wǎng)上看到了一則消息：一位絕癥患者與一位體魄強健者去醫院檢查。護士竟粗心地把兩者病單調反了。絕癥患者一看自己沒(méi)病，別說(shuō)不失落了，生活開(kāi)始充滿(mǎn)色彩，就奇跡般地活了下來(lái)。而那健康的人一看自己得了絕癥，傻了眼，整天憂(yōu)心忡忡，失魂落魄，被陰影籠罩，不久便去世了。這消息不知是否真實(shí)，但它充分說(shuō)明：微笑，讓生活更美好。
安妮學(xué)習很用功，值得我學(xué)習。她一忽兒在拼寫(xiě)上占了先，一忽兒又做對了所有算術(shù)題。她甚至會(huì )熬一個(gè)通宵去猛攻十進(jìn)位小數，再一次名列榜首。這種爭強好勝、刻苦鉆研的精神不值得我們學(xué)習嗎？只要一碰到難題，我們不會(huì )想盡辦法解決，只想等老師報出答案。其實(shí)我們應該深入思考，從別的角度去看，實(shí)在不懂可以虛心地請教他人呀。
安妮如一盞明燈照亮了我的'成功之路。是的，讓我們微笑著(zhù)面對生活，微笑使生活更美好�！毒G山墻的安妮》的確值得大家去看。
《綠山墻的安妮》讀后感4
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《綠山墻的安妮》，它是由露西?莫德?蒙哥馬利寫(xiě)的，這是一本關(guān)于兒童生活的小說(shuō)，這本書(shū)讓我看得津津有味。
這一本書(shū)主要講了，有一個(gè)孤兒叫做安妮，被馬修和瑪利亞兄妹領(lǐng)養了，他們本來(lái)想領(lǐng)一個(gè)能干活的男孩，卻領(lǐng)了一個(gè)骨瘦如柴父母雙亡的女孩。她的豐富想象力把兄妹倆迷住了，決定把她留了下來(lái)。安妮還給綠山墻的景點(diǎn)都取了名，安妮在身邊的'人的照顧下幸福地生活著(zhù)。馬修死后她堅強地生活著(zhù)，最后成了一名鄉村的教師。
讀了這本書(shū)，我已經(jīng)被安妮身上的幻想、活潑所吸引住了，我覺(jué)得安妮十分的幸福，因為她有一個(gè)善良的兄妹和一個(gè)和藹和親的老師，還有一些一直陪伴在自己身邊的好朋友。而且安妮她也是一個(gè)善良、堅強、認真的人。
從這本書(shū)中，我感受到我們要培養自己堅強不息的性格、獨立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，要做一個(gè)勇敢、忠厚老實(shí)的人，遇到挫折不能輕易放棄，要勇敢地面對問(wèn)題，要認真地思考問(wèn)題還不能半途而費。安妮還告訴我在生活中，我們要對生活充滿(mǎn)希望，相信生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，要對生活充滿(mǎn)自信。還告訴我，該學(xué)習的時(shí)候要認真、努力地學(xué)習，不能分神。該玩耍的時(shí)候不能玩太久。生活要有安排要有秩序，不能要一點(diǎn)馬虎，這才能使自己生活的更加輕松、更加自由、更加歡快。
讀了這本書(shū)，它最讓我受益匪淺，知道了許多的道理。所以我們要向安妮學(xué)習，學(xué)習她對生活的態(tài)度，學(xué)習她身上的每一種持久以恒的精神，要學(xué)習她是怎樣努力克服自己的壞毛病。這才能使自己像安妮那樣優(yōu)秀。
漸漸，我和陳潔差開(kāi)的距離又大了不少。最后半圈了，我咬咬牙向前跑。腳已經(jīng)麻木了，它仿佛不是我的了。
終于，我到達了終點(diǎn)。我口干舌燥，氣喘吁吁，喘不過(guò)氣來(lái)，但我戰勝了自己。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè )觀(guān)的心去看待世界，去面對世界，就會(huì )發(fā)現天空是那樣廣闊，陽(yáng)光是那樣燦爛。讓我們一起用樂(lè )觀(guān)的心看世界，微笑無(wú)處不在。
《綠山墻的安妮》讀后感5
一頭火紅的頭發(fā)，扎成兩條順滑的麻花辮，滿(mǎn)臉的雀斑，兩只眼睛散發(fā)著(zhù)不可阻擋的活力，嘴唇線(xiàn)條優(yōu)美、尖尖的下巴。她就是可愛(ài)的安妮·雪莉。
安妮是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤兒，十一歲時(shí)被凱思伯特兄妹收養，滿(mǎn)腦子都是天真的夢(mèng)幻，以至于她常常出錯，新花樣一個(gè)接一個(gè)：把瑪瑞拉的止疼藥當作香草精加進(jìn)蛋糕里；把自己的頭發(fā)染成綠色；愛(ài)慕虛榮地從屋頂上摔下來(lái)……安妮是孤苦的，又是幸運的，她交到了許多好朋友，老師溫柔、善良。她樂(lè )觀(guān)、好強、熱情、敏感、多才多藝。她心中有愛(ài)、有夢(mèng)、有孩童的天真，可以在幻想的海洋中遨游。在她的生活中，每一天都值得留戀，值得期盼。
不斷長(cháng)大的安妮以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)，因為要照顧瑪瑞拉，而沒(méi)去上學(xué)，留在愛(ài)維麗當老師。安妮用愛(ài)心贏(yíng)得友誼，以倔強堅持自己的天性，用豐富的想象充實(shí)自己……就這樣她實(shí)現了自己一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想。
合上書(shū)，我眼前仿佛浮現了美麗的“綠山墻”，白紗一樣的薄霧慢慢淡去，農舍旁邊的小河猶如藍色的緞帶，果樹(shù)成排栽在房子旁，青草芳香迷人；美麗的`櫻花，清澈的池塘，蔥翠的縱樹(shù)林；在離愛(ài)維麗不遠的海濱，一個(gè)接一個(gè)的浪花歡快地拍打著(zhù)岸邊的巖石……作者對大自然的熱愛(ài)、對美好生活的憧憬和對愛(ài)的渴望都融入到了這本書(shū)中，我被深深地陶醉了！
以前我總覺(jué)得生活平淡無(wú)味，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對生活不如意的埋怨�！毒G山墻的安妮》像一盞明燈，點(diǎn)亮我的生活；像燦爛的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我成長(cháng)。我意識到了原來(lái)自己一直生活在充滿(mǎn)溫暖、美好和希望的世界里：同學(xué)間的互相幫助，老師的耐心指導，父母的細微關(guān)心……我應該學(xué)會(huì )更加關(guān)愛(ài)身邊的人，珍惜、熱愛(ài)生活。
《綠山墻的安妮》讀后感6
書(shū)，如同一只蜜蜂，花采百家，才能釀出甜甜的蜜；書(shū)，如同一條小溪，一年四季，歡快的奔向大海；書(shū)，如同一位老師，教給我們無(wú)限的知識。是書(shū)讓我明白了只要保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就一定能發(fā)現生活中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)希望。
讀書(shū)已成了我的樂(lè )趣，我的習慣。今天，我又讀了《綠山墻的安妮》，那么書(shū)中的安妮真的能快樂(lè )的生活下去嗎？讓我來(lái)告訴你吧：
安妮從小就是一個(gè)可憐的'孤兒，一直都在孤兒院長(cháng)大。后來(lái)，安妮幾經(jīng)輾轉，被善良的馬修帶回了家。馬修有一個(gè)妹妹叫瑪麗拉，她從不喜歡安妮，說(shuō)她是一個(gè)女孩子，不能幫馬修干活。隨著(zhù)時(shí)間的推移和安妮的表現，瑪麗拉漸漸地對安妮產(chǎn)生了濃濃的愛(ài)意。馬麗拉還送安妮上了學(xué)校。在學(xué)校安妮刻苦認真的讀書(shū)，品學(xué)兼優(yōu)，在她不懈的努力下，還考上了最好的大學(xué)。因為瑪麗拉生病了，安妮只好放棄學(xué)業(yè)，選擇在綠山墻當教師。她一邊工作一邊照顧生病的瑪麗拉。讀到這里，我多次為安妮放棄學(xué)業(yè)而感到可惜，可又想想瑪麗拉對安妮，就像親生母親一樣照顧她，安妮又怎么能不理睬她呢？讀《綠山墻的安妮》讓我懂得只有我為人人，人人才能為我，只要你有付出，就一定會(huì )有回報。
在生活中無(wú)論我們遇到什么困難，只要用一顆善良和幻想的心去面對就一定可以克服困難。在現實(shí)生活中，難道我們不應該這樣去面對嗎？不應該有這份善良和幻想去面對困難嗎？只要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就一定有美好的明天。
書(shū)是老師，常常給你帶來(lái)新知識；書(shū)是一個(gè)知識的家，帶給你幸福和快樂(lè )；書(shū)是一盞燈，照亮你的心。讓我們一起去閱讀，一起去體會(huì )書(shū)的世界吧！
《綠山墻的安妮》讀后感7
“一看見(jiàn)這房子，我就覺(jué)得像是自己的家�！弊詮脑�(zhù)兩根紅色的小辮子、臉上布滿(mǎn)雀斑、愛(ài)幻想的安妮，坐上馬修馬車(chē)的那一刻，就注定會(huì )給未來(lái)的綠山墻農舍帶來(lái)希望。
本來(lái)，綠山墻農舍需要的是一個(gè)會(huì )干農活的男孩，但是善良的馬修兄妹為了安妮不被送到布里埃特家，還是收養了她。從此，孤兒院出來(lái)的安妮在馬修兄妹、朋友、老師的關(guān)愛(ài)中漸漸長(cháng)大。雖然，愛(ài)想象的安妮經(jīng)常鬧出一些天真的笑話(huà)，但她對生活的熱愛(ài)、對朋友的關(guān)愛(ài)，以及努力、積極向上的精神讓大家慢慢喜歡上了她。正如約瑟芬太太所說(shuō)的：“她不像別的女孩千篇一律，卻像彩虹那樣五彩繽紛，變幻莫測�！�
安妮可以為了馬修去向林德太太道歉；可以看見(jiàn)黛安娜一亮一滅的燈光信號，趕緊跑過(guò)去；也可以為了照顧瑪瑞拉，而放棄去雷德蒙德深造的機會(huì )，留在綠山墻�！拔也荒茉诩依镉龅嚼щy的時(shí)候一走了之”這是安妮對瑪瑞拉說(shuō)的話(huà)，閱讀到此，我的心早已被深深地震撼了，被安妮對朋友的關(guān)愛(ài)、被安妮對家人的感恩之心感動(dòng)了！
細細想來(lái)，我又何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)懷的世界里？學(xué)期結束時(shí)，上交課外書(shū)到校閱覽室一事，就讓我體會(huì )到了同學(xué)間的友愛(ài)：同學(xué)們個(gè)個(gè)及時(shí)歸還借閱的課外書(shū)。有的同學(xué)因為一時(shí)找不到，還特意去新買(mǎi)了一本交到我的'手上，正是同學(xué)間的友誼，讓我很好地完成了圖書(shū)管理員的職責。我們的老師在炎炎酷暑里，還在一字一句地修改著(zhù)同學(xué)們的作文，老師的無(wú)私付出，就像綿綿細雨，用愛(ài)心滋潤著(zhù)同學(xué)們的心田。還有養育我們的父母親，對我們無(wú)微不至的照顧，給我們撐起了一片可擋風(fēng)雨的愛(ài)的小天地……
合上書(shū)，我仿佛看到了對生活充滿(mǎn)愛(ài)、樂(lè )于助人，懂得感恩的安妮。讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、向著(zhù)感恩的方向前進(jìn)吧！
《綠山墻的安妮》讀后感8
一個(gè)愛(ài)幻想、極具愛(ài)美之心、屢次闖禍，卻總能改正的女孩。沒(méi)錯，這就是綠山墻的安妮，獨一無(wú)二的安妮。
安妮的遭遇可謂是一波三折。她原本擁有一個(gè)幸福的家庭，卻被病魔無(wú)情地拆散，爸爸媽媽都離她而去。安妮就這樣成為了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。之后安妮相繼被兩對夫妻收養，過(guò)后又被送進(jìn)孤兒院。一個(gè)陰差陽(yáng)錯，安妮最終找到了自我最好的“家”。她被馬修和瑪瑞拉這對兄妹領(lǐng)養。馬修會(huì )細細聆聽(tīng)安妮的講述，給她鼓勵；瑪瑞拉給她做新衣服，教她為人處世的方法和道理；還有許多朋友陪伴在安妮的身邊，安妮很幸福。
安妮的遭遇也許是悲慘的，但她也很幸運。最終找到了一個(gè)能夠讓自我幸福、歡樂(lè )的家�；蛟S，我們沒(méi)有安妮那么幸運，可是，她的精神卻值得我們去學(xué)習。安妮好的品質(zhì)有很多。最讓我印象深刻的`就是她的樂(lè )觀(guān)了。在她很小的時(shí)候，爸爸媽媽便離開(kāi)了人世，離開(kāi)了安妮，但她沒(méi)有日漸頹喪下去，反而是簡(jiǎn)便、愉快地過(guò)好每一天，別人問(wèn)起她的父母，她也能坦然應對，從不遮掩。除了樂(lè )觀(guān)，安妮還是個(gè)知錯就改的人。來(lái)到綠山墻后，她不止一次地犯錯，可安妮總是在發(fā)現自我的錯誤后，立馬改正，并求得別人的原諒。所以，在大家眼中，安妮并不厭惡，反而是個(gè)好孩子�？赡苁且驗閺男”蝗耸震B，，安妮十分懂得知恩圖報，受了別人的恩惠，安妮總會(huì )盡自我所能去報答人家。在安妮長(cháng)大后，因學(xué)習好，獲得了更多展現自我的平臺和機會(huì )�？商煊胁粶y風(fēng)云，正當這個(gè)家庭的生活眼看就越來(lái)越好的時(shí)，馬修卻去世了�，斎鹄煲詼I洗面，眼睛也不像原先那么好了。在如此情景下，安妮毅然決然地放棄了自我的大好前途，去了綠山墻附近的亞邦里學(xué)校任教，以方便照顧瑪瑞拉。
安妮的遭遇很獨特，也正是這獨特的遭遇造就了安妮這樣一個(gè)多面的女孩，一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)美，卻樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、知錯就改、知恩圖報的女孩。
《綠山墻的安妮》讀后感9
我在暑假看完了《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主角：安妮是一個(gè)樂(lè )觀(guān)精神中帶著(zhù)幽默的小女孩。
書(shū)中故事為：安妮是父母雙亡的孤兒，在孤兒院飽嘗冷漠。馬修和瑪麗拉是綠山墻農舍的一對善良淳樸的兄妹，他們本想領(lǐng)養一個(gè)男孩幫忙干活，結果陰差陽(yáng)錯，把一個(gè)瘦骨嶙嶇的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開(kāi)始差一點(diǎn)被退了回去，可她以自己獨特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏(yíng)得周?chē)腥说?喜愛(ài)。
書(shū)中描繪的一切，洋溢著(zhù)靈動(dòng)的童真和充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神的幽默，使我情不自禁地受到感染，讀到安妮的那些奇思妙想，以及她闖下的那些有趣的小禍，我的嘴角便會(huì )泛起笑意。另外，書(shū)中的語(yǔ)言如同行云流水，使我充分領(lǐng)略到了加拿大鄉村，特別是綠山墻農舍周?chē)娜绠?huà)風(fēng)景。因此加拿大的建筑“安妮小屋”一直很受歡迎呢！
我也聯(lián)系過(guò)生活實(shí)際，安妮那種樂(lè )觀(guān)的精神值得我學(xué)習，我的缺點(diǎn)主要在：不積極和不樂(lè )觀(guān)，我曾想改掉這毛病，積極差不多解決了，還差樂(lè )觀(guān)，所以當時(shí)才選擇《綠山墻的安妮》看的。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小掛件，我見(jiàn)了以后，覺(jué)得一點(diǎn)也不好看，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)掛件不好看，我不想要可以嗎？”媽媽皺皺眉頭說(shuō)：“湊合著(zhù)用吧！”我仍不顧一切地說(shuō)：“不要，就是不要，媽媽你留著(zhù)自己用吧！”媽媽生氣了，罵道：“哎！你這么不樂(lè )觀(guān)，以后長(cháng)大了怎么辦呀，媽媽好心幫你買(mǎi)個(gè)掛件送給你，你卻不領(lǐng)情，不樂(lè )觀(guān)不好呀！”之后，媽媽讓我在房間里反思，她出去了。我獨自一人待在房間里，一邊掉著(zhù)眼淚，一邊想，覺(jué)得這件事是我錯了，我為了禮物的外表，卻不管它中的意義與道理。慚愧完后，我寫(xiě)了封信給媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)?/p>
您好！
媽媽好心送我東西，但我卻毫不領(lǐng)情，這同時(shí)也表現出了我那不樂(lè )觀(guān)的性格，我想說(shuō)，對不起！我做得太過(guò)分了！
您的女兒：蔣昕瑜
《綠山墻的安妮》讀后感10
我最近讀了《綠山墻的安妮》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述了綠山墻農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本來(lái)想要從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩來(lái)幫忙干活，沒(méi)想到領(lǐng)回了一個(gè)紅色頭發(fā)的女孩安妮，然后有了一系列有趣感人的故事。
故事中，我被主人公安妮那豐富的想象力驚住了。她有時(shí)因為想象卻忘記了自己在做什么事；在她的想象中，綠山墻窗外開(kāi)滿(mǎn)白花的櫻桃樹(shù)是一位高貴的“白雪皇后”，冬日寒冰下的小溪會(huì )發(fā)出動(dòng)人的歡笑；她想象著(zhù)“鬧鬼的森林”——云杉林中鬼魂成群，把自己嚇得魂飛魄散，一路都是跑到戴安娜家的，她不敢停留，不敢回頭，不敢呼喊；回去的路上，她閉著(zhù)眼睛不顧一切地沖回家。她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)自己的心事。這種豐富的想象力為這個(gè)女孩增添了無(wú)限的魅力，顯得特別可愛(ài)可親。
安妮熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上。她是孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她被馬修領(lǐng)養回來(lái)，每天都幫助馬瑞拉干活，洗碗、打掃，有時(shí)還會(huì )做些小甜點(diǎn)；在學(xué)習的道路上，憑著(zhù)自己的刻苦勤奮取得了女王學(xué)校的名額，面對女王學(xué)校的考試，她這么說(shuō)：我已經(jīng)盡了全力，而且品嘗到了奮斗的快樂(lè )。除了竭盡全力獲得成功，最大的好事就是努力而遭遇失敗了。對今天普遍面臨考試壓力的孩子來(lái)說(shuō)，安妮平和的心態(tài)是值得學(xué)習的。
安妮還是個(gè)知錯就改的人，就在安妮度過(guò)了兩個(gè)星期后，雷切爾太太來(lái)看看這個(gè)被收養的女孩，雷切爾太太瞧見(jiàn)安妮那副長(cháng)相，就脫口而出，說(shuō)安妮的.頭發(fā)像胡蘿卜，相貌丑陋；只見(jiàn)安妮氣急了，反駁了她，說(shuō)她冷酷、無(wú)情、粗魯。但之后在馬瑞拉的批評下，安妮經(jīng)過(guò)自己的反思后，決定去向雷切爾太太道歉。沒(méi)有誰(shuí)能夠保證自己永不犯錯，重要的是是否知錯，知錯是否能夠改正過(guò)來(lái)�；蛟S我們只有在不斷的犯錯知錯改錯的過(guò)程中才能越來(lái)越進(jìn)步！
安妮，我心中的榜樣！我一定會(huì )從你的身上汲取力量，讓自己的腳步在人生路上走得更堅實(shí)！
《綠山墻的安妮》讀后感11
《綠山墻的安妮》講述了小孤女安妮被綠山墻農舍的老兄妹馬修和瑪麗拉收養并長(cháng)大成人的故事，是一部暖心甜蜜的少女成長(cháng)記。
安妮是一個(gè)極富浪漫詩(shī)意的小女孩兒，她愛(ài)生活、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)幻想，經(jīng)常一個(gè)人托著(zhù)下巴望著(zhù)窗外出神。她思維敏捷，妙語(yǔ)連珠，周身散發(fā)著(zhù)富有靈氣的生命活力。
她不是一個(gè)傳統意義上的模范小女孩，經(jīng)常闖一些無(wú)傷大雅的小禍，卻總能在一次次犯錯中不斷成長(cháng)，并最終出落成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)堅強、勤奮好學(xué)、懂得感恩的大姑娘。她用自己特有的魅力，博得了收養人的`愛(ài)，擁有了特別多的朋友，感覺(jué)找到了“靈魂的知意”。
安妮有三個(gè)特點(diǎn)：她的想象，她的性格和她那股對學(xué)習的勁頭。
安妮的想象力極為豐富。在書(shū)中，她給阿瑪利的一些美麗的事物起了富有詩(shī)意的名字如：“閃光的小湖”、“白樺林小道”等，她也經(jīng)常把自己想像成一位美麗的姑娘。安妮有時(shí)也會(huì )想象一些鬼怪，為了懲罰她，瑪利拉還讓她在晚上走過(guò)“鬧鬼的森林”。
安妮的性格特點(diǎn)也十分特別。她在剛來(lái)到綠山墻農舍時(shí)因為林德太太嘲弄她的長(cháng)相而被安妮大罵了一頓。在接受安妮的道歉林德太太這樣評論道：“她的表達方式與從不同，過(guò)分咄咄逼人，不過(guò)我相信她會(huì )改過(guò)來(lái)的”。此外，她還喜歡一直說(shuō)個(gè)不停，在第一天馬修帶她回綠山墻農舍時(shí)，她就一直在談?wù)撗赝镜娘L(fēng)景和生活中的瑣事。在以后的日子里安妮的能說(shuō)會(huì )道使所有第一次認識她的人大為吃驚。
在學(xué)習上安妮一度因男生吉爾嘲笑她的頭發(fā)而使他倆成為死對頭，并在學(xué)習上互爭高下，每次吉爾超越安妮時(shí)，安妮都會(huì )努力在下一次考試中擊敗他。并最終和他共同以全島最高分被女王專(zhuān)科學(xué)校錄取。最后，安妮獲得了艾弗里獎學(xué)金，而吉爾則獲得了獎?wù)隆?/p>
在這本書(shū)中，安妮用她的行動(dòng)告訴了我們：只要懷有一顆火熱的心，不管有多大的挫折，不管有多少人的冷嘲冷諷，這些都無(wú)法阻止你奔向成功的腳步。
《綠山墻的安妮》讀后感12
我曾在江西廬山的鐵佛寺里看到過(guò)這樣的一首詩(shī)：感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志！感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧！感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志！感激遺棄你的人，因為他教導了你的獨立！感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿！感激斥責你的'人，因為他提醒了你的缺點(diǎn)！這首詩(shī)讓我懂得了感恩，讓我一生受用不盡。
今天，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，覺(jué)得安妮就是一位懂得感恩的女孩。一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、喋喋不休、整天眈于幻想的這樣一位女孩，恐怕你是不會(huì )喜歡的，如果正是這樣，那你就太小瞧安妮了。她是一位十分在意感情的女孩，只要你真的需要她的幫助，安妮就會(huì )毫不猶豫全心全意地幫助你。不管你對她是好還是壞，即使你只是一棵老鶴草，她也會(huì )親熱地稱(chēng)呼你“白雪皇后”、“邦妮”，那是多么親切的稱(chēng)呼��！仿佛在那一瞬間內，植物也成了她歡蹦亂跳的好伙伴了。
這正是因為安妮有著(zhù)豐富的想象力，有一顆快樂(lè )的心，對生活充滿(mǎn)了希望和幻想。安妮還是位懂得感恩的女孩，為了感恩她可以放棄自己的夢(mèng)想，去報答以前那么討厭她但卻改變了她一生的瑪莉拉。在瑪莉拉眼瞎的時(shí)候，她放棄了上大學(xué)的機會(huì )，來(lái)到綠山墻，來(lái)到瑪莉拉身邊精心照料她……在我的心中，安妮永遠是最美麗、最可愛(ài)、留著(zhù)一頭黑發(fā)飄飄的快樂(lè )天使！她是懷著(zhù)對生命的感激之情去善待一切幫助她，乃至傷害過(guò)她的人，也善待大自然中的一草一木，我被安妮的善良深深地感動(dòng)，也為自己狹小的心胸及以前的行為感到羞慚。
我以前對傷害過(guò)我的人總是想著(zhù)怎么去報復他，為自己報仇，搞得自己也整天都不開(kāi)心。在生活中我也要像安妮一樣，要有一顆善良的心，學(xué)會(huì )寬容，當傷害過(guò)我的人需要幫助的時(shí)候，我也要不計前嫌出手相助。我要讓我每一天的生活都充滿(mǎn)快樂(lè )，讓歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園。
《綠山墻的安妮》讀后感13
父母、老師常常教育我們：要做一個(gè)善良，有愛(ài)心的人。通過(guò)加拿大作家露西·蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，我才更徹底地懂得這句話(huà)的真正含義。
這是一本值得我反復讀，看的小說(shuō)。故事發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻的農村阿豐利的一所叫綠山墻的農家，農家的主人是一對孤身卡思伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉，為了減輕馬修的負擔，他倆想收養一名男孩，可是陰差陽(yáng)錯，人家給他們卻帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘－安妮。
經(jīng)過(guò)種種生活磨難，她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉親的友情和關(guān)愛(ài)，還順利地考取了女王學(xué)院，取得一級教師證，獲得了大學(xué)獎學(xué)金。 在安妮身上，體現出了現在孩子最普遍的性格特征，她最突出的特點(diǎn)就是愛(ài)幻想，在她眼里，林蔭道變成了“歡樂(lè )的白雪之路”；芭里塘變成了“閃光的湖”；小木橋下的小溪變成了“森林女神的水泡”。她的幻想是現在孩子無(wú)人能比的，雖然愛(ài)幻想讓她鬧出了不少笑話(huà)，也讓她向別人認了不少錯，但是同時(shí)也讓她獲得了在阿豐利最真摯的友誼。
安妮的故事仍在繼續。最后的一個(gè)故事，讓人真正體會(huì )到人性善良的美。在馬修的逝世，瑪麗拉在孤獨和她眼睛即將壞掉的痛苦中時(shí)，安妮毅然放棄自己的學(xué)業(yè)，在阿豐利教書(shū)，讓我們看到了一個(gè)不但愛(ài)幻想、勤奮、對人真誠的安妮，也看到了一個(gè)具有人性善良化的安妮，一個(gè)“永不朽”的人物。在這本書(shū)中，我不僅喜歡對主人公安妮的人物描寫(xiě)，我還很喜歡其他的人物。
性格古怪、擁有常人的情感、對人真誠、有同情心并且非常善良的馬修；性格變幻莫測、善良、能分辨善與惡的.瑪麗拉……是他們的言行和舉止，給了安妮一個(gè)快樂(lè )的童年!如果有人問(wèn)我一個(gè)人一生的目標是什么？
我會(huì )用《綠山墻的安妮》中的一句話(huà)來(lái)回答他：真誠工作帶來(lái)的快樂(lè )，有價(jià)值的追求，志趣相投的友情，與生俱來(lái)的想象權利和夢(mèng)幻的理想世界。這就是《綠山墻的安妮》給我的啟示。
《綠山墻的安妮》讀后感14
那是一幅插圖，圖上的小女孩長(cháng)著(zhù)雀斑，火紅的頭發(fā)在身后飄搖著(zhù)，灰色的大眼睛里仿佛閃著(zhù)光芒，不知又在幻想著(zhù)什么——這個(gè)小女孩就是感動(dòng)世界的安妮·雪莉。
安妮是一個(gè)不幸的小女孩，出生不久就父母雙亡，幾經(jīng)周折被住在綠山墻農舍的馬修和瑪麗拉所收養，并用自己特有的善良和天真活潑得到了瑪麗拉和馬修真摯的愛(ài)以及戴安娜·巴里深厚的友誼。最后她通過(guò)自己的發(fā)奮努力，考上了大學(xué)，并得到了獎學(xué)金，但為了照顧和陪伴眼睛不好的瑪麗拉而放棄了獎學(xué)金，選擇留在阿馮利當一名教師。
從故事的一開(kāi)始，我就被安妮的樂(lè )觀(guān)向上打動(dòng)了。她從小就沒(méi)有父母，孤兒院里的`生活又如此枯燥，面對陰影籠罩的生活，她也依舊如此天真、愛(ài)幻想，從未向命運低過(guò)頭。相反，我就比較膽小，一在某件事上受到挫折，就像發(fā)生了一件不幸的大事，再也不敢面對它、提起它。但現在，安妮教會(huì )了我要勇敢的面對挫折和不幸，積極樂(lè )觀(guān)地看待生活。
安妮進(jìn)入主日學(xué)校學(xué)習時(shí)，幾何一直是她的弱項，菲利普斯先生還因此訓斥過(guò)她，但安妮又一次在困難面前抬起了頭——她更加發(fā)奮地學(xué)習幾何，最終把定理背得滾瓜爛熟，從而讓幾何不再是自己學(xué)習道路上的絆腳石。安妮明知幾何對她來(lái)說(shuō)很難，卻迎難而上，無(wú)所畏懼。我呢？一遇到困難就退縮，不想做自己不喜歡、不擅長(cháng)的事，在一個(gè)地方摔倒后就不愿意再爬起來(lái)。與安妮相比，我真是自愧不如。
讀了《綠山墻的安妮》這本令人掩卷沉思的書(shū)，不管以后在學(xué)習和生活中遇到多大的困難，我都不會(huì )輕易放棄了，因為風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )看到絢麗的彩虹——安妮就是這樣。
《綠山墻的安妮》讀后感15
我相信讀過(guò)《綠山墻的安妮》這本書(shū)的同學(xué)必須很喜歡故事中的主人公。因為這本書(shū)讓我受益匪淺，尤其是主人公的笑聲像一束燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我的心里。
這本書(shū)確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、職責和愛(ài)的感人故事。書(shū)中的綠山墻農舍馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話(huà)，但她的善良和直率也使她贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
她對大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿(mǎn)了愛(ài)心。她對親人，朋友，同學(xué)，師長(cháng)，都懷揣著(zhù)一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學(xué)習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。她還有著(zhù)神奇而豐富的想象力，安妮給綠山墻上的每一個(gè)地方都取了很美的名字，比如：，“白色的歡樂(lè )小路”、“閃光的小湖”、都是安妮取名。
長(cháng)大后的安妮，憑著(zhù)自我的聰明、勤奮和努力考取了大學(xué)，可是她為了照顧瑪莉拉，而放棄了學(xué)業(yè)。那里又讓我看到了安妮的樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取，但更多的是她的`堅強與感恩。
這本書(shū)讓我懂得了，只要你相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì )有陽(yáng)光;只要你向生活微笑，它也會(huì )毫不保留地向你微笑，它會(huì )帶給你真正的歡樂(lè )。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè )觀(guān)的心去看待世界，去應對世界，你就會(huì )發(fā)現，原先天空中那些陽(yáng)光是多么的燦爛!要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。讓我們向安妮那樣，樂(lè )觀(guān)向上，用進(jìn)取的心態(tài)微笑著(zhù)迎接生活中的每一次挑戰，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著(zhù)我們完美的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!
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