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選修課感悟與收獲
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們常常會(huì )隨著(zhù)經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，順其自然的，我們就可以寫(xiě)一篇關(guān)于感悟的文章。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編收集整理的選修課感悟與收獲，希望對大家有所幫助。
選修課感悟與收獲1
在大學(xué)生活中，選修課是一個(gè)非常重要的組成部分。它不僅可以幫助我們更好地掌握自己的專(zhuān)業(yè)知識，還可以幫助我們拓寬視野，增強綜合素質(zhì)。在我大學(xué)的四年中，我選修了許多課程，每一門(mén)課程都給我帶來(lái)了不同的感悟和收獲。
首先，我選修了一門(mén)心理學(xué)課程。這門(mén)課程讓我更深入地了解了人類(lèi)的心理，學(xué)習了如何更好地與人相處。我從中學(xué)到了許多有用的技能，比如如何處理人際關(guān)系和如何應對壓力。這些技能不僅在我的學(xué)術(shù)生活中有用，也在我的個(gè)人生活中有所幫助。
其次，我選修了一門(mén)藝術(shù)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)習了許多關(guān)于藝術(shù)的知識和技能。我學(xué)會(huì )了欣賞不同類(lèi)型的藝術(shù)作品，包括繪畫(huà)、音樂(lè )和電影等。這門(mén)課程也讓我更加了解自己的'興趣和愛(ài)好，從而更好地規劃自己的未來(lái)。
除此之外，我還選修了一門(mén)體育課程。這門(mén)課程讓我更加關(guān)注自己的健康和身體素質(zhì)。我學(xué)習了如何保持身體的健康和如何進(jìn)行正確的鍛煉。這些技能在我的日常生活中非常有用，讓我更加健康和有活力。
總的來(lái)說(shuō)，選修課程給我帶來(lái)了許多感悟和收獲。它們不僅讓我更好地掌握了自己的專(zhuān)業(yè)知識，還拓寬了我的視野，增強了我的綜合素質(zhì)。我相信，這些技能和知識將在我的未來(lái)生活中發(fā)揮重要作用。
選修課感悟與收獲2
本學(xué)期我選修了旅游管理這門(mén)課程，了解了全國各地的名山大川、文化古跡以及各地的風(fēng)土人情和飲食文化，極大地豐富了我的旅游知識，大大的拓展了眼界�，F在學(xué)習即將接近尾聲，我深深感受到這門(mén)課使我收獲很大，感觸頗多，尤其是對中國的絕美的風(fēng)景名聲及文化古跡引以為傲。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，如今旅游已成人們日常生活中大眾化的休閑方式。中國的旅游資源豐富，由于國土跨經(jīng)度和緯度很廣，氣候類(lèi)型豐富，得天獨厚，獨具特色。
我理解中的旅游就是游覽各地山水，拜訪(fǎng)文化古跡，上了這門(mén)課后我才知道我的想法是多麼的狹隘，旅游的定義是：旅游是分布于廣闊的地理環(huán)境中的物質(zhì)文化和精神文化生活的高級消費形式，是人們以旅游游覽、觀(guān)光購物、交流文化、體育鍛煉、考察研究、休閑度假、康體療養、消遣娛樂(lè )、探險獵奇、宗教朝覲、品嘗佳肴以及探訪(fǎng)親友等為目的的異地暫時(shí)居留的社會(huì )現象；同時(shí)也是以各種不同方式分配空間和利用時(shí)間的地理現象。這門(mén)課程讓我了解了各地的旅游資源，對各省的熱門(mén)景點(diǎn)有了個(gè)大致的了解，讓我感受到旅游的魅力，大開(kāi)眼界。旅游兼具社會(huì )、文化、生態(tài)和環(huán)境的內涵，旅游對于各個(gè)地方的.文化，經(jīng)濟交流起著(zhù)重要作用。我很喜歡旅游，喜歡感受大自然的魅力更喜歡欣賞那些
凝聚了古人智慧的文化古跡，旅游可以增長(cháng)見(jiàn)識，了解各地風(fēng)土人情，還可以鍛煉身體，豐富自身內涵有益身心健康。背起包，帶上相機，快樂(lè )的出發(fā)。曾經(jīng)躺在日照的沙灘上，享受著(zhù)肆無(wú)忌憚的陽(yáng)光將我的皮膚曬成健康的小麥色，在海中嬉戲，任由一個(gè)個(gè)小小的�；ㄔ谖业纳砗笈拇�；坐在快艇上，迎面的海風(fēng)中夾雜著(zhù)海水的味道，那種激動(dòng)的心情讓我忍不住開(kāi)心的大叫；也會(huì )在夕陽(yáng)快要西下之時(shí)，站在無(wú)人的海邊，呼喊著(zhù)自己內心的苦澀與傷感，然后看著(zhù)快要融為一色的海與天，笑著(zhù)釋?xiě)�。日照之旅，讓我學(xué)會(huì )了寬懷與博大，讓我的心更為廣闊。曾經(jīng)尖叫著(zhù)在激流中勇進(jìn)，坐在邊上，一次次從夾縫中沖下，感受著(zhù)激流給我帶來(lái)的刺激與快感。在細雨朦朧中，倚在西湖邊的石柱上，看輕妝淡抹下堪比西子的湖面，感受那份沉魚(yú)的美貌，那份溫婉的動(dòng)人。杭州之旅，使我找到了心靈的明朗。一次次的旅行，旅于山水間，行于情動(dòng)中，讓我一次次地洗刷自己，升華自己。旅游，我的愛(ài)。
雖然選修課結束了，但是我對有關(guān)旅游的學(xué)習還會(huì )一如既往的堅持下去，讓自己去更多的地方，了解更多的風(fēng)土人情。
選修課感悟與收獲3
有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和新科學(xué)成果；有些選修課是為擴大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定高年級學(xué)生須在某一專(zhuān)門(mén)組或選修組中選修若干門(mén)課程。國外高等學(xué)校往往規定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱(chēng)任意選修課，則不受上述規定的限制。為了適應個(gè)別差異，因材施教，發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生修習的選修課在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中應占一定比例。但也不應過(guò)多，以免影響培養專(zhuān)門(mén)人才的基本規格。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中，在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實(shí)說(shuō)，一聽(tīng)到“選修課”這個(gè)詞我就有一種輕松、自由的感覺(jué)，因為我認為選修課是自己根據自己的愛(ài)好來(lái)選擇的課，這樣，我們就會(huì )花時(shí)間和精力去學(xué)習這門(mén)課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時(shí)間去學(xué)習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個(gè)工作的基礎條件。
自從我上選修課以來(lái)，我就有著(zhù)這么一種感受，認為選修課學(xué)的知識不必公共課少，甚至我還認為，選修課學(xué)的知識要比公共課學(xué)的知識多。對于我的這種認為，其實(shí)我真的.不知道是對還是錯，但是，我可以堅定的說(shuō)，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，選修課學(xué)的知識確實(shí)要比公共課學(xué)的知識多的多。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的反映和自己的觀(guān)察，我發(fā)現，對于那些大學(xué)必修的公共課，絕大部分都不是同學(xué)們的興趣點(diǎn)所在，也就是說(shuō)，同學(xué)們是因為公共課是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因為同學(xué)們自己的興趣或是愛(ài)好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著(zhù)消極的態(tài)度去學(xué)習公共課的，而對于選修課來(lái)說(shuō)，這正好與公共課相反，選修課起碼是同學(xué)們根據自己的愛(ài)好或是興趣點(diǎn)才選的這門(mén)課，也就是說(shuō)，同學(xué)們是抱著(zhù)積極的態(tài)度去學(xué)習選修課的，從而等到一個(gè)學(xué)期下來(lái)，真真學(xué)到知識的是選修課，而不是公共課。
當然，我不敢否認，公共課我們就完全沒(méi)有學(xué)到知識。對于公共課來(lái)說(shuō)，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時(shí)的時(shí)候，就沒(méi)有怎么上過(guò)課，就沒(méi)有怎么聽(tīng)過(guò)課，即使上課的同學(xué)，也可能沒(méi)有集中精力的去學(xué)習、去聽(tīng)課，而是八絕大部分時(shí)間花在怎么度過(guò)這節課的問(wèn)題上。平時(shí)沒(méi)有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個(gè)星期左右開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本，對于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這時(shí)或許是他第一次打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始來(lái)看書(shū)，如果現在再不看書(shū)，那就會(huì )掛科，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掛科的后果是什么彼此心里清楚、明白不過(guò)了�？傊�，同學(xué)們對于公共課是采用“突擊考試的、平時(shí)消極的”學(xué)習方式，目的就是為了一個(gè)學(xué)期下來(lái)不掛科。
然而對于選修課來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是每個(gè)同學(xué)根據自己的興趣、愛(ài)好來(lái)選擇的課，也就是說(shuō)，在選修課上，至少有學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)，那么，學(xué)生就不是抱著(zhù)消極的態(tài)度，反而是積極向上的態(tài)度；那么，在平時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們上課也就不會(huì )找事來(lái)打發(fā)上選修課的那一個(gè)多小時(shí)，就不會(huì )覺(jué)得選修課的那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間就像現實(shí)生活中的幾倍的時(shí)間，相反，同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得上選修課的時(shí)間真是太短，還沒(méi)有聽(tīng)好就下課了，這樣的一節課下來(lái)，同學(xué)們就一定會(huì )有一些沒(méi)有弄清楚的問(wèn)題，那么，這樣的一節課才真真正正的有一節課的價(jià)值，也正是一節課的母的所在。
總之，同學(xué)們對于選修課是采用“平時(shí)認真聽(tīng)講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習方式，是一種輕松而又快的學(xué)習方式，也正是我們走上社會(huì )后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習的知識也才真真正正的屬于自己的知識。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展自己的視野，為走上社會(huì )做充實(shí)的準備工作。
選修課感悟與收獲4
聽(tīng)完這個(gè)創(chuàng )業(yè)選修課以后，我收獲頗豐，更加了解了創(chuàng )業(yè)的不易性。首先創(chuàng )業(yè)要有良好的心理素質(zhì)，要做好長(cháng)期打持久戰的心理準備，同時(shí)要結合自己的.專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，整合自身資源，勇敢嘗試。
同時(shí)要把握好自己的創(chuàng )業(yè)目標定位，想好針對的適合人群。
其次，現在這個(gè)社會(huì )創(chuàng )業(yè)并不容易，一個(gè)人的力量是渺小的，但如果是一個(gè)團隊，集思廣益，效果可能就不一樣了。俗話(huà)說(shuō)，人多力量大，眾人拾柴火焰高。一個(gè)人創(chuàng )業(yè)成功與否不僅在于他自身的能力資金技術(shù)還包含很多方面，比如社會(huì )關(guān)系，資源等等。所以說(shuō)團隊的力量遠遠比一個(gè)人創(chuàng )業(yè)好的多。
在這個(gè)社會(huì )上，也沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功，有的人遇到了挫折，臨陣逃脫。有的人，堅持不懈，終成功了。一個(gè)團隊里要有統一的價(jià)值觀(guān)，然后每個(gè)人發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)和作用。
后，當然是要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己的知識，努力跟上時(shí)代，扎穩自己的技術(shù)，才不會(huì )被淘汰，才有創(chuàng )業(yè)成功的機會(huì )。
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