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觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感
在看完一部作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感1
我坐在桌前，微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，帶來(lái)陣陣花香，甚是愜意�？匆�(jiàn)桌上那本《窗邊的小豆豆》，再看一眼書(shū)桌上的鬧鐘，才發(fā)覺(jué)已沉迷于它許久。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子，她是日本著(zhù)名的作家。悄悄告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)作者就是小豆豆！《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿(mǎn)好奇心的小女孩，因為淘氣在一年級就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，但是她的媽媽并沒(méi)有責備她，而是送她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的呵護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同。大門(mén)是大樹(shù)做的，教室是由廢棄的“電車(chē)”做成的。上課時(shí)沒(méi)有固定的座位，喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的`味道”。巴學(xué)園里還有一個(gè)游泳池，超級大！我很喜歡這個(gè)學(xué)校，這里獨具特色的一切吸引了孩子們，讓他們在這里快樂(lè )地成長(cháng)。
我很羨慕小豆豆，她遇到了小林校長(cháng)，因為他是一個(gè)真心愛(ài)孩子、了解孩子的校長(cháng)。他能連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而始終保持微笑，一點(diǎn)兒也不嫌煩。他總是對調皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話(huà)，讓小豆豆變成一個(gè)真正的好孩子。
小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內心，給我留下最美好回憶的便是小林校長(cháng)那份寬容和愛(ài)。在閱讀此書(shū)的同時(shí)，殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著(zhù)我對書(shū)本的理解，它會(huì )慢慢長(cháng)大，長(cháng)成一顆參天大樹(shù)，永扎心田。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感2
看過(guò)《窗邊的小豆豆》嗎？它向我們呈現了一個(gè)天真、活潑、頑皮、可愛(ài)的女孩童年時(shí)期的生活。全書(shū)的作者便是黑柳切子。又名，小豆豆�！洞斑叺男《苟埂烦删土怂约�，也成就了黑柳切子。
——前記
我和小豆豆一樣好奇“長(cháng)大”�？释杂�，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想要抓住長(cháng)大的尾巴，可每次都無(wú)法得償所愿。也曾向小豆豆一般，總是幻想著(zhù)自己的“長(cháng)大”。甚至將母親的衣裙套在自己的身上，使父母哭笑不得。問(wèn)原因，我只說(shuō)了一句：“我想長(cháng)大�！�
童年時(shí)代，和朋友打架，認為自己很“正義”，是長(cháng)大了，可那不是；和父母犟嘴，認為自己很有“膽”子，是長(cháng)大了，可那也不是；和父母賭氣，“離”家出走，是長(cháng)大了，但那仍舊不是。長(cháng)大，到底是什么呢？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也開(kāi)始嘗試幫助父母做些家務(wù)，他們見(jiàn)了，總會(huì )驚奇地說(shuō)：“我們的女兒終于長(cháng)大了�！边@算是長(cháng)大嗎？嗯，是懂事吧！人生難得糊涂，此話(huà)不假。同桌不小心摔壞我的黑筆，剛想發(fā)怒，看到她那慚愧的神情，馬上明白了。便糊涂的過(guò)去了。這是長(cháng)大嗎？我想是的，寬容與諒解。不小心打傷了老人，沒(méi)有逃避，毅然承擔了錯誤，這也是長(cháng)大嗎？也許吧，是勇于承擔責任。
長(cháng)大，不僅是身體的'成長(cháng)，更是心靈的成長(cháng)，和小豆豆一樣在年少無(wú)知時(shí)我只能朦朦懂懂跟著(zhù)“長(cháng)大”的尾巴，卻從未留心它曾留下的痕跡。但現在我想我找到了它的足跡并追隨著(zhù)它。不知道有多少也像小豆豆一樣懵懂的孩子，是否也找到了“長(cháng)大”的足跡呢？
合上《窗邊的小豆豆》，往事歷歷在目，仿佛看到了童年的我與小豆豆在挽著(zhù)手，奔向“長(cháng)大”……
——后記
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感3
暑假里，我讀了本書(shū)，書(shū)的名稱(chēng)叫《窗邊的小豆豆》，我深深地被書(shū)里活潑開(kāi)朗的小豆豆和親切和藹的校長(cháng)吸引住了。
小豆豆是個(gè)調皮的孩子，在學(xué)校里玩桌子的'蓋子，畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)出了紙，畫(huà)在桌子上，上課時(shí)站在窗邊跟宣傳藝人打招呼，跟燕子問(wèn)好。因此，她小學(xué)一年級就被開(kāi)除了，所以小豆豆轉到巴學(xué)園去讀書(shū)。
巴學(xué)園有大樹(shù)做成的門(mén)，舊電車(chē)做成的教室十分有趣，小豆豆很快對這里有了好感。這里的校長(cháng)很會(huì )教育孩子，第一次見(jiàn)豆豆就傾聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)鐘頭的話(huà)。還讓孩子帶山的味道和海的味道盒飯來(lái)學(xué)校，在準備的過(guò)程中就 讓孩子思考山里有什么食物，海里有什么食物。還讓孩子們早上選擇從自己喜歡的學(xué)科開(kāi)始學(xué)習，下午讓孩子們外出散步觀(guān)察學(xué)習。而且校長(cháng)總是對豆豆說(shuō)你真是個(gè)好孩子。
小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多趣事：演出會(huì )因豆豆用棍子打同伴的腳導致演不成，開(kāi)茶話(huà)會(huì )送走一個(gè)很善良的工人，在學(xué)校全部脫完衣服游泳、在山里露營(yíng)、校長(cháng)組織孩子們扮鬼試膽量的游戲，
我覺(jué)得校長(cháng)是個(gè)會(huì )發(fā)現兒童優(yōu)點(diǎn)的人，如果我以后做了校長(cháng)，我一定要向他學(xué)習。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感4
暑假我在家看了一本有趣又好看的書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書(shū)里的巴學(xué)園，因為巴學(xué)園里有和普通學(xué)校不樣的全用電車(chē)做成的教室，還有和普通學(xué)校不一樣的`學(xué)習方式，可以自由的選擇座位，也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學(xué)園里的校長(cháng)先生，他是一個(gè)喜歡聽(tīng)小朋友說(shuō)話(huà)的人，也是個(gè)和氣的人。
我最喜歡書(shū)中的小豆豆，她是個(gè)淘氣又會(huì )關(guān)心人的孩子，她在學(xué)校發(fā)生了許好玩的事，她因為好奇路上的一堆報紙，跳進(jìn)了陰溝里，弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)完成了爬樹(shù)的夢(mèng)想。
我也想和小豆豆一樣關(guān)心人，我也想多學(xué)知識成為和巴學(xué)園校長(cháng)一樣聰明，博學(xué)多才!
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感5
寒假的一天，因為下雨，不能外出。于是信步到書(shū)房，拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)。伴隨著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我仿佛漸漸地走進(jìn)了書(shū)中……
這本書(shū)是日本著(zhù)名主持人黑柳徹子的作品，可以說(shuō)是作者小學(xué)時(shí)期的回憶錄。整本書(shū)用第三人稱(chēng)的角度，向我們展示了一個(gè)如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里，她開(kāi)啟了她燦爛的童年時(shí)代：她學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，尊重他人；同學(xué)們沒(méi)有任何的歧視、嘲笑，有的只是歡聲笑語(yǔ)，謙虛禮讓?zhuān)龅绞裁磫?wèn)題大家一起解決……
當我看到奇妙的`電車(chē)教室時(shí)，我不禁也想去體驗一把一邊學(xué)習一邊旅行的感覺(jué)。想象一下吧，明媚的春光里，坐在電車(chē)一樣的教室里，身旁是熟悉的同學(xué)，眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科，而窗外的春風(fēng)輕輕撫動(dòng)著(zhù)頭發(fā)，仿佛電車(chē)載著(zhù)我們在學(xué)習之路上前進(jìn)。多么好的畫(huà)面啊，如果每天能從自己最喜歡的科目開(kāi)始，那么一整天的心情想不好也挺難吧？
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì )好奇“這是什么東西”？其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(cháng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)！合上這本書(shū)，我發(fā)出了一聲滿(mǎn)意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(cháng)，也許就不會(huì )有那么多孩子遭到別人的嘲笑；若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì )多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生！
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光！
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感6
世界上的好書(shū)、美文好似百花爭艷、百鳥(niǎo)爭鳴。而像冰心奶奶說(shuō)的那樣樸實(shí)無(wú)華但能令人心動(dòng)神移，不能自己的書(shū)卻不多。當我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我卻能被感動(dòng)。
這本書(shū)講到小豆豆是一個(gè)別樣的小女孩，她轉到一所與眾多學(xué)校不同的學(xué)校愛(ài)上讀書(shū)的故事。小豆豆在普通學(xué)校不讀書(shū)，不活動(dòng)，誰(shuí)都拿她沒(méi)有任何辦法�？僧斔赣H把小豆豆送進(jìn)了巴學(xué)園。那所別有風(fēng)味的'園，她每天都在學(xué)園中玩耍著(zhù)，同時(shí)也一直學(xué)習著(zhù)。小豆豆學(xué)習與植物打交道，學(xué)習與動(dòng)物相處，也學(xué)習著(zhù)慢慢融入社會(huì )
中......
黑柳徹子在書(shū)中說(shuō)：“世界上最可怕的事，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解真。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情�！睍�(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)天真童趣的小姑娘，她能用眼睛發(fā)現美，用耳朵聽(tīng)音樂(lè )，用心靈理解真善美。她仿佛一直生活在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的世界中，沒(méi)有任何社會(huì )的負面。她發(fā)現的只有美麗的世界。
現在的我們是多么羨慕小豆豆的巴學(xué)園啊。在我們的生活中除了上學(xué)就是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間過(guò)好我們的童年，可以用百無(wú)聊賴(lài)來(lái)形容。一次，我好不容易擠出一小都分時(shí)間來(lái)做做運動(dòng)。忽然，一位同學(xué)飛奔而來(lái)，對我說(shuō)：“快回去吧，快回去。老師又布置了好多作業(yè)了！”我好奇一問(wèn)，他便又是作文，又是作業(yè)本地說(shuō)了起來(lái)�！鞍�，怎么又是作業(yè)大軍��！”我長(cháng)嘆一口氣，看看我的運動(dòng)器材，只好依依不舍得回教室寫(xiě)作業(yè)去了。我看著(zhù)書(shū)中小豆豆在盡情奔跑，小豆豆在田野種著(zhù)植物，在電車(chē)教室朗讀。我心中油然有種想改變這無(wú)聊生活的想法向外漫沿。
我常想，如果如今還有巴學(xué)院——那充滿(mǎn)魅力的學(xué)校，學(xué)生們就不會(huì )再討厭上課吧。一個(gè)男孩也是這樣的想法，他郵寄了信給作者，信中寫(xiě)著(zhù)：小豆豆，你是一個(gè)活潑漂亮的女孩嗎？如果是，請到我家做客�！边@位男孩生長(cháng)在窮困家庭，卻仍然熱愛(ài)生活，那么希望像小豆豆一樣學(xué)習天真、童趣。那么希望有一個(gè)與眾不同的童年！
讀著(zhù)《窗邊的小豆豆》，我懂了有這樣一個(gè)快樂(lè )的童年是多么令人向往啊。學(xué)習不能少，同時(shí)歡樂(lè )也是必不可少的。我們應該熱愛(ài)生活，創(chuàng )造一個(gè)與眾不同的童年！
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感7
第一次打開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我就被小豆豆那個(gè)純真、新奇，充滿(mǎn)童真的世界所吸引，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者，日本著(zhù)名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上，小豆豆會(huì )突然站起來(lái)，站到窗前和小燕子說(shuō)話(huà)，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會(huì )在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請他們表演節目，弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來(lái)聽(tīng)曲子，而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛(ài)，新奇的冒險經(jīng)歷，逗得哈哈大笑。
豆豆最終因太淘氣而被責令退學(xué)，她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的新學(xué)�！蛯W(xué)園。
這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人都會(huì )得到應有的尊重。小林校長(cháng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)，就耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲厭倦。小林校長(cháng)尊重天真、充滿(mǎn)想象力的小豆豆天馬行空的想法。當小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢(qián)包撈出來(lái)，而把糞便掏出來(lái)堆成一座座小山時(shí)，小林校長(cháng)不但沒(méi)有批評，也沒(méi)有大驚小怪，只是平淡的對小豆豆說(shuō)：“撈完之后要記得放回去哦！”小林校長(cháng)還為了讓同學(xué)們改掉挑食的'毛病，他別出心裁，讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚(yú)，品嘗“山的味道和海的味道”，讓同學(xué)們的午餐充滿(mǎn)想象力和樂(lè )趣……
在教育上有著(zhù)神奇魔力的小林校長(cháng)令我敬佩，巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝，巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細心呵護，在屬于我的巴學(xué)園里，快樂(lè )地成長(cháng)。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感8
我在自己的書(shū)架上翻到了一本叫《窗邊的小豆豆》的一本書(shū)，這本書(shū)是作者黑柳切子小時(shí)候的.故事，故事精彩、有趣，非常適合小學(xué)生看。
文中的“小豆豆”是“黑柳切子”的日語(yǔ)發(fā)音，由于讀音很像，所以把“小豆豆”當做名字。
故事講述作者在學(xué)校太過(guò)調皮，被退學(xué)了。而媽媽把她送到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的小學(xué)校，巴學(xué)園非常特別，電車(chē)是教師和圖書(shū)館，小禮堂是吃飯、游泳等娛樂(lè )場(chǎng)所，學(xué)校只有50個(gè)人，人非常少。作者和同學(xué)還有老師一起在學(xué)校度過(guò)著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光，但好景不長(cháng)，當時(shí)正是二戰時(shí)期，一架B—29飛機投下燃燒汽油彈，將巴學(xué)園燒毀了，大家的歡聲笑語(yǔ)也燒毀了，這真是一場(chǎng)悲劇。
不久后，歡聲笑語(yǔ)又回到了巴學(xué)園，因為校長(cháng)又在巴學(xué)園原地建了一個(gè)幼兒園，校長(cháng)曽激勵過(guò)作者但小林校長(cháng)在19xx年去世。
現在巴學(xué)園沒(méi)有了，幼兒園沒(méi)有了，而那個(gè)地方卻是便利商店和停車(chē)場(chǎng)，真希望有一天，巴學(xué)園的歡聲笑語(yǔ)從此回到這里
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感9
結識《窗邊的小豆豆》這本書(shū)純屬偶然。
有很多小說(shuō)的故事都是以這樣的句子開(kāi)頭的，很遺憾我必須這么俗氣沒(méi)有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆，以最簡(jiǎn)單的方式表達我內心最強大的感受。這本書(shū)是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子的著(zhù)作。作品沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕的情節，卻有讓人深思的內容。
這是作者童年校園生活的一段紀實(shí)。故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時(shí)的昵稱(chēng)，而之所以用“窗邊的”作為定語(yǔ)，作者在書(shū)的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺(jué)。
故事內容主要是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的她，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使她度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
在書(shū)中，我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學(xué)園教學(xué)環(huán)境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據每一個(gè)學(xué)生的興趣所在、思考問(wèn)題的方法，進(jìn)行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善于傾聽(tīng)，并且在自己的教學(xué)園地里實(shí)現了對童年秘密的尊重，非常了不起。
因此，“巴學(xué)園”承載了小豆豆對未來(lái)的美好的期盼。
這樣的環(huán)境，這樣的老師，于是有了小豆豆的純真。時(shí)代在演進(jìn)，科技在發(fā)展，現在的孩子受所謂的潮流的影響，有的七八歲就走上了追星道路，有的`五六歲就開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，這樣非主流的人生開(kāi)端哪會(huì )有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？
雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學(xué)，但是我推薦各位父母好好閱讀一下，大家要學(xué)習小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋友。我認為“巴學(xué)園”是理想中的學(xué)校，它給現代教育提供了一個(gè)近乎完美的典范。
我想我等我期待。我期待出現這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了，接下來(lái)的學(xué)習負擔會(huì )更重，我不能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里隨時(shí)可以愉快地玩耍。雖然我羨慕，但是我不能幻想了，我該努力學(xué)習了。接下來(lái)的日子：我準備好了！向我美好的未來(lái)致敬。
我有一個(gè)愿望，將來(lái)成為一名像小林那樣的老師或者家長(cháng)，我想我會(huì )教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣，徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我可以在力所能及的范圍內去呵護學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
給我一雙翅膀能夠接近太陽(yáng)。我們需要好好學(xué)習，但也不要讓生活變成一個(gè)單調而乏味的回憶。
偶然地發(fā)現，欣然地閱讀，于是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年，那是一種檸檬草的味道，在我眼里，美好而又酸澀，讓我回味，又讓我想往。有時(shí)候，回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行來(lái)，停停走走，經(jīng)歷了成功和失敗，繞了一圈我才發(fā)現我還擁有更美好的地平線(xiàn)，那是我的未來(lái)。
只不過(guò)那種檸檬的滋味，也許我已經(jīng)懂得。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感10
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。在童年的時(shí)候，身邊發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，我就看過(guò)一本書(shū)上面一個(gè)名叫小豆豆的女孩的童年趣事，讓我來(lái)給你們講一講吧！
上一年級的她經(jīng)歷過(guò)許多第一次，在前一段時(shí)間因為自己的好奇心使自退了學(xué)。原來(lái)，是因為學(xué)校的桌子可以翻來(lái)翻去，有一次報聽(tīng)寫(xiě)的`時(shí)候。老師說(shuō)；“現在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，美�！毙《苟咕蛷淖雷酉履贸鲆恢сU筆來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好之后又打開(kāi)桌子放進(jìn)去；如果寫(xiě)錯了，就又拿出橡皮擦，再放回去……反反復復，桌子發(fā)出的聲音和動(dòng)作影響了別的同學(xué)。于是，無(wú)奈之下小豆豆的媽媽只好又換了一個(gè)學(xué)校，那學(xué)校叫巴學(xué)園，這兒可奇怪了，教室、書(shū)房……都是各種各樣的電車(chē)，美麗極了！校長(cháng)先生也是一個(gè)十分親切的人，對了，這個(gè)學(xué)校只有50多名學(xué)生。眨眼間，到了中午同學(xué)們集中在了“飯堂”，他們都拿出了“山的味道”和“海的味道”，津津有味地吃了起來(lái)，如果沒(méi)有帶齊？可不用擔心，校長(cháng)會(huì )領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)廚師，來(lái)為同學(xué)們提供未帶的食物。自從小豆豆上了這個(gè)學(xué)校，她連叫也不用叫就起床了。這個(gè)學(xué)校還組織過(guò)旅游，讓同學(xué)們也放松一下，正所謂勞逸結合。
在我的童年生活中也有許多有趣的事情：在我爸爸的生日前一天，我決定明天做一個(gè)惡作劇。我把肥皂小心再小心的一塊塊切成糖的模樣，用糖紙認認真真地包好，冰在冰箱里。一眨眼，到了爸爸生日那天了，我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上，大聲地說(shuō)：“大家快來(lái)吃糖吧！”第一個(gè)吃的是小弟弟，他吃了連忙跑進(jìn)了廁所，其他人都疑惑不解，接著(zhù)媽媽爸爸吃了，結果吃了每個(gè)人都肚子痛了。而且臉色也一白一綠的，就在這時(shí)我哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，爸爸媽媽仿佛知道了什么。于是，我一邊機智地跑向自己房間的。一邊說(shuō)：“那些糖是肥皂！”說(shuō)完，我立刻鎖上了門(mén)，生怕別人打我罵我。還有一次，媽媽燒飯沒(méi)有鹽了，于是媽媽給了我5元，叫我買(mǎi)細鹽，我拿著(zhù)錢(qián)蹦蹦跳跳的下樓了，花了好長(cháng)時(shí)間才弄清楚那個(gè)是細鹽。買(mǎi)好后我偏偏不走大路，走草叢里。還真是不走陽(yáng)光道，肯定要霉運��！這不就因為草叢里突然“冒”出了一塊石頭，害我摔了一個(gè)狗啃泥。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，白花花的鹽已經(jīng)撒了一地了，在這緊急時(shí)刻我忽然想到米可以洗鹽自然也可以，我便從從鄰居那要了一個(gè)淘米用具，把鹽捧到里面去，偷偷摸摸地跑回家，在衛生間里洗了起來(lái)，可水一出現鹽便消失了。我心想：這該怎么向媽媽匯報呢。媽媽似乎早就發(fā)現我了，正躲在我身后笑呢！我疑惑不已，媽媽耐心的告訴我：鹽不是米，是不可以洗的，鹽一碰到水便會(huì )道水里去了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這件事也算是告了一段落。長(cháng)大的我在也不會(huì )犯這種傻事了。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我感受到了童年是快樂(lè )的、是美好的！
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，最后來(lái)到巴學(xué)園。在小豆豆看來(lái)，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，同時(shí)在小林校長(cháng)的愛(ài)護下和引導下，調皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，這一程改變了小豆豆的`一生，這本不僅能帶給我們歡樂(lè )，而且對教育更具有影響。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教育方法，老師會(huì )把上課的學(xué)習重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，然后會(huì )根據學(xué)生喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
我覺(jué)得小豆豆是幸運的，因為在她的成長(cháng)過(guò)程中，她媽媽并沒(méi)有因為她的頑皮而放棄她，但我更羨慕的是，她有幸遇到一位好校長(cháng)，且耐心細心呵護每一位學(xué)生的成長(cháng)，并沒(méi)有因為學(xué)生的調皮而去放棄教育，更多的是能針對學(xué)生的情況去因材施教。
他們的校園生活過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè )，有著(zhù)豐富的學(xué)習資源，簡(jiǎn)單的環(huán)境，還有和藹可親老師，實(shí)在是太羨慕她們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習環(huán)境和生活。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感12
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
本書(shū)具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開(kāi)很多童年的樂(lè )趣，讓人們體會(huì )到什么才是開(kāi)朗。
許多中國兒童體會(huì )不到這么開(kāi)心的.事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為，校長(cháng)也不會(huì )責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過(guò)得自由、快樂(lè )就是最好的。還有小豆豆的媽媽?zhuān)瑥牟桓嬖V她對她不好的東西，就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長(cháng)過(guò)程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì )幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂(lè )。
看了這本書(shū)，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂(lè )趣；她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大；校長(cháng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì )到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長(cháng)而辛勤工作的人。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感13
《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書(shū)，今天，我在圖書(shū)館里找到了這本好書(shū)�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢�(zhù)名的女作家，這本書(shū)就是根據她童年的親身經(jīng)歷寫(xiě)成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個(gè)天真爛漫，活潑可愛(ài)的小女孩。因為她的頑皮和“傻氣”的表現，被認為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無(wú)可奈可之下帶著(zhù)她，來(lái)到了一間不起眼的學(xué)校讀書(shū)。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開(kāi)始了………
在書(shū)中，最讓我敬佩的是校長(cháng)，他慈祥的笑臉、語(yǔ)重心長(cháng)地話(huà)語(yǔ)和獨樹(shù)一格的教育方法，讓孩子們在不知不覺(jué)中掌握了知識，學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了尊重別人，學(xué)會(huì )了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的老師，我覺(jué)得老校長(cháng)強多了。
在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長(cháng)教育孩子們要團結的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細想自己現在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。
在學(xué)習中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績(jì)差的同學(xué)，幫他們輔導一下功課，復習老師上課的.學(xué)習內容，做不到樂(lè )于助人。我想，以后一定要在保持自己成績(jì)之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績(jì)，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養日積月累的好習慣！
我是幸運的。在我的身邊有細心呵護、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習而嘔心瀝血、諄諄教導的老師，還有一班陪伴我快樂(lè )成長(cháng)的好同學(xué)。
《窗邊的小豆豆》，一本充滿(mǎn)了童年香味和教育真言的書(shū)，有空，拿起這本書(shū)，感悟書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感14
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒(méi)有責備小豆豆，把他轉學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來(lái)的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這本書(shū)告訴我們不要用一時(shí)出現的問(wèn)題否定一個(gè)人。小豆豆因為在學(xué)校里因為調皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒(méi)有因為退學(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的方式來(lái)教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當我考試成績(jì)好的時(shí)候，會(huì )有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績(jì)才算真正的好學(xué)生！當我考試成績(jì)不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì )訓斥我，而是會(huì )鼓勵我。比如有一次英語(yǔ)考試，我的成績(jì)是68分�？吹竭@個(gè)成績(jì)，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績(jì)呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語(yǔ)考試成績(jì)。爸爸媽媽溫柔地對我說(shuō)：“爸爸媽媽不會(huì )因為你一次考試成績(jì)不理想，覺(jué)得你以后考試成績(jì)都會(huì )差，只要找到原因，你會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現英語(yǔ)聽(tīng)力部分中單詞和短語(yǔ)掌握的'不錯，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導致文章的理解出現偏差。
只要我努力，以后會(huì )考出好成績(jì)。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心；也讓我對“不要用一時(shí)的問(wèn)題否定一切”這句話(huà)有了更深的理解。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感15
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調皮，但也有著(zhù)自己的理想，不會(huì )輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。
她轉學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì )望著(zhù)外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話(huà)她就會(huì )跟這些宣傳藝人聊上半節課的時(shí)間，搞得老師跟家長(cháng)投訴。最后因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)嫩綠的葉子，上面還掛著(zhù)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)很喜歡聽(tīng)她講話(huà)，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認識了許多新同學(xué)。她每天都準會(huì )去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì )去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的.，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿(mǎn)臉通紅，淚流滿(mǎn)面，因為她們兩個(gè)有個(gè)難忘的愿望。
過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著(zhù)泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過(guò)許多報刊，還當過(guò)親善大使，還是電視節目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感16
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讀了這本書(shū)以后感觸很多。
這本書(shū)講述了日本女作家上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：因為小豆豆的淘氣，她被原學(xué)校退學(xué)了，慈祥的母親就把她帶到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。其實(shí)，小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的孩子。巴學(xué)園有一位為他人著(zhù)想的校長(cháng)，在小林校長(cháng)的眼里，小豆豆是一個(gè)好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校長(cháng)的`愛(ài)護和引導下，漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小林校長(cháng)極其注重對孩子自身個(gè)性的培養，并給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光，并獲得了真正來(lái)自于心靈的感動(dòng)。我好喜歡校長(cháng)與眾不同的教育理念，他堅持不懈的打造孩子們理想的樂(lè )園。我也好希望有這樣的學(xué)校，這樣的校長(cháng)。
我是多么羨慕小豆豆��！現在的我們，除了上課，休息日還要補課，因為爸爸媽媽太注重我們的成績(jì)了。但是，我又是幸運的，因為我也有慈祥的媽媽和善解人意的老師。
讓我們去尋找心目中的巴學(xué)園吧！當我們煩惱的時(shí)候，不妨抬頭看看窗外，天還是那么藍，小鳥(niǎo)還是歡快的唱著(zhù)歌，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)枝‘沙沙’作響……大自然會(huì )撫平我們的憂(yōu)慮，帶給我們最純凈的快樂(lè )。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感17
"有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特",一本書(shū)不同的人看有不同的想法與感受，同樣，一本書(shū)，你不同時(shí)期去看也會(huì )有不同的收獲。
《窗邊的小豆豆》，是我很早以前就讀過(guò)的一本書(shū)，最近身邊很多人在看，所以我忍不住又看了一遍。
我記得第一次讀《窗邊的小豆豆》，是讀書(shū)時(shí)期。那時(shí)我的感觸多是羨慕，羨慕小豆豆能在那樣自由明主的學(xué)習環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習、成長(cháng)�；仡櫸业膶W(xué)習生涯，應該說(shuō)是每一個(gè)中國孩子的學(xué)習環(huán)境都大抵如此，我們從上小學(xué)開(kāi)始就為了分數而學(xué)習。只要考得好，父母就笑逐顏開(kāi)，想要的東西都能買(mǎi)給我們；而如果考得不好，別說(shuō)獎勵了，不批評都不錯了。所以，那時(shí)在我的心里，獎勵與高分之間是劃等號的。我記得初中有一次考得特別差，我把成績(jì)單偷偷藏起來(lái)，不敢跟父母講，因為害怕他們失望，也害怕被罵。我想所有的中國孩子都應該做過(guò)跟我一樣的事情吧。等到再大一點(diǎn)，讀的書(shū)多了，又愈發(fā)羨慕國外孩子的學(xué)習狀態(tài)。他們能遵循自己內心的想法，能選擇自己喜歡的課程，能選擇上自己感興趣的專(zhuān)業(yè)或學(xué)校。而我們總是按著(zhù)既定的課表上課，即使那門(mén)課程我并不喜歡，不是我想要學(xué)的，我還是要堅持學(xué)好它，因為排名表中的總分是包括各個(gè)學(xué)科的。
這次讀《窗邊的小豆豆》，我已經(jīng)工作了，而且還成為了一名教師。這一次讀，我打心眼里敬佩巴學(xué)園校長(cháng)的睿智。讓孩子快樂(lè )成長(cháng)并不是放任不管、任其發(fā)展，巴學(xué)園校長(cháng)的做法就很好地詮釋了這一點(diǎn)�，F今，中國提倡減壓，不給孩子太多負擔，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)，其初衷是好的`，但由于很多父母并不能真正理解"讓孩子快樂(lè )成長(cháng)"這句話(huà)的真諦，所以導致寵出了很多過(guò)于自由散漫、且什么事都做不好、任意妄為的孩子。我們不能忽略的一個(gè)事實(shí)是孩子還小，他們并不能真正分辨事情的對錯，還沒(méi)有形成良好的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。如果在這個(gè)時(shí)候，我們一味地、沒(méi)有原則地去放任，那教出的孩子可想而知會(huì )長(cháng)成什么樣子。
為什么我要說(shuō)巴學(xué)園的校長(cháng)是一個(gè)睿智的人呢？表面上看起來(lái)，他好像給了孩子很多空間，讓其自由發(fā)展，但實(shí)際上，他一直在潤物細無(wú)聲地引導孩子，讓孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，這不同于我們現在的很多家長(cháng)甚至老師的一味說(shuō)教。同時(shí)，他又是一個(gè)非常尊重孩子的人。我們總說(shuō)互相尊重，可是因為年齡差距，或"師道尊嚴"觀(guān)念的影響，有幾個(gè)孩子沒(méi)被我們粗魯甚至蠻橫地對待過(guò)？巴學(xué)園的校長(cháng)是真正尊重孩子的人，他認真傾聽(tīng)孩子的每一次說(shuō)話(huà)，從他們的角度去理解他們，去幫助他們，所以孩子自然而然也尊重他，喜歡他，也順理成章地會(huì )朝著(zhù)好的方向發(fā)展。
《窗邊的小豆豆》是一本好書(shū)，是一本值得反復推敲、反復閱讀的好書(shū)，我相信，可能再過(guò)幾年我再讀這本書(shū)的時(shí)候，我又會(huì )有不同的感受了。
觀(guān)《窗邊的小豆豆》有感18
最近，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局�(zhù)名作家、著(zhù)名主持人黑柳徹子的著(zhù)名作品。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
當聽(tīng)到小豆豆被退學(xué)的消息后，小豆豆的媽媽非常傷心和苦惱。過(guò)了幾天，媽媽幫小豆豆找到了巴學(xué)園，沒(méi)想到，小豆豆竟和一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的校長(cháng)先生說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)的話(huà)，從此，小豆豆就一直在巴學(xué)園里生活。在原來(lái)那個(gè)學(xué)校，小豆都是一個(gè)調皮的“壞”孩子，而在巴學(xué)園小豆豆卻是一個(gè)非常好的小孩，校長(cháng)每天都會(huì )夸她：“你真是個(gè)好孩子！”生活是多么美好！可是，在好朋友阿良走后，美國的飛機就向東京投下了炸彈。
這是一本感人而又幽默的書(shū)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
作者在書(shū)后說(shuō)道：“把這些事記錄下來(lái)，是我一生的心愿！”作者寫(xiě)這本書(shū)，是想讓我們知道還有小林先生這樣一個(gè)人。在這本書(shū)的《一言為定》這一篇中寫(xiě)到過(guò)，作者長(cháng)大了想當巴學(xué)園的老師，但沒(méi)能實(shí)現自己的諾言。
我讀了這本書(shū)，不驚贊嘆道：“沒(méi)有人比他更了解孩子的了！”我真的沒(méi)有想到，一個(gè)那么活潑可愛(ài)的小女孩竟然會(huì )被原來(lái)的
赤松學(xué)校退學(xué)了�，F在回憶起來(lái)覺(jué)得小林校長(cháng)有一句話(huà)說(shuō)得正對：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的'，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！�
就是這本《窗邊的小豆豆》，使我受益匪淺：我不能被我的周?chē)膲牧晳T所影響，要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
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