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《第三軍團》讀后感（通用23篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《第三軍團》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《第三軍團》讀后感 1
“七尺男兒不為民,愧對父母枉為人。世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉�！谌妶F�！泵慨斚肫疬@一句話(huà)，腦海里不禁浮現出五個(gè)兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬(wàn)分。
在這本小說(shuō)的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱(chēng)快！但他們的校長(cháng)顧永泰卻以為“第三軍團”是一個(gè)流氓團伙，并派一個(gè)新來(lái)的教師華曉作為“插班生”轉入高二班級，刺探“第三軍團”的行蹤。在校長(cháng)安排的偵查任務(wù)中，慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義，也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過(guò)的悲傷。
“第三軍團”---五個(gè)少年組成的自稱(chēng)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的團體，他們朝氣蓬勃，有著(zhù)武俠般的心。少言寡語(yǔ)的駱強，知恩圖報的陸文虎，孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛(ài)憎分明的劉天人五人組成了一個(gè)神秘的團體“第三軍團”。他們堅持正義，打擊邪惡的心讓我感慨萬(wàn)分。但書(shū)中最我感動(dòng)的還有孫秀敏老師，用一句話(huà)形容她的話(huà)，那就是刀子嘴，豆腐心。校長(cháng)顧永泰一上任，因為一些小問(wèn)題，她被校長(cháng)撤了班主任的職務(wù)，而她并不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團”蛛絲馬跡而設為的.“郝老師電話(huà)”，居然為她提供了一個(gè)播灑愛(ài)的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛(ài)的花壇里。
第三軍團見(jiàn)義勇為的精神，讓我心里十分敬佩。他們在困難中互相幫助，懲惡揚善。不求回報，只求付出。如今的社會(huì )還有多少人擁有這樣的品質(zhì)？寥寥無(wú)幾，所以我覺(jué)得我們應該向他們學(xué)習，學(xué)習這種見(jiàn)義勇為的精神！
《第三軍團》這本書(shū)中，又讓我感動(dòng)，又讓我興奮。真是一本名副其實(shí)的好書(shū)��！
《第三軍團》讀后感 2
在八十年代末九十年代初的時(shí)候，剛畢業(yè)的大學(xué)生華曉來(lái)到輔民中學(xué)教書(shū)，卻被校長(cháng)顧永泰派去當學(xué)生——高二（5）班的一名學(xué)生，只是為了調查第三軍團在不在輔民中學(xué)。在這里，華曉接觸到了五個(gè)似乎跟第三軍團絲毫無(wú)關(guān)的青年，又因為他們而有了深深的感悟，校長(cháng)知道了第三軍團是那五個(gè)孩子，知道了他們的善良、正直、智慧，他保護了那五位英雄，因此明白了很多……
最喜歡那首詩(shī)："七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，人間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。"如果這首詩(shī)放在古代，是很激動(dòng)人心的，但是放在八十年代末九十年代初，卻是讓人涕淚俱下。在那個(gè)時(shí)代，老奶奶落水，旁觀(guān)者無(wú)數，救人者卻像恐龍一樣，滅絕了！于是輔民中學(xué)的教導主任，流下了激動(dòng)的眼淚。我只是在想，在那樣的年代，如何誕生出‘第三軍團’?
駱強的出身，注定了他的命運，他的父親被蒲樂(lè )章殘害為雙腿殘廢，于是父親的仇恨也讓他仇恨，他的親人都被邪惡而侵害，于是他的外表冷漠，實(shí)際上他卻是一身正氣，有勇有謀，找出蒲樂(lè )章犯罪的證據，以第三軍團的名義交給警察，真正的.為父親復了仇，也為被蒲樂(lè )章殘害的人復了仇。我敬佩他，因為他的父親即使是一名瘸子鞋匠，也高高昂起頭，不卑不亢，也讓他遇事冷靜，也有因為家庭的許多變故的原因。
劉天人會(huì )刻章，雖然劉天人的家庭雖然貧困，但他為同學(xué)們刻章，卻從不收一分錢(qián)。敬佩他，因為他有著(zhù)一身傲骨，打斷卻無(wú)法折彎，即使在成年人中，也很少見(jiàn)。就是這些五個(gè)人，成立了第三軍團，真是青出于藍而勝于藍！
第三軍團在我心目中，我以為是幾個(gè)為民除害的英雄至少是威風(fēng)凜凜，偉岸偉大，但書(shū)看到最后，卻發(fā)現第三軍團是五個(gè)高中生，雖然有些失望，卻讓我也對他們充滿(mǎn)了好奇。再看一遍時(shí)，卻發(fā)現第三軍團的成立不是偶然，而是必然……
《第三軍團》讀后感 3
在心中久久回蕩，少年的志氣豪情，一張小卡片運載著(zhù)真摯、正義�！暗谌妶F”赫然印入心中。細讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節，少年的情懷袒露胸襟。
星期五的閱讀課后，我又從新讀了《第三軍團》這本書(shū)，又有了一次新的感受。五個(gè)神秘的中學(xué)生，一只奇特的“第三軍團”。正義的真摯的心靈中學(xué)校長(cháng)派臥底潛伏于輔民中學(xué)�！捌叱吣袃翰粸槊�，愧對父母枉為人，世間自有正義在，路見(jiàn)不平有須眉”這就是第三軍團的口號何其存在的意義。瞧!多壯氣，多豪爽，真是一支路見(jiàn)不平，拔刀相助的部隊，真使人振奮精神!
做老師是為了什么?是為了教好學(xué)生，但有多少人不知道教師的辛苦，胡老師在澡堂的那幕，‘不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“她是輔民中學(xué)的，做老師不容易，放了她吧……”’感覺(jué)做老師的不被人尊重，甚至是被人可憐的職業(yè)。校長(cháng)顧永泰的只注重學(xué)習，忘記了學(xué)生的教育�！暗谌妶F”的出現，被校長(cháng)誤認為“流氓幫派”，學(xué)生在思想上，學(xué)習固然重要，思想品德更重要，青少年缺乏關(guān)愛(ài)，如同羽翼即將豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)迷失在旅途中，卻沒(méi)有人真正的去幫助他們，他們只好學(xué)會(huì )自己成長(cháng)，然后封閉自己。華曉說(shuō)過(guò)：“為什么有那么多青少年，寧愿打電話(huà)與一個(gè)完全陌生的人交談，而不愿意把他們的痛苦和隱私講給與他們朝夕相處的父母、老師和同學(xué)聽(tīng)呢?”陌生人，彼此互不知誰(shuí)，互不了解，是沒(méi)有顧慮的。
我很支持駱強的`想法：弱小不是障礙，只要有信心，擔當起一切，挑戰一切。于是，在天將泛白的黑夜里，他們會(huì )從泥土坑中爬起，談一談身上的泥土，征途依舊。
孫老師離世了，她在走之前還堅守在自己的崗位上，安慰著(zhù)別人——宋小雪，宋小雪也對孫老師很愧疚，但她從孫老師這里體會(huì )到了真情，我也被深深感動(dòng)了。
讀了這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，現在的社會(huì )，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”這句話(huà)用在我們現在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話(huà)，我認為書(shū)里的“第三軍團”、顧永泰都是好樣的，處處想著(zhù)別人。 讓我們也學(xué)習他們的精神、永記他們的精神吧!
《第三軍團》讀后感 4
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句很有道理的話(huà)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯，我就是一個(gè)小書(shū)迷，特別是對小說(shuō)書(shū)籍愛(ài)不釋手。在一次偶然的機會(huì )中，我翻到了一本姐姐買(mǎi)的書(shū)《第三軍團》。它，便是我的最?lèi)?ài)。
這本書(shū)里的“第三軍團”是由劉天人、駱強、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學(xué)”的學(xué)生。他們使為非作歹的壞人聞風(fēng)喪膽，使無(wú)奈的百姓們稱(chēng)贊。他們每到一個(gè)地方，都會(huì )留下一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉 。第三軍團宣 ”可是“輔民中學(xué)”的顧校長(cháng)卻以為“第三軍團”是他校的一個(gè)流氓團伙，并讓新來(lái)的老師——華曉，裝成學(xué)生，轉到高二（5）班去，讓他調查有關(guān)“第三軍團”的一切消息。在華曉當學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多好玩、驚險的事情。比如，第三軍團在公交車(chē)上懲治流氓；追查制造假酒假藥的'公司；嚴懲在火車(chē)站騙取乘客錢(qián)的個(gè)體運輸戶(hù)……通過(guò)這些事情，我改變了對他們的看法，我覺(jué)得他們比戰士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。
常振家的冷靜，駱強的低調，陸文虎的黑白分明，劉天人的熱心，魯湘舟的俠義，這些都是我們要學(xué)習的。雖然校長(cháng)是一個(gè)老頑童，但是他也有真摯、敦厚、長(cháng)者風(fēng)范的時(shí)候：當他知道第三
軍團的“真面目”時(shí)，他也對自己的學(xué)生感到敬佩與欣慰。我們應該向第三軍團 學(xué)習他們這種助人為樂(lè )，路見(jiàn)不平，拔刀相助的精神。
合上書(shū)，我覺(jué)得青春似白色，總要為它添上點(diǎn)什么，才那么絢麗�！捌叱吣袃翰粸槊�，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉 �！痹谛闹芯镁没厥�，少年的志氣豪情，一張小卡片運載著(zhù)真摯、正義�！暗谌妶F”赫然印入心中。細讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節，少年的情懷袒露胸襟！
《第三軍團》讀后感 5
“第三軍團”是由駱強、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團體。他們懲惡揚善，路見(jiàn)不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉”，第三軍團行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱(chēng)快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長(cháng)顧永泰卻將第三軍團視為流氓團體，這位校長(cháng)讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團的成員，但是最終都是徒勞無(wú)功，一無(wú)所獲。在這期間，第三軍團在公交車(chē)上嚴懲流氓，調查制作假藥酒的公司，還懲治了火車(chē)站騙取乘客錢(qián)財的不法分子……當我閱讀這些精彩的情節時(shí)，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個(gè)青少年更應該明辨是非并且勇敢擔當。
嫉惡如仇、愛(ài)憎分明卻又為人低調的駱強，沉著(zhù)冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫(huà)得性格鮮明，充滿(mǎn)力量。胸懷正義、敢作敢當的精神無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現實(shí)生活的寫(xiě)照。
與書(shū)中的情節類(lèi)似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車(chē)上挺身而出教訓流氓的退伍軍人；還可能是省吃?xún)�用數十載默默為貧困山區捐贈的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在2020年我們國家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線(xiàn)的白衣天使、社區工作者等，正是他們日日夜夜堅守崗位的辛勤付出才保障了我們的`健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄，帶給我們無(wú)數的感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)，“自古英雄出少年”。我們是祖國的希望，我們的未來(lái)就是祖國的未來(lái)。我們在父母和老師的關(guān)懷下長(cháng)大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和榮辱觀(guān)。我們是正義勇敢的戰士，在努力學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國更強大更美好的明天而奮斗。
《第三軍團》讀后感 6
《第三軍團》是中國著(zhù)名兒童作家張之路寫(xiě)的，這本書(shū)的主要內容是：
第三軍團是由5個(gè)中學(xué)生組成的軍團。他們各有所長(cháng)，陸文虎勇猛，常振家沉穩，魯湘舟膽大，劉天人才華橫溢，駱強文文靜靜……里面的故事也讓我深受感動(dòng)、深受啟發(fā)。他們謀騙抱打不平、助人為樂(lè )，救公交車(chē)上的作家，討回司機的200元錢(qián)，制止浦樂(lè )章賣(mài)黃書(shū)、賣(mài)假煙假酒和假藥……他們雖然出身貧寒，但卻個(gè)個(gè)身手不凡，正應了“自古英雄出少年”這句話(huà).
所以，他們每一次行動(dòng)的代號都是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單28個(gè)字——七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間須有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的28個(gè)字卻蘊藏著(zhù)極其深厚的道理。
其中，令我印象深刻的一個(gè)故事是：星期天，劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎、駱強和華曉去南郊糧庫參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。到了南郊糧庫，大家穿上勞動(dòng)布的圍裙，手套著(zhù)一副套袖，來(lái)到了一個(gè)很大的車(chē)間里。車(chē)間里的傳送帶在緩緩運行，上面都是白花花的大米。車(chē)間里到處飛揚著(zhù)白色的`糧食粉末。從碩大的屋頂縫隙里射進(jìn)的陽(yáng)光照在白色的粉灰上，形成一道道耀眼的光柱。今天，華曉和劉天人擔任“阿姨”，駱強、常振家、陸文虎和魯湘舟擔任“搬運工”。劉天人將機器旁的一個(gè)綠色按鍵往下一按，這臺機器運轉起來(lái)。駱強用他那瘦小的身軀將百十來(lái)斤的麻袋從跳板上扛上來(lái)。華曉和劉天人解開(kāi)袋子上的麻繩，一起抬著(zhù)倒進(jìn)了碾米機。只見(jiàn)谷皮從半腰的吹風(fēng)口中飛出。白花花的米從傳送帶上出現了。最后，這六個(gè)人在糧庫的浴室里痛痛快快地洗了個(gè)澡，又在職工食堂里吃了紅燒肉，拿了5元的勞動(dòng)費，就打道回府了。這里讓我感受到了這六名中學(xué)生不怕吃苦、勤工儉學(xué)，十分愛(ài)自己的家庭，艱難掙錢(qián)的精神。
看完這本書(shū)之后，我想：這真是一本好書(shū)，我要把它珍藏下來(lái)，到老的時(shí)候再回味回味。
《第三軍團》讀后感 7
《第三軍團》里面有五個(gè)人。分別是駱強、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人。冷峻而少言寡語(yǔ)的駱強;知恩圖報的陸文虎;孤身奮戰游斗歹徒的魯湘舟;溫文爾雅，不溫不火的常振家;愛(ài)憎分明，“蒼白的臉上時(shí)時(shí)因為激動(dòng)而涌出紅暈”的劉天人。在這里面，每一個(gè)人都賦予不同的個(gè)性。而校長(cháng)顧永泰認為“第三軍團”是個(gè)流氓軍團，干不學(xué)好的`事。因此派華曉去偷偷以學(xué)生的身份監視他們。接著(zhù)又會(huì )發(fā)生怎樣的故事呢?
讓我記憶深刻的是魯湘舟孤身奮戰勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交車(chē)時(shí)，發(fā)現有小偷想偷他東西。他以前也遇到過(guò)類(lèi)似的事情，小偷用刀片劃破皮包不過(guò)值得慶幸的是里面的東西沒(méi)掉出。畢竟作家見(jiàn)多識廣嘛。緊接著(zhù)作家有被流氓侮辱，便大聲罵道;“流氓!”三個(gè)流氓一聽(tīng)氣急敗壞。上去就給了作家一拳�，F在作家心想他寧愿用這智慧的大腦換取那一身的武藝。到了下一站全部的人都下了車(chē)，他們并沒(méi)有匆匆離去，而是再下面看熱鬧。司機的樣子是人不犯我我不犯人。人若犯我，我必誅人。顯然他不喜歡多管閑事。就在這時(shí)一位“眼睛男”進(jìn)入了大家的視線(xiàn)，只見(jiàn)他一躍而起抓住了扶手，幾個(gè)流氓見(jiàn)機沖了過(guò)來(lái)。正好“眼睛男”雙腿踢，哈。三位流氓一下倒在了地上。這時(shí)人們才反應過(guò)來(lái)。每一個(gè)人都上了車(chē)把這三個(gè)壞蛋打的落花流水。都打出了血呢!
最后，那位作家問(wèn)他叫什么名字。他答而不語(yǔ)，遞了一張卡片過(guò)去。上面的字讓在場(chǎng)的人都震撼了，上面寫(xiě)著(zhù):七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在。路見(jiàn)不平有須眉
讀后明白了，1、路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。2、如果有人為科學(xué)表現了不畏強權，甚至不怕被活活燒死的精神。這樣的人，活著(zhù)是一個(gè)偉大的人，死了也是一個(gè)永遠被人們紀念的靈魂。
我一定會(huì )把這些道理銘記于心，派上用場(chǎng)。做一個(gè)好學(xué)生。
《第三軍團》讀后感 8
自從讀了《第三軍團》，我明白就算在混亂的年代，也會(huì )有正義的存在。
《第三軍團》主要講述了80年代初，社會(huì )比較混亂，到處都有壞人的存在。而本書(shū)主人公就是正義的青年——駱強，魯湘州，常振家，陸飛虎，劉天人。他們在鋪民公中學(xué)自稱(chēng)“第三軍團”，打擊壞人，懲惡揚善，他們不求回報，只求付出。而他們的校長(cháng)蒲樂(lè )章以為他們是流氓組織，便派出一名叫華曉的新來(lái)教員，假扮學(xué)生，前去調查。校園太亂，華曉經(jīng)常被一些學(xué)生欺負，被第三軍團救助后，得知他們就是“第三軍團”，幫其隱瞞真相。第三軍團因為在最后一次行動(dòng)中暴露了，被校長(cháng)發(fā)現了。校長(cháng)得知第三軍團的情況后，被他們的行動(dòng)所感染，主動(dòng)承擔了責任。
我決定創(chuàng )立“第四軍團”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，多多學(xué)習第三軍團，為國為民，發(fā)現社會(huì )中的不足，并去彌補。
最近，我發(fā)現一些人經(jīng)常將共享單車(chē)損壞，私自上鎖，亂放。共享單車(chē)是給人帶來(lái)方便，而不是用來(lái)破壞的，這種行為顯得中國人是多么沒(méi)素質(zhì)！今天，我——“第四軍團”出擊，在我家小區“巡視”共享單車(chē)的情況�；▔�，走道旁……我在小區隨便走走，就發(fā)現了好多共享單車(chē)停在小區里，真正需要的.人沒(méi)有辦法及時(shí)使用。我便叫來(lái)朋友，把單車(chē)抬起來(lái)，移到路邊，擺成一排……對于大人來(lái)說(shuō)這并不難，我們可是費了老勁了，兩個(gè)人抬，三個(gè)人搬，一個(gè)上午過(guò)去了，大家滿(mǎn)頭大汗。其中有個(gè)小孩，不允許我把推走，他想私自占有這輛車(chē)。我便好好地和他說(shuō)明道理，講清共享的意義，最后他同意把單車(chē)搬走。搬車(chē)過(guò)程中，我還發(fā)現有的車(chē)坐墊上有幾個(gè)小針，有的車(chē)把損壞，有的車(chē)輪變形，有的被垃圾包圍�？吹竭@些現象，我心里特別難受，感覺(jué)無(wú)能為力，但我還是要大聲呼吁：大家增加社會(huì )公德心。共享給我們帶來(lái)的不僅僅是一種方便，更多的是一種節儉，減少資源的浪費。不能因為一個(gè)人的行為，就影響大家的利益，這是一種道德犯罪。
從《第三軍團》這本書(shū)里，我學(xué)會(huì )了用善意的方法去解決生活中的不良問(wèn)題；在“第四軍團”誕生中，我體驗著(zhù)智慧的形成，社會(huì )的進(jìn)步。
《第三軍團》讀后感 9
《第三軍團》？這是要去打仗還是？剛從書(shū)店拿到這本書(shū)，我十分疑惑。封面上畫(huà)著(zhù)五個(gè)高中生樣子的男孩就更令我猜不透了�？僧斘易x他的第一章，我就知道了。就愛(ài)不釋手的讀起來(lái)了。
這本書(shū)主要講了輔民中學(xué)高中的一群男生為了打擊社會(huì )上的流氓痞子和奸商壞蛋，組織了一個(gè)叫“第三軍團”的團伙，而且每一次都警告一個(gè)壞蛋，并且還留一張卡片。令我留下深刻印象的一首詩(shī)是這樣的：七尺男兒不為民愧對父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉。這是他們宣誓，一定要這樣做，“第三軍團”中是由：駱強、劉天人、陸文虎、常振家、魯湘舟五英勇的少年人組成的。他們懲惡揚善，使壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽；而好人則揚眉吐氣，拍手稱(chēng)快。校長(cháng)顧永泰不明真相，為了追查“第三軍團”指派新分配來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮成學(xué)生打入他們中間……
讀了這些故事，我知道了在那個(gè)時(shí)候富有正義感的人很少，中國很混亂人們個(gè)個(gè)也對社會(huì )上的`種種做法視而不見(jiàn)，而幾個(gè)高中生卻熱血沸騰，他們雖然還沒(méi)有懂得世間的是是非非，但在社會(huì )上卻是功不可沒(méi)。作者在寫(xiě)的時(shí)候或許就想象成自己是當中的一位人物，在書(shū)中我們可以體會(huì )到。讀完這本書(shū)，我還想到了另一個(gè)連“第三軍團”都萬(wàn)分尊敬的可老師。事情是這樣的，有一個(gè)叫王彧的插班生，他的名字從小到大被叫錯了很多遍，他自己都習以為常了！可是，可老師準確無(wú)誤地說(shuō)：“王彧！”“到�！蓖鯊幌伦佑米畲蟮穆曇粽f(shuō)到�？衫蠋熯�把“彧”字寫(xiě)在黑板上，“這個(gè)字讀‘彧’，與玉字同音，是有文才的意思。祝你作文考第一名！”于是王彧逢人就說(shuō)：“可老師，有水平！”所以我們也要成為一個(gè)像可老師這樣的人有學(xué)問(wèn)的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我應該多多接觸社會(huì )，將自己的一腔熱血奉獻給祖國，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)富有正義感的人。
《第三軍團》讀后感 10
合上《第三軍團》，心中久久不能平靜，最后的景象還在眼前：“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”，書(shū)中的人物似乎還在眼前演繹著(zhù)他們精彩的故事。書(shū)中活躍著(zhù)一群朝氣蓬勃的青少年:血氣方剛,愛(ài)憎分明的駱強；知恩圖報的陸文虎；孤身勇斗強盜的魯湘舟；不慍不火，溫文爾雅的常振家；青純可愛(ài)的宋小雪……他們都在我的心中留下了深刻的印象。
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉�！�
這是“第三軍團”每次行動(dòng)后都要留下的七言四句，這是他們行動(dòng)的綱領(lǐng)，是他們內心的吶喊。他們富有正義感，總是立足于正義一方，與損人利己，靈魂淪喪之輩做斗爭。讀到第六章的“公共汽車(chē)”事件，我真的感到那“任憑感情的潮水在頭腦中沖撞翻騰而毫無(wú)控制”的感覺(jué)。
是啊，如今正氣在哪兒呢？人們變得自私，變得膽小。路見(jiàn)不平，卻少有人拔刀相助。世界上每個(gè)人都有那人之本性——正氣，但這正氣被壓在巨石之下，深埋在心底深處，只能掙扎著(zhù)，茍延殘喘，似已泯滅。
書(shū)中將近尾聲的部分講述了“第三軍團”的最后一次行動(dòng)：攔截惡貫滿(mǎn)盈的甄宏，燒毀他倒賣(mài)的假護照與攜帶的鈔票。內容旁邊還有一幅插圖：幾個(gè)人按著(zhù)西裝革履的甄宏，右邊同伴們正將護照與鈔票投入烈火之中。甄宏雖還做著(zhù)無(wú)用的反抗，但臉上已經(jīng)是一副霜打茄子樣的無(wú)可奈何的表情。正好，前段時(shí)間看了中央電視臺上演的電視連續劇《第三軍團》的這一集，于是書(shū)中的情景得到更好的展現。這不禁讓我想起那句流傳千古的諺語(yǔ)：善有善報，惡有惡報。它告訴我們邪惡雖然貌似強大，但并不能鉗制住正義，要相信邪不壓正。正如書(shū)中所說(shuō)“殊不知那深深地埋藏在人的'心底的正氣是壓不垮的，是消滅不掉的，一直伴隨人到生命的終結。但良知正等待著(zhù)正義的呼喚，它一旦從巨石下面迸發(fā)出來(lái)，良知便會(huì )化為勇氣和力量，就會(huì )先洶涌的波濤，像火山噴發(fā)，像海濤……它會(huì )完成驚天動(dòng)地的事業(yè)，使人們?yōu)樗鼮⑾聼嵫?/p>
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉�！�
這是“第三軍團”的誓詞，也是當代青少年的宣言。這鏗鏘有力的聲音，譜寫(xiě)出了一曲當代青少年的正氣之歌和理想之歌。
《第三軍團》讀后感 11
張之路是一位偉大的作家，他撰寫(xiě)過(guò)無(wú)數文章。深受讀者喜愛(ài)的《第三軍團》就是其中之一。
《第三軍團》被稱(chēng)為“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系”。書(shū)中的主人公“第三軍團”是一個(gè)除惡揚善，路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄集體。而建立這個(gè)集體的高二學(xué)生：孝順的駱強、年輕有為的常振家、武藝不凡的陸文虎、藝術(shù)感強烈的劉天人和英勇無(wú)畏的魯湘舟更是受到了人們的尊敬�？刹⒉皇敲總�(gè)人都那么想。他們行事太魯莽，導致警察局和輔民中學(xué)的“4727”校長(cháng)——顧永泰翻箱倒柜般地四處搜查。最后誕生出了“間諜華曉”。
到了這里，我就在想：為什么他們做了好事卻要被人責怪呢？也許不是每個(gè)人都知道好壞，漸漸地就被人誤會(huì )，產(chǎn)生了別樣的想法。
華曉大學(xué)畢業(yè)，是一個(gè)全能的優(yōu)等生。卻因為沒(méi)有“路子”最后失去了走向社會(huì )的機會(huì )，屈服于輔民中學(xué)之下。這一點(diǎn)立馬就反映出了當時(shí)社會(huì )上自私的手段比比皆是。就在他灰心喪意的時(shí)候，顧永泰校長(cháng)讓華曉插入高二年級，找出“第三軍團”的廬山真面目。
可是，為了找出“第三軍團”讓一個(gè)大學(xué)生插班上高二，這么荒唐的理由誰(shuí)信��！在不在他的學(xué)校都不知道！如果這個(gè)身份被老師同學(xué)知道了，他們會(huì )怎么想？說(shuō)顧永泰荒唐可笑，說(shuō)華曉辜負了大家的關(guān)心和信任，還會(huì )弄的“第三軍團”打草驚蛇。這些事情更是說(shuō)明了顧永泰考慮不周全。
但顧永泰又不完全是那種人。
面對宋小雪和孫秀敏老師體現了他對別人的'關(guān)心和細心，面對最后的“第三軍團”體現了他的寬容，面對結束“間諜”身份的華曉體現了他的誠信，面對于科長(cháng)體現了他的正直，對于他半夜三更工作的勤勉更體現了他對學(xué)校的重視，……所以，《第三軍團》讀完了，我感觸最深的就是顧永泰。
《第三軍團》講述了一個(gè)時(shí)代帶點(diǎn)故事，那正義的精神值得我們所有人學(xué)習。
《第三軍團》讀后感 12
冬日的早晨，寒風(fēng)凜冽，雪花盤(pán)旋著(zhù)落下，我捧著(zhù)那本書(shū)角有些卷起的《第三軍團》，心潮澎湃。
《第三軍團》的作者是張之路，是百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系中的一本。這本書(shū)是幾個(gè)喜歡打抱不平的中學(xué)生組成一個(gè)自稱(chēng)“第三軍團”的組織，為民除害。
其中最精彩的莫過(guò)于作家讀詩(shī)的那一段了�！白骷夷弥�(zhù)卡片走到路燈底下，仔細觀(guān)看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，他的眼睛濕了，兩滴熱淚奪眶而出。他的周?chē)锶龑油馊龑拥貒?zhù)許多不肯走的人。外圍的人不滿(mǎn)地喊著(zhù)：‘該大伙念念！’作家竭力克制著(zhù)自己的激動(dòng)說(shuō)：‘這是一首詩(shī)，七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉......第三軍團�！良牌讨�，周?chē)懥藰O其熱烈的.掌聲，那掌聲傳遞出人們心靈的呼喚�！倍嗝达柡星榈脑�(shī)��！充滿(mǎn)了對祖國，對人民、對父母無(wú)限的愛(ài)！讀到這里，我和那作家一樣，眼睛也濕了。
看到著(zhù)里，我羞愧地低下了頭。相比他們，我是多么的怯懦��！其實(shí)，我也碰到過(guò)像第三軍團那樣的人。記得那次，一個(gè)騎車(chē)的中年人把一個(gè)老爺爺撞到在地，自行車(chē)也倒在旁邊的大樹(shù)上。那中年人并不管老人的痛楚，而是盯著(zhù)自己車(chē)的一塊破損，用紙擦了又擦。然后指著(zhù)老人怒罵道：快點(diǎn)給我道歉，還要陪我車(chē)子的錢(qián)！不然你的自行車(chē)就別想要了！死老頭！”那一刻我是那么憤怒，周?chē)娜巳阂擦髀冻鰵鈶嵉谋砬�。老人可憐的望著(zhù)人群，我看那中年人身材魁梧，所以我沒(méi)有去幫助。這時(shí)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的男子站出來(lái)，為老人說(shuō)話(huà)。他說(shuō)：“你撞倒了別人不道歉，還對長(cháng)輩那么不尊重！你這樣難道對嗎？對嗎？”“就是，他是老人�！薄罢f(shuō)的太對了，他自己不好�！比巳阂沧h論紛紛。那中年男子被說(shuō)的臉紅一陣白一陣，扶起老人后賠禮道歉。生活中像這樣的人還有許多，他們是值得我們贊頌的，是值得我們學(xué)習的。他們是那么有正義感，讓我想到了“路見(jiàn)不平，拔刀相助�！边@句話(huà)。
雖然這本書(shū)已經(jīng)泛黃，邊角也早已開(kāi)裂，但我一直珍藏著(zhù)它，因為它讓我明白了許多：團結的力量、友情的強大......
《第三軍團》讀后感 13
作家張之路的《第三軍團》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫(xiě)的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(cháng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二（5）班當一名學(xué)生，目的是調查一下社會(huì )團伙“第三軍團”在不在輔民中學(xué)，當他發(fā)現第三軍團就是這個(gè)班的班長(cháng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現了許多第三軍團的英雄事跡，他明白了“第三軍團”是一個(gè)為民著(zhù)想、路見(jiàn)不平，拔刀相助的“團伙”，當校長(cháng)也知道這一切時(shí)，他也明白了 “第三軍團”是一個(gè)見(jiàn)義勇為和懲惡除暴的“團伙”,這位保守而自信的校長(cháng)也對自己的學(xué)生由衷的敬佩。
小說(shuō)中，我最難忘的是第三軍團在公交車(chē)上制服小流氓。當公交車(chē)上的作家發(fā)現小流氓在偷東西時(shí)，他側面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因為心虛，拿出刀子欺負作家，司機也怕小流氓不敢打開(kāi)車(chē)門(mén)讓作家下車(chē)，車(chē)上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái)，小流氓氣焰更加囂張，對束手無(wú)策的作家大打出手。正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(cháng)臂猿一樣，分別抓住車(chē)廂里的左右兩根扶桿，緊接著(zhù)他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。司機被眼前的這一幕感動(dòng)了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀就挺身而出，是個(gè)男人！比自己強！這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。
第三軍團協(xié)助公安偵破眾生貿易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉�！�
第三軍團不僅有懲惡除暴的精神還有勤工儉學(xué)的`良好品質(zhì)。有時(shí)他們會(huì )到米庫去打工，忙碌了一整天才得到5元，他們因為生活困難不得不如此。他們的確比同齡人早熟，懂事，更能吃苦耐勞，他們在這過(guò)程中意志鍛煉得堅強，力量積蓄得強大。
“第三軍團”在對待同伴、對待支持他們的校長(cháng)時(shí)，他們非常講義氣�，F在的社會(huì )需要像“第三軍團”這樣有正義感、有吃苦耐勞的堅強品質(zhì)的人。在對待弄虛作假、謀取暴利的蒲樂(lè )章、公交車(chē)上明偷明搶的小流氓時(shí)，他們比警察更威武。他們的行為感動(dòng)著(zhù)我們，也影響著(zhù)我們。我們都希望生活在一個(gè)充滿(mǎn)正義的社會(huì )中，只有有正義感的人越來(lái)越多，我們的社會(huì )才會(huì )更穩定，更和諧。正如英國文藝復興時(shí)期作家、哲學(xué)家培根所說(shuō)：就是因為有了正義感，人才成為人，而不成為狼。
《第三軍團》讀后感 14
黑暗中的光明
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和一位品德高尚的人對話(huà)�！笔堑�，讀一本好書(shū)可以令我們受益匪淺，領(lǐng)悟真知。近日，我便讀了一本名副其實(shí)的好書(shū)——《第三軍團》
那是一個(gè)黑暗的年代，善良的人們被一條條千斤重的鐵鏈束縛，規規矩矩，小心翼翼，任由地痞、流氓在這個(gè)世界上散發(fā)污濁，侵盡每一寸凈土，沒(méi)有光明，沒(méi)有希望。絕望、麻木籠罩著(zhù)所有人。直到，五束光劃破“烏罩”以緩慢卻不滯的速度，披荊斬棘，懲惡揚善，用一團號，一句詩(shī)，幾分情喚起千萬(wàn)人心中對于“光明”的渴望。
他們是：駱強、陸文虎、常振家、劉天人、魯湘舟。他們與惡棍蒲月章斗智斗勇，打擊土匪惡霸，救了危難中的`學(xué)生。
他們讓我知道——世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。
《第三軍團》最吸引我的便是它的“情”：孫秀敏為學(xué)生無(wú)私奉獻的師生情；宋小雪替母抵債的親情；陸文虎對養父母的反哺情；駱強于改造社會(huì )、懲惡揚善；三軍隊員之間的真摯友誼，這不僅感動(dòng)了顧勇泰，改變了華瀟，也激勵我努力工作：為了國家，為了社會(huì )。
享受著(zhù)優(yōu)越條件的我怎能不努力？怎能做甘受控制的提線(xiàn)木偶？
末尾“天邊正是蒼山如海，殘陽(yáng)如血�！笔菛|方正在慢慢迎來(lái)曙光，顧勇泰用半生、孫秀敏灑盡獻血……無(wú)數人傾盡全力，終于迎來(lái)光明。我知道21世紀的中國已經(jīng)變得強大和繁榮了。天還沒(méi)有變黑，但人們的心呢？
跌倒的老奶奶無(wú)人敢扶，強盜搶劫無(wú)人敢報警，殺人是那般輕而易舉，我們在贊美盛世的同時(shí)，也應思索著(zhù)如何讓它更好？融化人心的冰冷，打開(kāi)勇氣的牢籠，是多么的困難��！但第三軍團的他們在那般黑暗的時(shí)候都做到了，我們又有什么理由去逃避呢？
與君之長(cháng)談，恍然開(kāi)朗，眼中的塵霧終是褪去，君實(shí)是一個(gè)品德高尚之人，一飽含真理、激人奮發(fā)之書(shū)。所以我十分確信：《第三軍團》是本名副其實(shí)的好書(shū)！
《第三軍團》讀后感 15
在這個(gè)寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《第三軍團》。當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我立刻被情節所吸引。這本書(shū)講了：
輔民中學(xué)的幾個(gè)中學(xué)生——班長(cháng)常振家，物理課代表駱強，體育委員陸文虎，“飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個(gè)口號是：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人”的團隊，這個(gè)團隊以“第三軍團”的名義秘密進(jìn)行著(zhù)懲惡揚善的`任務(wù)：在公交車(chē)上懲治流氓；追查制造假酒假藥的公司；嚴懲在火車(chē)站騙取乘客錢(qián)財的個(gè)體運輸戶(hù)……可是校長(cháng)不知道，并派新來(lái)的華曉老師當間諜的故事。
我認為他們比警察更強大，比士兵更勇敢，比英雄更忠誠。常振家的淡定、駱強的低調、陸文虎的黑白、魯湘舟的俠義、劉天人的熱情，都是我們應該學(xué)習的。雖然校長(cháng)是一個(gè)固守陳腐觀(guān)念的教育工作者，但是他也有真摯、敦厚長(cháng)者風(fēng)范的時(shí)候：
當他“查清”第三軍團的“真面目”時(shí)，他也對自己的學(xué)生由衷的敬佩。
我要向第三軍學(xué)習，學(xué)習他們見(jiàn)義勇為的精神。
《第三軍團》讀后感 16
《第三軍團》是我們老師推薦的課外讀物，它是一本小說(shuō)作者是中國的張之路。
這本書(shū)講了：剛從師范大學(xué)畢業(yè)的老師華曉被中學(xué)校長(cháng)安排到高二（5）班做臥底，當起了尋找“第三軍團”的偵查員。隨著(zhù)華曉偵察工作的層層深入，一個(gè)個(gè)不為人知的真相逐一露出水面，竟引起了警察的重視，最后這五個(gè)人將他們所做的壞事一一告訴了警察————其實(shí)他們做的是好事，但被警察誤認為是壞事。我最敬佩他們做的'一件事：有一次，他們發(fā)現一個(gè)公司的廠(chǎng)長(cháng)是壞人，所以他們偷了他們的一個(gè)信息，說(shuō)是有一批貨在輔民中學(xué)的地下室，他們勇敢的去了地下室，一看發(fā)現了許多黃書(shū)，他們用紙條的方式告訴了警察，警察一去查，發(fā)現了黃書(shū)，即時(shí)攔劫了這一批貨。我欣慰的為第三軍團兒感到高興，我感到由衷的佩服，他們太永勇敢了，他們不害怕壞人，英勇的去調查，他們比警察還認真，他們比警察還勇敢，我敬佩他們的這一點(diǎn)：他們知道自己阻攔不了這一批貨，就請警察劫攔，如果一般人絕對想不到這找一種方法，他們只會(huì )措手不及的‘干著(zhù)急’，他們?yōu)榱瞬槐┞渡矸�，用了傳紙條的方式來(lái)告訴警察。
這五個(gè)人將是我們應該學(xué)習的好榜樣。
《第三軍團》讀后感 17
《第三軍團》，張之路著(zhù)，于1991年出版。寫(xiě)了一個(gè)普通教師“潛伏”于一群高二學(xué)生間為偵破一個(gè)名為“第三軍團”的組織而爆發(fā)的故事。
在我剛得到這本書(shū)的時(shí)候，一看書(shū)名，《第三軍團》，以為它是一本有關(guān)于軍旅的書(shū)，便暫時(shí)將它擱在了一邊。許久都沒(méi)有動(dòng)它。直到有一次，我實(shí)在無(wú)聊，想拿起這本書(shū)解解悶。才讀了兩章，我便愛(ài)不釋手了，5天時(shí)間就讀完了這本厚達400頁(yè)的書(shū)。
這本書(shū)的大概內容是這樣的：一個(gè)由一群高中生組成的“第三軍團”的組織讓公安局非常頭疼，便下達了秘密文件到各中學(xué)。輔民中學(xué)的校長(cháng)顧永泰派剛畢業(yè)與師范大學(xué)的的老師華曉“潛伏”在高二（5）班當“學(xué)生”偵破此軍團。最后方得知，“第三軍團”其實(shí)是一個(gè)懲惡揚善的`組織，他們懲罰了賣(mài)假煙假酒的蒲樂(lè )章，他的助手肖園力，詐騙錢(qián)財的“蕭文”包方侃……并非像公安局說(shuō)的那樣無(wú)惡不作，是有人栽贓他們罷了。老師華曉在這其中結識了了眾多好人，也惹上了不少壞人。幫助學(xué)校成立了“知心姐姐”電話(huà)……最終成了一名名正言順的老師。
《第三軍團》這本書(shū)告訴我們：不要輕易下結論，需要掌握足夠的證據、方法，結論才能真正被人信服。
《第三軍團》讀后感 18
七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正義在，路見(jiàn)不平有須眉�！}記跟著(zhù)著(zhù)鏗鏘有力的詩(shī)詞，走進(jìn)第三軍團，故事發(fā)生在龍城輔民中學(xué)，龍城出現了一個(gè)號稱(chēng)“第三軍團”的正義團隊，他們懲惡揚善，顧永泰校長(cháng)暗中調查第三軍團，還派已大學(xué)畢業(yè)的華曉扮成中學(xué)生潛進(jìn)高二五班調查事件。第三軍團并沒(méi)有人想象那么簡(jiǎn)單，有一件事讓我印象深刻。一個(gè)悶熱的下午，在擁擠的公交車(chē)，一位響徹大江南北的作家，擠在這公交車(chē)上。一項敢作敢為的作家，看到三個(gè)流氓偷別人錢(qián)包，說(shuō)了一聲：“車(chē)上人多，注意錢(qián)包�！绷⒖逃腥税l(fā)現自己錢(qián)包沒(méi)了，三個(gè)流氓露了陷，立刻報復作家。用臟話(huà)對抗作家，用手揪住作家衣領(lǐng)，作家知道自己反抗會(huì )有生命危險，就在進(jìn)退兩難時(shí)，“小胡子”挺身而出，赤手空拳打倒了三個(gè)流氓，只留下了那鏗鏘有力的詩(shī)詞，第三軍團這次的行動(dòng)更讓顧永泰覺(jué)得第三軍團深不可測。
其實(shí)我覺(jué)得，他們的舉動(dòng)是好的，但是他們觸犯了法律，他們只考慮了單方面的問(wèn)題，但是卻不想想給社會(huì )治安造成了一定的麻煩。見(jiàn)義勇為是好事，但是還是要想一想會(huì )給別人帶來(lái)什么麻煩。更意味讓我印象深刻的是孫秀敏老師，因為一次小事故與班主任稱(chēng)號無(wú)緣，雖然有一些灰心意冷，但是仍對工作充滿(mǎn)熱情，自愿擔任“郝老師熱線(xiàn)”，幫助學(xué)生解決難題，挽救了希望邊緣的宋小雪，自己卻倒在了“郝老師熱線(xiàn)”工作室里。跟“郝老師”通過(guò)電話(huà)的`學(xué)生，怎么也沒(méi)想到居然是那個(gè)熱情而又嚴厲的孫老師！我相信輔民中學(xué)的學(xué)生會(huì )把這為恩師銘記在心。第三軍團，你為人民出力，你們是好樣的，社會(huì )正需要這些社會(huì )棟梁，讓我們團結起來(lái)，做一個(gè)懲惡揚善的人�。�！
《第三軍團》讀后感 19
今天我讀了一本書(shū)，名為第三軍團。這個(gè)“第三軍團”是駱強，陸文虎，劉天人，魯湘舟，常振家這五名輔民中學(xué)的學(xué)生組成的，他們懲惡揚善—打擊作案的小偷，調查賣(mài)假酒假煙的“眾生貿易公司”......只要是他們所到之處，他們必留下一張紙條，寫(xiě)著(zhù)固定的一句話(huà)—七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。輔民中學(xué)的校長(cháng)不明真相，讓新來(lái)的老師華曉假扮成同學(xué)調查“第三軍團”，隨后發(fā)生了種種有趣的故事。
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉�！边@首小詩(shī)直接的告訴我們那時(shí)社會(huì )的混亂，并把人們的'膽小，自私和駱強的勇敢，陸文虎的孝順，劉天人的愛(ài)憎分明形成了鮮明的對比。從他們的身上，我學(xué)會(huì )了許多精神，如堅強勇敢，孝順父母，不求回報等等。
讀完了張之路先生寫(xiě)的《第三軍團》我想到社會(huì )中很少能看到像第三軍團這樣的人了，大家都只想著(zhù)自己。這本書(shū)讓我明白祖國想要變得更加強大，我們大家就要團結一心，多多幫助身邊的人并且信任他人。
我認為每個(gè)人心中都有一個(gè)第三軍團，他可能是大的，也可能是小的，不過(guò)萬(wàn)一我們心中的“第三軍團”壓制住負面能量時(shí)，我們才是不可戰勝的！
這本書(shū)使我受益匪淺，讓我們大家學(xué)習第三軍團的精神，永記他們的精神吧！
《第三軍團》讀后感 20
一看到這個(gè)題目我就眼前一亮!我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，難道是新成立的軍團?不會(huì )吧?封面面上分明畫(huà)的是幾個(gè)高中生手拉手的樣子，伴隨著(zhù)疑問(wèn)，我開(kāi)始閱讀……
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團”都是輔民中學(xué)高二的學(xué)生。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱(chēng)快！所到之處，都會(huì )留下一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“七尺男兒不為民 愧對父母枉為人 世間自有正氣在 路見(jiàn)不平有須眉 第三軍團”�？奢o民中學(xué)的校長(cháng)顧永泰以為“第三軍團”是一個(gè)流氓團伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉到高二（5）班去，并調查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉(新來(lái)的老師)當學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多事。
讀完本書(shū)，我感想很多。
我很佩服第三軍團的同學(xué)，我發(fā)現他門(mén)信念志趣相同，不結義也是兄弟!平時(shí)不顯親熱，甚至有點(diǎn)冷漠，但只要遇到危險，那就是情同手足。這一點(diǎn)我怎么都琢磨不透。想想在學(xué)校跟好友的關(guān)系是那么親熱，為什么第三軍團要這樣?
不禁想到 “君子之交淡若水”這句話(huà)，原來(lái)這就是所謂的君子之交呀!
讀完本書(shū)，我還想到了另 “第三軍團”都萬(wàn)分尊敬的可老師。
事情是著(zhù)樣的，有一個(gè)叫王彧的插班生，他的名字從小到大被叫錯了很多便，他自己都習以為常了！可是，可老師準確無(wú)誤的說(shuō)：“王彧！”“到�！蓖鯊幌伦佑米畲蟮�.聲音說(shuō)到，可老師還把“彧”字寫(xiě)在黑板上，“這個(gè)字讀 ‘彧’與玉字同音，是有文才的意思，祝你作文考第一名！”于是王彧逢人就說(shuō)“可老師，有水平！”
我可以理解王彧，如果一名老師一開(kāi)始就得到同學(xué)的尊敬，甚至是崇拜。這樣學(xué)習就會(huì )輕松很多，老師也更方便教學(xué)。小小的事就可一征服學(xué)生的心。
《第三軍團》讀后感 21
《第三軍團》是一部富于魅力的作品，一部在主題開(kāi)拓上具有獨特追求的作品。
這本書(shū)以中學(xué)學(xué)校生活為背景，描寫(xiě)了許多老師與學(xué)生、同學(xué)們之間的事�！暗谌妶F”是五個(gè)高中學(xué)生組織的團伙，他們每次行動(dòng)都會(huì )留下一張紙卡片，署名“第三軍團”，除了警告性的留言，還會(huì )有四句話(huà)：七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉，這幾句簡(jiǎn)直就是他們的`誓言！為了調查這個(gè)“第三軍團”，顧校長(cháng)讓一個(gè)新來(lái)的年輕老師華曉以一個(gè)高中學(xué)生的身份出現，這樣可以更好地調查有沒(méi)有一個(gè)“第三軍團”的組織在學(xué)校里。華曉在幾天的時(shí)間里便與高二（5）班的同學(xué)熟悉起來(lái)，在與同學(xué)們接觸的這段時(shí)間里華曉發(fā)現，有許多同學(xué)寧愿打電話(huà)與一個(gè)陌生人吐露自己的心聲，也不會(huì )對與自己相處多年的父母及老師說(shuō)一個(gè)字眼兒，在兩個(gè)月的時(shí)間里，華曉發(fā)現了“第三軍團”卻沒(méi)有向顧校長(cháng)匯報，因為這個(gè)“第三軍團”曾經(jīng)救過(guò)自己，幫過(guò)自己，他們做事有他們自己的想法，只是其它人不知道內幕而已。
這真是一部迷人的小說(shuō)作品，懸疑讓這本書(shū)更具有吸引力。
《第三軍團》讀后感 22
合攏尾頁(yè)，我的心里頭，像是千絲萬(wàn)敘一般，我由衷地欣賞并且喜愛(ài)這群自稱(chēng)為“第三軍團”的六個(gè)小伙子們，甚至，我也希望自己也能夠加入“第三軍團”這一個(gè)行列也做一些好事，做一些令人拍手叫好的事，讓那些做盡了壞事的人也嘗嘗恐懼的“滋味”。
這幾個(gè)小伙子都是在輔民中學(xué)初二的幾個(gè)學(xué)生，當然也包括華曉，他們替天行道，從來(lái)都不欺負弱小，但也不讓那些惡霸逞強，欺負他人——這便是“第三軍團”一個(gè)充滿(mǎn)了正義的“軍團”!他們并不像警察和校長(cháng)說(shuō)的那樣如無(wú)賴(lài)一般，而是讓人感到有了他們的地方，便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光!他們曾經(jīng)出使蒲樂(lè )章不敢再為非做膽;他們曾經(jīng)救起落水兒童一名;他們曾經(jīng)為一個(gè)為一個(gè)外地人要回了二百塊的.錢(qián);他們曾經(jīng)為一為貧窮而有年邁的老爺爺將他的小孫孫從幾個(gè)“強盜”那兒要回;他們見(jiàn)曾經(jīng)販賣(mài)黃書(shū)的肖園利送進(jìn)監獄;他們曾經(jīng)?他們曾經(jīng)為人民做著(zhù)一件又一件的好事!可又有誰(shuí)知道，這“第三軍團”便是劉天人，駱強，陸文虎，魯湘舟，常振家和華曉!
生活中這樣的人也有不少：交警，一聲，安保人員，環(huán)衛工人?他們也都默默無(wú)聞的為我們社會(huì )這個(gè)大家庭閑著(zhù)自己的一份力�？戳诉@本書(shū)我也希望我們在這個(gè)大家庭中能夠和諧相處：互相謙讓?zhuān)ハ鄬捜�，互相幫助。讓我們去做一個(gè)“第四軍團”，讓我們這一個(gè)世界更加和諧，更加美好。
《第三軍團》讀后感 23
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團》的少年兒童小說(shuō)。
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱(chēng)快！所到之處，都會(huì )留下一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“七尺男兒不為民 愧對父母枉為人 世間自有正氣在 路見(jiàn)不平有須眉 第三軍團”�？奢o民中學(xué)的校長(cháng)顧永泰以為“第三軍團”是一個(gè)流氓團伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉到高二（5）班去，并調查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉當學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險有趣的事情。
在讀這本書(shū)時(shí)，我的腦中經(jīng)常會(huì )浮現出書(shū)中故事情節的畫(huà)面。仿佛我就是一個(gè)旁觀(guān)者；遇到了某些事，會(huì )為那些人擔心，又會(huì )為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進(jìn)入了書(shū)中的.年代，看見(jiàn)街上有流氓在傷害人，我會(huì )像第三軍團的團員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔。他們正使用這點(diǎn)感動(dòng)了我。使我感到這本書(shū)中有著(zhù)無(wú)盡的知識道德的寶藏，認真的讀了起來(lái)。
細細地品味了這本書(shū)后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結義也是兄弟。這樣的朋友平時(shí)不顯親熱，但遇到危險，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會(huì )把這些道理銘記在心，做一個(gè)四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書(shū)，為祖國，為社會(huì )做貢獻！
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