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中學(xué)讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)讀后感1
童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間;童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符;童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我認為每個(gè)人都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的過(guò)往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要長(cháng)大。
這本書(shū)主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。
回到現實(shí)中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的呵護，有老師們的辛勤教育和關(guān)愛(ài)，是多么的幸福呀！我想，我們應該珍惜今天的美好生活，更應該學(xué)習阿廖沙面對困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學(xué)習生活中敢于面對困難、敢于面對挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學(xué)習，細致觀(guān)察生活、體會(huì )生活，學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗，在成功的.道路上勇敢面對一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
中學(xué)讀后感2
人的一生有限，不可重來(lái)。但往往會(huì )有人說(shuō)，時(shí)間太少，來(lái)不及做。每個(gè)人都想利用有限的時(shí)間做無(wú)限的事，一生過(guò)得精彩，不后悔。其實(shí)這沒(méi)有答案。每個(gè)人的追求不同，方法不同，努力程度也不同。所以導致結果也不同。
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送她的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你:不必追�！边@是來(lái)自書(shū)中的原文，作者的這段話(huà)，不知打動(dòng)了多少人們的心。但作者想要表達的，卻是一個(gè)又一個(gè)的大道理。
當一個(gè)人的一生步入中年，年輕時(shí)所追求的名利、地位、金錢(qián)都身在何處？但平靜下來(lái)才發(fā)現，自己的父母已漸漸的老去，年輕時(shí)答應讓他們過(guò)上好日子的愿望已煙消云散，允諾要把他們接到身邊來(lái)住的話(huà)語(yǔ)已拋在腦后。自己的孩子已慢慢地長(cháng)大，不再愿意呆在家里，想要自己出去探索，獨自飛翔。所以現在回想以前自己所做的一切，有多少時(shí)間和日子花在了根本記不得在做什么的事情上。為什么不花一些時(shí)間與父母一起聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不多花一點(diǎn)精力陪孩子一塊玩耍。反而把時(shí)間放在工作里，放在手機上，放在發(fā)呆中。
想讓自己的一生不留遺憾，其實(shí)不是掙到許許多多的.金錢(qián)，不是得到多高的名聲和地位。反而是與家人們一起談天，一起玩耍，來(lái)一趟說(shuō)走就走的美妙旅行。我相信，這一定是會(huì )永遠記在腦海中的回憶。所以，我們要從現在開(kāi)始，好好的陪伴在家人朋友們身邊，好好的珍惜當下的時(shí)間。讓自己的一生不留遺憾！
中學(xué)讀后感3
讀了《烏塔》這篇文章后，我感觸很深。她讓我知道了：如果愛(ài)孩子就應該放手，讓孩子自己進(jìn)入社會(huì )。
烏塔有一個(gè)很好的家庭。她的父母都愿意讓孩子單獨一個(gè)人出去玩，讓他們逐漸地學(xué)會(huì )自主，自立，甚至能豐衣足食。他們尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，會(huì )給孩子機會(huì )嘗試。
再想想中國的家長(cháng)們，特別是那些爺爺奶奶，他們都快把自己的孫子孫女當成小皇帝了！早上吃飯一定要看著(zhù)小孫孫吃完才放心。好像少吃一口，到學(xué)校里就要餓著(zhù)一樣。他們不顧孩子還要不要吃，是不是肚子已經(jīng)吃撐了！晚上放學(xué)，看到小孫孫走出校門(mén)，他們急得是又遞橘子，又送蛋糕。
烏塔的這些能力從何而來(lái)呢？
我細細地閱讀了課文，發(fā)現烏塔是個(gè)不怕苦的孩子。周末，她幫助一些餐館分發(fā)廣告單，在眾人面前發(fā)表自己對貨物的使用意見(jiàn)，把自己喜歡的東西推薦給別人。幫別人管小孩，把小孩逗笑。這么小的孩子卻需要做這么多拋頭露面的事情。這需要多大的勇氣和毅力��！賺這么多的錢(qián)，是很不容易的。
烏塔還是一個(gè)做事有計劃，有條理的小女孩。她通過(guò)閱讀報刊、上網(wǎng)搜尋，詢(xún)問(wèn)親友等方法，設計好一份周詳的.旅行日程表。她每到一處就先查出警察局的號碼，以備不測。她還會(huì )發(fā)一張明信片給父母，讓父母知道她到了哪里，不讓父母擔心。
通過(guò)分析，我發(fā)現，光是父母放手是遠遠不夠的。擁有自立、自理能力，還需要每個(gè)孩子有不怕苦，不怕挫折的精神。
我羨慕烏塔！因為她能夠獨自游覽歐洲，沒(méi)有生活在蜜罐里。因為她能四處游覽，學(xué)到不少知識�！白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。我想我也該鍛煉自己的羽翼了，這樣當暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)候，我才能像海燕一樣展翅飛翔。
中學(xué)讀后感4
今天，媽媽要搞大掃除，我也不情愿的被拉到了搞大掃除的行列中，沒(méi)想到，這次大掃除竟清理出了一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)——《聊齋志異》
這本書(shū)是清代著(zhù)名小說(shuō)家蒲松齡做的短篇小說(shuō)集，這本書(shū)或揭示了世道的黑暗，如《席方平》中，連閻王爺都被收買(mǎi)了，使得席方平受盡毒刑，最后告到了灌口二郎那，才得以沉冤得雪，席方平的這種勇氣讓我敬佩，《聊齋志異》讀后感400字。這雖是以冥界影射，但卻反映了在古代“有錢(qián)就有理”的“道理”。又或者反抗封建禮教的束縛，在這書(shū)中，寫(xiě)愛(ài)情的故事較多，雖然我對愛(ài)情似懂非懂，但我還是被他們這種對愛(ài)至死不渝的感情感動(dòng)了：如《嬰寧》，《蓮香》........，篇中的主角都不顧封建的約束，勇敢的追求愛(ài)情，進(jìn)一步反映了封建社會(huì )的.不自由，對人的約束.......還抨擊科舉制度的腐化，如《葉生》中葉生因考試路考不中，郁悶而死，他的鬼魂要完成遺愿，卻也只幫助一個(gè)人考中舉人...........
這本書(shū)給我的影響甚大，讓我明白了我們這個(gè)社會(huì )是多么的自由，讓我學(xué)會(huì )了大膽的追求自己想要的東西，我也被蒲松齡這種正視黑暗，不被世俗所束縛的精神感動(dòng).........
《聊齋志異》是一本好書(shū)，他評級黑暗，伸張正義.......希望它能受到更多人喜歡！
中學(xué)讀后感5
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)�！彼�，我要讀一本好書(shū)，那本好書(shū)當然是《意林》，這本書(shū)有93頁(yè)。其中記錄了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事
在大海的岸邊，端坐著(zhù)兩個(gè)垂釣者，一位老人，一位青年人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下鉤、起竿。然后將釣上的小魚(yú)摘下放進(jìn)身后的水桶里，而青年人卻安安靜靜，偶爾提起魚(yú)竿，也只是空的，沒(méi)有一條魚(yú)。原來(lái)，老人用的是五六只小鉤，每只鉤差不多都能釣上一條小魚(yú)。青年人的'魚(yú)鉤卻碩大無(wú)比，他一心想釣大魚(yú)，在他眼中，老人是在糟踐釣魚(yú)者的形象，他對那些小魚(yú)簡(jiǎn)直不屑一顧。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，老人挑起沉甸甸的擔子高高興興地回家了，青年人卻依舊端坐在那里企盼有驚喜的出現——釣上大魚(yú)。
一連好幾天過(guò)去了，老人每天都滿(mǎn)載而歸，青年人卻兩手空空。老人似乎并沒(méi)有多大欲求，可他體味到了收獲的樂(lè )趣。青年人雖然意志堅定，卻因目標過(guò)大，難以實(shí)現，因而一無(wú)所獲。
在人生的追求中，不要一開(kāi)始就把目標定得太大。其實(shí)，目標越小，越集中，越容易接近目標；目標越大，越寬泛，越容易偏離目標。
要提高人生成功的概率，每一次實(shí)現人上小目標就可以了，積小目標為大目標，最終會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)充滿(mǎn)奇跡的人生。
意林使我受益匪淺。
中學(xué)讀后感6
今天我們學(xué)習了《生命的林子》一課。課文主要敘述了唐僧剛剃發(fā)修行時(shí)由于耐不住法云寺內嘈雜的人群，以為會(huì )影響自己的修行，因而產(chǎn)生離寺的動(dòng)機，在方丈的教育下，改變了最初的想法，繼續在法云寺修行的事。我對方丈教育唐僧時(shí)所說(shuō)的富有哲理的話(huà)感受特別深。
“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊，它們長(cháng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們就奮力向上生長(cháng)，因此它們棵棵可能成為棟梁……”這些話(huà)是說(shuō)事物的發(fā)展離不開(kāi)群體，個(gè)體是在群體的相互促進(jìn)中發(fā)展的�！耙豢么髽�(shù)，不能闊別森林�！边@棵樹(shù)為什么說(shuō)大不說(shuō)小呢？由于他沒(méi)有闊別群體，也許它是群體中最大的.樹(shù)，也許他是群體中最小的樹(shù)，不管怎樣，他都對自己下了一個(gè)決心——快長(cháng)，否則別的樹(shù)會(huì )遇上自己的。無(wú)線(xiàn)城這句話(huà)中充分體現了適者生存，存優(yōu)汰劣的生存原理。遠的不談，就說(shuō)一下最近發(fā)生在我身上的一件事吧。我是學(xué)校中最有名的長(cháng)跑運動(dòng)員了，不管哪一次學(xué)校比賽，成績(jì)都是數一數二的，然而最近在鎮越野賽中成績(jì)卻不夠理想。什么原因呢？難道是學(xué)校在鎮上是低等的，還是教師不特級？不，完全不是，原因在于在賽前我闊別了學(xué)校這一群體，停止了個(gè)人的“發(fā)展”。我以為自己在學(xué)校長(cháng)跑中成績(jì)是最好的，以為他們根本無(wú)法與自己相比，一次在練習中傲視一切，然而自己……是��！一個(gè)人完全不能闊別集體，除非你以為自己就是群體，自己永遠超過(guò)集體。
競爭在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國莢冬要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
中學(xué)讀后感7
在前一段時(shí)間里我看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事祥子有一個(gè)理想擁有自己的車(chē)。于是他憑者勤勞和堅韌省吃減用，終于如愿以嘗，但好景不長(cháng)沒(méi)有多九，他的車(chē)就被士兵搶走但是他沒(méi)有灰心靠自己的.努力有買(mǎi)了一輛車(chē)，不過(guò)他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空，就這樣反復了三次，祥子再也無(wú)法鼓氣生活的勇氣，他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，他揭示了在那個(gè)社會(huì )中人性丑惡的一面，和黑色的社會(huì )風(fēng)氣，在祥子這樣一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅韌，有自己目標的人身上，讓他一步又一步的改變最后成為一個(gè)對社會(huì )，對自己都無(wú)用的社會(huì )敗類(lèi)與垃圾，從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對生活有著(zhù)好像駱駝一樣積極與堅韌，周?chē)娜硕际亲饕惶旌蜕凶惨惶扃�，有一天混一天，而祥子卻不安現狀，他為了美好的生活而努力而奮斗，他寧愿冒著(zhù)極大的風(fēng)險去多賺一點(diǎn)錢(qián)，來(lái)達到自己所想象的生活，在他的生活中有目標有理想不斷追求成功與幸福，然而即使是這樣再幾次的磨難與挫敗之后也終究沒(méi)有改變他的悲慘結局。
也許這才是現實(shí)，理想，悲哀，無(wú)可奈何，理想和現實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾他們往往不能調和，然而他們卻又同在，在這一本小說(shuō)中，社會(huì )的現實(shí)程度超出了人們的想象，他不會(huì )為了一個(gè)人理想而改變。也不會(huì )是完美無(wú)暇的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能真正的獲得成功。就好像祥子一樣他努力就是為了尋求美好生活，但結局卻是那樣的悲慘。
中學(xué)讀后感8
時(shí)間造就文化的悠久，人類(lèi)編織文化的魅力，而精神與品質(zhì)便成就了文化的靈魂。余秋雨用他敏銳的雙眸和獨特的視角，穿越神州大地萬(wàn)里河山，帶你感受著(zhù)歷史的深邃。在他的眼里，一切妖嬈的景物都脫下華麗的衣裳，還復了最初的本真，因為真正的山水不僅僅只是山水，更飽含著(zhù)人情世故和文化良知；因此，在西天凄艷的晚霞下，我看見(jiàn)了王圓麓，那個(gè)敦煌石窟的罪人；在羅池廟里，我看見(jiàn)了失落的柳宗元；在都江堰旁，我看見(jiàn)了大智大愚的李冰，在天柱山上，我看見(jiàn)了華發(fā)蒼然的蘇東坡……
從他的書(shū)中，我更讀出了歷史人文其實(shí)是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，它同時(shí)擁有嚴肅與幽默的“雙重性格”。歷史勇敢的記錄著(zhù)人類(lèi)的一切與自然演變，從盤(pán)古開(kāi)天辟地到不可預知的宇宙巨變，這一切的.一切都被它悄無(wú)聲息的收入囊中，深不可測，令人神往。但它也有輕松愉悅的時(shí)刻，《洞庭一角》里有一則關(guān)于烏龜的奇事，它每年定時(shí)都會(huì )爬回家，從另一個(gè)角度折射出洞庭湖流域風(fēng)土人情的光彩。
古人云：“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”，而既仁既智者則會(huì )擁有廣闊的胸襟，去欣賞這世間的萬(wàn)物，山山水水，和這一片又一片氤氳著(zhù)墨香的神奇土地。
每當我翻開(kāi)這本書(shū)，便會(huì )有縷縷情思揮之不去，在心頭悄然纏繞，燃起我對中國歷史文化深深的向往。我想，余秋雨也是這樣，他并非是在艱苦的漫漫跋涉，而是樂(lè )在其中！
中學(xué)讀后感9
以前我覺(jué)得父母給我買(mǎi)喜歡吃的東西；接送我上下學(xué)，為我做飯，都是理所當然的事，直到我讀了《童年》這本書(shū)，我才知道這種幸福生活并不是每個(gè)小朋友都可以享受到的。
《童年》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫阿廖沙的三歲的孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，他三歲便失去了父親，他的媽媽只好帶著(zhù)他來(lái)到外公家，在外公家只有外婆對他慈愛(ài)，包容，其它的親人對他的態(tài)度都非常惡劣，特別是那兩個(gè)舅舅，他們認為阿廖沙在浪費他們的錢(qián)，總想找理由讓外公打阿廖沙，他的幾個(gè)表哥也因受到父親的影響去捉弄他、欺負他。
我也有外婆家，也有外公，外婆，兩位阿姨，一個(gè)表哥和一個(gè)表弟，但是我到外婆家，得到的都是關(guān)愛(ài)，外婆常常燒我最?lèi)?ài)吃的雞和紅燒肉，還給我養了只聰明伶俐的小狗星星；外公總整天笑瞇瞇的帶我們上山砍竹子，下小溪摸魚(yú)，還給我們燒竹筒飯吃；大阿姨燒得一手好菜，還做美味的西點(diǎn)，什么蛋糕、披薩、烤雞翅等等；小阿姨會(huì )給我們買(mǎi)零食，買(mǎi)玩具，還教我和哥哥學(xué)習英語(yǔ)；至于我的哥哥，是我最好的玩伴，他比我大兩個(gè)月，我們可是從會(huì )喝奶開(kāi)始就天天混在一起玩，他的鬼點(diǎn)子特別多，跟他在一起，總有玩不盡的游戲，發(fā)生在外婆家的一切好事壞事，都有我們倆的份；弟弟就更不用說(shuō)了，天天纏著(zhù)我，像我的跟屁蟲(chóng)一樣，我走到哪里，他就跟到哪里，總是纏著(zhù)想住我們家。
我在我的外婆家，感受到的`是無(wú)盡的歡樂(lè )，但是阿廖沙感受到的卻是痛苦和恐懼，還要承擔失去爸爸媽媽的悲傷。真是一個(gè)可憐的孩子��！跟他相比，我的生活真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好幸福��！如果時(shí)光能夠穿越，我真想跑到他的身邊，與他分享我幸福。
中學(xué)讀后感10
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)�？吹搅艘槐尽锻辍返臅�(shū)。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》一書(shū)也可以說(shuō)成是他的代表作。
10天后，我讀完了這一本書(shū)，我心里久久不能平靜，想起了許多許多；高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)；而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的`世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年；高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì )失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運，我有父母的愛(ài)……
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基，我的心里有著(zhù)一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認真讀書(shū)。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的精神。
中學(xué)讀后感11
《阿衰》的主角阿衰是一個(gè)超糗的中學(xué)小男生，身材矮小，呆頭呆腦，上課睡覺(jué)，下課搗蛋。放屁吃臭豆腐都是他的愛(ài)好。胡思亂想，發(fā)明創(chuàng )造……演繹出精彩可笑故事!他的同桌是一個(gè)頭大如斗、脾氣暴躁、學(xué)習優(yōu)秀的女孩——大臉妹，阿衰總是被她K……
《阿衰》的作者貓小樂(lè )說(shuō)過(guò)：我喜歡自己筆下的阿衰，我甚至覺(jué)得他就是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生。他是一個(gè)普普通通的孩子，微不足道的一個(gè)人。他并不優(yōu)秀，總能用自我安慰來(lái)?yè)嵛孔约�。他�?jīng)常做出各種糗事，他有那么多的缺點(diǎn)……我們每個(gè)人恐怕都經(jīng)歷過(guò)或者正在經(jīng)歷著(zhù)這樣的心理狀態(tài)。世界是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)阿衰這樣的小人物組成的。當我們收回對優(yōu)秀者艷羨的目光，揉揉因為仰視明星太久而發(fā)酸的脖子，也應該關(guān)懷一下并不出眾的你我他。
這套書(shū)可謂是爆笑至極，我們班所有人都為此著(zhù)迷、為此傾倒。常常是某人買(mǎi)了一本新出的`《阿衰》，帶到學(xué)校來(lái)，大家都搶著(zhù)借，一本書(shū)傳來(lái)傳去，都翻破了。而且絕對能看見(jiàn)，某同學(xué)坐在那里看，另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，很快就被吸引住了，站在旁邊看，又有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，最后那個(gè)坐著(zhù)看書(shū)的人一回頭，嚇一大跳，怎么身邊多出這么多人啦?!甚至還有人因為誰(shuí)先看而吵架、大打出手的——可見(jiàn)我們多么喜歡看《阿衰》，。我自己更是為這套書(shū)傾倒，每當新書(shū)出版，我總會(huì )抽時(shí)間到書(shū)店去看，一看就是很久。我現在一進(jìn)書(shū)店立馬會(huì )習慣性地直奔漫畫(huà)柜臺，尋找《阿衰》。
為什么《阿衰》受同學(xué)們的歡迎?我想，大概有兩個(gè)原因。一是這套書(shū)很貼近我們的校園生活，讓我們覺(jué)得特別的親切。二是這套書(shū)很幽默，讓我們覺(jué)得特別的開(kāi)心。
中學(xué)讀后感12
呼蘭河是蕭紅長(cháng)大的地方，經(jīng)過(guò)蕭紅回憶式的描寫(xiě)，我的眼前仿佛也呈現了一個(gè)同樣美麗的故鄉，呼蘭河竟讓我心馳神往了。書(shū)中的語(yǔ)言干凈明朗，清新自然，捧讀時(shí)，有如在山野中綴飲一杯菊花茶，其清香一直繚繞不去。
我喜歡蕭紅的敘事風(fēng)格，也被她筆下的.呼和蘭所感染。
蕭紅以自身的童年回憶為線(xiàn)索，在小說(shuō)的七個(gè)章節中，分別描繪了小城風(fēng)情、家中的親疏人物，以及獨立旁枝的人物故事。七章雖說(shuō)儼然一體卻又可以各自獨立，把我帶入了上世紀二三十年代家鄉的生活畫(huà)面和風(fēng)土人情中，在感受自然的純樸的同時(shí)也再現當地人們平凡落后的生活現狀和平庸愚昧的精神狀態(tài)。
在大山里生活的人們，外來(lái)思想無(wú)法傳入，人們還是信著(zhù)老祖宗留下來(lái)的一套教條，靠著(zhù)土地和老天過(guò)日子，有病有事求神靈，甚至連談婚論嫁也要過(guò)了神靈這關(guān)。在"團圓媳婦"這一章，就淋漓盡致的展現了神靈對小女孩身心殘酷的剝奪和人格的褻瀆。人們在封建社會(huì )的愚昧無(wú)知，在生活中所鬧出的笑話(huà)與無(wú)奈，一生只為了"吃穿用生孩子",每天算計著(zhù)的也無(wú)外乎"柴米油鹽".我覺(jué)得可笑又可悲。當下我們與過(guò)去的他們有哪些差別，弊益又在哪？我們又在重復些什么？
"呼和蘭這小城里邊住著(zhù)我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(cháng)到四五歲，祖父就七十了……"
蕭紅語(yǔ)言自然，天然去雕飾。我認識了那個(gè)高大而慈愛(ài)的祖父，我仿佛看見(jiàn)了，小蕭紅拉著(zhù)祖父的手，走在通往果園的路上。在燭光掩映的房間里，蕭紅吱吱呀呀地跟祖父學(xué)著(zhù)"春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)",在夕陽(yáng)的余暉中，他們相視笑著(zhù)，走到歲月深處。
中學(xué)讀后感13
《小淘氣尼古拉》講得是淘氣又天真的尼古拉與學(xué)校的小伙伴、家人及鄰居之間的故事。它的作者勒內.戈西尼是法國國寶級的作家。而文章的插圖則是由讓-雅克.桑貝完成。這兩位幽默大師同心協(xié)力，就讓我們看到了今天這本小淘氣的絕版故事。
一個(gè)小男孩拎著(zhù)手提包，系著(zhù)紅領(lǐng)帶，穿著(zhù)小馬褲，咧嘴笑著(zhù)跑來(lái)。你猜，他是誰(shuí)？沒(méi)錯，這就是鼎鼎大名的尼古拉，那一身行頭就是他的經(jīng)典打扮。這個(gè)好奇心很強的搗蛋鬼，總是做一些人們意料之外的事，讓人哭笑不得。比如，看到爸爸用某種不知名的物質(zhì)涂天花板，為了研究它叫啥，有啥用。他就不辭勞苦地搬了一大堆倒在地板上，好近距離觀(guān)察。結果當然是這種叫做石灰的東西干結在地上，怎么擦也擦不掉。害得爸爸只好鋸掉了這塊地板。雖然他和我生活在兩個(gè)完全不同的世界，但我從這個(gè)好奇寶寶身上看到了自己的影子。小時(shí)候，我也曾對我家的抽水馬桶充滿(mǎn)了濃厚的興趣。為了試試它巨大的吸力，我往里面扔了不少爸爸的.唱片，媽媽的口紅、還有外公的公交卡。我扔得很盡興，可惜最后我的探究結果就是物業(yè)叔叔來(lái)幫忙通了我家的下水道�，F在想想，這就是大人們常說(shuō)的童趣吧。
這本書(shū)里的每一句話(huà)，乍一看，都很簡(jiǎn)單直接，沒(méi)有什么特別。但當你再仔細回味一下時(shí)，保證讓你“撲哧”一聲笑出來(lái)。因為你一定能讀到你自己的故事，自己的快樂(lè )！
中學(xué)讀后感14
在現代的城市中，每個(gè)小朋友的童年都是幸福愉悅，天真無(wú)邪的，有父母及老一輩人寵著(zhù)，可是回想幾十年前，世界大戰爆發(fā)，各國內亂爆發(fā)，封建腐敗的思想傳播著(zhù)，整個(gè)社會(huì )都呈現出不好的現象。有的小baby才剛出生就遭遇如此不幸，你們覺(jué)得他們的童年會(huì )幸福嗎？
高爾基沒(méi)有因此而打倒，并給后代許多哲理，很大程度上是由于他有一個(gè)溫柔的外祖母，這個(gè)外祖母給了他無(wú)限的愛(ài)，就是這種愛(ài)包容了一切，使幼小的高爾基有了一絲希望，并積極與惡環(huán)境作斗爭，做了個(gè)有出息的人。
《童年》是高爾基的自傳三部曲之一，它反映了當時(shí)俄國底層勞動(dòng)人民的生活，表達了普通人的.理想和期望。書(shū)中的主人公阿遼沙是個(gè)善于觀(guān)察、十分敏感的孩子，敢于與壞事作斗爭，外祖母則是個(gè)富有詩(shī)意的形象，她的種種愛(ài)對阿遼沙產(chǎn)生了不可磨滅的影響，祖孫情濃，感人至深。
其實(shí)生活中，父母對你的愛(ài)也是如此。小時(shí)候，由于你的好奇心和莽撞做錯了事，父母只會(huì )關(guān)心你有沒(méi)有受傷，而沒(méi)有怪罪你的意思。稍微大點(diǎn)了，你和小伙伴鬧了不愉快，起了一些小沖突，雖然說(shuō)了你幾句，但他們是愛(ài)你的，回家后，立馬安慰你幾句。再過(guò)了好幾年，你漸漸長(cháng)大，有了自己的想法，一聽(tīng)父母與自己的心思不一，就很是生氣，其實(shí)那時(shí)父母也是愛(ài)你的，他們?yōu)榱四阋院蟮娜松隹紤]，希望你能挺過(guò)這個(gè)叛逆期。從小到大，父母的愛(ài)包容了一切，他們把我們好好地保護起來(lái)，為我們遮擋“風(fēng)霜雨雪”，給我們無(wú)盡的美好。
所以說(shuō)，世上的愛(ài)能包容一切。
中學(xué)讀后感15
讀了《新雷鋒故事》這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。
雷鋒,一個(gè)響亮而熟悉的名字，一個(gè)使人倍感親切的名字，他雖然離我們生活的年代甚遠，但是他那不平凡的事跡卻流傳至今。
民間有句俗話(huà)“雷鋒出門(mén)走千里，好事做了一籮筐�！比嗣裼欣щy找雷鋒；祖國建設有困難，雷鋒急捐款。他樂(lè )于為人民，為祖國而服務(wù)的精神是值得我們贊揚和學(xué)習的。其中有一個(gè)故事常為人們所津津樂(lè )道：“雷鋒有一天肚子疼，去醫院看病，路過(guò)工地上，被工人為建造房屋所忘我的工作精神所感染，就和工人們一起不知疲倦的工作著(zhù)。事后，戰友不解地問(wèn)他：‘你當時(shí)不是肚子疼嗎？’雷鋒卻笑嘻嘻地說(shuō)：‘我發(fā)現干活能治��！’�！本瓦@樣，雷鋒把自己僅有的一點(diǎn)火和熱，全部獻給了人民，獻給了黨。雷鋒，是全國人民的好榜樣，是一代人民的驕傲。雷鋒的一生，是無(wú)私為人的一生，是熱愛(ài)祖國的一生。
時(shí)間在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展。幾十個(gè)春秋過(guò)去了，人民仍在懷念著(zhù)雷鋒，呼喚著(zhù)雷鋒精神。
我從書(shū)中看見(jiàn)了這樣的話(huà)：
請你——
把自己的紅領(lǐng)巾同雷鋒的對比
看誰(shuí)的`更鮮艷
請你——
把自己的人生同雷鋒的對比
看誰(shuí)的更壯麗
讀了雷鋒的故事后，我感到臉上火辣辣的，我愧對于我脖子上的紅領(lǐng)巾。因為我和很多小朋友一樣，十分“吝嗇”，連在公交車(chē)上碰到老爺爺老奶奶讓一下座位也不肯，竟認為這樣會(huì )讓人瞧不起的，可是這在雷鋒做的眾多好事中顯然是是微不足道的呀！我相信如果再在車(chē)上碰見(jiàn)老爺爺老奶奶，我會(huì )毫不猶豫地走上前去將座位讓給需要它的人，而且我會(huì )在眾人交織成的異樣的目光中昂首挺胸，心中感到無(wú)比自豪。當我再次面對飄揚的紅領(lǐng)巾，也當之無(wú)愧！
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