電影觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的電影觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
電影觀(guān)后感1
今天是周末，淅淅瀝瀝的小雨從早上就一直在下，在寢室里待了一天，不過(guò)，在細雨連綿的日子里，泡一杯熱茶，看一部電影，也是一件很愜意的事......
今天看了一部電影，它的名字叫《立春>,是由顧長(cháng)衛導演，蔣雯麗主演的一部電影，講述的是在一個(gè)閉塞的小村莊，一個(gè)長(cháng)相普通卻有著(zhù)歌唱天賦的老師，熱愛(ài)著(zhù)唱歌，然而在小小的村莊卻每人能夠去欣賞，去理解。她不甘于平庸，一心想要去北京發(fā)展，卻屢次受到打擊，終于，有一天以為遇到了一個(gè)可以去溝通的人，并且是自己喜歡的人，一個(gè)熱衷于畫(huà)畫(huà)的人，曾經(jīng)試圖考過(guò)五次北京的美院，可是到頭來(lái)還是一事無(wú)成，然而，到頭來(lái)竟然全部都是自作多情，自己愛(ài)的人卻不愛(ài)自己，還為此幾乎結束自己的生命......
看完這部電影，感覺(jué)心情很復雜，但是，這應該是一部不錯的電影，很有內涵的一部電影，電影的整個(gè)氛圍給人的感覺(jué)是陰郁的，但是，最后的時(shí)候，讓我們看到了希望，一股春天的氣息撲面而來(lái)......
感覺(jué)感觸很深，電影中的人物形象并不是孤立的，在我們生存的社會(huì )中，有無(wú)數這樣的.人，雖然外形并不出眾，卻并不甘于平庸，渴望擺脫閉塞，渴望擺脫現實(shí)的生存狀況，渴望得到別人的認同，渴望容入到一個(gè)群體當中，一個(gè)社會(huì )當中，然而現實(shí)是殘酷的，每個(gè)人的力量在殘酷的現實(shí)面前是那樣的脆弱無(wú)力，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中充滿(mǎn)了無(wú)奈，壓抑，矛盾......同時(shí)，社會(huì )是一個(gè)群體，我們是社會(huì )中的一員，只有更好的融入這個(gè)群體，才能獲得更好的發(fā)展，我們每一個(gè)人又何嘗不希望自己能夠在這個(gè)社會(huì )中如魚(yú)得水的生活，然而，有時(shí)候一些東西是自己無(wú)法選擇的，縱使一些人有著(zhù)不凡的才華，卻始終與這個(gè)社會(huì )水火不容，不被世人所認同，那結局也將是可悲的，就像劇中的舞蹈老師，選擇用那樣的一種方式讓自己得到的解脫，雖然那無(wú)異于飲鴆止渴，但或許，只有這樣做，才是最完美的結局吧......
故事發(fā)展到最后，雖然沒(méi)有看到最完美的結局，但是我們卻看到了希望，猶如早春的第一縷陽(yáng)光，暖洋洋的灑在身上，讓我們感受到了春天的來(lái)臨，或許，我們有自己的夢(mèng)想，并努力的去追求了，雖然并沒(méi)有達到自己所想，春天也不會(huì )距離我們太遠吧......
電影觀(guān)后感2
五星是因為劇情雖然狗血老套，但是每個(gè)人物都充分符合當下人設的特點(diǎn)，行為存在邏輯可言，就連反派也都存在合理立場(chǎng)。
這部電影看下來(lái)之后，很簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)不甘于平凡的少年為抱不平牽連到自己的哥哥和青梅竹馬，但是對正義的追求讓他即使知道自己被利用被陷害也照樣去追求自己想追求的。
就算因此失去了自己的愛(ài)人，就算被連累到和家人奔波在外，也照樣會(huì )因為正義而抗爭到底。
典型的時(shí)代平凡英雄故事吧。
在這部電影中，朱一龍飾演的葉凡，可以說(shuō)是完美的展現了少年志氣和被現實(shí)和家庭而壓制的尊嚴志氣。雖一腔孤勇，但卻善良純真。而這個(gè)故事中，各個(gè)角色的行為方式也的確符合人設。
哥哥的膽小怕事，因弟弟被舉薦而自大忘形，因為發(fā)現被牽連而努力躲避危險，是典型的市井平民的行為模式。
而煙兒也是故事中唯二展現出角色特色的人物，對葉凡的喜歡和寬容，為了葉凡而做出的犧牲，以及最后就算葉凡讓她先逃跑但是她還敢沖回去救人的勇氣，不得不佩服這個(gè)姑娘對葉凡的情誼（雖然最后只是得到了被景王爺殺死和引葉凡回來(lái)的'結局）。
肅王妃的自私自利以及不顧他人死活也的確符合她后來(lái)露出的真面目，她只是個(gè)丑陋的王爺后院勾心斗角的產(chǎn)物，唯一的錯處就是利用了葉凡的善良去把他們一家人拉扯入死局。宮廷之間的爭斗本就是平民遭殃，更遑論這個(gè)王妃本就是利用為主了。這也預示了這個(gè)人物后面的結局。
除去劇情歪，依舊是被打戲吸引住，20xx年的朱一龍才將將畢業(yè)，剛開(kāi)始進(jìn)入社會(huì )開(kāi)始各種進(jìn)組經(jīng)受挑選和演技的考驗，而葉凡這個(gè)角色先不說(shuō)在整部電影中出彩多少，畢竟單看劇情，常見(jiàn)國產(chǎn)編劇的狗血加糾結，但是也就是在這種套路式劇本下，能承擔起角色喜怒哀樂(lè )的演員也是能讓觀(guān)眾很明顯判斷出來(lái)的。在此基底下，朱一龍已經(jīng)在大學(xué)期間基本演藝信念形成，后續只是不斷積累經(jīng)驗了。
真的太好看了啊朱一龍。
葉凡這張臉和流暢的打戲動(dòng)作，完全讓人入戲跟著(zhù)葉凡的無(wú)奈而無(wú)奈，跟著(zhù)葉凡的哭而哭。最后的反殺更是讓人大快人心，如果能演出葉凡手刃仇人的鏡頭就更好了。
電影觀(guān)后感3
“我發(fā)誓，要用我的學(xué)識改變中國的命運”。
“回到我的祖國，我做什么都行，如果我想，我可以去種蘋(píng)果”。
“錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力”。
“學(xué)森學(xué)森，學(xué)問(wèn)像森林”。
這些感人、樸實(shí)、震撼人心靈的話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)著(zhù)每一位觀(guān)影人。這就是觀(guān)看《中國導彈之父-錢(qián)學(xué)森》之后，給人留下的印象。
《中國導彈之父-錢(qián)學(xué)森》電影以人物傳記形式記錄了錢(qián)學(xué)森先生一生的豐功偉績(jì)，場(chǎng)面宏偉壯觀(guān)、情節跌宕起伏、扣人心弦。錢(qián)學(xué)森先生身上強烈的“責任心、事業(yè)心、上進(jìn)心”為之震撼，值得我們學(xué)習，有了這樣的“三心”，無(wú)論是研究導彈還是去種蘋(píng)果都會(huì )是頂尖的人才，正所謂“行則將至，做則必成”。
集團在20xx年確立了建成600億建工的目標任務(wù)，這是在集團領(lǐng)導班子打造品質(zhì)建工取得重要成果的大背景下，放眼長(cháng)遠前景，審時(shí)度勢后作出的基本判定，是新一屆黨委迎難而上的勇氣擔當和主動(dòng)作為的發(fā)展自信的集中體現，更是建工人在追逐百年企業(yè)夢(mèng)想道路上必將迎來(lái)的嶄新局面�！奥斦呗�(tīng)于無(wú)聲，明者見(jiàn)于未形�！蔽憾麻L(cháng)在工作會(huì )報告中不但系統地回顧了過(guò)去，還對目前和今后一個(gè)時(shí)期集團面臨的內外發(fā)展形勢進(jìn)行了深刻剖析，并做出“機遇與挑戰并存、總體趨勢向好”的基本判斷。
在集團的快速發(fā)展中，除了資本、設備、技術(shù)、市場(chǎng)、營(yíng)業(yè)收入、盈利能力、企業(yè)的文化、制度、組織、協(xié)同、體制機制等方面，還需要每一位建工人在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的'付出，為集團發(fā)展壯大添磚加瓦。學(xué)習錢(qián)學(xué)森先生的愛(ài)國愛(ài)企情懷，學(xué)習錢(qián)學(xué)森先生的愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)習錢(qián)學(xué)森先生的勤奮篤學(xué)，時(shí)時(shí)將“責任心、事業(yè)心、上進(jìn)心”牢記心頭，敢于擔當、勇于責任，在建工發(fā)展中當標兵、做模范;在建工全面振興中當先鋒、做表率、創(chuàng )佳績(jì)，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
“日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事�！奔瘓F打造品質(zhì)建工的號角已經(jīng)吹響，宏偉的藍圖已經(jīng)繪就，企業(yè)的長(cháng)遠追求已進(jìn)入新境界，有境界則自成高格。全體建工人期待著(zhù)下一個(gè)輝煌壯麗的建工故事，歷史期待著(zhù)我們這一代建工人用智慧和汗水澆筑成功的豐碑。
電影觀(guān)后感4
被媒體炒得沸沸揚揚的電影《芳華》昨天上映了，軒主也趕了一回時(shí)髦，昨天晚上買(mǎi)票去看了馮小剛這部新片。由嚴歌苓創(chuàng )作的小說(shuō)已經(jīng)看過(guò)，電影是嚴歌苓和馮小剛聯(lián)手打造的，也是他們對于自己那個(gè)時(shí)代的一種總結吧。
說(shuō)實(shí)話(huà)，電影并不特別吸引人，也沒(méi)有大片的那種震撼感�？稍阪告傅纴�(lái)的講述中，還是把人帶入那個(gè)特殊的的歷史時(shí)代，這也許就是編劇、導演的本意所在吧？
電影濃墨重彩的描寫(xiě)了部隊文工團的好人劉峰，還有文工團的幾個(gè)女演員。好人劉峰被稱(chēng)為“活雷鋒”，在那個(gè)年代這是個(gè)了不起的稱(chēng)號。記得軒主小時(shí)候學(xué)習就號召“學(xué)雷鋒，做好事”，雷鋒精神可謂是那個(gè)時(shí)代的最強音。而被稱(chēng)為“活雷鋒”的劉峰也就理所當然的應該是一個(gè)完人，不能有自己的'私生活。這就是劉峰的悲劇所在。女一號何小萍是劉峰帶到部隊的新兵，不知道為什么，她的到來(lái)卻引起了文工團老戰士的一致反感，所以何小萍在部隊過(guò)的并不如意，好像人人都在故意針對她一樣，當然，好人劉峰除外。何小萍的一切都成了別人嘲笑的對象，因為身體有味道，跳舞的是時(shí)候沒(méi)有男演員愿意和她跳，還是劉峰出來(lái)拯救了她。
在那個(gè)特殊的歷史年代，戀愛(ài)是一種罪過(guò)，特別是部隊這樣一個(gè)雄性云集的場(chǎng)所，女性鳳毛麟角，而文工團卻又是女性集中的地方，所以必須嚴格控制戀愛(ài)風(fēng)氣的蔓延。所以當劉峰抱了林丁丁之后，被嚴肅處理也就不奇怪了。當然，領(lǐng)導還是手下留情了，并沒(méi)有開(kāi)除他的軍籍，只不過(guò)把他調離了文工團。何小萍在唯一的朋友離開(kāi)之后，也失去了留下來(lái)的理由，所以才有了她去衛生所的一幕。最起碼在衛生所，通過(guò)自己的努力，何小萍融入了所在的群體，這和她在文工團的遭遇大相徑庭。
說(shuō)句題外話(huà)，看了好人劉峰的遭遇，軒主有些明白了早些時(shí)候退伍軍人鬧事的原因了。一個(gè)過(guò)去總是模范的軍人，一個(gè)戰爭中立下戰功的英雄，卻在現實(shí)生活中處處碰壁，處處受到刁難，怎么能夠讓軍人安心？而我們整個(gè)社會(huì )仿佛已經(jīng)忘記了他們，這對于他們是不公平的，對整個(gè)軍人團體也是不公平的，我們不能讓英雄既流血又流淚！
當然電影也有一些細節值得磋商，比如說(shuō)電影中說(shuō)好幾個(gè)戰友的親人都解放了，言外之意是她們的父母是有各種各樣的問(wèn)題的。在那個(gè)年代，政審如此的嚴格，親友中有問(wèn)題的人肯定不能進(jìn)入部隊吧？那個(gè)年代講究一個(gè)“根正苗紅”��！當然如果是大人物另當別論了。
“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，一代人的芳華終究會(huì )有落幕的一天，愿芳華能夠被人重溫吧！
電影觀(guān)后感5
《忠犬八公的故事》有日本和美國兩個(gè)版本，相較之下，故事的敘述中，美版更添一些溫情。作為一部評分很高的電影，《忠犬八公的故事》在劇情方面出奇的簡(jiǎn)單平淡。
電影開(kāi)頭部分講述男主是一位音樂(lè )教授，妻子不想收養八公，無(wú)奈下教授到處尋找可以收養狗狗的人。在教授和一個(gè)日本朋友的聊天中，教授知曉八公是一只秋田犬，八公脖子上的吊墜寫(xiě)著(zhù)的是"八"字，于是給小狗取名八公。在看到教授與八公玩耍高興的樣子，妻子最終還是妥協(xié)，教授成功收養了八公。
從某天開(kāi)始，八公開(kāi)始準時(shí)教授去火車(chē)站上下班，風(fēng)雨無(wú)阻。一天，八公反常的阻止教授去火車(chē)站上班，和教授玩起了撿球游戲。我立刻想到了，當教授說(shuō)八公從來(lái)不玩撿球游戲時(shí)，教授的'日本朋友曾告訴他：“日本犬和美國犬是不一樣的，等有一天它會(huì )給你撿球的時(shí)候，一定有什么特殊的理由”果然，這天教授在工作中心臟病發(fā)作，八公沒(méi)有等回他的主人。八公被教授女兒收養，但是它還是選擇去火車(chē)站等待。
從此，車(chē)站就相當于八公的家，每天它都在同一時(shí)間同一地點(diǎn)出現，每天。
新葉變落葉，輪回轉換中，八公的毛發(fā)不在順滑，背也弓起了，不變的是，它還是期盼的等待著(zhù)主人下班回來(lái)，從火車(chē)站出現。
在八公睡夢(mèng)中，他又夢(mèng)到了那個(gè)帶它回家，撫摸他，親吻它的主人，陪它玩耍的主人對它說(shuō)："嘿，八公，來(lái)，我們走。"
電影中教授的日本朋友說(shuō)的一句話(huà)我很喜歡："不是你選擇了它，或者它選擇了你，命中注定。"八公和教授的相遇，好像上天安排的一樣，他們終會(huì )相遇。
結尾的地方，教授的孫子說(shuō)："我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外公，他在我很小的時(shí)候就死了，但是聽(tīng)完他和八公的故事，我覺(jué)得外公很親切，他們告訴了我忠誠的意義，那就是不該忘記所有你愛(ài)過(guò)的人。"
電影的感人之處也許就在于，人可以通過(guò)各種方式去轉移注意力，而狗狗卻用一生去等待。你的世界很精彩，但是狗狗的世界只有你。
電影觀(guān)后感6
在這個(gè)暑假我看了不少電影，其中就包括了《葉問(wèn)》。這篇電影主要的內容是：
一九三零年代，中國武術(shù)之都的佛山，武風(fēng)頂盛，各門(mén)各派為廣納門(mén)徒，經(jīng)常集體比斗以顯實(shí)力。葉問(wèn)習得一身武藝但為人低調，故未有設館授徒，只待在家中與友人閉門(mén)切磋、鉆研武術(shù)。
好景不常，中日戰爭爆發(fā)，佛山淪陷，葉家大宅被日軍強占，葉問(wèn)被迫帶著(zhù)妻兒移居廢屋。葉問(wèn)一家生活艱苦，但葉問(wèn)仍積極面對，一改闊少的態(tài)度，到煤炭廠(chǎng)當苦力，自力更生。眾中國人默默耕耘之際，一批日軍卻前來(lái)生事，陪伴著(zhù)日軍主任佐騰旁邊的翻譯官，竟是昔日的佛山巡警李釗！
日本將軍三蒲是一名武癡，故以白米作獎賞，邀請中國人到打斗場(chǎng)與日軍切磋，藉以觀(guān)摩中國武術(shù)。日本將軍三蒲是一名武癡，故以白米作獎賞，邀請中國人到打斗場(chǎng)與日軍切磋，藉以觀(guān)摩中國武術(shù)。葉問(wèn)的好友武癡林于打斗場(chǎng)內侮辱三蒲，被活生生擊斃！葉問(wèn)為尋找武癡林，到打斗場(chǎng)查看，甫一進(jìn)場(chǎng)即見(jiàn)廖師傅被佐騰無(wú)理射殺！葉問(wèn)遂把心中悲憤于打斗場(chǎng)上發(fā)泄出來(lái)，以一敵十，痛擊日本人！三蒲對葉問(wèn)的身手大為欣賞，并表示期待與葉問(wèn)一戰。
三蒲帶兵至棉花廠(chǎng)捉拿葉問(wèn)，要求葉問(wèn)向日軍傳授中國武術(shù)。葉問(wèn)不甘作漢奸，且欲替中國人挽回尊嚴，遂公然挑戰三蒲，要以雙拳喚起中國人的團結心。三蒲自視甚高，為保名聲毅然應戰。佐騰為保三蒲勝出竟暗設埋伏，葉問(wèn)未知已身陷危機，以詠春力戰三蒲的空手道，二人在擂臺上展開(kāi)激烈生死決戰，最后打贏(yíng)三蒲。當佐藤要開(kāi)槍射死葉問(wèn)時(shí)，翻譯官李釗在這危急的時(shí)候出手相助，救了葉文一命，打死了佐藤。不過(guò)葉問(wèn)還是受了傷。后來(lái)他們一家去了香港……
這篇影片有表現了葉問(wèn)武術(shù)的高強，又包含了不少幽默的臺詞，還表現出日軍侵略時(shí)人民的'苦。
當一伙北方人來(lái)佛山踢武館時(shí)，許多武館都打不過(guò)他們。當他們去挑戰葉問(wèn)時(shí)，葉文不費吹灰之力，沒(méi)一會(huì )的功夫，就把他們打敗了�？梢�(jiàn)葉問(wèn)的武藝多么高強。
在日本侵略時(shí)，民不聊生，正如臺詞里所說(shuō)：“如今人人都沒(méi)有一頓飽飯吃��！”而葉問(wèn)去了挖煤廠(chǎng)工作，還把每天少得要命的飯菜，留一點(diǎn)給老婆孩子。當棉花廠(chǎng)出事時(shí)，葉問(wèn)為了他們不再被欺負，教大家武功。去比武時(shí)，他以一套以柔克剛的詠春拳，精彩，快速的打敗了１０個(gè)日本軍，發(fā)泄了心中的怒氣。
最后與三蒲比武時(shí)，雖然知道自己贏(yíng)的話(huà)有生命危險，但是他想：不能為中國人丟臉，必須打敗三蒲！最后，他將三蒲打得鮮血直流。
《葉問(wèn)》真是一部好電影！
電影觀(guān)后感7
對這種老電影，我實(shí)在知之甚少，《農奴》也是第一次看，然而這一看，便無(wú)法忘卻這部農奴的血淚史。
畫(huà)面始于一個(gè)衣衫襤褸的藏族婦女生下小強巴，強巴骨瘦如柴的父親趴在地上死去，強巴的奶奶撫育他長(cháng)大。我實(shí)在無(wú)法掩飾當時(shí)的震驚。鐵匠對強巴說(shuō)：“鐵匠家的生下來(lái)就是黑骨頭�！辫F匠的女兒蘭尕問(wèn)父親：“我們的骨頭真是黑的嗎？”老鐵匠語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“是白的，給磨成了黑的�！蹦菚r(shí)我的心情也沉重了，作為手藝人，沉重的腳鐐使鐵匠沒(méi)有自由，受著(zhù)殘酷的壓迫�；罘鸷屠蠣攤儏s談笑風(fēng)生�？蓱z的'小強巴餓得饑腸轆轆，偷了佛的貢品，險些被處以酷刑。偽善的土登活佛饒了他后說(shuō)他要變成啞巴。
奶奶死后，小強巴成了朗杰老爺的家奴，他不甘愿當少爺的“小馬”，被管家揪著(zhù)頭發(fā)往樹(shù)上撞，在胯下的他銘記了苦難，不再說(shuō)話(huà)，在屈辱中長(cháng)大了。蘭尕告訴他人民解放軍菩薩會(huì )砸碎他們的腳鐐。兇惡的朗杰老爺要去會(huì )見(jiàn)解放軍，背著(zhù)老爺的強巴摔倒在地上。幸好解放軍救下了強巴，治好了他的傷，還慈祥地扶強巴上馬。當強巴感激地跪下時(shí)，我看到了他眼中閃爍著(zhù)的希望和感動(dòng)的光。
然而老爺仇恨解放軍，為了保持封建農奴制度的反動(dòng)統治，他要管家把強巴拴在馬后飛馳著(zhù)活活拖死。幸好蘭尕的哥哥殺死了管家，救下了強巴。他們砸碎了束縛著(zhù)他們的腳鐐，在投奔解放軍的途中強巴和蘭尕卻遇到了老爺一隊人。他們無(wú)法擺脫窮追不舍的老爺，堅強地從懸崖躍入滾滾河流。蘭尕被解放軍救起，她的哥哥也成為解放軍的一分子，強巴卻不幸落入老爺手中。
虛偽的土登活佛救下了即將被處死的強巴，老活佛教導新徒弟贖罪。土登活佛和老爺卻策劃著(zhù)一場(chǎng)叛亂。陰謀暴露后，狠心的老爺讓強巴背著(zhù)他逃跑，強巴不肯，與他搏斗，一位解放軍戰士犧牲自己救下了強巴。強巴再一次被感動(dòng)了，這一次他是大徹大悟。強巴趕回去尋找土登活佛藏匿的武器，險惡的土登刺傷強巴后自己放火燒毀寺廟，企圖嫁禍解放軍。這時(shí)，強巴沖出寺廟，揭露了活佛的罪惡。
結局是圓滿(mǎn)的，強巴、蘭尕和她的哥哥在一起了，強巴聽(tīng)說(shuō)解放的消息，看著(zhù)毛主席的照片，終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
在歷史長(cháng)河中，從來(lái)不乏強巴這樣的敢于站起來(lái)抗爭邪惡的人們，也不乏解放軍這樣的解救人民的群體。任何力量在強大之前，都會(huì )遭受其他力量的百般阻撓。然而希望還在，人民還在，他們不會(huì )放棄，那一輪紅日，經(jīng)過(guò)陰雨的磨礪，永遠地閃耀在高高的天空中。
電影觀(guān)后感8
《中國合伙人》講訴的是80后的創(chuàng )業(yè)者“新夢(mèng)想”的故事，影片中土鱉“黃曉明，”海龜“鄧超，”憤青“佟大三兄弟為了改變自身命運，創(chuàng )辦英語(yǔ)培訓學(xué)校，最終實(shí)現”中國式夢(mèng)想“的故事。
影片中的土鱉”黃曉明有“高考失敗，泡妞失敗，教書(shū)失敗”的不平，“海龜”鄧超則遭遇“出國受挫，事業(yè)受挫，野心受挫”的尷尬，“憤青”佟大為歷經(jīng)“姑娘走了，兄弟走了，夢(mèng)想走了”的悲劇，但他們最終攜手創(chuàng )造了一個(gè)商業(yè)奇跡。青春的年紀總會(huì )豪言壯語(yǔ)，以前自己也一直用“有夢(mèng)”來(lái)標榜自己，覺(jué)得有夢(mèng)想有追求是件特自豪的事。但現在，看著(zhù)書(shū)里、電視里、電影里、生活里麻木不仁的人，現實(shí)的利刃終將我曾經(jīng)的個(gè)性，沖動(dòng)，自信等都抹平的時(shí)候，我才發(fā)現，其實(shí)我改變不了這個(gè)世界，只是這個(gè)世界改變了我，僅存的只是那廉價(jià)的自尊心。所以，當我們被周邊的環(huán)境同化的時(shí)候，我渴望能保留最真實(shí)的自我，不做作，不浮夸，做最本性的自己以前老是抱怨被家人“保護”得太好，束縛、沒(méi)有自由，沒(méi)有獲得應有的追夢(mèng)的機會(huì )，抱怨被困在小小的牢籠里沒(méi)機會(huì )施展自身的才能。但是，當我看到成東青跪著(zhù)求自己老母親借錢(qián)供自己第三次高考的.橋段時(shí)，我才意識到是我錯了，是我自己沒(méi)有去努力爭取屬于我的機會(huì )，是我自己放棄了。
其中讓我深有感觸的有兩句臺詞：“我不知道成功的公式，但是我知道當你在夢(mèng)想的前進(jìn)的道路上感到了曲折，那么你已經(jīng)走在了成功的筆直的大道上” ;“你只有在紐交所敲鐘的時(shí)候，才會(huì )開(kāi)始得到他們的尊重 ”。成功的動(dòng)力有很多種，但是否能找到適合于自己的前進(jìn)動(dòng)力非常重要。沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有目標，沒(méi)有目標將會(huì )使人迷茫、不知所措。所以，樹(shù)立正確的人生目標將決定我自己的前進(jìn)方向�！八悸窙Q定出路”，我想這應該是這部電影中人物創(chuàng )業(yè)最根本的出發(fā)點(diǎn)。
觀(guān)看此片之后，我自己的內心也在不停的拷問(wèn)著(zhù)自己：“我堅持過(guò)自己的夢(mèng)想嗎”?影片中成東青失敗了兩次，跪著(zhù)求母親再給一次機會(huì );用舊版詞典學(xué)英語(yǔ)學(xué)出來(lái)的日式英語(yǔ)被人嘲笑的時(shí)候，他可以秉燭夜讀，堅持讀了800本書(shū);他不畏懼病魔，不放棄自己心中所愛(ài)，最終贏(yíng)得自己的愛(ài)情;為了與美國人辯論，出國前一個(gè)晚上就背好了相關(guān)法律。但當我曾有過(guò)像成東青的境況時(shí)又是怎么做的?我的夢(mèng)想如今又被遺落在哪?而我現在又能為之做些什么?
電影觀(guān)后感9
今日，我們全班團體看了電影《夏洛特的網(wǎng)》，對此我深有感觸。
《夏洛特的網(wǎng)》主要講述在一個(gè)平靜的村莊里，一個(gè)叫芬兒的小女孩做出了一件事而改變了一切。故事的主人公是一頭小豬（韋柏）和一只蜘蛛（夏洛特）。
一天晚上，芬兒被小豬的聲音吵醒而起了床。他看見(jiàn)爸爸正從十一頭小豬中挑出一頭小豬準備殺死。他向芬兒解釋說(shuō)：豬媽媽僅有十個(gè)乳頭，卻生了十一個(gè)小豬，所以不得不把這頭小豬“十一里挑一”處理掉，因為它遲早會(huì )死的。芬兒不一樣意，她堅決要把它帶回家，并起名為韋柏。
芬兒把韋柏帶去上學(xué)，可韋柏總在書(shū)桌洞里鬧，教師把書(shū)桌打開(kāi)后，所有的人都哄堂大笑，所以芬兒不得不把韋柏帶回了農舍。在那里，韋柏認識了老鼠、綿羊、馬、鵝還有蜘蛛夏洛特。那些動(dòng)物都不喜歡夏洛特，并且把韋柏遲早要被送上餐桌的命運告訴了他：“春天的豬看不到冬天的雪”。夏洛特決定幫忙韋柏，他在房梁上織出了“好個(gè)小豬”的英文字母，人們在轟動(dòng)之余，很快又給忘了。在一次園游中，夏洛特又織出了“光茫四射”，這次最終保住了韋柏一命，而夏洛特自我卻一命嗚呼了。
夏洛特的514個(gè)寶寶出生了，其中有511個(gè)孩了隨風(fēng)去它們最想去的地方，有三只小蜘蛛卻留在了農舍，并最終明白了他們媽媽的事情。
這難道不是一個(gè)令人欣慰的結果吧？難道夏洛特真的死了嗎？不！它沒(méi)有死，它那完美的品質(zhì)和樂(lè )于助人的'精神還留在我們，以及片中這些主角的心中。
這個(gè)電影十分感人，在我的印象之中，是一部十分好的電影，一張十分好的“網(wǎng)”。瞧那女孩芬兒，片中她出現的次數雖然沒(méi)有韋柏多，可她也為這件不讓韋柏被送進(jìn)“薰肉坊”而幫了很大的忙啊。還有夏洛特，它以往幾次為韋柏編出一首首生命的網(wǎng)，可卻落到那個(gè)下場(chǎng)！哦，還有老鼠，盡管它是為了吃到泔水才去幫韋柏找一個(gè)個(gè)字，但聽(tīng)到夏洛特用盡最終的氣力說(shuō)出“多謝你”三個(gè)字時(shí)，你應當能體會(huì )到它的心境了吧？
請讓我發(fā)出感言：讓我們像電影中的主人公一樣來(lái)維護我們的友情吧，請大家愛(ài)護像韋柏這樣的人吧！不要讓另一個(gè)“夏洛特”死亡！
電影觀(guān)后感10
作文課上，老師讓大家寫(xiě)《我的媽媽》，批改作業(yè)的時(shí)候，老師發(fā)現有個(gè)孩子卻寫(xiě)成了《我的爸爸》，這是為什么呢?他是班上有名的搗蛋鬼，難道又是在故意搗蛋?
這是電影《放飛夢(mèng)想》里的一個(gè)情景，這孩子名叫張小飛，他根本沒(méi)媽媽?zhuān)_實(shí)不知道該怎么寫(xiě)。張小飛生下來(lái)就被自己的父母丟棄了，被一個(gè)好心人撿了回來(lái)，從此有了愛(ài)他疼他的爸爸，但母愛(ài)的缺失和沒(méi)有耐心的班主任讓他成為了一名調皮搗蛋的孩子。其實(shí)，這孩子很聰明，他心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是找到愛(ài)他疼他的媽媽。爸爸告訴他：“媽媽在很遠的地方，要坐飛機一直飛，飛機不落地才能找到媽媽�！庇谑撬矚g上了飛機，不停地折紙飛機，并把紙飛機高高掛在天花板上不讓它落地，后來(lái)還自己做遙控飛機、做航天模型。在爸爸、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助下，通過(guò)不懈努力，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
這個(gè)故事，再次喚起了我對孩子成長(cháng)環(huán)境的思考，家庭、學(xué)校教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵作用，是不是每個(gè)孩子都能幸運地接受到良好的教育?
“塞翁失馬，焉知非福?”張小飛是個(gè)不幸的孩子，生下來(lái)就遇到不負責任的父母，無(wú)情的.拋棄了自己的親生骨肉。張小飛又是幸運的孩子，張蘿卜這個(gè)好心人把他撿了回來(lái)，給了他一個(gè)家，為給他治病花光了所有積蓄，還有熱心的王奶奶幫忙照顧他。但又因為他的存在，爸爸一直找不到對象，他也一直找不到“媽媽”，他多么渴望有一個(gè)“媽媽”，多少次在夢(mèng)中和爸爸一起坐著(zhù)飛機找媽媽。一個(gè)完整的家庭就該有爸爸、媽媽和孩子，任何一方的缺失都會(huì )給這個(gè)家庭造成遺憾。所以我們擁有的，且行且珍惜，沒(méi)有的，要努力爭取自己的幸福。父母要做合格的父母，要做孩子成長(cháng)路上的引路人。孩子身在福中要知福，心懷感恩，要有夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
張小飛本質(zhì)上不是一個(gè)壞孩子，但在趙主任眼中他是什么樣的呢?調皮、搗蛋、專(zhuān)門(mén)惡作劇、爛泥扶不上墻無(wú)可救藥。在學(xué)校中，也不乏這樣沒(méi)有耐心的教師，動(dòng)不動(dòng)就寫(xiě)檢查、停課、請家長(cháng)，這樣簡(jiǎn)單粗暴的教育方式也確實(shí)毀了不少孩子。我們常把班主任叫做“班媽媽”，一位合格的班主任，不但要懂得如何教書(shū)，更要學(xué)會(huì )怎樣育人，就像媽媽一樣用自己的真心、真情去關(guān)心教育孩子們。田老師正是這樣做的。
故事的結局是圓滿(mǎn)的，希望天下的孩子都能擁有幸福的家庭，享受到良好的學(xué)校教育，放飛自己的夢(mèng)想。
電影觀(guān)后感11
再次重溫了一遍《音樂(lè )之聲》被感動(dòng)得幾處落淚。在我看來(lái)，這部影片堪稱(chēng)經(jīng)典中的經(jīng)典。迄今為止在我看過(guò)的影片中，論喜愛(ài)程度它或許排不到第一，但論最佳影片的話(huà)，它卻是當之無(wú)愧的第一。片中的音樂(lè )已是無(wú)可爭議的經(jīng)典，《哆唻咪》《孤獨的牧羊人》《雪絨花》《音樂(lè )之聲》等歌曲至今讓我們耳熟能詳。而更讓我動(dòng)容的，是隱藏在音樂(lè )背后的那博大而深沉的愛(ài)。這部影片是那樣全面而深刻的詮釋了愛(ài)，對子女的愛(ài)，對戀人的愛(ài)，對祖國的愛(ài)……都在片中得到了淋漓盡致的表現。
說(shuō)到片中的演員，或許大多數人最難忘的是活潑開(kāi)朗、把音樂(lè )帶給大家的女主角瑪利亞。但我最喜歡、最難忘的'卻是片中的男主人公馮.特拉普上校。從表面看，他似乎是個(gè)嚴厲、冷漠而又刻板的海軍上校�？墒窃诶淇⊥獗淼谋澈�，他卻有一顆博愛(ài)的心。最難忘他的眼神，那時(shí)而嚴峻、時(shí)而又飽含無(wú)限深情的眼神。他含蓄而深沉的愛(ài)，都在這眼神中表露無(wú)疑了。 記得影片開(kāi)始不久，男女主人公初次相見(jiàn)的情形：修女瑪利亞被派往上校家中給上校的七個(gè)孩子做家庭教師，當她在大廳中等候上校，看到上校家漂亮的舞廳時(shí)，情不自禁的跑進(jìn)去關(guān)起門(mén)跳起舞來(lái)。突然舞廳的門(mén)啪的打開(kāi)了，上校站在門(mén)口，一句話(huà)不說(shuō)的看著(zhù)瑪利亞。當瑪利亞不知所措的跑出舞廳后，上校說(shuō)的第一句話(huà)就帶著(zhù)訓斥的味道：“不要隨便亂闖房間”。這是上校的第一次登場(chǎng)，感覺(jué)很酷的那種。等下一個(gè)鏡頭看清上校的臉，我才發(fā)現這真是個(gè)英俊的男人，雖然在初次登場(chǎng)這幾分鐘的片斷里，瑪利亞似乎一直在微笑，而他都沒(méi)有笑過(guò)一次。其實(shí)我對這樣一開(kāi)始不茍言笑的男主角總是很有興趣的，我喜歡從他們的語(yǔ)言、行為以及神情中去尋找隱藏在這冷漠背后的另一些東西。而這次很快就讓我找到了一處：當上校說(shuō)起瑪利亞到來(lái)之前已經(jīng)走掉了12位家庭教師，而上一位教師只待了兩小時(shí)就走了時(shí)，瑪利亞驚訝的問(wèn)“孩子們有什么問(wèn)題嗎?”上校答道：“孩子們很正常，是家庭教師的問(wèn)題�！笨吹贸�，這其實(shí)是一位深?lèi)?ài)自己孩子的父親。
當然正如《音樂(lè )之聲》這個(gè)片名，也正是瑪利亞把音樂(lè )帶給了大家�？墒俏艺J為這部戲真正讓人動(dòng)容的，是隱藏在音樂(lè )背后的那博大而深沉的愛(ài)。�！兑魳�(lè )之聲》稱(chēng)得上是電影史上絕妙的神來(lái)之筆，是一部影響深遠的作品，它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇，從藝術(shù)史、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度來(lái)衡量都值得研究和借鑒。
電影觀(guān)后感12
當畫(huà)面定格在尼康老師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長(cháng)的畫(huà)面時(shí)，我的心很沉很沉。尼康老師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫(xiě)能力和自信，舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量!
當靜下心來(lái)回憶整部電影時(shí)，好多感人的畫(huà)面在腦中蕩漾：
畫(huà)面一：滿(mǎn)眼含淚的尼康老師對自己的女朋友說(shuō)：“他有危險了”，“他的眼神在呼救”。這是老師第一次提及并說(shuō)起這個(gè)孩子，一個(gè)堂堂的大男人能在一個(gè)女人面前流淚提起，相比給他的心帶來(lái)了多大的傷痛。同時(shí)，也說(shuō)明這是一位有大愛(ài)的老師，如果沒(méi)有深埋的大愛(ài)是絕對不會(huì )對自己的學(xué)生如此擔心的。
畫(huà)面二：看完伊翔繪畫(huà)畫(huà)本后那張滿(mǎn)含悲痛的臉龐，“為什么送他走”?一雙疑惑的眼神盯著(zhù)孩子的父母。是呀!這么一個(gè)不愿意離開(kāi)家庭的孩子為什么要送走呢?為什么要讓他確失父母的愛(ài)呢?僅僅是因為孩子嗎?所有的疑問(wèn)都印刻在了老師的腦中。這是多么偉大的一個(gè)人呀!既擁有老師的職業(yè)職能，能洞察出孩子調皮、成績(jì)差的內在因素(讀寫(xiě)障礙)，又有母愛(ài)一樣的關(guān)懷。
畫(huà)面三：和校長(cháng)討論伊翔。這位所有老師都抱怨、都認為有問(wèn)題、頭疼的孩子，在尼康老師的眼中卻是：很聰明，智商超乎常人，只是認字和寫(xiě)字有點(diǎn)問(wèn)題。為什么他只關(guān)注孩子的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，而別的'只看到孩子一些負面現象呢?這就是人與人的不同，每個(gè)人有每個(gè)人所關(guān)注的和所期待達到的目標。
畫(huà)面四：全校繪畫(huà)大賽，老師會(huì )場(chǎng)搜尋伊翔
畫(huà)面五：……
還有好多的畫(huà)面都讓人無(wú)比的激動(dòng)和感動(dòng)。
另：還有一些話(huà)語(yǔ)值得我們深思：
一、人類(lèi)是殘酷又遲鈍的動(dòng)物，而且是瞎的，對美麗或情感都沒(méi)有感覺(jué)。
二、強迫孩子去忍受自己追求野心的負擔。
三、只知道東西的價(jià)錢(qián)，卻不知道東西的價(jià)值，這種人有用嗎?
四、每個(gè)孩子都有天賦。
……
回過(guò)頭來(lái)，反思我們自己，我們也是老師。我們可能做不到像尼康老師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠千里去家訪(fǎng);我們可能也沒(méi)有尼康老師那么深的洞察力。但我們可以把我們的愛(ài)放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的個(gè)性，放到用不同的尺寸來(lái)丈量孩子�；蛟S他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進(jìn)的力量。
電影觀(guān)后感13
從電影院出來(lái)已經(jīng)有段時(shí)間，心頭上的那抹陰云卻始終揮之不去。帶著(zhù)寒意的風(fēng)，似乎嗅到了我身上并不明朗的氣味，一陣緊似一陣，往我心里豁出的口子，“呼呼”地吹著(zhù)。腦海里不斷放映著(zhù)電影中那些斑駁、陰暗、絕望的片段，即使影片是個(gè)好結局，但那一點(diǎn)欣慰并不能驅散電影大部分內容所帶來(lái)的黑暗。
這部電影算是最近上映的最讓人心生共鳴的一部，不僅是因為周冬雨聯(lián)手易烊千璽傾情演繹，更是因為那是我們共同經(jīng)歷的年少時(shí)光，以及那些我們或多或少都經(jīng)歷的校園欺凌。
故事開(kāi)頭，一個(gè)飽受同學(xué)欺凌的少女，在即將結束高考，迎來(lái)人生轉折點(diǎn)的.路口，選擇了自殺，接著(zhù)欺凌的噩夢(mèng)又轉移到了本片女主陳念的身上。她被一些同學(xué)嘲笑，欺負，放在課桌上的書(shū)，被同學(xué)不懷好意地撞掉，椅子上被同學(xué)潑了墨水，下樓梯時(shí)被同學(xué)故意絆倒……甚至在放學(xué)后被打罵，她一次次隱忍，卻換來(lái)那些滿(mǎn)懷惡意的同學(xué)變本加厲。
好在，陳念的身后有小北。小北是個(gè)小混混，還沒(méi)有成年就已經(jīng)劣跡斑斑，留有很多案底。這兩個(gè)遍體鱗傷的少年，機緣巧合相遇，從此小北就成了陳念的保護者，默默跟在她身后，陪她上下學(xué)，收拾那些欺負陳念的女同學(xué)，甚至在最后替陳念背負罪名。
觀(guān)影時(shí)，身邊抽泣之聲此起彼伏，我也數度淚濕眼眶，雖然沒(méi)有遭遇過(guò)那般欺凌，卻或多或少在年少時(shí)目睹一些校園欺凌事件。曾經(jīng)班上有個(gè)女生，很多同學(xué)都討厭她，他們會(huì )故意在黑板上寫(xiě)一些詆毀她的話(huà)，或是做一些惡作劇嚇唬她，很多次她都默默坐在課桌前落淚，后來(lái)她無(wú)奈下只能轉學(xué)。那時(shí)，我們都是上著(zhù)小學(xué)的小孩子，我到現在也想不清楚，為什么那么小的孩子，人性之中會(huì )有欺凌的“惡”呢？人之初，真的性本善嗎？
近年來(lái)，校園欺凌案件屢見(jiàn)不鮮，嚴重的被曝光，而那些不嚴重卻依然會(huì )給飽受欺凌的孩子留下一生陰影的事件，還有多少呢？校園本該充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑，少男少女們，也本該心思純潔，性情純真，善良友好，何以變成欺凌的“惡魔”，這值得每一個(gè)人深思。最后，在那些陽(yáng)光照射不到的角落里，希望有個(gè)小北在身后護著(zhù)你，也是這一次，愿你歸來(lái)不再年少。
電影觀(guān)后感14
我觀(guān)看了普法微電影《假錢(qián)》，雖然只是短短幾分鐘，卻讓我受益匪淺。影片主要寫(xiě)了：一位出租車(chē)司機無(wú)意中收到一張假錢(qián)，在小吃店老板的提醒下，他發(fā)現了假錢(qián)�；氐郊液�，他把假錢(qián)夾在書(shū)中，他的兒子楊楊看見(jiàn)了，就耍了小聰明，以為明天把假錢(qián)當餐費交上去就可以神不知鬼不覺(jué)地用掉了。第二天，班主任錢(qián)老師在發(fā)現有人交了假錢(qián)后上了個(gè)班會(huì )課——怎樣辨假錢(qián)。老師把一真一假兩張五十元讓同學(xué)們辨別。楊楊迷途知返，偷偷用真錢(qián)換回了那張假錢(qián)，并在課后給錢(qián)老師寫(xiě)了一封道歉信。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這就是教育我們要注意生活中的小事，不要以為事情小而不注重。影片中的楊楊交了一張假錢(qián)，如果班主任不加以重視，而家長(cháng)又不知情的情況下，楊楊可能會(huì )把一次僥幸當成習慣，而思想道德逐步下降，最后走上犯罪道路，千里之堤毀于蟻穴��！
影片中的錢(qián)老師也是一個(gè)好老師。她在得知有同學(xué)交假幣后，沒(méi)有就這樣放任不管了，而是絞盡腦汁地找到交假幣的同學(xué)，找到后，也沒(méi)有暴跳如雷，而是循循善誘，用一個(gè)特殊的方法教育學(xué)生，即保全了學(xué)生面子，也給了學(xué)生一次改過(guò)自新的機會(huì )，還讓全班同學(xué)都學(xué)會(huì )了怎樣使用驗鈔筆，知道了使用假幣違法的。影片中的爸爸在得到一張假錢(qián)的'情況下左右搖擺，這無(wú)疑給孩子一個(gè)信息：爸爸想把錢(qián)花出去。雖然最后他決定不花，這是十分值得贊賞的，但他又沒(méi)有把這張假錢(qián)銷(xiāo)毀或交給警察局，以防二次流通，才導致楊楊誤解，使用了假幣。所以說(shuō)家長(cháng)是孩子最好的老師，家長(cháng)的一舉一動(dòng)，孩子都看在眼里，記在心里。做事要果斷，當斷不斷，必受其亂。近朱者赤，近墨者黑，就是這個(gè)道理。
影片中楊楊知錯能改的精神最值得我們學(xué)習。生活中大部分人知錯了卻沒(méi)有勇氣改，生怕讓人知道你犯錯會(huì )沒(méi)面子，索性不當一回事一錯再錯，慢慢釀成大錯，一失足成千古恨。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我們要全面提高自身素質(zhì)，抵制不良影響和誘惑力。了解法律知識，樹(shù)立法制觀(guān)念，提高辨別能力。并經(jīng)常自我反省，敢于面對自己的錯誤要積極改正。
傳遞正能量，從你我開(kāi)始！讓我們一起記住這句話(huà)：“禁止使用假幣�！�
電影觀(guān)后感15
偉大的中華大地，養育了億萬(wàn)兒女，圓明園的火光，列強的入侵，喚起一代青年致力共和。盧溝橋的槍聲，日本浪人的狂笑，激發(fā)又一代青年拍案而起，舍生忘死，挽救民族危難。翻開(kāi)中華民族五千年的禮貌史冊，每一頁(yè)都閃耀著(zhù)愛(ài)國主義的燦爛光輝。
觀(guān)看影片《黨的女兒》后，我的感觸很深。
影片講述了一個(gè)感人肺腑的故事。影片中的中華兒女，不畏強權壓迫，不畏虎豹豺狼，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國家的獨立和昌盛，譜寫(xiě)了一曲曲響徹云霄的愛(ài)國主義壯歌。
影片中的一個(gè)鏡頭時(shí)常在我的腦海中浮現：三名共產(chǎn)黨員有重要情報匯報給游擊隊，在半途中，一名共產(chǎn)黨員走失了，她不幸被敵人抓住，敵人逼她說(shuō)出另外兩名共產(chǎn)黨員的下落，但她死活不肯說(shuō)，因為在她的心中，革命的利益高于一切，她周身每個(gè)細胞都浸透了這種精神。
她明白，只有不讓敵人得逞，我們才能贏(yíng)。敵人發(fā)怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，一個(gè)手勢也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)。她的身影一下子變得那么高大。
此時(shí)的我已是熱淚盈眶，這種感受是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
是阿，愛(ài)國主義的力量不可戰勝，歷史已經(jīng)證明了這條真理。歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我們的祖國開(kāi)始了新的`歷程。我們此刻的任務(wù)不是當年趕走侵略者、消滅反動(dòng)派的血火戰斗，我們應用我們青春的熱血、青春的信念、青春的力量建設一個(gè)更加繁榮富強的祖國。
沒(méi)有烈士們，就沒(méi)有我們的這天，他們的壯舉激勵著(zhù)我們努力學(xué)習，發(fā)奮學(xué)習。我們中華民族，“茍日新，日日新，又日新”，不斷滌蕩自身，戰勝艱難險阻，積累著(zhù)日月精華，奔向那更加光輝燦爛的前程。這正是我們每個(gè)這天的中國人所驕傲的。當然，作為炎黃了孫，我們在繼承發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統的時(shí)候，要大膽吸收人類(lèi)一切禮貌成果，不斷熔鑄和培植更加貼合時(shí)代潮流的民族精神，“天行健，君子以自強不息”。
新世紀的少年應如何珍惜這天的幸福生活，為中華民族的偉大復興之業(yè)作出應有的貢獻呢?二十一世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，需要成千上萬(wàn)掌握科學(xué)文化知識的人才報效祖國。因此，我務(wù)必先立足當前，展望未來(lái)，把強烈的愛(ài)國熱情化為實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為將來(lái)報效祖國奠定堅實(shí)的基礎，讓我們進(jìn)一步發(fā)揚光大中華民族的崇高的愛(ài)國主義傳統吧!用我們的雙肩擔當起中華民族的偉大復興的重任吧!
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