愛(ài)的感悟
愛(ài)的感悟1
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，盡管有時(shí)候我有點(diǎn)害怕爸爸，但每當有人問(wèn)我父愛(ài)是什么時(shí)，我總會(huì )脫口而出：“父愛(ài)是一幅山水畫(huà)，如同山一般高大挺拔，如同水一樣源源不斷�！币驗槊康竭@時(shí)，一件往事便浮現在我眼前，令我久久不能忘懷。
那天中午，我和爸爸正在午休，一陣清脆的鬧鐘聲把我們吵醒，我一看鐘，發(fā)現馬上就要遲到了，爸爸連忙火速穿好衣服，騎車(chē)風(fēng)馳電掣地送我上學(xué)。
也許是怕遲到，一路上我不停催促爸爸快點(diǎn)騎，爸爸正騎著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，自行車(chē)被一顆小石子碰翻了，爸爸和我都從車(chē)上掉下來(lái)，我卻落在了一個(gè)軟綿綿的東西上，低頭一看，原來(lái)自己落在了爸爸的`身上，我毫發(fā)未損，爸爸卻受了傷，但他還裝作沒(méi)事的樣子，艱難地露出笑容，對我說(shuō)：“我沒(méi)事，你快去上學(xué)！”直到看我進(jìn)了校門(mén)，他才轉身離去。
下午我放學(xué)回家，才發(fā)現爸爸的腿上有許多淤血，媽媽正在不停地埋怨爸爸，爸爸卻像一個(gè)做錯事的孩子，低著(zhù)頭一言不發(fā)，根本沒(méi)說(shuō)是我的原因，我再也按捺不住了，眼淚奪眶而出，心里久久不能平靜。
因此，在今天，我要深情地對你說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”
愛(ài)的感悟2
得到時(shí)不知珍貴，失去時(shí)才倍感珍惜。蕓蕓眾生長(cháng)發(fā)出如是的感嘆。
總感覺(jué)，我們生不逢時(shí)，現實(shí)殘酷；總感覺(jué)，外面的世界才精彩，外面的生活才屬于我們，忽視了別人，忽視了集體，忽視了現實(shí)，更忽視了別人的關(guān)愛(ài)，人們常譏諷井底之蛙閉目塞聽(tīng)，眼界狹窄，而我們，又何嘗不是如此？ 我們這個(gè)年紀太多脆弱，跌倒了，受埋怨最多的是絆腳石；受傷了，最多的反應是哭泣；失敗了，感慨最多的是客觀(guān)原因如何如何。 我們這個(gè)年紀，明明對別人理解臺前，還自以為看透了別人；明明對事情敏感，還無(wú)動(dòng)于衷；明明對同齡人心存戒備，還裝作傾心相待。 我們這個(gè)年紀，在兩點(diǎn)一線(xiàn)的往返中找不到第三點(diǎn)時(shí)就把鋒芒指向別人，我行我素，是對傾心相待的對策；置若罔聞，是對善意規勸的表態(tài)；滿(mǎn)腹牢騷，是替代本質(zhì)的現實(shí)回答。 也許，這就是我們對愛(ài)的感悟。
可是，有許多，我們還不懂！就像，父母對我們的愛(ài)，父母是一本難懂的'書(shū)，只是這一點(diǎn)，我們就很難明白了。 可能，我們還真的太小，無(wú)法理解他們，而導致錯認為他們不愛(ài)我們！其實(shí)，當鷹媽媽把她的子女趕出巢穴時(shí)，她們不也是不忍心的嗎？只不過(guò)，她必須要把這份脆弱藏到心里最隱蔽的位置，然后，才有可能讓自己的子女成為搏擊天空的強者！ 我們這個(gè)年紀，隨著(zhù)時(shí)光的流逝也將逝去，而那份未感悟的愛(ài)，也將被封存在心里，像一壇老酒，日益醇厚甘美，這，是我們對愛(ài)的感悟。雖然，我們許多人仍在說(shuō)：“你們根本不懂我，一點(diǎn)也不愛(ài)我！”但事實(shí)上，我們在心里早已承認了那份真摯的愛(ài)！
愛(ài)的感悟3
我喜歡你，那我可以憑一時(shí)的沖動(dòng)，
為你做好多好多的事，不計較你是否喜歡我；
但我不敢愛(ài)你，因為如果愛(ài)你，
我會(huì )期望你為我做同樣的事，時(shí)間久了我會(huì )不平衡。
我喜歡你，那我可以傻傻地喜歡著(zhù)你；
但我不敢愛(ài)你，因為我認為愛(ài)，應該是相互的。
我喜歡你，那我可以一直很激情地瘋狂地；
但我不敢愛(ài)你，因為愛(ài)太理智，我總會(huì )在對比中迷失自己。
我喜歡你，那我可以默默地，偶爾跳出來(lái)嚇你一跳；
但我不敢愛(ài)你，因為愛(ài)太需要一直好好表現，
永遠拴住你的心，我暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)自信。
我喜歡你，所以我才會(huì )那么多那么多，看似瘋狂而不靠譜的.事情；
但我不敢愛(ài)你，因為你的愛(ài)太難得到，我想留下的是我一心一意喜歡你的回憶。
我喜歡你，所以我才會(huì )默默地不做聲，不期待你的音信；
但我不敢愛(ài)你，因為愛(ài)的要求總是太多，我沒(méi)有資格要求什么。
我喜歡你，所以我才想貼近你的生活；
但我不敢愛(ài)你，因為你似乎沒(méi)有想要了解我。
我喜歡你，才會(huì )告訴自己要高貴一些；
但我不敢愛(ài)你，因為我不想讓自己變得卑微。
我喜歡你，但我不敢愛(ài)你。
愛(ài)的感悟4
愛(ài)，處處都能碰到愛(ài)，因為愛(ài)就纏繞在你的身邊。從前，我并不知道愛(ài)究竟是什么，但是，是這本書(shū)告訴了我答案，原來(lái)，愛(ài)是這樣子的。這本書(shū)，處處洋溢著(zhù)愛(ài)：同學(xué)之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)等，每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)了我的心。是這本書(shū)給了我人身的轉折，我真的很感謝它。
《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是意大利的一個(gè)小男孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫(xiě)的日記以及他親人寫(xiě)給他的信，每一個(gè)字中透露出愛(ài)的.氣息，每一行字里洋溢著(zhù)愛(ài)的味道，可見(jiàn)作者亞米契斯的寫(xiě)作能力是多么的厲害。作者亞米契斯（1846—1908），意大利小說(shuō)家。1866年匯集為《軍營(yíng)生活》出版。亞米契斯曾周游世界各國，寫(xiě)了許多游記，其中著(zhù)名的有《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》和《巴黎游記》。他是博愛(ài)主義者，他的許多作品如《朋友們》、《在海洋上》，特別是描寫(xiě)少年生活的特寫(xiě)集《愛(ài)的教育》，都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛(ài)的品德，同時(shí)提倡諒解、博愛(ài)的精神等。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。我在這里親眼目睹了他的學(xué)習，他的生活以及他對別人的愛(ài)的愛(ài)。在熱淚中，我深深的體會(huì )到了愛(ài)，感受到了愛(ài)。我非常羨慕他們，但仔細想想我們身邊也有愛(ài)：牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母給了我們愛(ài)；學(xué)校上課時(shí)，老師給了我們愛(ài)……這就說(shuō)明，愛(ài)無(wú)處不在。
是這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)，是這本書(shū)讓我懂得了怎樣去愛(ài)別人。我感激它，淫威是它讓我懂得了許多，明白了許多，感悟了許多！我為我能讀到這本書(shū)而感到慶幸！
愛(ài)的感悟5
今天是個(gè)合適滑旱冰的好日子。中心廣場(chǎng)上高手云集，對于我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)，是個(gè)莫大的悲哀：看著(zhù)別人輕松的從我眼前一閃而過(guò)，自己卻在跌跌撞撞地學(xué)走路，實(shí)在是“杯具”啊。為此，我更加努力學(xué)起來(lái)。
“一、二，一、二……”我找到了竅門(mén)，就試著(zhù)加快了腳步，并漸漸超越了一些人。我竟開(kāi)始得意洋洋地，哼起小曲來(lái)了�？烧斘�?jiàn)^力追趕著(zhù)那些“資深人士”的時(shí)候，不幸降臨了：一個(gè)小孩跑了過(guò)來(lái)。唉，看來(lái)我只好剎車(chē)了�？墒莿x車(chē)呢？暈啊，昨天我不是卸下來(lái)了嗎？我一下子亂了手腳。為了不撞到別人，我向左拐去，看來(lái)摔跤是免不了了。
“嘿，你是初學(xué)者吧？”一個(gè)看起來(lái)是高中生的女孩在我面前停下了腳步�！薄拔艺f(shuō)你啊，怎么這么摔跤的？這可是很危險的.！”這分明是在說(shuō)我嘛！為了維護“菜鳥(niǎo)”們的尊嚴，我看了她一眼，站起來(lái)轉身就想走�？伤プ∥业氖�，我“啊”了一聲，她發(fā)現了我手臂的傷口。她蹲下來(lái)，從背包中取出一品紅藥水，往傷口上抹了抹，“都這個(gè)樣子了，還滑旱冰，以后小心點(diǎn)�！边�沒(méi)等我道謝，她就滑著(zhù)旱冰遠去了……我在心里謝了謝她，便又滑了起來(lái)。
愛(ài)的感悟6
在我的一生中要感謝的人非常的多，無(wú)論是公交車(chē)上那些給我讓座的叔叔或者阿姨；教會(huì )我認知世界的老師；或者是陪伴我長(cháng)大的爺爺，奶奶但是，我在我的心中最要感謝的是我的爸爸媽媽。
爸爸，你每天起早貪黑的'掙錢(qián)供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會(huì )做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現在你把頭發(fā)都累白了，還要哄我開(kāi)心，陪我一起玩，小的時(shí)候，我一心想看動(dòng)畫(huà)片，就總和你搶電視;每當媽媽說(shuō)我的時(shí)候你總是護著(zhù)我，和媽媽吵架，有時(shí)候我放學(xué)后你還來(lái)接我回家。
媽媽?zhuān)忝刻於寄敲蠢圻�要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時(shí)候是你教會(huì )我走路，說(shuō)話(huà)，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫(xiě)字，認字。是你教會(huì )了我做人的道理。我真的很感動(dòng)你為了我能付出一切代價(jià)。記得有一次我因為一場(chǎng)大病住院了，而你卻連這幾夜沒(méi)合過(guò)眼，又花了家里很多的錢(qián)，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點(diǎn)錢(qián)。
父母的愛(ài)是偉大的，爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大以后一定會(huì )報答你們的。我愛(ài)你們爸爸媽媽!
愛(ài)的感悟7
愛(ài)，其實(shí)是一種感覺(jué)，從我們出生的那一刻起，它就圍住了我們，讓我們如小鳥(niǎo)一樣，在一片安全自由的天空飛翔。
愛(ài)的表達也有許多形式：有的愛(ài)如高山般聳立，有的愛(ài)如冰山，沉沉浮浮，還有的愛(ài)完全沉在水底，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但，它卻是確確實(shí)實(shí)地存在著(zhù)。
在我成長(cháng)的道路上，有那么多人給過(guò)我愛(ài) 。母愛(ài)是溫馨的，父愛(ài)是深沉的，老師的愛(ài)是嚴厲的……年幼的我將它們收入心的匣子，用稚嫩的手筆記錄它們所留下的每一絲痕跡。
往事如珍珠，歷歷在目�；厥讱q月，愛(ài)的`故事如泉涌，但給我印象最深的卻是姥姥給我的愛(ài)。
那都是十年前的事了。我的童年是在姥姥的呵護下度過(guò)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每到星光燦爛的夜晚，姥姥就搬兩個(gè)小椅子，在星星的照耀下，為我講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。兒時(shí)的我因為性格內向，并沒(méi)有太多的伙伴，是姥姥的故事伴著(zhù)我，走過(guò)春天、夏天、秋天，直至冬天。兒時(shí)的我體弱多病，記憶中不知有多少次都是姥姥背著(zhù)我去醫院，度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。兒時(shí)的我還很淘氣，姥姥經(jīng)常拖著(zhù)年邁的身軀在我身后追趕……總之，姥姥為我付
出了太多，所有恩情，我將銘記于心。
天上有好多鳥(niǎo)在飛，那是天空對鳥(niǎo)的愛(ài)。
大地上有好多花草，那是大地對花草的愛(ài)。
海洋里有好多小魚(yú)，那是海洋對小魚(yú)的愛(ài)。
愛(ài)如春風(fēng)，溫潤我的心；愛(ài)如陽(yáng)光，照亮我的心。今天我享受大家給我的愛(ài)，明天我將用我的雙手去傳遞愛(ài)。我相信，只要我們都去創(chuàng )造、傳遞愛(ài)，那么，愛(ài)將灑滿(mǎn)人間！
愛(ài)的感悟8
愛(ài)，像一陣風(fēng)，保存著(zhù)我和親人的回憶、收藏著(zhù)我和朋友在一起的時(shí)光、留著(zhù)許許多多美好的事物。愛(ài)會(huì )失去，但愛(ài)也會(huì )有新生出來(lái)，愛(ài)對我來(lái)說(shuō)就像媽媽?zhuān)谑刈o著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。我們大家都被愛(ài)包圍著(zhù)，被愛(ài)溫暖著(zhù)。我們如果是小孩，那么愛(ài)就如同媽媽保護著(zhù)我們；我們如果是白云，那么愛(ài)就如同天空在慢慢的望著(zhù)我們；我們如果是一個(gè)平凡的人，那么愛(ài)就如同祖國照耀著(zhù)我們等等等等，愛(ài)為我們大家付出了許多。
愛(ài)是偉大的，我們的'生活中缺少不了愛(ài)，因為愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻就在我們的身邊。愛(ài)會(huì )帶給我溫暖，愛(ài)會(huì )帶給我新生，愛(ài)會(huì )帶給我未來(lái)，愛(ài)也會(huì )帶給我無(wú)數的喜悅，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，就跟幫助別人一樣！愛(ài)就像個(gè)魔術(shù)師，會(huì )帶給我無(wú)盡的驚喜；愛(ài)就像媽媽?zhuān)瑫?huì )一直保護著(zhù)我；愛(ài)就像陽(yáng)光，會(huì )帶給我無(wú)數的溫暖。愛(ài)是一個(gè)充滿(mǎn)情親的地方，無(wú)論愛(ài)在哪里，我們總能遇見(jiàn)，只是愛(ài)一直在心里，我們一直都不知道。
點(diǎn)評：開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然.開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)比喻來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化.層次清晰，語(yǔ)句流暢.語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切.
美中不足的是：寫(xiě)作手法比較單一，有些直白了。
作者可以多使用些別的修辭方法，使文章更加生動(dòng)鮮活，更具說(shuō)理性。
愛(ài)的感悟9
愛(ài)有無(wú)數種表達的方式，無(wú)需添加色彩，就像我的太奶奶一樣，用這世界上最淳樸的方式概括了千言萬(wàn)語(yǔ)。凝望著(zhù)您灰白的照片，不覺(jué)您已離開(kāi)我們一年之久，幽幽的思念一直在心間縈繞，耳邊回蕩的還是您的日�！皣Z叨”……
記得每一次放學(xué)回到家，太奶奶總是邁著(zhù)極為緩慢的步伐，挪到自己的房間，拿出那些已經(jīng)老掉牙的零食遞到我手邊，我那時(shí)候不懂事，總是隨手把東西推到一邊去，不耐煩地說(shuō)：“哎呀，我不喜歡吃這個(gè)�！碧棠炭次也惶吲d的樣子，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，默默地走到房間里，一聲不吭地坐在那兒，仿佛一座沾滿(mǎn)灰塵的雕塑。我有時(shí)候作業(yè)寫(xiě)得快，媽媽還沒(méi)下班，于是便站在奶奶那臺老舊的縫紉機前，腳踩踏板，有模有樣地玩起來(lái)，太奶奶看到了急忙喊道：“小蕊啊，這個(gè)你不能碰啊，扎了手指就不得了啦�！闭Z(yǔ)氣中滿(mǎn)是焦急和緊張。我想這個(gè)都不行，算了，還是出去玩吧。我剛撒開(kāi)腿準備往外跑，太奶奶又挪過(guò)來(lái)叮囑道：“小心點(diǎn)兒，出大門(mén)要停下來(lái)看看，來(lái)往車(chē)子多�！蔽覞M(mǎn)心的不屑，心想：這也不行，那也不能，當我還是三歲小孩��！漸漸長(cháng)大了，才明白太奶奶之前那些我不想聽(tīng)，現在卻又聽(tīng)不到的”嘮叨”，句句都飽含了對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
往往失去了才慢慢懂得愛(ài)的'真諦。謝謝太奶奶！您的那些“嘮叨”是最淳樸的語(yǔ)言，如今我感悟到您的愛(ài)，也學(xué)會(huì )如何愛(ài)家人、朋友……
愛(ài)的感悟10
郁悶的最后一節課，伴隨著(zhù)老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進(jìn)行著(zhù)。引頸望望窗外，瓢潑大雨正無(wú)情地摧殘著(zhù)大地，耳畔響起了同學(xué)的小聲議論——他們害怕大雨！隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我如坐針氈。
遠望著(zhù)校門(mén)口的一排排黑色的轎車(chē)，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)��！老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽(tīng)不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒(méi)有來(lái)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣……救命的下課鈴響了，我一拎書(shū)包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒(méi)有來(lái)�；仡^看看校門(mén)口，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車(chē)里，馬達的'聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒……
“兒子！”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒。部，不要是他！可是，他就站在我身旁，撐著(zhù)一把舊傘，扶著(zhù)一輛老爺自行車(chē)，車(chē)上的銹跡像他臉上的皺紋一般，漫無(wú)規律。他臉上帶著(zhù)微笑，盡管很慈祥，但我覺(jué)得一身的不自在�！鞍职謥�(lái)遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家�！彼卣f(shuō)。身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛的小轎車(chē)，我感覺(jué)得到，車(chē)里的同學(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著(zhù)衰老的他和破舊的自行車(chē)。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車(chē)回家吧�！闭f(shuō)完，就跨上車(chē)，伴隨著(zhù)“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。
驀地，一股熱流冒上心頭。淚水迷糊了兩眼，他是我的父親��！寒酸改變不了父子情��！ 我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切……
愛(ài)的感悟11
愛(ài)都代表著(zhù)不同的意義：父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的；朋友的愛(ài)是純潔的；我們幫助貧困的人的愛(ài)是真誠的……
雖然光陰似箭，但是我仍忘不了那一句溫暖的心間的話(huà)語(yǔ)，忘不了那甜甜的一抹微笑。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，我踏著(zhù)第一抹陽(yáng)光走進(jìn)校園，腦子里還不斷重復著(zhù)昨天復習的內容。今天，我便要參加四年級的期末考試了。
“叮鈴鈴”預備鈴響了。我準備好考試用具后，等待著(zhù)試卷的下發(fā)。又一陣清脆的`鈴聲響起，教室里的氣氛一下子變得緊張起來(lái)。試卷發(fā)到我手中了，我開(kāi)始認真的寫(xiě)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮斗，試卷終于答完了�？戳丝词直�，還剩下一些時(shí)間，足以讓我檢查一番。
“啪”一個(gè)紙團扔來(lái)，正好在我的桌子上。誰(shuí)都會(huì )有好奇心，當然我也不例外。剛想要伸出手去拿那個(gè)紙團。誰(shuí)知，還沒(méi)等打開(kāi)，一雙凌厲的眼神刺了過(guò)來(lái)，接著(zhù)紙條被一雙沾著(zhù)粉筆沫的手搶了過(guò)去，說(shuō)：“想傳紙條，去找你們班主任去寫(xiě)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，便把我帶到了辦公室。我不禁想到后面該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，身體禁不住打起哆嗦來(lái)�？僧斘疑陨砸惶ь^，對上老師的眼睛時(shí)，卻驚住了。那不是充滿(mǎn)嚴厲和批評的眼神，而是一種滿(mǎn)是慈祥、平靜的雙眼，讓我不禁陶醉其中。不知是誰(shuí)給了我如此大的力量，竟大膽地說(shuō)：“老師，我并沒(méi)有傳紙條，只是不知道是誰(shuí)仍在我桌子上的�！痹�(huà)一出口，心里便后悔了：每一名傳紙條的同學(xué)或許都會(huì )找這樣的借口來(lái)為自己辯解。雖然自己是清白的，可老師并不知道呀……一陣溫柔的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒�！拔抑滥闶乔灏椎�，你是一個(gè)好孩子，怎么會(huì )傳紙條呢？別耽誤時(shí)間了，快回去檢查吧�！闭f(shuō)完便沖我微微一笑。這一笑，似一股暖流涌上心頭，如一陣霧彌漫心間，像一場(chǎng)雨來(lái)增添我心中的空缺。
當我準備走時(shí)，回頭對老師端正地敬了一個(gè)禮，說(shuō)：“老師，我一定會(huì )做一名正直的少先隊員�！崩蠋熉�(tīng)完后，沖我莞爾一笑。
我想：也許這就是老師對學(xué)生的師生情吧！我相信這支蠟燭的光芒一定會(huì )永駐在師生情的信任中！
愛(ài)的感悟12
說(shuō)到媽媽我想到的就是無(wú)私的愛(ài)和親切這兩個(gè)詞。在我看來(lái)母愛(ài)是最偉大的，就像大海和山川一樣無(wú)邊無(wú)際。
我也有一位愛(ài)我的好媽媽?zhuān)宜�是一位把健康帶到人間的白衣天使呢！我的媽媽很愛(ài)我，我用的東西都是媽媽精心準備的既健康又漂亮，媽媽做的`菜也很好吃，每次都是把許多的蔬菜搭配在一起做，媽媽說(shuō)多吃蔬菜對身體好，但是媽媽從不讓我喝那些可樂(lè )雪碧等飲料。媽媽也很關(guān)心我的學(xué)習，每次我遇到不會(huì )的難題時(shí)她都會(huì )耐心的幫我講解。我到學(xué)校需要坐班車(chē)，但媽媽每天早上為了讓我多睡會(huì )，都會(huì )自己早起把我送到學(xué)校在去上班。
媽媽為我做的這些事情都是用她那寶貴的休息時(shí)間，因為媽媽是護士需要倒夜班，媽媽一般周六日都不可能全休息，所以六日都是爸爸在家陪我，要不就是把我送到爺爺或者姥爺家，對于這事我已經(jīng)習慣了。因為聽(tīng)媽媽說(shuō)我3歲之前是在姥爺家住的，3歲之后上幼兒園是在爺爺家住的。這個(gè)五一勞動(dòng)節媽媽就去醫院值了兩天班，看好多同學(xué)們都和爸爸媽媽一起出去玩我非常羨慕，我希望以后媽媽也能多帶我出去玩。
我有一位愛(ài)我的好媽媽?zhuān)蚁Ｍ业膵寢屔眢w健康，天天快樂(lè )。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
愛(ài)的感悟13
當自己看見(jiàn)路上行人出雙如對時(shí)，心中種是迷茫的，自己什么時(shí)候才能像這樣呢？
---題記
愛(ài)能使彼此更好的生活，給你我多一點(diǎn)的美好，愛(ài)的有感。但是我的愛(ài)卻不是那么的'簡(jiǎn)單，一直在追尋，可就是找不到它的“家”，有時(shí)侯我在問(wèn)自己，難到自己真的一無(wú)所有嗎？
愛(ài)一個(gè)人不難，得到一個(gè)人的愛(ài)那才是難吧！多次我想為愛(ài)走天涯，但現實(shí)卻頗有些。
每當我一人在家是，總是有一種不快，為什么呢？也許一個(gè)人太單調了吧！
想找個(gè)人來(lái)陪伴自己，或許我去陪伴它吧！但人家又是否愿意呢？我無(wú)法斷定，也無(wú)法去求的解答。因為我不想這樣傷害彼此的心靈，可貴的那一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴吧！
我喜歡她，而她我不知道，也許喜歡我吧！但我只是想想而已。青春的我或許有些自戀吧！
但我也不明白為什么沒(méi)勇氣給她說(shuō)呢？也不是不想說(shuō)吧！就怕她拒絕。這樣我會(huì )很難受�？赡軐ι罹蜎](méi)了觀(guān)念了吧！也不再眷戀了。這不就屬于白癡了嗎？我不想這樣，所以我放棄追尋，去尋找另一片天空。也許那是我的愛(ài)也就有了吧！曾經(jīng)愛(ài)過(guò)很多的人，而她不愛(ài)我。也許就不該說(shuō)愛(ài)，但是說(shuō)了。后悔也沒(méi)用了吧！只覺(jué)得，人生如夢(mèng)亦如幻，到頭終是一場(chǎng)空。就讓一切遂愿吧！隨緣吧！
愛(ài)的感悟14
愛(ài)是什么？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，愛(ài)到底是什么？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)愛(ài)也許是感恩，我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)愛(ài)也許是溫暖，我問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)愛(ài)也許是榮耀，可我卻一直不明白愛(ài)到底是什么！愛(ài)，媽媽覺(jué)得愛(ài)是感恩，父母養育了我們這么多年，直到我們長(cháng)大成人，可我們怎么都彌補不了父母對我們的照顧，我們唯一能做的就是感恩他們。長(cháng)大以后，我們都有了輝煌的成就，有了好的工作，老師對我們的教育也是必不可少的，所以我們也要感恩老師。這個(gè)世界上有許許多多值得我們去感恩的人，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩他們！來(lái)感悟愛(ài)！愛(ài)，爸爸覺(jué)得愛(ài)是溫暖，在我們生病的`時(shí)候，一句親切的問(wèn)候，就使我們感到很溫暖。在我們有因為不會(huì )的題而犯愁時(shí)，你的同學(xué)伸出了援助之手，你會(huì )感到很溫暖。我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)溫暖，只要你用心去體會(huì )，用愛(ài)去感受就會(huì )發(fā)現的。愛(ài)，同學(xué)覺(jué)得是榮耀，在你獲的一個(gè)很高的榮譽(yù)，并得到了同學(xué)的認可，這時(shí)你就會(huì )感到愛(ài)的存在。當你被老師夸獎的時(shí)候就感到了愛(ài)的存在。愛(ài)在我們生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著(zhù)，只要我們用心去體會(huì )愛(ài)，感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)，愛(ài)就在你身邊！
愛(ài)的感悟15
今天是星期六，在這寒冷的冬日里，我們校園記者去聆聽(tīng)校園記者工作中心為我們精心打造的《周末名師講堂》。這次為我們校園記者授課的是解東二小的楊華老師，她以《我想對你說(shuō)，我愛(ài)你》為題，從愛(ài)祖國、愛(ài)父母、愛(ài)自己三個(gè)方面和我們校園記者一起探討。
一開(kāi)始，楊華老師就風(fēng)趣地和我們一起聊家常�！罢l(shuí)是焦作人請舉手？”哇，整個(gè)會(huì )議室的學(xué)生都舉起手來(lái)，然后不約而同地笑了。楊老師也笑了，還幽默地對大家說(shuō)：“咱們都是焦作人，今天要多捧場(chǎng)��！”
緊接著(zhù)，楊老師就深入淺出地給我們講起故事來(lái)。她講的'故事不僅內容豐富，而且意義深遠，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì )神。最后，楊老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們認為什么才是愛(ài)自己呢？”同學(xué)們你爭我搶地發(fā)言，有的說(shuō)，不挑食讓自己更強壯是愛(ài)自己；有的說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習是愛(ài)自己；還有的說(shuō)，給自己買(mǎi)個(gè)棒棒糖吃是愛(ài)自己……我也不甘示弱，把手舉得老高。老師終于叫到我了，我趕快站起來(lái)回答：“愛(ài)自己就是把自己的零花錢(qián)攢起來(lái)，到假期的時(shí)候去書(shū)店買(mǎi)自己喜愛(ài)的圖書(shū)看�！睏罾蠋熡芍缘刭潛P我的想法非常好，并給予充分肯定。
通過(guò)今天的學(xué)習，我懂得了什么是愛(ài)，明白了愛(ài)的真諦！在以后的生活中，我們不僅要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，更要懂得去愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我們成長(cháng)的人。
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