家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)感悟心得范文（精選5篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)感悟心得范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)感悟心得1
聽(tīng)完錄音，首先感謝錢(qián)老師的錄音合成，讓我們聆聽(tīng)更集中更便捷，其次感謝余老師、于老師和薛老師給我們帶來(lái)的精彩課程。下面，我來(lái)談?wù)剬W(xué)習后的感受。
余老師的課程很詳細和客觀(guān)地為我們呈現了新冠狀病毒知識和防護措施，讓我們更利于了解這個(gè)病毒，便于日常防護，感謝！
于老師很有耐心地為我們陳述了她的育兒經(jīng)歷，從各個(gè)學(xué)科的自學(xué)方法，讓我們看到了一個(gè)偉大母親的辛勞和努力，值得我們大家好好學(xué)習。誠如于老師所講，孩子的.學(xué)習習慣和生活習慣都應從小就養成，等到初中才去控制，那就悔之晚矣。
我家的孩子12歲了，習慣養得非常地不好，每天的作業(yè)基本是在我的念經(jīng)下才肯去完成，各種方法都試過(guò)了，效果甚微，這個(gè)足不出戶(hù)的寒假幾乎都在吼叫聲中度過(guò)。其實(shí)我想說(shuō)這并非我的初衷，閱讀過(guò)很多育兒方面的書(shū)籍，也知道孩子需要鼓勵和溝通，可是千般萬(wàn)般溝通都沒(méi)有任何成效，我想我該是放下腳步，等他慢慢長(cháng)大吧！這個(gè)假期我并不輕松，雖然在家休息，但線(xiàn)上上班已經(jīng)開(kāi)始，每天大小會(huì )議不斷，公司還推出網(wǎng)上大學(xué)課程的學(xué)習，每天也是需要分享。我還報了一個(gè)新概念英語(yǔ)班，以零基礎進(jìn)入學(xué)習，每天我都會(huì )抄寫(xiě)單詞和句式，每天堅持上3節課。另外我也沒(méi)松懈經(jīng)典誦讀，每天打卡，基本每天抄寫(xiě)，《論語(yǔ)信述》里面的內容還是比較深的，一般我還會(huì )百度在了解一下意思。我就是在想，既然目前無(wú)法好好扭轉孩子的學(xué)習觀(guān)，我只能從自己身上下手，讓他有種緊迫感，在潛移默化中把孩子撥正吧。
薛老師推薦的一書(shū)，我雖還沒(méi)讀過(guò)，但是從音頻上和老師發(fā)的資料上，我也是在反省自己，很多事情我都替孩子包辦了，在推著(zhù)孩子前進(jìn)，讓他失去了自我能動(dòng)性，這點(diǎn)我必須得改。
這段時(shí)間因為受疫情影響，我們10幾億國人被關(guān)在了家里，足不出戶(hù)，工人無(wú)法復工，孩子無(wú)法上課，大家內心的恐慌也是可想而知的。不過(guò)既然老天爺讓我們待在家里，那么既來(lái)之則安之，大家調整心態(tài)，趁著(zhù)這段時(shí)間好好學(xué)習，靜待春暖花開(kāi)時(shí)，我們攜手共讀經(jīng)典，共學(xué)經(jīng)典，共傳經(jīng)典。
家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)感悟心得2
針對此次新冠疫情及延遲開(kāi)學(xué)，作為一名超銀中學(xué)（鎮江路校區）初一學(xué)生的家長(cháng)，我想說(shuō)兩點(diǎn)：一是思想敏銳，學(xué)校及時(shí)洞察疫情苗頭，盡早預防的意識，令人安心；二是未雨綢繆，學(xué)校提前對學(xué)生的假期生活進(jìn)行了規劃，引人點(diǎn)贊。
起初，在我們家長(cháng)還沒(méi)有對新冠病毒引起足夠重視的時(shí)候，超銀學(xué)校便憑借敏銳的洞察力于1月21日在學(xué)校微信公眾號上發(fā)出了警示：提醒家長(cháng)采取謹慎的態(tài)度，盡量取消不必要的出行，尤其是不要帶孩子去往人群密集的地區。同時(shí)，班主任老師迅速統計寒假外出人員，對學(xué)生們假期外出情況做到心中有數，這些有效的預防措施給家長(cháng)們敲響了警鐘，大大增強了學(xué)生的“安全感”。
大年初四，青島市教育局下發(fā)了春季推遲開(kāi)學(xué)的.通知，初五，學(xué)校便在微信公眾號中發(fā)布了《延期開(kāi)學(xué)莫心慌，超銀“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”隨時(shí)在線(xiàn)答疑》的消息，讓?xiě)n心忡忡的家長(cháng)們吃了一顆“定心丸”，并在學(xué)�！皬澋莱�(chē)”自主學(xué)習計劃等有力措施的感召下，大家士氣倍增、信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
家校聯(lián)動(dòng)，師、長(cháng)、生學(xué)習氛圍空前高漲�！熬�(xiàn)上教學(xué)”還沒(méi)有開(kāi)始前，很多家長(cháng)心中都惴惴不安、顧慮重重。網(wǎng)絡(luò )授課孩子能否適應？教學(xué)內容是否能聽(tīng)明白？老師跟蹤學(xué)習情況是否能及時(shí)？如今經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，這些顧慮已經(jīng)完全消除。兒子感慨說(shuō)：“媽媽?zhuān)丝床坏较肽畹睦蠋熀屯瑢W(xué)們，有一點(diǎn)遺憾以外，我們學(xué)校的‘線(xiàn)上教學(xué)’還真不錯。這段時(shí)間你和爸爸更了解我的學(xué)習進(jìn)度了，晚上還可以提問(wèn)和督促我自主學(xué)習，爸爸每天和我一起親子閱讀、攻克難題、舉行家庭乒乓球賽，學(xué)習生活比想象的豐富多了！”
看到孩子學(xué)習興趣這么高漲，我不禁在心里暗暗感慨：你只知道老師們安排的學(xué)習很豐富，卻不知這里面蘊含了老師們多少辛勤的付出，熬了多少個(gè)不眠之夜��！且不說(shuō)此前的緊張備課，就說(shuō)“線(xiàn)上教學(xué)”后，老師們基本是全天候工作，提前通知孩子們次日的學(xué)習計劃、課堂安排、所需時(shí)間等，事無(wú)巨細。
上課時(shí)間到，老師們要“召喚”所有同學(xué)，孩子們聽(tīng)，家長(cháng)們關(guān)注動(dòng)態(tài)，老師們實(shí)時(shí)跟蹤；一堂課結束，班主任及時(shí)上線(xiàn)，總結好的方面，提醒存在的不足；安排課間體育鍛煉、眼保健操；夜深了，孩子們都睡了，家長(cháng)們可以放松一下了，可是網(wǎng)絡(luò )的那頭，我們的“超人”老師們還在忙碌著(zhù)總結情況、制定第二天的學(xué)習計劃，把孩子們的反饋發(fā)給家長(cháng)，最后還不忘關(guān)切地說(shuō)一句：“讓孩子早點(diǎn)休息！”
在超銀中學(xué)（鎮江路校區），孩子們有一群“超人”們陪伴，她們無(wú)私、忘我的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染和感動(dòng)著(zhù)家長(cháng)們，孩子能加入到這樣一個(gè)集體中，我們感到很幸運。
隔著(zhù)屏幕與網(wǎng)絡(luò )，我們無(wú)法表達內心感激之情，只能在微信中發(fā)一句：老師，您辛苦了！謝謝您！
家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)感悟心得3
超銀中學(xué)（鎮江路校區）的“線(xiàn)上教學(xué)”正在進(jìn)行中，就在我寫(xiě)這篇感想時(shí)，我家14歲的少年正一手拿著(zhù)鉗子在努力拆解一個(gè)裝酒的木箱子，那專(zhuān)注又倔強的眼神讓我想起今天早上的網(wǎng)課差一點(diǎn)出了狀況。早上7:30，他按時(shí)坐到課桌前拿起語(yǔ)文課本開(kāi)始晨讀古詩(shī)，8:00開(kāi)始網(wǎng)課的學(xué)習，見(jiàn)他很乖，我滿(mǎn)懷信心地拿起一本書(shū)坐在他對面，打算就這樣和他一起度過(guò)這一整天，既是“監控”，又可以順便解決上課的未知狀況。
當我剛坐下，他就怏怏不悅，轉身回屋了，撂下了一句：“你要坐在這，我就不坐在這了�！毖劭磩e的孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，他這樣“撂挑子”還得了，我軟硬兼施，最后只能“棄械投降”。我想起班主任頭一天說(shuō)的話(huà) ：“要把青春期的孩子當同事一樣對待”，也幸虧這樣照做了。我和他商量：“你說(shuō)該怎么辦？”他回答說(shuō)：“你去書(shū)房看書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“可以，但你要嚴格按老師的要求去做，一定要認真對待�！彼硎究梢宰龅�，然后回到了課桌前很快進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。
此后一整天都進(jìn)展的特別順利，我意識到我多慮了。老師們發(fā)的視頻微課講得非常生動(dòng)，富有哲理，第一節語(yǔ)文課講《駱駝祥子》，我在書(shū)房偷偷聽(tīng)著(zhù)外面的“風(fēng)吹草動(dòng)”，每當講到精彩的時(shí)候我都忍不住想出去看看，并由衷地感慨道：為什么當初我讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)那么豐富多彩呢？我悄悄來(lái)到他身邊，默默地陪伴，孩子也沒(méi)有反對，和他一起學(xué)了很多東西，他都欣然接受。
臨到中午是音樂(lè )課，老師講解了久石讓的樂(lè )曲，我們討論了很多他喜歡的音樂(lè )，他還給我吹了幾首曲子，我為他鼓掌，我們就這樣愉快輕松地度過(guò)一上午。下午一節英語(yǔ)一節道德與法治，然后是班會(huì )，我放心的讓孩子自己獨立上課了，老師時(shí)間分配的非常合理，他也很認真，基本上不用我操心。時(shí)間過(guò)得很快，隨著(zhù)每一天的學(xué)習匆匆結束，我推翻了原來(lái)的想法。
首先，正常的“線(xiàn)上教學(xué)”不會(huì )影響孩子的健康。
學(xué)校采用的是微課教學(xué)，每個(gè)視頻并不很長(cháng)，在網(wǎng)上看的并不多，大多數資料老師已經(jīng)發(fā)給家長(cháng)，孩子根據視頻教學(xué)進(jìn)行課下練習即可。課程的安排也很適合孩子，中間休息時(shí)間較長(cháng)，可以多在家鍛煉身體、放松眼睛。另外，學(xué)校比較重視體育課程，課間操學(xué)習武術(shù)、練習跳繩，課后督促大家做各種體育運動(dòng)。這一整套下來(lái)，作為家長(cháng)，我們是十分安心的，就是老師們非常辛苦，需要一直在線(xiàn)，反復叮囑孩子，一直遠程關(guān)注著(zhù)每一個(gè)孩子的動(dòng)向，生怕哪個(gè)孩子掉隊。
其次，一整天的上課效果非常好。
對于親子關(guān)系，老師提前打了“預防針”；獨自在家的孩子，老師們也提前收集信息，為出門(mén)工作的家長(cháng)們做好特殊關(guān)注。整整一天雖然只有幾門(mén)課，但卻讓孩子們每時(shí)每刻都有事情干。尤其是第一天的班會(huì )，因為老師提前安排比較妥當，不但每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，表達了自己對這次中國疫情的想法，抒發(fā)了對醫務(wù)工作者和在一線(xiàn)無(wú)私奉獻的“逆行者”的崇敬之情，也讓我們深受感動(dòng)。尤其是老師最后有感而發(fā)的話(huà)，特別鼓舞人心。在這個(gè)特殊、漫長(cháng)又充滿(mǎn)壓抑的寒假里，他們給每個(gè)小小的'心靈注入陽(yáng)光和夢(mèng)想，表達著(zhù)對每個(gè)人的期許和關(guān)愛(ài)。
最后，關(guān)于家長(cháng)的心理，沒(méi)有壓力是不現實(shí)的，要學(xué)會(huì )調節。
家長(cháng)的能力不同，家庭狀況也不同。有些家長(cháng)能力較強，配合老師相對輕松，有些家長(cháng)能力弱一些，則容易手忙腳亂，弄巧成拙。很幸運，領(lǐng)導我們的是一群可愛(ài)又辛勤的“小蜜蜂”，讓所有的人都充滿(mǎn)了力量。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰斗”中，我們能做到的，就是關(guān)掉電視、放下手機，戒驕戒躁，耐心陪伴孩子，盡力配合老師，與孩子共同成長(cháng)。這是教育孩子的大好機會(huì )，向孩子傳播正能量，讓他們未來(lái)成為偉大祖國的建設者，讓他們在這段特殊的時(shí)期健康成長(cháng)。作為家長(cháng)，我們有信心與學(xué)校共同完成這一任務(wù)。
20XX年的嚴冬，疫情風(fēng)暴里的每一個(gè)孩子，都站在歷史的峽谷前——他們不曾經(jīng)歷人類(lèi)歷史上肆虐的霍亂、天花、鼠疫，但今天所發(fā)生的一切，會(huì )成為他們人生的“大事記”。期待在春暖花開(kāi)之時(shí)，我們與大地上的萬(wàn)物一起蘇醒，孩子們茁壯成長(cháng)，國家風(fēng)調雨順，人民安康祥和，陽(yáng)光普照大地。孩子們終究會(huì )懂得，經(jīng)歷這一次巨浪的沖刷后，他們身處在一個(gè)什么樣的國家，站在他們的背后是一個(gè)怎樣的群體，他們終將會(huì )成為最想成為的那個(gè)人。
家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)感悟心得4
一場(chǎng)疫情牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)大眾的心，工廠(chǎng)停工、學(xué)校停課，“超長(cháng)待機”的假期來(lái)得猝不及防。延期開(kāi)學(xué)，我站在家長(cháng)的角度，考慮更多的是這學(xué)期的學(xué)習內容是否會(huì )壓縮？正式開(kāi)學(xué)后的上課時(shí)間會(huì )不會(huì )調整？上周接學(xué)校通知，本周開(kāi)啟“線(xiàn)上教學(xué)”模式。聽(tīng)到這個(gè)消息，心里既放松又忐忑，放松的是超長(cháng)假期終于要結束，忐忑的是孩子能否完成一整天的課程，各種問(wèn)題如何解決。
這時(shí)候不得不感慨自己當時(shí)的英明選擇，來(lái)超銀就對了！
從上周開(kāi)始，班主任魏老師及各科老師就在為這周的“線(xiàn)上教學(xué)”做準備。魏老師整理出長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)上FAQ（常見(jiàn)的問(wèn)題項目與對應問(wèn)題的解答），將步驟、注意事項等逐一解釋?zhuān)n程上線(xiàn)后叮囑家長(cháng)逐個(gè)測試以保證每門(mén)課能順利進(jìn)行；體育趙老師上周五就統計體育課器械，不斷協(xié)調，解決家長(cháng)們的困擾。細心的魏老師還提前了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，是否有家長(cháng)奮戰在抗疫一線(xiàn)？是否有家長(cháng)陪同？是否有老人陪同？還是獨自在家？以做到后期的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，魏老師也告訴家長(cháng)，她會(huì )全程跟班，這讓很多家長(cháng)的心一下子就定了。老師們緊張忙碌，家長(cháng)們放松與忐忑，孩子們卻是摩拳擦掌，躍躍欲試，各人有各人的心態(tài)。
一周的.“線(xiàn)上教學(xué)”從清晨開(kāi)始：7:20健康狀態(tài)“打卡”，班主任魏老師在班級群里吹“預備鈴”，敦促同學(xué)們進(jìn)入晨讀時(shí)間，并抽查部分學(xué)生的晨讀狀態(tài)。晨讀結束，魏老師的“上課鈴”響了，線(xiàn)上課只上10-15分鐘，接下來(lái)就是課堂互動(dòng)、題目訓練、問(wèn)題抽查、疑難講解。數學(xué)老師會(huì )將難題講解視頻逐一分享、英語(yǔ)老師會(huì )針對當天的學(xué)習情況逐一點(diǎn)評、歷史老師的笑談古今、生物老師的奧妙趣味、地理老師的山川大河、美術(shù)老師的美學(xué)鑒賞，體育老師的訓練指導……雖然孩子們面對的是冰冷的機器，可感受到的是老師的諄諄教誨及滿(mǎn)腔熱情。換一種方式，與知識別樣的接觸，換一種考核，讓自主、自發(fā)、自律得以提升。
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，課間操開(kāi)始了……
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，眼保健操開(kāi)始了……
鈴鈴鈴，“放學(xué)鈴”響了，魏老師開(kāi)啟了“午休關(guān)懷模式”，提醒孩子們做好學(xué)生本分，能夠身體力行，做家長(cháng)們的 “小幫廚”，告訴孩子們怎樣做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
課程結束，各科老師開(kāi)始關(guān)心孩子們的自主學(xué)習，無(wú)論多晚，只要孩子提出的疑問(wèn)都及時(shí)作出回應。魏老師會(huì )將第二天要上課程信息匯總，防止遺漏。韓愈的《師說(shuō)》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！背y的老師不只是做到了，還做得更多。理性如我，常常在一天結束后感慨超銀老師的付出，捫心自問(wèn)，他們比家長(cháng)做得還要多。
這場(chǎng)疫情，改變了我們很多人的生活方式、出行方式，這個(gè)“戰場(chǎng)”上，老師們的無(wú)私付出清晰可見(jiàn)。期待這場(chǎng)疫情結束時(shí)，我們都能如沐春風(fēng)，更加懂得珍惜時(shí)光。
家長(cháng)線(xiàn)上教學(xué)感悟心得5
通過(guò)觀(guān)看今晚的“相聚云端 共話(huà)成長(cháng) ”主題的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，讓我看到了女兒一路陽(yáng)光的成長(cháng)，也讓我看到了老師們背后默默的付出，更讓我看到了作為父母的我，對于孩子在家庭教育與性格成長(cháng)中的關(guān)注·關(guān)愛(ài)的不足。
依稀記得帶女兒去幼兒園做入園前的家長(cháng)面試，那也是我跟女兒同老師的第一次碰面，通過(guò)跟老師們的交流，分享幼兒教育·安全·學(xué)習等方面的理念，也堅定了我對女兒上幼兒園的信心。
一晃，從去年九月份“哇哇”入園到現在每天“欣欣然”而歸，在不經(jīng)意間，那個(gè)有些害羞·有些膽小還不善言表的女兒，在老師們細心·耐心的關(guān)愛(ài)下，已經(jīng)變的活潑·陽(yáng)光更為開(kāi)朗了。會(huì )主動(dòng)分享每天在學(xué)校的開(kāi)心事，會(huì )主動(dòng)友好禮貌的跟老師·朋友以及周邊的人熱情打招呼，會(huì )主動(dòng)分擔家里一些力所能及的小家務(wù)，能獨立完成洗臉刷牙·穿衣穿襪·學(xué)習打卡，能做到自信·勇敢·愛(ài)衛生，雖然在獨立方面還虐有些“羞澀”畢竟對于一個(gè)3歲多的孩子來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)進(jìn)步很大，大到讓我欣慰跟自豪。
“小腳并并攏，小腰挺挺直，小眼睛看老師”一連串的口號如指令般而出，活脫脫的一個(gè)小版“李老師”，放學(xué)回家找爸爸必玩“當老師”的游戲，已經(jīng)成為我們家日常必修課，只要你做的不好，也會(huì )很耐心告訴你‘這里該怎么做，那里該怎么做，要不然你就得不到老師獎勵的貼貼’。一套一套的讓我應接不暇。我也會(huì )好奇的問(wèn)女兒“你都是跟誰(shuí)學(xué)的”，她很驕傲的說(shuō)“是我們的李老師啊”.可能在她幼小的心里，她的老師不但能帶她玩，帶她學(xué)習，教她唱歌，關(guān)心她，照顧她，也是她心里那個(gè)很有安全感很放心無(wú)所不能的人。
從女兒身上的'陽(yáng)光和閃光點(diǎn)，我看到了幼兒園小一班所有老師背后的辛勤跟付出，也深知是你們辛勤的汗水哺育了這個(gè)剛破土的嫩苗，你們的關(guān)懷就好似和煦春風(fēng)，溫暖了孩子們的心靈，老師是偉大的，幼兒園的老師更偉大，我們向所有幼兒園小一班的老師致敬！
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