幼兒園家長(cháng)觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感悟（通用5篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫(xiě)篇感悟的文章，便于記憶。為了幫助大家學(xué)會(huì )寫(xiě)感悟，下面是小編為大家整理的幼兒園家長(cháng)觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感悟（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長(cháng)觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感悟1
今天是九月一日，是開(kāi)學(xué)日，我們本應該在學(xué)校里迎接新學(xué)期的開(kāi)始�？涩F在，我們卻各自坐在家里，看著(zhù)電腦上的視頻。在開(kāi)學(xué)典禮的直播中，王菲副校長(cháng)說(shuō)：這突然反撲的疫情，使我們不得不再次分開(kāi)。我期待在新的學(xué)期開(kāi)始后，見(jiàn)到表現更好的你們。我們的大隊輔導員李老師說(shuō)：今天再晚也是早，明天再早也是晚，做事不可以拖拉，今天的事情今天干。把災難當教材，與國家共成長(cháng)。
看過(guò)開(kāi)學(xué)典禮后，鼓舞士氣，熱血沸騰，我真覺(jué)得現實(shí)就像兩位老師所說(shuō)的那樣，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；“臺上一分鐘，臺下十年功”，想要在勝利的頂峰輝煌，就得先把自己的基本功練好。我一定要盡快收心，迅速調整狀態(tài)，認真學(xué)習，加強鍛煉。
今天不僅是我們開(kāi)學(xué)的日子，也是我們迎接新征程，開(kāi)啟新挑戰的日子。我一定要勤奮學(xué)習，制定本學(xué)期的學(xué)習計劃，盡最大努力把成績(jì)搞上去。
幼兒園家長(cháng)觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感悟2
一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，趕走了悶熱的暑假，迎來(lái)了讓人期盼的新學(xué)期。九月一日是開(kāi)學(xué)的第一天，在微風(fēng)習習、陽(yáng)光明媚中，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。
開(kāi)學(xué)典禮一開(kāi)始，是陳書(shū)記令人懷念的醇厚、響亮的嗓音。陳書(shū)記向我們提出了新學(xué)期新希望——要以嶄新的面貌、飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度，投入新學(xué)期的學(xué)習。陳書(shū)記的講話(huà)鼓勵我們要發(fā)奮努力、勤學(xué)多問(wèn)，要有勇氣和信心，追趕先進(jìn)同學(xué)。
致辭完畢后，在我們嶄新的多功能操場(chǎng)上，我們學(xué)校的王校長(cháng)和網(wǎng)球王教練要進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的網(wǎng)球比賽。
我們大家的心理都非常激動(dòng)，因為這場(chǎng)比賽可是我們敬愛(ài)的校長(cháng)親自出場(chǎng)呢！
比賽開(kāi)始了，由王教練發(fā)球，王教練把拍子用力一揮，球快速地飛了出去，王校長(cháng)反應迅速，立馬擊中了網(wǎng)球，可惜力道太大，出界了。我們的心里都很沮喪，心想王校長(cháng)畢竟不比專(zhuān)業(yè)的王教練，也許比賽要輸了呢。我還沒(méi)想完，王校長(cháng)一擊將秋壓底線(xiàn)打到了角落，王教練沒(méi)有趕上，王校長(cháng)贏(yíng)得一球！整個(gè)操場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)！
比賽快結束的時(shí)候，王校長(cháng)似乎有點(diǎn)累了，眼看失球越來(lái)越多，我們全校的學(xué)生不約而同自發(fā)組成了拉拉隊。只聽(tīng)整個(gè)操場(chǎng)都是同學(xué)們的喊聲：“王校長(cháng)，加油！王校長(cháng)，加油！……”王校長(cháng)似乎聽(tīng)到了我們發(fā)自?xún)刃牡膮群�，她用盡全力，終于打出漂亮的一球，贏(yíng)得了陣陣歡呼，整個(gè)操場(chǎng)上頓時(shí)洋溢出歡樂(lè )的氣氛！
這場(chǎng)比賽給我留下深刻的印象。王校長(cháng)在球場(chǎng)上的身姿是那么年輕，那么富有活力，她讓我感受到運動(dòng)的快樂(lè )。勝負不是這場(chǎng)比賽的關(guān)鍵，王校長(cháng)的舉動(dòng)讓我明白，生命在于運動(dòng)，我們每個(gè)人都必須運動(dòng)！我真為我有這樣的校長(cháng)感到自豪，我想我們都應向王校長(cháng)學(xué)習，讓青春充滿(mǎn)活力！
幼兒園家長(cháng)觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感悟3
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨，我又一次，也是最后一次，步入這所充滿(mǎn)了許許多多回憶的校園，參加我在這所校園的最后一次開(kāi)學(xué)典禮。
步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾今的我們，一向在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著(zhù)十六個(gè)大字：“一身正氣，志存高遠，同學(xué)天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長(cháng)的手筆，是我們的校訓。如今，我對著(zhù)攀巖壁，默默的說(shuō)了聲，再見(jiàn)。
進(jìn)場(chǎng)后，名譽(yù)校長(cháng)潘多上臺講話(huà)致辭，這一次，我聽(tīng)得格外認真，普普通通的話(huà)語(yǔ)，對我而言，卻是那么珍貴；
“自信、合作、競技”是校長(cháng)經(jīng)常講的話(huà)，如今，我要把它牢牢地記在心里，永久不能忘記。因為，你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的老師經(jīng)常吧這句話(huà)掛在嘴邊，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的磨難。
你決不滿(mǎn)足于點(diǎn)滴的成績(jì)，你不會(huì )沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的心中揮舞著(zhù)有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功！
退場(chǎng)時(shí)，我又回過(guò)頭望了望攀巖石，著(zhù)最后一次的開(kāi)學(xué)典禮，既是我在這個(gè)校園的最后一次，還是我整個(gè)初中生涯的最后一次開(kāi)學(xué)典禮，所以，這次的開(kāi)學(xué)典禮，我永久不能忘記。
幼兒園家長(cháng)觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感悟4
今天是9月1日，是開(kāi)學(xué)的日子，對于我來(lái)說(shuō)更是意義非凡，因為就在今天我正式成為一名高中生。這次的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)的很隆重，主要流程是升國旗;教師、學(xué)生代表講話(huà);校長(cháng)講話(huà);高三學(xué)長(cháng)朗誦“中國人不跪的人”;最后進(jìn)行集體拍照。
典禮開(kāi)始之前，首先播放了一段微電影。這個(gè)微電影講述的一位父親從小到大接孩子放學(xué)，我印象最深的是孩子上高中的時(shí)候，看到父親來(lái)接自己，也許是因為青春期的叛逆，對父親說(shuō)：“不是不讓你來(lái)嗎?怎么又來(lái)了?“父親臉上的笑容在聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)凝固了，取而代之的是隱隱的失落�？吹竭@一幕，我心中十分苦澀：因為我們不能經(jīng)常陪伴在父母身邊，所以我們一定要記�。撼；丶铱纯�。
在開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程中，我印象最深的是三位軍人的升旗儀式。他們邁著(zhù)整齊的步伐緩緩走到旗桿下，神情莊嚴而肅穆，他們將國旗向空中一拋，鮮紅的國旗在藍天下隨風(fēng)飄揚，這時(shí)我明白了國旗對軍人意味著(zhù)什么：這意味著(zhù)他們身上肩負著(zhù)十三億人民對他們的信任。這時(shí)我想到我們剛剛結束的軍訓，那些教官不也是這樣嗎?他們站如松，坐如鐘，他們疊的被子方方正正，這是需要多少次訓練才能達到的效果啊!我心中不禁對中國人民解放軍產(chǎn)生了濃濃的敬佩之情，同時(shí)也因為我們有這樣的軍人而感到自豪。
幼兒園家長(cháng)觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感悟5
今天是學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天，上午我們實(shí)驗幼兒園學(xué)生舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮�；顒�(dòng)組織者做了比較周密的.準備工作，活動(dòng)主題是“新學(xué)期新愿望新目標新收獲”�；顒�(dòng)有多節環(huán)節，升旗儀式、校長(cháng)致辭、頒獎典禮和“三會(huì )”活動(dòng)成果展示。開(kāi)學(xué)典禮上最靚麗的是那條鮮艷的紅地毯，那天貫穿整個(gè)操場(chǎng)通向領(lǐng)獎臺的紅地毯。我們可以好好解讀開(kāi)學(xué)典禮中獨特的文化元素，學(xué)校的內涵在哪里？學(xué)校的內涵應該體現在文化的品味上。開(kāi)學(xué)典禮倡導師生對美好愿景的期盼，是一種憧憬和向往的教育，也是一種收獲方式的教育，更是一種分享文化與文化分享的體現�？鞓�(lè )的開(kāi)學(xué)典禮可以讓師生一個(gè)學(xué)期去回味它，甚至可以回味一生�；顒�(dòng)結束時(shí)，我特意和幾個(gè)小朋友握了一下手，學(xué)生的小手都比較溫暖，懸著(zhù)的一顆心才有了著(zhù)落，一早晨我一直擔心寒意會(huì )讓小朋友受凍。
吃過(guò)中午，我和教科室主任、校長(cháng)助理一起去共建的直塘小學(xué)和九曲小學(xué)，主要是去了解新學(xué)期兩所學(xué)校有什么需求，需要我們哪些具體的幫助，同時(shí)看看我們支教教師的精神面貌。近三年，每年的開(kāi)學(xué)，我都會(huì )和學(xué)校行政一起到共建的學(xué)校走一走，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。每次走進(jìn)我校托管的農村小學(xué)，都能明顯感到他們前進(jìn)的步伐越來(lái)越鏗鏘。校長(cháng)的辦學(xué)信心越來(lái)越足，工作思路越來(lái)越清；行政越來(lái)越有凝聚力，對自己的分管工作越來(lái)越“上心”；走進(jìn)辦公室，老師們非常熱情，精神面貌很好；走在干凈的走廊里，時(shí)不時(shí)會(huì )碰到迎面走來(lái)的學(xué)生，都能夠主動(dòng)我們打招呼；校園的墻面上都學(xué)生的一些作品展示在上面，整個(gè)校園環(huán)境顯得干干凈凈……農村學(xué)校確實(shí)規范了，進(jìn)步了，看到這種情景自然是高興的。
假期中我認真研讀了齊格蒙特·鮑曼的《共同體》一書(shū)，去直塘和九曲學(xué)校之前閱讀了全國有關(guān)共同體建設的成功個(gè)案，今天到現場(chǎng)不禁有了新的靈感，對本學(xué)期進(jìn)一步做好文化融合視野中的三校共同體建設有了新的思考。
“共同體是一個(gè)溫馨的地方，一個(gè)溫暖而又舒適的場(chǎng)所”，共同體內部人們的交流應該是全面的，經(jīng)常的”，“確定性和自由式兩個(gè)同樣珍貴與渴望的價(jià)值”對這三個(gè)觀(guān)點(diǎn)我特別認同。我們三校共同體應該要有共同的追求、共同的目標、共同的活動(dòng)、共同的約定，同時(shí)各自的學(xué)校應該是和而不同的，必須尊重各自學(xué)校的歷史與習俗，尊重各自學(xué)校的師資與生源、準中各自學(xué)校特色文化、尊重各種學(xué)校的教育環(huán)境。我們必須弄清融合什么？各自堅守什么？我們三校應該加強在草根文化引領(lǐng)下的學(xué)校文化建設，不斷豐富時(shí)代與社會(huì )元素，特別是農村學(xué)校的文化更應該加強，這是從根本上解決城鄉差異的問(wèn)題。一所學(xué)校必須從課程文化、教師文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化和特色文化等多個(gè)方面入手有計劃進(jìn)行文化建設。我們要堅持走好原來(lái)的幾條關(guān)鍵的融合途徑，本學(xué)期重點(diǎn)在農村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升上做文章�？傊�，三校共同體應該堅持一個(gè)目標：辦好每所學(xué)校，發(fā)展好每位教師、培養好每位學(xué)生，確立兩個(gè)重點(diǎn)：文化建設和質(zhì)量建設；完成三個(gè)任務(wù)：課題結題、成果展示、可持續發(fā)展的規劃。
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