感悟的畢業(yè)感言(5篇)
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)感言呢？下面是小編為大家整理的感悟的畢業(yè)感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的畢業(yè)感言1
畢業(yè)前的兩個(gè)月有種感覺(jué)，這個(gè)學(xué)期會(huì )像4年前的那個(gè)學(xué)期一樣，數著(zhù)日子就很快過(guò)去。同學(xué)說(shuō)，那就別數著(zhù)日子過(guò)了。但怎樣能不數？9.24司考，12.24考研，3.31論文初稿，6月底畢業(yè)，四個(gè)時(shí)間節點(diǎn)把大四的一年平均分割，每一段都是瞄著(zhù)階段的終點(diǎn)過(guò)日子。忙著(zhù)忙著(zhù)，一年就過(guò)去了。
其實(shí)我覺(jué)得畢業(yè)季的感懷和其他時(shí)點(diǎn)上的感慨沒(méi)什么不同。人們總會(huì )在特定的時(shí)間產(chǎn)生對時(shí)間的感嘆，如歲末、生日、節日或某個(gè)紀念日。其中的情感不外乎對時(shí)間流逝的喟嘆，對時(shí)間流逝中帶走的風(fēng)物的感慨，對時(shí)間流逝后個(gè)人成長(cháng)或變化的抒懷。作為萬(wàn)物靈長(cháng)，人自覺(jué)能動(dòng)地改造自然，與旁人和社會(huì )打交道，創(chuàng )造自己想要的生活。他能改造極廣袤的空間，卻不能奈何時(shí)間分毫。只能在被時(shí)間支配之后，嘆息一聲時(shí)光的奧秘是最難以捉摸。
就我個(gè)人而言，在過(guò)去的四年里，感受最深的還是個(gè)人的變化。高中的時(shí)候被考試控制，渴望自由，覺(jué)得大學(xué)該有的圖景，是在午后的圖書(shū)館，坐擁滿(mǎn)架的書(shū)和一桌的陽(yáng)光，能夠隨便看兩眼書(shū)也能夠小憩，什么都能夠想什么都能夠不想。真正進(jìn)入了大學(xué)，逐步體會(huì )到了紅勃老師說(shuō)的“擁有自由卻沒(méi)有駕馭自由的潛力”。大一沒(méi)有什么課，看著(zhù)課表上每一天都空著(zhù)的一半（尤其是沒(méi)有三節自習課的晚上），竟不明白該做什么。在大一一年學(xué)會(huì )了高中不曾有的晚睡晚起，去圖書(shū)館“學(xué)習”到手機沒(méi)電，考試前緊急翻開(kāi)課本預習，或者起床后什么都不做躺在床上發(fā)呆……但正是大一的這種“空”讓我有時(shí)間反思高中的學(xué)習模式和高考的好處，反思自由的真正好處。人言哲學(xué)是智者閑暇時(shí)的玩具，在大腦空閑的時(shí)候，才會(huì )有空想為什么要忙和“閑”的妙處。
大二上學(xué)期就沒(méi)有這樣的閑情了，到達了一周四十節課、一天十二節課的人生巔峰，學(xué)期初的自我期許在奔波上課途中卸下了，學(xué)期末應對考試的轟炸焦頭爛額，但總算把大一下學(xué)期貪玩的成績(jì)拉回了一點(diǎn)。忙碌后也收獲了一點(diǎn)知識，在團團轉的同時(shí)學(xué)會(huì )了分清主次抓大放小，也算種奇妙的體驗。
轉眼就到了大三下需要思考出路的時(shí)候，當時(shí)真是感覺(jué)還沒(méi)想清為什么來(lái)，就要琢磨該怎樣走。3月份有幾天晚上會(huì )躺床上想很久，過(guò)去和未來(lái)交織錯亂。最后還是決定選取最穩妥的一條路。即使做了決定也還是猶豫反復，這個(gè)時(shí)候人的懦弱、愚蠢、貪婪都暴露無(wú)遺。到了7月份搬家，開(kāi)始復習司考，如前述，時(shí)間就像換到了快車(chē)道，一晃到如今。到此刻我改這篇3月份寫(xiě)的東西時(shí)，5個(gè)月又過(guò)去了，經(jīng)歷了畢業(yè)，同學(xué)們換了不同車(chē)道，四年的本科生活被封存在記憶里。
流水賬似的回想了自己的四年時(shí)間，回到最初的那個(gè)問(wèn)題，時(shí)間固然流逝了，它的好處在哪里？上大學(xué)的好處在哪里？想起當年明月在《明朝那些事兒》的最后自問(wèn)，一個(gè)王朝從盛到衰的宏大故事講完了，有什么好處嗎？以史為鑒？這的確是個(gè)很通常的理由，但很雞肋。袁崇煥是必須會(huì )死的，大明朝是必須要亡的，因為袁有自己致命的缺點(diǎn)，明一代的體制到最后積重難返，氣數將盡。即使明一朝歷史能夠給袁無(wú)數正反啟示，前朝的興衰也能為崇禎帶給借鑒，但他們并做不到以史為鑒，改不掉的缺點(diǎn)叫弱點(diǎn)，會(huì )被一擊致命，該亡的總是要亡。但明朝活成了自己的樣貌，有著(zhù)和前后代迥異的精氣神，這就夠了。
去年《你的名字》上映了，個(gè)人很喜歡這部電影，倒不是因為讓人看了都想談戀愛(ài)。電影中男主拯救了女主的小鎮，穿越回來(lái)卻沒(méi)記得女主的名字，一向覺(jué)得心里缺失了一塊，一心想找那個(gè)人又不知她是誰(shuí)。這種悵然若失、心無(wú)所適的感覺(jué)想必每個(gè)人都有過(guò)。男主很幸運，因為在平行時(shí)空里戀人在等他，最終導演也讓這兩個(gè)人相遇了。但對大部分人來(lái)講，自己在找什么？找的東西也會(huì )在前面等著(zhù)嗎？并沒(méi)有一個(gè)肯定的答案。
時(shí)間的好處在哪里？我覺(jué)得時(shí)間的好處在于那些值得耗費心力、釋放熱情的事情，或者說(shuō)那些你在尋找的東西�！赌愕拿帧防锬兄麟m然不明白那個(gè)人是誰(shuí)，但他明白他在尋找一個(gè)人，更多的人則不明白要找什么。更完善的性格？深厚的親密關(guān)系？骨灰級的愛(ài)好？熱愛(ài)的事業(yè)？甚至理想的什么物件？人都有生活地更好、更有價(jià)值感的愿望，但“好”的評價(jià)標準是很多元的。明白要找什么、清楚哪個(gè)是最看重的標準，已經(jīng)足夠令人欣慰了。
在明白尋找什么后，持續自覺(jué)的狀態(tài)很難得。很多時(shí)候生活是沿著(zhù)被設定的路徑進(jìn)行的。上高中要好好磨練應試技巧準備高考，大學(xué)里要持續GPA拿各種證明準備工作，工作后要為家庭、孩子、老人做準備……理想的工作是值得追求的目標嗎？是的。但對一個(gè)完全懵懂不自知的人就不必須是。自覺(jué)是一種內化、主動(dòng)的狀態(tài)，是要明白一件事對自己的好處，而不是自己認為對別人或者別人認為對自己的好處。自知是明白自己當下在做什么、該做什么（不是別人認為的就應）�！霸S多渴望永恒的人，卻不明白在星期天下雨的午后如何自處”。迷失在生活中的瑣碎中，沒(méi)有頭緒甚至有所放縱，或者一味地按照別人設置的路徑走，沒(méi)有自己的體會(huì )和想法最后感覺(jué)索然無(wú)味，都是對寶貴時(shí)間的浪費，談不上什么好處。
大學(xué)里擁有的“自由”其實(shí)是自由支配的時(shí)間和自主設定成長(cháng)路徑的可能，沒(méi)有的支配“自由”的潛力是不明白拿時(shí)間來(lái)干什么、想要什么。明白自己想要什么其實(shí)是不容易的，得出答案需要對自己和外在的世界有足夠了解。小學(xué)和中學(xué)教育（最少是我所經(jīng)歷的）沒(méi)能完全培養出做出選取的潛力，而大學(xué)里有足夠多的時(shí)間和條件去探索。同學(xué)不喜歡專(zhuān)業(yè)或者這個(gè)學(xué)校，沒(méi)什么關(guān)系，反向選取排除了一個(gè)錯誤選項而已，但問(wèn)題是要選出對自己而言正確的選項�！恫禄疖�(chē)》的開(kāi)頭說(shuō)“Choose life.Choose a job.Choose a career.Choose a family.Choose a big…”某種好處上，自由不是選項的多少，而是擁有聽(tīng)從內心聲音自覺(jué)地做選取的潛力。
如果說(shuō)我和四年前相比有什么變化，那就是自由度高了一點(diǎn)、選取潛力強了一點(diǎn)吧，雖然我也時(shí)常不明白自己在找什么。我明白即使畢業(yè)了和很多人相忘于江湖，但情分會(huì )一向在，記憶會(huì )一向在；也明白這種畢業(yè)季的眷戀、懷念或感慨也好，長(cháng)期來(lái)看都是個(gè)人生命里比較短暫淺薄的體驗，未來(lái)會(huì )有更多的事情要去經(jīng)歷和承擔。這篇東西寫(xiě)出來(lái)并不是為了說(shuō)教或者顯示自身多深刻，只是期望我系的同學(xué)們無(wú)論在讀、工作還是剛入學(xué)，都能過(guò)上理想的生活，賦予生活以自己的好處。愿君能走好，便不勞相送。
感悟的畢業(yè)感言2
一頭驢，掉到了一個(gè)很深很深的廢棄的陷阱里。主人權衡一下，認為救它上來(lái)不劃算，走了，只留下它孤零零的自己。每天，還有人往陷阱里面倒垃圾，驢很生氣：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了，就連死也不讓他死得舒服點(diǎn)，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊。
可是有一天，它的思維發(fā)生了轉變，它決定改變它的人生態(tài)度（確切點(diǎn)說(shuō)應該是驢生態(tài)度），它每天都把垃圾踩到自己的腳下，而不是被垃圾所淹沒(méi)，并從垃圾中找些殘羹來(lái)維持自己的體能。終于有一天，它重新回到了地面上。
年輕，沒(méi)有失��！看驢生豪邁，不過(guò)從頭再來(lái)……
人生不過(guò)如此，又有什么值得你去傷悲的事，你就當做踩在腳下的垃圾好了，讓它成為你人生成功的墊腳石。
感悟的畢業(yè)感言3
突然又發(fā)現學(xué)校里的樹(shù)林都被砍了，而是栽了許多新的小樹(shù)苗；突然發(fā)現八號樓旁邊的空地上早已蓋起了新的實(shí)驗樓；突然又發(fā)現學(xué)校東邊再也不是荒蕪的農村，而是建起一座漂亮的體育館；突然發(fā)現出了校門(mén)再也沒(méi)有聚集的小吃攤，而是筆直的林蔭大道。
然后，突然發(fā)現，我已經(jīng)融入這個(gè)學(xué)校四年了。她的改變已經(jīng)潛入到我生活的每個(gè)角落，我能熟悉的記得她的輪廓，她的路徑，每一條路上都曾有我匆忙或者悠閑的腳步，我已經(jīng)非常熟悉，熟悉到不忍心就這樣離開(kāi)。
家鄉是內蒙古，是傳說(shuō)中的草原人民卻很遺憾的沒(méi)見(jiàn)過(guò)草原，來(lái)到了濰坊是我第一次離家這么遠，我害怕，我恐懼，害怕我接受不了這里的一切，恐懼這個(gè)城市不接納我。就是帶著(zhù)這些忐忑我開(kāi)始我的大學(xué)生活。剛開(kāi)始的大學(xué)生活，全部都是新鮮，每天都有新的發(fā)現：原來(lái)上大學(xué)可以不背書(shū)包，大學(xué)的課堂座位可以隨便坐，大學(xué)的老師一學(xué)期一換，好多好多和以前不一樣的東西，讓我足足興奮了一學(xué)期。當再開(kāi)學(xué)時(shí)，熟悉了學(xué)校的一切，總算生活步入了正軌，每天教室宿舍食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的生活讓我感受到平凡生活中的踏實(shí)感，讓我可以靜下心學(xué)習我的專(zhuān)業(yè)知識。我特別喜歡去圖書(shū)館學(xué)習，很多人一起學(xué)習的氛圍很能激勵我，但是卻一直沒(méi)有機會(huì )在圖書(shū)館長(cháng)期學(xué)習，因為從來(lái)沒(méi)有占位成功過(guò)，因為考研大軍和考公務(wù)員大軍的人數好強大，這到現在都是我一個(gè)很大的遺憾。所以我只能去八號樓學(xué)習，因為冬暖夏涼，記得有一年冬天為了去占個(gè)暖氣邊上的位子周末早晨6點(diǎn)就起床，然后去了教室再靠著(zhù)暖氣睡覺(jué)，結果一覺(jué)起來(lái)九點(diǎn)鐘了，然后接著(zhù)學(xué)習，很多同學(xué)笑我，可是我還是樂(lè )此不疲的進(jìn)行我的占座大業(yè)，這在我看來(lái)好歹也是一種成就，畢竟曾經(jīng)占有過(guò)。我大學(xué)老師實(shí)在太多了，一學(xué)期換一波，但是我真的很難忘記幾個(gè)特別的老師，一個(gè)老師說(shuō)他絕對不會(huì )點(diǎn)名，可是他的課的到課率永遠都是最高的，因為他的課真的講的很生動(dòng)；還有個(gè)老師操著(zhù)我有點(diǎn)聽(tīng)不懂的濰坊土話(huà)給我們講課，但是我確實(shí)特別愛(ài)聽(tīng)，有種唱歌的感覺(jué)，甚至讓我對他講的課都有了興趣；還有個(gè)女老師特別親切，她給我們上課就像是嘮家常一樣，非常輕松，直到現在我都愿意和她私下聊天，更像是朋友一樣；最讓我忘不掉的是我們的導員，她永遠都覺(jué)得我們是孩子，開(kāi)班會(huì )事情總要說(shuō)好幾遍生怕我們理解不到位，有的同學(xué)覺(jué)得她很啰嗦，但是我們都喜歡這樣的啰嗦，是和媽一樣的啰嗦，是對我們的關(guān)心。離開(kāi)了學(xué)校不知道什么時(shí)候還能聽(tīng)到這種叮囑我們的話(huà)語(yǔ)，真的很舍不得。平時(shí)在上課時(shí)我們永恒的話(huà)題都是吃什么飯，去哪里吃，什么好吃，這些話(huà)題伴隨著(zhù)我們的大學(xué)歲月，在我們看來(lái)去食堂打飯確實(shí)是一件重大的事情，尤其是下課高峰期，于是我們寢室一般都集體買(mǎi)一種飯，省得大家都排隊，
而且，這樣還不會(huì )導致看著(zhù)別人吃別的飯而眼饞，是個(gè)好辦法。想起我們宿舍的孩子，我就很溫暖，我剛到這里的不適都是她們幫我緩解的，因為她們讓我感受到山東人的樸實(shí)善良，特別懷念大一時(shí)每個(gè)周末的晚上大家一人買(mǎi)一堆零食關(guān)上燈在寢室看一晚上的電影，一堆女生嘰嘰喳喳的都不覺(jué)得吵，當時(shí)才不管吃零食會(huì )不會(huì )發(fā)胖呢，大一的我們都那么快樂(lè )，后來(lái)大家長(cháng)大了，大家有不同的目標，周末很少能聚在一起浪費時(shí)間看電影，都忙著(zhù)考證，大家也都不吃零食了，因為都怕胖，都理智了，不在揮霍我們的青春了，這是我們長(cháng)大了，知道該為自己的未來(lái)努力了。但是，其實(shí)我還是希望我們可以沒(méi)有顧忌的放開(kāi)吃放開(kāi)玩，不用考慮會(huì )不會(huì )耽誤學(xué)習進(jìn)度，會(huì )不會(huì )發(fā)胖�？赡苡行┦虑榻�(jīng)歷過(guò)就不會(huì )再重復，畢竟我們都不是當年的我們了。其實(shí)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校最不舍的是我的幾個(gè)好朋友，我不知道沒(méi)有你們我會(huì )不會(huì )像現在這樣的感恩，感恩我遇到你們：晶，大蕓，小小。從來(lái)都是你們陪我去改善伙食，跟你們一起有一種吃到地老天荒的感覺(jué)，不知道你們愿不愿意繼續陪我吃�？粗�(zhù)你們結束單身又恢復單身我看著(zhù)你們心疼，我們都太善良結果都被傷害，可是你們很堅強，讓我看到將來(lái)我們將來(lái)離開(kāi)彼此也會(huì )過(guò)的很好，我們承諾要參加彼此的婚禮，親自看著(zhù)彼此幸福，所以我們還會(huì )見(jiàn)好多次面，我會(huì )到不同的地方去看望你們，我也希望可以分享你們的幸福。這些人終究是放不下，忘不掉的。那就永遠留在心里。
我的青春落下了的華麗的帷幕，曾經(jīng)的歡笑曾經(jīng)的淚水都已經(jīng)飛揚，但卻留在了觀(guān)眾的心里，無(wú)法磨滅。而我將滿(mǎn)載著(zhù)我的收獲登上另一個(gè)舞臺，在那個(gè)舞臺上續寫(xiě)我人生的一個(gè)新的篇章。
大一的時(shí)候，覺(jué)得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見(jiàn)到教授的激動(dòng)，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張
大二的.時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節生長(cháng)，旺盛得像正在生長(cháng)的樹(shù)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí)，看見(jiàn)他臉上滿(mǎn)意的微笑；跟老外對話(huà)時(shí)，給自己打了個(gè)滿(mǎn)意的分數；開(kāi)始熟悉校園里任何一處美食，也常常在bbs上呆到很晚
大三的時(shí)候，生活變成藍色。我們冷靜了下來(lái)，明白自己離未來(lái)究竟有多遠，并要為此做出選擇：出國，考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì )變化。
大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。
過(guò)去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學(xué)到了什么，是不是能夠承擔得起自己的責任，一系列的問(wèn)題會(huì )經(jīng)常在我腦子里出現，然后我會(huì )去整理以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到現在，我還沒(méi)有得到任何的答案。但有一點(diǎn)是可以肯定的，就是這個(gè)學(xué)校的氣息已經(jīng)深深地在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個(gè)學(xué)校教會(huì )了我自強，團結和責任，這些品質(zhì)對我的成長(cháng)至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來(lái)卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。同樣的，沒(méi)有人能夠在進(jìn)入社會(huì )以前就肯定自己能夠適應并為社會(huì )做出貢獻，過(guò)去一切的知識和經(jīng)驗都只是一塊敲開(kāi)社會(huì )大門(mén)的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個(gè)信心和勇氣承擔這個(gè)重任，大學(xué)的四年學(xué)習是這種信心和勇氣的源泉，大學(xué)的四年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。
四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長(cháng)的代價(jià)就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。無(wú)論我們有多少不舍，都喚不回逝去的四年。但我們無(wú)須失落，我們依然可以一路高歌，青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們在前面的旅途里，迎著(zhù)陽(yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們在前面的故事里，就著(zhù)星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開(kāi)過(guò)的花。
感悟的畢業(yè)感言4
1.很榮幸與你同窗共讀四載，使我結識了你這位瀟灑的才子，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì )成為我的摯友。
2.三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
4.與你相識，我感到無(wú)比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
5.三年來(lái)，每當我在學(xué)習上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
6.你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨自榮枯，無(wú)以為憾。盛開(kāi)時(shí)不矜夸，衰謝時(shí)不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。
7.同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹(shù)鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無(wú)比寬廣。
8.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
9.我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專(zhuān)注認真的神態(tài)，那悠然自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學(xué)業(yè)上的專(zhuān)注、認真、自信。
感悟的畢業(yè)感言5
1、很榮幸與你同窗共讀四載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì )成為我的摯友。
2、三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
3、與你相識，我感到無(wú)比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
4、三年來(lái)，每當我在學(xué)習上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！
5、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨自榮枯，無(wú)以為憾。盛開(kāi)時(shí)不矜夸，衰謝時(shí)不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。
6、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹(shù)鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無(wú)比寬廣……
7、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
8、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專(zhuān)注認真的神態(tài)，那悠然自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學(xué)業(yè)上的專(zhuān)注、認真、自信……
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