六年級畢業(yè)班老師生活感悟畢業(yè)帶上我們夢(mèng)想
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯的選擇。為了幫助不會(huì )寫(xiě)感悟的同學(xué)，以下是小編為大家收集的六年級畢業(yè)班老師生活感悟畢業(yè)帶上我們夢(mèng)想，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)季充滿(mǎn)的無(wú)數個(gè)話(huà)題，或許你們還小不知道怎么表達感情，你們用一個(gè)羞澀的微笑或者稚嫩的一聲老師來(lái)代替。多想在我的文字寫(xiě)下你們，寫(xiě)我們每天都很默契的在操場(chǎng)集合，滿(mǎn)頭大汗的歡樂(lè )只有體會(huì )過(guò)的人才懂得。
從大學(xué)來(lái)到這里你們是最調皮的孩子，那時(shí)候的你們還上著(zhù)五年級，總是想用頑皮的動(dòng)作和夸張的大笑引起我的'注意。你們頑劣的表現讓班主任都很苦惱，真正和你們接觸之后，你們卻是羞于表達，困惱的低下頭，在同學(xué)們之間總是用簡(jiǎn)單的粗暴發(fā)泄自己的情緒，不自信的你們從來(lái)不會(huì )訴說(shuō)。
你們想跟著(zhù)我一起訓練踢球，每次我在辦公室忙著(zhù)做其他的文檔，批改作業(yè)的時(shí)候。聽(tīng)到門(mén)口一聲報告，然后你們其中一個(gè)人走到我的面前，大氣都不敢出的說(shuō)，老師下去吧！時(shí)間到了。走出辦公室，我明顯的感覺(jué)到你的腳步剛剛邁出辦公室，就變得格外的輕快，在辦公室的像一個(gè)“小偷”不想驚動(dòng)其他老師。我想大概是每一次走進(jìn)辦公室對于學(xué)習并不好的你們都是一種壓抑，和你們在操場(chǎng)上臭屁囂張的樣子完全都不一樣。
書(shū)上說(shuō)，二十一天養成一個(gè)習慣，而我們用了整整一年為毽球這個(gè)興趣鋪墊。我選人兩個(gè)五年級和六年級組成兩個(gè)梯隊，你們互相不服氣的比試，我也樂(lè )意看著(zhù)你們偶爾的爭吵然后私下偷偷練習想要超過(guò)對方。你們每一個(gè)人都想和我一起練習，而我每次都不經(jīng)意的強調誰(shuí)實(shí)力好，就和誰(shuí)多在一起訓練，然后跑到實(shí)力比較弱的小隊說(shuō)著(zhù)，要有夢(mèng)想，你們面前就有大山，我們要翻山越嶺。心里想著(zhù)只要你們向前走，競爭是避免不了的，只要是好的，我笑著(zhù)看著(zhù)你們吵吵鬧鬧也很好。而現在你們要畢業(yè)了，當今天球隊那個(gè)最調皮的男孩子跑到辦公室叫著(zhù)我要合照一張，你拉著(zhù)球網(wǎng)想笑卻沒(méi)有笑出來(lái)，扭捏的低下頭，就這樣的畫(huà)面定格在匆忙的時(shí)光中。我笑著(zhù)低著(zhù)頭看著(zhù)你，你不說(shuō)拉著(zhù)我的手，仿佛咱們都拋開(kāi)鏡頭。也許這是人生你們感受的第一個(gè)畢業(yè)吧，覺(jué)得就要與朝夕相處的老師道別了，你們不懂如何表達，低著(zhù)頭皮向前走，而我微笑看著(zhù)你們成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)我們的師生一場(chǎng)。
我帶著(zhù)你們風(fēng)吹日曬，努力著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，每一次對你們說(shuō)起夢(mèng)想，“不要以為學(xué)校小，坐落在四環(huán)外的村里就覺(jué)得不如別人�！痹蹅円鼍褪且玫谝坏�，我們是冠軍，來(lái)！努力！加油！”我帶你們做夢(mèng)，所以清晨只有我們幾個(gè)人校園，會(huì )有我們穿上毽球鞋跑步沉重的響聲，每一次嘗試把吊在空中踏下去的堅定，每一次發(fā)N多個(gè)球的重復的身影。訓練時(shí)候我覺(jué)得自己更像一個(gè)領(lǐng)頭羊，每一個(gè)訓練動(dòng)作，每一個(gè)訓練我先做，你們模仿。課間你們看見(jiàn)我在操場(chǎng)跑過(guò)來(lái)笑著(zhù)對著(zhù)我說(shuō)，老師我的腿疼，說(shuō)完又跑到場(chǎng)地訓練去了。多好孩子，不嬌氣而有主意。
最后的比賽我一直耿耿于懷，雖然我們獲得鄭州市體育節毽球項目小學(xué)組的第二名也是一等獎，別人都說(shuō)你們一百多的人走出這樣的隊伍實(shí)屬不易，已經(jīng)是成功了，對于我來(lái)說(shuō)又一次帶著(zhù)我的孩子走上決賽，和鄭州市蟬聯(lián)幾屆冠軍的隊伍一決高下，已經(jīng)很滿(mǎn)意了，但是我欠孩子們一個(gè)夢(mèng)想，我們是追夢(mèng)的人，卻距離當初的目標一步之遙，被時(shí)光硬生生的推向初中，帶著(zhù)遺憾成長(cháng)才值得回味，那天回來(lái)學(xué)校，我還在這里等著(zhù)你們，咱們再比試一場(chǎng)。這其間我們經(jīng)歷同班的隊友轉學(xué)，無(wú)可奈何的嘆息與想念，重新建隊，比賽前受傷替補隊員臨時(shí)頂上，猶然記得那個(gè)大大咧咧的姑娘，我說(shuō)現在六年級傷了，你要上場(chǎng)她抱著(zhù)我的手說(shuō)：“老師我怕輸了�！蔽艺f(shuō)，“相信自己，你也很強，比賽就是舞臺，現在輪到你上場(chǎng)”。我們一路曲曲折折的還是走下來(lái)了。如今你們要畢業(yè)，拉著(zhù)在咱們的毽球場(chǎng)地照相留念的，我的心里像是被塞住了一樣，當你們和其他老師留影的時(shí)候，我匆匆的離開(kāi)了，怕打開(kāi)心情的瓶蓋，情緒會(huì )涌上眼眶。
一張畢業(yè)照定格我與你們一起成長(cháng)的記憶，我穿上了覺(jué)得束縛的正裝彎下腰想要變得和你們一樣。孩子們，只要你們還在追逐夢(mèng)想，我依然還陪在陪在你們身旁。
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