小學(xué)老師教學(xué)感悟讓每一堂課都充滿(mǎn)激情
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯的選擇。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)老師教學(xué)感悟讓每一堂課都充滿(mǎn)激情，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐證明，沒(méi)有激情的課堂像一潭死水，盡管教師的講解天衣無(wú)縫，而學(xué)生卻昏昏沉沉，或者有的教師讓學(xué)生在那兒讀書(shū)或作業(yè)，自己卻坐在板凳上打盹兒，這樣的老師無(wú)激情可言。
怎樣讓課堂充滿(mǎn)激情？
1、教師要保持旺盛的精力。教師和學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)中的`主體，因此，教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，還需要教師和學(xué)生自己發(fā)現，去解決。只有教師保持旺盛的精力，才能更有效地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性從何而來(lái)？關(guān)鍵在于對所學(xué)的內容是否感興趣。教學(xué)方法靈活多樣，以適應學(xué)生學(xué)習的興趣。這就反過(guò)來(lái)要求教師必須保持著(zhù)旺盛的精力。
2、講課要有趣味性。教師必須根據學(xué)生的興趣和語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)編排學(xué)習內容。比如，在數學(xué)課上，作業(yè)可以編排成這樣：要求學(xué)生去調查其同伴的音樂(lè )偏好，求出同伴中喜愛(ài)打擊、藍調音樂(lè )、舞曲、搖滾、鄉村音樂(lè )、古典音樂(lè )的相應比例。用一些能引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生思考的方式向學(xué)生提供消息和問(wèn)題。
激情不是表層的張揚，不是矯揉造作的表演。激情是源于愛(ài)的，對所任學(xué)科的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)，對教師這個(gè)職業(yè)的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有激情，也沒(méi)有需要的教育和教學(xué)。沒(méi)有激情如一潭死水。任由內向外向之分，激情也就有不同表現。有的教師激情，拳拳愛(ài)心絲絲入扣地注入學(xué)生的心思，這樣的教師雖然看起來(lái)沉靜，但是，他極能抓住學(xué)生的心，這時(shí)候，課堂上會(huì )出現一種靈敏的寂靜。
學(xué)生們能傾心靜聽(tīng)老師的每句話(huà)，唯恐漏掉一句話(huà)、一個(gè)字、一個(gè)詞，這同樣是一種激情，是一種內在的激情，他是把這種激情作了巧妙處理，細致入微地“感染”到學(xué)生的內心。
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