小班家長(cháng)半日活動(dòng)感悟
小班第一個(gè)學(xué)期爸爸媽媽們對寶寶在園一日活動(dòng)既好奇又疑惑：寶寶在園到底做些什么呢？老師會(huì )怎樣對我的寶寶等。20xx年11月28日上午我們向家長(cháng)開(kāi)放了家長(cháng)半日活動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)從八點(diǎn)以后開(kāi)始，時(shí)間還早可爸爸媽媽有的按耐不住好奇的心，都早早的來(lái)到了班級外，站在窗戶(hù)外伸頭張望，似乎寶寶在園的一舉一動(dòng)都看不夠。寶寶們在老師的提示下有序的進(jìn)行活動(dòng)。9點(diǎn)20分稍過(guò)，我們開(kāi)始了今天第一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)《媽媽抱抱我》，活動(dòng)中好多孩子都認真的投入到活動(dòng)中來(lái)。當互動(dòng)中環(huán)節請爸爸媽媽和寶寶互說(shuō)一句甜甜的話(huà)，并相互用動(dòng)作表示，看著(zhù)家長(cháng)和寶寶溫馨的抱在一起，說(shuō)著(zhù)媽媽我愛(ài)你，寶寶我愛(ài)你，互動(dòng)現場(chǎng)溫馨而甜蜜，相信活動(dòng)中孩子們了解了愛(ài)除了語(yǔ)言來(lái)表達，還可以用動(dòng)作來(lái)表達。而家長(cháng)也會(huì )在寶寶表達愛(ài)的同時(shí)，也能大方的對寶寶表達自己的愛(ài)。這種愛(ài)的傳遞和表達很適合親子活動(dòng)，讓寶寶和家長(cháng)都感受到親情的重要。
活動(dòng)中感觸最深的是，在親子游戲環(huán)節，我選擇了一個(gè)音樂(lè )親子游戲《敲敲打打》。在《玩偶進(jìn)行曲》的伴奏下，爸爸媽媽握著(zhù)寶寶的手，隨音樂(lè )有節奏的敲著(zhù)打著(zhù)。游戲很簡(jiǎn)單，看到來(lái)園觀(guān)看自己孩子在園生活學(xué)習的爺爺奶奶也認真的握著(zhù)寶寶的'手，輕輕地敲著(zhù)打著(zhù)，雖然節奏把握不準，爺奶奶宛如年輕了好幾十年，臉上洋溢著(zhù)舒心的幸福的笑臉。在音樂(lè )中活動(dòng)氛圍很輕松很自然。而寶寶們在這輕松地時(shí)刻不僅欣賞到了世界名曲，更感受到與家長(cháng)一起游戲的幸福與滿(mǎn)足。
活動(dòng)結束，爸爸媽媽們認真寫(xiě)下了自己的建議和意見(jiàn)，家長(cháng)對活動(dòng)表示認可，好多家長(cháng)也向老師提出了自己的想法和建議。好多家長(cháng)誠懇的提出了孩子在園生活方面的建議，特別是在孩子保育方面。當看到屈樂(lè )的爺爺在反饋表上寫(xiě)下了“老師比媽媽還好！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字表達了家長(cháng)對我們工作的理解和肯定，而讓老師感受到自己肩上責任的重大：老師和媽媽比，我們還缺少還呢？在日�；顒�(dòng)中，我們跟多的關(guān)注了幼兒的知識方面的習得，而缺少了和孩子抱一抱說(shuō)一說(shuō)的親情，多了請聽(tīng)老師說(shuō)少了老師聽(tīng)聽(tīng)孩子講，多了老師的嘮叨少了孩子的童言稚語(yǔ)。
家長(cháng)半日活動(dòng)增強了老師和家長(cháng)溝通，讓我們和家長(cháng)零距離，真切的了解到家長(cháng)的所思所想，也能讓老師更好的聽(tīng)取家長(cháng)合理建議改進(jìn)自己的日�；顒�(dòng)組織。
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