延時(shí)服務(wù)方案精選【12篇】
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的延時(shí)服務(wù)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
延時(shí)服務(wù)方案 篇1
為認真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》部署，新邵縣思源實(shí)驗學(xué)校為切實(shí)解決課后家長(cháng)接送學(xué)生及無(wú)人照看和管理的實(shí)際困難，把課后服務(wù)工作辦成增強教育服務(wù)能力的民生工程，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì )為宗旨，為學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助，解決家長(cháng)無(wú)法按時(shí)接送學(xué)生和在社會(huì )培訓機構“補課”負擔過(guò)重的困難，抑制社會(huì )“亂補課”、“亂辦班”的`不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、實(shí)施原則
1、征求家長(cháng)意見(jiàn)，告知服務(wù)方式、服務(wù)內容，并在自愿的前提下，由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面委托申請、報名登記。
2、合理利用學(xué)�，F有條件，學(xué)校提供教室、運動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
3、學(xué)校盡力完善安全管理制度，切實(shí)保障學(xué)生安全。
三、課后服務(wù)組織領(lǐng)導
成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組
成立課后服務(wù)監督小組
四、課后服務(wù)具體安排
服務(wù)內容
時(shí)間安排
課程設置
社團課開(kāi)設
課后服務(wù)樣表
五、考核辦法
1、由校務(wù)人員分組對參與課后服務(wù)人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質(zhì)量入手。
2、把參與課后服務(wù)的教師工作表現納入考核范圍，并對參與服務(wù)的教師核算一定的工作量。
3、對教師的出勤和服務(wù)質(zhì)量情況，每周一通報，每月一小結，并進(jìn)行一次公示。 s
延時(shí)服務(wù)方案 篇2
根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神，以及XX省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育校內課后服務(wù)工作的通知》要求，為進(jìn)一步提高延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延時(shí)服務(wù)宣傳力度，實(shí)現宣傳全覆蓋。結合《XX縣教體局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規范小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的意見(jiàn)》，我校進(jìn)一步推進(jìn)了延時(shí)服務(wù)，具體方案如下：
一、指導思想
1、家長(cháng)自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生自愿報名為主，堅持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)。
2、學(xué)校主導，確保安全。學(xué)校結合教師、校舍、場(chǎng)地等方面的資源優(yōu)勢，積極承擔起學(xué)生課后服務(wù)工作，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全，保證學(xué)生安全離校。
3、延時(shí)服務(wù)活動(dòng)以趣味學(xué)習、社團活動(dòng)、作業(yè)指導為主。
二、延時(shí)服務(wù)
領(lǐng)導小組為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教師發(fā)展中心，具體負責放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，XXX兼任辦公室主任。
三、服務(wù)對象：
放學(xué)后家長(cháng)無(wú)法及時(shí)接送，對托管有剛性需求學(xué)生，根據上級文件要求，結合我校實(shí)際，優(yōu)先保障孤兒、農村留守兒童、隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童等亟待服務(wù)群體，另若坐校車(chē)同學(xué)確實(shí)需要學(xué)校提供延時(shí)服務(wù)，請控制好時(shí)間，如超出校車(chē)運行時(shí)間，煩請家長(cháng)自行接送。
四、服務(wù)范圍
1、服務(wù)對象：服務(wù)對象為全體在校學(xué)生。
2、服務(wù)主體：本校教師。
3、服務(wù)時(shí)間：學(xué)校星期一至星期五工作日中午放學(xué)后至下午上課前11：30—1：30；下午放學(xué)后，小學(xué)原則上不早于18：30，延時(shí)服務(wù)時(shí)間不低2小時(shí)。實(shí)行彈性離校制度，家長(cháng)可隨時(shí)申請或退出延時(shí)服務(wù)。
五、服務(wù)內容：
1、課業(yè)自修。以學(xué)科作業(yè)輔導為主、學(xué)生自主預習、復習知識，書(shū)寫(xiě)作業(yè)等；
2、主題閱讀。設置語(yǔ)文閱讀、根據學(xué)生的興趣愛(ài)好組織主題閱讀活動(dòng)。
3、藝體活動(dòng)。組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、社團活動(dòng)、興趣小組。
4、趣味數學(xué)、英語(yǔ)天地、科技創(chuàng )新等。
六、服務(wù)場(chǎng)所
學(xué)校教室、功能室、活動(dòng)室、運動(dòng)場(chǎng)等地
七、課程設置與教師配備
1、一、二年級設置語(yǔ)文閱讀、書(shū)法、趣味數學(xué)、誦讀、體育活動(dòng)，三至六年級設置語(yǔ)文閱讀、書(shū)法、趣味數學(xué)、英語(yǔ)廣角、科技創(chuàng )新、體育活動(dòng)。
2、按照本年級任課教師人數調配任課教師及家長(cháng)志愿者。
八、服務(wù)流程：
1、宣傳工作。制定延時(shí)服務(wù)工作方案、考核辦法、致家長(cháng)的一封信回執單、延時(shí)服務(wù)申請表。通過(guò)學(xué)校微信公眾號、家長(cháng)群等方式方式宣傳學(xué)校延時(shí)服務(wù)方案，開(kāi)學(xué)后發(fā)放致家長(cháng)的一封信，向家長(cháng)說(shuō)明有關(guān)放學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的具體工作事宜。
2、家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生自愿報名。請家長(cháng)在回執單同意、不同意相應處簽名。簽名后由學(xué)生將回執單帶回學(xué)校，班主任收齊交教師發(fā)展中心存檔。學(xué)校與家長(cháng)簽訂《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。
3、無(wú)縫銜接。每天下午放學(xué)后，服務(wù)教師按時(shí)將學(xué)生帶到校門(mén)口組織放學(xué)，保證學(xué)生安全離校。家長(cháng)必須在規定時(shí)間內接孩子，確保學(xué)生安全回家。
�。ㄒ唬┙M織保障
1、成立領(lǐng)導小組課后看護工作領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)擔任，分管德育副校長(cháng)為副組長(cháng)，組員由學(xué)校行政班子成員，年級組長(cháng)組成。負責制定學(xué)�！哆M(jìn)一步加強課后服務(wù)工作方案》，進(jìn)行學(xué)�！罢n后服務(wù)”工作的統籌、安排與管理。
2、成立家校聯(lián)動(dòng)小組家校聯(lián)動(dòng)小組組長(cháng)由分管德育副校長(cháng)擔任，組員由德育教導、年級組長(cháng)、班主任組成。負責學(xué)生需求排摸，做好學(xué)�！罢n后服務(wù)”的相關(guān)申請、審核，與家長(cháng)的`溝通、聯(lián)絡(luò )等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加或不參加，杜絕拒不承認家長(cháng)真實(shí)需求、無(wú)正當理由拒不提供課后服務(wù)現象。定期通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )等方式收集學(xué)生、家長(cháng)對課后服務(wù)的意見(jiàn)建議，不斷提高服務(wù)效果。
�。ǘ┙�(jīng)費保障
1、將延長(cháng)看護工作納入教師績(jì)效考核管理范疇。通過(guò)績(jì)效工資分配保障參與課后服務(wù)的在職教職工的勞務(wù)所得，并將服務(wù)態(tài)度、工作量納入教職工績(jì)效考核管理工作之中，多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。
2、看護工作所需的設備、維修、服務(wù)等費用由學(xué)校經(jīng)費支出，不向參加的學(xué)生及其家長(cháng)收取任何費用。
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1、完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門(mén)衛登記等管理制度。
2、落實(shí)看護學(xué)生考勤、監管、交接班制度，延長(cháng)看護期間，家長(cháng)不隨便進(jìn)校。
3、切實(shí)消除場(chǎng)地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發(fā)事件，出于學(xué)生安全考慮，學(xué)校及時(shí)調整活動(dòng)安排并告知家長(cháng)。
4、看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個(gè)“關(guān)注”：學(xué)生有否無(wú)故缺席，學(xué)生參加看護期間有否身體不適，六點(diǎn)后家長(cháng)有否準時(shí)接走學(xué)生。
5、學(xué)校管理人員加強巡視，關(guān)注看護情況，關(guān)注看護結束校園內有否滯留學(xué)生等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并在第一時(shí)間與相關(guān)人員聯(lián)系。
延時(shí)服務(wù)方案 篇3
為更好地滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )的成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育�，F根據我校實(shí)際情況，特制定我校學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案，內容如下：
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)蘇xx教財【20xx】2號《省教育廳省發(fā)展改革委省財政廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》精神，以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好課后服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著(zhù)力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(cháng)下班前學(xué)校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì )性難題，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。
二、總體目標
1.為家庭分憂(yōu)。滿(mǎn)足社會(huì )客觀(guān)需求，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，統一思想，建立機構，明確任務(wù)，落實(shí)職責，以保證規范、有序、高效地實(shí)施課后服務(wù)工作。
2.讓家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升學(xué)校公信力。3.對學(xué)生負責。以“學(xué)生課后服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的.活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
三、課后服務(wù)原則
1.堅持學(xué)生自愿原則。學(xué)校首先向家長(cháng)發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》，學(xué)生家長(cháng)在《告家長(cháng)書(shū)》回執上簽字后，由學(xué)校保存入檔。
2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生課后服務(wù)應充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的，以堅持服務(wù)群眾為宗旨，根據上級部門(mén)核定標準適當收取部分成本費用。
3.堅持安全至上原則。學(xué)校強化加強安全教育，強化“安�！惫ぷ�，做到“集中有專(zhuān)人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)，共同承擔責任，做好安全保障工作。
四、課后服務(wù)時(shí)間安排
執行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周課后服務(wù)5天，每天服務(wù)2小時(shí)。結合家長(cháng)實(shí)際需求，按低、中、高年級三個(gè)批次分別延時(shí)服務(wù)至17:00、17:05、17:10。本學(xué)期，課后延時(shí)服務(wù)從第二周(9月6日)正式實(shí)施。如遇重大節假日或學(xué)校重大活動(dòng)以臨時(shí)調整為準。
五、課后服務(wù)課程安排
六、課后服務(wù)形式內容
1.集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予輔導幫助。
2.學(xué)生社團活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設，開(kāi)展覆蓋面廣的、滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好的各類(lèi)社團活動(dòng)。
3.自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區域自主閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
4.根據學(xué)校特色開(kāi)展的活動(dòng)。充分發(fā)揮各類(lèi)課程基地等學(xué)習場(chǎng)所的作用，促進(jìn)課后服務(wù)與轉變學(xué)生學(xué)習方式的有機結合。
七、課后服務(wù)工作要求
(一)實(shí)施程序
1、8月29日，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習《芳莊小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，了解此項工作的重要意義，明確自身的工作職責。
2、8月31日，學(xué)校在開(kāi)學(xué)報名當天，由班主任下發(fā)課后服務(wù)《告家長(cháng)書(shū)》，并附回執和學(xué)生課后服務(wù)申請表，同時(shí)做好宣傳和動(dòng)員工作。
3、9月1日，班主任收齊有意愿參與課后服務(wù)學(xué)生的申請表(不參與的學(xué)生也要上交回執)，各年級完成統計與上報工作。
4、9月2-3日，各年級根據學(xué)生報名情況完成課程設置、學(xué)生組織、教師安排等工作。
5、9月6日，學(xué)校全面啟動(dòng)課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、護導老師、值勤行政，三位一體，各負其職，確保每一位學(xué)生在校安全有序地學(xué)習、活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施
1.下午放學(xué)后，班主任老師負責清點(diǎn)需要留校的學(xué)生，清點(diǎn)好人數交接給課后服務(wù)負責教師。(如有請假者，班主任要及時(shí)通知到課后服務(wù)教師。) 2.課后服務(wù)教師每天要做好各班需要看護學(xué)生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個(gè)學(xué)生，確保學(xué)生的安全。
3.課后服務(wù)結束后，各班課后服務(wù)教師和家長(cháng)志愿者負責組織各班學(xué)生安全離校，錯時(shí)分批放學(xué)，并教育好學(xué)生注意交通安全。
4.帶班領(lǐng)導每天要做好各班課后服務(wù)時(shí)間的巡視工作，課后服務(wù)結束后帶班領(lǐng)導配合課后服務(wù)教師做好各班學(xué)生集體放學(xué)，負責清校。
八、課后服務(wù)安全防護
1.參加課后服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生原則上要由家長(cháng)負責接送，教師掌握好學(xué)生出勤情況并做好登記，知曉學(xué)生監護人的聯(lián)系方式，以便處理緊急情況;
2.教師有義務(wù)負責班級的衛生檢查和傳染病的預防工作，發(fā)現學(xué)生有患病跡象，要早了解、早報告，早治療;
3.學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排安保人員巡視執勤，及時(shí)制止學(xué)生追逐打鬧等不安全行為、負責管理校門(mén)口師生進(jìn)出，對無(wú)關(guān)人員及時(shí)清理出學(xué)校，保證課后服務(wù)安全無(wú)事故;
4.學(xué)校行政輪流值班，負責對輔導教師、安保人員進(jìn)行簽到考勤，如發(fā)現安全隱患或事故，及時(shí)報告并恰當處理。
九、課后服務(wù)保障措施
1、課后服務(wù)檢查指導保障。
學(xué)校將課后服務(wù)納入教師年度考核評價(jià)體系，通過(guò)每日的校級、級部的檢查、監督，全面關(guān)注學(xué)生的自愿參與度、課后服務(wù)班學(xué)生書(shū)面作業(yè)完成度、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展度、師生與家長(cháng)滿(mǎn)意度等進(jìn)行綜合考評。
2、課后服務(wù)考核評價(jià)保障。
由值班行政負責對指導老師的工作進(jìn)行考核并做好記載;年級組對參加課后服務(wù)老師工作量按照月度統計好，及時(shí)在組內公示，并交教導處備案。
3、課后服務(wù)經(jīng)費保障。
本學(xué)期按照上級文件收費，財政補貼為主，家長(cháng)適當收取。
延時(shí)服務(wù)方案 篇4
為更好的進(jìn)行延時(shí)保育服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，加強對延時(shí)保育服務(wù)安全管理，防止意外事故的發(fā)生，確保延時(shí)保育服務(wù)活動(dòng)在我園安全有序開(kāi)展，根據我園的安全工作制度，特制訂延時(shí)保育服務(wù)活動(dòng)的安全應急預案。
一、指導思想
幼兒園延時(shí)保育服務(wù)工作以滿(mǎn)足幼兒家長(cháng)對幼兒園延時(shí)保育服務(wù)的`需求、以改善民生為原則，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標。全園積極參與，達到為家長(cháng)幼兒服務(wù)的目的。落實(shí)工作領(lǐng)導小組，強化活動(dòng)過(guò)程的安全管理加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保延時(shí)保育服務(wù)活動(dòng)在我園安全有序開(kāi)展。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng):唐紅燕
副組長(cháng):尹光輝、鄧艷君
組員：李友紅、聶丹、吳佳、藍紅燕、教研組長(cháng)、各班班主任
領(lǐng)導小組下設辦公室，由李友紅任辦公室主任，具體負責檢査、了解、監督、管理各班級延時(shí)服務(wù)活動(dòng)安全情況、建立“延時(shí)服務(wù)幼兒名冊”、領(lǐng)導小組值班安排、安全臺賬、應急預案、設施設備的安全檢查和維修等。
各教研組長(cháng)、各班班主任及具體參與服務(wù)的教師，應負責認真關(guān)心、如實(shí)記錄幼兒延時(shí)服務(wù)時(shí)段的狀況，増強對幼兒安全意識和安全自護能力教育，發(fā)現情況與問(wèn)題及時(shí)與組長(cháng)、副組長(cháng)溝通。
三、安全保障
1.幼兒園園長(cháng)是看護工作的安全第一責任人，全面負責幼兒的安全；其它班子成員及時(shí)檢査、了解、監督、管理各班延時(shí)服務(wù)活動(dòng)中可能存在的安全隱患。
2.幼兒園與延時(shí)服務(wù)工作人員簽訂崗位責任書(shū)，明確延時(shí)服務(wù)責任，延時(shí)服務(wù)人員對被服務(wù)幼兒承擔安全直接責任。
3.延時(shí)服務(wù)工作以保障幼兒安全為主，在延時(shí)服務(wù)時(shí)段內的一切活動(dòng)都以幼兒安全為出發(fā)點(diǎn)，以游戲為主，延時(shí)服務(wù)人員應該嚴格執行相關(guān)制度和安全要求。
4.安穩辦經(jīng)常開(kāi)展維修和護理，消除各類(lèi)安全隱患，確保幼兒在延時(shí)服務(wù)段時(shí)間內的安全。
5．各班建立健全“延時(shí)服務(wù)幼兒名冊”并報安穩辦，各班級要對在冊的幼兒每天點(diǎn)名,未到時(shí)及時(shí)了解情況并做好記錄。
6．由值班領(lǐng)導填寫(xiě)安全臺賬，認真、如實(shí)記錄幼兒在延時(shí)服務(wù)期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。
四、安全事件處理辦法
1.服務(wù)活動(dòng)中，凡出現受傷情況，在場(chǎng)指導教師必須第一時(shí)間對
傷者進(jìn)行處理，了解幼兒情況、判斷傷情，及時(shí)向安穩辦、保健醫生
匯報，嚴重者由保健醫生和指導教師及時(shí)送衛生院觀(guān)察臺療或打120
急救，安穩辦及時(shí)上報分管領(lǐng)導及園長(cháng)。
2.及時(shí)通知家長(cháng)或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3.保護現場(chǎng)，了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護現場(chǎng)，采集有關(guān)證據，以利于對事故做到事實(shí)清楚，責任明確。
4.重大的傷害事故要及時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)報告。
延時(shí)服務(wù)方案 篇5
為更好地滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng),辦有溫度的教育，幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據市教體局《關(guān)于推進(jìn)全市小學(xué)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（壽教體字〔20xx〕60號）文件要求，結合我街道實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導思想：
根據教基一廳〔20xx〕2號、魯教基函〔20xx〕xx號、濰教字〔20xx〕3號和壽教體字〔20xx〕60號等系列文件精神，以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著(zhù)力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(cháng)下班前學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì )性難題。
二、總體目標：
滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升學(xué)校公信力。對每位學(xué)生負責，以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸�？鞓�(lè )、健康成長(cháng)。
三、組織機構：
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效的開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導全街道義務(wù)教育學(xué)校延時(shí)服務(wù)工作，領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責工作中的統籌協(xié)調、定期調度、情況反饋、經(jīng)驗交流等工作。辦公室設在學(xué)區師生發(fā)展中心，韓春明同志兼任辦公室主任。
四、具體要求
1、服務(wù)對象。按照“一校一方案”的原則，在所有小學(xué)(含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部)全面開(kāi)展延時(shí)服務(wù)。學(xué)校要做好家長(cháng)和學(xué)生需求摸底統計，將有需求的學(xué)生（特別是孤兒、殘疾兒童、農村留守兒童、隨遷子女等）全部納入延時(shí)服務(wù)范圍，實(shí)現服務(wù)對象全覆蓋。
2、服務(wù)主體。校內延時(shí)看管服務(wù)工作，由學(xué)校安排教師值日直接看管，也可由學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )組織家長(cháng)義工進(jìn)行看管。
3、服務(wù)時(shí)間。延時(shí)服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，小學(xué)原則上夏令時(shí)段不超過(guò)18:30，其它時(shí)段一般不超過(guò)xx:30，延時(shí)服務(wù)時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。
4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運動(dòng)場(chǎng)等。
5、服務(wù)內容。遵循教育規律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)。鼓勵學(xué)校提供個(gè)別輔導、課業(yè)自修、課外閱讀、益智游戲、體育鍛煉以及發(fā)展興趣特長(cháng)、社團活動(dòng)等多種服務(wù)內容，提供可供學(xué)生選擇的延時(shí)服務(wù)課程。
6、服務(wù)流程。調查摸底——家長(cháng)申請——學(xué)校審核——合理安排值班教師——重新組班——無(wú)縫銜接。
�。�1）調查摸底。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等渠道向全體家長(cháng)宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長(cháng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調查摸底，做好統計。
�。�2）家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請，學(xué)校向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書(shū)》。
�。�3）學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核,認為屬實(shí)后與家長(cháng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責任書(shū)》,明確看護的時(shí)間、形式、管理要求,雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的，要在規定時(shí)間放學(xué)。
�。�4）合理安排值班教師。根據家長(cháng)申請情況，結合學(xué)校設立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂，合理安排每日值班教師的人數以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
�。�5）重新組班�？蓪⒉煌嗉壍膮⒓友訒r(shí)服務(wù)的學(xué)生根據興趣愛(ài)好組成規模不超過(guò)30人的“臨時(shí)班”，設立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后，“臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
�。�6）無(wú)縫銜接�！芭R時(shí)班主任”或值班教師負責接待家長(cháng)，指引家長(cháng)到“臨時(shí)班”接孩子，家長(cháng)孩子互相確認后，才能離開(kāi)校園。
五、保障措施
1、高度重視。各校要根據本方案要求，制定切實(shí)學(xué)校實(shí)際的延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案，成立工作領(lǐng)導小組，確保各項工作如期實(shí)施。各校要提高認識，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的惠民工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度。實(shí)行“三簽到”制度，即值班教師簽到、學(xué)生簽到、家長(cháng)接領(lǐng)孩子簽到，確保學(xué)生的`活動(dòng)安全。完善門(mén)衛登記管理制度，嚴禁外來(lái)人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。建立風(fēng)險評估和預警機制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制等，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。建立延時(shí)服務(wù)經(jīng)費保障長(cháng)效機制，延時(shí)服務(wù)經(jīng)費要做到專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于放學(xué)后延時(shí)服務(wù)參與人員的補助。
3、加強評價(jià)。學(xué)區把延時(shí)服務(wù)納入學(xué)�？荚u體系和日常督導內容，重點(diǎn)檢查場(chǎng)所安全、人員配備、經(jīng)費使用等。學(xué)區會(huì )不定期的對各學(xué)校的延時(shí)服務(wù)工作進(jìn)行調度和推進(jìn)。學(xué)校要將延時(shí)服務(wù)納入學(xué)年度教育教學(xué)工作計劃，要把參與課后服務(wù)的教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況和活動(dòng)開(kāi)展情況等常規管理的情況給予公示，學(xué)期末統一發(fā)放延時(shí)服務(wù)補助。不斷完善激勵機制，規范做好組織實(shí)施工作，確保將延時(shí)服務(wù)工作落到實(shí)處。
4、其他注意事項。
�。�1）堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制學(xué)生參加或暗示學(xué)生不參加。
�。�2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為課堂教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課。
�。�3）不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）不得向學(xué)生及家長(cháng)收取任何費用。
�。�5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
延時(shí)服務(wù)方案 篇6
為滿(mǎn)足廣大學(xué)生和家長(cháng)對中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)的需求，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，結合我校實(shí)際，現就做好小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作提出如下實(shí)施方案。
一、總體要求
開(kāi)展小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作，是通過(guò)改革的方式，回應社會(huì )關(guān)切，破解小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，促進(jìn)學(xué)生使康成長(cháng)的重要舉措;是綜合施策，減輕小學(xué)生過(guò)重課外負擔的重要手:是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實(shí)事。我校充分認識做好課后延時(shí)服務(wù)工作的重要性，不斷增強責任意識、服務(wù)意識，結合實(shí)際，細化工作措施，完善工作機制，保障課后延時(shí)服務(wù)工作順利開(kāi)展。
二、基本原則
(一)我校要利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，積極發(fā)揮主渠道作用，主動(dòng)承擔學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)任，建立使全課后時(shí)服務(wù)各制，不斷高課后延時(shí)服務(wù)質(zhì)量。
(二)課后延時(shí)服務(wù)要遵循學(xué)生及家長(cháng)意愿，充分征求家長(cháng)對開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作的意見(jiàn)，是否參加課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生和家長(cháng)自愿選擇，不得強迫或變相強迫學(xué)生參加。
(三)課后延時(shí)服務(wù)要堅持公益性、非營(yíng)利性原則。中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)的性質(zhì)，堅持成本補償原則，由政府和家長(cháng)共同負擔服務(wù)成本，水電費由財政負擔，其他費用家長(cháng)負責。對建檔立卡貧困家庭子女要提供免費服務(wù)。
(四)開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)要從實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生，家長(cháng)對教學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際要求，建立健全工作機制，扎實(shí)穩妥，分步推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)工作。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象：
課后延時(shí)服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童，留守兒童、進(jìn)城工隨遷子女，家庭經(jīng)濟難學(xué)生等需服務(wù)群體。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間：
課后延時(shí)服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)進(jìn)行，結東時(shí)間原則上夏季不晚于18:30，冬季不晚于18:00。
周六、日及節假日時(shí)間開(kāi)放校園教室所設，在確保安全的前提下，為本校學(xué)生提供閱讀學(xué)習、體育活動(dòng)場(chǎng)所。
�。ㄈ┓⻊�(wù)內容：
課后延時(shí)服務(wù)工作要遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。服務(wù)內容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看適宣兒童的影片等，提對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給子免費輔導幫助。嚴禁將課后延時(shí)服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”。與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。嚴禁以課后延時(shí)服務(wù)名義加重學(xué)生課業(yè)負擔。要嚴格遵守規范辦學(xué)要求，要從利于學(xué)生健康成長(cháng)的角度，科學(xué)設計課后延時(shí)服務(wù)內容和形式對參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生，確保不再布置書(shū)面家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)程序：
學(xué)校要建立健全“家長(cháng)自愿申請、學(xué)校核準、統籌安排”的課后延時(shí)服務(wù)工作制度，在充分征求學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，立足需求，科學(xué)合理確定課后延時(shí)服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、服務(wù)方式、收費事項、費用開(kāi)支安全措施等，并主動(dòng)告知學(xué)生、家長(cháng)。要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，組織家長(cháng)代表全過(guò)程參與，定期收集學(xué)生、家長(cháng)對課后時(shí)服務(wù)的`意見(jiàn)建議，推進(jìn)各方面信息公開(kāi)，規范和監督課后延時(shí)服務(wù)工作。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任：
成立小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)小組，由校長(cháng)李品任組長(cháng)，唐宏宇任副組長(cháng)，相關(guān)任課教師為成員，要建立“政府主導、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、學(xué)校管理、多方參與”的課后延時(shí)服務(wù)工作機制，加強課后延時(shí)服務(wù)工作的統籌規劃和組織領(lǐng)導，明確職責，落實(shí)工作責任。并加強對課后延時(shí)服務(wù)工作的調查研究，不斷創(chuàng )新工作機制和方法，強化對小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的管理和指導，督促學(xué)校做好相關(guān)工作，推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作提高質(zhì)量。
�。ǘ┙Y合實(shí)際個(gè)，發(fā)揮特長(cháng)：
原則上以學(xué)校在職教職工為主，在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，鼓勵教職工發(fā)揮愛(ài)好特長(cháng)，主動(dòng)承擔課后延時(shí)服務(wù)工作，也可根據實(shí)際選取社會(huì )專(zhuān)業(yè)機構參與課后延時(shí)服務(wù)，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生、家長(cháng)的不同需求。同時(shí)充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)、退休教師、高校優(yōu)秀學(xué)生、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社會(huì )各界熱心人士提供形式多樣的益性服務(wù)。嚴禁有不良記錄人員參與課后延時(shí)服務(wù)。20xx年春根據學(xué)校場(chǎng)地、設施、人員等條件，穩妥進(jìn)行課后延時(shí)服務(wù)，并及時(shí)總結好的經(jīng)驗做法。
�。ㄈ┓e極籌措，保障經(jīng)費：
建立課后延時(shí)服務(wù)成本合理分擔機制，采取服務(wù)性收費、代收費等方式籌措經(jīng)費，向參加課后延時(shí)服務(wù)的工作人員發(fā)放適當勞務(wù)報酬。課后時(shí)服務(wù)費收費標準按有關(guān)規定確定具體收費標準。對學(xué)校外聘的參與課后廷時(shí)服務(wù)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員，可由雙方協(xié)議確定勞務(wù)報酬。課后延時(shí)服務(wù)收取的服務(wù)費，必須專(zhuān)款專(zhuān)用，具體開(kāi)支范圍以教體局審核同意的方案為準，嚴禁挪作他用。學(xué)校要開(kāi)票據，不跨學(xué)期收取。嚴禁以“課后延時(shí)服務(wù)”名義亂收費。
�。ㄈ﹪栏癯绦�，務(wù)求實(shí)效。各中小學(xué)校要嚴格執行備案制度，結合本學(xué)校辦學(xué)條件、資源配置、服務(wù)能力等實(shí)際情況，科學(xué)制定課后廷時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案。
�。ㄎ澹┙∪珯C制，確保安全。我學(xué)校要把安全放在首位，落實(shí)安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全、衛生意識教育，強化安全檢查和門(mén)衛登記等安全管理工作，對參與課后時(shí)人員的品德、健康、資質(zhì)嚴格把關(guān)，制定并落考勤監管、交接班制度。要切實(shí)消除在場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。校長(cháng)是小學(xué)課后時(shí)服條工作的第一責任人。學(xué)校與家長(cháng)簽訂課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議書(shū)，學(xué)校、家長(cháng)依照協(xié)議落實(shí)各方責任。開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)校要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課后延時(shí)服務(wù)工作科學(xué)、規范、安全、有序開(kāi)展。
(六)強化監督，注重宣傳。學(xué)校要加強宣傳，及時(shí)總結推廣成功做法和典型經(jīng)驗，形成全社會(huì )關(guān)心、支持課后延時(shí)服的共識，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
延時(shí)服務(wù)方案 篇7
一、實(shí)施目的：
為了對教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，弘揚正能量，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿(mǎn)意的教育。根據上級有關(guān)文件精神并結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
現草擬我校課后延時(shí)服務(wù)費開(kāi)支方案如下：
二、開(kāi)支原則
課后延時(shí)服務(wù)費的開(kāi)支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性，并根據學(xué)校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬。課后延時(shí)服務(wù)費的開(kāi)支共有四項，分別為：一、二年級語(yǔ)文數學(xué)延時(shí)服務(wù)費，三至六年級數語(yǔ)英延時(shí)服務(wù)費，體音美綜合科區域時(shí)段值班費用，管理人員延時(shí)服務(wù)費。每課時(shí)數不超過(guò)57元。人均每月總金額不高于1300元。
三、開(kāi)支項目和計酬方法
(一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出
1.上課補助：
以月為計算周期，按每月實(shí)際上課節數，以一二年級每節57元，三六年級每節課52元計算。
2.管理課時(shí)：
(1)課后服務(wù)組織區域時(shí)段安全管理：按實(shí)際參加人數，體現差距，以每課間15元計算。
(2)行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計算，折算為課時(shí)，以每節17元計算。
(二)課后延時(shí)服務(wù)績(jì)效考核支出
學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導小組，按照措施以下進(jìn)行績(jì)效考核：
1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進(jìn)行的.，領(lǐng)取100%績(jì)效服務(wù)費。
2、請假，經(jīng)校長(cháng)批準安排替班老師，無(wú)故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績(jì)效服務(wù)費。
3、早退一次，扣除當月10%績(jì)效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績(jì)效服務(wù)費。
4、放學(xué)后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長(cháng)交接，無(wú)家長(cháng)接送的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，確保安全。違規一次扣除當月10%績(jì)效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績(jì)效服務(wù)費。
5、家長(cháng)投訴，經(jīng)查情況屬實(shí)，視情節輕重可扣除當月10%--100%績(jì)效服務(wù)費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時(shí)處理，視情節、責任輕重，可扣除本學(xué)期50%--100%績(jì)效服務(wù)費。
四、課后延時(shí)服務(wù)工作績(jì)效部分服務(wù)費出現結余費用分配原則：
1、獎勵那些無(wú)私奉獻、任勞任怨、承擔學(xué)校多項工作，工作量大的一線(xiàn)教師;
2、在各類(lèi)考試、比賽中獲得突出成績(jì)，名列前茅，為學(xué)校贏(yíng)得突出的集體榮譽(yù)或成績(jì)。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，無(wú)私奉獻，不計報酬，犧牲個(gè)人時(shí)間，默默付出，做出貢獻的教師。
五、說(shuō)明：
本實(shí)施細則只適用于本校，需經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)后執行。如果出現與上級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時(shí)調整。
延時(shí)服務(wù)方案 篇8
一、指導思想
為認真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神，根據新教體明電〔20xx〕422號文件精神，為扎實(shí)做好我校課后延時(shí)服務(wù)工作，特制定本制度。
二、總體目標
1、保證課后服務(wù)時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在正常教學(xué)日期間，每天開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少2小時(shí)。
2、讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
3、對每位學(xué)生負責。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺，服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書(shū)面作業(yè)）“x”根據學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
三、成立專(zhuān)項領(lǐng)導組
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：全體教師
四、組織原則
1、堅持家長(cháng)自愿。嚴格以學(xué)生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
2、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用，絕不擅自與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
3、堅持管理規范。學(xué)生在校安全管理，嚴格遵守關(guān)于規范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規定；不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的'延伸，不進(jìn)行集體補課。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對象。全體學(xué)生
2、服務(wù)主體。校內延時(shí)服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管。
3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下“十一國慶節”到次年“五一節”到18:00，“五一節”到“十一國慶節”節到18:30。
4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、操場(chǎng)。
5、服務(wù)內容。課后服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書(shū)面作業(yè)），“x”為其他服務(wù)項目，培優(yōu)補差、個(gè)性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養培養與安全管理。
六、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴格規范辦學(xué)行為，不得將延時(shí)服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)延時(shí)服務(wù)教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
延時(shí)服務(wù)方案 篇9
為深入貫徹國家和xx市“雙減”的有關(guān)要求，落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函〔20xx〕xx號）、《xx市教育委員會(huì )xx市財政局xx市人力資源和社會(huì )保障局關(guān)于進(jìn)一步做好本市義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（x教委基〔20xx〕xx號）、《xx市教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)的通知》(x教委基〔2022〕xx號)等文件精神，進(jìn)一步提升區域內學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量和水平，在總結區域好做法、好經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步完善《xx區義務(wù)教育校內課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，供學(xué)校結合實(shí)際參照執行。
一、工作目標
全面貫徹落實(shí)國家和xx市關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育課后服務(wù)的工作要求，深入推進(jìn)實(shí)施云間“三心”工程，堅持“愿留盡留”原則，對放學(xué)后自愿留校參加課外活動(dòng)和晚托的義務(wù)教育學(xué)生，提供類(lèi)型多樣的免費課后服務(wù)，增強課后服務(wù)吸引力，豐富學(xué)生課外生活，做有溫度的教育，讓教育暖心，讓社會(huì )放心，進(jìn)一步提升家長(cháng)的滿(mǎn)意度，切實(shí)回應民生需求。
二、基本原則
1、以校為本，多方參與。學(xué)校應主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)的主體責任，以本校教職工為主要力量開(kāi)展課后服務(wù)。同時(shí)，充分挖掘校外教育活動(dòng)場(chǎng)所、社區教育資源、社會(huì )公益力量等資源，建立健全校外力量引入和管理機制。
2、安全第一，教育為先。學(xué)校在組織、落實(shí)課后服務(wù)過(guò)程中應把學(xué)生安全放在首位，落實(shí)安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全知識和安全技能教育。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將課后服務(wù)納入“五育融合體系”，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)。
3、規范管理，創(chuàng )新實(shí)施。學(xué)校應建立健全課后服務(wù)各項工作制度，細化工作流程，加強課后服務(wù)工作的規范管理。同時(shí)，鼓勵學(xué)校結合校本特色、校內外資源和疫情防控工作要求，在符合政策要求的前提下大膽創(chuàng )新，總結、宣傳和推廣特色經(jīng)驗與做法。
三、工作內容
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象
覆蓋本區義務(wù)教育階段所有公民辦學(xué)校，服務(wù)對象為所有自愿留校參加課后服務(wù)的義務(wù)教育階段學(xué)生。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間
在不增加總課時(shí)，全面落實(shí)課程教學(xué)要求的基礎上，推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天課后服務(wù)時(shí)間[課后服務(wù)時(shí)間是指課
程表之外的時(shí)間，即課程表之后開(kāi)展的服務(wù)時(shí)間，不包括午管、早管、課間休息的時(shí)間]不少于2小時(shí)，結束時(shí)間與當地時(shí)間正常下班時(shí)間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校提供延時(shí)托管服務(wù)。
�。ㄈ┓⻊�(wù)內容
課后服務(wù)根據人數變化和時(shí)間推移，一般分為三段即“班級服務(wù)+年級服務(wù)+校級服務(wù)”�！叭问椒⻊�(wù)”[學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況，劃分“三段式服務(wù)”的具體時(shí)段，并對“服務(wù)內容”進(jìn)行彈性調整]主要包括做作業(yè)輔導、自習、共青團（少先隊）、閱讀、科技、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、安全實(shí)訓等各類(lèi)素質(zhì)教育活動(dòng)。
1、“班級服務(wù)”：以基礎服務(wù)為主�！皬娀迸c“培優(yōu)”結合，建議以“行政班”為單位開(kāi)展作業(yè)輔導，安排學(xué)科教師輪班指導學(xué)生在校完成作業(yè)，指導小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)、初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，加強對學(xué)科作業(yè)與練習的及時(shí)反饋、訂正、面批等。充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)段特征，可安排沒(méi)有書(shū)面作業(yè)的小學(xué)一、二年級和提前完成作業(yè)的其他年級學(xué)生開(kāi)展閱讀、勞動(dòng)、棋類(lèi)游戲、戶(hù)外活動(dòng)等活動(dòng)。對學(xué)習中遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化補差補缺輔導和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。
2、“年級服務(wù)”：以拓展服務(wù)為主。培養學(xué)生興趣與發(fā)揮特長(cháng)，建議以“年級內混班、全�；彀唷睘榻M織形式進(jìn)行興趣與社團活動(dòng)，同時(shí)平行開(kāi)設作業(yè)答疑[平行開(kāi)設的作業(yè)答題原則上以“行政班”為單位，學(xué)生數不少于20人，答疑學(xué)生數少于20人時(shí)由學(xué)校統籌并班]。興趣與社團活動(dòng)應結合校本特色項目、特色課程、小學(xué)主題綜合實(shí)踐活動(dòng)、項目化學(xué)習、跨學(xué)科長(cháng)作業(yè)等開(kāi)展，同時(shí)要把開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng)作為重要內容，盡可能安排每一位學(xué)生參與課后體育活動(dòng)。鼓勵學(xué)校用好區域校外教育資源（青少年活動(dòng)中心、少年宮、少科站、勞動(dòng)技術(shù)教育中心、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地等）和優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構資源，不斷豐富活動(dòng)的內容和形式。
3、“校級服務(wù)”：以延遲服務(wù)為主。建議以“學(xué)�！睘閱挝宦鋵�(shí)看護工作，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習、課外閱讀等，一般不早于下午18：00。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)人員
學(xué)校是組織落實(shí)課后服務(wù)的責任主體。課后服務(wù)人員一般以本校教師為主，教師力量不足時(shí)，可聘請退休教師以及具備資質(zhì)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員（如教練員、藝術(shù)家、設計師、演員、非遺傳承人、科普工作者等）等參與，也可視實(shí)際需求引入社區志愿者、大學(xué)生志愿者等公益力量。
四、組織實(shí)施
“云間‘三心’”工程，包含三大部分，即“精心”工程、“開(kāi)心”工程和“暖心”工程�！熬摹惫こ蹋簩W(xué)校精心組織，用心落實(shí)，專(zhuān)注看護品質(zhì)提升；“開(kāi)心”工程：學(xué)生開(kāi)心參與，全心體驗，助力學(xué)生持續發(fā)展；“暖心”工程：家長(cháng)省心安心，社會(huì )放心，提升民生服務(wù)質(zhì)效。
�。ㄒ唬熬摹惫こ蹋簩W(xué)校精心組織，用心落實(shí)，專(zhuān)注看護品質(zhì)提升
改進(jìn)“一校一方案”，精心研制實(shí)施方案、精心細化內容安排，精心部署人員安排，精心統籌空間資源，提高管理的溫度、深度與廣度。
1、精心研制，提升品質(zhì)。學(xué)校應積極統籌協(xié)調，將課后服務(wù)納入學(xué)校整體工作之中，成立以“校長(cháng)、書(shū)記”為組長(cháng)的課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步研制落實(shí)學(xué)校課后服務(wù)工作的實(shí)施方案，進(jìn)一步建立健全課后服務(wù)各項工作制度、細化工作流程，加強課后服務(wù)工作的規范管理。在研制方案時(shí)，要充分征求家委會(huì )意見(jiàn)，定期收集家長(cháng)建議，回應民生需求，確保課后服務(wù)品質(zhì)提升。
2、精心細化，整合資源。學(xué)校應結合校本特色項目、特色課程以及本校教師的愛(ài)好特長(cháng)等校內資源，精心細化內容安排。充分挖掘區域地域資源、校外教育資源等，形成可利用的校外資源清單，并納入學(xué)校課后服務(wù)的資源安排序列，補充豐富服務(wù)內容。在充分用好線(xiàn)下課后服務(wù)資源的同時(shí)，鼓勵學(xué)校靈活運用各級政府和社會(huì )提供的豐富線(xiàn)上資源，拓展課后服務(wù)的在線(xiàn)教育內容。課后服務(wù)不能滿(mǎn)足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(cháng)等特殊需要的，由區域層面統一布局，在特色學(xué)校中探索引進(jìn)非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構參與課后服務(wù)。
3、精心部署，安排人員。學(xué)校應充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，利用黨（團）組織、工會(huì )等渠道，發(fā)揮普及宣傳、組織發(fā)動(dòng)、示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。圍繞安全管理、活動(dòng)安排、運行保障等方面，精準測算校內課后服務(wù)的崗位需求，以本校教職工為主要力量開(kāi)展課后服務(wù)，將合適的人員安排到合適的崗位上。學(xué)校應完善服務(wù)人員管理制度與保障機制，同時(shí)做好校內、校外兩類(lèi)人員的管理和指導，充分激發(fā)和調動(dòng)參與課后服務(wù)人員的工作積極性。
4、精心統籌，安排空間。學(xué)校應綜合利用各類(lèi)教室、體育運動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館
等教育教學(xué)空間資源，確保應開(kāi)盡開(kāi)、能開(kāi)盡開(kāi)。部分空間場(chǎng)地、教職工不足的學(xué)校，可探索周一至周五分年級、分時(shí)間、分區域開(kāi)放。課后服務(wù)空間以教育教學(xué)場(chǎng)所和專(zhuān)用場(chǎng)地為主，保障每位學(xué)生都有適合的學(xué)習或活動(dòng)空間，不宜把學(xué)生簡(jiǎn)單安排在食堂、門(mén)衛室等區域。
�。ǘ伴_(kāi)心”工程：學(xué)生開(kāi)心參與，全心體驗，助力學(xué)生持續發(fā)展
基于學(xué)生實(shí)際需求安排內容與形式，處理好課堂與課后的關(guān)系，不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提升學(xué)生課后服務(wù)的參與度和參與感。
1、基于學(xué)生實(shí)際需求。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前調研學(xué)生在作業(yè)輔導和參與興趣、社團活動(dòng)等方面的需求，結合學(xué)校自身師資、場(chǎng)地設備條件和可利用的校外資源，安排適當的課后服務(wù)內容與形式，建立包含“時(shí)間安排”“活動(dòng)內容”“場(chǎng)地開(kāi)放”“形式安排”“負責人員”等五要素的課后服務(wù)“排片表”，由學(xué)校管理團隊負責統籌安排各年級、各班級學(xué)生的課后服務(wù)內容、時(shí)間、指導教師、場(chǎng)地設施等。鼓勵學(xué)校平行開(kāi)設作業(yè)答疑、興趣和社團活動(dòng)、自主學(xué)習與活動(dòng)，供學(xué)生按需選擇。校內課后服務(wù)一般以一學(xué)期為相對固定期，有條件的學(xué)�？梢约径然蛟聻閱挝徽{整課后服務(wù)內容與形式，讓學(xué)生開(kāi)心參與，全心體驗。
2、不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。服務(wù)內容不能替代課程計劃中的課程，嚴禁將課程計劃內的課程轉移到課后服務(wù)時(shí)段進(jìn)行（課程計劃中可安排在課后的社會(huì )實(shí)踐、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗、安全實(shí)訓及每周一次35分鐘題與活動(dòng)除外），不得利用課后服務(wù)時(shí)段講授新課或組織大面積補課，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。
3、助力學(xué)生持續發(fā)展。學(xué)�？筛鶕陨硖攸c(diǎn)，多措并舉，創(chuàng )新服務(wù)形式，通過(guò)個(gè)性化課程的設置，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培育學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、社會(huì )情感與合作能力，提升學(xué)生核心素養和關(guān)鍵能力。鼓勵學(xué)校在“排片表”內留出部分自主學(xué)習的時(shí)間，開(kāi)放部分自主學(xué)習的空間，引導學(xué)生自主學(xué)習與活動(dòng)，加強培養學(xué)生自我管理的意識與能力，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，助力學(xué)生可持續發(fā)展。
�。ㄈ芭摹惫こ蹋杭议L(cháng)省心安心，社會(huì )放心，提升民生服務(wù)質(zhì)效
精心優(yōu)化征詢(xún)單，多渠道排摸需求，實(shí)踐有溫度的舉措，彰顯服務(wù)的三個(gè)溫暖：溫暖學(xué)生、溫暖家長(cháng)、溫暖社會(huì )。
1、精心優(yōu)化征詢(xún)單。學(xué)校應精心設計與優(yōu)化“征詢(xún)單”，讓家長(cháng)清晰學(xué)校課后服務(wù)內容、服務(wù)方式等。征詢(xún)單一般應包含學(xué)校課后服務(wù)工作介紹、服務(wù)時(shí)間及主要內容安排、學(xué)生和家長(cháng)意愿選擇、學(xué)生和家長(cháng)確認或簽名、日期等內容。征詢(xún)單不得包含強制、禁止等影響學(xué)生和家長(cháng)意愿選擇的文字表述。
2、多渠道排摸需求。學(xué)校應完善需求征詢(xún)流程，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日、家長(cháng)告知書(shū)、微信公眾號、校園網(wǎng)、家校聯(lián)系平臺等方式將課后服務(wù)的相關(guān)事項告知學(xué)生和家長(cháng)，全面排摸學(xué)生及家庭的實(shí)際需求。征詢(xún)形式不限，征詢(xún)單可紙質(zhì)或線(xiàn)上形式發(fā)放。原則上每學(xué)期開(kāi)展至少一次全面需求征詢(xún)，鼓勵有條件的'學(xué)校根據實(shí)際需要提高需求征詢(xún)頻次。
3、愿留盡留全覆蓋。學(xué)校應充分尊重學(xué)生和家長(cháng)的意愿，做到學(xué)生愿留盡留全覆蓋，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加或不參加校內課后服務(wù)。不向參加的學(xué)生及家長(cháng)收取任何費用。對于選擇“不參加”課后服務(wù)的，學(xué)�？闪私馄洳粎⒓拥脑蚧蚍艑W(xué)后的去向。對拒不承認家長(cháng)需求、無(wú)正當理由拒不提供課后服務(wù)的學(xué)校，進(jìn)行批評教育，拒不糾正的取消年度評優(yōu)資格，情節嚴重的按照有關(guān)規定處理。
4、實(shí)踐有溫度的舉措。學(xué)校應根據學(xué)生和家長(cháng)實(shí)際情況，實(shí)施課后服務(wù)彈性參與制度，為學(xué)生和家長(cháng)提供便利，做到隨時(shí)“準入準出”，解決學(xué)生和家長(cháng)因特殊情況臨時(shí)提出申請的難題。對于學(xué)生和家長(cháng)的彈性選擇，學(xué)校應做好統籌協(xié)調工作。學(xué)校應定期、不定期以問(wèn)卷調查、座談會(huì )、隨機訪(fǎng)談等形式開(kāi)展課后服務(wù)滿(mǎn)意度調查，收集學(xué)生、家長(cháng)對課后服務(wù)的意見(jiàn)與建議，了解課后服務(wù)開(kāi)展情況，加強對課后服務(wù)質(zhì)量的監督與保障，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意度。
五、校內管理與保障
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)安全管理主體責任
學(xué)校應嚴格落實(shí)課后服務(wù)安全管理主體責任，校長(cháng)是課后服務(wù)工作第一責任人，統籌協(xié)調開(kāi)展課后服務(wù)各項工作。健全“學(xué)�！昙墶嗉墶比壈踩芾眢w系，明確學(xué)校黨政管理職責、課后服務(wù)教師職責、學(xué)生課后服務(wù)細則等，保障課后服務(wù)工作安全有序進(jìn)行。完善安全工作體系，健全安全事故處理機制，加強安全教育與實(shí)訓，落實(shí)衛生保健人員，做好食品安全風(fēng)險防控。
�。ǘ┮幏缎Ｍ赓Y源引入流程
學(xué)校應建立健全社會(huì )公益資源引入機制，規范校外資源引入流程。引入校外資源時(shí)，要按照有關(guān)規定簽訂課后服務(wù)協(xié)議（合同），明確服務(wù)的具體方式、服務(wù)內容，安全措施、經(jīng)費支出等事項。引入的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員需要具備相應的資質(zhì)或證明，如職業(yè)資格證書(shū)或專(zhuān)業(yè)技術(shù)（技能）證書(shū)、教育領(lǐng)域相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗或其他相關(guān)證明，對經(jīng)過(guò)審核后進(jìn)入學(xué)校的校外人員的審核材料要留檔備案。
�。ㄈ┘毣瘜W(xué)生離校安全管理
學(xué)校應根據學(xué)生選擇的彈性離校時(shí)間，有序安排學(xué)生離校。同時(shí)充分考慮空間、天氣等因素，加強校園內及校門(mén)口安保人員配備，組織教職工或志愿者配合護校民警或協(xié)管員維護校門(mén)口交通、治安秩序。加強校園出入口和校園通道的燈光、視頻監控等設備維護和建設，確保完好有效，保障學(xué)生離校安全。
�。ㄋ模┍Ｕ戏⻊�(wù)人員合理權益
學(xué)校應平衡教師間工作量，健全負擔管控機制。積極建立參與課后服務(wù)教職工的彈性上下班、調休制度。建立課后服務(wù)經(jīng)費補貼和榮譽(yù)評選相結合的教師激勵機制，體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。加大在組織研修、后勤保障等方面的支持力度，統籌安排不同學(xué)科教師的校本研修等專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，同時(shí)可在晚餐等方面為參與課后服務(wù)的教師提供便利。
�。ㄎ澹┘訌姺⻊�(wù)人員評價(jià)監督
學(xué)校應加強對教職工參與本校課后服務(wù)的考核評價(jià)，確保各類(lèi)管理臺賬記錄真實(shí)、完整。根據教職工課后服務(wù)考核情況，健全體現優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的獎勵方案。每學(xué)期或每學(xué)年可開(kāi)展一次學(xué)校課后服務(wù)專(zhuān)項績(jì)效評估，將教師參加課后服務(wù)的表現作為績(jì)效工資分配、職稱(chēng)評聘和表彰獎勵的重要參考。
學(xué)校應對校外資源實(shí)施的課后服務(wù)加強巡視與督查，可通過(guò)隨機抽查、階段性考核、展示匯報等形式，加強對服務(wù)規范性、服務(wù)質(zhì)量等方面的過(guò)程監督。定期開(kāi)展質(zhì)量評估，評估結果應與校外資源的引入資格等掛鉤。對責任心不強、服務(wù)質(zhì)量不高、師生滿(mǎn)意度低的校外資源服務(wù)，建立有序退出機制。
六、區域管理與保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，落實(shí)主體責任
區級層面高度重視，成立xx區義務(wù)教育校內課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，認真部署課后服務(wù)工程有關(guān)工作。結合疫情防控和學(xué)生家長(cháng)的需要，研究制訂本區課后服務(wù)工程實(shí)施方案，明確實(shí)施方式、管理制度、保障機制等。將學(xué)生校內放學(xué)后服務(wù)工作與順應民生需求、維護社會(huì )穩定結合起來(lái)，加強領(lǐng)導，統籌規劃，及時(shí)總結經(jīng)驗做法，調整工作策略，切實(shí)擔負起主體責任，確保課后服務(wù)全面高質(zhì)量開(kāi)展。
�。ǘ┘訌娺^(guò)程管理，重視宣傳引導
區級層面將各校組織課后服務(wù)情況納入對學(xué)校教育工作考核范圍和督政范圍，同時(shí)納入責任督學(xué)掛牌督導范圍，對學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)的情況進(jìn)行規范管理和過(guò)程指導，健全日常管理和考核制度，適時(shí)開(kāi)展課后服務(wù)的專(zhuān)項督查，及時(shí)對學(xué)校進(jìn)行反饋并提出改進(jìn)意見(jiàn)。依托專(zhuān)業(yè)部門(mén)對各校義務(wù)教育課后服務(wù)工作開(kāi)展情況進(jìn)行階段性調研和綜合評估�？偨Y區、校開(kāi)展課后服務(wù)的好經(jīng)驗、好做法，通過(guò)工作研討、推進(jìn)會(huì )等方式，積極在面上推廣輻射。加強對先進(jìn)教師的典型宣傳，增強教師投身校內課后服務(wù)的榮譽(yù)感。
�。ㄈ┘訌娙藛T培訓，提升服務(wù)質(zhì)量
建立健全參加課后服務(wù)的教師接受區、校兩級培訓的工作機制。整合區域科研、教研、師訓等專(zhuān)業(yè)力量，聚焦作業(yè)輔導和素質(zhì)教育活動(dòng)設計與實(shí)施，分片區分專(zhuān)題開(kāi)展教師培訓。鼓勵學(xué)區、集團統籌開(kāi)展教師課后服務(wù)活動(dòng)設計能力培訓。充分挖掘教職工的優(yōu)勢、興趣和特長(cháng)，為教職工提升課后服務(wù)能力創(chuàng )設條件和平臺，支持教師參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓，持續提高課后服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌娊�(jīng)費保障，強化教師激勵
優(yōu)化教育經(jīng)費支出結構，做好課后服務(wù)經(jīng)費保障工作。根據《xx市教育委員會(huì )xx市財政局xx市人力資源和社會(huì )保障局關(guān)于進(jìn)一步做好本市義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(x教委基〔20xx〕46號)標準，按照在校生每生每年不低于100元的標準安排經(jīng)費用于學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)增加的能耗、設施設備、材料購置等運行經(jīng)費支出；按照每課時(shí)85元的標準安排經(jīng)費，在做好校內公示的基礎上，據實(shí)發(fā)放教師課后服務(wù)報酬，各校不得擅自調整該標準，保障參與課后服務(wù)教師應有待遇。當月提供課后服務(wù)的績(jì)效，次月隨其他績(jì)效工資正常發(fā)放。經(jīng)費由區財政安排專(zhuān)項統籌解決。公辦學(xué)校用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績(jì)效工資并設立課后服務(wù)專(zhuān)項，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數。公辦學(xué)校隨遷分校教師屬于區編外教師，簽訂勞務(wù)派遣合同，編外教師課后服務(wù)補助經(jīng)費額度，作為增量納入編外教師工資并設立課后服務(wù)專(zhuān)項，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數。隨遷小學(xué)教師課后服務(wù)經(jīng)費由區財政在隨遷子女小學(xué)辦學(xué)成本中設立專(zhuān)項予以保障。少年宮、少科站、青少年活動(dòng)中心等校外教育單位的教師參與課后服務(wù)、延長(cháng)原有工作時(shí)間的，也按此標準執行。聘請校外人員勞務(wù)費參照執行。民辦中小學(xué)充分利用民辦教育專(zhuān)項經(jīng)費，社會(huì )捐助等經(jīng)費開(kāi)展課后服務(wù)。區域層面在特色學(xué)校中探索引進(jìn)非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構參與課后服務(wù)的，由區教育部門(mén)統一安排經(jīng)費，統一購買(mǎi)實(shí)施。
延時(shí)服務(wù)方案 篇10
一、總體要求
課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長(cháng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(cháng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(cháng)輔導學(xué)生作業(yè)學(xué)習難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(cháng)培養難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿(mǎn)育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔當，創(chuàng )新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現20xx年秋季開(kāi)學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿止婊菝裨瓌t。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(cháng)合理承擔課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔課后服務(wù)。
�。ǘ﹫猿肿栽赣袃斣瓌t。學(xué)校主動(dòng)向家長(cháng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(cháng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。
�。ㄈ﹫猿忠幏豆芾碓瓌t。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規范、安全、有序、有效開(kāi)展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象全鄉鎮申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(cháng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長(cháng)、貧困家庭學(xué)生及家長(cháng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間
1、每周五加二。教育部規定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節假日除外的在校學(xué)習日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)“每周五加二”。
2、每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(cháng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)�？山Y合本服務(wù)區實(shí)際情況確定，只許微調，不能大動(dòng)。要堅持問(wèn)題導向和服務(wù)導向，以解決家長(cháng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統籌安排，全力服務(wù)于家長(cháng)和學(xué)生。
�。ㄈ┓⻊�(wù)方式
各學(xué)校要根據我鄉農村實(shí)際情況，結合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，積極開(kāi)辟“針對焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
1、基本托管服務(wù)
學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè )、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、�？鞓�(lè )、保成長(cháng)。托管時(shí)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開(kāi)發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。
2、素質(zhì)拓展服務(wù)
學(xué)校根據辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強學(xué)生體魄�？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀(guān)賞、音樂(lè )訓練、體育運動(dòng)、繪畫(huà)制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕拘ＴO施設備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。
3、編班編組方式
中心校本著(zhù)“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級不同服務(wù)內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開(kāi)展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據，全校性實(shí)行分項目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級班混編為一二三四五個(gè)項目組，開(kāi)展有針對性的課后服務(wù)。
4、活動(dòng)選擇方式
為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統籌活動(dòng)內容、錯峰安排活動(dòng)項目。一個(gè)學(xué)校（年級）選擇的活動(dòng)項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動(dòng)項目宜單不宜雜，既保證項項活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現循環(huán)發(fā)展；所有項目活動(dòng)開(kāi)展都要堅持周期時(shí)長(cháng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)內容
中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內容，表述如下。
1、中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a、練字。根據科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫(xiě)人生，既能訓練“寫(xiě)好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來(lái)的`午休環(huán)節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺(jué)”的有機組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫(xiě)進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習做準備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長(cháng)，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據的。同時(shí)，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
2、下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。
a、作業(yè)。開(kāi)展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(cháng)輔導難難輔、學(xué)生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現狀；再加上服務(wù)教師均是專(zhuān)業(yè)人員，及時(shí)、規范、專(zhuān)業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，推進(jìn)作用顯而易見(jiàn)。
b、閱讀。在此服務(wù)階段，當學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補充時(shí)長(cháng)。開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可啟智、讀書(shū)可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書(shū)包里的書(shū)、圖書(shū)室里的書(shū)、電子書(shū)，應該是我鄉學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導學(xué)生利用好這些書(shū)籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩(shī)書(shū)少年”，“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！庇脮�(shū)籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
c、活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長(cháng)。根據我鄉農村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內容劃定在都便于落實(shí)與開(kāi)展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫(huà)與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類(lèi)與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛(ài)什么項目，就開(kāi)展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項目。以上活動(dòng)項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進(jìn)步共成長(cháng)！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調配。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)人員
1、充分調動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計入工作量，納入教職工工作評價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專(zhuān)業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。
2、創(chuàng )設良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )專(zhuān)業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統籌解決人員不足問(wèn)題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴格把關(guān)并加強管理。
3、中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項目需要不同專(zhuān)業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現象。
�。┓⻊�(wù)費用
經(jīng)縣發(fā)改委等部門(mén)審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標準為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉校20xx年秋季學(xué)期執行此收費辦法。
�。ㄆ撸⿲徍顺绦�
要建立健全家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(cháng)依照學(xué)校規定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統籌安排，統一組織。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任
由縣政府副縣長(cháng)任組長(cháng)，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會(huì )保障局領(lǐng)導為成員的縣小學(xué)生校內課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì )同志擔任。各部門(mén)在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，統籌協(xié)調開(kāi)展校內課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務(wù)的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會(huì )保障、應急管理等部門(mén)的密切合作，指導和督促學(xué)校做好校內課后服務(wù)工作。學(xué)校要結合實(shí)際，主動(dòng)承擔校內課后服務(wù)工作，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
�。ǘ┙∪珯C制，保障安全
學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內課后服務(wù)的首位，建立完善校內課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全�？h教育局要會(huì )同財政、保險等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責任保險。開(kāi)展校內課后服務(wù)的學(xué)校積極引導家長(cháng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。
�。ㄈ⿵娀O管，嚴格考核
學(xué)校要制定開(kāi)展校內課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報縣教育局備案�？h教育局要加強對校內課后服務(wù)工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務(wù)之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務(wù)工作納入學(xué)�？荚u體系，定期對學(xué)校開(kāi)展監督檢查。學(xué)校主要負責人是校內課后服務(wù)的第一責任人。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，凝聚共識
各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強對學(xué)生校內課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動(dòng)形成全社會(huì )關(guān)心、支持校內課后服務(wù)工作的共識，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
延時(shí)服務(wù)方案 篇11
小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作指導意見(jiàn)》，學(xué)校領(lǐng)導高度重視小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，立即召開(kāi)學(xué)校班子成員會(huì )議，組織相關(guān)人員認真研究，切實(shí)領(lǐng)會(huì )通知精神，在充分征求家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，制定了學(xué)校的實(shí)施方案如下：
一、指導思想和目標
深入貫徹黨的群眾路線(xiàn)，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，增強服務(wù)意識和服務(wù)水平，通過(guò)挖掘、整合學(xué)校的教育資源，充分發(fā)揮學(xué)�，F有場(chǎng)地、教室和設施的作用，為小學(xué)學(xué)生提供具有實(shí)踐性、趣味性和教育性的自主學(xué)習、文體與科技活動(dòng)，為未成年人的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
二、成立延時(shí)看管工作機構
1、成立延時(shí)看管工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、延時(shí)看管服務(wù)的具體要求
1、服務(wù)對象
校內看管服務(wù)工作主要在小學(xué)各年級開(kāi)展，主要針對家庭看管確有困難的學(xué)生。學(xué)校要充分考慮學(xué)校所能提供服務(wù)的實(shí)際能力，優(yōu)先安排按時(shí)離校確有困難、經(jīng)申請批準的.學(xué)生。
2、服務(wù)時(shí)間
校內延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后。
3、服務(wù)內容
以公益服務(wù)為主，在保障學(xué)生安全的基礎上，可以打破班級界限，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)，包括自主作業(yè)、課外閱讀等學(xué)習活動(dòng)。條件成熟時(shí)以社團等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
4、服務(wù)主體
校內延時(shí)看管服務(wù)工作，由學(xué)校安排教師值日直接看管。
5、服務(wù)程序
由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂《學(xué)生放學(xué)延時(shí)看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。
四、延時(shí)看管服務(wù)的保障措施
1、高度重視
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。
2、健全制度
學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理
放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
�。�2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
�。�3）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
延時(shí)服務(wù)方案 篇12
本學(xué)期我校認真貫徹《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(中辦發(fā)(20xx)40號)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(教基廳函〔20xx〕28號）和《安徽省教育廳安徽省發(fā)展和改革委員會(huì )安徽省財政廳安徽省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(皖教基〔20xx〕9號)、《宿州市全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》(市教體〔20xx)111號）、《埇橋區全面推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案》（埇教體基（20xx）16號）、《桃園鎮全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》（桃教20xx、16號）等文件精神，對學(xué)生開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù)，根據上級文件和要求收取了課后延時(shí)服務(wù)費用，現制定課后延時(shí)服務(wù)費分配方案。
一、成立課后延時(shí)服務(wù)費分配領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：張學(xué)習張百民張風(fēng)
二、指導思想和發(fā)放使用原則
1.全校教職工（包括大門(mén)保衛人員）全員參與。
2.根據崗位不同，以按勞取酬為原則。
3.延時(shí)服務(wù)費用實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于開(kāi)展課后服務(wù)相應增加績(jì)效工資總量，專(zhuān)項用于參與課后服務(wù)教師的分配；聘請校外人員提供課后服務(wù)勞務(wù)報酬支出；開(kāi)展課后服務(wù)工作的消耗品購置、場(chǎng)地器材購置維護等支出。嚴禁將課后服務(wù)資金用于學(xué)校的其他支出。
三、教師延時(shí)服務(wù)費分配依據
以本學(xué)期參與課后延時(shí)服務(wù)教師的課時(shí)量為分配依據。
四、教師延時(shí)服務(wù)費計酬方法
根據我校延時(shí)服務(wù)分配領(lǐng)導小組研究并經(jīng)全體教職工會(huì )議決定，按照每課時(shí)60元×本學(xué)期課時(shí)總量=教師個(gè)人課后延時(shí)服務(wù)費總數。學(xué)校大門(mén)保衛兩人服務(wù)費按90天，每日60元，共計5400元，每人2700元計算。
五、考核措施
學(xué)校成立課后延時(shí)服務(wù)考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：xx等
按照以下措施進(jìn)行績(jì)效考核∶
1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展，每天檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%延時(shí)服務(wù)費。
2、請假，經(jīng)校長(cháng)批準安排替班老師，若無(wú)故空堂一節、扣除當節延時(shí)服務(wù)補助服務(wù)費，同時(shí)，按學(xué)校的有關(guān)規章制度進(jìn)行處理。
3、遲到、早退或私自調課一次，扣除當天當節的延時(shí)服務(wù)補助費，補助費用由代課老師領(lǐng)取，當月出現遲到、早退或私自調課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時(shí)服務(wù)費。
4、放學(xué)后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長(cháng)交接，無(wú)家長(cháng)接送的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，確保安全。違規一次扣除當月10%延時(shí)服務(wù)費，若當月出現三次以上（包含三次），扣除當月50%延時(shí)服務(wù)補助費。
5、家長(cháng)投訴，老師延時(shí)服務(wù)期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經(jīng)查情況屬實(shí)，視情節輕重可扣除當月10%—100%延時(shí)服務(wù)費。
6、在校延時(shí)服務(wù)期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時(shí)處理，視情節、責任輕重，可扣除本月50%--100%延時(shí)服務(wù)費。
7、為倡導先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，學(xué)期底，對延時(shí)服務(wù)期間表現突出的老師進(jìn)行評選和獎勵。
六、其它課后延時(shí)服務(wù)費用支出辦法
在進(jìn)行課后延時(shí)服務(wù)時(shí)，所需的'教學(xué)設備以及必要的耗材需要添置的，由科任教師提出申請，報經(jīng)學(xué)校理財小組簽字同意，方可購置。
七、說(shuō)明
1.本分配方案經(jīng)20xx年1月11日學(xué)校教師校務(wù)會(huì )議討論通過(guò)，并報上級主管部門(mén)通過(guò)后開(kāi)始執行。開(kāi)始執行后，如發(fā)現與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學(xué)校教職工會(huì )討論后及時(shí)調整。
2.今后，課后延時(shí)服務(wù)費的發(fā)放，根據學(xué)生參加人數、時(shí)間，按比例進(jìn)行調整。
3.課后延時(shí)服務(wù)期間，若數、語(yǔ)、英老師請假，補助費用由代課老師領(lǐng)取，若無(wú)故空課、遲到、早退及私自調課，除按照學(xué)校規定處理外，扣除的費用累積到學(xué)期底最后一個(gè)月，作為獎勵，獎勵給延時(shí)服務(wù)期間表現突出的老師。
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