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大學(xué)生文明演講稿(精品14篇)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生文明演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)生文明演講稿 篇1
楊:追著(zhù)小鳥(niǎo),走進(jìn)密林,
追著(zhù)小溪,走進(jìn)深山,
追著(zhù)蝴蝶,走進(jìn)花叢,
湯:讓我們走進(jìn)禮儀之窗。
金:讓小錘去敲醒每一個(gè)人,
湯:讓我們帶著(zhù)禮儀走進(jìn)學(xué)校,
金:讓校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),
邱:高高揚起我們的雙臂,
去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。
楊:把自己變成文明樹(shù),
去體驗文明的快樂(lè ),
金:把自己變成禮儀花,
去感受禮儀的樂(lè )趣。
湯:走進(jìn)禮儀之窗,
沐浴文明禮儀。
邱:等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái),
你會(huì )悄悄告訴小伙伴:
合:什么是禮貌,什么是尊重,、
什么是自愛(ài),什么是自律……
湯:文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心,
文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。
邱:我們用真誠去澆灌,用熱情來(lái)哺育,
合:我們是跨世紀少年,我們要做新時(shí)代文明的.代言。
金:雨露下,我們播撒文明的種子;
陽(yáng)光下,我們裝扮心中的春天。
邱:帶給別人一個(gè)溫暖,別人給你燦爛心情。
楊:帶給別人一個(gè)微笑,別人給你快樂(lè )無(wú)限。
金:帶給別人一片真誠,別人給你深深思念。
湯:帶給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你尊重萬(wàn)千。
合:讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓,敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。
金:做文明的使者,
讓我們用微笑鋪設文明路,
邱:做禮儀的少年,
讓我們用青春灑下文明花。
讓我們插上文明的翅膀,
飛向藍天,飛向未來(lái)
告訴太陽(yáng),告訴月亮,
我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
楊:讓我們在春天寧靜的早晨里,
在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓:
合:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣,創(chuàng )建文明校園,爭做文明學(xué)生!
大學(xué)生文明演講稿 篇2
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn),也是培養個(gè)人修養的最好契機。沉浸在文明禮儀的校園中你就會(huì )發(fā)現:原來(lái)文明禮儀是一種熏陶,一種感覺(jué),一種氛圍。我們講文明禮儀,那么究竟什么是文明禮儀呢?它是傳統文化的精髓,也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道:家合萬(wàn)事興?梢(jiàn),中國人民對文明禮儀的殷切期待。既然如此那么調動(dòng)一切積極因素構建文明禮儀校園也是眾望所歸了。文明禮儀發(fā)展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍,尋找創(chuàng )建文明禮儀校園的途徑就要從其組成說(shuō)起,文明禮儀包括人與自然的文明禮儀、人與人的文明禮儀,探詢(xún)文明禮儀就要從自然和人兩方面說(shuō)了。自然的因素即自然環(huán)境,創(chuàng )建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中蕩漾著(zhù)文明禮儀溫馨的氣息,那么心情會(huì )像陽(yáng)光般燦爛,思想像雄鷹般翱翔,同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心。
”回首歷代書(shū)院大多依山傍水,放眼現在,各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn),想必為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情!币鹨鹁G草,鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉,亭榭交錯,山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里,自然會(huì )潛移默化的受到美的熏陶,放飛美的心靈。接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说腵因素,人是萬(wàn)物之靈長(cháng),是世界的主導。文明禮儀的人文環(huán)境,良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇,是文明禮儀校園的靈魂所在,因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來(lái)的重要。首先探討人文環(huán)境,教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣,提高自己的修養與內涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著(zhù)優(yōu)雅文明禮儀的氛圍,徜徉其間,熏陶漸染,人的心靈也會(huì )美化,潛意識里的自尊自愛(ài)被喚醒,達到文明禮儀,豈不易哉?其次,只有良好的人際關(guān)系才能體現校園的文明禮儀。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁,用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì )使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活,心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆,難道不是很美的事嗎?
最后,一個(gè)文明禮儀的校園,還應有意蘊豐贍的校園文化,這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化,是一個(gè)自由的空間,讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展,濃厚的學(xué)習氛圍,讓我們如魚(yú)得水,暢游知識的海洋,多種多樣的社團活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )辦事學(xué)會(huì )做人。如果沒(méi)有校園文化,學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠,而文明禮儀校園文化是一種巨大無(wú)聲力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露,從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處,滋潤干涸的心靈。文明禮儀是一幅精美的畫(huà)卷,令人驚艷,令人回味,文明禮儀是超凡脫俗的世外高人,深藏不露,飄逸于浮云之上。它會(huì )給空虛的心靈帶來(lái)希望,給懵懂的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái),用心情的音符去譜寫(xiě)文明禮儀校園的歡快樂(lè )章
大學(xué)生文明演講稿 篇3
敬愛(ài)的領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
我今天演講的題目是《和諧校園,起步于文明》。
同學(xué)們,我們現在正大力倡導創(chuàng )建和諧校園,而和諧校園的根本首先是環(huán)境優(yōu)美,校園的自然環(huán)境因該是和諧,文明的如果一個(gè)跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切都是和諧的,文明的,身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅。然而美中不足的是,在我們身邊還是存在著(zhù)一些不文明的行為,大家有目共睹,在校園內,樓梯上總能看到與我們美麗校園及不相稱(chēng)的白色垃圾,有的同學(xué)認為反正有值日的同學(xué)打掃扔了也無(wú)所謂;有的在教師走廊上起哄打鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門(mén)窗也不覺(jué)得心疼,都習以為常;有的在校園內同學(xué)之間相互講臟話(huà),粗話(huà),甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物,比如,我們學(xué)校內安裝的垃圾桶,現在有的都已千瘡百孔了,有的感冒的同學(xué)嗓子一癢隨地“啪”的一聲就是一口,在我們全部硬化的地面上十分顯眼,令清掃衛生的同學(xué)都感到惡心!
在學(xué)校沒(méi)有良好行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境,如果一個(gè)學(xué)校連最起碼的上課秩序都無(wú)法保證,再談和諧校園,那就成了空洞無(wú)謂的口號了。相反,如果都養成了良好的文明習慣,我們的學(xué)習環(huán)境一定是良好的,有序的,F在,我們正處在人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在于幫助我們提高自身的素質(zhì),所以,我們首先應該做一個(gè)堂堂正正,董文明,有禮貌,身心和諧發(fā)展的現代大學(xué)生,為構建和諧校園貢獻一份力量。
往往走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是品德高尚的.情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒?同學(xué)們,讓我們養成良好的文明習慣,做文明學(xué)生,管住我們口不隨地吐痰,管住我們的手不亂扔垃圾,管住我們的腳不踐踏花草,我相信,我們全體師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)寧靜,有序,有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的和諧校園。
同學(xué)們,讓我們大家手牽手一起行動(dòng)起來(lái),為構建我們和諧的校園,為了我們文明的校園生活而努力,加油吧!
謝謝大家,我的演講完畢!
大學(xué)生文明演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在社會(huì )快速發(fā)展的今天,是什么讓我們變得彬彬有禮,溫文爾雅?是什么讓我們的城市變得這樣的干凈亮麗?又是什么讓我們的社會(huì )變得這樣和諧美好?是文明!在今天這個(gè)美麗的世界里,文明之花處處開(kāi),那么,一個(gè)文明的.中學(xué)生應該是怎樣的呢? 一個(gè)文明的中學(xué)生絕不是這樣的。與師長(cháng)相遇,或低頭而走,或繞道而去;在公交車(chē)上,面對老弱病殘,或視而不見(jiàn),或無(wú)動(dòng)于衷;同學(xué)交談粗俗低級,污言穢語(yǔ),臟話(huà)連篇;同學(xué)之間因為一些小事就惡語(yǔ)相向,大動(dòng)干戈;公共場(chǎng)所,嘴里痰渣隨口吐,紙屑果皮隨地扔;校園里,公園中,茵茵綠草任意踩,美麗鮮花隨手摘,綠枝翠葉肆意折。凡此種種,不一而足。這與文明完全背道而馳,這絕不是當代中學(xué)生的形象。
一個(gè)文明的中學(xué)生應該是這樣的。在家里,尊老愛(ài)幼,孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng);在學(xué)校里,團結友愛(ài),互相幫助,勤儉節約;在公共場(chǎng)所,愛(ài)護公物,講究衛生,保護環(huán)境,遵守秩序;在社會(huì )上,熱愛(ài)祖國,文明禮貌,誠實(shí)守信,遵紀守法。時(shí)時(shí)爭做胸懷開(kāi)闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng )新的“小主人”,鍛煉自己,發(fā)揮特長(cháng),塑造文明形象。
文明就像春風(fēng),溫暖人們的心;文明更像一劑良藥,除去陳規陋習;文明還是洗潔精,洗去一切污穢。是啊,文明就是一個(gè)天使,給人們帶來(lái)幸福、快樂(lè )、平安。
同學(xué)們,我們正是青春年少時(shí),讓我們共同努力,從小做起,從我做起,從現在做起,親近文明,實(shí)踐文明,表現文明,告別陋習,做文明學(xué)生,創(chuàng )和美家園。讓一切丑惡遠離我們,讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活,讓我們的家園變得更加美麗。
最后,讓我們攜起手來(lái),播灑文明種子,讓文明之花開(kāi)放在校園里,開(kāi)放在祖國大土地上! 我的演講完畢,謝謝大家!
大學(xué)生文明演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我演講的題目是《爭做文明小學(xué)生》。
中國是一個(gè)文明古國,素有文明禮儀之邦的美稱(chēng)。講文明、講禮儀、講衛生是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。我們要爭做文明少年,為祖國建設做出貢獻。
那我們身為21世紀新少年,又該怎么做呢?
大家還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告嗎?有一個(gè)晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子撿籃球,一邊撿垃圾,還幫老人推車(chē),跑了一路,好事做了一路,快樂(lè )了別人的同時(shí)也快樂(lè )了自己。
我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從身邊的'小事做起,養成講文明,講禮貌、講公德的習慣。在學(xué)校里,做到不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà),不打架罵人。見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好,主動(dòng)幫助弱小同學(xué),團結友愛(ài)。愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂扔紙屑、果皮,塑料袋。不攀折、踐踏花草樹(shù)木,不隨地吐痰。在家里,尊敬父母,孝敬老人。在公共場(chǎng)所,愛(ài)護公共設施,愛(ài)護公共衛生。乘車(chē),主動(dòng)給老弱病殘讓座。
那你們愛(ài)看嗎?在講公德時(shí),有些人翻欄桿,有些人亂倒垃圾,有些人在公園亂扔果皮,看到多不衛生呀!還有時(shí)候,街上公演,人們都圍在一起觀(guān)看。一邊觀(guān)看,一邊吃東西?墒堑搅颂,那個(gè)地方就會(huì )有滿(mǎn)地的果皮,就像一個(gè)垃圾場(chǎng),一片骯臟。當我看到這則新聞的時(shí)候,我不為為那些人們的行為感到無(wú)奈,感到可惜。人們之所以會(huì )隨地丟垃圾,是因為人們心里沒(méi)有文明。如果人們心中充滿(mǎn)文明,那他們一定知道:亂丟垃圾會(huì )破壞我們的環(huán)境,相必他們也不會(huì )那樣做了吧!如果每個(gè)人都不亂扔垃圾,那地上還會(huì )有廢紙,還會(huì )有果皮嗎?
所以,我們作為新世紀的少年,更不能隨手亂扔,要講文明、講衛生,因為我們是中國人,是祖國新一代的建設者,所以我們更要樹(shù)立中國人的形象。
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們積極投身到創(chuàng )建美好家園的活動(dòng)中吧,從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起,揀起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋,讓我們的家園凈起來(lái),讓我們的家園亮起來(lái)。同學(xué)們,努力吧,爭做文明小學(xué)生!
大學(xué)生文明演講稿 篇6
一條鎖鏈,最脆弱的一環(huán)決定其強度。
一只木桶,最短的一片決定其容量。
一個(gè)人,素質(zhì)最差的一面決定其發(fā)展。
各位評委老師,同學(xué)們,大家好,我今天演講的題目是《我們需要文明》。
人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理,人生因文明而精彩。
作為大學(xué)生,我們應該端正態(tài)度,講文明,樹(shù)新風(fēng)。盡快改掉陋習,留意小結,嚴謹行事,不要推說(shuō)什么"江山易改,本性難移"。只要你想飛永遠都不遲,不要對此不屑一顧,細節真的可以改變我們的命運,還記得馬斯洛的話(huà)么"心若改變,你的態(tài)度跟著(zhù)改變,態(tài)度改變,你的習慣跟著(zhù)改變,習慣改變,你的性格跟著(zhù)改變,性格改變,你的人生跟著(zhù)改變。"
校園因什么而文明?校園因你我的文明而文明,如果我們的校園沒(méi)有與之想適應的精神狀態(tài)環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì )有校園的文明。
文明是思想的進(jìn)步,行為的端正,習慣的改善,修養的提高,品質(zhì)的提升。記得有人說(shuō)過(guò):"人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。"我們要經(jīng)常性的思考,我們要成為怎樣的人,一百個(gè)人會(huì )有一百種答案,但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是首先要成為一個(gè)文明的人,而我們要成為一名文明的大學(xué)生。
有些大學(xué)生認為,大學(xué)生活是我行我素的,其實(shí)不然,當你不經(jīng)意把垃圾亂丟,揚長(cháng)而去是,有沒(méi)有想到你破壞的校園的環(huán)境?要是每個(gè)人都一樣畫(huà)葫蘆,那結果是怎樣的不堪設想。當你在課座上亂圖亂畫(huà)亂刻時(shí),你是否懂得他們的悲哀無(wú)奈?當雪白的墻壁邊的五彩斑斕時(shí),你是否聽(tīng)到他們的.嘆息?當你嘴里叼著(zhù)香煙在校園里漫步陣陣煙霧飄揚時(shí),別人會(huì )認為你有風(fēng)度么?有此可見(jiàn),我們不能呈一時(shí)之快而忽視了自己的形象,只要我們再注意一點(diǎn),再自覺(jué)一點(diǎn),我們的生活就會(huì )少一些麻煩,多一些文明。
文明是快樂(lè )的源泉,是彼此溝通的橋梁。
文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
文明是我們的希望,文明是我們的信念。
通俗的說(shuō),文明是路上相遇是的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情的幫助,是平時(shí)與人溝通時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)候,是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),文明是一種修養,文明是一種品質(zhì)。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平怎樣,也不必在意自己的力量太單薄,對社會(huì )的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少么,但是單憑這點(diǎn)酵母,面包不是發(fā)起來(lái)了么,我們每個(gè)人都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。來(lái)越像一所名高校應具有的風(fēng)采。學(xué)院的領(lǐng)導,老師,工作人員們,都在很努力地我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造一種良好的學(xué)習氛圍。同學(xué)們,我們是否應該來(lái)反思一下,我們其中的一些不文明的行為呢?
相信以下要說(shuō)的事例,大家都和我一樣深有感慨吧。
本來(lái)高高興興地去上課,走進(jìn)教學(xué)樓,在上樓梯時(shí)首先映入眼簾的卻是一個(gè)臟亂的垃圾桶,蓋子掉在地上,周?chē)牡叵律⒙渲?zhù)各色的垃圾,色彩鮮明的包裝袋,粘著(zhù)粘糊糊的湯湯水水,還散發(fā)著(zhù)一股臭味。很好的心情,就一下子灰蒙蒙了起來(lái),這是我們應該表現出來(lái)的素養么?或許我們每一個(gè)人都在心里暗暗責怪那些亂扔垃圾的人,但都沒(méi)有勇氣站出來(lái)質(zhì)問(wèn)和收拾干凈。我很羞愧,因為我也沒(méi)有勇氣,去把那些垃圾一一收拾干凈。若我們每一個(gè)人都嚴格要求自身,做一個(gè)文明的學(xué)生,不亂扔垃圾,我相信,這樣的現象將會(huì )杜絕。一個(gè)人努力的效果很微小,但所有人的努力加起來(lái),它的成效就是顯赫的。
文明是營(yíng)造和諧生活環(huán)境,建立良好人際關(guān)系的有效途徑。文明是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是禮貌和尊重,是講衛生守紀律,是日常生活中良好的行為習慣。
同學(xué)們在校園里共同生活,日夜相處,有時(shí)候小小的摩擦是難免的。若是我們自己錯在先,那我們可以大方承認錯誤,說(shuō)聲對不起,請求原諒。若責任在于對方,我們也可以笑笑,大方地接受對方的道歉;蛟S有很多同學(xué)心里會(huì )在想,“誰(shuí)叫他惹我來(lái)著(zhù)!比绻阌幸活w寬容和善良的心,那生活會(huì )是輕松而愉快的,別人對待你的態(tài)度,也是友善和關(guān)懷的。走在路上,我們不必急促,不必冷漠,不妨多打幾個(gè)招呼,多露出你的微笑。文明是展現個(gè)人魅力,折射內心世界的鏡子。
大學(xué)生文明演講稿 篇7
尊敬的各位老師、各位同學(xué):
大家好!
不知道在座的諸位有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:我國外經(jīng)貿部副部長(cháng)龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結束后,他去了一趟公共廁所,一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了,他不敢相信自己的那雙眼睛,可定睛一看,自己的眼睛果然沒(méi)看錯,有個(gè)白白胖胖的小男孩在很認真很投入地修理抽水馬桶。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問(wèn):“這是你的工作嗎?”小男孩手里拿著(zhù)修理工具抬起頭掃向了龍先生,然后說(shuō):“這不是我的工作,我上廁所的時(shí)候發(fā)現它壞了,想把它修好,好讓其他人用!睆倪@件事上,龍先生很快意識到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡(jiǎn)單!就是這件很平常的事情,讓龍先生敬佩萬(wàn)分、一生難忘;貒,龍先生把這件事情通過(guò)媒體報導了出來(lái),一下子引起了社會(huì )各界人士的強烈反響,都說(shuō)這個(gè)小男孩素質(zhì)高、了不起,值得每個(gè)人去學(xué)習、看齊。
在我們中國,也同樣存在著(zhù)此類(lèi)的“小男孩”。我們遠的不說(shuō),就說(shuō)說(shuō)我們xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生吧!
我是一名大一新生,記得開(kāi)學(xué)初,我剛來(lái)到這所大學(xué),就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉,仿佛回到高中母校,相當的熟悉、如此的親切。剛來(lái)報到的那一天,我身邊帶了許許多多的行李,什么大箱啊小包的很不方便。一路過(guò)來(lái),這一趟來(lái)的確實(shí)不容易,可能是前個(gè)晚上太過(guò)興奮沒(méi)睡好,所以那天精神有點(diǎn)憔悴。幸運的是有幾位學(xué)長(cháng)看到我這么艱辛拖著(zhù)巨重的行李后,立即跑來(lái),很熱情地接過(guò)了我手中的行李,幫我搬到宿舍,又給我取來(lái)了生活用品等,還把我床鋪擦了又擦,結果擦的滿(mǎn)頭大汗。他們的一舉一動(dòng)我都看在眼里、記在心里,跟龍先生那樣立刻在內心產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩,一生難忘?墒,當我呆呆地站在那里的時(shí)候,我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么,好象他們變成是新來(lái)的學(xué)生,床鋪是他們的,而我倒變成了一根“老油條”,是老生?晌掖騼刃木蛯λ麄兏屑げ槐M,他們弄好要離開(kāi)的時(shí)候,我情不自禁地伸出手一一跟他們握手,表示萬(wàn)分的感謝,用最敬佩的目光向他們行注目禮,直到他們走出寢室鐵門(mén)的背影消失在我眼前為止,F在,應該說(shuō),我豪無(wú)后悔進(jìn)入這所富有生機的大學(xué),進(jìn)入這美好的校園繼續深造。也很慶幸自己的“喬遷新居”,讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明、熱鬧、溫暖的新家。
記得孫中山先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),他說(shuō):“人是要有精神的!痹谶@里我必須告訴大家,人不但要有精神,而且還要有文明素質(zhì)。在當今社會(huì )競爭日趨激烈、形式逼人、不進(jìn)則退的年代里,文明與素質(zhì)就顯得更加重要了。也許,你現在擁有的想法和心態(tài),造就了現在的你;今后,你擁有的想法和心態(tài),將造就一個(gè)未來(lái)的你,但文明與素質(zhì)是個(gè)不變的永恒。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣,我們所做的平凡小事也會(huì )變得富有情趣,沉重的學(xué)習也會(huì )變得輕松愉快,苦難的光陰也就變得甜蜜,前面的.道路也就越走越遠。
在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我還發(fā)現了一種精神,什么精神呢?那就是團隊精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無(wú)價(jià)的財富。講到這里,我想提出一個(gè)小小的問(wèn)題來(lái)考考大家:“團”字是怎么寫(xiě)的,大家知道嗎?“團”字無(wú)非是把“才”字圍繞在里面,也就是說(shuō)把人才匯集在一起。中國有個(gè)成語(yǔ)叫做“德才皆備”,是用來(lái)形容一個(gè)高素質(zhì)人才的。那么,我們學(xué)校的校訓是什么?是“崇德尚能”。一個(gè)人既有德又有能,怎么不是個(gè)真正的人才呢?看來(lái)我們學(xué)校是一個(gè)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè)。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來(lái)后,我想就成為國家的免檢產(chǎn)品了。所以說(shuō),團隊精神和文明素質(zhì)對于任何人來(lái)說(shuō),都是少不得的。
講到這里,我想我的演講也該結束了。最后,我想說(shuō)的一句話(huà)就是:在當代大學(xué)里,有什么競爭比爭做有文明、高素質(zhì)來(lái)得更有意義呢?謝謝大家
大學(xué)生文明演講稿 篇8
各位同仁、各位老師、各位同學(xué),女士們、先生們,大家早上好!
今天,我想與大家互動(dòng)一下,問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,人類(lèi)文明的終極狀態(tài)應該是什么樣子?
這個(gè)問(wèn)題也許有人曾經(jīng)思考過(guò),已經(jīng)有他自己的答案;但也許大多數人還沒(méi)有仔細想,或者是沒(méi)有一個(gè)完整的答案。
那么現在,我們就來(lái)共同設想一下,當人類(lèi)文明發(fā)展到足夠成熟——我們暫時(shí)稱(chēng)它為人類(lèi)文明的終極狀態(tài),應該是一個(gè)什么樣子。
首先,它應該是與生存環(huán)境和諧相處的
即那時(shí)人們已經(jīng)認識到人類(lèi)只是自然的一部分,人類(lèi)受大自然的恩養并借以容身,能夠自我限制在一個(gè)保有發(fā)展空間的數量上,即,如果地球適宜生存人口是100億,那么人類(lèi)能夠主動(dòng)控制在80億、60億、甚至更低。
而不是無(wú)限制的人口膨脹和不計后果的掠奪式開(kāi)發(fā)、污染。
其次,科技與文化的發(fā)展已經(jīng)可以使人類(lèi)社會(huì )凝結為一個(gè)整體,它有完善的體系,可以最大限度的滿(mǎn)足人們的所有要求,人類(lèi)必須也只能依靠這個(gè)整體。
人類(lèi)面對的主要問(wèn)題不再是戰爭、壓迫、不公和欺凌,而主要是疾病、衰老、自然災害和科技發(fā)展。
這個(gè)整體可以最充分的利用資源、保護環(huán)境、發(fā)展科技、改善生活!斎,這個(gè)整體利用的是所有人的力量和智慧,而不是哪一個(gè)“偉大領(lǐng)袖”。
我們?yōu)槭裁磿诚脒@樣一個(gè)人類(lèi)的終極文明呢?因為它是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的必然。
為什么說(shuō)它是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的必然呢?因為不管是從古到今,還是將來(lái),人性從來(lái)是追求自由和幸福的,人類(lèi)有共同的愿望,文明就會(huì )有共同的方向。我相信,它一定會(huì )有實(shí)現的那一天。
那么,我們離它還有多遠呢?
說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題也許會(huì )使你感到非常的沮喪,因為此刻你大概想到了共產(chǎn)主義
不,它不是馬克思的共產(chǎn)主義,它是我們設想出來(lái)的終極文明社會(huì ),但現在,我想,大家還是會(huì )沮喪。
也許有的人說(shuō)要三百年,有的人說(shuō)要一千年,更可能有人說(shuō)永遠也不會(huì )。
那么說(shuō)說(shuō)我的答案吧!
我的答案是:我們今天設想的終極文明社會(huì )一定能達到,并且在不遠的將來(lái)。但大概的時(shí)間,我卻不敢說(shuō)。就像小時(shí)候想不到會(huì )有今天的生活,以及飛速發(fā)展的計算機技術(shù),成幾何級增長(cháng)的信息技術(shù),3D打印,人工智能,等等。
我不知道在座的有多少人知道“奇點(diǎn)大學(xué)”,它是由谷歌、美國國家航空航天局以及若干科技界專(zhuān)家聯(lián)合建立的一所新型大學(xué),旨在解決人類(lèi)面臨的重大挑戰。
它從今年11月24日受邀百度來(lái)華演講,傳播現代科技發(fā)展理念。
網(wǎng)上可以搜索到它的公開(kāi)課,這些公開(kāi)課我大多看過(guò),可以說(shuō)收獲良多,年青的學(xué)子們更應該去看一看,那里集合了世界最前沿的技術(shù)和思維,你一定會(huì )受到啟發(fā)
也許你會(huì )想到,為什么那些人會(huì )有如此超前的思維?是什么樣的'土壤孕育了它?
美國國防部及航天航空局顧問(wèn)、奇點(diǎn)大學(xué)校長(cháng)這樣來(lái)描述他們的辦學(xué)思路:
“那些非常聰明、非常有天賦的人真的需要一種環(huán)境,在其中他們的個(gè)性被尊重,并為他們創(chuàng )造開(kāi)放的氛圍,能夠讓他們有效的合作,而不受來(lái)自管理層的干擾,不用參與那些他們不必關(guān)注的事情。所以要讓這些科學(xué)家、技術(shù)人員、還有富有創(chuàng )造力的人們自由地團隊合作,要提供他們喜歡的環(huán)境,要讓他們感到每個(gè)團隊成員都是家人,都互相信任,要創(chuàng )造高度信任和尊重的氛圍,不分等級,而是每個(gè)人在交流中都是平等的、同級的,我認為如果你創(chuàng )造一種有趣開(kāi)放并具有創(chuàng )造性的氛圍,那么那些有天賦的人們會(huì )愿意在那里工作!
為什么他們能夠集合了全世界頂尖的技術(shù)和人才?因為有它文明的土壤在。
科技是被文明推動(dòng)的,反過(guò)來(lái),科技帶動(dòng)文明前進(jìn)
我們可以將科技與文明的關(guān)系比做耕牛和農夫,農夫代表文明,耕牛代表科技,耕牛依靠農夫施展才華,農夫依靠耕牛提高效率,兩者相輔相成不可脫節。
如果耕牛不被農夫所控制,它就會(huì )變成野牛,胡作非為,如果農夫不能利用耕牛提高效率,也許他自己就會(huì )餓死。
但如果那天農夫想提高效率了,拼了家當買(mǎi)個(gè)強壯的耕;貋(lái),而自己又不先鍛練腿腳,那結果,就會(huì )被拖殘,是殘廢的殘,就會(huì )只是成為別人的工廠(chǎng),別人的市場(chǎng),甚至垃圾場(chǎng)。
要前進(jìn),方向是重要的, 前面說(shuō)過(guò),人類(lèi)有共同的愿望,文明就會(huì )有共同的方向,即使我們現在是落后的,但只要堅持正確的方向,我們就會(huì )少走彎路,而最終融入到共創(chuàng )人類(lèi)文明的大潮中去。
那么,如何把握我們的航船?我想應該堅持以下幾點(diǎn):
1,尊重客觀(guān)現實(shí)的。
2,遵循自然規律的。
3,有益于人類(lèi)長(cháng)期生存發(fā)展的。
4,有利于人類(lèi)自身個(gè)性成長(cháng)以及解放的
尊重客觀(guān)現實(shí)
就是人們應該懷著(zhù)敬畏的心講真話(huà),而不是“說(shuō)真就真,說(shuō)假就假”,“說(shuō)真就真,說(shuō)假就假”其實(shí)完全是一種流氓文化,它已經(jīng)無(wú)視人性的良知,無(wú)視人性最根本的善良和美好,變成邪惡的了。那么我們怎樣斬除它?用真,因為不管任何黑暗和虛假都怕較真,真是我們最根本的武器,我們只有也必須使用它。
遵循自然規律
就是要遵循“物競天擇、適者生存”的自然規律,積極融入到社會(huì )的發(fā)展和變革中去,做文明的主導者、推動(dòng)者,而不是被淘汰出局。
有益于人類(lèi)長(cháng)期生存發(fā)展的
是要從大局出發(fā),從環(huán)境、資源、教育等方面做綜合考量,保持人類(lèi)的可持續健康發(fā)展,而不是只為一時(shí)的所謂的經(jīng)濟繁榮濫采資源、放縱污染、無(wú)視教育。
有利于人類(lèi)自身個(gè)性成長(cháng)以及解放的
我想,這很容易理解,因為源自人性本初的美好愿望是人類(lèi)文明前進(jìn)的根本動(dòng)力,所以我們要保護它、發(fā)展它、完善它。
回顧歷史,為文明的前進(jìn),多少的仁人志士,已經(jīng)做出了太多的犧牲,好在,今天的戰爭已不僅僅只是殺擄和流血,而是一種更高層次的戰爭--文明的戰爭。
文明的戰爭,即在經(jīng)濟開(kāi)放的世界格局中,利用相對先進(jìn)的精神文明以及其所創(chuàng )造的豐富的物質(zhì)文明,吸引他邦人才、技術(shù)、財富,增強自身實(shí)力和國家凝聚力,從而占據明顯優(yōu)勢,擠跨他國落后文化制度并最終使其沒(méi)落的戰爭
那么,在這文明的戰爭中,我們將何去何從?
中國,是我們的家園,我們當然想要它富強起來(lái)
那么今天,在這里,結合我們對自身的了解,我以為,要改變,須從多方面入手:
一,增強對抗意識。
中國人缺乏對抗意識,這大概是拳擊這項運動(dòng)在中國少有人喜歡的原因,但世界從來(lái)是弱肉強食的,你不跟他對抗,則還沒(méi)等你“迂回”過(guò)來(lái),已經(jīng)被吃掉了---做人,有時(shí)真的有必要強勢些。中國已經(jīng)失掉了太多的國土了,人民也失掉了公平和尊嚴。如果這樣子繼續下去:少數即得利益者把國家的財富弄走,黑暗的政治把人才精英逼走,國外勢力趁火打劫把資源掠奪走。中國最終就會(huì )是一個(gè)垃圾場(chǎng),只會(huì )有貧瘠的土地、污染的河流以及令人窒息的空氣的垃圾場(chǎng),中國人就只能長(cháng)期做奴隸,而且是被人厭棄和憎恨的奴隸。
人不為已,天誅地滅。人不自強,上天何堪?
二,拿起法律武器。
法律是道德的底線(xiàn),是其歷史條件下弱者迫使強者達到誠信的唯一“合法”手段。不要怕法律不夠健全,或者只是統治者的御用工具,只要它披著(zhù)公平、公正的外衣,你們就有理由揭開(kāi)來(lái)看。只要它是面對人民的法律,只要你們的人民團結起來(lái),你們就一定能找到它邪惡的“死穴”。
社會(huì )要改革,法律是先行者。文明要進(jìn)步,人民就必須學(xué)法、懂法、依靠法并推進(jìn)法制的改革
三,培養面向將來(lái)的力量。
一切為文明發(fā)展所做的努力都是面向將來(lái)的,如果眼前的力量不夠,就要培養并聯(lián)合將來(lái)的力量。明天是更加光明的明天,所以你們需要培養可以掌握更加光明的明天的力量。
無(wú)識的人們是需要驚醒的,后輩們有權利得到更好的生活,而現實(shí)卻只掌握在我們手中。
四,中華民族的文明是璀璨的
它是人類(lèi)文明不可缺少的重要組成部分,是人類(lèi)智慧的源泉,它屬于全人類(lèi)。好在,國家不行了,可以滅亡;民族偉大了,卻可以永生......
中國人從來(lái)不缺少智慧,所以我想,中國也必不缺少可以屹立世界的脊梁
所以我想,你們可以蘇醒了
大學(xué)生文明演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們:
當我們懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心走進(jìn)了學(xué)院時(shí),那美麗的校園就需要我們每一位同學(xué)用愛(ài)心去呵護。而我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)食堂,食堂是大家生活的重要組成部分,如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境,不僅關(guān)系著(zhù)每一位同學(xué)的生活,而且直接體現了我院學(xué)生的整體形象。創(chuàng )建文明和諧校園,爭做文明進(jìn)步的大學(xué)生是全校學(xué)生的應盡職責。全校廣大同學(xué)應以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度迎接新的學(xué)習生活。學(xué)院也在為了能夠更好的方便同學(xué),服務(wù)同學(xué),改善食堂就餐條件,提高食堂服務(wù)水平,使同學(xué)們在一個(gè)良好的衛生條件下就餐而努力。
同學(xué)們,食堂是大家生活的場(chǎng)所,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,需要大家共同努力。文明就餐是個(gè)人素質(zhì)的.體現,自覺(jué)收拾餐具,是為他人服務(wù)的機會(huì )。文明就餐是一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力展現,當代大學(xué)生應用行動(dòng)展現自己的風(fēng)采,讓身心得到升華!所以讓大家攜起手來(lái),從我做起,共同去營(yíng)造一個(gè)文明,有序,溫馨的就餐環(huán)境!為了營(yíng)造更好的就餐環(huán)境,我們倡議如下:
一、節約糧食,正所謂“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。
二、節約用水,不要讓水龍頭永不停息。
三、文明就餐,不亂倒飯菜,亂潑菜湯,剩菜剩飯倒入泔水桶。
四、在自助餐廳,自覺(jué)回收餐具,請大家在用餐完后把餐具放到回收處,為下一位就餐者提供方便。
五、拾金不昧,拾到餐卡或其他物品主動(dòng)交到各食堂辦公室六、排隊就餐,保持良好的就餐秩序。
七、不在餐廳內大聲喧嘩,保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境;同學(xué)們!讓我們從身邊的小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,積極融入到“講文明、講誠信、樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中去,規范行為舉止,養成文明的行為習慣,形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),讓我們在自己吃好的同時(shí),也讓別人吃好!那么同學(xué)們文明就餐,從我做起,養成良好社會(huì )公德,樹(shù)立大學(xué)生良好形象,做文明大學(xué)生,讓道德之樹(shù)生根發(fā)芽,讓誠信之光點(diǎn)亮心靈,讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園!
大學(xué)生文明演講稿 篇10
老師們、同學(xué)們:
早上好!今日我講話(huà)的題目是《語(yǔ)言美,春風(fēng)化雨潤心田》。
說(shuō)話(huà)文明,舉止文靜,是中華民族的傳統美德。一個(gè)人,假如能夠出口成章,滔滔不絕,語(yǔ)重心長(cháng)又能催人奮勉,就不僅展示了他深厚的文化功底,更體現了他高尚的品德素養。一句暖和的話(huà)語(yǔ),一個(gè)愛(ài)護的眼神,看似微乎其微,實(shí)則意義深遠。三國時(shí)期,諸葛亮以他的《出師表》一文,淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而,又有誰(shuí)不被他文中美麗的語(yǔ)言所感動(dòng)呢以致于它成為了中國文學(xué)史上留下的眾多美文之一。二十年前,一句“小平您好!”,之所以能夠傳遍大江南北,深化千家萬(wàn)戶(hù),就在于它語(yǔ)言的.質(zhì)樸和真實(shí),既飽含了全國人民對鄧爺爺改革開(kāi)放的確定與擁護,也表達了特區人民對鄧爺爺的無(wú)限崇敬和愛(ài)戴。
孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮,無(wú)以立。我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德素養水平和精神文明程度的標記。每個(gè)人從他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起,就須要別人的愛(ài)撫、勸慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助,都渴望真誠友情和相互幫助。當我們歡樂(lè )時(shí),須要和別人共享,有苦痛苦惱時(shí),須要向別人傾訴;有了困難時(shí)須要別人的幫助。同樣在與人交往中,也須要寬容,虛懷若谷、容得下不同的看法,對人友愛(ài)、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理讓人,失理致歉,真誠地與人相處,與人為善,相互敬重,相互信任。
有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘感謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個(gè)‘沒(méi)關(guān)系’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,讓“請、您好、感謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ),讓我們每一個(gè)人都用友好、懇切的看法待人,用熱忱、大方的舉止處事,給他人帶來(lái)開(kāi)心和諧,讓校內充溢愛(ài)的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校內競相綻放吧!
大學(xué)生文明演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xxx。今天,我演講的題目是“讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園”。
有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云之上,深埋在故壘之下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生活帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,這美,就是文明禮儀之美。
中華民族悠悠五千年的歷史長(cháng)河,是閃耀著(zhù)勤勞、淳樸、智慧的中華兒女創(chuàng )造了這璀璨的文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國以“文明禮儀大國”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)屹立于世界民族之林。作為新世紀接班人的我們,理應繼承先輩們的優(yōu)良傳統,并將這文明禮儀之美發(fā)揚光大。但是,就校園生活這塊來(lái)看,我們身邊的一小部分同學(xué)身上依然存在著(zhù)一些不文明的行為。同學(xué)們,當你隨地吐痰的時(shí)候,你是否想過(guò),你吐走的,其實(shí)是自己的清潔和修養;當你謾罵他人的時(shí)候,你是否想過(guò),你丟掉的,其實(shí)是自己的尊嚴和人格;當你打人的時(shí)候,你又是否想過(guò),你打走的,其實(shí)是自己的善良和人性。文明禮儀是由細節構成的,當我們忽略細節的'時(shí)候,豈不知優(yōu)秀的品質(zhì)已在不經(jīng)意間與我們擦肩而過(guò)。
但是,值得欣慰的是,我們身邊也有文明的學(xué)生。文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。他會(huì )遠離污言穢語(yǔ),把禮貌用語(yǔ)常常掛在嘴邊,他懂得想要別人尊重自己,首先自己要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的學(xué)生。他會(huì )將自己的物品擺放整齊,會(huì )自覺(jué)的排隊就餐,不會(huì )大聲喧嘩影響他人的學(xué)習,不會(huì )違反學(xué)校的規章制度。文明的學(xué)生,一定是有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )懂得關(guān)愛(ài)自己身邊的同學(xué)、朋友,他會(huì )懂得感恩,感恩父母和長(cháng)輩的養育,感恩老師嘔心瀝血的教導……同學(xué)們,請你回首望望曾經(jīng)的自己,你是否是一個(gè)文明的學(xué)生呢?若是,請你對自己鼓掌吧!如果你離文明還有一點(diǎn)距離,莫難過(guò),也請你露出一個(gè)燦爛的微笑給自己,此刻,請下定決心做一個(gè)文明的學(xué)生。
同學(xué)們,只有每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才會(huì )提高。不久前,一份報紙上有這樣一則報道:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家公共場(chǎng)所的標語(yǔ)大多數是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的,但其中的一些文明禮貌標語(yǔ),如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因為有不文明行為的人大多數是來(lái)自中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):”不文明行為是國恥!暗拇_,同學(xué)們,請讓我們時(shí)刻記住,我們的行為不只是代表了我們自己,還代表著(zhù)我們的家庭、我們的學(xué)校、我們的祖國!作為一個(gè)重要的代表者,你是否還會(huì )有輕率、沖動(dòng)的言行呢?
古今中外,文明禮儀都是一張最美麗的名片,是做人和做事取得成功的重要條件。作為華夏子女,千萬(wàn)別忘了”禮、義、仁、智、信“,要做人,先學(xué)禮……在今天這文明和諧的社會(huì )中,我們中學(xué)生更應懂得文明禮儀,踐行文明禮儀,弘揚文明禮儀,讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園!謝謝大家,我的演講完畢。
大學(xué)生文明演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我講話(huà)的題目是《語(yǔ)言美,春風(fēng)化雨潤心田》。
說(shuō)話(huà)文明,舉止文雅,是中華民族的傳統美德。一個(gè)人,如果能夠出口成章,滔滔不絕,語(yǔ)重心長(cháng)又能催人發(fā)奮,就不僅展示了他深厚的文化功底,更表達了他高尚的品德素養。一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一個(gè)體貼的眼神,看似微缺乏道,實(shí)那么意義深遠。三國時(shí)期,諸葛亮以他的《出師表》一文,淋漓盡致地表達了他報效蜀國的熱誠之心和經(jīng)天緯地的.治國方略。然而,又有誰(shuí)不被他文中優(yōu)美的語(yǔ)言所感動(dòng)呢以致于它成為了中國文學(xué)史上留下的眾多美文之一。二十年前,一句“小平您好!”,之所以能夠傳遍大江南北,深入千家萬(wàn)戶(hù),就在于它語(yǔ)言的質(zhì)樸和真切,既飽含了全國人民對鄧爺爺改革開(kāi)放的肯定與擁護,也表達了特區人民對鄧爺爺的無(wú)限崇敬和愛(ài)戴。
孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮,無(wú)以立。我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)氣的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。每個(gè)人從他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起,就需要別人的愛(ài)撫、撫慰、體諒、關(guān)心和相互幫助,都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂(lè )時(shí),需要和別人分享,有痛苦煩惱時(shí),需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要別人的幫助。同樣在與人交往中,也需要寬容,虛懷假設谷、容得下不同的意見(jiàn),對人友愛(ài)、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理讓人,失理抱歉,真誠地與人相處,與人為善,相互尊重,相互信任。
有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的間隔,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,讓“請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ),讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人,用熱情、大方的舉止處事,給他人帶來(lái)愉快和諧,讓校園充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
大學(xué)生文明演講稿 篇13
老師,同學(xué)們:
大家好!
我演講的主題是:保護環(huán)境。眾所周知,環(huán)境問(wèn)題是日益嚴重,生活在同益家園的我們應該真正了解,并為生態(tài)環(huán)境貢獻出自己的一份力。接下來(lái)讓我分享幾個(gè)生態(tài)被破壞的實(shí)例。
人類(lèi)一直自稱(chēng)是萬(wàn)物之靈,可真有萬(wàn)物嗎?隨著(zhù)人類(lèi)的不斷擴張,也為了滿(mǎn)足富人的一己私欲。涉危動(dòng)植物也隨著(zhù)種族最后一位存在的消失而毀滅。有數據顯示由于人類(lèi)的出現導致了動(dòng)植物滅絕速度提高了100倍。
倫敦這個(gè)日不落帝國中最閃耀的地方也曾有環(huán)境遭破壞的問(wèn)題,科技進(jìn)步帶來(lái)的廢水,廢氣,二氧化碳的.超額排放量讓倫敦成了童話(huà)中的"霧都"。霧是不健康的。當英國人意識到這個(gè)問(wèn)題,卻都晚了,為了恢復生態(tài)環(huán)境,當地政府只能花費巨款進(jìn)行挽救。
當然,保護環(huán)境,絕不只是國家政府的責任,也是和我們息息相關(guān)的。關(guān)乎我們的切身利益,我們應該注意身邊的小事件,保護家園。貢獻出自己的力量!
我的演講到此結束,謝謝大家。
大學(xué)生文明演講稿 篇14
各位評委、同學(xué)們:
大家晚上好!今日我演講的題目是《構建和諧校園》。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn),也是培育個(gè)人修養的最好契機。沉醉在和諧的校園中你就會(huì )發(fā)覺(jué):原來(lái)和諧是一種熏陶,一種感覺(jué),一種氣氛。
我們講和諧,那么畢竟什么是和諧呢?它是傳統文化的精華,也是事物存在的最正確狀態(tài)。歌曲中唱道:家合萬(wàn)事興?梢(jiàn),中國人民對和諧的殷切期盼。既然如此那么調動(dòng)一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧進(jìn)展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氣氛,查找創(chuàng )立和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起,和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧,探詢(xún)和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。
自然的因素即自然環(huán)境,創(chuàng )立美麗的自然環(huán)境是不行或缺的一環(huán)。假如我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的漂亮,清爽的空氣中蕩漾著(zhù)和諧溫馨的氣息,那么心情會(huì )像陽(yáng)光般絢爛,思想像雄鷹般飛翔,同時(shí)迸發(fā)出青春激揚的火花!唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心!被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水,放眼現在,各高校也以環(huán)境美麗為亮點(diǎn),想必為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情!币鹨鹁G草,鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們沉醉,亭榭交叉,山水相映讓我們癡迷。沉醉在這樣的環(huán)境里,自然會(huì )潛移默化的受到美的熏陶,放飛美的心靈。
接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩,人是萬(wàn)物之靈長(cháng),是世界的主導。和諧的人文環(huán)境,良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇,是和諧校園的靈魂所在,由于肯定程度上精神財寶遠比物質(zhì)財寶來(lái)的重要。
首先探討人文環(huán)境,教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為典范,提高自己的修養與內涵。人文環(huán)境是集體才智與汗水的結晶。校園里充盈著(zhù)優(yōu)雅和諧的氣氛,徜徉其間,熏陶漸染,人的心靈也會(huì )美化,潛意識里的自尊自愛(ài)被喚醒,到達和諧,豈不易哉?
其次,只有良好的人際關(guān)系才能表達校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比擬頻繁,專(zhuān)心營(yíng)造一種布滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氣氛會(huì )使校園融洽起來(lái)。在暖和的關(guān)心與真實(shí)的感動(dòng)里生活,心靈與心靈之間碰撞出心之相映的悅耳,莫非不是很美的事嗎?
最終,一個(gè)和諧的校園,還應有意蘊豐贍的校園文化,這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化,是一個(gè)自由的空間,讓學(xué)生的共性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展,深厚的'學(xué)習氣氛,讓我們如魚(yú)得水,暢游學(xué)問(wèn)的海洋,多種多樣的社團活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )辦事學(xué)會(huì )做人。假如沒(méi)有校園文化,學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠,而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力氣,是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露,從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處,滋潤干枯的心靈。
和諧是一幅精致的畫(huà)卷,令人驚艷,令人回味,和諧是超凡脫俗的世外高人,深藏不露,飄逸于浮云之上。它會(huì )給空虛的心靈帶來(lái)盼望,給懵懂的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立,給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái),專(zhuān)心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡歡樂(lè )章!
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