小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)發(fā)言稿1
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體學(xué)生向大家問(wèn)好。
自從新學(xué)期開(kāi)頭，我們的校園到處洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，近年來(lái)，我們學(xué)校無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的'變化。始終以來(lái)，領(lǐng)導和教師們悄悄工作，學(xué)校一每天在進(jìn)展，環(huán)境一每天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要進(jìn)展，形象要光大，光靠教師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，舉止言行關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱，呈現的就是學(xué)校的品嘗。羅曼·羅蘭說(shuō)：沒(méi)有宏大的品行，就沒(méi)有宏大的人，甚至也沒(méi)有宏大的藝術(shù)家，宏大的行動(dòng)者。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養成良好的行為品德是最重要的。
同學(xué)們，當你早上背著(zhù)書(shū)包迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)頭第一天的學(xué)習時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信念百倍，你的心里要裝上一個(gè)宏大的決心;當你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今日你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白鋪張一天的光陰?距離你那奇妙的夢(mèng)、宏大的抱負、美妙的愿望是不是又近了一步?
同學(xué)們，讓我們跟著(zhù)秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更漂亮。讓我們放飛心靈，綻開(kāi)歌喉，共唱一首秋天的歌。
春種秋收，瓜果飄香。送給大家一句意大利聞名畫(huà)家達·芬奇說(shuō)的話(huà)：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠!
最終祝福同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jì)!
感謝大家我的發(fā)言完畢!
小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!很快樂(lè )在這里和你們相見(jiàn)，首先感謝你們對學(xué)校工作和教師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問(wèn)題，把孩子培育成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也盼望和家長(cháng)們溝通孩子在家的表現，便利教師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得時(shí)機就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、熟悉二年級
各位家長(cháng)都知道二年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不非常清晰。這是由于一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)頭。既要教給他學(xué)問(wèn)，又要培育他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替，有的家長(cháng)就開(kāi)頭埋怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好教師，造成了孩子學(xué)習成績(jì)的`下降。其實(shí)這是對教師的一種誤會(huì )。信任經(jīng)過(guò)我剛剛的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對二年級有了新的熟悉。
二、匯報班級工作
我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱忱高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)教師，我對我的學(xué)生布滿(mǎn)信念。但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )消失這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和教師親密的協(xié)作起來(lái)，共同打造您孩子的美妙明天!
(一)品德方面：我應當很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里有了垃圾，他們會(huì )爭先恐后的去倒;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到教師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習方面：我們平常常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不抱負的約8人。
(1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習始終讓家長(cháng)和教師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫忙有困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P聽(tīng)講用心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。
(3)書(shū)寫(xiě)仔細、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。
(4)固然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，尋常聽(tīng)課簡(jiǎn)單分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常遺忘做：還有局部學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、急躁。
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