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幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿實(shí)用
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿實(shí)用，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿實(shí)用1
各位家長(cháng)：
大家好！
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一齊成長(cháng)，幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園構成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們明白愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛(ài)班級就會(huì )有群眾榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友�！傲己昧晳T伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的`關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請家長(cháng)多理解，多支持，多配合。有錯誤也請你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿實(shí)用2
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，這天我們聚在了一齊，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生以前說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是只有"家園共育"才是最好的培養方式，這也是這天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
本次家長(cháng)會(huì )主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng)，在那里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析
首先，我們來(lái)分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：
進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課積極，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極，許多孩子也表現出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(cháng)，相互交往的潛力也大大提高，大家愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(cháng)。
不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會(huì )說(shuō)不會(huì )做，語(yǔ)言方面比較好，上課回答問(wèn)題、與人交流、表達都沒(méi)有問(wèn)題，甚至能說(shuō)的很好，但是在動(dòng)手潛力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫忙，自己的物品收拾不好，總會(huì )落東落西，做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。
第二種：會(huì )說(shuō)會(huì )做但不愿做，說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、職責心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的，但是總想著(zhù)爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì )幫我的，自己就躲在后面。常常表此刻學(xué)習和生活上我們強烈要求他，逼一逼他他自己會(huì )，如果我們松一松他就什么都"不會(huì )"了。
上述這兩種狀況家長(cháng)都要重視起來(lái)，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習上的事自己不會(huì )我們就幫幫他，大了就會(huì )了，家長(cháng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規，從來(lái)不會(huì )讓孩子去參加不貼合他這個(gè)年齡層的學(xué)習，換句話(huà)說(shuō)，我們要讓孩子學(xué)會(huì )的東西，是他這個(gè)年齡就應學(xué)會(huì )的、就應具有的一項潛力。如果別的孩子都學(xué)會(huì )了。而您的孩子不會(huì )，我們家長(cháng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧：一些家長(cháng)認為此刻孩子小，到了務(wù)必年齡的時(shí)候會(huì )自己穿了，可你怎樣不想想您的孩子剛會(huì )自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎樣完美的生活了。其它的學(xué)習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習知識性的東西，幼兒階段重在學(xué)習的是潛力，生活的潛力、學(xué)習的潛力。如果這種潛力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì )、學(xué)好，等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識同樣就會(huì )造成一種不良的后果，（別人端正聽(tīng)講，他坐不住。別人會(huì )認真看書(shū)，他東張期望）這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)們之后都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習的潛力和一種對待學(xué)習的一種態(tài)度：舉手積極的孩子，好表現，思維活躍，學(xué)習時(shí)緊跟著(zhù)老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對問(wèn)題進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說(shuō)就說(shuō)，想不說(shuō)就不說(shuō)。我們許多在座的家長(cháng)很重視，聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的狀況，之后我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會(huì )有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題，提出期望與推薦
那么分析完我們的孩子，家長(cháng)們肯定在困惑了：我們到底該怎樣做呢？
首先請您思考一下以下問(wèn)題：
問(wèn)題一：你是否關(guān)注過(guò)孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過(guò)幫忙他改掉缺點(diǎn)嗎？堅持過(guò)嗎？可請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)問(wèn)題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子運動(dòng)會(huì )、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習上再有一個(gè)潛力上的提升，對于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待（遲到、草草了事）。
教育培養孩子光有一顆期望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時(shí)處理的方法，你的學(xué)習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但那里有三條我還是期望能引起大家的重視：
1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會(huì )更隨意，隨意學(xué)習肯定是最不良的學(xué)習習慣。身體不舒服請假很正常，好了就就應讓他及時(shí)歸隊、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習的大群眾中，讓他明白學(xué)習時(shí)間就是學(xué)習，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請大家養成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準時(shí)接的好習慣，因為你的好習慣會(huì )讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(cháng)們就應從如何加強孩子的體質(zhì)方面去思考，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有，如有特殊狀況請假的，請提前請并告知天數，如果需要連下去請假的，請打電話(huà)給老師續假，以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習。家長(cháng)們普遍存在這樣一個(gè)現象：孩子出現了一個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)朋友就會(huì )很著(zhù)急，來(lái)問(wèn)我該怎樣辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過(guò)來(lái)一天兩天，家長(cháng)自己就很淡了，不再去堅持。怎樣樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你能夠問(wèn)問(wèn)自己"您的孩子這天和誰(shuí)一齊、和伙伴一齊干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表?yè)P、這天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具"你如果每一天都有和孩子交流過(guò)這些，用正確的方法去引導他，你的孩子肯定身心健康，熱愛(ài)學(xué)習。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(cháng)覺(jué)得我教不好孩子，老師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——群眾教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(cháng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧：有的家長(cháng)認為老師教了，他會(huì )剪了就行，有的家長(cháng)重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育，孩子回家常說(shuō)的區域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據自己的喜好來(lái)發(fā)展，我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進(jìn)行彌補，或者是延續他的特長(cháng)，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類(lèi)拔萃，家長(cháng)們你們的加入是很重要的。家長(cháng)們怎樣加入進(jìn)來(lái)呢？大家能夠試著(zhù)從這些方面去入手：
�。�1）關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習和生活狀況，經(jīng)常與孩子交流，在家復習在園中所學(xué)的知識。并在家中備一個(gè)本，一支筆（鉛筆、記號筆都能夠，讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě)，能夠畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，主要注意孩子的握筆姿勢，為進(jìn)入大班做準備。此刻孩子即使不會(huì )，寫(xiě)不好，家長(cháng)朋友也不要著(zhù)急，因為孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全，所以請耐心等待，后會(huì )好的。這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
�。�2）培養孩子的獨立潛力和生活自理潛力，這樣才能有助于孩子更好地適應群眾生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時(shí)候、我們家長(cháng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。
�。�3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、禮貌禮貌的習慣、少看電視的`習慣、良好的生活衛生習慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫忙，這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺階，成長(cháng)一步。
�。�4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中、能有務(wù)必的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
�。�5）與老師及時(shí)溝通。個(gè)性是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：
1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì )做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一齊打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來(lái)園，門(mén)口會(huì )張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節"
�。�1）圖書(shū)兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書(shū)會(huì )友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書(shū)帶來(lái)，多帶多換，兌換卷比帶的書(shū)少一，留下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
�。�2）圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂�；顒�(dòng)中需要超多的圖書(shū)，書(shū)本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì )越來(lái)越濃厚，我們的活動(dòng)才真正到達了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(cháng)幫我們準備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結束后用到的書(shū)本全部退還。
3、看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門(mén)口展示。第二期家長(cháng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據安排表輪流。一輪之后，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(cháng)幫忙記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導孩子先看再說(shuō)、依據圖意講，允許孩子想象，家長(cháng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4、六一節慶�；顒�(dòng)。在六一歡樂(lè )周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì )帶給每個(gè)孩子上臺的機會(huì )，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(cháng)很支持（服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝），我們很感動(dòng)，期望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數。請在家中練習，要講究速度，推薦大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習的狀況，多鼓勵孩子，激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個(gè)數班內前五名能夠獲得獎狀。
6、《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng )意大賽。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強大的促進(jìn)作用。有條件的話(huà)在家為孩子準備長(cháng)短不一的魔尺，此刻就練習起來(lái)了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，能夠一根也能夠幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機會(huì )，前期我們先班內選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽(yù)參加園內的比賽。（5月初）
7、學(xué)習新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習本學(xué)期的新操，我們回到家中也能夠讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾�，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長(cháng)配合：和孩子一齊商定最想感恩的人，把該位人物拍下來(lái)，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來(lái)展示。
四、配合事宜：
教學(xué)類(lèi)：
1、下發(fā)的表格請仔細填寫(xiě)，不要空格，不要撕下來(lái)，及時(shí)交給老師。
2、成長(cháng)足跡上交務(wù)必按時(shí)，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請配合依據校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。
3、關(guān)注校訊通，配合我們的工作。但不要過(guò)度依靠，有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強孩子的任務(wù)意識。需要回復的請回復。
安全類(lèi)：
1、為了孩子的安全和學(xué)習，在園中途請不要接孩子，如有特殊狀況請早上入園時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫著(zhù)叫的，期望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車(chē)輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區，為了孩子的健康請轉告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全思考請明天開(kāi)始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因為某種特殊原因務(wù)必要佩戴的，請寫(xiě)書(shū)面的申請給我。留著(zhù)孩子以后帶，出了事就后悔莫及了。
五、家委會(huì )匯報班務(wù)費開(kāi)支狀況、收取本期班務(wù)費。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿實(shí)用3
各位家長(cháng)：
下午好！
感謝你們再次抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也要感謝各位家長(cháng)上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作。個(gè)性是在上學(xué)期我班組織的圣誕節活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，在那里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(cháng)介紹班級狀況
本學(xué)期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會(huì )一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習，他們已慢慢的適應了這個(gè)大家庭，都表現的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢
首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們能夠讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫忙孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。
第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(cháng)能夠和孩子一齊收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )透過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
第三、早期閱讀。閱讀，能夠讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多能夠探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解閱讀還能夠讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣。能夠增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話(huà)的潛力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，務(wù)必注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了創(chuàng )編樂(lè )園，家長(cháng)們能夠把孩子會(huì )講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì )幫你們張貼。
第四，培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(cháng)需要配合的事項
1、《故事小金庫》的填寫(xiě)。
《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次，請家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě)，個(gè)性是老師要求幼兒復述的故事，家長(cháng)務(wù)必要幫忙幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據狀況，及時(shí)為幼兒復習。還有家長(cháng)的話(huà)不僅僅僅能夠反饋學(xué)習方面的還能夠反饋幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關(guān)狀況。這將作為我們的一項常規工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。期望家長(cháng)們一如既往地支持我們的這項工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(cháng)手冊》，里面有些資料是需要家長(cháng)幫忙完成的，像這天要帶回去的第一張就是需要家長(cháng)寫(xiě)的，期望你們能過(guò)認真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級博客會(huì )繼續更新，敬請各位家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是__x。如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
4、幼兒的接送制度
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、期望每一位孩子堅持每一天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊狀況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，因為我們的`教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園務(wù)必要請假。
6、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行傳化大地親子游以及親子才藝秀活動(dòng)，5月份將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)細則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。期望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，但是我們務(wù)必會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的推薦，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家，這天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
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