高二家長(cháng)發(fā)言稿范文（精選13篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的高二家長(cháng)發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二家長(cháng)發(fā)言稿 1
各位老師、各位家長(cháng)：
您們好!
作為一個(gè)家長(cháng)代表，首先讓我代表各位家長(cháng)向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長(cháng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(cháng)。
我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )為家長(cháng)搭建了兩個(gè)平臺：一個(gè)是家長(cháng)從宏觀(guān)和微觀(guān)兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺;另一個(gè)就是家長(cháng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著(zhù)父母無(wú)限的希望，每個(gè)家長(cháng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(cháng)都知道每孩子在不同的年齡階段，教育目的和教育方法是不同的。
高一的家長(cháng)應該學(xué)會(huì )讓孩子收心，高二的家長(cháng)應該學(xué)會(huì )讓孩子自信，高三的家長(cháng)應該知道給孩子減壓。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行，家長(cháng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰場(chǎng)前期的補給儲備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅強后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個(gè)準高三學(xué)生的家長(cháng)，我們每一個(gè)人都有著(zhù)很重的心理負擔，但光擔心是沒(méi)用的，我們必須靜下心來(lái)，仔細琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。
今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(cháng)們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子。
一、學(xué)業(yè)方面
1.培養自信。我認為，有自信心不一定能贏(yíng)，但沒(méi)有自信心一定會(huì )輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰勝困難、爭取成功的法寶。學(xué)習的競爭是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到各種困難和挫折，家長(cháng)要正確看待孩子考試的分數。有時(shí)候孩子考試成績(jì)不好，父母不要大驚小怪，更不能責罵孩子，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵他繼續努力，爭取更上一層樓。
2.重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補不回來(lái)。
3.善于總結。必須要讓你的孩子重視做錯的題，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應該認真分析錯誤是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本仔細閱讀知識點(diǎn)或向老師請教，直到弄清楚為止，爭取下次不再犯同類(lèi)錯誤。
從更高一個(gè)層面上講，家長(cháng)還要讓孩子不能只滿(mǎn)足于“知錯就改”，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習中少犯錯誤或不犯錯誤，經(jīng)過(guò)嚴格地訓練，養成良好的習慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認為平時(shí)的練習無(wú)所謂，因為習慣決定一切。
4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠不能提高。
5.指導孩子正確使用復習資料。很多家長(cháng)和孩子都將關(guān)注的目光放在了購買(mǎi)參考書(shū)上，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考就會(huì )有更大的勝算。其實(shí)，大家不經(jīng)意間已經(jīng)忽略了最寶貴的復習資料。我給大家介紹幾種：復習資料一：《考試說(shuō)明》�？荚囌f(shuō)明記錄了考試范圍，考點(diǎn)，這樣我們才能有的.放矢;復習資料二：課本教材。課本是考試的藍本，如果放棄了課本，那就本末倒置了;復習資料三：高考真題。真題的題目難易程度分配合理、參考答案標準規范，看參考答案學(xué)習答題方法是提高成績(jì)非常重要的途徑;復習資料四：學(xué)生筆記。
二、心理因素
1.家長(cháng)首先要調整好自己的心態(tài)，不要盲目攀比。每個(gè)父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使原本學(xué)習緊張，心理壓力大，容易煩躁的學(xué)生更加苦惱。因此，家長(cháng)要始終保持一顆平和的心態(tài)，爭取營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅、溫馨、和諧的家庭氛圍。
2.做好孩子的后勤部長(cháng)。保證學(xué)生緊張學(xué)習的營(yíng)養供應和學(xué)習用品上的需求，當然也要防止溺愛(ài)，以免養成不良的習慣。
3.收集相關(guān)信息。孩子們忙于緊張的學(xué)習，這時(shí)家長(cháng)就要替孩子搜集信息。家長(cháng)要了解孩子的特點(diǎn)和實(shí)力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解適合孩子的大學(xué)的基本情況，幫助揀選適合孩子的專(zhuān)業(yè)。家長(cháng)還可以從高考書(shū)刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、當地報紙等獲得報考志愿的信息，及時(shí)了解當年高考形勢和專(zhuān)業(yè)情況，對孩子以后填報志愿是十分有益的。
最后，讓我再一次代表家長(cháng)們向各位老師說(shuō)一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利!也祝我們的孩子們在學(xué)習上能天天進(jìn)步!最后，祝家長(cháng)們心想事成，合家幸福!
謝謝大家!
高二家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師。各位家長(cháng)及在座的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高二班xx的家長(cháng)，能夠站到這里發(fā)言，我感到更為的高興。借此機會(huì )，我代表學(xué)生對在坐的各位老師學(xué)生家長(cháng)表示衷心的感謝，答謝背負你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻，因為有了你們今天的耕耘，才有孩子明天的收獲，是你們把他們磨練成才，是你們現代科技賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的到時(shí)候明天，現在能與各位老師和家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師門(mén)的教學(xué)心得，切磋交流教育培養孩子的成功經(jīng)驗和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母技術(shù)交流的一些感受與各位予以交流和探討。
第一；要會(huì )疼愛(ài)孩子
現在生活富裕了，作為父母總想千方百計滿(mǎn)足孩子的各類(lèi)要求，只要孩子需要的'，不管它有用沒(méi)用，有害沒(méi)害，就一古腦去滿(mǎn)足，即使父母覺(jué)得脫離實(shí)際，但往往會(huì )因為溺愛(ài)以下不為例屢屢屢屢成全小朋友，豈不知就因為這一次又一次的違心成全，卻為孩子很高今后的成長(cháng)埋下了一定的禍根，各類(lèi)媒體上不乏其例，造成這種結果，究其原因往往就是家長(cháng)我們這些家長(cháng)，正所謂喜孩害孩。所以作為家長(cháng)首先要法學(xué)會(huì )疼愛(ài)孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(cháng)自己。
第二；要做孩童的好朋友
高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說(shuō)似懂非懂，卻自認為這么是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些指示家長(cháng)較大要和孩子溝通交流，和他們做的朋友。
第三；要學(xué)會(huì )寬容孩子
進(jìn)入高中的孩子，他們正處于生理與收獲期心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀(guān)，世界觀(guān)正處于基本定型期，所以這條路的孩子都可能出現這樣或那樣的問(wèn)題，出現問(wèn)題，這是很正常的，是每個(gè)人一生中都只要經(jīng)歷的我們做為家長(cháng)不能發(fā)現問(wèn)題急于求成，盲目從事。應耐心的和小孩子溝通，幫助孩子分析加以解決。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷酷。切不可求全責備。
第四；要學(xué)會(huì )正確的引導孩子
十八，九歲的孩子正處于人生的十字路口，人生的標線(xiàn)在哪里？這關(guān)鍵就在于家長(cháng)同學(xué)平時(shí)的引導教育，種瓜得瓜，種豆得豆啊，不同的教育方法相同須要收到不同的效果，我們和父母朝夕相處，自己的一言一行，一舉一動(dòng)極為重要都將會(huì )對他們顯現出決定性作用。所以寶寶說(shuō)我們不能在家庭教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)另是一整套，我們平時(shí)都懶的不看書(shū)讀報，卻要孩子認真學(xué)習，我們自己喝酒賭博，卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲，我們挖空心思大手大腳，卻要孩子勤儉節約。近朱者赤，近墨者黑，不就這個(gè)道理嗎？
我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多嚴重不足，我和各位家長(cháng)相比也相比存在較大差距，以上我談的無(wú)須算是經(jīng)驗，只是一點(diǎn)感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
孩子們，你們也要理解當家長(cháng)和老師的一片苦心啊，因為我們都有一個(gè)共同的心愿xx恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門(mén)！，我們所有人都在期等著(zhù)你們的成功，期待著(zhù)你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>
最后，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。
高二家長(cháng)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導，同事們：
大家下午好，很榮幸代表班主任發(fā)言，下面我就結合自己在班主任工作中的日常實(shí)踐，談幾點(diǎn)我對自主精細化管理和高效課堂的粗淺認識，有不足之處請批評指正。
一．精細化自主管理對高效課堂的影響。
精細化管理就是把常規管理中的每一個(gè)細節都打造成管理中的精品，這樣做提高了學(xué)生的優(yōu)秀意識和時(shí)間利用率，我僅舉兩個(gè)小例子來(lái)證明我的觀(guān)點(diǎn)。
第一個(gè)例子就是如何打掃樓梯，在實(shí)施精細化管理之前，每次打掃都派十多名同學(xué)，忙活很長(cháng)一段時(shí)間結果效果也很不理想，后來(lái)，在我們實(shí)施精細化管理之后，高書(shū)記、王段長(cháng)帶領(lǐng)全體班主任摸索出來(lái)我段特有的打掃樓梯的方法，即：一掃、二拖、三擦，三四名同學(xué)五分鐘以?xún)燃纯蓮氐状驋�，并且效果很好�?/p>
第二個(gè)例子就是晚上就寢：在實(shí)施精細化管理之前，熄燈后生活老師督促、學(xué)生會(huì )記名、值班老師督察下學(xué)生才慢慢回寢休息，場(chǎng)面很混亂，效果也不理想。實(shí)施精細化管理之后，我們采取哨聲提醒、文明崗督促制度，9：40學(xué)生會(huì )同學(xué)吹第一聲哨提醒同學(xué)回寢，這時(shí)，在衛生間洗刷的同學(xué)陸續回寢。9：50第二聲哨，哨聲響后文明崗就位，各寢室長(cháng)去各班文明崗處匯報到回寢人數，文明崗做出詳細記錄，把未按時(shí)回寢的同學(xué)的名字記下，第二天匯報給班主任加以處理。到9：55熄燈的時(shí)候各寢全部進(jìn)入休息狀態(tài)，由此可以看出精細可以帶來(lái)高效。
所謂自主管理就是要求學(xué)生人人有事做，事事有人管，人人做班級管理的主人。通過(guò)個(gè)人自律、小組自糾、班級自查，最終達到學(xué)生自主、自治。這樣做培養了學(xué)生的優(yōu)秀意識、自律意識、自主意識。
關(guān)于優(yōu)秀意識，我是這樣認為的：具備優(yōu)秀意識必須先做出優(yōu)秀，我以?xún)蓚�(gè)小例子來(lái)證明我們級段學(xué)生的優(yōu)秀。第一個(gè)例子，在今年六月份的七年級分班考試期間，我校初一段一 1
名志愿者在我班教室前做引導員，在組織學(xué)生觀(guān)看大課間展示期間，這名同學(xué)由衷的告訴我：“老師，我做夢(mèng)就想做你們班的學(xué)生，你們班的學(xué)生一定非常幸福！”我問(wèn)她：“你怎么有這種想法呢？”她回答說(shuō)：“有一次我們老師來(lái)帶我們觀(guān)摩你們的高效課堂，正好趕上下課期間，離上課還有兩三分鐘，這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)你們的文明崗提醒道：‘時(shí)間到，趕緊進(jìn)班學(xué)習�！ㄎ覀兊�216高校課堂模式要求學(xué)生課前提前兩分鐘進(jìn)班）同學(xué)們就立刻進(jìn)班準備上課了，教室內的秩序像已經(jīng)上課一樣�！钡诙䝼�(gè)例子是：有一次晚自習期間，我的一個(gè)現在西華一高的老同學(xué)來(lái)淮陽(yáng)辦事到辦公室找我，見(jiàn)到我之后驚訝的告訴我：‘你們學(xué)生都干嘛去啦，怎么這么靜？’我告訴他：‘你怎么這么問(wèn)？我們的學(xué)生都在教室上自習啊�！揖皖I(lǐng)著(zhù)他在走廊里轉了一圈。他驚嘆不已的說(shuō)：“不可思議，這么多人面對面坐著(zhù)，所有的班級竟然沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話(huà)，你們是怎么做到的?”這就是學(xué)生自主管理的魅力啊。
關(guān)于學(xué)生的`自主意識，我也想舉兩個(gè)例子。第一個(gè)例子：我們級段要求學(xué)生在課余有三讀，這三讀分別是早讀（5：40-6：20）、晨讀（7：40-7：50）、晚讀（18：20-18：30）。在實(shí)施學(xué)生自主管理之前，大部分學(xué)生都不能按時(shí)間進(jìn)班，都抱怨說(shuō)時(shí)間緊。時(shí)間也確實(shí)緊，因為學(xué)生早自習是7：10分下課，下午則是17：45下課。但是在實(shí)施學(xué)生自主管理之后，各班學(xué)生都能按時(shí)進(jìn)班，有許多班級的學(xué)生甚至在早上7：35和晚上18：10分就已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。第二個(gè)例子是：每逢周日下午老師們都不在學(xué)校，教室里便成了“管理真空”，甚至有個(gè)別教室里出現打鬧現象。當我們發(fā)現這種情況以后，就建議同學(xué)們，如果周末有多余的精力，可以在教室里多學(xué)一會(huì )兒，利人利己，那該有多好啊。第二個(gè)周末我們就奇怪的發(fā)現，教室里學(xué)習的同學(xué)越來(lái)越多了，有幾個(gè)班竟然達到了三四十人，并且有人自發(fā)的組織維持秩序，周末休息竟被學(xué)生“自主”成了自習堂。自主管理不但增強了學(xué)生的主人翁意識，而且提高了他們自主學(xué)習的能力。
精細化自主管理使就寢、自習課、順延課、三讀提高了效率，為高效課堂提供了時(shí)間支撐。如果這些環(huán)節不能高效，所謂的自主學(xué)習就不能得到實(shí)施，課堂就不會(huì )高效，高效課堂就無(wú)從談起了。
二、高品位的班級文化熏陶。
我段向來(lái)重視班級文化建設。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周，我們級段統一布置，各班按照各自特色自主設計完成和諧、自主、向上的高品位的班級文化材料，最后由級段統一制作，規范張貼。效果如何呢，我就用周口市教育局英語(yǔ)教研室韓主任在10月11日上午第三節聽(tīng)完高二（16）班的英語(yǔ)課后的第一句話(huà)來(lái)證明：“我感覺(jué)學(xué)生進(jìn)入這個(gè)班肯定有一種很強烈的家的感覺(jué)，學(xué)生會(huì )學(xué)的很輕松，很有激情�！�
三，精細化自主管理中的一些細節規范。
上階段各級段多次參觀(guān)了我段的寢室內務(wù)和背貼胸跑操，感受肯定非常深刻，這里我就不再多說(shuō)了。首先介紹一下教室物品的擺放：所有當堂用不到的書(shū)一律按統一規則有序擺放上架，書(shū)架上除書(shū)籍、花草和金魚(yú)缸之外不準擺放任何物品，書(shū)架必須時(shí)刻保持整潔，并有專(zhuān)人負責整理、監督。書(shū)桌擺放成列，有美感，茶杯一律不允許放在書(shū)桌上。書(shū)籍上架的目的就是為了解放書(shū)桌，為高效課堂中學(xué)生的合作探究，有效交流清除障礙。茶杯除了阻礙交流，經(jīng)常在上課期間因為學(xué)生不小心而被打翻，弄得桌上滿(mǎn)是茶水，影響了課堂效果。再說(shuō)三讀、三唱及文明崗站姿：三讀期間所以同學(xué)一律雙手捧書(shū)，昂首面向講臺站立，大聲朗讀；三唱、宣誓期間所以同學(xué)一律面向講臺，呈跨立姿勢；文明崗三讀期間必須昂首站立，大聲朗讀；課間必須站軍姿。上課討論期間所以同學(xué)的凳子必須放在書(shū)桌下。最后，我想介紹一下我們關(guān)于請假制度和程序的規范：為了嚴格請假審批制度和規范請假程序，我段統一設計、印制請假申請條。內容包括：請假具體原因、具體時(shí)間、值日班長(cháng)簽字、組長(cháng)簽字、寢室長(cháng)簽字和個(gè)人簽字。程序是：首先向組長(cháng)、寢室長(cháng)申請，經(jīng)組長(cháng)、寢室長(cháng)、值日班長(cháng)逐級審批簽字，再經(jīng)班長(cháng)審批，然后，學(xué)生拿著(zhù)簽過(guò)字的申請假條再次詳細說(shuō)明請假理由，經(jīng)班主任審批備案后發(fā)放正式假條。這樣做，很大程度上避免了不必要的請假，進(jìn)一步堵塞了請假制度中的漏洞。通過(guò)規范細節，提高了學(xué)生的自律、自省意識和自我約束的標準，提高了管理的品味。
四， 措施得力，落實(shí)到位
在我們級段，每一項措施出臺之前都會(huì )召集相關(guān)人員認真反復論證，出臺之后完全落實(shí)，及時(shí)反饋，定時(shí)總結，商討改進(jìn)措施，每一件事都會(huì )得到循環(huán)式可持續發(fā)展。我可以當之無(wú)愧的說(shuō)：“落實(shí)到位”是我們高二A段事業(yè)成功的秘密武器。
五，率先垂范的作用。
火車(chē)跑得快，還要車(chē)頭帶。我們搞精細化管理的人總愛(ài)用數據來(lái)說(shuō)明事實(shí)。高書(shū)記、王段長(cháng)自身也創(chuàng )造了一些不為人知的數據，下面我把我零星了解到的一些這樣的數據與大家分享。
�。�1）、每一學(xué)期他們用于記事、問(wèn)題反饋筆記至少得三個(gè)厚厚的筆記本；
�。�2）、每周聽(tīng)課平均五節以上，最高多達12節，聽(tīng)課記錄本每學(xué)期兩個(gè)肯定不夠用；
�。�3）、每天早上開(kāi)例會(huì )時(shí)都要講哪些班主任早上之前到位，哪幾個(gè)班是晨讀之前到位，哪幾個(gè)班晚上分之前就已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。試問(wèn)，他們兩個(gè)如果不到位，那他們是如何知道這么具體的？
�。�4）、他們個(gè)人作業(yè)、導學(xué)案的批改，在每次的學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T(mén)視導檢查中得分均名列前茅，受到嘉獎。
�。�5）、每學(xué)期個(gè)人綜合p值均為一等獎。
這樣平凡的例子太多，不再一一贅述。領(lǐng)導用激情感染了大家的激情，用優(yōu)秀感染大家去創(chuàng )造優(yōu)秀，使大家逐步樹(shù)立了優(yōu)秀意識�？梢援斨疅o(wú)愧的說(shuō)：在高二A段，優(yōu)秀已經(jīng)成為我們全體師生的一種習慣。王校長(cháng)所倡導的“一教一位一品”在高二A段已經(jīng)開(kāi)了花，而結的果就是優(yōu)秀。
高二家長(cháng)發(fā)言稿 4
各位叔叔阿姨們：
您們好！
我是高二一班的班長(cháng)李x，進(jìn)入西中的學(xué)習已有一年多的時(shí)間了，擔當本班的班長(cháng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了�，F在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本狀況：
本班現在共有50名同學(xué)，有一名同學(xué)會(huì )成員，其余的.班干部則在我們黑板上呈現出來(lái)了。由于我們班人數較少，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對待這些班級工作時(shí)，同學(xué)們都能樂(lè )觀(guān)主動(dòng)、認真負責的完成好老師、學(xué)校布置的各項任務(wù)。
比如我們的語(yǔ)文科代表黃鶯，認真負責，在語(yǔ)文課堂中掛念老師維持課堂紀律，下課后，認真布置語(yǔ)文老師的作業(yè)要求。在數學(xué)方面上，葉思雨同學(xué)在課堂中樂(lè )觀(guān)表現，為班上同學(xué)帶了個(gè)好頭。在化學(xué)方面上，也有著(zhù)蔡旭洋同學(xué)跟著(zhù)老師的步伐引領(lǐng)著(zhù)我們，在生物課堂中，認真聽(tīng)講、樹(shù)立了好榜樣。在物理學(xué)習中，趙玉龍同學(xué)經(jīng)常在我們解答那些高分大題的時(shí)候、總是樂(lè )觀(guān)發(fā)言，上臺解答問(wèn)題。在英語(yǔ)的學(xué)習中，我們理科對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最頭疼的一科，但在英語(yǔ)課代表李珂每天早自習帶領(lǐng)大家讀書(shū)，我信任，我們的英語(yǔ)成果會(huì )更好。在衛生方面中伍龍、張午為我們班上打造了良好的衛生環(huán)境。在學(xué)習方面上葉思雨、王靖輝、李珂等為我們班上帶領(lǐng)正學(xué)風(fēng)。在生活面上，劉澳同學(xué)合理管理著(zhù)我們的班費，不時(shí)地掛念我們。我們班也有著(zhù)比
較深厚的學(xué)習氛圍，在班主任及各位班委的爭辯下，開(kāi)展了學(xué)習小組等，也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班也變得越來(lái)越團結，成為西中屈指可數的幾個(gè)優(yōu)秀班級之一。在高一的運動(dòng)會(huì )上，我們班獲得了接力競賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的拔河競賽我班榮獲學(xué)校其次名。
當然，同學(xué)們身上也存在著(zhù)一些小毛病，比如，有的同學(xué)缺乏熬煉，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅，再比如，有些同學(xué)沒(méi)有獨立完成作業(yè)的習慣，每次作業(yè)，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲，還有的同學(xué)上課習慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響，但在潛移默化中會(huì )對同學(xué)們今后的行為習慣有著(zhù)影響。
今后，我會(huì )更加樂(lè )觀(guān)努力工作，在工作中進(jìn)步，不僅是自己進(jìn)步，我也會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們一起進(jìn)步。若干年后，當我們回憶高中生活時(shí)，至少沒(méi)有一絲懊悔，由于我們在校的三年時(shí)間沒(méi)有白白度過(guò)，我們每個(gè)人都會(huì )收獲很多。我信任，只要經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的努力，高二一班肯定會(huì )越來(lái)越好！感謝！
高二家長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我叫邢家寧。首先，我謹代表高二八班全體同學(xué)向來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
以往開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，都是家長(cháng)們?yōu)槲覀兯完P(guān)心，今天我想主動(dòng)對家長(cháng)們說(shuō)一些心里話(huà)。先談?wù)勎覀�(gè)人的。因為中考成績(jì)不好，我經(jīng)人介紹到YJ來(lái)。我剛來(lái)到YJ的時(shí)候，心情很復雜。那時(shí)我對這所學(xué)校還不夠了解，但是經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，YJ這是一所怎么怎樣的學(xué)校，里面的學(xué)生都是如何如何的，什么抽煙、喝酒、早戀、打架等惡劣事件都會(huì )在這所學(xué)校發(fā)生。曾有一個(gè)人對我講：“YJ嘛，就是一個(gè)垃圾桶，在這里面的學(xué)生就是一堆垃圾�！蹦莻�(gè)時(shí)候每當別人問(wèn)起來(lái)我在哪里讀書(shū)，我就經(jīng)常支支吾吾地答不上來(lái)，生怕答出來(lái)要讓自己比別人矮上一截。好像來(lái)到這所學(xué)校，就不是來(lái)讀書(shū)的，只是為了把這僅有的三年時(shí)光混混過(guò)去，為父母減少一份煩惱。后來(lái)我發(fā)現并不是這樣的。雖然YJ的確存在很多不足，周?chē)耐瑢W(xué)也是形形色色，有些同學(xué)觸犯過(guò)校規校紀，但這并不意味著(zhù)他們的本性是壞的，他們很可能有一段不為我們所知的坎坷的家庭背景。記得任教我們班的王老師曾說(shuō)過(guò)一句讓我深受感動(dòng)的話(huà)，原話(huà)是“成績(jì)并不代表一個(gè)人的素質(zhì)”。是的，我們班同學(xué)雖然整體成績(jì)并不高，但也有同學(xué)愿意去努力，愿意為了一紙獎狀而去付出，這些都是真實(shí)存在的，不能一棍打死所有人�？偠灾�，我們雖然是中職生，遭受過(guò)別人的白眼，但是我們也有夢(mèng)想，我們也有一股不甘平凡的'斗志和勇氣，而我們所希望的就是家長(cháng)們能夠給予我們更多的鼓勵和關(guān)心。
再談?wù)勂渌瑢W(xué)。入學(xué)之初，我和室友交流的時(shí)候，經(jīng)常有同學(xué)對我講，說(shuō)是他的父母對他不理解，經(jīng)常習慣性地否定他，又或是對他的關(guān)心程度不夠，經(jīng)常習慣性地無(wú)視他的感受。當這些同學(xué)對我訴說(shuō)的時(shí)候，我總能看見(jiàn)他們臉上的淚水。其實(shí)我與我父母的關(guān)系也不融恰，但是現在，我也漸漸地感受到父母的艱辛和難處。我們都還是十六七歲的少年，都處在好強的年紀，有些話(huà)我們想說(shuō)卻又說(shuō)不出口。有時(shí)候，我們用生悶氣的方式進(jìn)行抗議，其實(shí)是為了得到父母更多地關(guān)心和照顧。
最后，我想再向一個(gè)人表示感謝，那就是我們班的班主任：陳文文老師。如果沒(méi)有她，我們班很難成為一個(gè)有秩序、講道理的集體，所以在這里特別感謝她。雖然我們高二八班的學(xué)生身上還存在有很多問(wèn)題，但是我堅信，在將來(lái)，當我們走出學(xué)校邁向社會(huì )的時(shí)候，我們自會(huì )獨領(lǐng)一片風(fēng)騷！
謝謝各位家長(cháng)聆聽(tīng)，我的講話(huà)完畢！
高二家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫Xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機會(huì )，我衷心感謝各位老師對孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育！
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(cháng)在教育孩子方面都比我強多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長(cháng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了，下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習，因此我想與在座的家長(cháng)交流一下高二階段我們家長(cháng)應該怎么去做？對此談?wù)勎覀�(gè)人的看法，說(shuō)到不當之處請各位家長(cháng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(cháng)應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當，是否責怪多而鼓勵少，是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習上的苦；說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì )經(jīng)常會(huì )在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽(tīng)后就著(zhù)急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著(zhù)急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說(shuō)老師也考慮過(guò)的�！彼宦�(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話(huà)，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà)，何況還是孩子。適時(shí)的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P，學(xué)習或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展�，F在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，及時(shí)給予緩解，就會(huì )影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習的本錢(qián)，是孩子學(xué)習上的強大后盾。有了這本錢(qián)后，作為家長(cháng)應不斷鼓勵她要求全面發(fā)展，培養她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì )太在乎最后的結果�！边@樣她在鼓勵下積極參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)，比如：演講比賽、運動(dòng)會(huì )等。有些雖然取得不夠理想的成績(jì)，但她畢竟參與了這項活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習階段就是不斷的學(xué)習，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔心，擔心她會(huì )耽誤學(xué)習，擔心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習，一旦發(fā)現就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現她學(xué)習效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習。
再次，家長(cháng)要正確引導孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間，讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少知識�，F在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用好這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來(lái)的問(wèn)題在網(wǎng)上尋求解決，偶爾也聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲、看看英語(yǔ)新聞、還寫(xiě)寫(xiě)自己的心情，反正這段時(shí)間由她自己支配，然后留幾個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結一下自己的學(xué)習心得，改進(jìn)學(xué)習方法，這樣會(huì )收到意想不到效果。有的家長(cháng)一味控制自己的孩子不準接觸這些東西（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也不利于孩子未來(lái)的成長(cháng)。作為家長(cháng)應該教會(huì )她們合理去利用這一資源，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。
當然，教育無(wú)定法，畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養者，孩子最初的思想意識、良好習慣養成，家庭教育是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個(gè)潔凈的天地，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！讓我們共同陪伴她們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！謝謝！
很榮幸今天我能站在我們高二（2）班的教室里作為家長(cháng)代表發(fā)言。說(shuō)實(shí)話(huà)，我深感自豪又有些許的汗顏。我先做個(gè)自我介紹吧，剛剛楊老師也介紹過(guò)，我是我們班游x同學(xué)的媽媽?zhuān)兄靫。我呢只是一名普通的家長(cháng)，沒(méi)有太多教育孩子的好經(jīng)驗，我的女兒在這高手如云的集體里也不算特別優(yōu)秀和突出，我們班優(yōu)秀的孩子比比皆是，在座的家長(cháng)們在教育孩子方面也都是行家里手，也都比我強。我呢也不能全面總結我與愛(ài)人之間對女兒教育方法的對與錯，所以今天我呢，只能粗淺地談?wù)勂饺绽镂液臀覑?ài)人，我們與女兒之間生活和學(xué)習中的一些拙見(jiàn)和零碎的心得，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(cháng)教育子女的好經(jīng)驗，一起推動(dòng)我們高二（2）班所有的同學(xué)都學(xué)習好，身體好，性格好，大家共同進(jìn)步，因為我始終都認為“大家好才是真的好”！
我今天主要是想與大家一起探討“如何修好這顆心”。因為，我們的孩子都是高中生了，都經(jīng)歷了小學(xué)初中長(cháng)達九年的學(xué)習歷程，每個(gè)家長(cháng)都有一套最適合自己孩子的教育方法，每個(gè)孩子也都有自己學(xué)習方法和心得。所以我就與大家談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶龅健靶扌酿B性”，而我本人也始終認同 “性格決定一切”這一觀(guān)點(diǎn)。所以我女兒進(jìn)入高中后，平時(shí)在家，我們倒是很少與女兒直接談學(xué)習，談成績(jì)，真的！我們更多的是注重她生活細節的培養，要求她平心靜氣的做好每一件事，盡量做到不浮燥，不著(zhù)急。我們在家更多的是注重與孩子一起修好這顆屬于自己的.心。正因如此，我女兒偶爾還會(huì )覺(jué)得我不夠重視她的學(xué)習成績(jì)，說(shuō)我如果有盯緊她的學(xué)習，她的成績(jì)，她相信自己應該會(huì )考得更好。所以每每想到這點(diǎn)，我都很內疚，很糾結，很迷茫，真不知自己這種方法和心態(tài)是否正確。我和我愛(ài)人平時(shí)在家主要是從以下三點(diǎn)入手：
首先平和我們自己的心態(tài)。很多時(shí)候，我們在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信會(huì )有好多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)好，排名要靠前，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。以致于對孩子的期望值偏高，覺(jué)得自己投入了大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)，孩子非但成績(jì)不太理想，而且還不領(lǐng)情，搞得家長(cháng)和孩子都身心疲憊。對此，我有一個(gè)小小的經(jīng)驗，一是不正面與孩子談學(xué)習，談成績(jì)，談排名，與孩子談生活，談細節，談過(guò)程，教會(huì )孩子認真細致的做好每天必須要做的事，哪怕是整理自己的床，整理書(shū)桌，或者是洗把臉，都要滿(mǎn)心歡喜、認認真真的去做。二是借助一些教育類(lèi)書(shū)籍，現在我們大家都在玩微信，微信里也有好多很好的教育理念值得我們借鑒學(xué)習，但我覺(jué)得只能僅僅是當作一種參考，不能跟風(fēng)，更不可盲目模仿；三是多與孩子談些接地氣的話(huà)題。孩子們的時(shí)間都好寶貴，沒(méi)有太多時(shí)間看書(shū)，我呢會(huì )經(jīng)常利用吃飯或者接她放學(xué)的時(shí)間或者陪她散步的時(shí)候，與她聊我最近看的書(shū)，大都數是關(guān)于父母與子女之間的溫馨家庭生活，比如楊絳的《我們仨》和《我想遇見(jiàn)你的人生》，《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)父親寫(xiě)給女兒的書(shū)，是關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游的大小事，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，很生活，很真實(shí)，女兒很愛(ài)聽(tīng)，也很喜歡書(shū)里的小故事，也很喜歡那種生活。
二是注重言傳身教。孩子讀到高中，思想更成熟了，心思也更慎密了，我們家長(cháng)的一言一行孩子都看在眼里，記在心里，如果你要求孩子做的事，自己一定要以身做則。這點(diǎn)一定要重視一定要做到。平時(shí)我們在家，要求女兒無(wú)論做什么事盡量一次性完成，要事無(wú)巨細的對待，要滿(mǎn)心歡喜，內心寧靜的去做，哪怕你感覺(jué)沒(méi)時(shí)間，來(lái)不及，你都要耐著(zhù)性子、平心靜氣地做好每一件小事，避免得不償失再花時(shí)間。同時(shí)告訴她，什么叫修身養性，為什么我們古人要注重這個(gè)，你能耐著(zhù)性子靜心去做這些小事，這些你不愛(ài)做認為不重要的事，就是在修身，就是在養性。我還告訴她要寧靜才能致遠，也就是自己內心一定要淡定要寧靜，只有時(shí)刻讓自己內心寧靜，才能讓自己達到更遠的境界。當然，她經(jīng)常也笑我曲解漢字，但最終她還是很樂(lè )意的接受我的觀(guān)點(diǎn)并努力這么做了。
三是重品德和平常心的培養。我與孩子爸爸始終還有一觀(guān)點(diǎn)就是：小學(xué)重習慣，中學(xué)重品行，高中重品質(zhì)。所以我們自己平時(shí)也比較注重自己一些為人處世的品行，本著(zhù)真誠待人，不以善小而不為的做人原則，力所能及的做些小善事，在日常的生活習慣中引導她，影響她，所以游瑋這個(gè)孩子最讓我欣慰的是：她相對來(lái)說(shuō)單純些，做事不帶功利性，有愛(ài)心，懂感恩，低調，謙卑。進(jìn)入高中階段，孩子面臨的競爭壓力也更大了，周邊的學(xué)習高手也多了，加上她從小學(xué)到初中都是班級的姣姣者，都是特別的出類(lèi)拔翠，學(xué)習也相對輕松些。進(jìn)高一的時(shí)候特別的不適應，感覺(jué)壓力特別大，當時(shí)的我也處于工作的轉型期，沒(méi)太在意她的變化，所以整個(gè)高一她始終沒(méi)找到學(xué)習的感覺(jué)，始終郁郁寡歡。這一狀態(tài)持續到她分文理科，她之前是如此堅定自己的目標，要讀理科，但還好那時(shí)，我也及時(shí)調整了自己的工作狀態(tài)，請教了好多老師，幫她分析自己的現狀，讓她正視自己目前的狀況，選擇文科。并一直鼓勵她，告訴她不和別人比，就跟自己比，跟自己的昨天比，只要比自己的昨天有進(jìn)步就行了，認真做好每天份內的學(xué)習內容，不想結果，重視過(guò)程，就行了。整個(gè)高二期間，在我們班楊老師和所有課任老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助下，她一點(diǎn)一點(diǎn)的找回了自信，找回了學(xué)習的感覺(jué)。所以，我今天也借這個(gè)機會(huì )，由衷地感謝我們高二（2）班所有的老師和同學(xué)，游瑋的進(jìn)步真得離不開(kāi)我們這個(gè)集體！謝謝老師們！
當然，孩子畢竟是孩子，他們還有著(zhù)孩子身上固有的稟性，會(huì )有些反反復復和一些小個(gè)性，而我們只能包容他們，給他們時(shí)間，相信孩子會(huì )一天比一天更好！
讓我用平時(shí)經(jīng)常對自己所說(shuō)的一句話(huà)作為今天的結束語(yǔ)吧：從今往后，讓我們把對孩子所有的擔心，都化成祝福！祝福我們的孩子，他們都會(huì )有一個(gè)美好的前程！
謝謝大家！
高二家長(cháng)發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導、家長(cháng)：
晚上好！
很榮幸能成為高二家長(cháng)委員會(huì )的成員，在此，我談?wù)勛约旱男穆�，提出自己的一些建議：
孩子讀小學(xué)六年級的時(shí)候，我就為孩子能否考上重點(diǎn)初中擔心，后來(lái)孩子努力考上了，我松了一口氣；孩子讀初中二年級的時(shí)候，我又開(kāi)始為孩子能否考上重點(diǎn)高中而擔心，后來(lái)孩子爭氣終于考上了，我松了一口長(cháng)長(cháng)氣；孩子讀高一年級的時(shí)候，我又開(kāi)始為孩子能否考上重點(diǎn)大學(xué)而擔心，三年后他能否如愿以?xún)斈�？我的心啊，還真得不敢松氣��！
在孩子中考前，聽(tīng)同事、朋友甚至我曾經(jīng)初中教過(guò)的后來(lái)從市一中畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)“市一中晚生值班一層樓只安排一位老師”時(shí)，我想這怎么得了，學(xué)生晚修遇到難題找誰(shuí)問(wèn)��？我為此猶豫不已！
等孩子真正進(jìn)了市一中就讀一個(gè)星期后回來(lái)告訴我：“我們晚修時(shí)每個(gè)班都有一位老師上課和值班�！蔽曳判牧�；等孩子到新校區（xxxx年10月搬遷的）讀了一個(gè)星期后回來(lái)告訴我：“學(xué)校學(xué)習、住宿環(huán)境不錯，學(xué)校想得很周到！”時(shí)，我又放心了；上幾周孩子回來(lái)，聽(tīng)他說(shuō)飯堂的飯菜越來(lái)越好吃，我更加放心了……
現在，我為孩子能就讀市一中高興、放心、有信心！
為了孩子更好地進(jìn)步，我從三個(gè)方面提些建議：
第一方面，從學(xué)校的角度講四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，建議增加國學(xué)的學(xué)習。如果學(xué)校每天能組織學(xué)生利用5—10分鐘的時(shí)間讀讀國學(xué)，積累一些經(jīng)典名句，再引導學(xué)生運用到考試的作文中去，這樣就更能增加文章的分量，提高文章的得分，更重要的是為學(xué)生今后的修身、就業(yè)、齊家、服務(wù)社會(huì )儲備良好的中華文明食糧。意義深遠，公德無(wú)量！
第二點(diǎn)，建議教師的教學(xué)用語(yǔ)充滿(mǎn)激勵，富有正能力。這樣會(huì )使學(xué)生更加自信、振奮、充滿(mǎn)斗志！盡量不用消極的、負面的語(yǔ)言。我有一位高中同學(xué)，曾經(jīng)就因老師一句話(huà)把數學(xué)打入冷宮，繼而高考失利，最終遺憾至今。那年高二，教數學(xué)的老師是位副校長(cháng)。有一天，一節課下來(lái)，他正要離開(kāi)課室，我的那位同學(xué)把副校長(cháng)喊住，問(wèn)剛才他講過(guò)的那道難題，副校長(cháng)一看很不耐煩地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單還不會(huì )！”聽(tīng)到這話(huà)，我的同學(xué)很氣憤，轉身走了。老師，你知道嗎？這些知識對于你來(lái)真的很簡(jiǎn)單，因為你已重復了一年、三年、甚至十年、二十年了，但你想過(guò)沒(méi)有，你的學(xué)生是第一次接觸它，對他們來(lái)說(shuō)是陌生的，何況他們同時(shí)要學(xué)七、八門(mén)課程，您講了一遍、兩遍不懂，也在很情理之中，不必厭煩更不必說(shuō)出傷害學(xué)生自尊的話(huà)。也從此之后，我的同學(xué)再也不問(wèn)那副校長(cháng)的題目了，學(xué)習成績(jì)自然沒(méi)那么好了。后來(lái)雖考上了大學(xué)，再后來(lái)成家立業(yè)了，但每當談起數學(xué)時(shí)，那老師自然成了他的“話(huà)題”，憤懣自然綻滿(mǎn)他的臉容。其實(shí)，副校長(cháng)如果這樣講：“這道題目確實(shí)有點(diǎn)難，現在我再給你講講，看看你哪步?jīng)]弄懂！”我想我的同學(xué)聽(tīng)了這樣的話(huà)，一定很溫暖，以后學(xué)數學(xué)更有勁頭，問(wèn)問(wèn)題會(huì )更主動(dòng)大膽。
其實(shí)，老師的語(yǔ)言對學(xué)生學(xué)業(yè)影響很大，積極的語(yǔ)言如春風(fēng)，令學(xué)生心中會(huì )生機無(wú)限，張力四射；消極的語(yǔ)言如寒風(fēng)，使學(xué)生心跌冰窟，寒冽透心，消沉萎靡。如果學(xué)生進(jìn)步了，老師能鼓勵他：“你不錯啊，這次有進(jìn)步哦，繼續努力，老師為你加油”；如果學(xué)生某道題思路新穎，老師能表?yè)P他“你小子挺智商的哦，有前途！”；如果學(xué)生消沉委靡，老師能如是說(shuō)：“這點(diǎn)委屈可以理解，但你要學(xué)會(huì )坦然，我相信你能振作！”。這樣的老師在學(xué)生心中位置會(huì )是多么的高，要不怎么會(huì )贊譽(yù)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，所以老師的教學(xué)用語(yǔ)盡量積極、充滿(mǎn)激勵、正能量，讓學(xué)生有沖勁！盡量不要消極、陰霾的，否則無(wú)形中傷害學(xué)生，影響他的前程，這種潛在后果多年后一定會(huì )顯現出來(lái)的，只是這樣的后果很多老師沒(méi)機會(huì )知道的，學(xué)生也不會(huì )讓他知道。當然，如果我們老師能引導學(xué)生寬容地理解老師的批評、消極、嘲諷類(lèi)語(yǔ)言，并將這類(lèi)似的語(yǔ)言轉化為進(jìn)取的動(dòng)力，那也是一種難得的教育資源�；蛘咭I(lǐng)學(xué)生理解老師的苦心并將逆耳之語(yǔ)化為進(jìn)取的.動(dòng)力，這也是一種很好的教育策略。
我至今依然記得我初中一年級老師在我期末考試家長(cháng)通知上寫(xiě)的一句話(huà)“上進(jìn)心不強”。當年人少不更事，因為小學(xué)成績(jì)不錯，沒(méi)想到進(jìn)入了初中，依然用小學(xué)的態(tài)度去學(xué)習，結果期末考試成績(jì)排到了班上第15名�？吹嚼蠋煹哪恰拔鍌�(gè)字”，我很不服氣，怎么可以說(shuō)我上進(jìn)心不強，但實(shí)際卻證實(shí)我的成績(jì)確實(shí)不好��！我發(fā)誓一定要努力，用實(shí)際行動(dòng)抹去這五個(gè)字，讓老師重新認識我。于是，我發(fā)奮讀書(shū)，從此我的成績(jì)一直在班上排前五名。后來(lái)，我通過(guò)努力成為了一名教師，在老師81歲那年，我班通過(guò)讀書(shū)出來(lái)的五名同學(xué)一起驅車(chē)探訪(fǎng)了老師。那個(gè)時(shí)候，老師是多么地開(kāi)心，以前初中發(fā)生在我們身上的事情他幾乎能清晰地回憶起來(lái)。整整事隔長(cháng)達20年��！一直以來(lái)，我從心里特別感激老師的“負面”語(yǔ)言，要是沒(méi)這句話(huà)，我可能一直盲目地自信下去，現在也許還在家鄉農村的小煤窯里用隨時(shí)都有可能離開(kāi)人寰的生存方式為一日三餐而打拼，也許我就成了魯迅筆下現代版的“閏土”。所以說(shuō)，語(yǔ)言的震撼力是無(wú)法估量的！尤其是老師的語(yǔ)言，一句話(huà)可以成就學(xué)生，半句話(huà)可以毀滅學(xué)生。
第三點(diǎn)，建議引導學(xué)生開(kāi)展良好的人際交往。這里是清遠市最好的高中，2019年這群學(xué)生以?xún)?yōu)秀的成績(jì)如愿以?xún)數乜既肓诉@里，可以說(shuō)是清遠市的驕子，但三年級后的xxxx年能否以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的大學(xué)，成為天之驕子呢？我們期待著(zhù)。這些同學(xué)正為xxxx年的理想在努力地拼搏著(zhù)，在此，我們也希望孩子們在學(xué)習上努力拼搏，奮力競爭，在競爭中建立友誼，在友誼中促進(jìn)學(xué)習，做到學(xué)習友誼雙豐收。以后，再回首高中生活，孩子的心中肯定會(huì )無(wú)限的感激和溫暖。但現在有一些同學(xué)重學(xué)習，不太注重與同學(xué)的交往、交流，同學(xué)之間好像有隔膜，同學(xué)情誼不深厚，這些也是我們做家長(cháng)不想聽(tīng)到的，好的生存、學(xué)習、交友習慣是需要從小培養的。希望學(xué)校能更好地引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習中建立友誼，在友誼中促進(jìn)學(xué)習。讓這里成為他們人生中最值得回味、感激的人生驛站。
第四點(diǎn)，建議引導學(xué)生培養好的學(xué)習習慣。勤奮學(xué)習是好事，但過(guò)度地加班加點(diǎn)地學(xué)習，甚至晚上一、兩點(diǎn)還在被窩里打著(zhù)手電開(kāi)夜車(chē)學(xué)習，這就不是好事了。一來(lái)影響睡眠，導致睡眠不足影響第二天的聽(tīng)課效果；二來(lái)他的手電光還是有些許從被窩“冒”出來(lái)，射到房頂影響其他同學(xué)入睡。這樣的“勤奮”于己于人都無(wú)益的。所以，引領(lǐng)學(xué)生培養好的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率也是老師們需要關(guān)注的，學(xué)生的學(xué)習固然重要，但學(xué)習方法的養成更重要，因這關(guān)系到孩子的今后的一生。
第二方面，從家長(cháng)的角度講。家長(cháng)的榜樣很重要。對青春期極具叛逆性的孩子來(lái)說(shuō)，有聲的說(shuō)教遠不如無(wú)形的示范。以前，我不太注意給父母打電話(huà)的時(shí)間，很多時(shí)候都是在星期一至五期間給父母打電話(huà)，孩子因在校寄宿看不到我打電話(huà)給父母的情景�？墒俏业钠拮釉谶@方面做得比我好，她盡量在星期六日孩子在家的時(shí)候給岳父母打電話(huà)，于是每當妻子電話(huà)時(shí)，孩子就會(huì )問(wèn)我給爺爺奶奶打電話(huà)沒(méi)有。有時(shí)我不想打電話(huà)給父母卻與孩子談起感恩話(huà)題時(shí)，孩子會(huì )立即反擊：你不要說(shuō)了，平時(shí)你都很少見(jiàn)你打電話(huà)給爺爺奶奶。后來(lái)，我改變做法：星期六日當孩子在家時(shí)我就給父母打電話(huà)。從此，孩子對我的認識大為改觀(guān)啦！
生活真的需要智慧，教育孩子更需要智慧，很多時(shí)候大人說(shuō)上無(wú)數遍不如自己無(wú)聲地示范�，F在啊，孩子會(huì )在我們不經(jīng)意的時(shí)候會(huì )提起：媽媽你快過(guò)生日了，爸爸你下周三是你生日，媽媽你給外婆打電話(huà)時(shí)記得幫我也問(wèn)候一聲……每每此時(shí)，我們真的很溫暖，心中暗喜！
第三方面，從孩子心聲的角度講。這里是我們的孩子近三年中呆的時(shí)間最多的地方，他們在這里生活、學(xué)習，對這里肯定會(huì )有這樣或那樣的意見(jiàn)，學(xué)校如果能給機會(huì )讓他們提意見(jiàn)或建議，讓他們有向學(xué)校表達心聲的機會(huì )。學(xué)校盡量力所能及地為他們解決問(wèn)題，讓他們切身感受到這里的學(xué)校、老師真的是在為他們著(zhù)想，我想孩子們會(huì )生活得更開(kāi)心，學(xué)習會(huì )更加努力。幾年后，當老師們看到這群群孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了理想的大學(xué)殿堂；多年后，當老師們聽(tīng)到這群群孩子成為了社會(huì )棟梁時(shí)，老師是何等的欣慰、自豪和榮耀��！教師生涯中還有什么可以超越這些呢？
在此，我再一次對市一中的老師們真誠地說(shuō)聲：“老師們：你們辛苦了！我們不會(huì )忘記你們！我們的孩子更不會(huì )忘記你們！
謝謝！
高二家長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先，對各位家長(cháng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！很有幸能有機會(huì )跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，也更希望高二(1)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們共同的愿望，我們將為之做出不懈的努力！高三是高中學(xué)習的沖刺階段，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生不乏雄心壯志，有一點(diǎn)力不從心，時(shí)間安排不夠合理且沒(méi)有預習。（這方面我們建議學(xué)生做出詳細的學(xué)習計劃，將計劃細化到每天應該完成的內容上。）
2、完成練習不夠徹底.挑題做而不是全面細致做題。（建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎為前提，思考每一步的做題思路，做到數量和質(zhì)量同等重要。）
3、很少請教老師，改善和調整學(xué)習方法；（這里就更需要老師的指點(diǎn)。）
4、周六、日的時(shí)間利用不到位。（建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習時(shí)間合理安排。）給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議：
第一，充分認識家庭教育和影響的重要意義。教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最主要的。我們更希望家長(cháng)多與我們老師和孩子溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，針對性地去解決問(wèn)題。
第二，學(xué)習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立“一切皆有可能”的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的'是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實(shí)意義的事情。人的精力有限，要將所有的學(xué)習時(shí)間均衡對待各科那是不可能的。只要現在文科學(xué)生能緊跟老師的復習步驟走，將每個(gè)考點(diǎn)認真復習，那在高三這一年肯定會(huì )有所提高。我們也要相信，雖然學(xué)生基礎較薄弱，但數學(xué)也講究的是扎實(shí)的功底，以不變應萬(wàn)變，又加上學(xué)生如果肯努力，肯花時(shí)間去練習，復習基礎知識，那將取得更好的成績(jì)。
第三，學(xué)會(huì )理解孩子。我們可以感受到孩子長(cháng)大了。他們此時(shí)不再只需要外在的物質(zhì)需求，更多需要的是情感的需求，如愛(ài)、尊重、賞識。我們學(xué)生在繁重的學(xué)習中，很容易出現焦躁情緒，尤其是每次考試之后。很多學(xué)生和家長(cháng)都把努力程度跟成績(jì)掛鉤，看到有名次的進(jìn)步就覺(jué)得很欣慰，看不到體現的就說(shuō)明不努力，學(xué)生也會(huì )因此煩躁、厭學(xué)，最后導致惡性循環(huán)。我們說(shuō)適當的焦慮可以督促學(xué)習，讓學(xué)生有一種緊迫感；過(guò)少的焦慮讓學(xué)生漫無(wú)目的學(xué)習，毫無(wú)追求，過(guò)一天算一天；過(guò)度的焦慮則會(huì )讓孩子處于過(guò)度緊張狀態(tài)，一心撲在學(xué)習上，忽略了班級活動(dòng)和正常的休息生活。在這時(shí)，我們家長(cháng)可適當觀(guān)察，盡量避免出現以分數來(lái)斷定他們的努力程度，更多的是給他們鼓勵和適當的要求。
第四，理解學(xué)校、老師的做法，引導孩子熱愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這一點(diǎn)將關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。讓他們自覺(jué)遵守我們學(xué)校的規章制度的同時(shí)，又擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。這對他以后的成長(cháng)、為人處事都將有很大的幫助。
最后，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)，同時(shí)，祝各位家長(cháng)身體健康，工作順意，家庭幸福！
高二家長(cháng)發(fā)言稿 9
親愛(ài)的老師、家長(cháng)和在座的學(xué)生們：
大家下午好！
我是高二班的家長(cháng)。我很高興在這里發(fā)言。我謹代表家長(cháng)向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無(wú)私奉獻。因為你今天的努力，你的孩子明天會(huì )有收獲。是你把他們培養成人才，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長(cháng)相聚。
下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。
第一；能夠愛(ài)孩子
現在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿(mǎn)足孩子的各種要求。只要孩子需要，不管有用沒(méi)用，有害沒(méi)用，都會(huì )一直遇到。即使父母覺(jué)得不可理喻，也會(huì )經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復成全孩子。難道你不知道因為這一次又一次，給孩子以后的成長(cháng)埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子，造成這種結果和罪惡，所以作為父母，首先要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。
第二；做孩子的好朋友
高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知，但他們覺(jué)得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長(cháng)和孩子溝通，和孩子交朋友。
第三；學(xué)會(huì )寬容孩子
進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段，思想品德、人生觀(guān)、世界觀(guān)處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現這樣那樣的'問(wèn)題是正常的，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷。作為父母，不能急著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，盲目搞問(wèn)題。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)苛求；多笑笑，少點(diǎn)殘忍。永遠不要要求完全的責備。
第四，有必要。學(xué)會(huì )正確引導孩子
十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標在哪里？關(guān)鍵在于家長(cháng)平時(shí)的引導和教育。不同的教育方式會(huì )得到不同的結果。我們和孩子朝夕相處，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )在他們身上起到?jīng)Q定性的作用。所以，教育孩子的時(shí)候不能是一套，行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書(shū)看報，卻希望孩子好好學(xué)習。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。
我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比，還是有很多缺點(diǎn)的，我和父母的差距還是很大的。以上我講的，不能算是經(jīng)歷，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴，我會(huì )感到非常榮幸。
孩子們，你們也應該理解父母和老師的苦心，因為我們都有一個(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們，努力吧！我們都在等待你的成功，期待你為母校增光添彩。
最后，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好
高二家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也請允許我代表高二文二全體師生，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
時(shí)光飛逝，轉眼我們已度過(guò)了高中生活的一大半，面對接下來(lái)的漫漫征程，我們更應腳踏實(shí)地，追求卓越，然而有些同學(xué)仍然沒(méi)有意識到時(shí)間的緊迫，家長(cháng)們也應多關(guān)注孩子們的學(xué)習狀況，不能只看成績(jì)結果，還要注重學(xué)習過(guò)程。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，把握學(xué)習，首先要有良好的狀態(tài)。要能夠心無(wú)雜念的學(xué)習，而不被環(huán)境所影響，學(xué)會(huì )集中注意力全神貫注的學(xué)習。其次也要有健康的體魄，正所謂身體是革命的本錢(qián)，我們平時(shí)應該多進(jìn)行體育鍛煉，有健康的身體才能更好的'去學(xué)習。
另外，在學(xué)習之余我們還應多讀書(shū)看報，作為文科生，就需要積累文學(xué)素養，因此也就要閱讀世界經(jīng)典名著(zhù)來(lái)陶冶情操，如今大眾傳媒發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)也迅速崛起，但我們不能一并接納，而應選擇優(yōu)秀的有益的書(shū)籍或文學(xué)作品，否則只會(huì )適得其反，帶來(lái)消極影響。平時(shí)多看報紙能了解國內外時(shí)事，讓自己的思維與社會(huì )熱點(diǎn)相連接，在政治答題與作文素材積累上都有很大的幫助。
高中的學(xué)習是繁重的，但拿破侖曾說(shuō)不想當將軍的士兵不是好士兵，在各位老師和家長(cháng)的培育下，我們定能以辛勤的付出換回美好的明天，回報父母與老師為我們所做的一切。
最后，我代表高二文二全體同學(xué)祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
高二家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎各位家長(cháng)今天來(lái)到我們x班的家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，我是我們班的班主任老師xx。很感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我相信有了各位家長(cháng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長(cháng)的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。今天的家長(cháng)會(huì )主要就是講以下的幾個(gè)事情，跟孩子們的學(xué)習是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長(cháng)們能夠認真的聽(tīng)。
現在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對孩子的學(xué)習是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來(lái)說(shuō)都是比較大的事情。所以說(shuō)這一年是非常的重要的，在這一年應該就要開(kāi)始有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度了，這樣才能夠在開(kāi)始高三復習階段的時(shí)候有收獲�，F在很多孩子還是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上來(lái)，家長(cháng)們要多跟自己的`孩子談心，不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展，同時(shí)也要注意不要讓孩子反感。家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力，適當的壓力能夠促使他們進(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì )適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jì)來(lái)看，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔憂(yōu)我們班孩子的�，F在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高二結束了選科之后自己是不能夠有一門(mén)學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現象比較的嚴重，有很多的科目嚴重的拉低了分數，當然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應該也是很著(zhù)急的，家長(cháng)們在家里的時(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現不對的及時(shí)的跟我們老師溝通�，F在的孩子學(xué)習的壓力是非常的大的，很容易就會(huì )有心理方面的問(wèn)題，在這一方面我們老師和家長(cháng)都應該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現在的這樣的一個(gè)不認真的學(xué)習狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì )有一點(diǎn)來(lái)不及了的，所以從現在開(kāi)始就應該要改變學(xué)習的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì )有進(jìn)步的。
謝謝大家！
高二家長(cháng)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)們：
您們好
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝
家長(cháng)們，孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了;在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列;開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材;
今天我們家長(cháng)會(huì )有三項議程：一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報；二是請趙秀秀和趙思菲同學(xué)與我們交流一下她們的學(xué)習心得；三是大家自由交流;
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是文科班，全班50人，男生22人，女生28人;
2、結合平時(shí)表現和期中成績(jì)對部分學(xué)生學(xué)習情況分析：
班級分為三部分同學(xué);一部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高;一部分時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)，還有一部分跟本對學(xué)習不感興趣的同學(xué)
如：
1.xx等同學(xué)保持了認真的學(xué)習態(tài)度；他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎;
2.xx等同學(xué)在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了一定的改善，學(xué)習成績(jì)也有進(jìn)步;
3.王雪瑩，吳佳欣，范晶晶等同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，他們?yōu)槲野嗵峁┝恕芭湍艹晒�，堅持就是勝利”的典型范�?我相信在她們的努力下，成功會(huì )屬于她們的;
4.還有一種就是干脆不學(xué)習，我不想點(diǎn)名了，成績(jì)反應的很清楚;
那么剩下的同學(xué)就是我說(shuō)的時(shí)學(xué)時(shí)不學(xué)的人，她們學(xué)習興趣不濃，但一切都是相輔相成的'，相反的她們的提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注，因為這樣的孩子是最危險的，剩下的時(shí)間如果抓緊學(xué)，那么還有機會(huì )，如果還繼續下去就危險了;
3、學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題：
1大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì );很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習;
2學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師督促才會(huì )完成;甚至有的同學(xué)從來(lái)不寫(xiě)作業(yè);
3學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難;
4男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致;
5作業(yè)、衛生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習慣;
4、幾點(diǎn)希望:
1，成才先成人，.如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才.對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì).現在社會(huì )上五花八門(mén)，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視，漫畫(huà)，小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈.何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好.
2，嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:早晨到校時(shí)間:7:30，中午1:00，早晨要按時(shí)起床，做到不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合;周末對一周所學(xué)知識歸納，鞏固復習和提高.
3，家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果.
4，創(chuàng )造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的
5，創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待.
6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習，紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次，二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力.
7，注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活.可以采取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感.
二、自由交流
結束語(yǔ)：尊敬的家長(cháng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激;你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵;我相信，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好;讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧謝謝大家!
高二家長(cháng)發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
大家下午好！
很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（17）班的班主任兼政治教師。
首先，我代表高一（17）班的全體任課教師和72位同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，轉達學(xué)校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。對孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(cháng)愿意來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(cháng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(cháng)見(jiàn)諒。
今天我的發(fā)言主要圍繞四個(gè)方面的話(huà)題：一、本學(xué)期班級基本情況與存在不足；二是期中考試成績(jì)分析；三是關(guān)于學(xué)生文理選科問(wèn)題；四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面一、本學(xué)期班級基本情況與存在不足：
作為學(xué)生的政治教師兼班主任，我們已經(jīng)共同度過(guò)了7個(gè)多月，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們高一（17）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績(jì)。主要概括為以下幾點(diǎn)。
首先，晨讀遲到現象基本消除。上學(xué)期一部分同學(xué)遲到較頻繁，多次教育效果不明顯；近來(lái)經(jīng)過(guò)多次教育和引導，象xx、xxx等都能按時(shí)到教室，有了明顯進(jìn)步。
學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強。社會(huì )實(shí)踐非常優(yōu)秀，為我校爭取了榮譽(yù)。全班同學(xué)為參加吉尼斯比賽，認真鍛煉，群策群力，王樓輝同學(xué)獲得個(gè)人一等獎。
在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。剛剛插到我班的舒航挺、應祺雨能夠基本遵守學(xué)校班級紀律，適應新環(huán)境。
但平時(shí)和期中考試也反映了一些學(xué)習上的問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jì)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。平時(shí)有些同學(xué)早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
另外，許多同學(xué)仍然瞞著(zhù)家長(cháng)把手機帶出來(lái)，違反學(xué)校紀律，影響晚上休息，最終影響學(xué)習成績(jì)的提高。相當一部分學(xué)生喜歡吃外賣(mài)的食品，嚴重違反學(xué)校的規章制度，破壞教學(xué)正常秩序，影響教室衛生環(huán)境，而外賣(mài)的食品大多屬垃圾食物，沒(méi)有健康安全的保證，影響身體發(fā)展，甚至引發(fā)疾病。這些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。二、期中考試成績(jì)分析1、班級前20名：2、進(jìn)步學(xué)生名單：3、單科班級前3名：
對以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績(jì)表示祝賀。當然，各個(gè)同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話(huà)，希望與您的孩子共勉。
如果你的成績(jì)有了進(jìn)步，我想告訴你：這一次的進(jìn)步值得慶祝，因為她見(jiàn)證了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，即使你在高考中取勝了，請你也不要得意忘形，因為人生之中還有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續努力，為下一次考試而準備。
如果你的成績(jì)出現退步，我想告訴你：還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？！對你，重要的是不能放棄，堅信，老師和家長(cháng)也不會(huì )放棄你！你要找出原因，總結教訓，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進(jìn)步的秘訣！行動(dòng)吧，進(jìn)步在等你。
如果你的成績(jì)相當穩定，我想告訴你：認清自己，因人而異。因為這種穩定也有幾種情況：成績(jì)優(yōu)異者的穩定；成績(jì)中等者的穩定；成績(jì)一般者的穩定。對于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長(cháng)和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對于第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無(wú)窮，只要再努力一點(diǎn)，你就進(jìn)入優(yōu)異者的行列，懈怠一點(diǎn)，就可能滑入后進(jìn)生的行列，何去何從，自己斟酌。對于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問(wèn)題，曾經(jīng)你也是從中考的戰場(chǎng)凱旋而來(lái)，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！
所以，我也希望我們的家長(cháng)能辯證地看待孩子的成績(jì)，幫他分析原因，積累經(jīng)驗或汲取教訓，和孩子一起站在一條新的起跑線(xiàn)上。三、關(guān)于學(xué)生文理選科的問(wèn)題（一）、文理選科應考慮的因素
1、孩子的實(shí)力。有些同學(xué)認為自己實(shí)在讀不出理科，而轉向文科，這種現象是很多的。因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚長(cháng)避短。好好分析一下孩子的現實(shí)情況，看看他的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中他是憑什么取勝，又是什么拖了后腿，這就要認真分析，整體把握。如果孩子的物理化學(xué)，遠遠強于他的政治歷史，他就去讀理科，因為成績(jì)本身就反映了很多問(wèn)題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢等。
2、孩子的興趣。興趣是學(xué)好一門(mén)功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓孩子全身心的投入學(xué)習，而不會(huì )抱怨聲不斷。因為他興趣所在，所以他的學(xué)習是為自己學(xué)，而不是因為是父母讓他讀這個(gè)科目而顯得壓力重重。3、孩子的志向。讀文，讀理，對于孩子今后的志愿是有很大影響的。因為現在盡管有的專(zhuān)業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開(kāi)招生的。想象一下自己將來(lái)會(huì )從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來(lái)想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來(lái)想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的，將來(lái)想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。所以，孩子的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。
4、孩子的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門(mén)心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門(mén)讀，是不是會(huì )讀好呢？不要這么想。所謂“愛(ài)一門(mén)，鉆一門(mén)”。態(tài)度端正，相信是可以把他所選的`科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。同學(xué)們要學(xué)會(huì )獨立思考自己的問(wèn)題，要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時(shí)，有的同學(xué)會(huì )被另外一些原因所困擾。比方說(shuō)，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問(wèn)題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續師恩與友情，不一定非要學(xué)習生活在一起。
建議大家要結合目前的學(xué)習狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。通過(guò)高中第一學(xué)年的學(xué)習，各科孰強孰弱，有無(wú)偏科現象，大家心中已經(jīng)有數了，因此可以區別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1、科目?jì)?yōu)勢比較明顯的應該揚長(cháng)，即理科強的選理、文科強的選文。
2、凡總體成績(jì)一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。3、凡各科成績(jì)比較均衡，并對文史類(lèi)沒(méi)有特別興趣的一般應該選理。因為學(xué)理不僅報考時(shí)選擇院校及專(zhuān)業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會(huì )更多，適應崗位的能力也更強。須知學(xué)理的今后若從事文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。4、對于數學(xué)成績(jì)特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績(jì)（包括數學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類(lèi)科目不比他們差，而數學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。
5、同理，對于語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jì)特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選理
(二)、家長(cháng)當孩子的“好參謀”
高二階段作出選科決定后，可能會(huì )有個(gè)別學(xué)生出于種種原因，提出從理科轉到文科或從文科轉到理科的問(wèn)題。對于轉科問(wèn)題，還是要具體情況具體分析。
有的學(xué)生之所以產(chǎn)生轉科的念頭，很重要的一點(diǎn)是在學(xué)習某些課程時(shí)遭遇了困難。實(shí)際上，不管是文科學(xué)習還是理科學(xué)習，遇到一些挫折也很正常。學(xué)生千萬(wàn)不可因一時(shí)受挫而整日心神不寧，以致影響了自己的正常學(xué)習。作為家長(cháng)，此時(shí)應加強和孩子交流，和他（她）共渡難關(guān)。
也有些學(xué)生的選科由家長(cháng)包辦。由于做出了不符合自己意愿的選科，一些孩子會(huì )將某種煩躁情緒帶入學(xué)習之中。一段時(shí)間下來(lái)，他（她）的成績(jì)就會(huì )出現下滑。一旦出現這種情況，家長(cháng)一定要高度重視，主動(dòng)與孩子溝通。
我認為，在選科、填報志愿等決定孩子前途的重大問(wèn)題上，家長(cháng)的自我正確定位應該是一個(gè)“好參謀”。父母有責任為孩子提出自己的建議，但絕不是“包辦”。父母不應將自己的意愿強加給孩子，而是應努力傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的意愿。
有些學(xué)生甚至到了高三，還會(huì )在選文還是選理的問(wèn)題上左右搖擺。對此，我的建議是，如果你的確無(wú)法適應所選科目的學(xué)習，那就應在和父母商議后，早作決斷。一旦作出了選科的抉擇，你就應該心無(wú)旁騖，充滿(mǎn)信心地向自己的目標奮進(jìn)。只要你堅信自己的選擇，那就勇往直前吧！
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證他（她）們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7、希望各位家長(cháng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家！衷心祝愿:你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。
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