五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!今天舉行我們五年一班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )主要是向家長(cháng)們匯報一下孩子最近的學(xué)習生活情況，也希望家長(cháng)們能給我們明確提出合理化的建議，共同培育孩子健康成長(cháng)。
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們五(1)班班共有學(xué)生47人，其中女生20人，男生27人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在不錯的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近3個(gè)月的，3個(gè)月以來(lái)，我對每個(gè)同學(xué)有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特明確提出表?yè)P，他們分別是：劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童話(huà)、武釔睿、熊文慧，他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，班上有極少數同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現象，據我了解他們也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )提升。
還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的'進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。
作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨著(zhù)孩子：
“高尚的品質(zhì)，不錯的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
這個(gè)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1.多關(guān)心，少溺愛(ài)。我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，例如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
2.加強對孩子課外時(shí)間的管理。
平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會(huì )自我逃避，去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。
查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥吹贸鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了�？刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間�，F在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)上網(wǎng)，如果沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的智力和心理都有危害。家長(cháng)一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但時(shí)間一定要規定，有時(shí)要強制時(shí)間要求。
3.要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提升成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能形成一個(gè)不錯的班級，才能全面提升自身的水平。例如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)，中午到校時(shí)間不早于點(diǎn)，放學(xué)不遲于點(diǎn)出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4.要全面而準確地估計自身的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。因此我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言2
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，感謝大家在百忙中來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們工作的支持!先自我介紹一下：我姓張擔任五(一)班的班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(cháng)，管理學(xué)校的網(wǎng)站建設及遠程教育!與我搭檔的數學(xué)老師是從事教育工作30年，并有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作經(jīng)驗的高級優(yōu)秀教師李榮杰老師!本班學(xué)生在學(xué)習上存在著(zhù)基礎差，沒(méi)有養成不錯的學(xué)習習慣，懶惰，學(xué)習積極性不高等問(wèn)題，針對以上情況我制訂了本學(xué)期的工作計劃：
一、培養學(xué)生不錯的學(xué)習習慣
不錯的學(xué)習習慣是學(xué)習質(zhì)量的重要保證，國內外教學(xué)研究統計資料表明，對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不有不錯的學(xué)習習慣。進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō)："我的生活過(guò)得像鐘表的機器那樣有規則，當我的生命告終時(shí)，我就會(huì )停在一處不動(dòng)了。"達爾文所說(shuō)的"規則"，便是指不錯的習慣，當然也包含學(xué)習習慣。我們的孩子要養成什么樣的習慣呢?按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)背書(shū)，認真書(shū)寫(xiě)，認真閱讀，認真聽(tīng)課，認真思考，勇敢明確提出問(wèn)題，積極討論問(wèn)題，耐心細致解決問(wèn)題，課前預習，課后復習;按時(shí)休息，早睡早起。這些習慣的養成是必要的，家長(cháng)要重視，“習慣成自然”，一輩子受用不盡!
二、綜合素質(zhì)的培養
現在的孩子大多是獨生子女，在家里的地位都是頂頂在上，不是獨生子女的，同樣也是父母的掌上明珠，父母都對孩子溺愛(ài)有加，真是含在嘴里怕化了，放到手里怕掉了!總之一句話(huà)，溺愛(ài)之至，孩子是要長(cháng)大的，要獨立，要生存，那我們是在他成人之后碰到困難再去教育他如何去獨立生活好呢，還是在他成長(cháng)過(guò)程中就給他適當的引導，教育好呢?我想大家應該很清楚。(一)要求孩子在家庭里“自身的事情自身做”自身料理自身的生活，例如：學(xué)習用品的擺放，整理，保養;衣服穿戴整齊，床被疊放整齊;自覺(jué)洗臉，涮牙!做自身力所能及的事!(二)培養責任感：照顧小弟弟，小妹妹，給父母幫忙!(三)培養愛(ài)心：知道體諒父母，知道父母對自身的關(guān)心教育和愛(ài)!不亂花錢(qián)，了解父母工作的辛苦，懂得生活的不易!有一顆感恩的心!并引導孩子克服懶惰的習慣，勤勞的人才能創(chuàng )作出輝煌，勤勞的孩子才能在學(xué)習上勤奮!
三、不錯性格的培養
聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì )明確提出：青年應當學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )相處!人取得成功有很多因素，不錯的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就,跟人際交往和適應能力,都有著(zhù)密切的關(guān)系。如果一個(gè)孩子缺乏自信,認為自身在學(xué)習上即使作出再大的努力也沒(méi)什么用處,這種念頭就會(huì )轉變成一種強大的力量阻礙他在學(xué)業(yè)上乃至今后在事業(yè)上的進(jìn)展。實(shí)際上,學(xué)校中成績(jì)最優(yōu)秀最出色的學(xué)生并不一定是思維速度最快、靈活性最高或智商最高的學(xué)生。有人研究過(guò)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,他們的思維速度、智力狀況、個(gè)人愛(ài)好都不盡相同,但他們都有堅定而自信、冷靜而自律的性格特征,善于自我安排而責任心極強。反之,有個(gè)別從小被認為是智力出眾以高分考入學(xué)校的學(xué)生則由于智力以外的原因而變成落伍者,這樣的例子幾乎每一屆都有。盡管具體原因各有不同,但他們都有缺乏自制力,無(wú)責任心,情緒不穩定,缺乏耐心和恒心等不良性格特征,以至從不能自控發(fā)展到學(xué)業(yè)落伍甚至行為不端、自暴自棄，造成人際關(guān)系緊張,心理壓力大,對學(xué)習、工作和生活影響甚大。因此,培養不錯性格對人的一生有決定性的影響。那,我們要培養孩子有哪些好的性格呢?好的性格應有堅定的、開(kāi)朗的、歡愉的、有膽略的、寬容的、助人的、真誠的、有雄心的、獨立的.、友愛(ài)的、尊重別人的、有責任心的、自制的等方面的特征!各人的氣質(zhì)是先天的,孩子的前期教育是否恰當已成事實(shí),也不可逆轉,但應該看到,孩子的性格并沒(méi)定型,培養不錯的性格可以從現在做起!
四、給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1.多給孩子交流，做到心靈的溝通，及時(shí)了解孩子的心理，適時(shí)引導。
2.多鼓勵，多贊揚，少批評，適當批評，批評中應給孩子指出如何做，怎樣做
才是對的，讓孩子輕輕松松的改正。
3.給孩子創(chuàng )造不錯的學(xué)習環(huán)境，安靜的環(huán)境，和諧的家庭;學(xué)生有自身的一張學(xué)習桌，一張凳子，一臺燈;身教重于言教，給孩子樹(shù)典范。
4.家長(cháng)的監督職責：每天或每周(適學(xué)生自覺(jué)程度)，抽查學(xué)生作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞、背誦課文，這樣有利于提升學(xué)生對學(xué)習重要性的認識。
5.多與學(xué)校，老師聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在家的情況，與老師溝通，共同制訂對孩子有益的教育方法，策略!
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言3
謝謝各位家長(cháng)的準時(shí)參加。為了孩子的成長(cháng)，這已經(jīng)是我們第三次，不，應該是第四次坐在一起了。感謝每一次你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過(guò)這幾年的接觸，相信在坐的各位對我工作的熱情以及對教育事業(yè)執著(zhù)的追求有所感知，如果在工作中因為我的疏忽造成你的不便給你帶來(lái)困擾，也請您多多包涵，再次感謝你們!今天的家長(cháng)會(huì )四點(diǎn)到五點(diǎn)，時(shí)間不多，有三個(gè)科任老師發(fā)言，另外還約請了鄺穎陽(yáng)媽媽。
我主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行匯報與交流。首先，我小結一下暑假作業(yè)情況。
一、暑假小結
1.全班同學(xué)都能完成暑假作業(yè)，33個(gè)同學(xué)都獲得了優(yōu)秀，九個(gè)學(xué)生是良，只有兩個(gè)同學(xué)作業(yè)完成比較馬虎。
2.很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)認真，有部分同學(xué)日記天天寫(xiě)，有的堅持每周寫(xiě)三篇，在這里特別明確提出表?yè)P：許江寧、張晉笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龍、胡聲誼、麥貝翹、鄧澤樂(lè )、鄔曉嵐、江河欣。
3.家長(cháng)都能和孩子制定假期學(xué)習計劃，并認真總結假期表現。
4.練字：有幾位同學(xué)效果比較好：曾仕元、劉曉霖、陳嘉瑩、劉鈞宇、何嘉航、李浩源、吳曉彤、胡聲誼、孔茗萱、黎子陽(yáng)、梁旭禧、鐘淑敏、陳熹蓮、容衍豪、張晉笙、許江寧、李正基……這幾位同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很有進(jìn)步。
5.課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。
通過(guò)這三年的假期作業(yè)的轉變，我更要深深的感謝各位家長(cháng)，是你們的支持與理解、配合與互動(dòng)，才有了我們孩子今天的進(jìn)步。前幾天，我把一直保留的三.四年級的暑假日記發(fā)給雪學(xué)生，他們感觸頗多。有的這樣寫(xiě)道：(麥貝翹、尤梓軒、李浩源)，他們從日記的對比中感受到自身的努力，自身的進(jìn)步，當然也感受到老師和爸爸媽媽的付出。我們的孩子長(cháng)大了!
二、開(kāi)學(xué)工作
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)特別好。同學(xué)們仿佛長(cháng)大了很多，與五年級開(kāi)學(xué)相比他們上課更專(zhuān)注，進(jìn)入狀態(tài)更快。大部分同學(xué)遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)上課有時(shí)插嘴、做小動(dòng)作。但已有較大的進(jìn)步，隨意說(shuō)話(huà)的次數越來(lái)越少。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，尤其寫(xiě)字本、摘抄本、作業(yè)記錄本的書(shū)寫(xiě)特別賞心悅目。但導學(xué)導練的完成質(zhì)量比較差。有一小部分同學(xué)閱讀思考題不善于動(dòng)腦，遇到不會(huì )的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問(wèn)題的習慣還是有部分同學(xué)不太重視。(舉例：龍雀的作用)這一點(diǎn)希望家長(cháng)和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵建議家長(cháng)多提醒。雙休日麻煩家長(cháng)多和孩子交流溝通，小結這一周的學(xué)習生活。
接下來(lái)，我把開(kāi)學(xué)這三周進(jìn)行的一些工作向大家匯報：
1.制定學(xué)期目標
開(kāi)學(xué)第一天，我就帶著(zhù)學(xué)生尋找學(xué)校教室的新變化，只有不斷的追求、勇于嘗試的熱情，生活才更有意義。變化來(lái)自于自我進(jìn)步的要求。學(xué)生指定的學(xué)期目標非常明確且切合實(shí)際，他們的決心和信心溢于言表，家長(cháng)可以閱讀。希望您多去激勵孩子，并在平時(shí)要不斷提醒，以目標進(jìn)行自我激勵自我約束。
2.籌備班務(wù)基金
我堅持沿用“積分表”進(jìn)行班級管理。它是孩子自我管理自我發(fā)展一個(gè)很好的參照物。每周一小評，每月一總評，優(yōu)秀學(xué)生將在這塊“我是班級一顆星”的板報上進(jìn)行表彰。學(xué)校每個(gè)月也將進(jìn)行星星評選，光榮版就在我們這棟樓下。有些學(xué)生經(jīng)常將這張表遺失，甚至不予理睬，請家長(cháng)配合老師進(jìn)行教育和引導。
為了激起學(xué)生評星的熱情，其實(shí)最終目的是為了孩子自覺(jué)自主地要求進(jìn)步、形成習慣，我和同學(xué)們一起討論通過(guò)了班務(wù)基金，各人捐十元，四十四個(gè)學(xué)生共四百四十元，加上上學(xué)期結余九十九元共計五百四十多，由周曉晴負責管理。上學(xué)期獎勵學(xué)生的文具和書(shū)本都是從這筆班務(wù)基金支出，我也另外買(mǎi)了兩百多元的小禮品。當然，我并不是一味鼓勵用這種物質(zhì)刺激來(lái)激勵學(xué)生好好學(xué)習。一學(xué)期兩次的頒獎并不為過(guò)，且是和“積分表”相聯(lián)系，利用暗示和等待效應激勵孩子進(jìn)取。我們大人獲獎尚且有獎金，小孩獎些文具也不為過(guò)吧，而且是自身的班費支出，更要努爭取取才是。
上學(xué)期，我們班“六一”有七八個(gè)家長(cháng)義務(wù)出資買(mǎi)了很多文具作為抽獎禮品活躍節日氣氛，給孩子們留下了一個(gè)難忘的回憶。我希望更多的家長(cháng)一起來(lái)參與我們3班的教育教學(xué)活動(dòng)當中，給予我們的孩子更多的人格影響，因為有付出才有收獲，分享讓生活更美好!
3.請家長(cháng)上講臺、學(xué)姐介紹經(jīng)驗
上學(xué)期有三位家長(cháng)來(lái)我們班上課，分別是巫昊龍的爸爸巫峰先生，對孩子們進(jìn)行了羽毛球訓練;并在五一勞動(dòng)節專(zhuān)門(mén)花了三天時(shí)間培訓我們的學(xué)生，掀起了班級學(xué)習羽毛球熱潮。江河欣的爸爸江萬(wàn)里老師，為孩子們進(jìn)行了課外閱讀主題講座，這學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周就約請了黎子陽(yáng)的爸爸黎明先生，舉行了開(kāi)學(xué)第一課——如何處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系以及名人是如何讀書(shū)的講座，我們還繼續邀請熱情的家長(cháng)為我們開(kāi)啟第二課堂，豐富我們孩子的視野。借此機會(huì )再次感謝幾位家長(cháng)，因為有你們的參與，我們的班級活動(dòng)才開(kāi)展的有聲有色。
4.班干部競選
我們班人人都有自身的崗位，人人都是班長(cháng)。我始終覺(jué)得讓孩子子在學(xué)校多做一些事多擔當一些責任，并始終如一的堅持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長(cháng)跑。
責任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對不是瞬間形成的。我們堅持了一年、兩年，很多孩子已經(jīng)發(fā)生了變化。他們經(jīng)過(guò)這幾年的培養，大都樹(shù)立了為人民服務(wù)的思想，知道當官是為民做主，知道做班長(cháng)是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長(cháng)是令人欣慰的。
孩子責任心的培養家長(cháng)的榜樣作用自然不可忽視。家長(cháng)可以在家里適當要求：例如每個(gè)星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門(mén)，保證全家的安全;負責每天丟家里的垃圾或是讓他負責養家里的動(dòng)、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識到自身也是家庭的小主人。無(wú)論如何，千萬(wàn)別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自身承擔事情的后果，有了一次的教訓，就會(huì )有以后漸趨完美。
5.小組合作表演
教師節，分四個(gè)大組排演節目，每個(gè)小組出兩個(gè)。其中，鄺穎陽(yáng)和江河欣一組的節目最精彩。因為他們組認真準備全員積極參與，兩個(gè)節目簡(jiǎn)單但都有新意。排演時(shí)間都一樣，就一個(gè)大課間。但為什么結果會(huì )不同?其實(shí)從這個(gè)小組活動(dòng)可以聯(lián)想到我們工作中的與同事的合作關(guān)系。暑假，我參加了大良骨干教師培訓。感受最深的就是他的團隊訓練。所有的團隊都是臨時(shí)組合。每一次的活動(dòng)都會(huì )考驗團隊合作創(chuàng )新的能力。有些人工作熱情高點(diǎn)子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀(guān)……如何在短時(shí)間把大家的心往一處靠，確實(shí)是一種考驗。往往認真負責生活熱情高的團隊出彩多，樂(lè )趣多。生活的美好是要自身去創(chuàng )造，坐著(zhù)是一天，站著(zhù)也是一天，為何不給自身找點(diǎn)樂(lè )子呢?希望我們的家長(cháng)多提供這樣的小團體活動(dòng)機會(huì )給孩子，也希望學(xué)校開(kāi)展的這些小團隊活動(dòng)，家長(cháng)能積極支持與配合，讓孩子們在團隊中歷練自身，提升自我。
6.興趣班報名
學(xué)校開(kāi)設了文學(xué)社、詠春拳、象棋、朗誦等興趣班，報名都是以學(xué)生自愿為主。詠春拳還可再報名。
三、語(yǔ)文學(xué)習
五年級是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵一年。我常對學(xué)生說(shuō)，你們已經(jīng)度過(guò)了兒童期，從現在起，你會(huì )從少年時(shí)期逐漸過(guò)渡到青年期。這一段時(shí)間，你們要逐漸學(xué)會(huì )承擔責任，承擔壓力，承受失敗。
我還和以前一樣期待孩子的學(xué)習過(guò)程是快樂(lè )的.，輕松的。但，我現在在此基礎上，要求孩子出成績(jì)。因為緊隨而來(lái)的六年級，是小學(xué)的最后一年，直接影響到你是否能在想要的初中讀書(shū)。成績(jì)被比下去的學(xué)生是沒(méi)有太大選擇的余地。要么，回到自身的學(xué)區，上一個(gè)家長(cháng)孩子都不滿(mǎn)意的學(xué)校，要么花很多的錢(qián)，動(dòng)員各種社會(huì )關(guān)系，勉強進(jìn)一所學(xué)校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長(cháng)不想看到的。這個(gè)時(shí)候，就需要給孩子適當的壓力，督促其重視學(xué)習，養成不錯習慣，盡爭取取最優(yōu)的成績(jì)。
這學(xué)期，我想加重背誦的比例。除去學(xué)校要求的《小學(xué)生必讀古詩(shī)80首》的背誦活動(dòng)，我繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀，每天一句經(jīng)典語(yǔ)錄，以論語(yǔ)為主。我打算在一個(gè)學(xué)期背會(huì )論語(yǔ)，下學(xué)期讓他們背《宋詞》、《詩(shī)經(jīng)》。我贊同對古詩(shī)文“不求甚解”的提法，也沒(méi)有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會(huì )他的意境，接受是的熏陶，積累著(zhù)詩(shī)的語(yǔ)言。雖然他們還不具備對這些經(jīng)典的充分理解，但我們相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富，學(xué)識的積淀，他們自會(huì )體會(huì )名句的真義。
我們的目的不在于培養出多少個(gè)詩(shī)人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂(lè )而不淫、哀而不傷的詩(shī)教。一個(gè)人如果他從來(lái)不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)聽(tīng)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞，如果他對“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無(wú)所知的話(huà)，他就沒(méi)有資格說(shuō)他是一個(gè)中國人。因為他無(wú)法融入中華民族的精神生活。
我也會(huì )在每天的課前三分鐘請學(xué)生講講自身的讀書(shū)心得，以喚起學(xué)生讀書(shū)的興趣。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學(xué)生開(kāi)始悄悄地發(fā)生著(zhù)變化：開(kāi)始自覺(jué)地看書(shū)，寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)，對于他們來(lái)講寫(xiě)作不再是件難事了，甚至有些小朋友養成了每天記日記的好習慣。
四、五年級語(yǔ)文學(xué)習要求：
【必備工具書(shū)】
1.現代漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)詞典
2.作業(yè)本：
家庭作業(yè)本、讀書(shū)筆記本、日記本。
【學(xué)習要求】
語(yǔ)文學(xué)習必須重視四個(gè)字：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)�！皬V泛讀、認真聽(tīng)、大聲說(shuō)、勤練筆”，這就是語(yǔ)文學(xué)習總的要求，具體要求如下：
一)做好預習。
1.標自然段序號。
2.朗讀課文三遍，讀通讀順，習慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫(xiě)下自身的讀書(shū)感悟。
3.給課后“我會(huì )認”和“我會(huì )寫(xiě)”的生字注音、組2個(gè)詞。
4.選擇文段背誦。
5.不懂的地方打上“問(wèn)號”，明確提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
6.查與課文相關(guān)的資料，主動(dòng)上網(wǎng)或從課外書(shū)中查找資料，解決疑惑。
二)把握課堂
1.上課認真聽(tīng)講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問(wèn)，積極討論、踴躍作答。
2.學(xué)會(huì )記筆記，將老師板書(shū)在黑板上或者重點(diǎn)強調的內容抄寫(xiě)在書(shū)上。
3.提升學(xué)習效率，在課堂內完成本課的《導學(xué)導練》及摘抄。
朗讀：利用普通話(huà)，讀得大聲、正確、流利、有感情。
默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。
聽(tīng)話(huà)：認真耐心，抓住要點(diǎn)，能簡(jiǎn)要轉述。
說(shuō)話(huà)：表達清楚有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調適當，儀態(tài)禮貌。
三)重視積累
1.語(yǔ)文早讀時(shí)間練習朗讀，完成要求要背的課文內容及補充的古詩(shī)文。
2.課后要堅持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時(shí)間，堅持寫(xiě)讀后感。
3.每天抄寫(xiě)背誦“每日一句”，這學(xué)期是《論語(yǔ)》。
4.每周一篇周記，記錄本周內的見(jiàn)聞感受，積累寫(xiě)作素材。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范整潔。
四)堅持練字
自身準備字帖，每天寫(xiě)一張，要求書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，有一定的速度。
五)作業(yè)要求：
1.要求書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
2.要求獨立完成作業(yè)。
3.要求按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。
4.每天早晨用1分鐘，交完所有作業(yè)。組長(cháng)檢查，并向學(xué)習委員匯報。
5.練習冊及時(shí)訂正，評講過(guò)的作業(yè)一次訂正對，如果再錯，錯的每個(gè)抄3遍。
六)、博客日記
1.做生活中的有心人，多觀(guān)察身邊世界，每周寫(xiě)一篇博客，字數300字以上，內容不限。
2.每周至少瀏覽五名同學(xué)的博客并發(fā)表評論，要求評論內容健康向上、欣賞為主。嚴禁在博客上發(fā)布惡意言論或其它不良內容。
3.每月將評選“博客之星”、“十佳博客群”等，學(xué)期末評選各類(lèi)博客大獎。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言4
大家好。
首先感謝大家在百忙中抽出時(shí)間，參加本次家長(cháng)會(huì )。感謝您對老師工作的支持，正是有了您大力的支持和幫助5(1)班才能出色完成XX月13日—XX月18日期間美國校長(cháng)的迎送及教室的布置工作。教室里字畫(huà)，綠植，彩球，工藝品，禮品的制作都傾注您和孩子們的心血，在此再次向您表示真摯的感謝。
本次家長(cháng)會(huì )共涉及三方面內容：保護視力講座，各科老師對期中考試成績(jì)總結及對今后學(xué)習的建議，與孩子相處的一點(diǎn)小建議(已經(jīng)發(fā)表到空間日志中)。
期中數學(xué)成績(jì)簡(jiǎn)析，全班100分1人，90分以上26人，平均分81分，不及格8人。五年級數學(xué)抽象知識增多，知識的綜合性增多了，有些孩子一時(shí)難以適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣很容易出現兩極分化。班里會(huì )出目前一部孩子什么都會(huì )而一部分孩子什么都不會(huì )。
本次測驗中數學(xué)的突出問(wèn)題是計算。小數乘除法，分數乘法計算，列方程解決問(wèn)題。其他還有基礎知識不牢固，計算不細心，拓展能力欠缺，書(shū)本上的知識點(diǎn)簡(jiǎn)單但相關(guān)題目綜合性高與實(shí)際生活緊密相聯(lián)，學(xué)生的理解分析能力欠缺。
在今后的數學(xué)學(xué)習中，數學(xué)思想與數學(xué)方法很重要，二者的作用遠大于題目的具體解法及結果。要學(xué)好數學(xué)，除了孩子與老師的共同努力，同樣需要家長(cháng)的配合。在課下，家長(cháng)也要注意以下幾點(diǎn)：
一、重視孩子數學(xué)習慣的培養。
1.一個(gè)會(huì )學(xué)的.孩子在課堂上是積極認真的參與學(xué)習，手腦并用的，然而一部分孩子則是要老師不斷的提醒，這樣學(xué)習必然受到影響。
2.重視孩子的書(shū)寫(xiě)，無(wú)論作業(yè)還是練習書(shū)寫(xiě)都要求字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確，解決問(wèn)題時(shí)，要求讀題、審題、按要求做題(題目要求列方程解決問(wèn)題不是方程解決即使結果正確也不能得分)，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答案這些都是有步驟分的。
3.讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的習慣，一般情況下數學(xué)作業(yè)是控制在20分鐘—30分鐘。
二、培養孩子活躍的思維，學(xué)會(huì )獨立思考。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自身看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認定孩子一定會(huì )做，他會(huì )出錯有多方面的因素，這就需要家長(cháng)的換位思考。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
三、重視孩子計算能力的培養。
小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。
四、對孩子的輔導問(wèn)題。
有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難。但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎?如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜。作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)"學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習"之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍。
希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙中每天抽出那幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出目前很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。
五、正確看待孩子的分數。
不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。
六、要多鼓勵孩子。
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，因此我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵："今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了!"孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)"這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了"果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說(shuō)：你真笨這樣的話(huà)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P，因此請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法，當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自身錯在哪兒，一定要改正的。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言5
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!
首先對你們在百忙中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝!因為孩子，我們能有機會(huì )相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會(huì )愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。
這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創(chuàng )老師擔任數學(xué)，毛秀波老師擔任英語(yǔ)，我則繼續教語(yǔ)文，并做好班主任工作。經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今，隨著(zhù)交往的增多，對各位家長(cháng)我也是越來(lái)越了解，相信您也是如此吧。
一直來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長(cháng)都非常通情，一個(gè)賣(mài)水果上門(mén)道歉硬要賠醫藥費，另一個(gè)堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長(cháng)一直說(shuō)孩子玩�？傆胁恍⌒牡�，不要賠，最令人感動(dòng)的是過(guò)了兩星期之后當汪挺爸爸發(fā)現要退的錢(qián)還在汪挺書(shū)包里時(shí)，自身親自來(lái)學(xué)校找我;還有沈澤愷媽媽?zhuān)\動(dòng)會(huì )期間主動(dòng)幫我們借來(lái)6雙釘鞋，結果鞋子還沒(méi)穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自身買(mǎi)了一雙去還了，還一直對我說(shuō)算了算了，不要叫孩子賠了。家長(cháng)們，在我們的班級中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長(cháng)會(huì )之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝!下面，我向家長(cháng)們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五(4)班是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著(zhù)自身獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績(jì)：如今年的校運會(huì )，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧!這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。我們班的大多數同學(xué)都有不錯的學(xué)習習慣，每天能認真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(cháng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：(1)。進(jìn)入高段以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習增多了難度，很多家長(cháng)總是擔心孩子的學(xué)習成績(jì)下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長(cháng)們說(shuō)明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，因此，分數的下降，也并不是意味著(zhù)您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學(xué)期來(lái)，每次語(yǔ)文考試都能達到優(yōu)秀的是以下同學(xué)(2)。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩定。另外，本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步較大的是：楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)家長(cháng)都希望自身的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看得出一些成績(jì)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不但學(xué)習頂尖，而且在音樂(lè )、美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開(kāi)老師的諄諄教導，更離不開(kāi)家長(cháng)的積極支持和輔導工作。
接下來(lái)，我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項。
家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家作本的家長(cháng)簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺(jué)性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi)，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話(huà)我們的個(gè)別家長(cháng)還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)完的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫(xiě)上“孩子作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話(huà)，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自身的孩子自身應該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網(wǎng)問(wèn)題。我們班大多數家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì )以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L(cháng)都在這樣做吧。
零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的`反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門(mén)口，迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，甚至去摸獎，早上餓著(zhù)肚子上課。我覺(jué)得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長(cháng)，長(cháng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自身不愿意吃，但也有些是家長(cháng)的原因。在家訪(fǎng)中我曾聽(tīng)單佳欣的媽媽說(shuō)，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營(yíng)養的搭配。當時(shí)家訪(fǎng)結束后我還暗暗對自身說(shuō)，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著(zhù)的。建議您根據自身孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用。
孩子安全問(wèn)題。校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢?首先是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長(cháng)不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。因此，很多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(cháng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?很多家長(cháng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導類(lèi)的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時(shí)間，分散學(xué)習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學(xué)的鞏固和利用。因此，切不可將自身的偏愛(ài)強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有很多愛(ài)看課外書(shū)的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書(shū);像劉袁媛，開(kāi)學(xué)初調查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著(zhù)“簡(jiǎn)、愛(ài)”了，這令我很是欣喜。
接下來(lái)就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗吧，大家歡迎。
非常感謝劉媛媛的媽媽?zhuān)诿β档墓ぷ髦噙�為我們準備這么詳細的“×”，這其中很多寶貴的經(jīng)驗很值得我們大家學(xué)習。
各位家長(cháng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里，我要向你們明確提出幾點(diǎn)建議：
1.以平常心來(lái)對待孩子的成長(cháng)。父母都希望子女有出息、有作為。但大千世界，還是普通人占多數。如果家長(cháng)不顧客觀(guān)因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(cháng)的問(wèn)題上，不要給孩子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(cháng)過(guò)程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì )錯綜復雜，因此，還離不開(kāi)家長(cháng)和老師的引導。
2.要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不但僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適當的時(shí)候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！边�不用鼓勵的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！碑斎�，這一招并非對所有孩子奏效。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽(tīng)，如果孩子沒(méi)說(shuō)的話(huà)您可以問(wèn)問(wèn)孩子，請他再說(shuō)上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。
3.關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自身的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)班級60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)。當然，更多時(shí)候，我希望給您打電話(huà)是報喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的,因為家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì )影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng )造一個(gè)不錯的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當學(xué)生聽(tīng)到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對他們說(shuō)，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著(zhù)這個(gè)目標努力，也希望家長(cháng)們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠屬于您的。
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