家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿【精】

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，歡迎大家分享。

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　回首過(guò)去，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)來(lái)講，我只能說(shuō)感到比較滿(mǎn)意。能看到絕大部分的孩子在語(yǔ)文學(xué)習中保持良好的狀態(tài)，我很是欣慰，但是也有零星的問(wèn)題出現，有些孩子在語(yǔ)文思維方面表現得比較遲鈍，我很是著(zhù)急;有些孩子經(jīng)常表現為作業(yè)拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間，每個(gè)孩子都得畢業(yè)，他們到底以怎樣的一種學(xué)習姿態(tài)畢業(yè)，成為我巨大的工作壓力。

　　今天，家長(cháng)們來(lái)到這里，和我共同商討孩子的教學(xué)大計，使我內心感到還有較大的工作動(dòng)力。對大家的到來(lái)，我表示真誠的謝意。

　　下面先給大家介紹當前我們語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)，這些重點(diǎn)是需要家長(cháng)們通力協(xié)作的：

　　1、單元考試

　　到現在為止，我們的語(yǔ)文單元考試已有三次。請問(wèn)，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫(xiě)上了全班的考試情況。學(xué)校規定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。

　　報每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

　　2、預習

　　預習的三大任務(wù)，你知道嗎?需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫(xiě)習字冊也是依樣畫(huà)葫蘆，結果是問(wèn)題百出。高年級了，我們的詞語(yǔ)教學(xué)基本是自學(xué)，因此需要孩子提高識字的能力，盡量投入地完成預習任務(wù)。

　　3、朗讀

　　語(yǔ)文的教學(xué)是離不開(kāi)朗讀的。我們的校長(cháng)反復強調：課文沒(méi)有讀熟不開(kāi)講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無(wú)聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無(wú)效的，必須出聲朗讀，才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結束后，我還會(huì )布置讀書(shū)的家作�？梢哉f(shuō)，有小部分學(xué)生和家長(cháng)很不重視孩子的朗讀，直接導致第二天孩子的課堂學(xué)習效果低下。

　　關(guān)于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺(jué)到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來(lái)，結果會(huì )有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習到的知識重點(diǎn)整理起來(lái)。

　　4、復習

　　請大家仔細看看孩子的語(yǔ)文書(shū)，大家會(huì )發(fā)現：我們班級學(xué)生的語(yǔ)文書(shū)上的每一課都會(huì )記錄著(zhù)一些文字，這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。需要孩子在單元復習的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)也是不可少的復習內容。每次在學(xué)校默寫(xiě)前，我總會(huì )布置孩子在你們的幫助下默寫(xiě)一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學(xué)校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事?唯一的答案是家長(cháng)沒(méi)有好好地給他默寫(xiě)。其結果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。

　　5、作業(yè)，特別是大小冊

　　隨著(zhù)年級的`升高，孩子的作業(yè)越來(lái)越難，特別是在兩本練習冊中的題目。我一貫的做法是先請學(xué)生嘗試著(zhù)做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過(guò)程中，我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導致成績(jì)下降的直接原因。

　　6、古詩(shī)

　　你知道嗎?70首古詩(shī)，你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著(zhù)急，不知道相關(guān)的家長(cháng)心中急不急?因此，在雙休日的作業(yè)中，有部分孩子有抄寫(xiě)古詩(shī)和默寫(xiě)古詩(shī)的作業(yè)。關(guān)于古詩(shī)的背誦，還是需要家長(cháng)的協(xié)作的。

　　7、作文

　　請問(wèn)，你的孩子會(huì )把作文讀給你聽(tīng)嗎?其實(shí)，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù)，一定會(huì )有一定的量，有讀的任務(wù)，在讀的過(guò)程中，也能發(fā)現文中出現的問(wèn)題�，F在正是缺乏這個(gè)步驟，導致每周一次的作文訓練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目，到校了，哪有時(shí)間再去補做作文呢?

　　8、閱讀(必讀書(shū)目、好書(shū)積累，讀書(shū)記錄單)

　　三本必讀書(shū)目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的，一個(gè)月完成一個(gè)讀書(shū)方案，有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書(shū)方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終�？上攵�知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去?

　　關(guān)于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書(shū)記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

　　家長(cháng)們，其實(shí)，我也是家長(cháng)，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子，只要你能關(guān)心孩子，確保能完成我布置的每一項作業(yè)，我也就心滿(mǎn)意足了。

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2

各位家長(cháng)：

　　你們好！很高興你們能來(lái)和老師一起交流探討孩子的學(xué)習生活。

　　一、分析成績(jì)

　　大家已經(jīng)看到孩子的成績(jì)單，其實(shí)成績(jì)并不能決定什么，但是它確實(shí)能反映出孩子的很多問(wèn)題。我們綜合看一下，班里的第一名是昝凱文同學(xué)，一聽(tīng)這名次，家長(cháng)可能比較滿(mǎn)意，可是仔細分析你會(huì )發(fā)現，還是有很多欠缺，總分400分，他考了372，原來(lái)的班級第一名總分是在390分以上，更何況其他同學(xué)呢？差距又有多少？所以與孩子一起查找不足是首要任務(wù)。有很多家長(cháng)說(shuō)，孩子都會(huì )，就是粗心，請家長(cháng)記住，再也不要這樣說(shuō)了，錯了就是錯了，會(huì )的做不對是能力問(wèn)題。再看一下科學(xué)成績(jì)，這科成績(jì)上下懸殊相當大，最高分43，最低分4分，也許有些家長(cháng)并不重視科學(xué)和品社，可是這些科目最能反映孩子的能力問(wèn)題。我接過(guò)這個(gè)班，全部學(xué)生平等對待，我不怕孩子不優(yōu)秀，我怕的是孩子不努力。

　　二、學(xué)生學(xué)習能力的培養

　　說(shuō)到能力，我自從接過(guò)這個(gè)班級感受最深的就是課代表和小組長(cháng)的能力有待于提高，我去年所教的那個(gè)班，王英蓓和張軒瑞兩個(gè)班長(cháng)，每天都能按時(shí)把作業(yè)交上，并準確地統計出作業(yè)的數量，和沒(méi)交作業(yè)的名單�？墒歉魅握n老師反應這個(gè)班的課代表交作業(yè)拖拖拉拉，一份作業(yè)交好幾次也不能準確說(shuō)出具體的數量。還有一次，班長(cháng)說(shuō)交齊了，可是我一數竟然差5份作業(yè)。

　　能力是天生的嗎？不是！如何培養孩子的能力呢？我們首先要做到，一些事情放手讓學(xué)生自己去做，比如收拾書(shū)桌，有計劃地復習等。

　　知道嗎？家長(cháng)們，我們班孩子聰明、陽(yáng)光、善良，我非常喜歡他們，但是在學(xué)習方面班中還缺少一個(gè)帶頭的人，積極回答問(wèn)題的，學(xué)習主動(dòng)的，組織能力強的，班里目前沒(méi)有這樣的孩子，但是這個(gè)孩子很快就會(huì )脫穎而出，會(huì )是誰(shuí)呢？光靠老師努力是不行的，還需要家長(cháng)的配合。

　　三、微信、電腦

　　各位家長(cháng)，要說(shuō)配合，先要從微信、電腦上來(lái)說(shuō)，現在是高科技不斷發(fā)展的社會(huì )，班級微信群是一大趨勢，微信中可以接收視頻、圖片、語(yǔ)音等，電腦能查到很多有用的資料，而且現在素質(zhì)教育要求翻轉課堂，也就是很多知識孩子在家里學(xué)習，課堂上解決問(wèn)題，微信，網(wǎng)絡(luò )班級很快就會(huì )普遍。但是孩子的自控能力較差，我們不能聽(tīng)之任之，所以家長(cháng)的監督作用很重要。如果在家中你無(wú)法控制好孩子上網(wǎng)的時(shí)間，手機微信上學(xué)習的時(shí)間，我也無(wú)能為力，因為他不是和我一起生活的，我只能在班里要求，無(wú)法走進(jìn)每個(gè)家庭去管理孩子的上網(wǎng)時(shí)間。所以家長(cháng)的配合是很關(guān)鍵的。

　　四、語(yǔ)文方面

　　下面我從語(yǔ)文方面說(shuō)幾點(diǎn)，作文等于二分之一語(yǔ)文，所以作文好的孩子語(yǔ)文都好，古時(shí)候考狀元就憑一篇文章來(lái)決定，這不難理解。因為不會(huì )生字不會(huì )句子不會(huì )分析不會(huì )理解文章的孩子是不會(huì )寫(xiě)作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢？可能大家都能回答，那就是讀書(shū)，讀什么書(shū)呢？山東教育報刊社總編輯、編審，中國教育報記者陶繼新老師曾引用論語(yǔ)中一句“取法乎上，得乎其

　　中，取法乎中，得乎其下”什么意思呢？就是選書(shū)時(shí)要選擇好的，選中國名著(zhù)，世界名著(zhù)，不要選那種簡(jiǎn)化的，兒童版的，沒(méi)用，讀了也是白讀。記得有一次咱班寫(xiě)作文，一處奇特的景觀(guān)，好幾個(gè)學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，沒(méi)辦法，我說(shuō)你拿你的作文書(shū)來(lái)吧，老師幫你選一篇來(lái)背誦，當然這是最沒(méi)辦法的辦法了。下午，孩子拿來(lái)了，其中兩個(gè)孩子拿的是小學(xué)一二年級看圖說(shuō)話(huà)，我看了很心酸，家長(cháng)你到底為孩子做了什么？

　　有的家長(cháng)說(shuō)，老師我家好多書(shū)，只是孩子不讀啊，我沒(méi)辦法呀，家長(cháng)我想問(wèn)問(wèn)，孩子讀書(shū)時(shí)你在做什么？看電視？看電腦？看手機？還是在做別的？不愛(ài)看書(shū)的孩子很多，這時(shí)家長(cháng)要付出一些了，那就是和孩子共讀一本書(shū)，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子叫喬可欣，學(xué)習成績(jì)好，尤其是作文，細膩，想象力豐富，有一次我去家訪(fǎng)，得知家長(cháng)在有空的時(shí)候就讀孩子正在讀的書(shū)，然后與孩子一起交流，這樣拉近了母女之間的感情，也讓孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)，那孩子在上六年級之前向我借了《紅樓夢(mèng)》讀了兩遍，后來(lái)又用自己的零花錢(qián)自己買(mǎi)了一套放家里，小學(xué)六年的時(shí)間她已經(jīng)讀過(guò)很多名著(zhù)了。

　　還有家長(cháng)可能要說(shuō)了，我覺(jué)著(zhù)孩子讀了書(shū)，可是記不住怎么辦？試想一下，我們讀一遍能記住嗎？如果能，那是神童，讀書(shū)是在潛移默化地影響孩子，不要讀了一本書(shū)就要讓孩子一定要獲得什么。

　　另外，孩子表現好的`時(shí)候你獎勵孩子什么？好吃的？還是錢(qián)？我建議當孩子表現好的時(shí)候帶孩子去書(shū)店選一本喜歡的名著(zhù)來(lái)讀，而且每次帶孩子出門(mén)時(shí)間允許的話(huà)我希望家長(cháng)帶孩子多去書(shū)店逛逛，不一定要買(mǎi)，但是要讓孩子感受一下書(shū)香氣。

　　學(xué)好語(yǔ)文除了讀書(shū)就是寫(xiě)作，還是剛才提到的陶繼新老師曾說(shuō)過(guò)，你要想讓孩子在寫(xiě)作上有所成就，除了廣泛的閱讀就是要寫(xiě)呀，每天一千字，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅持一年，無(wú)論你是寫(xiě)的流水賬還是什么，當一名小作家是很輕松的。我原來(lái)教過(guò)的張倩如同學(xué)，四年級的時(shí)候寫(xiě)日記，大約堅持了一個(gè)學(xué)期，現在不知道還有沒(méi)有堅持，如果能繼續堅持，前途無(wú)量。她已經(jīng)能做到給個(gè)新題目也能下筆如有神了。

　　最后，在其他方面我想給家長(cháng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：①盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當著(zhù)同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會(huì )孩子善于與人溝通。當孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì )孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，學(xué)會(huì )和別人溝通，并解決問(wèn)題。③分享孩子的歡樂(lè )和痛苦。有些家長(cháng)看到孩子考好了金錢(qián)獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著(zhù)分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節，找到下一步努力的目標。分享孩子學(xué)習中的苦樂(lè )，理解孩子。4、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對老師和學(xué)校有什么意見(jiàn)，我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下，沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的�？墒悄阋�當孩子面說(shuō)老師這不好、那不好，那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢？說(shuō)了一大堆，完事了，你又不見(jiàn)老師的面，可孩子就慘了，家長(cháng)說(shuō)了老師一大堆不是，當孩子上課時(shí)，怎么看老師都不順眼，怎么都學(xué)不進(jìn)去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？

　　最后，我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份

　　訓斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3

　　各位家長(cháng)：晚上好！

　　今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)的積極參與，并感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學(xué)情況。

　　一、班級現階段情況總結

　　我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。（詳細幼兒發(fā)展情況見(jiàn)附屬表格）

　　二、本學(xué)期行為習慣重點(diǎn)培養方向

　　一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養成良好的行為習慣，針對我們班孩子出現的一些共性的問(wèn)題，本學(xué)期我們把行為習慣的培養方向定為以下３個(gè)：

　�。�、傾聽(tīng)習慣

　　傾聽(tīng)是人際交往和體現一個(gè)人素養的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性，知道傾聽(tīng)是對人尊重的一種表現，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求，如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復述等等。

　�。�、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

　　孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì )滿(mǎn)地撒，要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類(lèi)和有序。

　�。�、安靜、細心、耐心地做事情

　　在完成畫(huà)畫(huà)、手工、做作業(yè)、看書(shū)等等事情時(shí)需要安靜，細心、耐心也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習慣，讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質(zhì)。

　　三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排

　　本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級或年級組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩，到時(shí)也希望大家多多參加，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè )。主要活動(dòng)安排如下：

　　三月份：１、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天，邀請全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個(gè)才藝節目，爸爸們要秘密準備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜！值得我們大家期待哦！

　�。�、班級“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評委投票決定星數。

　　四月份：

　�。�、春游

　�。�、繼續“故事大王”比賽

　�。�、準備“生活自理能力”比賽。程序為：穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。

　　五月份：

　�。�、繼續“故事大王”比賽

　�。�、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

　　六月份：

　�。�、慶�！傲�一”一系列活動(dòng)

　�。�、繼續故事大王比賽

　　以上活動(dòng)一定會(huì )很精彩，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現一番哦！在活動(dòng)中，孩子們也一定會(huì )收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè )！

　　四、家長(cháng)配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，班級電是82932716

　　2、請各位家長(cháng)對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立。

　　3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或寫(xiě)在教室門(mén)口的一日活動(dòng)安排上，請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下，并請及時(shí)準備。

　　5、請家長(cháng)教會(huì )幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字（確切地說(shuō)是畫(huà)名字），這在美工活動(dòng)中需要用到。

　　6、為防止發(fā)生意外，再次強調不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請您一定告訴老師，以便老師注意觀(guān)察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園，必須直接交到老師的手里并做好登記。

　　7、俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。為了培養幼兒良好的責任意識，從本學(xué)期開(kāi)始請您為孩子準備一本筆記本，然后將每天孩子學(xué)習的內容記錄在本子上，這樣一來(lái)可以讓家長(cháng)知道孩子在園學(xué)習本領(lǐng)時(shí)的認真程度和掌握程度，對孩子進(jìn)行一下督促，當然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述，這些都是可以的，還有家長(cháng)可以適時(shí)的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來(lái)，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等（故事比較長(cháng)一點(diǎn)，最好也能讓孩子講述，這對于提高孩子的語(yǔ)言表達能力大有幫助。）

　　8.本學(xué)期我們將開(kāi)展“自制認字圖書(shū)”的活動(dòng)，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書(shū)）。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過(guò)程中，孩子的注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

　　9.在園吃藥請注意，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規定，現在早上大部分孩子都是由校門(mén)口的大姐姐送進(jìn)教室，家長(cháng)不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬(wàn)一，請家長(cháng)以后準備一個(gè)信封，把孩子的藥放在里面，信封上寫(xiě)上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來(lái)，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因為孩子有時(shí)也說(shuō)不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續請假兩周才退伙食費，園部規定以后老師寫(xiě)的請假條一律不算，所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長(cháng)們自己寫(xiě)好請假條。

　　10、上學(xué)期調查問(wèn)卷的反饋情況：（1）、有家長(cháng)提出去年的家長(cháng)活動(dòng)太少，這個(gè)問(wèn)題提得很好，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規定學(xué)校不能開(kāi)展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩定的話(huà)，我們會(huì )照常開(kāi)展一系列的家長(cháng)活動(dòng)。（2）、有家長(cháng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話(huà)我倒很希望這位家長(cháng)能一發(fā)現就和我交流，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長(cháng)往往會(huì )問(wèn)：“你在幼兒園沒(méi)吃飽��？”孩子會(huì )說(shuō)：“是的沒(méi)吃飽�！比绻�是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會(huì )很擔心，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對于孩子身體成長(cháng)也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話(huà)，請您及時(shí)提出來(lái)，早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿(mǎn)或者要求可以直接告訴我們，有問(wèn)題我們會(huì )改進(jìn)，好的建議我們會(huì )虛心采納，只要是為了孩子，我們會(huì )盡心去做好每件事！還有家長(cháng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開(kāi)，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對班級工作有何建議或意見(jiàn)等。對我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們三位老師再次感謝各位家長(cháng)在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會(huì )更好、更快樂(lè )的成長(cháng)。

　　如何培養幼兒的獨立性（家長(cháng)會(huì )上要讀的內容）

　　現在的獨生子女，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，樣樣事情都由長(cháng)輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現出較強的依賴(lài)性，獨立性比較差，意志力薄弱的現象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，避免過(guò)度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試�！币虼�，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養幼兒的獨立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養，她認為，兒童自身有巨大的發(fā)展潛力，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動(dòng)中發(fā)展。

　　(一)家庭是培養幼兒獨立性的首要場(chǎng)所

　　任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長(cháng)可以因勢利導，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

　　1.在日常生活中，本著(zhù)“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養幼兒的自理能力。

　　在現實(shí)生活中，有一些家長(cháng)怕累著(zhù)孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長(cháng)認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，因為小孩長(cháng)大自然就會(huì )。其實(shí)這些觀(guān)念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機會(huì )，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會(huì )，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著(zhù)“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長(cháng)可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過(guò)具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng )造了很好的鍛煉機會(huì )，無(wú)形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當的肯定和贊賞，當孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì )感到無(wú)比的興奮和快樂(lè )，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

　　2.適應幼兒發(fā)展的需要，適應未來(lái)社會(huì )的需要，培養幼兒的自我服務(wù)能力

　　自我服務(wù)是幼兒發(fā)自?xún)刃牡男枰�。對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養，是為了適應未來(lái)社會(huì )的需要。我們培養的是未來(lái)這會(huì )的建設者，他不不應光有淵博的知識，更應熱愛(ài)勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養，正是為他們對未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎和物質(zhì)基礎。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)作不靈活，影響了他們的認識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多，越豐富，就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過(guò)程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問(wèn)題的能力，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

　　3.尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養幼兒獨立思考的能力。

　　眾所知，獨生子女普遍存在著(zhù)一個(gè)不良的性格特征，其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替，長(cháng)此以往，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨立思考。所以，成人要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì )獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎上創(chuàng )造能力才會(huì )不斷發(fā)展。我國著(zhù)名的教育專(zhuān)家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的.事情應該讓孩子自己做，不要替代他�！迸囵B孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動(dòng)手去做事，還要孩子獨立的動(dòng)腦去想問(wèn)題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長(cháng)應該尊重孩子的好奇心，千萬(wàn)不要因為孩子提的問(wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著(zhù)家教觀(guān)念的更新，有一些具有現代家教觀(guān)、教子有方的家長(cháng)，注意創(chuàng )造機會(huì )，從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長(cháng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(cháng)的故事，以激勵孩子從小立志，培養孩子對學(xué)習新知識、探索新問(wèn)題的興趣。

　　4、創(chuàng )造機會(huì )，感受挫折，培養幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

　　我們有的家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好，應該聽(tīng)大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創(chuàng )造機會(huì )培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽(tīng)話(huà)，不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(cháng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會(huì )和權利，就很難培養孩子自我解決問(wèn)題能力。獨立生活能力差的孩子依賴(lài)性強，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那么孩子的成長(cháng)也是一樣，大人應給孩子創(chuàng )造機會(huì )，培養孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì )從失敗中記取教訓而成長(cháng)起來(lái)。一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養孩子的自我完善能力，要讓幼兒學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我批評、自我控制，培養孩子的自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

　　六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

　　家長(cháng)要給孩子一個(gè)獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴(lài)他人，對什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。

　　(三)家園配合，有效地提高幼兒的獨立性和自理能力。

　　孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長(cháng)不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養幼兒自理能力工作的開(kāi)展帶來(lái)一定難度。因此，讓家長(cháng)了解培養孩子獨立能力的重要性，爭取家長(cháng)們的理解和配合。因此，教師與家長(cháng)應密切配合，經(jīng)常溝通，采用家訪(fǎng)、書(shū)信、開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等形式，來(lái)和家長(cháng)統一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作，齊心協(xié)力。因為孩子只有在一個(gè)，在要求一致的前提下，他會(huì )有一個(gè)明確的目標，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會(huì )得到提高，其它能力也會(huì )相應得到發(fā)展，最終實(shí)現全面發(fā)展。

　　未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng )造。家長(cháng)和教師應循序漸進(jìn)、耐心引導幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗的機會(huì )，培養幼兒的獨立性，在培養過(guò)程中積極鼓勵孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立自信，使他們具有較強的社會(huì )適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問(wèn)題、解決問(wèn)題。

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4

　　一、感謝

　　今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機會(huì )。我今天來(lái)不能說(shuō)是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法，心得體會(huì )、感想困惑與大家分享，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長(cháng)，身背著(zhù)這樣的雙重責任，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長(cháng)與老師的這么一個(gè)角色，既談?wù)劺蠋煹囊�求有說(shuō)說(shuō)家長(cháng)的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因為我們的目的都是相同的，一個(gè)對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿(mǎn)幸�；貞浀耐�年。如果說(shuō)今天我的講話(huà)能給大家帶來(lái)一些啟發(fā)我由衷的高興，如果大家覺(jué)得說(shuō)的不對也請大家批評指正，我們相互交流。

　　應該說(shuō)二（5）班的孩子是一群非常幸運的孩子，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門(mén)處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面了解到我們不管是在年級在學(xué)校的各類(lèi)知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的`，都是年級的領(lǐng)頭雁，所以我說(shuō)孩子們學(xué)習生活在二（5）班是幸運的；我覺(jué)得二（5）班的孩子們又是幸福的，因為從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優(yōu)秀，不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法、教學(xué)能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。

　　二、支持（主動(dòng)承擔教育責任）

　　當然，孩子的成長(cháng)靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這么好的基礎我們家長(cháng)所要做的就是“支持配合”。家長(cháng)與老師在孩子的成長(cháng)過(guò)程中就像是一部車(chē)的兩個(gè)車(chē)輪，缺一不可。每一個(gè)家長(cháng)都不是生來(lái)就當家長(cháng)的，也不是什么都會(huì )，就拿我自己來(lái)說(shuō)，也時(shí)時(shí)有教育的問(wèn)題困惑著(zhù)我，怎么辦呢？后來(lái)我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀(guān)者。不會(huì )做的我學(xué)著(zhù)做，會(huì )做的我堅持做。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做，努力使自己成為一個(gè)好家長(cháng)。我知道我們家長(cháng)大多不是從事教育行業(yè)的，可能在教材理解、教法學(xué)法上都不專(zhuān)業(yè)，大家也確實(shí)是心有余而力不足，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學(xué)，從第一課開(kāi)始至始至終，孩子讀我聽(tīng)，孩子背我背，孩子寫(xiě)我檢查，漸漸地你就會(huì )發(fā)現規律，找到方法，原來(lái)語(yǔ)文課只要抓住雙橫線(xiàn)上的字，去組詞去造句，抓住語(yǔ)文樂(lè )園里的內容，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫(xiě)；檢查數學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問(wèn)題消化在平時(shí)。你漸漸的你就成為了專(zhuān)家，孩子也會(huì )變得佩服你了。只要做有心人，每一個(gè)人都是好老師。第二“不把自己當旁觀(guān)者”，我的觀(guān)點(diǎn)是決不要覺(jué)得把孩子交給學(xué)校了，教育就不是自己的事了。其實(shí)現在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長(cháng)成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對58個(gè)孩子，而且每一個(gè)孩子都不能放棄，我們家長(cháng)每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀(guān)最清楚地知道問(wèn)題所在，及時(shí)調整。在教育孩子的問(wèn)題上，老師與家長(cháng)是彼此相輔相成的。從某種程度上來(lái)說(shuō)家長(cháng)的關(guān)心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點(diǎn)是家長(cháng)一定要主動(dòng)承擔起教育的責任。

　　三、配合（成為學(xué)校教育的有效延續）

　　家長(cháng)一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習樂(lè )園，就成為了學(xué)校教育的延續，有一種說(shuō)法“5+2=0”就是說(shuō)，孩子在學(xué)校5天，已經(jīng)形成了一套很有規律的學(xué)習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下周一來(lái)上學(xué)老師又得重新來(lái)過(guò)。因為孩子是一個(gè)活生生的人，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長(cháng)一定要積極地與老師聯(lián)系，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個(gè)建議，建議大家問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候最好是詳細具體的，說(shuō)到這我又想起來(lái)，說(shuō)起來(lái)喻老師確實(shí)是個(gè)有心人，想問(wèn)題很全面，做的事情不花哨非常實(shí)在，比如說(shuō)：從一年級開(kāi)始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫(huà)生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎么樣檢查作業(yè)，甚至怎樣簽字，都一一說(shuō)明，這確實(shí)令我很感動(dòng)。有時(shí)我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時(shí)都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個(gè)車(chē)輪步調一致齊努力。由于我們平時(shí)都很忙，可能想了解孩子的時(shí)間也很少，我覺(jué)得還是要和孩子多交流，家長(cháng)只有親近孩子他才會(huì )聽(tīng)你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習情況、與伙伴的交流情況等等方面。所以對于這個(gè)方法我是樂(lè )此不疲的。

　　總之，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時(shí)間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺，家校聯(lián)手齊努力，將孩子的教育大計往前推進(jìn)。

　　在這里我還說(shuō)一個(gè)題外話(huà)，因為孩子所以我們也有幸坐在了一起，今后呢可能還有更長(cháng)的一段時(shí)間，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習4、5年，為了更好的交換今后我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見(jiàn)，我們特開(kāi)辟了一個(gè)二（5）班的QQ群：xxxxx，我們也將任課老師安排在這里，有機會(huì )可能也會(huì )邀請到一些學(xué)者、教育專(zhuān)家來(lái)幫助我們，當然更是我們這個(gè)班級的一個(gè)新的溝通平臺，希望今后可以有更多的機會(huì )與大家交流。如果有興趣的家長(cháng)可以記一下。

　　再次感謝老師、感謝各位！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5

　　各位家長(cháng)，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。在這次的家長(cháng)會(huì )中，我主要從班級管理和學(xué)生學(xué)習兩方面和各位家長(cháng)交流孩子們在學(xué)校的情況。

　　首先我們聊一下孩子的學(xué)習情況。

　　首先，我總結一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習情況。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，我們班49位同學(xué)參加考試，平均分是95.8，其中100分8人，他們分別是：……，90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習上的薄弱方面，我認為主要是孩子對知識點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒(méi)有掌握很好的答題方法。

　　我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強調，還發(fā)了復習資料讓孩子回去進(jìn)行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現了他們錯了許多不應該錯的地方，這主要是因為平時(shí)沒(méi)有很好地進(jìn)行聽(tīng)講，沒(méi)有把老師所說(shuō)的中重點(diǎn)放在心上，也因為有些孩子有點(diǎn)自以為是的情緒，總以為自己已經(jīng)掌握了，老師、家長(cháng)讓他多讀、多記幾遍就不愿意，所以，在等一下與大家的交流中，我也會(huì )再和家長(cháng)們聊聊家庭教育的重要性。

　　另一方面就是學(xué)生對答題方式的掌握。因為是一年級的學(xué)生，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過(guò)程中，基本不會(huì )出現不知道題意的情況，除非是老師在讀題的過(guò)程中不認真聽(tīng)然后自以為是地答題，也有可能是依賴(lài)性太強，因為課文里要求掌握的二會(huì )字老師是不再說(shuō)讀音的，所以也有一些同學(xué)因為不懂得字而無(wú)法完成題目。這一點(diǎn)，我希望家長(cháng)要有意識地培養孩子獨立答題的習慣，不能完全手把手地教孩子完成練習，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋?zhuān)�養成了他的依賴(lài)性。另外，關(guān)于孩子的檢查，其實(shí)不止在測驗，我們應該在平時(shí)注重他們這一習慣的養成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正，但不代表我們家長(cháng)什么事都不用做，而是在他檢查完之后，我們應該及時(shí)幫他再檢查一下，看一下有沒(méi)有錯誤的地方，幫助他及時(shí)改正。

　　接下來(lái)，我會(huì )跟大家總結一下開(kāi)學(xué)幾周孩子們在學(xué)校各方面的表現情況。

　　首先，是課堂表現。也許由于孩子剛度過(guò)他們的第一個(gè)寒假，加上春節，所以顯得格外興奮，現在班里的整體表現是，有相當一部分同學(xué)的心思還放在假期里，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里玩耍的場(chǎng)面，或是看到的動(dòng)畫(huà)片，所以在學(xué)校的表現比較散漫。具體表現在：上課喜歡開(kāi)小差，與同學(xué)說(shuō)話(huà)，以及在讀書(shū)過(guò)程中沒(méi)精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說(shuō)認真聽(tīng)課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同，但是，積極舉手發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認真地進(jìn)行聽(tīng)課，所以，請家長(cháng)回家多鼓勵孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習中，“讀”也是很重要的'，我們有一句話(huà)叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往通過(guò)“讀”然后再在文中找答案，所以，平時(shí)老師布置的預習以及朗讀作業(yè)，必須要讓孩子把課文認認真真讀幾遍，在課堂上也要開(kāi)口讀。

　　其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開(kāi)始學(xué)習合體字，所以字在寫(xiě)法上有了一定的難度，這也許是影響孩子書(shū)寫(xiě)的一個(gè)因素，但是，也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有上學(xué)期認真了，這主要是因為是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。在這里，我要先表?yè)P作業(yè)完成得好的同學(xué)，他們是：溫偉健、劉城樂(lè )、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等，這些同學(xué)無(wú)論是格式還是書(shū)寫(xiě)，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子認真的態(tài)度之外，和家長(cháng)的嚴格要求也是分不開(kāi)的，因為據我所知，有些家長(cháng)對孩子的要求使很?chē)栏竦�，對孩子�?shū)寫(xiě)馬虎的要求一定要重寫(xiě)。我們知道，因為孩子還小，很多行為習慣都需要我們大人約束，而這種嚴格要求的態(tài)度對培養孩子嚴于律已是非常重要的。

　　接下來(lái)我想要跟大家交流關(guān)于班級管理方面的情況。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應，來(lái)到一年級下學(xué)期，孩子們基本上都適應了學(xué)校的生活，包括學(xué)校的課程安排，老師的教育方式、溝通方式等，可以說(shuō)，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步，相信，這和孩子們的努力和家長(cháng)們的配合教育是分不開(kāi)的。

　　孩子們基本上適應了學(xué)校的生活節奏，這學(xué)期，在培養學(xué)生行為習慣方面，我把重點(diǎn)放在培養學(xué)生的自律和自理能力方面，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)鈴聲、看時(shí)間來(lái)組織自己的學(xué)習、生活。學(xué)會(huì )聽(tīng)的鈴聲主要是課前預備鈴。

　　謝謝！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　寒假開(kāi)學(xué)前，班主任xx老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì )上發(fā)個(gè)言，這是學(xué)校對我的信任，我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準備從下面幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：

　　一、表達我的感謝

　　衷心感謝老師們，特別是級部領(lǐng)導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把xx多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望。我在聽(tīng)了孩子對學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x(chóng)點(diǎn)多，連續x個(gè)鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。

　　人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天這個(gè)隆重的大會(huì )上，謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！

　　二、表白我的慚愧

　　望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會(huì )教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我也是深感慚愧。

　　說(shuō)實(shí)在話(huà)，我只是個(gè)沒(méi)多大本事的農民，平時(shí)滿(mǎn)腦子里想的，是怎樣多掙些錢(qián)供她們姐妹倆上學(xué)，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習方面的事，想交流我也不懂��！她能夠在級部里成績(jì)處于前列，我很欣慰，對此我無(wú)比感激老師們的付出！

　　三、表露我的期待

　　人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的'學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們取長(cháng)補短的信心是最重要的！總理在訪(fǎng)問(wèn)美國時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。這句話(huà)同樣適用于對待學(xué)生——這是我的期待之一；

　　期待之二，作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì )有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大；

　　期待之三，在xx天之后，我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生，都能夠考上理想的大學(xué)！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時(shí)我們全家都到學(xué)校為老師們慶功！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿7

　　我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過(guò)，孩子是從父母那里學(xué)會(huì )做人做事的，父母對孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所，家庭教育對孩子的成才起著(zhù)重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)生家長(cháng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉入班級的7位新同學(xué)已經(jīng)適應了班級的學(xué)習與生活。從我認真的觀(guān)察中，我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習比較認真，學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現男生的腦子好、理解能力也不錯。那為家長(cháng)會(huì )有這樣的疑問(wèn)：為什么男生的學(xué)習成績(jì)不如女生好呢?原因在于孩子身上有著(zhù)懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。

　　我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高，整體成績(jì)在全學(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

　　我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的'那次家長(cháng)會(huì )，我談了關(guān)于孩子步入四年級后的變化包括思想上，學(xué)習上，心理上的變化以及這一階段對孩子的重要意義，和我們家長(cháng)如何克服自己的心理誤區，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼今天到五月中旬了，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著(zhù)我們的孩子即將結束四年級的學(xué)習，即將步入五年級。從中年級進(jìn)入高年級的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程，其重要性在這里我就不多重復強調。

　　另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(cháng)，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。

　　相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方，對這里也有一定的印象和了解，這里條件相對比較艱苦，但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量，管理模式，教學(xué)水平來(lái)的，當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善，總之，請大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

　　家長(cháng)朋友們，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下，學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。

　　一、班級基本情況介紹

　　本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數學(xué)教師，英語(yǔ)教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學(xué)教師以及生物教師，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理，班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。

　　二、期中考試情況

　　剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名，第一次月考全校名次144名，進(jìn)步127名，期中考試全校81名，進(jìn)步46名，班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí)，穩重，刻苦，這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理？孩子只要認真努力學(xué)習，沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我班高一（5）班的`成績(jì)還是非常好的。

　　三、紀律情況

　　許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候，我感覺(jué)孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管，不重視他們，放棄了學(xué)習，現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生，在此期間，我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理，無(wú)規矩不成方圓，有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退，予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。

　　四、衛生方面

　　學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生，值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，四個(gè)月間，我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了，從軍訓第一天起，孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被，學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。

　　五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議

　　各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　盡管這是重復每次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白，但是這句話(huà)無(wú)論怎樣重復都必須說(shuō)：感謝所有家長(cháng)的光臨，感謝家長(cháng)對孩子的關(guān)注，感謝家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！

　　今天的家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)們交流的不是一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校在市區的各項檢查與評比中取得了多少榮譽(yù)和獎項，也不是我們參加區里的抽測成績(jì)如何優(yōu)異，榮譽(yù)和分數沒(méi)有孩子們的健康、快樂(lè )成長(cháng)重要！

　　今天的家長(cháng)會(huì )，老師們會(huì )和大家交流孩子們一個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步和收獲，孩子們會(huì )用書(shū)信的方式和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，家長(cháng)呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學(xué)校、對班集體、對孩子、對老師有進(jìn)一步的了解。了解孩子們在課堂上的表現，了解孩子們在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中的表現，包括“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”孩子們精彩的演出，無(wú)論參加演出的孩子們和觀(guān)眾都能從中收獲，收獲讀書(shū)的樂(lè )趣，收獲表演的滿(mǎn)足，收獲對生活的感悟；優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源為校本課程的開(kāi)設提供了方便有利的條件，增設了羽毛球、電子琴、課本劇等內容，校園生活更加豐富多彩；冬季四項賽可謂是人人參與，在活動(dòng)中強健身體，在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)，在活動(dòng)中磨練意志，在活動(dòng)中發(fā)揮特長(cháng)；“陽(yáng)光寶貝”記錄捕捉著(zhù)自己成長(cháng)和進(jìn)步的足跡，在賞識自己賞識他人的快樂(lè )中收獲著(zhù)，在參加年級巡講的過(guò)程中得到鍛煉，在升旗儀式上得到認可和贊許。

　　我們看到，有很多家長(cháng)為學(xué)校工作默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。護校隊的志愿者們，他們是（點(diǎn)名表?yè)P家長(cháng)）不顧風(fēng)雨和嚴寒，堅持參加學(xué)校護衛工作，保證早晚上下學(xué)時(shí)間學(xué)校門(mén)前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長(cháng)們向你們表示敬意和感謝！

　　我們看到，在學(xué)校的各項活動(dòng)中很多家長(cháng)表現出極大的參與熱情，無(wú)論是開(kāi)心初的清掃工作，無(wú)論是“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”的表演，無(wú)論是新年聯(lián)歡會(huì )的籌備，無(wú)論是班級文化園地的建設，都有家長(cháng)們忙碌的身影，您的付出與辛勞老師們會(huì )記得，對孩子們是一種鼓勵。

　　我們看到在與班主任的溝通中，您對老師的理解、寬容和支持，和老師保持步調一致，和老師密切配合，要知道在孩子們面前，您對老師的態(tài)度、話(huà)語(yǔ)甚至眼神都很重要。

　　感謝5.1班的家長(cháng)們，你們對丁鑫同學(xué)的關(guān)心、牽掛和援助是冬天里暖陽(yáng)，你們的無(wú)私的愛(ài)一定會(huì )感動(dòng)上蒼，感動(dòng)所有的人，我代表丁鑫的家長(cháng)謝謝你們，讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復！

　　這就是我們金南路小學(xué)的家長(cháng)，這就是我們金南路小學(xué)，有這樣的家長(cháng)我們充滿(mǎn)信心，有這樣的家長(cháng)我們充滿(mǎn)希望。

　　我們想給金南的孩子們一個(gè)快樂(lè )的“書(shū)假”，今年的假期較以往更長(cháng)，充分利用好這個(gè)假期，老師們不留傳統的假期作業(yè)，家長(cháng)們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書(shū)，暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒(méi)有？有什么樣的感受？這個(gè)假期還可以繼續讀，老師們也會(huì )給孩子們推薦一些好書(shū)，希望家長(cháng)和孩子一起讀，有選擇地讀。今天，我要給家長(cháng)們推薦兩本書(shū)《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧！《特別狠心特別愛(ài)》。愿意讀書(shū)與不愿意讀書(shū)的.家長(cháng)們可以嘗試著(zhù)讀一讀。

　　讀書(shū)是超越課堂教學(xué)與學(xué)校教育的學(xué)習，讀書(shū)使孩子的教育更完整、全面，讀書(shū)成就孩子的人生，家長(cháng)讀書(shū)能讓一個(gè)家庭過(guò)上豐富的精神生活！

　　家長(cháng)朋友們，不要把眼光只盯住教材與試卷，能力比知識重要，習慣比分數主要，賞識勝過(guò)批評——好孩子是夸出來(lái)的，請把眼光越過(guò)孩子的考試分數，多看到孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，多看到孩子們的努力，多給孩子們指導與幫助，多一些信心，相信我們的孩子會(huì )成為“好孩子”！

　　除了“假期安全公約”，強調鐵路沿線(xiàn)的學(xué)生家長(cháng)要教育孩子：不到鐵路玩耍坐臥，不擊打列車(chē)，不擺放阻礙，不違規穿越鐵路。

　　新的一年，最后祝全體學(xué)生度過(guò)安全、愉快的、充實(shí)的暑假生活，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！祝每個(gè)家庭闔家歡樂(lè )、幸福美滿(mǎn)！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿10

各位家長(cháng)：

　　晚上好！非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　第一方面：班級介紹

　　上個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現良好，集體榮譽(yù)感都增強了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期末測試。

　　當家長(cháng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現在的社會(huì )并不是一味地看重分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。

　　1、個(gè)別學(xué)生基礎知識差，遺忘現象嚴重。

　　2、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、考試過(guò)程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。

　　第三方面：說(shuō)說(shuō)教育等

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習慣培養。

　　良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。 在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、養成讀書(shū)的習慣。

　　孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓他讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀

　　課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學(xué)習語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力，數學(xué)也會(huì )更好。

　　2、養成做事情精力集中的習慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。

　　現在的小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河�望很容易會(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲

　　望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

　　5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。

　　每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要負責好。 很多家長(cháng)認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(cháng)也能認認真真地協(xié)助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后應該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(cháng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(cháng)根據自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請家長(cháng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽(tīng)寫(xiě)。

　　6、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。

　　讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要認為都會(huì )了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意

　　小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習慣 請家長(cháng)適時(shí)關(guān)注班級三大評比欄，對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。也許我自己有孩子，教書(shū)時(shí)間也比較長(cháng)，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(cháng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，因為我認為這個(gè)孩子們能力范圍內可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì )這樣要求孩子。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"

　　第四方面：安全及行為教育

　　1、正值夏季，家長(cháng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車(chē)上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

　　2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調整，所以請家長(cháng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)45分到校，下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮，不要太早到學(xué)校，還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué)，請家長(cháng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。

　　3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的.個(gè)人衛生習慣。

　　4、有計劃的給孩子零花錢(qián)，不要讓孩子買(mǎi)零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

　　2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，

　　問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿11

尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言，我很開(kāi)心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習方法，一起進(jìn)步，做老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活里的一些做法，與大家分享。

　　第一、養成良好的學(xué)習習慣。首先要有自學(xué)預習的習慣，每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)的內容自己先看看，這樣第二天老師講的時(shí)候就更容易聽(tīng)懂。其次，課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真聽(tīng)老師講課，邊認真聽(tīng)邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養成認真完成作業(yè)的習慣，不用老師家長(cháng)去督促，自己自覺(jué)地完成。

　　第二、要有合理的作息時(shí)間。媽媽常對我說(shuō)，休息好才能學(xué)習好。所以我經(jīng)常會(huì )合理安排自己的時(shí)間。晚上放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，吃過(guò)晚飯還會(huì )看會(huì )兒故事書(shū)。晚上八點(diǎn)半按時(shí)上床睡覺(jué)，早上六點(diǎn)準時(shí)起床。早睡早起才有精力學(xué)習和活動(dòng)。中午也按時(shí)午休，這樣保證下午的課上精神飽滿(mǎn)。

　　第三、學(xué)會(huì )自己的事情自己做。我們是二年級的學(xué)生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書(shū)包、臥室。還要幫家長(cháng)做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔點(diǎn)家務(wù)，讓他們不要太累。

　　第四、愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的'自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買(mǎi)了很多好看的書(shū)，使我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　最后，我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師，我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我代表學(xué)校全體教師和四年級乙班的49位同學(xué)對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對孩子教育、對學(xué)校工作的大力支持，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。這說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。我想，老師、家長(cháng)們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長(cháng)，這是在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)給孩子最好的禮物。

　　為什么我們在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢？因為，我們的學(xué)生已經(jīng)成為高年級的學(xué)生了。五、六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心理、性格、習慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化，在成長(cháng)，學(xué)習中會(huì )遇到很多困難，如果不去關(guān)心，他們可能會(huì )在各方面出現一些不好的苗頭，學(xué)習也會(huì )有很大的變化，比如學(xué)習好的成績(jì)更好，學(xué)習差的就會(huì )越來(lái)越差，如果老師、家長(cháng)還不操心，到最后就會(huì )徹底無(wú)法挽回，六年小學(xué)教育就會(huì )面臨一個(gè)失敗的結局。所以，在最后的兩年時(shí)間里，家長(cháng)一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過(guò)了這個(gè)階段，再去管教，就已經(jīng)晚了。

　　在這里，我想給家長(cháng)朋友提兩條建議，希望對你們教育孩子有點(diǎn)幫助。

　　第一個(gè)建議就是：希望家長(cháng)把孩子的.教育這件事，當成家中的頭等大事來(lái)抓。

　　一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)自于老師和家長(cháng)的期望。老師、家長(cháng)對孩子關(guān)心越多，學(xué)生的學(xué)習就有可能越好。因為，孩子感受到家長(cháng)對他學(xué)習的關(guān)注，在學(xué)習上當然就會(huì )非常用功，會(huì )努力把學(xué)習搞好。

　　有的家長(cháng)總是說(shuō)，太忙，沒(méi)時(shí)間管理孩子。家長(cháng)忙，又是為了什么？許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用去為孩子攢個(gè)名牌大學(xué)，攢個(gè)好前途，攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢？

　　我認為，家長(cháng)要把孩子的教育放在重要的地位，要跟發(fā)展經(jīng)濟，掙錢(qián)一樣，作為家中的頭等大事來(lái)抓。不要有管不管一個(gè)樣，早管晚管一個(gè)樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢(qián)，也不如現在盡心盡力去把他培養成一個(gè)性格良好，通情達理，有文化，有責任心的好人，這才是對他們最深的愛(ài)！

　　家長(cháng)要有這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢(qián)，單靠錢(qián)，不會(huì )快樂(lè )。只有培養出一個(gè)好孩子，我后半輩子才能過(guò)上平安快樂(lè )的生活。

　　第二個(gè)建議是：希望各位家長(cháng)每天能抽出十分鐘的時(shí)間過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習。

　　要為孩子創(chuàng )設舒適的學(xué)習環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間，切忌在孩子房間里看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫(xiě)作業(yè)。抽時(shí)間與孩子們在一起，多表?yè)P，多鼓勵孩子，給他們信心。

　　每天抽出十分鐘時(shí)間檢查檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現作業(yè)潦草，要讓他重寫(xiě)，培養孩子良好的學(xué)習習慣。有的家長(cháng)可能說(shuō)，我不會(huì )啊，那你總能看出他寫(xiě)得是不是工整，干凈，認真啊，你只看看，孩子也會(huì )感覺(jué)到是家長(cháng)在關(guān)心著(zhù)自己，對他的學(xué)習就會(huì )有很大的促進(jìn)作用。

　　要與孩子多談心，少讓他們在馬路上騎車(chē)亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學(xué)習，多做題，養成多看課外書(shū)的好習慣。

　　與孩子談?wù)剬W(xué)習，談?wù)劺硐�，談�(wù)劶彝�，談�(wù)勅松�，談�(wù)勎磥?lái)，要求他不僅僅要學(xué)習努力，認真勤奮，還要具備良好的性格，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的真正人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

　　每個(gè)孩子都是一棵成長(cháng)中的小樹(shù)，只要我們家長(cháng)能夠每天抽出十分鐘時(shí)間給他澆澆水，松松土，他們就會(huì )有很大的潛力，就能健康成長(cháng)，成為棟梁之材。

　　最后我想說(shuō)的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過(guò)上好時(shí)光，首先就要培養出一個(gè)好孩子。家里沒(méi)有一個(gè)好孩子，你就永遠過(guò)不上好時(shí)光。你今天越關(guān)心孩子的成長(cháng)，孩子明天就會(huì )給你帶來(lái)越多的快樂(lè )和幸福！

　　今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會(huì )變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個(gè)籠子，明天孩子就會(huì )變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會(huì )變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會(huì )變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會(huì )加倍地來(lái)回報父母對自己的培養，為家庭開(kāi)創(chuàng )出幸福的生活。

　　我相信：只要老師、家長(cháng)真正去聯(lián)手，真正去用心教育我們的學(xué)生，孩子們一定會(huì )取得大的進(jìn)步，成為對家庭，對社會(huì )有用的人。

　　我就說(shuō)到這里，謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿13

各位家長(cháng)：

　　大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)在學(xué)習了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。

　　一、上課表現

　　學(xué)到現在課堂上一直能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，余澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，余綿申，吳其侃，

　　在這里是值得表?yè)P。希望以后能夠繼續保持。孩子只有一開(kāi)始就能學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)的能力，最起碼他們在以后的學(xué)習中聽(tīng)課效率很高。老師上課講的知識點(diǎn)他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)在小學(xué)階段是非常重要的。

　　我們班進(jìn)步大的同學(xué)也有不少：大思琪，王樂(lè )樂(lè )，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。

　　有的是在上課的紀律方面有很大進(jìn)步，有的是在學(xué)習方面進(jìn)步很大，

　　我們班小朋友有領(lǐng)導能力也有很多，值得表?yè)P的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，余錦申，小斯琪？？？？

　　她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內的紀律，根據上課回答問(wèn)題的好，紀律好，認真傾聽(tīng)別的小朋友的回答，學(xué)習成績(jì)好，衛生好，品德好，作業(yè)做的不僅認真而且好來(lái)選的。十顆星換一個(gè)小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。

　　二、期中檢測分析

　　相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心在這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次考試和以往相比，是考得最差的一次，很多孩子有明顯的退步。當然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平。成績(jì)目前在年級中處于領(lǐng)先，我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。期中成績(jì)通告，已上到網(wǎng)上

　　原因：錯字較多，寫(xiě)話(huà)部分沒(méi)有寫(xiě)完整。

　　三、新階段的要求

　　所以，接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要求。

　�。�1）說(shuō)的習慣

　　前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習，從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō)，從課文學(xué)習中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫(xiě)作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合咱們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà)，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì )讓孩子把圖上的內容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)！這么做都是為課文的學(xué)習做準備。因為在課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標志就是——說(shuō)。對于老師的問(wèn)題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強，但我面對57個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！比如：柳樹(shù)。第一個(gè)孩子：“我看到了一棵柳樹(shù)�！钡诙�個(gè)孩子說(shuō)：“一棵綠綠的柳樹(shù)”，我覺(jué)得不錯，會(huì )觀(guān)察顏色了；再叫一個(gè)：“一棵碧綠的柳樹(shù)”，更好了，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個(gè)了：“我看到了柳樹(shù)姑娘碧綠的柳枝在飄來(lái)飄去”，我更高興了，能稱(chēng)柳樹(shù)為姑娘，而且能把一棵柳樹(shù)說(shuō)活了，過(guò)后，我問(wèn)她怎么會(huì )說(shuō)的，她說(shuō)是聽(tīng)故事聽(tīng)來(lái)的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長(cháng)的早期智力的開(kāi)發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書(shū)。我�？吹胶芏嗪⒆泳墼谝黄鹂磿�(shū)，一看都是腦筋急轉彎，數碼寶貝，紅貓，大迷宮之類(lèi)的書(shū)，我這書(shū)不是不好，而是我覺(jué)得孩子讀書(shū)的興趣不應局限停留在這類(lèi)游樂(lè )的書(shū)上，學(xué)了拼音，學(xué)了字，我非常推薦家長(cháng)給孩子讀《安徒生童話(huà)》，這本書(shū)文筆細膩，情節生動(dòng)，對孩子說(shuō)話(huà)能力，寫(xiě)作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個(gè)班的學(xué)生，講了一個(gè)故事，我對這個(gè)故事中的一句話(huà)印象很深刻：“太陽(yáng)出來(lái)了，給小花鑲上了一道金邊�！边@句話(huà)很簡(jiǎn)單，但很美，寫(xiě)出了花兒在陽(yáng)光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話(huà)記住說(shuō)出來(lái)，以后遇到寫(xiě)花兒的作文，就定會(huì )無(wú)意地把這句話(huà)寫(xiě)上，那這句話(huà)就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)�？吹搅撕霉适�，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了，長(cháng)此以往，不愁不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )寫(xiě)作文。因此，培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的'讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

　�。�2）聽(tīng)課習慣

　　一年級對常規的要求很?chē)�。我要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽(tīng)；大多數學(xué)生都還不錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽(tīng)課效率，希望這些家長(cháng)能夠回家加強監督。

　　1、寫(xiě)字習慣

　　這還是涉及到一個(gè)孩子自覺(jué)性的問(wèn)題，回家的抄寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因為在學(xué)校的寫(xiě)字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話(huà)“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結構，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語(yǔ)的進(jìn)步也很大，但是有的孩子的字卻實(shí)在不敢恭維，可以制定一個(gè)練字的計劃，記得潘星語(yǔ)以前的字也不是很好，這一點(diǎn)進(jìn)步很大，有興趣的家長(cháng)會(huì )后可以找他的媽媽交流一下。

　　2、讀書(shū)習慣

　　到這個(gè)學(xué)期，孩子讀書(shū)的能力相差愈來(lái)愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽(tīng)，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的，沒(méi)有讀句子的感覺(jué)。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文，家長(cháng)一定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文，（讀五遍，畫(huà)出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問(wèn)題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話(huà)，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題，長(cháng)期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書(shū)讀。當孩子指讀過(guò)一遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。3、學(xué)完課文后，熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對于大多數孩子都沒(méi)有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語(yǔ)感的培養，讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿14

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。

　　孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

　　一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例

　　1、在各科學(xué)習中

　　朗讀水平較好的同學(xué)有：xx等。

　　上課積極發(fā)言的有：xx等。

　　作文突出的有：xx等。

　　各科成績(jì)進(jìn)步較快的有xx等。

　　2、在各項班級活動(dòng)中

　　表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導xx充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx；勇于嘗試、挑戰困難的xx等。

　　看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。

　　二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結

　　從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。

　　分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積累不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。

　　三、家校協(xié)同要求

　　六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的'成績(jì)，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：

　　1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

　　良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無(wú)窮的。

　　2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：xx等。

　　3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

　　通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

　　4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長(cháng)不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。

　　5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有更強的安全意識。

　　6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時(shí)，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著(zhù)你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

　　尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。

家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15

　　一、 能相識是一種緣分，感謝各位家長(cháng)四年來(lái)對我工作的支持，在四年的工作中，我自認為比較盡心盡力了，但由于自己的能力有限，可能對某些同學(xué)的照顧、幫助沒(méi)有各位家長(cháng)期許的那樣高，在此，謹表歉意，也請家長(cháng)對我表示理解——我只是一位普通的人民教師，孩子的成長(cháng)需要合力（學(xué)校、家庭以及各位老師的通力配合），一己之力太微不足道了！

　　二、有感于一次講座：現在的人為什么感覺(jué)不到幸福，是因為你的要求太高了，包括對自己、對孩子，降低一點(diǎn)要求，別橫向比較，讓孩子成長(cháng)為最好的自己，你和孩子會(huì )很快樂(lè )！

　　三、讓孩子學(xué)會(huì )選擇。其實(shí)人生就是一個(gè)不斷選擇的'過(guò)程，讓孩子懂得自己需要什么，如何選擇，健康成長(cháng)。

　　四、理性的看待擇校，事情都有兩個(gè)方面，適合的才是最好的。

　　五、只要孩子還有上進(jìn)心、還有學(xué)習的心愿，什么時(shí)候都不晚�！�—給孩子機會(huì )。

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