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期中考試結束家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的期中考試結束家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試結束家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
首先，讓我們先來(lái)熱情歡迎一下今天抽空來(lái)到校園的各位家長(cháng)們，讓我們送上自己熱烈的掌聲！
如今，我們剛剛結束了期中考試的測驗，現在成績(jì)已經(jīng)下來(lái)，相信各位同學(xué)對自己這段時(shí)間的進(jìn)步和不足多多少少也都有了一定的了解。作為一名教師，在看了我們這次的考試成績(jì)之后，雖然部分同學(xué)在學(xué)習上還欠缺那么一些努力和動(dòng)力，但大部分的同學(xué)都有通過(guò)在日常的努力中累積了充分的知識，為這次的.測驗做好了充足的準備！同時(shí)，在年級排名中，我們班的平均分也有了較為出色的成長(cháng)！
轉眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)過(guò)去了一半�；仡欉^(guò)去的幾個(gè)月里，我們xx班的同學(xué)們在積極熱情的努力下，每位同學(xué)都或多或少的進(jìn)步了不少。當然，這份進(jìn)步并不僅僅是在成績(jì)上的，在生活中、在學(xué)習主動(dòng)性上，甚至班級的集體生活上，都有不少同學(xué)有著(zhù)突出的進(jìn)步。為此，雖然學(xué)習的成績(jì)十分重要，但希望各位家長(cháng)不要光以成績(jì)來(lái)判斷，更要注重學(xué)生們在其他方面的成長(cháng)和進(jìn)步。
當然，在這半學(xué)期來(lái)，我們班上每位同學(xué)都在學(xué)習上努力的改進(jìn)了自己！他們在認真的聽(tīng)取了老師的授課之后，積極的利用自己的方法和時(shí)間，去復習、去準備，甚至去尋找更加適合自己的方法，以此來(lái)適應學(xué)習！就算是過(guò)去一些學(xué)習成績(jì)不佳的同學(xué)，在這半個(gè)學(xué)期里其實(shí)都有了很大的成長(cháng)，并且我相信他們會(huì )更進(jìn)一步的努力，讓自己能跟上大部隊，積極在學(xué)習上展現自己的天賦和努力！
作為教師，我們在工作中當然也積極的為班級的發(fā)展做出了不少的改進(jìn)和努力，在這幾個(gè)月來(lái)，我們針對學(xué)生的情況，努力調整了學(xué)習的模式。并且作為班主任，我也積極為班級更新我了管理模式，讓學(xué)生們能更加的重視對自我的管理和要求，提高學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性。
本次，我們召開(kāi)這次的家長(cháng)會(huì )，除了向各位家長(cháng)們匯報學(xué)生們的近期情況，也希望家長(cháng)們能協(xié)助我們，做好學(xué)生的教育工作。確實(shí)，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的地方，但家庭的影響也尤為重要。如果僅僅依靠老師和校園，面對這么多的學(xué)生，我們也很難做到全面照顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和心理。為此，我們需要家長(cháng)們的幫助，學(xué)生們也同樣期盼著(zhù)和家長(cháng)們談心、交流！讓我們通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，打破我們之間的隔閡，互相交流和溝通吧！
謝謝大家！
期中考試結束家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。不知不覺(jué)，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績(jì)，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況：
一、班級現狀
以前同學(xué)們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時(shí)候有遲到的，有做小動(dòng)作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應的。開(kāi)始上課以后，有不帶書(shū)的，有遲到的，聽(tīng)課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板，不看老師。作業(yè)質(zhì)量差，交作業(yè)拖拉，書(shū)寫(xiě)亂等現象。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的規范，在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。
1、進(jìn)步：
�。�1）團結意識明顯增強
比如：在籃球賽的時(shí)候，雖然我們班沒(méi)有贏(yíng)得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏(yíng)了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學(xué)也沒(méi)有放棄，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng)，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說(shuō)，結果不是最重要的，只要過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧就好了。
�。�2）紀律方面有很大進(jìn)步
我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個(gè)別在課堂上講話(huà)的同學(xué)，都會(huì )及時(shí)處理，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的規范和整改，在課堂紀律、集會(huì )紀律、出操紀律等方面都較剛開(kāi)學(xué)有了很大進(jìn)步。
�。�3）作業(yè)收交及完成情況
經(jīng)過(guò)多次對課代表和科組長(cháng)的培訓和指導，現在作業(yè)基本能收齊，并按時(shí)上交。書(shū)寫(xiě)方面，各科老師都在抓書(shū)寫(xiě)，所以目前班上同學(xué)的書(shū)寫(xiě)情況也有明顯進(jìn)步，作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。
�。�4）課堂配合方便有明顯進(jìn)步
剛開(kāi)上課，有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著(zhù)，雖然不講話(huà)，但也沒(méi)有認真的聽(tīng)�，F在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數同學(xué)會(huì )看黑板，會(huì )看著(zhù)老師，會(huì )主動(dòng)做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
�。�1）衛生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
�。�2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫(xiě)的作業(yè)，幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭，老師和家長(cháng)都有義務(wù)提醒孩子養成多記錄的習慣。
�。�3）聽(tīng)課的狀態(tài)還不夠好�？偸怯袔讉�(gè)同學(xué)的注意力不能集中，沒(méi)有跟上老師的思路。
�。�4）學(xué)習的主動(dòng)性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿(mǎn)足于完成老師布置的任務(wù)，缺乏主動(dòng)學(xué)習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開(kāi)學(xué)初，由同學(xué)們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創(chuàng )最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長(cháng)期的目標，優(yōu)秀也并不單純指成績(jì)優(yōu)秀，它包括的'內容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規和操行評定細則
目的是用班規和操行分來(lái)約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會(huì )通知家長(cháng)。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來(lái)，這些規定執行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設
教室是學(xué)生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個(gè)家�，F在看來(lái)，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習，無(wú)形中會(huì )受到熏陶，希望能收到潤物細無(wú)聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養
目前班委中有的同學(xué)成績(jì)好，但做事情積極性不夠，有的同學(xué)做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進(jìn)行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。
期中考試結束家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)
大家下午好！首先感謝您能在百忙之中來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )。
春節后由于吳老師的工作原因，不得不離開(kāi)我們六班，我由此接過(guò)了吳老師手中的接力棒，從那時(shí)起我就深感責任重大，時(shí)刻不停地在提醒自己一定對六班學(xué)生嚴要求。兩個(gè)月來(lái)我們六班取得一定的成績(jì)，我很感謝我的各位班干部和每一位學(xué)生，還有今天在座的各位家長(cháng)朋友，班干部工作離不開(kāi)你們的支持和關(guān)注。
首先我來(lái)談?wù)劙嗉壒芾�，我的指導思想是：以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在班干部的隊伍建設和培養上，我能讓學(xué)生做的，絕不插手，如墻體板報的設計和制作，音樂(lè )劇的排練，包括衛生、紀律，堅持讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮才藝，發(fā)揮能力，真正實(shí)行自主管理，搭建學(xué)生成長(cháng)的舞臺，事實(shí)證明，每一位學(xué)生都是出色的。在班規班紀方面，我的管理是嚴格的，但是必須給學(xué)生講明，考慮到學(xué)生對制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實(shí)效。兩個(gè)月的工作，我深感我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，個(gè)性鮮明。
同時(shí)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習慣，如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習互幫制度、表彰制度，總體上講，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，達到了工作的預期效果。
其次談?wù)劚敬蔚目荚嚦煽?jì)與學(xué)生的學(xué)習行為規范。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習水平，從本次考試我也看到了一些問(wèn)題。一些學(xué)生的良好的習慣還沒(méi)有形成，1、時(shí)間觀(guān)念不強，不能很快進(jìn)入上課、自習的狀態(tài)2、上課不會(huì )聽(tīng)講，思路不跟老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)課效率不高3、自學(xué)意識不強，只會(huì )完成作業(yè)4、問(wèn)題意識不夠，不會(huì )的為體不會(huì )到辦公室問(wèn)老師，學(xué)習中的合作互助不夠5、壓力不夠，不追求更高目標。這就需要我們老師，家長(cháng)配合教育學(xué)生，由于隨著(zhù)年齡的變化，學(xué)習方式也應該隨著(zhù)變化，必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習，合作學(xué)習，主動(dòng)問(wèn)老師。因為很多知識要靠自己去消化，領(lǐng)悟，觸類(lèi)旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細心，有的需要方法，求知欲強的會(huì )越來(lái)越好，或有明顯進(jìn)步，而懶散態(tài)度的學(xué)生絕對不行。不過(guò)，從本次成績(jì)分析，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的，我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽，教學(xué)相長(cháng)的氛圍中，在老師悉心指導和家長(cháng)的正確引導下，形成一個(gè)有強大凝聚力、戰斗力的集體。
第三我與各位家長(cháng)就以下問(wèn)題需要達成共識。
�。ㄒ唬┮芮凶⒁夂⒆拥男睦碜兓�，有的放矢，經(jīng)常和孩子交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不要等成績(jì)下來(lái)，才去關(guān)注，更多的關(guān)注他們的學(xué)習過(guò)程。
�。ǘ╆P(guān)注孩子的青春期問(wèn)題，獨生子女的家庭居多，孩子成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有諸多問(wèn)題，可以通過(guò)一些筆談的形式加以溝通。
�。ㄈ┤鏈蚀_地估計自己的孩子，過(guò)高過(guò)低估計孩子的學(xué)習水平都會(huì )極大影響他們的`學(xué)習情緒和學(xué)習成績(jì)。
�。ㄋ模┱_看待分數，現時(shí)代分數不能決定一切，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強適應能力和創(chuàng )新能力的人才才能適應未來(lái)社會(huì )。應該心平氣和地和孩子一起研究存在的問(wèn)題和努力改正的方向和措施。
�。ㄎ澹┮嘟o孩子信心，培養習慣。面對習慣差的孩子，責備不起作用，要善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心引導，共同制訂一些改正的計劃。
�。┮逃龑W(xué)生遵守紀律，與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。由于學(xué)生年齡小，出現問(wèn)題是正常的，教育學(xué)生要多做自我批評，服從學(xué)校教育，尊敬老師。家長(cháng)在遇事處理上要正確對待學(xué)校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利于團結的話(huà)不說(shuō)，要光明磊落，誠實(shí)做人，胸懷大度，不斤斤計較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。
說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語(yǔ)學(xué)校。我作為孩子的老師，身感責任重大，我會(huì )盡心盡力去教好、教育好每一個(gè)孩子，孩子都是一樣的可愛(ài)，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會(huì )好起來(lái)的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請咱家長(cháng)多與我溝通、聯(lián)系，因為我們都有著(zhù)一個(gè)共同的目的：一切為了孩子！
三、最后請各位家長(cháng)配合學(xué)校幾件事情：
�。�1）出入校門(mén)要主動(dòng)出示家長(cháng)證，更不要帶接學(xué)生。
�。�2）零食是否合適
�。�3）300元以上的物品禁帶
�。�4）不允許帶的書(shū)刊不要帶來(lái)
�。�5）5月4號返校時(shí)14：30以前到的家長(cháng)到教育教學(xué)領(lǐng)取孩子個(gè)人通知，14：30以后到辦公室找我就可以了。
四、有關(guān)任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面
再次感謝各位家長(cháng)，在今后的工作中還需要各位家長(cháng)的配合和支持。我相信，全班的學(xué)生會(huì )和我一道繼續努力。正如我們今天的家長(cháng)會(huì )主題：通過(guò)交流，互相理解，達成信任。
謝謝大家！祝大家過(guò)一個(gè)輕松愉快的假期！
五、與科任老師單獨交流