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拒絕冷漠演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的拒絕冷漠演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拒絕冷漠演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自初二9班的**，今天我講話(huà)的題目是《拒絕冷漠，傳遞善良》。
時(shí)值秋季，尚未入冬，但“寒意”悄然襲來(lái)。近段時(shí)間，報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )等各種媒體爭相報道了一則令人顫栗的事件。10月13日下午5點(diǎn)半左右，在廣東佛山發(fā)生了一起車(chē)禍，一輛面包車(chē)撞倒一個(gè)名叫“悅悅”的兩歲女孩后逃逸，猛烈的撞擊造成悅悅后腦嚴重的顱骨骨折；接著(zhù)又有一輛車(chē)從其身上碾過(guò)。沉重的車(chē)輛碾壓導致悅悅顱內損傷，腿骨骨折，生命垂危。令人痛心的是，在這前后7分鐘內共有18人路過(guò)，卻無(wú)一人伸一手相救或出一指撥打電話(huà)報警施救。直到第19位……一名拾荒者——靠撿廢品，拾柴火度日的阿婆出現，才將女孩抱起。而此時(shí)這名年僅兩歲多的女童已奄奄一息，幾近死亡。根據最新的消息，10月21日即上周五零時(shí)32分，遭兩車(chē)碾壓的兩歲女孩小悅悅離開(kāi)人世，一朵含苞待放的`小花提前凋謝。
一個(gè)年幼生命的離去，帶給我們的是巨大的心靈震撼，她正引發(fā)了一場(chǎng)全社會(huì )關(guān)于道德危機的大討論。我們?yōu)樾倫偟牟恍腋械綗o(wú)盡的悲傷，但是我們更為那18個(gè)路人的冷漠感到痛心、悲涼、悲愴！國歌里唱到，中華民族到了最危險的時(shí)候。我想，當今社會(huì )的這種“最危險”不是外強入侵，國土淪陷，而是道德、良知與愛(ài)心在部分人身上淪喪，冷漠的病毒傳播。
親愛(ài)的同學(xué)們，你能否設想：若是你身臨其境遇到當時(shí)的場(chǎng)景，是否也裝作視而不見(jiàn)，冷漠走過(guò)呢？那拾荒阿婆的義舉你是否也會(huì )效仿呢？暫且不舉這么沉重的例子，回到我們的生活中，遺憾的是，我們的身邊或許也存在冷漠群體的一員：無(wú)視同學(xué)的感受，冷嘲熱諷；有人起沖突打架，好事圍觀(guān)；垃圾就在眼前，漠然視之；甚至升旗肅立，還有人“巋然不動(dòng)”，毫不在意……
請大家默念我們的校訓：善、勤、健、樸。不錯，為首的即是“善”！作為一名優(yōu)秀的青竹湖湘一學(xué)子，不光是成績(jì)上優(yōu)異，更重要的是人品的優(yōu)異，人性的善良，人格的高尚。我們不光是會(huì )做幾道題，會(huì )識幾個(gè)字母。更重要的是我們要學(xué)會(huì )做人，要有公德心，要有社會(huì )良知。日常生活中我們不能隨地亂吐亂仍，要愛(ài)護校園一花一草�？匆�(jiàn)垃圾紙屑不要視而不見(jiàn)，要及時(shí)撿拾或清掃；看見(jiàn)不良行為也不要見(jiàn)而不管，要及時(shí)制止或通報；看見(jiàn)他人需要幫助不要袖手旁觀(guān)，要盡己所能。不要冷漠，不要事不關(guān)己，高高掛起。
可喜的是，像奮力抱起小悅悅的阿婆還是大有人在。諸如在杭州有個(gè)勇救墜樓女孩的“最美媽媽”吳菊萍；在岳陽(yáng)有遇到車(chē)禍奮力護同學(xué)的“好伢子”萬(wàn)洲。而就在我們青竹湖湘一，咱們2007級的的學(xué)姐王達佳，從小就有一顆愛(ài)心，義賣(mài)果汁，義賣(mài)氣球，為希望工程籌款，經(jīng)常到社區看望孤寡殘病老人，到福利院看望孤殘兒童，用生活物資幫助貧困的外來(lái)務(wù)工子女；她曾在冰災期間義賣(mài)自制賀卡4000余張，籌款1.2萬(wàn)余元資助瀏陽(yáng)12名貧困學(xué)生；汶川大地震發(fā)生后，她又出版并義賣(mài)自己的愛(ài)心作品集，為地震災區捐贈款物15萬(wàn)元。她有6年做義工的經(jīng)歷，累計為慈善公益捐贈款物18萬(wàn)余元。她用自己的義舉，詮釋了一名青竹湖湘一學(xué)子的善良和社會(huì )責任感。
時(shí)代在進(jìn)步，良知不應淡漠。我們在享受物質(zhì)豐富所帶來(lái)的愉悅的同時(shí)，也應該豐富和提升我們每個(gè)人的精神世界。漠視他人，實(shí)際也是在冷漠自己；漠視他人的生命，實(shí)際也是踐踏自己的生命。小悅悅的不幸遭遇，正喚醒著(zhù)每一個(gè)有良知的中國人的道德責任感。作為青竹湖湘一學(xué)子，我們應關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì )，做一名有愛(ài)心的人，做一個(gè)善良的人，做一名有良知的中國公民！
拒絕冷漠，傳遞善良！讓我們一起祈愿：我們的身邊沒(méi)有人心冷漠，我們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖！
謝謝大家！
拒絕冷漠演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
冷漠是我們現在很多人的通病，因為冷漠，我們可以對一些不光明的行為視而不見(jiàn)，我們可以漠視他人的生命在我們面前消逝，原因很簡(jiǎn)單，這是別人的東西，與我何干？這真是響應了魯迅先生在文中所說(shuō)過(guò)的話(huà)“事不關(guān)己，高高掛起”。
當然，人們的冷漠也并非完全出于內心，很多也是因為外在的壓力。前幾年出現的“扶老人反被訛”的事件可以說(shuō)是“層出不窮”，一些老人為老不尊，利用年輕人對自己的關(guān)心進(jìn)行敲詐。很多車(chē)友可能也都面臨過(guò)“碰瓷”的.事情�；蛟S正是因為許多類(lèi)似事件的發(fā)生導致人們不敢扶、不敢幫，而并非人們的心已經(jīng)完全冰涼。
但我們并不能因為這些小事件的發(fā)生在別人遇到困難之時(shí)插手旁觀(guān)，電視劇中有這樣一句臺詞讓我記憶尤為深刻“一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，必然要具備三個(gè)因素，加害者、被害者、旁觀(guān)者，這三者只要有一個(gè)缺失，那么悲劇便不會(huì )發(fā)生”很多情況下，我們很多人都扮演了那個(gè)旁觀(guān)者�，F在，請拒絕冷漠，不要做那個(gè)旁觀(guān)者，不要讓一個(gè)又一個(gè)的“小悅悅”事件再次發(fā)生。
這一次，我不再旁觀(guān)，我拒絕冷漠，我們的社會(huì )需要見(jiàn)義勇為，需要樂(lè )意幫忙，冷漠必然會(huì )付出沉重的代價(jià)。
拒絕冷漠演講稿3
每一人都有一雙翅膀，一雙擁有愛(ài)心的翅膀。但是，并不是每個(gè)人都愿意露出自己的翅膀，他們恐懼，萬(wàn)一他們伸出翅膀之后，會(huì )是怎樣的一種結果？
所以，受傷過(guò)后又或是看到別人受傷之后，他們學(xué)會(huì )了保護自己，學(xué)會(huì )了隱藏自己那一雙脆弱的翅膀！
佛山市，一個(gè)年僅2歲的小朋友王悅，在天真快樂(lè )玩耍的時(shí)候，一倆無(wú)情的面包車(chē)將她活生生的碾過(guò)，她沒(méi)有呻吟，因為她已無(wú)力呻吟。此時(shí)此刻，她只能吃力的抬起自己的小手，希望有人會(huì )看到她的哀求。但是，路人匆匆而過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人把她抱起，又或是撥打求救電話(huà)。短短時(shí)間內，連續走過(guò)的18位路人，沒(méi)有“忘記”他們看客的身份。
沒(méi)有人回頭，沒(méi)有人抱起已經(jīng)奄奄一息的小悅悅。
無(wú)情的車(chē)再一次碾過(guò)，那一顆幾近無(wú)法呼吸的.小心臟已經(jīng)漸漸微弱。此時(shí)此刻，她想她的媽媽?zhuān)胨菧嘏膽驯�。終于，在最后一刻，有一位拾荒者把她抱起。但是，小悅悅卻倦了這個(gè)世界，她啟程了，她堅定的相信在另外一個(gè)世界，一定沒(méi)有車(chē)輪碾過(guò)。
的確，社會(huì )有很多陷阱，很多人害怕跌落進(jìn)去。但是，如果因為害怕受傷就迷失自己的善良。久而久之，敢問(wèn)這個(gè)社會(huì )還會(huì )有善良，還會(huì )有愛(ài)心嗎？今天，在這里我呼吁大家勇敢的打開(kāi)自己的翅膀，把自己的愛(ài)心給那些正在呼吁的人們吧！相信，世界最終還是充滿(mǎn)愛(ài)的！
拒絕冷漠演講稿4
這幾日，我們都在關(guān)注一件事，就是小悅悅事件。我們見(jiàn)到的，系足以震撼我們心靈的情景。肇事司機的逃逸，18名路過(guò)者的冷漠無(wú)視，更有甚者假扮肇事司機對傷者父母心靈的再次摧殘。
當我從不同途徑，見(jiàn)到人們在譴責司機譴責路人的時(shí)候，我不禁在想：其實(shí)這件事，只是太多同類(lèi)事情的一個(gè)縮影。冷漠，事不關(guān)己，惹禍上身等等想法，早已深刻在我們腦海里。遇到事情的第一反應就是，不關(guān)我事。
回想一下，當一個(gè)高中生為地鐵的鋪張浪費舉牌反對時(shí)，當的士司機揭發(fā)的士黑幕的時(shí)候，當政協(xié)委員韓志鵬在過(guò)問(wèn)的士加價(jià)的時(shí)候，我們在做什么?問(wèn)下自己，當我們面對著(zhù)公共社會(huì )問(wèn)題之時(shí)，我們是停留在口頭上的譴責還是默默不語(yǔ)?有多少人會(huì )真正為那些不公挺身而出?其實(shí)放大來(lái)看，我們和那18個(gè)路人又有什么區別?
你或許說(shuō)自己力量低微�？墒俏蚁嘈琶總�(gè)人，每個(gè)點(diǎn)滴，都可以匯聚成力量。例如舉報公車(chē)私用的區伯，我們都有手機，我們隨手都可以舉報公車(chē)私用以支持區伯，但我們做了沒(méi)有?一個(gè)人舉報，或許有司會(huì )有報復，但眾人舉報，則能匯聚最大的力量，迫使有關(guān)部門(mén)作出整改。
但同樣令我驚訝的是，許多媒體已經(jīng)迫不及待進(jìn)行道德審判。先是將惡作劇者當做真實(shí)肇事者。雖然最開(kāi)始出現在媒體上的字眼是“疑似”，但之后再傳，就基本已無(wú)疑似兩字，甚至在電視上直接痛罵。肇事司機逃逸，這是事實(shí)。但在沒(méi)有聽(tīng)過(guò)肇事司機一方說(shuō)法之前，就將“狂魔”等字眼強加于他身上，同樣是在為惡。有媒體將《這一天，他們令佛山羞辱》登在頭版頭條。但仔細想想，這一天，令人蒙羞的不僅是“他們”，還有我們每一個(gè)人。我們都是某種程度的.惡人。
從來(lái)沒(méi)有理所當然的`救世主。我相信，真正的決定權，好與壞的選擇權，是在我們每一個(gè)人手中。做好自己身邊的每一件事：幫人開(kāi)門(mén)、不輕易開(kāi)罵、不亂扔垃圾……這個(gè)社會(huì )的好壞，這個(gè)社會(huì )的文明，就是靠這種“做”出來(lái)的小善。
拒絕冷漠演講稿5
“無(wú)論中國怎樣，請記得：你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗�！�
忘了是從什么時(shí)候開(kāi)始，“文明”“道德”被推上了輿論的風(fēng)口浪尖，像“扶不扶”“讓不讓”成了人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)。我覺(jué)得，這并不值得悲哀，也不值得慶幸。重要的是，如果置身其中，我們能否做到問(wèn)心無(wú)愧。
道德的說(shuō)教，媒體的引導，或許只是為了迎合這個(gè)浮躁的社會(huì )，面對一個(gè)個(gè)尖銳的社會(huì )熱點(diǎn)，我們應該拒絕道德綁架，聽(tīng)從內心最真實(shí)的聲音。輿論以及其他一些外界的力量或許可以促進(jìn)善良的萌發(fā)，但那畢竟裹挾著(zhù)社會(huì )的戾氣，如同寒風(fēng)夾雜著(zhù)冰雪。但歸根結底，善意是發(fā)自?xún)刃牡�，是自覺(jué)的。
公交車(chē)上，人人都有坐的'權利，尤其是買(mǎi)票的人。如果一個(gè)表面上需要幫助的人以咄咄逼人的姿態(tài)去對一個(gè)行為規范的無(wú)辜者，恐怕這就不是善意的問(wèn)題了，而是“惡”的問(wèn)題了。不在事件發(fā)生的現場(chǎng)，我們永遠不會(huì )明白，或許座位上的年輕人此時(shí)剛剛結束連夜的工作，已經(jīng)精疲力盡；而旁邊站立的老人，每天都會(huì )坐公交車(chē)一站地，只為去公園晨練�；蛟S年輕人剛從工地出來(lái)，腳板下有大片的血泡，而老者不問(wèn)青紅皂白惡語(yǔ)相向�；蛟S……可能的情況太多太多，除了萬(wàn)能的神，恐怕只有各方各自?xún)刃牟抛钋宄伞?/p>
我們更應該拒絕道德冷漠。美國經(jīng)濟最蕭條的時(shí)代，紐約一個(gè)貧民區法庭審理了一樁偷竊案。一位年近六旬的老人，被判從面包店偷竊面包，當法官問(wèn)這位老人偷面包的動(dòng)機時(shí)，老人回答：“我是饑餓，但我更需要面包來(lái)喂養我那三個(gè)失去父母的孫子，他們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，我不能眼睜睜看著(zhù)他們餓死�！彪m然法官最后選擇秉公執法，但旁聽(tīng)席上的紐約市長(cháng)卻要求在場(chǎng)每一個(gè)人為此交納五十美分，作為對自己冷漠的罰金。
這類(lèi)事件中，最應該感到羞愧的，不是被作為小偷的祖母和母親，而是每一位冷漠的“我們”，我們的冷漠，構成了一個(gè)冷漠的社會(huì )，讓一些人不得不放棄尊嚴。
人之初，性本善。我們絕不能讓我們內心的善意之火被個(gè)別的“傷感”現象所撲滅。我們不要求人人都成為君子，但我們堅決杜絕“冷漠的社會(huì )”。
拒絕冷漠演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
在這么美好的清晨里，我要先說(shuō)一聲抱歉，怕是要掃大家的興致了，因為我們接下來(lái)要聊一個(gè)也許有點(diǎn)兒沉重的話(huà)題，但這沉重與我們息息相關(guān)。
20xx年10月13號小悅悅相繼被兩車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議�，F在請同學(xué)們設想一下，如果當時(shí)你就在現場(chǎng)，你會(huì )怎么辦？是漠然的離去，還是驚異的看看又繞道而行，你有沒(méi)有勇氣，伸出手抱起這個(gè)可憐的孩子？
作為90后的大學(xué)生，我想我們是富有責任感的一代�！熬芙^冷漠。不奢望人人都是英雄，但曾經(jīng)屬于我們的.傳統美德也消失了嗎？是因為害怕就不再付出？還是我們的愛(ài)心已被冷漠覆蓋？”演藝明星吳奇隆在其微博上表示：“失去人性的溫暖我們還剩下什么？為小悅悅祈禱！也為僅存的人性祈禱，其實(shí)付出關(guān)愛(ài)并不難�！本芙^冷漠，關(guān)愛(ài)他人，從身邊做起：我們可以參加一些志愿者服務(wù)活動(dòng)，我們可以走進(jìn)山區為貧困孩兒童服務(wù)，把三尺講臺變成那一雙雙渴求知識的眼睛追夢(mèng)的舞臺；我們可以走進(jìn)敬老院去溫暖孤寡老人，關(guān)注留守兒童，保護母親河，無(wú)償獻血等等，我們能做的還有很多很多，我們有青春，我們有熱血，我們有勇氣有力量有責任去幫助每一個(gè)需要幫助的人。
別忘了：贈人玫瑰手有余香。
對中國人“道德滑坡”的說(shuō)法，有些專(zhuān)家學(xué)者表示，從主流上看，中國人呈現了良好的道德風(fēng)貌。但也必須清醒地看到，拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義對人們的不良影響，也是不可低估的，我們必須正視道德領(lǐng)域存在的問(wèn)題。作為大學(xué)生我們更應該樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，中國越來(lái)越國際化，請別忘了：老祖宗留給我們的那些傳統美德。
來(lái)大學(xué)也有些日子了，我們每天往返于教室，食堂，宿舍，努力將自己塞進(jìn)擁擠的公交車(chē)。日復一日，我想我們該出去走走，看看外面的世界，不僅僅在自己的小圈子里玩。我們該思考我們要用人生中最美好的四年做些什么，圖書(shū)館里的浩浩藏書(shū)我們都可曾讀過(guò)，湖南的每一寸樂(lè )土我們都可曾有我們的足跡？生命華美卻也轉瞬即逝，珍惜眼前的每一天，充實(shí)有意義的過(guò)完每一天對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)才是最重要的。
我的演講結束了，謝謝大家！
拒絕冷漠演講稿7
兩歲的孩子，洋溢著(zhù)微笑；飛馳的汽車(chē)，斬斷了童真；陸續的18個(gè)人，一點(diǎn)點(diǎn)將冷漠傳遞……
是什么讓這個(gè)社會(huì )如此冷漠？是什么讓人間度不過(guò)漫長(cháng)的冬？撕心裂肺的哭聲，能否安撫小悅悅受傷的心靈？黑暗中溫暖的燭光，還能否照明你前方的路？
她還是個(gè)孩子，是個(gè)本應該在父母懷里撒嬌的孩子，可在無(wú)情的車(chē)輪下，急匆匆的結束了生命。她還是個(gè)孩子，是個(gè)擁有著(zhù)可愛(ài)微笑和稚嫩童聲的孩子，可在冷漠的眼神中閉上了雙眼。
18個(gè)人，一點(diǎn)點(diǎn)消耗著(zhù)一個(gè)陌生的生命，一個(gè)兩歲孩子的生命。
肇事司機，你有什么權利帶走一個(gè)孩子的生命，留下不屑逃之夭夭？你又有何顏面面對成千上萬(wàn)有良心的中國人對你深深的.譴責，你也為人父為人子，有著(zhù)本屬于你的幸福的家庭，卻為何不能為這飛來(lái)的橫禍擔起責任，為何不能靜靜想一想，那張天真的臉龐再也不能為他的父母帶去歡樂(lè )，而你卻還偷偷的躲在角落里。
漫長(cháng)漆黑的夜里，小悅悅父母的痛能否牽動(dòng)你的心，全國上下的人都在等你站出來(lái)，迎著(zhù)罵聲和譴責，勇敢擔起自己的責任。
錯了，就不要一錯再錯。
拒絕冷漠演講稿8
“拒絕冷漠，傳遞愛(ài)心”演講稿
輕輕地捧著(zhù)你的臉
為你把眼淚擦干
這顆心永遠屬于你
告訴我你不再孤單
深深地凝望著(zhù)你的眼
不需要更多的語(yǔ)言
緊緊地握著(zhù)你的手
這溫暖依舊未改變......當我們還在深情傳唱充滿(mǎn)愛(ài)與感動(dòng)的歌曲；當我們還在為電視里的某個(gè)情節落淚；當我們還在對社會(huì )的不公感到憤憤不平時(shí)......試問(wèn)一下，如果你遇到了摔倒的老人，你會(huì )去扶嗎？如果你遇到了被撞的小孩，你會(huì )去救嗎？20xx年10月13日，廣東佛山二歲的女童小悅悅被面包車(chē)碾過(guò)，從她身邊經(jīng)過(guò)的18個(gè)路人，均未伸出友愛(ài)的手。對于這件事，我們需要的不僅是關(guān)愛(ài)和同情，更是一種拒絕冷漠的.反思！社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，可精神文明卻在后退？
這絕不是真實(shí)的我們，這只是因為在社會(huì )高速發(fā)展的時(shí)候，各種誘惑和陷阱使人們漸漸迷失了自我。所以，拒絕冷漠，從我們身邊的小事做起，見(jiàn)義勇為，承擔社會(huì )責任，面對需要幫助的人，我們每一個(gè)人都應該伸出雙手，共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧美好的社會(huì )。面對這個(gè)世界，人與人之間需要的不僅僅是溫暖，更是愛(ài)的傳遞：當我們面對小朋友們，從今天開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始，讓我們關(guān)注路過(guò)的陌生人吧，給他們一份溫暖，同時(shí)也給自己一份快樂(lè )。最后，還是那句老話(huà)：只要人人都獻出一點(diǎn)謝謝，我的演講結束��！
李新彥如果你遇到了需要幫助的人，你會(huì )去幫嗎？悅悅未曾來(lái)得及綻放的生命時(shí)，我們呼喚道德的回歸與重建。愛(ài)，世界將變成美好的人間。
拒絕冷漠演講稿9
一縷朝陽(yáng)依附在校園的高墻，一股溫暖的氣流淌過(guò)我略帶涼意的心，涌進(jìn)我生生澀澀的雙眼，隨著(zhù)我流暢的發(fā)線(xiàn)下垂下垂。
我們的世界多了一扇門(mén)，一扇上了鎖的防盜門(mén)；我們的世界多了一堵墻，一堵沒(méi)了窗的水泥墻；我們的世界多了一條河，一條沒(méi)了橋的流沙河。
我收住了自己流離的心，可我無(wú)法收住自己迷茫的目光。曾幾何時(shí)，我帶著(zhù)紅海棠般濃郁而熱烈的微笑走過(guò)你身旁，你只是冷漠地抬頭瞥了我一眼。朋友，我們之間有了門(mén)嗎？曾幾何時(shí)，我裝著(zhù)彩虹糖般鮮艷而甜蜜的熱情走向你面前，你只是無(wú)視我的存在匆匆走過(guò)。朋友，我們之間有了墻嗎？曾幾何時(shí)，我揣著(zhù)百米跑般興奮而激動(dòng)的喜悅撲向你后背，你只是驚訝地回頭生硬地微笑與我寒暄。朋友，我們之間有了河嗎？
一顆心冷漠了，但我還是希望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開(kāi)防盜門(mén)，修扇窗戶(hù)照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的`冷漠塵土。
我無(wú)法改變你的一舉一動(dòng)，但我可以完善自己的任一舉動(dòng)。也許某一天我看見(jiàn)你，沒(méi)有微笑，沒(méi)有打招呼，沒(méi)有一句問(wèn)候，就這樣默默走開(kāi)了，甚至沒(méi)將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了，暗暗地想我們地久天長(cháng)的友誼土崩瓦解了，我們的海誓山盟石沉大海了。今天，我告訴你，朋友，其實(shí)我一直都記在心里。我沒(méi)有將它們寫(xiě)在沙灘上，它們沒(méi)有被海浪翻卷走，我將它們刻在石塊上，永遠地停留。
讓我們牽起友誼的手，再現溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場(chǎng)上，將密語(yǔ)留在寂靜的黑夜里。因為拒絕冷漠，所以我們要學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )問(wèn)候，學(xué)會(huì )唱一首簡(jiǎn)單的歌，讓你的心情快樂(lè )，學(xué)會(huì )愛(ài)的鼓勵，讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水，卻甜如蜜，希望摒棄了冷漠的我們，友誼更上一層樓。
冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是朋友。那么，我的朋友，請脫下冷漠的外殼，和我攜手走進(jìn)溫暖如春的真誠世界。
那一縷朝陽(yáng)緩緩移動(dòng)，溫暖了整幢教學(xué)樓，它的光悠悠地流進(jìn)了我濕潤的眼眸，隨著(zhù)我的呼吸上升上升。
拒絕冷漠演講稿10
20xx年10月13日，下午5點(diǎn)30分，廣東佛山黃岐的廣佛五金城里，2歲女童小悅悅在過(guò)馬路時(shí)不慎被一輛面包車(chē)撞到并兩度碾壓，肇事車(chē)輛逃逸，隨后開(kāi)來(lái)的另一輛車(chē)直接從已被碾壓過(guò)的女童身上再次開(kāi)了過(guò)去。七分鐘內在女童身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，都對此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨上前施以援手。10月21日零時(shí)32分，小悅悅帶著(zhù)世人的冷漠安靜地離開(kāi)了人世。
小月月的事件在網(wǎng)絡(luò )上一度成為熱點(diǎn)話(huà)題，面對國人事后諸葛亮的行為，我為之沉痛、為之哀嘆、為之羞愧！
這名兩歲女童的死，以一種觸目驚心的方式拷問(wèn)著(zhù)每個(gè)國人的靈魂。我在反思，十八路人何至如此冷漠？我們又該如何看待拾荒阿姨的救人之舉？世道人心真的淪落了嗎？這個(gè)社會(huì )到底得了什么問(wèn)題？
在我看來(lái)，歸根結底，這個(gè)看似道德的淪喪已經(jīng)上升為人的問(wèn)題。自從南京彭宇案與天津許云鶴案發(fā)后，世人開(kāi)始變得冷漠、開(kāi)始偽裝自己，開(kāi)始相信好人不得好報。我們每個(gè)人都可能處在需要被救助的狀況，不能等事情發(fā)生在自己身上，才知道路人冷漠可怕。
十八路人為何人人都漠視這個(gè)小小的生命在身邊流失，為何在悲劇發(fā)生時(shí)不肯伸出一雙溫暖的手。我中華民族是一個(gè)禮儀之邦、文明強國，在歷史上也算得上讓別的國家所崇尚的國度。那為何社會(huì )越發(fā)展、人類(lèi)越進(jìn)步，而這種最基本的道德卻越走越遠、人情越來(lái)越冷漠。社會(huì )基本道德問(wèn)題，最終還將轉化的扭曲�！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，這個(gè)話(huà)題又被重新掛在了人們的口頭，人心的隔閡越來(lái)越厚。
在針對小月月的事件，有人說(shuō)身為位家長(cháng)也有這個(gè)責任，兩歲的小月月為何會(huì )被父母縱容隨處亂跑�？晌矣X(jué)得，事情已經(jīng)發(fā)生了，而且結果是慘重的。被心靈摧殘的小悅悅父母現在已經(jīng)是精神極度崩潰狀態(tài)，我們也就沒(méi)必要再給他們施加任何不當行為。
與十八路人的冷漠相比，拾荒阿姨的真情讓人感動(dòng)，有人說(shuō)這是每個(gè)人都有的憐憫之心，但我要說(shuō)那十八個(gè)路人呢？是他們沒(méi)有憐憫還是他們不配做人，在這我并不是罵人而是真實(shí)闡述自己內心的看法。拾荒阿姨的行為是值得贊揚的，但從另一個(gè)側面也說(shuō)明另一個(gè)道理“人窮志不短”，一個(gè)人窮也就罷了，最可怕的是心靈的空虛與墮落。
古語(yǔ)有之，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這種崇高的思想道德，在千年以前孔子的'師傅李耳就已經(jīng)提出來(lái)了，要是讓他老人家知道他的夢(mèng)想至今還未實(shí)現而且越來(lái)越遠，我想老人家也不會(huì )安心吧。在我們現在的社會(huì )環(huán)境，人與人之間是一個(gè)不安全不信任的關(guān)系，這也導致了做好事成本高，而且心有余悸。
小悅悅離開(kāi)我們已經(jīng)許多天了，因她而引發(fā)的社會(huì )討論和思考仍在繼續。人們說(shuō)，每一個(gè)降臨世上的孩子都是折翼的天使。所以我想，上帝也許不希望小悅悅再受世人的漠視；不希望小月月再忍受俗世的塵染。離開(kāi)人世也許是對這一份童心唯一可以安慰的方式。
讓我們拒絕冷漠，重樹(shù)道德！
拒絕冷漠演講稿11
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)：
大家上午好，很高興可以站在這樣的一個(gè)舞臺上演講，感謝領(lǐng)導給我們一個(gè)展示自我的平臺。我是XX，今天，我要演講的主題是“喚醒良知，拒絕冷漠”。
我不是演講家，也不是成功人士，可能沒(méi)辦法講得那么慷慨激昂，我只是借此機會(huì )表達我的一些看法，如有講得不對的地方，還望大家指點(diǎn)指點(diǎn)。
首先我想問(wèn)大家2個(gè)問(wèn)題：
如果我們看到馬路上跌倒了一個(gè)老奶奶，你還敢扶嗎？ 如果我們在路邊等車(chē)，有人邀請我們坐順風(fēng)車(chē)，你敢坐嗎？
我想大家心里都有答案了吧，小時(shí)候，我們一定會(huì )扶，因為老師說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè )，但是現在呢，有多少新聞報道中學(xué)生、好心人因為扶起一個(gè)跌倒的老人，反被告上法庭，甚至因為冤屈自殺，所以，現在的我們再也不敢像小時(shí)候那樣助人為樂(lè )扶老奶奶了。
以前，有陌生人的順風(fēng)車(chē)可以坐，我們或許會(huì )懷著(zhù)感激的心上車(chē)，慶幸自己遇到了好心人，但是現在呢？有多少因為上了陌生人順風(fēng)車(chē)的花樣女孩失蹤、遇害，遭遇著(zhù)各種不幸，所以，現在的我們再也不敢輕易相信好心人的存在，再也不敢上陌生人的順風(fēng)車(chē)了。
這些年，我們或看新聞，或親身經(jīng)歷，我們痛斥社會(huì )無(wú)情，人情冷漠，痛斥人與人之間沒(méi)有信任，但是，我們卻沒(méi)有反過(guò)來(lái)看看自己，我們是不是也和大多數人一樣在不知不覺(jué)中丟掉了良知。
很多時(shí)候，我會(huì )想，如果跌倒的是自己的家人，或者是自己，看到路人的'冷淡無(wú)視，然后見(jiàn)死不救，自己心里怎么想？我們怪別人冷漠還是怪社會(huì )無(wú)情？
如果我們開(kāi)著(zhù)車(chē)，出于好心，想要順路載人一程，得到的是路人的白眼和躲閃，甚至是多管閑事、天下沒(méi)有白吃的午餐的嫌棄和防患，我們心里又會(huì )怎么想？我們怪別人把我們的好心當驢肝肺還是怪人與人之間沒(méi)有一絲絲信任？
我想，不是沒(méi)有良知，而是我們把良知丟了，埋得深深的，看到有人需要幫助的時(shí)候，看到別人對我們伸出援助之手的時(shí)候，我們難道沒(méi)有觸動(dòng)過(guò)惻隱之心，難道不會(huì )想要去幫別人一把？難道沒(méi)有想要對別人說(shuō)一句謝謝？
既然我們想過(guò)，為什么不這么做呢？為什么要顧忌那么多呢？我們都只是一個(gè)平凡的人，不拿轟轟烈烈的大事來(lái)說(shuō)，日常生活中的點(diǎn)滴小事，我們是不是還堅守了自己的那份良知？
我經(jīng)常在地鐵，公交讓座給老人孩子的時(shí)候，有的人會(huì )認為理所當然，吝嗇地連句謝謝都不會(huì )說(shuō)，但是我不會(huì )因為這樣就不讓座，我讓座是因為我的良知，你謝不謝是你自己的事。
對于在我最需要幫助的時(shí)候，對我伸出援助之手的人，我會(huì )心存感激說(shuō)一聲謝謝，并且我會(huì )一直記得，之后遇到有人需要幫助，我會(huì )盡己所能幫他一把，因為我始終記得，在我困難的時(shí)候，同樣也有人這樣幫過(guò)我。
也許你不知道，在你對世態(tài)冷漠的時(shí)候，或許你的媽媽?zhuān)龓椭艘粋�(gè)迷路的小孩，她在想：如果我的孩子遇到了困難，是不是也有人像我一樣幫助他呢？
也許你不知道，在你對人性懷疑的時(shí)候，面館的老板給你的爺爺多加了幾塊肉，他在想：會(huì )不會(huì )也有人像我一樣，對陌生的老人也能如此善良。
就在前幾天，10月22日晚上，浙江省某地發(fā)生一起車(chē)禍，車(chē)禍現場(chǎng)一男子熱心救人，發(fā)現救出的竟是自己女兒，再反觀(guān)各種“小悅悅事件”，你怎么想？
也許你不知道，這個(gè)冷漠的社會(huì )依然存在著(zhù)讓人溫暖的瞬間，然而，我們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)去創(chuàng )造這些溫暖呢？ 我相信愛(ài)心是可以傳遞的，我相信良知是可以喚回的，你可以不扶老奶奶，但你可以打電話(huà)求救，你可以拒絕好心的順風(fēng)車(chē)，但你可以禮貌地說(shuō)一句謝謝，很多事情我們無(wú)能為力，但是我們依然可以盡自己的綿薄之力，因為你的舉手之勞可能會(huì )影響別人的一生，何不將你的善舉傳遞下去呢？
最后，我希望大家不要做圍觀(guān)看客，不要麻木不仁，去做讓你問(wèn)心無(wú)愧的，讓你對得起自己良知的，對得起自己善良本性的事選擇。
我今天的演講到此結束，希望能帶給各位一些反思，謝謝大家！
拒絕冷漠演講稿12
曾經(jīng)有一年，我在那個(gè)學(xué)校作報告，河北衡水中學(xué)。有一件事情真的讓我知道，老師對學(xué)生的愛(ài)。上語(yǔ)文課的時(shí)候，一個(gè)語(yǔ)文老師檢查作業(yè)，發(fā)現一個(gè)女生在那里寫(xiě)小紙條。上語(yǔ)文課哦，不好好聽(tīng)課，你在寫(xiě)小紙條。這個(gè)語(yǔ)文老師，走過(guò)去，拿過(guò)來(lái)一看。某某同學(xué)，我喜歡你。您知道嗎，所有全班同學(xué)都在那起哄，老師念一遍，念一遍。這個(gè)老師您知道，做了一件什么事情嗎。拿起紙條大聲讀了一遍，好好學(xué)習，天天向上。念完之后，還給這位同學(xué)，繼續上課了。你知不知道啊，這位女生下課之后，第一時(shí)間趕到語(yǔ)文老師辦公室。老師啊，我愛(ài)你，我謝謝你啊，我知道我錯了，但是你沒(méi)有當眾揭發(fā)我啊。從那天開(kāi)始，這個(gè)女生杜絕了去跟這個(gè)男生談戀愛(ài)的念頭。她知道這個(gè)老師這么愛(ài)她，她必須為這個(gè)老師好好讀書(shū)。同意嗎？
如果我們每一個(gè)教育工作者，能有這樣的態(tài)度，能有這樣的認知，去愛(ài)我們的學(xué)生，我相信，天下沒(méi)有教不好的學(xué)生。
我們再來(lái)看看，小悅悅事件發(fā)生之后，每天我關(guān)注很多媒體，最多反響是什么，埋怨，失望。我有兩個(gè)朋友打電話(huà)給我，老王，走吧。我說(shuō)干嘛，移民啊，移民去國外啊，難道你想你的兒子在在這個(gè)國家像這樣活著(zhù)嗎。不行啊，移民，移民，然后，他們開(kāi)始去辦移民手續，然后把小孩子的戶(hù)口，早早的移到其他國家去。因為他們對中國失望了啊，各位你認為這樣做是正確的嗎？這是勇士嗎？這是懦夫！同意的話(huà)掌聲在鼓勵一下。
于是，我今天我告訴，所有的同學(xué)們，八個(gè)字叫，停止抱怨，立刻行動(dòng)。因為抱怨是一種懦夫的行為，因為抱怨沒(méi)有任何的積極的意義。那么怎么行動(dòng)呢，那就是，從我做起，從小事做起。
我講我自己吧，我自己這一次是怎么來(lái)你們學(xué)校的。因為我去年3月28號，承諾過(guò)，我在也不來(lái)東華中學(xué)了。因為一個(gè)學(xué)校我不可能去很多次，我沒(méi)時(shí)間，但是我今天來(lái)了。我是主動(dòng)要求來(lái)的，我跟你們說(shuō)實(shí)話(huà)，我的'演講費在中國教育界，高考教育界，我收費是最高。但是這一次，我主動(dòng)打電話(huà)，給我們的彭校長(cháng)，跟他說(shuō)，我要做演講，不要一分錢(qián)，公益演講。
我在打電話(huà)給東華中學(xué)的同時(shí)，我是一個(gè)行動(dòng)力很強的人，我給你們廣州很多學(xué)校打電話(huà)要求去做公益演講。其中，有個(gè)學(xué)校的校長(cháng)說(shuō)了一句什么話(huà)，他說(shuō)，王老師，別來(lái)了。我說(shuō)，干什么。我們廣州人需要你來(lái)講嗎，廣州的事情能讓你們來(lái)講嗎？你知道什么意思嗎？我們這樣的家丑能外揚嗎？你還家丑！我就知道，這個(gè)學(xué)校，如果校長(cháng)都如此冷漠的話(huà)，怎么會(huì )有優(yōu)秀的老師，怎么會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生呢？但是我打給很多學(xué)校，都遭到拒絕。他們說(shuō)，要么很忙不想搞，要不就怕上面有什么教育局有什么，什么什么地。只有我們東華高級中學(xué)，只有我們學(xué)校，彭校長(cháng)跟我說(shuō)，王老師，你來(lái)吧，非常的棒，我們就需要這樣的教育。于是我就知道，為什么我們東華中學(xué)，短短十年，能發(fā)展這么快，你們同意嗎？就是因為我們有優(yōu)秀的老師，和優(yōu)秀的校長(cháng)。
昨天晚上，我下了飛機，吃晚飯，被老師灌醉了，沒(méi)工作睡著(zhù)了。早上醒過(guò)了，我就跟我的朋友，跟我們幾個(gè)朋友在談?wù)�，這樣的演講怎么進(jìn)行一個(gè)早上到現在，我沒(méi)有休息過(guò)一步。我不斷的在調整我的演講稿，直到最后定稿為止。我們提出了不斷的新的理念，就是為了把這場(chǎng)演講做的有意義，有教育意義，又啟發(fā)意義，這就是我，從我做起。我認為我是一個(gè)演說(shuō)家，我講高考，我講高考那我還是有點(diǎn)功利的。我講這樣的事情，那是純公益的。為什么，因為這樣的是發(fā)生在我們眼皮底下，我們必須做，必須講。你同意嗎？這是我的使命，這也是你們每一個(gè)人，每一個(gè)教育工作者，每個(gè)學(xué)生的使命！
當然，什么叫從我做起，從小事做起。接下來(lái)，我們將一個(gè)輕松的話(huà)題，我講講怎么叫從我做起，就講講我怎么養兒子好了。這是我兒子，名叫王子�，F在是兩周歲哈，這張照片，我教會(huì )我的王子什么叫拒絕冷漠。我每天把他抱在手里，見(jiàn)到任何一個(gè)人，不管他是干什么職業(yè)的，我都要王子跟他互動(dòng)。
這是一個(gè)建筑工人，這個(gè)建筑工人帶著(zhù)帽子在那勞動(dòng)。然后王子抱過(guò)去，王子，叫一聲叔叔，啊，叔叔。uncle，uncle。叫uncle把帽子給我帶一下好不好，然后王子，帽子借我帶一下。然后帶上這頂帽子，帥不帥？
再看下一張，這是王子人的干媽。是我們小區的水晶城物業(yè)的總管，這個(gè)總管超喜歡王子。王子一過(guò)去就跟他互動(dòng)，然后叫干媽?zhuān)缓笠桓吲d，給他吃香蕉，每天吃一根，全免費的。
我們小區里有一個(gè)小女孩，這是一個(gè)初一學(xué)生，河南人。她養了一個(gè)小兔子。我告訴王子，要拒絕冷漠，要學(xué)會(huì )和動(dòng)物和諧。然后就把王子抱到兔子面前，跟兔子互動(dòng)，他在摸兔子的頭，然后跟它說(shuō)，兔子乖乖。你發(fā)現多和諧。
再看下一張，這是我們水晶城物業(yè)。我發(fā)現，物業(yè)里的工作人員，整天舉得工作很無(wú)聊，干嘛，整天就那一點(diǎn)小事情。于是，把握王子抱進(jìn)去，跟他們互動(dòng)，然后給我們整個(gè)水晶城物業(yè)的每一個(gè)人帶來(lái)了快樂(lè )。啊，每天盼著(zhù)王子去，因為王子是冷漠的拒絕者。
這是我在一家餐廳里吃飯。我們隔壁有個(gè)小孩子，在吃飯，王子，我叫會(huì )王子要學(xué)會(huì )跟人，任何人打交道。這個(gè)小弟弟比他小三個(gè)月，然后走過(guò)去，王子就拉著(zhù)他的小手，弟弟，哥哥來(lái)看你了，你看多像親兄弟。
左邊這張圖片是我跟王子在我們家，一個(gè)柜臺上面，干嘛，擺pose。我告訴他要熱愛(ài)生活。
右面這張圖片，是今年暑假，我有空，帶他去香港迪斯尼樂(lè )園。這兩個(gè)是香港小朋友，我要告訴王子，學(xué)會(huì )拒絕冷漠，要學(xué)會(huì )跟任何國籍的人，任何人打交道。然后王子就跟香港的姐姐說(shuō)，姐姐好。然后，這兩個(gè)聽(tīng)不太懂。啊，姐姐好，哦，姐姐好，弟弟好。然后，我們王子到了香港之后，碰到馬來(lái)西亞的，新加坡的，都不會(huì )說(shuō)中文。然后王子過(guò)去，奶奶好，然后這個(gè)奶奶聽(tīng)不懂干嘛，哦，聽(tīng)不懂立刻拿出一個(gè)餅干，哎小寶寶吃。然后到一個(gè)地方，爺爺好，爺爺拿出一支筆，哦，這是我們加拿大的筆，來(lái)送給小王子。
這是我們水晶城物業(yè)的一個(gè)門(mén)衛保安，然后王子過(guò)去，每天，我們那個(gè)門(mén)衛你知道嗎，我們那個(gè)門(mén)衛，有個(gè)攔車(chē)杠，車(chē)過(guò)來(lái)了，他的杠就升起來(lái)了。人過(guò)去走旁邊走，從來(lái)不升。但是，只要我抱著(zhù)王子過(guò)去，他一定把這個(gè)杠子升起來(lái)。因為每一次王子走過(guò)去，就是，uncle，good morning ，uncle good afternoon，uncle good night。所以我們水晶城物業(yè)，每一個(gè)保安，每一個(gè)清潔工人，都認識王子。然后，我們小區里有哪一戶(hù)人家，有朋友，我都知道。因為我都會(huì )帶著(zhù)王子去拜訪(fǎng)他們。他們門(mén)都關(guān)的很緊啊，我就要去敲開(kāi)他的門(mén)，跟他們說(shuō)，現在的孩子單身家，現在的孩子怎么樣，獨生子女，太孤獨了，你應該讓他們交朋友。
有一次我帶著(zhù)我們王子，他那時(shí)還小，才是幾個(gè)月。到國美電器去買(mǎi)電視機，然后價(jià)格最后，定格在一萬(wàn)兩千六，然后我拼命的還價(jià)，還一萬(wàn)二。堅決不同意，我們兒子出馬了走到他面前，叔叔。 你知道什么意思嗎，剛開(kāi)始我跟這個(gè)說(shuō)，我們兒子叫你一聲，你便宜一點(diǎn)好不好。然后，兒子跑過(guò)去，不叫他，你看我兒子多么優(yōu)秀啊。從來(lái)不被利益所打動(dòng)，堅決不叫，但我準備付錢(qián)的時(shí)候，我們兒子，跑到他面前，叔叔。這個(gè)店長(cháng)太激動(dòng)了，嘴唇都發(fā)抖了，一萬(wàn)二，一萬(wàn)二。
我不是想告訴你，這叫一聲至六百塊錢(qián)。我想告訴你，一個(gè)孩子，你知道我對我孩子教育，什么理念嗎？我不是教會(huì )他1+1等于多少，我不叫他幾個(gè)英文單詞，但是我要教會(huì )，我們王子，從小學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，熱愛(ài)外面的一切，對外面的一切充滿(mǎn)好奇，對周?chē)械娜�，表示友�?ài)，這才是真正的教育。
所以，這就是我。于是我發(fā)出呼吁，今天我到你們東華中學(xué)做一場(chǎng)拒絕冷漠的演講。但是我的力量是有限的，我不可能走遍全國，我沒(méi)有那么多時(shí)間。于是我發(fā)出一個(gè)強烈的呼吁，干嘛呢，由我們的政府來(lái)出面，做這件事情，讓我們有錢(qián)的企業(yè)來(lái)出資贊助，然后，我們組建一個(gè)強大的演講團，把這樣的演講，走遍全國，你們說(shuō)好不好？
當然，我說(shuō)過(guò)了，哪怕我們的政府不出面，我也會(huì )想辦法，把這件有意義的事情， 做下去，因為這是我的使命。
接下來(lái)，我給四個(gè)機會(huì )。一位老師三位同學(xué)，上來(lái)發(fā)言，發(fā)言的主題就是，從我做起，從小事做起。立刻誰(shuí)先到舞臺，誰(shuí)先發(fā)言。一共只有四個(gè)名額，一個(gè)老師，三個(gè)同學(xué)，立刻沖向舞臺。
拒絕冷漠演講稿13
為什么社會(huì )發(fā)達了，人卻退步了，不要說(shuō)城市就是農村也缺少了親情，有句話(huà)說(shuō)的好，一方有難八方支援，為什么有那么多無(wú)知的人理解不透啊，看著(zhù)監控上小女孩被壓倒的時(shí)候，雙手在那搖擺，真的是搖動(dòng)著(zhù)我的心，那是一個(gè)活生生的生命，和你們這十八位成年人一樣的生命，你們真的狠心就這樣走過(guò)，特別是一位婦女還帶著(zhù)孩子，真不知道這件事在你自己的孩子心中會(huì )留下一個(gè)什么樣的心情，不管你有多害怕，為什么你就不能張嘴幫著(zhù)呼救下，相信不管最后能改變生命，最起碼你的良心安穩了，現在社會(huì )很多人老抱怨為什么好事不降在自己身上，一味的去索求，沒(méi)有付出何來(lái)的回報，看著(zhù)50多歲的大媽?zhuān)俳拥藉X(qián)的時(shí)候還說(shuō)了句，先拿去給孩子看病，多么淳樸的一句話(huà)，還有些人說(shuō)是炒作，如果真的是炒作真希望人人都能拿著(zhù)大媽的心態(tài)去炒作，這樣即便別人說(shuō)是炒作，可是自己心里面也是問(wèn)心無(wú)愧的。小悅悅走好，天堂上沒(méi)有車(chē)輛再也不會(huì )傷害到你了，相信不久你還會(huì )回來(lái)，當你再回來(lái)的時(shí)候我相信，社會(huì )不會(huì )讓你失望。人人都會(huì )擁有一顆摯愛(ài)的心，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得多么美好。
幾年前的“彭宇案”似乎為國人“助人為樂(lè )”的基本道德套上了一個(gè)“魔咒”，石家莊大學(xué)生助人前拍視頻留證據的行為源于此，廣東佛山“冷血路人”事件則用鮮血和生命將“魔咒”的魔力演繹至極致。在。這個(gè)背景下，校長(cháng)“撐腰體”突然紅遍網(wǎng)絡(luò )，反映出公眾拒絕冷漠的呼聲越來(lái)越高“撐腰體”帶著(zhù)很明顯的“保護主義”，卻是最具人性的“保護傘”，它保護的是人最根本的道德善意，保護著(zhù)社會(huì )道德和社會(huì )正義向前發(fā)展�？v觀(guān)新聞事實(shí)，救人后被誣陷的案例屢見(jiàn)于報端，救人者扛著(zhù)無(wú)端罪責，蒙受著(zhù)不白之冤，救人扶人之后可謂“賠了夫人又折兵”，這本就是一種不公平。如果有人為之撐腰，悲劇就可能不會(huì )發(fā)生。
大家編排的這些話(huà)看著(zhù)好玩，其實(shí)是對重新拾起道德的一種訴求。良知未泯，只是還需要背后的力量。
從幾年前的“彭宇案”開(kāi)始，出現了一系列看到跌倒老人無(wú)人敢扶的事件，社會(huì )的不安與冷漠不斷積累，直至廣東佛山“冷血路人”
在中國，尤其是在都市里，倘使路上有暴病倒地或翻車(chē)摔傷的人，圍觀(guān)或甚至高興的人盡有，有肯伸手來(lái)扶助一下的人卻是極少的�！�
面對“中國人怎么變得這么冷漠無(wú)情”的網(wǎng)友發(fā)問(wèn)，有網(wǎng)友這樣寫(xiě)道：“人人自危、自保的現實(shí)，讓很多人都采取了多一事不如少一事的'心態(tài)。一個(gè)國家的教育跟不上，勢必會(huì )造成很多道德缺失和人性冷漠，究其根本必須教育育人�！边�有網(wǎng)友說(shuō)：“勇于援手的人常常遭遇訛詐，意欲救人者總是充滿(mǎn)了顧慮，才使得將要伸出的援手選擇了逃避，本來(lái)溫熱的心蜷縮在角落�！�
“小悅悅事件”之后，社會(huì )各界紛紛以各種方式表達對見(jiàn)死不救的行為展開(kāi)了譴責、質(zhì)問(wèn)和反思。廣州律師朱永平準備聯(lián)合廣州同行推動(dòng)“見(jiàn)死不救”立法。廣東省委政法委也在官方微博上發(fā)布信息，征求救濟、獎懲機制方面的意見(jiàn)與建議。面對社會(huì )上出現老人跌倒沒(méi)有人敢扶、見(jiàn)死不救等熱點(diǎn)事件，早在20xx年的全國人民代表大會(huì )上，就有32名代表建議刑法增加“見(jiàn)危不救和見(jiàn)死不救罪”兩項新罪名“罪惡之源是社會(huì )教化失敗和社會(huì )急難救助機制缺失。法律只是最低限度的道德，而我們現在所面臨的道德困境，說(shuō)到底還是缺乏人性教育，使我們國民精通各種社會(huì )角色扮演之道，唯一不會(huì )的，是基本的人性�！�
2歲的小悅悅走了，在她還不懂得什么叫人世冷暖的年紀。兩次被車(chē)碾壓，18個(gè)路人無(wú)人相救，面對一條鮮活的生命，竟是如此的漠視，讓人心寒不已。愿天堂上不再有車(chē)來(lái)車(chē)往，也不會(huì )再有人性的冷漠與麻木。
面對事件的發(fā)生，我們需要的不僅是關(guān)愛(ài)和同情，更不是譴責，而是一種拒絕冷漠的反思。 讓冷漠不再出現，我們每個(gè)人都可以從身邊小事做起。推倒高筑的心墻，給他人更多關(guān)懷，給需要幫助的人伸出援手。只要你傳遞了溫暖，就沒(méi)有心的沙漠，就沒(méi)有愛(ài)的荒原。
如果你也認同我們的想法，就和我們一起響應這個(gè)倡議：拒絕冷漠，傳遞溫暖。讓我們擁有一顆樂(lè )于助人的心，一雙攙扶他人的雙手，讓這路上再沒(méi)有摔倒的弱者，沒(méi)有冷漠奔走的路人。讓我們一起呼喚愛(ài)的力量，牽起你我的雙手，讓真情涌動(dòng)起來(lái)。
拒絕冷漠演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
今天，我在這里演講的主題是：拒絕冷漠，傳遞溫暖。
首先，什么是冷漠？我詢(xún)問(wèn)了許多同學(xué)什么是冷漠。有的同學(xué)說(shuō)冷漠就是對任何人，任何事物都不關(guān)心，不理不睬！有的同學(xué)說(shuō)冷漠就是從不在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，永遠保持沉默！是啊，這些都是冷漠的表現。他們怕受到別人傷害，也許因為他們曾經(jīng)受到過(guò)不同程度的傷害。每個(gè)人處理被別人傷害的方法不同，有的人學(xué)會(huì )去理解別人，有些人就會(huì )選擇給自己內心造一堵墻不輕易相信別人，搭理別人，甚至是幫助別人！這堵墻不僅擋住了他人，也擋住了自己。這樣，就導致了冷漠。 冷漠主要表現為對人懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀(guān)、無(wú)動(dòng)于衷、毫無(wú)同情心。冷漠，是一種傳染性極強的情緒，也是一種非�？膳碌默F象，讓人舉步維艱。心理學(xué)上著(zhù)名的哈羅博士的幼猴實(shí)驗證明：冷漠將會(huì )是隔開(kāi)與他人交往的最有力的工具。這句話(huà)充分說(shuō)明了冷漠的可怕，所以，我們應該拒絕冷漠，不僅要拒絕冷漠，我們還應當化冷漠為溫暖！
那么，什么又是溫暖呢？我前天在新聞早晚報看到了這樣一則信息：近日，邵陽(yáng)城管救醒暈倒買(mǎi)菜的老農，并墊付藥費。這一消息引發(fā)眾網(wǎng)友齊呼“社會(huì )太需要這樣的城管哥了”！我們從這則消息不難看出，這則消息發(fā)散得十分迅速。為什么會(huì )如此迅速？眾網(wǎng)友為什么會(huì )有如此激烈的呼聲？?jì)H僅是因為這件事情真的很重大么？不是的，從眾網(wǎng)友的呼聲中我們可以知道：這是因為我們缺少這種溫暖，同時(shí)也需要這種溫暖，渴望這種溫暖。我認為，當我們渴望某種事物的時(shí)候就應該主動(dòng)去追求，大膽的去做。而且，我們應該主動(dòng)付出，讓他人感受到你的真誠，感受到你的溫暖。這樣，你才會(huì )得到你想要的。
其實(shí)要溫暖他人很簡(jiǎn)單，溫暖就是在別人需要幫助的時(shí)候伸出你的援助之手，和別人一同度過(guò)難關(guān)。溫暖就是在別人口渴的時(shí)候，你主動(dòng)給別人一杯水解渴，僅此而已。什么是溫暖？真正的溫暖不是身體感覺(jué)不寒冷，而是讓你的溫暖暖入人們的心靈深處。讓我們一同呼吁愛(ài)心，互相幫助，互相愛(ài)護，溫暖他人，傳遞溫暖。從自己做起。古人云：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。是不是就是指什么樣的人看懷著(zhù)什么樣的心情就能看到什么樣的人和事呢？也許，是自己先冷漠了，先膽怯了。但我相信，當我們敞開(kāi)自己的心，懷著(zhù)愛(ài)的心情，帶著(zhù)你的溫暖，微微地笑著(zhù)，用你的真心換取別人對你的信任。盡管我們個(gè)人所做的都是那么地微不足道，如同那黑暗中的蠟燭，是那么地弱不禁風(fēng)。但是，它依然是最耀眼的光。是什么風(fēng)都吹不滅的永恒的愛(ài)心之光。當我們所有的蠟燭都聚集在一起的時(shí)候，我堅信，它的光輝就可以耀過(guò)天上的`星辰，我們的溫暖會(huì )如同陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)每一人心靈深處那冰冷的土地。因為那是我們共同的愛(ài)心的結晶。我相信，我們的溫暖會(huì )正如詩(shī)人楊萬(wàn)里所說(shuō)的：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讓我們所有的師生一起用一雙溫暖的手捧起一顆溫暖愛(ài)心去溫暖他人，感動(dòng)他人，化冷漠為溫暖。我相信，有你的加入，這顆愛(ài)心將更加溫暖，更加耀眼，更加具有感染力，更加充滿(mǎn)力量。溫暖他人，從自己做起，讓我們擁有一顆樂(lè )于助人的心，一雙攙扶他人的雙手，讓這路上再沒(méi)有摔倒的弱者，沒(méi)有奔走冷漠的人；讓我們都去傳遞自己的那一份愛(ài)，那一份溫暖。拒絕冷漠，傳遞溫暖。
最后，祝所有同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，領(lǐng)導、老師們工作順利！ 謝謝！
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