期中表彰大會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的期中表彰大會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好!今天,學(xué)校召開(kāi)考試總結表彰大會(huì ),很榮幸得到這次發(fā)言的機會(huì ),希望通過(guò)這次發(fā)言,在座的每位同學(xué)都能夠有所收獲,在自己今后的學(xué)習道路上揚長(cháng)避短,更上一層樓。
在這次考試中,有些同學(xué)通過(guò)努力,有了較大的提高,而有些同學(xué),因為種種原因,取得的成績(jì)并不理想,不管結果如何,已經(jīng)無(wú)法改變,我們能做的只剩下反思,是的,反思?荚嚲拖癫遏~(yú),每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補,在最后那最關(guān)鍵的考試中,你才會(huì )擁有一張牢不可破的魚(yú)網(wǎng),才會(huì )在考試中游刃有余,取得理想成績(jì)。
在學(xué)習的過(guò)程中,我認為有三樣東西十分重要,態(tài)度,目標還有勤奮。
首先態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當我冷眼旁觀(guān)生命時(shí),生命是一只藍色的蛹;當我熱情面對生命時(shí),生命則變成一只金色的蝴蝶”。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦;而當你把學(xué)習當成一件趣事時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )。除此之外,我們對待學(xué)習的態(tài)度還要專(zhuān)心。不是每天坐在書(shū)桌前就代表你在好好學(xué)習。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事,有一個(gè)男孩他每天都上學(xué),上課也不搞小動(dòng)作,回家也按時(shí)寫(xiě)作業(yè),可是他的成績(jì)老是不理想,久而久之,男孩氣餒了,他跟他的父親說(shuō):爸爸我為什么要學(xué)習,我無(wú)論怎樣努力,都不能取得好成績(jì),這樣我還不如回家種地呢?他的爸爸聽(tīng)后,帶他去了自己家的田野里。田野里麥苗正生機勃勃的長(cháng)著(zhù),而那些摻雜其中的野草竟長(cháng)的比麥苗還要高。他的爸爸什么也沒(méi)有說(shuō),彎下腰把野草一株株拔起,男孩默默的跟在父親的身后,等到都拔完了,父親直起身子,擦了擦頭上的漢,只說(shuō)了一句話(huà):孩子,你的心就象這片田地,里面生長(cháng)著(zhù)各種各樣的野草,這樣的話(huà),麥苗怎么可能長(cháng)好呢?男孩羞愧無(wú)比。同學(xué)們,你們聽(tīng)明白了這個(gè)故事嗎?有些同學(xué)雖然人坐在教室里,可心卻不知道在哪里,這樣的學(xué)習態(tài)度,即使你學(xué)再多,你的腦子里將依然空空如也,而你的成績(jì),肯定也好不到哪里去。
其次目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會(huì )取得成功。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō),老師我立過(guò)很多目標,可是都沒(méi)有成功,我很苦惱。那么,應該是你所立的目標出現了問(wèn)題。目標并不是越大越好,一個(gè)小的.容易實(shí)現的目標更容易鼓舞士氣,激發(fā)斗志,所以將自己的目標定的小一點(diǎn),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)現一個(gè)又一個(gè)小目標,最后,你就會(huì )發(fā)現曾經(jīng)你以為遙不可及的大目標竟然已經(jīng)變成現實(shí)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的目標,在不斷的超越中成長(cháng)自我,成就自我。
最后,勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì )掉餡餅,要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。說(shuō)起這個(gè),讓我想起四年級二班的冷啟順同學(xué),他是我非常欣賞的一位同學(xué),因為在他的身上,老師看到現在的孩子少有的認真和勤奮。他剛從程家莊小學(xué)轉過(guò)來(lái)的時(shí)候,英語(yǔ)成績(jì)不是很好,甚至連一個(gè)英語(yǔ)句子都讀不出來(lái)。來(lái)到這里以后,他用比別的同學(xué)多更多的時(shí)間在英語(yǔ)的學(xué)習上,一個(gè)單詞,別的同學(xué)要背十遍,他就背二十遍三十遍,一個(gè)句子,別的同學(xué)一次就能聽(tīng)懂,他聽(tīng)不懂,就回家后繼續聽(tīng)。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)他的媽媽。一位為了兒子的學(xué)習而操心不已的母親。她的媽媽告訴我,他一放學(xué)回家就把自己關(guān)到房間里聽(tīng)英語(yǔ),讓他出來(lái)玩他都不愿意。而就是他的勤奮,讓他的英語(yǔ)成績(jì)有了質(zhì)的飛躍,在上次期末考試和剛過(guò)去的月考中都進(jìn)入到優(yōu)秀率行列。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)看起來(lái)比誰(shuí)學(xué)的都努力,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,重作業(yè)輕復習,忽視學(xué)習的總結和學(xué)習方法的琢磨。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘多份收獲!
在考試結束之后,我看到很多家長(cháng)都來(lái)學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的考試情況。你的父母是如此的擔心你的學(xué)習,而有些同學(xué),對父母的操心根本不屑一顧,認為是理所當然。我試問(wèn)這些同學(xué),你們想過(guò)沒(méi)有,是誰(shuí)春夏秋冬天天起早為你準備好早飯;是誰(shuí)頂風(fēng)冒雨,一天好幾趟來(lái)返于家和學(xué)校之間,接送你上學(xué),放學(xué);是誰(shuí)在田地里揮汗如雨的勞作,為你能吃好穿好累彎了腰,愁白了頭。而你,除了思考下課該玩什么,該去買(mǎi)點(diǎn)什么零食外,你為自己的父母想過(guò)一絲半點(diǎn)嗎?你取得這些可憐的成績(jì)又如何有臉面拿去給你的父母看?
同學(xué)們,一次考試已經(jīng)結束,但這次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情;你不能改變容貌,卻可以展現笑容;你不能改變世界,卻可以改變自已。同學(xué)們,作為一名新時(shí)代的少年,我們應該“不以物喜,不以己悲",要知道勝敗乃兵家常事,如果這次你成功了,也不要盲目樂(lè )觀(guān),無(wú)論是誰(shuí),都不可能永遠成功。假如你一直沾沾自喜,陶醉在一時(shí)成功的幸福感中,那失敗是遲早會(huì )發(fā)生的事情?荚囀Ю耐瑢W(xué)也不必氣餒,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們只是剛剛踏上攀登高峰的旅程,前面還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調整自己,為下一次考試早作準備。
這次考試總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在下次考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng )一流。同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。
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