關(guān)于疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿(精選15篇)
在當今社會(huì )生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇1
各位同學(xué):
大家好!從疫情發(fā)生以來(lái),直至現在,我們蟄伏家中已有將近兩個(gè)月的時(shí)間。這一學(xué)年的寒假,比起任何一個(gè)學(xué)年的寒假都要長(cháng),長(cháng)達五十日的假期,更兼以疫情之下的蟄伏,幾乎使我們都有一種“山中不知歲序移”的感覺(jué)。
此段時(shí)間以來(lái),我們可謂“不聞清晨讀書(shū)聲,只感學(xué)情誠可急!睂τ谖襾(lái)講,雖然這段時(shí)間暫時(shí)告別了班級管理、備課上課的忙碌生活,但每天于無(wú)所事事之中迷迷糊糊而過(guò),反倒有幾分坐臥不安,只感“惶惶不可終日”。因為,我一直覺(jué)得,人不能在庸庸碌碌之中虛度光陰。我們絕不能將一場(chǎng)新冠疫情當成自己墮落、頹廢的理由。我們不能心安理得地“每天睡到自然醒”,然后將“我在家中睡覺(jué),就是在為國家做貢獻”的荒唐言論作為自己荒唐行為的掩飾。
“天行健,君子以自強不息”,即使是遭遇疫情而不得不蟄伏家中,我們也要以自強不息的精神,讓自己在家中的每一天都過(guò)得有意義,而不讓屬于自己的時(shí)光在一些無(wú)謂的事情上,從指尖流走。
“出生那一年碰上非典,高考這一年碰上新冠”,我們這一屆高三的學(xué)生,相當不幸運,在我們短短十幾歲的年月之中,剛好完美地碰上了兩場(chǎng)肆虐全國的疫情,在我們人生兩個(gè)重要節點(diǎn)上,都碰上了舉國維艱的時(shí)刻。就在屬于我們的高考日趨接近的今天,我們卻不得不被暫時(shí)剝奪了在校學(xué)習的權利,所以說(shuō),我們是很不幸運的。
但是,我們又是相當幸運的。我們看看當前中國疫情最為嚴重的地區,看看那些觸目驚心的確診數字和病亡數字,在為他們的不幸遞上我們的悲憫之心同時(shí),也應該為自己目前免受新冠疫情的荼毒而倍感幸運。我們看看那些在這個(gè)危難時(shí)刻奔赴國難的前線(xiàn)人員,在為他們遞上最為崇高的敬意同時(shí),也應該為自己此段時(shí)間以來(lái)尚能安守家中靜心學(xué)習而知足。我們也更應該慶幸生活在一個(gè)信息高度發(fā)達的時(shí)代,即便我們因為疫情而無(wú)法到校學(xué)習,但我們依舊可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上互通的方式,聽(tīng)取老師的講課,獲得我們想要的教學(xué)資源,以彌補我們這段時(shí)間以來(lái)無(wú)法在校上課的遺憾。
諸位同學(xué),國難未已,時(shí)艱未了,心當系之,我輩雖身在斗室之內,其心仍應在千里之外,不可因疫情而散漫了內心,松懈了斗志。
在這個(gè)特殊時(shí)期,我們即使不能將個(gè)人讀書(shū)行為提升到“為國家建設為民族復興”的高度上來(lái),至少也應該定位為“不辜負社會(huì )期望,不辜負家長(cháng)之心,更不辜負自己未來(lái)”。網(wǎng)課的推行,正是各方人員對廣大學(xué)子殷切期望的匯集,是整個(gè)國家、整個(gè)教育系統既要考量學(xué)生人身安全問(wèn)題,又要顧及學(xué)生學(xué)業(yè)的心血付出的結果。
網(wǎng)課開(kāi)始,愿諸位同學(xué)莫辜負各方殷切期望,莫愧對社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校、教師各方的良苦用心,須認真對待好每一節網(wǎng)課,當利用好點(diǎn)滴時(shí)間,充實(shí)自己,爭取為自己贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們是來(lái)自七年級(1)班的宋xx。
一、疫情防控倡議
由于近期北京發(fā)生聚集性疫情,京津冀區域防控措施升級,我們不得不再次從校園回到家中,恢復網(wǎng)課學(xué)習模式,這也讓我們充分認識到了新冠病毒的狡猾與頑固,隨著(zhù)疫情防控常態(tài)化的進(jìn)一步深入,我們每個(gè)人都要做好長(cháng)時(shí)間應對疫情的思想準備和學(xué)習準備,不恐慌、不僥幸、不松懈,通過(guò)大家的共同努力,持續鞏固來(lái)之不易的疫情防控成果。
一是自覺(jué)落實(shí)疫情防控規定,積極配合健康監測,嚴格落實(shí)“亮碼”通行,如實(shí)上報行動(dòng)軌跡,少外出、少流動(dòng)、少聚餐,避免和疫情中、高風(fēng)險地區有關(guān)人員接觸,從自身做起織緊、織密疫情防控網(wǎng)絡(luò )。
二是主動(dòng)做好個(gè)人防護措施,保持社交距離,避免進(jìn)入人流密集和空氣流動(dòng)差的場(chǎng)所,減少乘坐公共交通工具,科學(xué)佩戴口罩,勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng),盡可能降低個(gè)人感染風(fēng)險。
三是切實(shí)增強自身免疫能力,培養良好生活習慣,早睡早起、健康飲食,保證充足蛋白質(zhì)攝入;加強體育運動(dòng),按照每日計劃定時(shí)打卡鍛煉,確保訓練強度保持合理水平。通過(guò)強化身體素質(zhì)、筑牢免疫關(guān),推動(dòng)德智體全面發(fā)展。
二、學(xué)習經(jīng)驗分享
受疫情影響,這學(xué)期我們在校學(xué)習時(shí)間只有三個(gè)星期,雖然不知道“網(wǎng)課模式”還會(huì )持續多久,但應該確定的是要進(jìn)一步充分適應這種學(xué)習方式,畢竟逝去的時(shí)間不會(huì )重來(lái),學(xué)過(guò)的知識不會(huì )重講。
。ㄒ唬┍3终n堂專(zhuān)注,課堂高效率是學(xué)習高效率的基礎,我們只有保持專(zhuān)注力,才能在有限的課堂時(shí)間里最大化的掌握老師講解的知識點(diǎn),為課下自主學(xué)習爭取時(shí)間、明確方向。如何避免在上網(wǎng)課的時(shí)候走神呢?
一是加強課堂互動(dòng),課堂上時(shí)刻提醒自己集中注意力跟著(zhù)老師思路走,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )舉手搶答老師提問(wèn),確保自己的大腦一直處于高度活躍的狀態(tài),盡力把自己的思維能力調動(dòng)起來(lái)。不要害怕答錯問(wèn)題,能在課堂上得到老師的及時(shí)指正,就不會(huì )在之后的學(xué)習過(guò)程中再犯類(lèi)似的錯誤。
二是做好課堂筆記,網(wǎng)課聽(tīng)課久了就容易走神,重要的知識點(diǎn)往往就在這個(gè)時(shí)候轉瞬即逝的,俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,不妨拿起筆在本上寫(xiě)寫(xiě),把老師講的重點(diǎn)記錄下來(lái),給課上和課后的自己提個(gè)醒。
三是及時(shí)清理桌面,不只是課桌桌面,還包括電腦桌面,把與本節課堂無(wú)關(guān)的物品拿開(kāi),避免注意力受外界因素干擾而分散,同時(shí)調整攝像頭位置,讓自己和課桌在網(wǎng)絡(luò )課堂中一覽無(wú)余,隨時(shí)接受老師和值班家長(cháng)的監督,這樣才能為自己營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔、專(zhuān)注的學(xué)習環(huán)境。
。ǘ┨岣哒n下效率,上網(wǎng)課意味著(zhù)我們擁有了更多可以自行安排的課下時(shí)間,對我們每一個(gè)人的自控力、計劃性提出了更高要求,怎樣才能更好的利用課下時(shí)間呢?
一是認真對待作業(yè)。完成作業(yè)不是學(xué)習的目的,而是查漏補缺的手段,只有在做作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、找出薄弱環(huán)節去改正、去鞏固,才能充分吸收和消化當天的.學(xué)習知識,我們應該做好規劃,確定每節自習課的目標是什么,根據目標定時(shí)、定量來(lái)完成自己的作業(yè)。
二是做好總結復述,每天在完成作業(yè)后,用一張白紙總結當天各科的學(xué)習內容,然后對照書(shū)本、項目書(shū)查漏補缺,加深記憶。利用周末時(shí)間,給家長(cháng)進(jìn)行學(xué)科復述,復述中找出知識盲點(diǎn),完善知識鏈接,只有做到會(huì )講了,講清楚了,才是真正的學(xué)會(huì )了。
三是合理安排作息,良好的身體素質(zhì)是學(xué)習的本錢(qián),一方面要提高學(xué)習效率,保證充足休息,晚上10點(diǎn)半準時(shí)熄燈,不熬夜、不打“疲勞戰”;另一方面要加強早起鍛煉,每天早上堅持6:00起床,開(kāi)展跑步、跳繩等體育鍛煉,保證充沛的體力,有利于一天的學(xué)習。
線(xiàn)上學(xué)習不是簡(jiǎn)單的上課,而是一種學(xué)習活動(dòng),居家學(xué)習氛圍和學(xué)校課堂環(huán)境截然不同,沒(méi)有老師的監督,沒(méi)有同學(xué)的陪伴,學(xué)習更要求同學(xué)們自主、自律和自我約束。我們要把“被動(dòng)學(xué)習”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習”,要有清晰明確的學(xué)習目標,有克制自己玩心的毅力,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力,有抵制電子產(chǎn)品的誘惑的能力,多反思,多鼓勵,相信自己能做的更好。
暑假馬上就要到來(lái)了,大家也要著(zhù)手制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計劃。
一、合理安排時(shí)間,保質(zhì)保量完成各項作業(yè)。假期時(shí)間很長(cháng),要根據自身情況制定學(xué)習計劃,合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。
二、查漏補缺。加強自己不擅長(cháng)的科目的學(xué)習,對初一下學(xué)期的知識進(jìn)行查漏補缺,利用暑假提前預習,為初二學(xué)期打好基礎。
三、多閱讀。利用暑假多讀一些中英課外讀物,提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力。
四、加強體育鍛煉。每天保證一定的體育鍛煉時(shí)間,提升身體素質(zhì),為中考體育做準備。
還有一周就要期末考試了,期末考試是我們七年級的收關(guān)之戰,是本學(xué)期線(xiàn)上學(xué)習成果的.大檢閱,更是對每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)挑戰,建議大家以課本為基礎,結合筆記、試卷、項目書(shū)的錯題,對薄弱學(xué)科有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)復習,自覺(jué)、自主規劃好自己的復習計劃,合理分配時(shí)間,調整好心態(tài),保證充足睡眠,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接我們的期末考試,給七年級畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。加油吧,鑄劍學(xué)子們!
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
我是非常認真的在挺好每一天的課,雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現,我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的,有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續,很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái),造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò ),包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò ),這樣才能夠繼續的講下去,還是不定時(shí)的點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了,所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài),我認為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù),有些事情應該要有這樣的態(tài)度,我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了,我也變得更加自律了,因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的,這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑,我對自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習,這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多,我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué),積極配合老師上課,我每天都有在認真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應,但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中,提高自身的自主學(xué)習性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì )做好這件事情,提高自己的學(xué)習能力。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
我是非常認真的在挺好每一天的課,雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現,我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的,有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續,很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái),造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò ),包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò ),這樣才能夠繼續的講下去,還是不定時(shí)的'點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了,所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài),我認為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù),有些事情應該要有這樣的態(tài)度,我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了,我也變得更加自律了,因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的,這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑,我對自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習,這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多,我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué),積極配合老師上課,我每天都有在認真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應,但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中,提高自身的自主學(xué)習性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì )做好這件事情,提高自己的學(xué)習能力。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
因為特殊原因,我們停課,沒(méi)有在去學(xué)校學(xué)習,沒(méi)有按時(shí)開(kāi)學(xué),但是我們的學(xué)習卻從不停止,學(xué)習不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習。時(shí)間的利用靠我們自己,需要我們自己抓住。
在聽(tīng)課的階段,我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習,給我們開(kāi)設了網(wǎng)課,讓我們不去學(xué)校也能夠學(xué)到只是,老師們百忙之中,抽出時(shí)間開(kāi)啟直播,給我們直播教學(xué)。很多老師都沒(méi)有直播經(jīng)驗,但是為了讓我們能夠學(xué)的更好,讓我們有更好的成長(cháng),在學(xué)習直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件,有了機會(huì ),哪怕沒(méi)有帶書(shū)回家,一樣可以好好學(xué)習,雖然課程停了,但是我們的學(xué)習從來(lái)就不停,我們度過(guò)了最長(cháng)的寒假,在家中該玩的也完了,該休息也休息夠了,現在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間,也不要因為在家中就不認真學(xué)習。
在教學(xué)過(guò)程中,老師為了讓我們學(xué)的好,經(jīng)常備課,準備好教材,準備好知識點(diǎn),只為了讓我們上課的時(shí)候能夠明白。雖然我們是頭一次開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)課,雖然,我們停止了去學(xué)校上課,但是學(xué)習卻一直都可以。
在家中沒(méi)有老師的監督,這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅持和加油,不要總是忘記自己的任務(wù),和身份,我們是學(xué)生,就要以學(xué)習為重,在家中沒(méi)有來(lái)世教導,我們有資料,有作業(yè),可以在家中自學(xué),網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習,利用好時(shí)間,做好安排,按時(shí)學(xué)習就能夠讓我們在家中也能夠學(xué)到很多知識,不要給自己借口。
人是有惰性的,借口多了只會(huì )讓我們逃避。時(shí)間不在充裕,我們必須要珍惜自己的每一分鐘,不能忘記自己的基本責任,我們主要任務(wù)是學(xué)習,只有學(xué)習好了才能夠保證有一個(gè)不錯的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著(zhù)我們知識來(lái)開(kāi)啟,未來(lái)再美也要知識建立通天大橋才能到達。
既然我們有時(shí)間有精力,我們更應該利用時(shí)間好好學(xué)習,認真學(xué)習而不是浪費時(shí)間,浪費精力去做沒(méi)有必要的游戲和完了。我們現在多吃一點(diǎn)苦,以后就會(huì )多一分機會(huì ),現在累,換來(lái)以后的輕松,換來(lái)未來(lái)光明前程,又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗,在家中我們也要自學(xué),學(xué)會(huì )主動(dòng)去學(xué)習,而不是靠著(zhù)學(xué)校老師的監督推動(dòng)學(xué)習。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習把吧。謝謝大家!
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是八(1)班學(xué)生xx,作為學(xué)生代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)。
首先,讓我們以熱烈的掌聲對辛勤工作的老師們致以節日的問(wèn)候和祝福。過(guò)去的一學(xué)年,我們學(xué)到了文化知識,懂得了做人的道理,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血和智慧。這溫馨的校園里有我們可敬的老師,有好學(xué)上進(jìn)的同學(xué),能在這樣的學(xué)習環(huán)境里生活學(xué)習,是我們的驕傲,更是一種幸運。
新學(xué)期,新氣象,新目標,新發(fā)展。我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習生活中;我們要在心中播下真誠的種子,做一個(gè)品格優(yōu)良的人;要熱愛(ài)學(xué)習,做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人;要全方位的學(xué)習,做一個(gè)全面發(fā)展的人;要互幫互助,做一個(gè)相處和諧的人;要談吐文明,做一個(gè)彬彬有理的人;要學(xué)會(huì )感恩,做一個(gè)尊師敬長(cháng)的人。
同學(xué)們,讓我們從現在開(kāi)始,以新學(xué)期為起點(diǎn),認真地學(xué)習,踏實(shí)地走好每一步,以嶄新的面貌迎接嶄新的開(kāi)始。
我相信,新的一年里,在老師們精心指導下,在父母殷切關(guān)愛(ài)下,同學(xué)們一定會(huì )有更多的收獲。
最后衷心祝愿老師們工作順利,身體健康,心想事成;祝愿我們鹿樓中學(xué)的明天會(huì )更好!
謝謝大家!
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:
大家好!
我演講的題目是《網(wǎng)課·自律》。
20XX年春,疫情反復,我們又在網(wǎng)課相遇。要說(shuō)這網(wǎng)課,他就像個(gè)大篩子,他會(huì )把真正付出的同學(xué)留下來(lái),而那些有貓膩的同學(xué)就會(huì )很容易篩下去,把自身的問(wèn)題暴露無(wú)遺。
Why?為啥會(huì )出現這樣的現象捏?我暗中分析了一下,找出了原因:躺平,擺爛,不卷。我相信這些詞一定是某些同學(xué)的現狀吧,總是對一切滿(mǎn)不在乎,總覺(jué)得還有時(shí)間改變自己,總是故意欺騙自己:5月考試的話(huà),現在是4月11日。還差很多天呢,不用擔心,先上號!而實(shí)際上再回想一遍自己做過(guò)的事,就會(huì )覺(jué)得很后悔,就會(huì )覺(jué)得自己在浪費時(shí)間。心中有了一絲慚愧之情。然而在后悔了之后……還是會(huì )繼續重復,并沒(méi)有真正的做出改變。拜托,我們又不像小說(shuō)里一樣能夠快速逆襲,如果想要逆風(fēng)翻盤(pán),就要付出心血才行!
這時(shí)候我們就要用到秘密武器——自律。
如何自律呢?下面就由我提供幾點(diǎn)建議:
一、全心全意的學(xué)習。這里的“全心全意”代表著(zhù)你是全心全意的養成自律的習慣,而不是被老師父母逼著(zhù)學(xué)養成的習慣,不是你三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)養成的習慣,不是你這樣:下決心……學(xué)習……放棄……下決心,周而復始養成的習慣。所以一定要認真考慮。專(zhuān)心致志,不受干擾。自己想要學(xué)習,才能做到真正的自律。
二、嘗試一些新的學(xué)習方法。我相信我們經(jīng)常會(huì )看到網(wǎng)上很多人,推送一些學(xué)習方法。其中有一些方法就值得嘗試,像如你可以把每天需要做的事列一個(gè)小清單,依次把一個(gè)個(gè)小任務(wù),一項一項的完成,這樣你就會(huì )很快把所有事情都解決掉。還有一種方法叫做番茄工作法。當你想到一整天都要學(xué)習的時(shí)候,就會(huì )很困惑,很不情愿,但是當你把它拆分出來(lái),比如說(shuō)你學(xué)習25分鐘,再休息5分鐘,這樣一看你就會(huì )覺(jué)得想要學(xué)習一整天,也不是困難。
這就是我想要說(shuō)的話(huà),同學(xué)們從現在開(kāi)始,不要再貪圖現在的舒服,要明白這只是一時(shí)的。從現在開(kāi)始我們一起努力吧,此時(shí)不卷更待何時(shí)卷!
我的演講完畢,謝謝大家!
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《自律的重要性》。
所謂自律,就是自覺(jué)的遵守紀律,來(lái)約束自己的一言一行?墒怯卸嗌偃四茏龅阶月赡?寥寥無(wú)幾,許多人都是半途而廢的。
網(wǎng)課期間,就是考驗學(xué)生的自律能力,這是一個(gè)很好的彎道超車(chē)機會(huì )?稍S多人就因為不自律,白白浪費掉這個(gè)好機會(huì )。
早上,當你還賴(lài)在被窩里不想起來(lái)時(shí),有人已經(jīng)坐在書(shū)桌前,開(kāi)始背書(shū)了;上課,當你打開(kāi)直播,把手機往旁邊一扔,心思早以不在學(xué)習上時(shí),有人卻守在屏幕前,認真聽(tīng)課,做筆記,回答老師的問(wèn)題;老師提問(wèn),當你一邊祈禱老師不要叫到自己,一邊想待會(huì )編個(gè)什么理由糊弄過(guò)去時(shí),有人卻在認真思考,主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了;下課,當你趕緊抱著(zhù)手機玩玩游戲,刷刷視頻時(shí),有人卻在抓緊一分一秒溫習功課了;晚上,當你為了多玩會(huì )手機而熬夜,第二天起不來(lái)時(shí),有人卻在早睡早起,養精蓄銳了……
日子一天天過(guò)去,等開(kāi)學(xué)后,自律的人成功彎道超車(chē),而不自律的人,只能看著(zhù)自己的分數,后悔當時(shí)為什么沒(méi)有好好學(xué)習,為什么貪玩。
所以,從現在做起,從小事做起,只要每天都堅持,自律會(huì )自然而然的成為一種習慣,一個(gè)讓你受益終生的習慣。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的突然想們:
大家好!
為實(shí)現疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,我依托學(xué),F有網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺—超星網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺、虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)平臺CiscoPacketTracer為主,思科E-Learning在線(xiàn)學(xué)習系統,課程QQ群為輔,作為《思科網(wǎng)絡(luò )CCNA2》課程的網(wǎng)上授課平臺。采用”教師錄播+學(xué)生課堂活動(dòng)+師生討論交流+學(xué)生線(xiàn)上實(shí)訓(強調學(xué)生自主學(xué)習為主體)”的教學(xué)模式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。針對實(shí)訓重點(diǎn)難點(diǎn)和共性問(wèn)題,提供線(xiàn)上指導,開(kāi)展互動(dòng)交流,通過(guò)課程QQ群、超星學(xué)習通等方式為學(xué)生答疑解惑。線(xiàn)上章節教學(xué)結束后,通過(guò)平臺數據分析學(xué)情,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行總體評價(jià),完成課程一個(gè)章節線(xiàn)上教學(xué)的“教、學(xué)、練、測、評”教學(xué)閉環(huán)。
在線(xiàn)上教學(xué)期間,我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。通過(guò)向學(xué)生推送“學(xué)習強國”平臺等官網(wǎng)渠道的文章和視頻,對學(xué)生進(jìn)行心理溝通及指導,打消學(xué)生的焦慮心理。同時(shí),考慮到防疫期間,學(xué)生電腦、手機條件不一。
對于學(xué)習條件較差的學(xué)生,我利用課余時(shí)間,采取“一對一”教學(xué)交流的方式,給學(xué)生“開(kāi)小灶”,確保此類(lèi)學(xué)生跟上學(xué)習進(jìn)度。
謝謝大家!
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇10
各位尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:
大家好!
我是xxx區小學(xué)語(yǔ)文老師的xxx穗,今天有幸和大家分享一下有關(guān)作業(yè)指導方面的一點(diǎn)做法。為了督促學(xué)員按時(shí)學(xué)成各項學(xué)習任務(wù),我每天都在查閱學(xué)員的學(xué)習情況統計,了解學(xué)員的學(xué)習情況,隨時(shí)與學(xué)員聯(lián)系。
1、在QQ群里介紹這次作業(yè)的要求,給老師們減輕壓力,提醒大家一定要用自己最近教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)案例,我們的口號是“不求高標準,只求真實(shí)性”。
2、對每天上傳的作業(yè)細看分層指導。主要從三個(gè)層面指導學(xué)員作業(yè):
第一從信息技術(shù)運用層面,主要看學(xué)員們對信息技術(shù)的掌握情況,比如:PPT的版面設計是否合理、顏色搭配是否有利于學(xué)生觀(guān)看、字體的大小是否恰當、背景圖片是否符合教學(xué)內容等;如果插入了聲音,配音是否符合當時(shí)的教學(xué)情境;如果插入了視屏,看看視屏的內容是否有利于當前教學(xué)、視屏的時(shí)長(cháng)是否合理;動(dòng)畫(huà)效果速度是否合理的;超鏈接是否恰當好處,是否便于使用等。
第二從教學(xué)層面,主要看學(xué)員作業(yè)中的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、流程是否符合學(xué)段要求、是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法和技能的。指導、是否合理落實(shí)了“語(yǔ)用”、是否適應學(xué)生的發(fā)展。
第三從整合層面,主要看學(xué)員的作業(yè)是否把有效的信息技術(shù)整合在合理的教學(xué)設計中,技術(shù)是否為教學(xué)服務(wù)、是否用在該用之處、是否起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。是否做到“技術(shù)為我所用,教學(xué)因為而變”。在給學(xué)員評價(jià)作業(yè)時(shí),先看看其他學(xué)員的評價(jià),再根據以上三個(gè)層面肯定做得好的方面,做得不太好的層面提出建設性指導意見(jiàn),希望他們整改后能被推薦為優(yōu)秀作業(yè)。每個(gè)階段按照20%推薦優(yōu)秀作業(yè)。對于應付了事的作業(yè),提出方向性的指導建議,希望他們能達到合格要求。
3、二度發(fā)現優(yōu)秀作業(yè),進(jìn)行二次推薦,第一次直接推薦各方面都做到好的,第二次發(fā)現修改后重新上傳的作業(yè)進(jìn)行推薦。
4、打破情面,溫馨提示:發(fā)現有個(gè)別抄襲作業(yè)的學(xué)員先在關(guān)注里給他發(fā)微信提醒,或者手機發(fā)短信提醒,或者QQ留言,或者電話(huà)提醒。
5、把優(yōu)秀的作業(yè)掛在群共享里推薦給大家學(xué)習借鑒。不定時(shí)在群里列表表?yè)P作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)員,增加學(xué)員的榮譽(yù)感,激發(fā)學(xué)員學(xué)習的積極性。
“路漫漫兮,吾將上下而求索”,按照研修網(wǎng)的要求和工作職責,對照身邊的其他坊主,我感覺(jué)在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習,盡職盡責地工作,爭取取得更好的成績(jì)。最后,我要感謝一直以來(lái)給予我鼓勵和無(wú)私支持的各位領(lǐng)導和同志們,謝謝!
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家下午好!
剛才聆聽(tīng)了其他年組的經(jīng)驗分享,收獲很多,接下來(lái),就由我來(lái)匯報一下我們五年組線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展情況。
這個(gè)春天,疫情來(lái)得如此突然,確實(shí)打亂了我們正常的教學(xué)步調,讓我們不得不再次架設起“空中課堂”。
如何讓“空中課堂”落到實(shí)處,對我們而言,是真正的挑戰。
一個(gè)人可以走得很快,但是一群人可以走得更遠。因此在線(xiàn)上教學(xué)工作伊始,我們依靠教研組的力量,集體研討,集思廣益,結合2020年的線(xiàn)上教學(xué)工作,梳理出了一些典型問(wèn)題,研究出一系列的解決方案,更明確了總的教學(xué)思路——那就是讓孩子聽(tīng)得進(jìn),聽(tīng)得懂。
線(xiàn)上教學(xué),老師和孩子通過(guò)一方屏幕連接,隔著(zhù)一根網(wǎng)線(xiàn),如何能夠吸引他們的注意力,讓孩子把身心投入到學(xué)習中,這是聽(tīng)得進(jìn)的問(wèn)題。選取的資源是否適合孩子的學(xué)情,讓他們扎實(shí)的掌握知識,這是聽(tīng)得懂的問(wèn)題。
接下來(lái),我們就在這兩個(gè)問(wèn)題上下功夫,之后進(jìn)行了一次又一次地探討,首先在授課軟件和教學(xué)資源的選擇上達成了共識。
我們在比較了不同軟件的優(yōu)缺點(diǎn)后,聽(tīng)取了王志敏老師的意見(jiàn),選擇使用騰訊會(huì )議授課,釘釘批改作業(yè)。
騰訊會(huì )議界面簡(jiǎn)單,操作容易,無(wú)論老師還是學(xué)生都能很快掌握,并且功能齊全,完全可以保證一般的授課需要。
釘釘家校本不但可以給作業(yè)評定級別,設置優(yōu)秀作業(yè)激勵學(xué)生,還可以將錯誤作業(yè)一鍵打回,非常方便。
在教學(xué)資源的選擇上,我們則花費了大量的時(shí)間搜集對比。國家中小學(xué)智慧云平臺上提供的五年級視頻課,重難點(diǎn)突出,環(huán)節緊湊,是非常好的資源,但知識呈現方式過(guò)于單一,無(wú)法很好地吸引學(xué)生的注意力,也不利于老師掌控課堂節奏。于是我們研究后,決定數學(xué)課利用播放課件和班主任講解相結合的方式來(lái)進(jìn)行,這樣老師了解自己的學(xué)生,學(xué)生也適應自己的老師,聽(tīng)課效果更好。同時(shí)也適當的調整了語(yǔ)文課的視頻資源,基礎知識部分選擇云平臺的內容,因為它全面,扎實(shí)。對課文的解讀部分則選取了有老師真人出鏡,有精彩的影視資料片段的視頻,這樣可以從音和畫(huà)兩方面刺激孩子的神經(jīng),課堂氛圍一下子生動(dòng)起來(lái)了,也很好的調動(dòng)了學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)。
接著(zhù),我們又研究了如何利用小組合作學(xué)習來(lái)提升網(wǎng)課質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我們發(fā)現在課前準備時(shí),由組長(cháng)點(diǎn)名,督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),效果較好。布置的某些課后作業(yè),由小組成員互評,這樣同組成員之間互相競爭激勵,把學(xué)生的學(xué)習熱情調動(dòng)了起來(lái)。因此小組模式不但能解放老師,更能提升學(xué)生的學(xué)習能力。
同時(shí),為了豐富學(xué)生的居家學(xué)習生活,我們也根據自己班級的實(shí)際情況,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如周基紅老師開(kāi)展的課前計算賽一賽,王志敏老師課前組織分享網(wǎng)課趣事,盧亭燕老師組織晨讀考詞,我的班級每日早讀打卡等等,這些活動(dòng)的開(kāi)展,也在提升學(xué)生各項能力的基礎上,豐富了他們的學(xué)習生活。
當然,我們的教學(xué)實(shí)踐中,也遇到了各種各樣的難題。
孩子上課溜號怎么辦?
為了更好地監督管理學(xué)生,王志敏老師分享了一個(gè)好辦法,上課期間老師同時(shí)使用兩部手機進(jìn)入騰訊會(huì )議。一個(gè)用于播放視頻課,另一部及時(shí)查看學(xué)生的聽(tīng)課狀況,這樣老師們就可以及時(shí)提醒注意力不集中和有不良學(xué)習習慣的學(xué)生,也能及時(shí)表?yè)P激勵表現好的學(xué)生。
如何讓所有學(xué)生都學(xué)有所得?
周基紅老師也在交流中分享了她的經(jīng)驗,課堂遇到關(guān)鍵性問(wèn)題,及時(shí)按下暫停鍵,指導學(xué)生做好筆記,師生互動(dòng)環(huán)節,根據問(wèn)題的難易程度,給予不同層次孩子答題機會(huì ),讓每個(gè)孩子都獲得成功感,喜悅感。
孩子耍小聰明怎么辦?
我們還遇到一些孩子利用搜題功能完成作業(yè)的情況,這讓我們頭疼不已,于是在作業(yè)批改上,我們變換思路——在線(xiàn)批閱。這樣做不但可以盡量避免孩子搜題解答,還能夠及時(shí)點(diǎn)評,及時(shí)反饋。
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了五周時(shí)間,在此期間,我們五年組的線(xiàn)上教學(xué)工作出現了一些困難,解決了一些困難,也仍然面臨著(zhù)一些困難。但是我們相信沒(méi)有障礙能夠阻攔教育者,沒(méi)有困難能夠難倒河口人。我們將不斷反思,不斷鉆研,為孩子們呈現出更好的課堂。
最后,我們也相信,在與新冠肺炎的較量中,團結一心的我們能夠很快打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。期待著(zhù)和大家在美麗的校園中重逢。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇12
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
按照學(xué)校的教學(xué)指導方針,我們老師堅決的貫徹了聽(tīng)課不停學(xué)的計劃,作為班主任,我更是明白要完成一個(gè)老師的重擔,必須要時(shí)刻做到認真負責。指導好各位學(xué)生和老師。保證上課正常開(kāi)啟。
這次教學(xué)我們舉辦的非常成功,應為在開(kāi)始的時(shí)候我們就已經(jīng)事先與學(xué)生家長(cháng)做好了教學(xué)計劃和任務(wù)的調查和了解,當得知大多數學(xué)生有條件學(xué)習時(shí)我們開(kāi)啟了教學(xué)任務(wù),對于特殊情況的家庭,我們會(huì )按照要求給予一定的支持。當然這次的教學(xué)任務(wù)不是簡(jiǎn)單的。完成教學(xué)而是需要加大對學(xué)習的知道,讓學(xué)生在學(xué)習中不斷的超越學(xué)有所成。
當然為了避免學(xué)生,在上課時(shí)出現私自曠課或者逃課的情況,我們規定,每個(gè)學(xué)生上課前都要做好簽到打卡工作,上課過(guò)程中,會(huì )有提問(wèn)環(huán)節,這是推動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵,當然這樣的環(huán)節主要用來(lái)提升學(xué)生的注意力,當然月遇到過(guò)個(gè)別比較調皮的學(xué)生,用各種取巧的手段蒙混過(guò)關(guān),我們通過(guò)與家長(cháng)的溝通配合終于實(shí)現了最終的指導,共同輔導。學(xué)生上課。
在線(xiàn)上教學(xué)雖然有諸多的不方便之處,但是這些都需要克服因為我們線(xiàn)上授課,因為沒(méi)有了老師時(shí)刻監督和指導,教學(xué)質(zhì)量會(huì )相應的下降,畢竟,線(xiàn)上授課每天都要盯著(zhù)屏幕看這樣非常的傷眼睛,對健康不利,不利于我們教學(xué),所以課程適當的減少一兩節,每天早自習讓學(xué)生父母監督完成,晚自習期間也依靠家長(cháng)輔導。畢竟沒(méi)有了老師,就必須要依靠家長(cháng)嚴格管束。
經(jīng)過(guò)家長(cháng)的積極配合,每天上課我們都能夠按照正常的進(jìn)度進(jìn)行,雖然有偶爾有一些問(wèn)題出現,但是都能夠及時(shí)解決,為我們線(xiàn)上授課提供了非常豐富的經(jīng)驗,每一天每個(gè)老師都在進(jìn)步,雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務(wù)的,但是有了大家不斷的努力我們教師在線(xiàn)上授課的水平有了極大的提升,變得靈活多變,不在如同開(kāi)始時(shí)那般做的有些瑕疵。
總的來(lái)說(shuō)這是一次不多的教學(xué)體驗,同時(shí)放開(kāi)的教課渠道,開(kāi)展了一個(gè)全新的教學(xué)模式,雖然有些匆匆,但是結果還是不錯了從最后反饋來(lái)看,這是一次成功的教學(xué)方式,但是想要真正普及線(xiàn)上教學(xué),還有很長(cháng)的一段距離要開(kāi)展,畢竟,很多老師的經(jīng)驗不足需要靠不斷的教授繼而學(xué)習來(lái)完善,但同樣作為班主任我會(huì )一直履行好自己的責任,除了正常授課之外,還會(huì )管理好本班級人員的學(xué)習,做好相應的人員和調度安排。時(shí)刻保持和學(xué)生,以及其家長(cháng)聯(lián)系,做到溝通及時(shí)準確,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長(cháng)們:
為貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作指導意見(jiàn)的通知精神和我院《關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》等有關(guān)要求,為實(shí)現推遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué),停課不停教”,確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),加強在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作,我系多措并舉,全力做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。
一、成立“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導小組
根據學(xué)院《2020年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作方案》等文件精神,針對疫情防控工作實(shí)際,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,利用信息化手段實(shí)施在線(xiàn)授課(聽(tīng)課)、資源點(diǎn)播和線(xiàn)上輔導、討論、答疑等活動(dòng),消減疫情對教學(xué)活動(dòng)的影響,確保教育教學(xué)效果,按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),特成立“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)督查工作,以確保各項教學(xué)工作順利開(kāi)展。
二、全力做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)準備工作
1、2月5日,我系成立了“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導小組,并對全系教師傳達了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課的通知,組織教師積極備課,提前準備,把課程資料傳入學(xué)習的平臺,并要求把重點(diǎn)宣傳普及新型肺炎防控知識,加強對學(xué)生的思想政治教育和健康教育作為開(kāi)學(xué)“第一課”。
2、全面梳理本學(xué)期課程、調整教學(xué)內容,嚴格按照正常課表進(jìn)行上課,以超星爾雅及學(xué)銀在線(xiàn)為主,中國大學(xué)MOOC平臺、騰訊會(huì )議、云班課等各種線(xiàn)上及學(xué)習的平臺資源學(xué)習為輔,還有QQ建群、微信建群、釘釘等,授課方式靈活多樣。部分無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的課程,任課老師申請延期開(kāi)課,在學(xué)生返校后進(jìn)行補課。
3、注重培養學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課及自主學(xué)習的能力,確保每位同學(xué)都能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習中。
三、加強教學(xué)質(zhì)量監察
1、每天固定時(shí)間統計當天參與網(wǎng)絡(luò )授課老師的上課情況,每天上報教學(xué)情況統計表,并保存數據。包括組織簽到、教學(xué)內容、上課過(guò)程、上課互動(dòng)、作業(yè)布置和批改情況等。
2、利用超星教學(xué)管理大數據平臺,對學(xué)生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數量、活動(dòng)上傳數量等數據進(jìn)行公布,進(jìn)而督促教師做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。
四、學(xué)生學(xué)習熱情高漲,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)效果明顯
1、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會(huì )議、超星等平臺進(jìn)行直播授課,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播課程,與學(xué)生進(jìn)行直播互動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情,使學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來(lái)。
2、通過(guò)上傳資料、直播與線(xiàn)上精品資源的等多種授課方式結合,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)取得了良好效果。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先我是非常認真的在挺好每一天的課,雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現,我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的,有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續,很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái),造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò ),包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò ),這樣才能夠繼續的講下去,還是不定時(shí)的點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了,所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài),我認為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù),有些事情應該要有這樣的態(tài)度,我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了,我也變得更加自律了,因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的,這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑,我對自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習,這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多,我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué),積極配合老師上課,我每天都有在認真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應,但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中,提高自身的自主學(xué)習性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì )做好這件事情,提高自己的學(xué)習能力。
疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的精彩發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
我是非常認真的在挺好每一天的課,雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現,我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的,有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續,很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái),造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò ),包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò ),這樣才能夠繼續的講下去,還是不定時(shí)的點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了,所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài),我認為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù),有些事情應該要有這樣的態(tài)度,我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了,我也變得更加自律了,因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的,這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑,我對自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習,這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多,我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué),積極配合老師上課,我每天都有在認真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應,但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中,提高自身的自主學(xué)習性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì )做好這件事情,提高自己的學(xué)習能力。
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