社區法制培訓精彩發(fā)言稿（通用21篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的社區法制培訓精彩發(fā)言稿（通用21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級的崔艷軍。今天我講話(huà)的主題是“安全在我心”
我們的生活總是離不開(kāi)安全兩個(gè)字。那么安全究竟是什么?安全就是愛(ài)護和保護人的生命不受損害。有了安全，家庭才會(huì )有歡樂(lè )和溫暖;有了安全，校園的幼苗才能茁壯成長(cháng)。有了安全，社會(huì )才會(huì )更和諧。據調查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多起。
同學(xué)們，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學(xué)時(shí)刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學(xué)們，在上學(xué)、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會(huì )給我們帶來(lái)什么樣的后果，你想過(guò)沒(méi)有?可千萬(wàn)別存僥幸心理;我們中的個(gè)別同學(xué)，溺愛(ài)于進(jìn)“營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”玩游戲，這不但把珍貴的時(shí)間和美好的青春浪費于游戲中，同時(shí)你注意到了“網(wǎng)吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員復雜，烏煙瘴氣的環(huán)境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無(wú)睹嗎?
另外，在日常生活中，若與他人發(fā)生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時(shí)沖動(dòng)而斗毆。
讓這些無(wú)謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再
多些吧！
謝謝大家！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿2
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是：法制伴我們健康成長(cháng)。
在這個(gè)社會(huì )大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是知法懂法�！胺ā笔刮覀兠總�(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應具備的最基本的素質(zhì)。
法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。青少年是祖國的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段的我們，可塑性很強，從小培養法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
不要忽視遵紀的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)大的失足。我們現在只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì )后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿3
各位老師同學(xué)們：
大家好！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說(shuō)不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。我們要做一個(gè)遵紀守法的好少年首先要從以下幾點(diǎn)做起。
一、從小養成良好習慣，自覺(jué)守法。
《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過(guò)馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰；亂闖紅燈；不愛(ài)護公物；強行向別人索要錢(qián)物等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁，因此大家要學(xué)習法律，增強是非判斷能力，自覺(jué)遵守法律法規，關(guān)鍵是要養成良好的行為習慣。
二、幫助他人遵紀守法。
有人說(shuō)，我只要自己不違法，別人的事情與我無(wú)關(guān)，這是不對的。如果我們身邊的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時(shí)阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就為社會(huì )做出了貢獻。
三、學(xué)會(huì )自我保護。
同學(xué)們在成長(cháng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )遇到各種各樣不法侵害，一旦碰到了，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫，及時(shí)向家長(cháng)或老師匯報。
最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習法律法規，加強自身修養，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿4
各位尊敬的評委老師：
您好！
首先感謝老師的信任和支持，給了我這次演講的機會(huì )。我演講的主題是《莫讓生命的花朵過(guò)早凋零》。我先給大家講一個(gè)小故事：
小王與小朱是同校同學(xué)，小王讀初三，小朱讀初一。一天，二人發(fā)生口角，小王順手打了小朱一下，不當一回事就揚長(cháng)而去。不想小朱人小氣盛，當晚就約了幾個(gè)小哥們找到小王家，要給小王一點(diǎn)顏色看看，由于小王家沒(méi)人，就在外面砸門(mén)吵鬧了一陣后離開(kāi)。第二天，小王知道后，連續三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個(gè)朋友，準備了一把長(cháng)砍刀，到校門(mén)口等候，當小朱放學(xué)剛走出校門(mén)，小魏上去對準小朱就是一刀。小朱經(jīng)搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構成九級傷殘。小魏家境貧困，母親體弱，小魏犯罪后其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂(yōu)郁成疾，在小魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父說(shuō)：“這不爭氣的兒子一刀下去，活活砍去了他母親的命，弄得我家破人亡”。小王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經(jīng)濟賠償等難以承受的負擔，而且案發(fā)前正值小王初中畢業(yè)面臨中考，在他進(jìn)監獄的時(shí)候，職高的錄取通知書(shū)也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學(xué)業(yè)、前途，也毀掉了家庭的幸福。小朱也是獨生子，受害致殘，今后一輩子怎么辦，父母整日以淚洗臉。小魏的一刀不止毀了小朱一人，而是一刀毀了三個(gè)家庭，讓三朵本該絢麗綻放的花朵過(guò)早凋零。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿5
大家好！我省規定從當年的10月1日起至翌年的4月30日，為森林防火重點(diǎn)期。
“森林防火人人有責”，你們大多生活在林區，森林防火工作長(cháng)期離不開(kāi)你們的大力支持與配合，時(shí)值秋收冬種時(shí)節，天干物燥，空氣濕度低，林內可燃物增多，極易引發(fā)森林火災，為了切實(shí)遏制森林火災和人員傷亡事故的發(fā)生，保護好我縣森林資源，維護好生態(tài)環(huán)境，構建好和諧社會(huì )，德安縣人民政府森林防火指揮部請您和您的家人自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：
一、野外用火源方面：
1、不攜帶火種進(jìn)山入林；
2、不在林區吸煙、野炊；
3、不在林區內、林緣、山邊地帶上墳燒紙，燃放鞭炮和其它祭祀用火；
4、不在林內、林緣、山邊地帶燒荒、燒枯枝落葉，燒田埂地坎草；
5、不在林內烤火，使用火把夜行照明；
6、不煉山造林、燒木炭窯；
7、不在海后周?chē)翱h義峰山等重點(diǎn)林區用火。
二、教育監管方面：
1、教育自己的小孩，不要在林區野外玩火；
2、監管好癡、呆、傻人員。
三、撲火方面：
1、不讓殘廢人、老人、孕婦、小孩上山撲火；
2、撲火時(shí)注意自身的安全，要聽(tīng)從指揮，不能盲目撲火。
四、火情報告方面：
一旦發(fā)現森林火災，請您及時(shí)報告給當地的鄉（鎮）人民政府或撥打縣防火辦電話(huà)
農民朋友們，請時(shí)刻牢記森林火災給我們帶來(lái)的慘痛教訓，讓我們遠離火災，從我做起，從現在做起。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
XX月XX日，我參加了在市實(shí)驗小學(xué)舉行的XX市教育局20xx年小學(xué)《道德與法治》新教材骨干教師培訓會(huì )。此次培訓有兩個(gè)內容：一是由人教社的郭雯霞老師對新教材《道德與法治》教學(xué)內容進(jìn)行系統解讀;二是觀(guān)摩了新教材《道德與法治》的教學(xué)實(shí)錄。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我收獲頗多。
小學(xué)一年級《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(cháng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長(cháng)、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會(huì )玩，并且有意義地玩;學(xué)會(huì )主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，有想法的參與學(xué)習。整本教材洋溢著(zhù)對自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀(guān)。新教材具備了以?xún)和纳钜暯呛吐窂�，形成生活內容和教學(xué)相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與溫暖的情懷，體現著(zhù)人與人、人與自然、人與社會(huì )之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì )做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。
新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生想象力，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學(xué)生呈現良
好的道德實(shí)例和現實(shí)需求的法治知識，也應和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察、思考、感悟、實(shí)踐。
面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤兒童心靈，用法呵護兒童成長(cháng)。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿7
同學(xué)們，老師們：
大家好！
聽(tīng)到“法治”這個(gè)詞，你一定不陌生吧，法治很簡(jiǎn)單，法治就是在學(xué)校時(shí)遵守校規，上課認真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話(huà)，認真完成作業(yè);法治就是人人遵守交通安全規則，紅燈停綠燈行;法治就是比賽時(shí)遵守比賽規則，輸就輸贏(yíng)就贏(yíng);法治就是社會(huì )有秩序，我為人人，人人為我。法治就在我們身邊，只要你仔細觀(guān)察，你就能發(fā)現我們身邊的法治。
接下來(lái)，就讓我來(lái)給大家講講我身邊關(guān)于法治的小故事吧！
第一個(gè)故事：張先生是一名出租車(chē)司機，有一次，他為了搶一筆生意而闖了紅燈，結果生意搶到了，但是根據最新修訂的《機動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規定》，闖紅燈應記6分，罰100元，可是因為當時(shí)交警不在，所以當時(shí)沒(méi)有實(shí)行相應處罰。過(guò)了幾天，王先生接到了一個(gè)從公安局打來(lái)的電話(huà)，原來(lái)，當地的警察通過(guò)附近的攝像頭發(fā)現了王先生闖了紅燈，要求王先生拿出罰款金100元，并記了王先生6分。王先生辯解了一番，但最后還是無(wú)奈地拿出了100元罰款金。這個(gè)故事告訴我們：我們不能亂闖紅燈、違反交通規則，就算有再急的事也不能。如果違法了交通規則，但警察沒(méi)有看見(jiàn)，我們應該自己去告訴警察。做到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的法治、誠信這兩條。
第二個(gè)故事：一名男子因家里沒(méi)有錢(qián)，又沒(méi)有工作，所以吃不起飯，經(jīng)常被人瞧不起。時(shí)間長(cháng)了，那名男子受不了了，心中便有了惡念頭：決定去超市偷菜。但他第一次偷就被當場(chǎng)抓獲了，超市的營(yíng)業(yè)員打了110，警察不僅罰了他很多錢(qián)，而且還把他帶到警察局拘留了一個(gè)月。這個(gè)故事告訴我們：要靠自己的能力來(lái)獲取我們應得的東西，不能偷偷摸摸，要做一個(gè)遵紀守法的人。
亞當·斯密曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只要不違反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。沒(méi)錯，只要我們遵紀守法，每個(gè)人都有屬于自己的自由。
謝謝大家！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿8
老師們同學(xué)們：
早上好。
在中國法治建設的歷史上又寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。如果讓你評選本年度最具影響力的一個(gè)案件，你會(huì )選擇哪一個(gè)案件？我認為“李xx案件”對推動(dòng)中國在法治道路上前進(jìn)起到了巨大的作用。
李xx集官二代富二代星二代于一身，驕奢淫逸，觸犯法律，法律對“李xx案件”如何宣判成為考驗我們這個(gè)社會(huì )法治進(jìn)步水平的一個(gè)重要標尺。李xx父親是將軍，母親是明星，身家無(wú)數，能量無(wú)限，但是他們用盡全身解數，最終也沒(méi)能讓兒子逃脫法律的制裁。
法律在此彰顯了它的公平公正。中國正努力向法治社會(huì )轉型，這是我們社會(huì )發(fā)展穩定的最重要保障。也是我們每個(gè)公民民主自由權利得以實(shí)現的最后保障。我們要感謝法律。
李xx的墮落蛻變之路給我們莫大的警示。李xx從小接受了良好的教育，4歲時(shí)獲得北京“奧運大使”的稱(chēng)號；4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)鋼琴，師從于中央音樂(lè )學(xué)院著(zhù)名鋼琴教授韓劍明；8歲學(xué)書(shū)法，師從清華方志文教授；10歲時(shí)開(kāi)始練習冰球，多次在鋼琴和繪畫(huà)比賽中獲獎。按照這樣的發(fā)展趨勢，前程無(wú)限。但他并沒(méi)有按照人們所預想和希望的那樣發(fā)展。先是因打人被勞教一年。解除勞教后，換了個(gè)“馬甲”，希望有新的開(kāi)始。但事與愿違，他不思進(jìn)取，繼續在墮落中自由落體。
優(yōu)秀是一種習慣，成功源自于細節。在我們的校園生活中，有些同學(xué)聽(tīng)不進(jìn)老師苦口婆心地教育，頂撞老師；也有同學(xué)在學(xué)習上偷工減料，不愿吃苦，甚至逃避責任；還有同學(xué)，恃強凌弱，以大欺小。其實(shí)這些同學(xué)就像溫水中的青蛙，當他開(kāi)始醒悟的時(shí)候，可能就已經(jīng)中毒很深了。
因此，改起來(lái)就比較困難，沒(méi)有毅力的人甚至就有可能從此走上違法犯罪的不歸路。所以，我們要勿以善小而不為，勿以惡小而為之。養成良好的行為習慣。行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。祝每一位同學(xué)健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，讓青春在學(xué)習中閃光。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿9
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！12月4日是法制教育宣傳日，所以今天國旗下講話(huà)的主題是——法制安全，從身邊做起。
同學(xué)們，當文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準繩，規范自己的言行，監督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長(cháng)。這是我們學(xué)會(huì )做人的前提。你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會(huì )的支持，理解，尊重贊揚。以體現自己在社會(huì )中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟�？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑�，甚至法律意識的淡薄，而導致一些違法犯罪現象的發(fā)生。
有些現象我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀律，不聽(tīng)老師的教育，愛(ài)小偷不摸；有些同學(xué)很沖動(dòng)，為了一點(diǎn)小事，大打出手，總之小小的年紀，就已經(jīng)有了許多劣跡。
借此機會(huì )，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望：
1、養成良好的行為習慣，認真履行學(xué)生的一日常規，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節。
2、履行的法律義務(wù)和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì )對自己行為有所控制，增強法制意識。樹(shù)立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。
3、胸懷寬闊，因小事激化同學(xué)矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話(huà)語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。如果盲目沖動(dòng)約請校外人員，性質(zhì)會(huì )發(fā)生更嚴重的變化，將會(huì )受到學(xué)校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比魏纬髳旱�、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。讓我們攜起手來(lái)，認真學(xué)習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺(jué)抵制各種不良現象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類(lèi)的文明，共創(chuàng )和諧校園。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！我叫xx，是本縣幸福社區一名普法員。我能夠站在這里參加演講比賽，心情十分激動(dòng)，感到無(wú)比榮幸。今天，我作“做好普法工作，營(yíng)造守法氛圍”的演講，向各位領(lǐng)導，同志們匯報自己有關(guān)普法宣傳、司法調解方面的工作情況，目的是和大家互相交流，共同勉勵，促進(jìn)法制建設，共建穩定和諧社會(huì )。
我作為一名社區普法員，深知法律的重要性，利用一切工作機會(huì )，廣泛、深入、持久地向社區廣大群眾宣傳法律知識。讓社區群眾懂得：法律作為調整公民行為的規范，在日常生活中時(shí)時(shí)與我們伴隨，從呱呱墜地的嬰兒，到白發(fā)蒼蒼的老人，無(wú)人不在法律的規范之中。我國法律規定公民從出生時(shí)，具有民事權利能力，依法享有民事權利；我國刑法規定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任；我國《民法通則》規定，十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進(jìn)行民事活動(dòng)。通過(guò)宣傳，使社區群眾自覺(jué)形成學(xué)法、懂法、守法的濃厚氛圍，學(xué)法，就是要認真學(xué)習國家的全部法律；懂法，就是要掌握國家法律的精神與內涵；守法，就是要在法律的范圍與框架內辦事。在學(xué)法、懂法、守法的基礎上，要遵紀守法，不干違法亂紀、破壞法律之事；要理智地對待每一件事，不得沖動(dòng)、魯莽，做出不符法律的事；要時(shí)刻審視自己的行為，不斷自律，增強法制觀(guān)念，為全社會(huì )創(chuàng )造良好的法制環(huán)境；如果自己的合法權益受到侵害，不應該消極妥協(xié)，更不應該采取違法的方式解決，而是拿起法律武器勇敢維護自己的合法權益。
我在做好普法宣傳工作的同時(shí)，更注重司法調解、教育矯正等方面的工作，著(zhù)重做好矛盾化解、停訪(fǎng)息訪(fǎng)工作，為社區減少不和諧因素，增加和諧因素，促進(jìn)和諧社會(huì )建設。我們社區有一位建國前的老軍人，一直享受縣里的低保待遇，去年縣里根據國家政策給老軍人開(kāi)了工資，所以他的享受低保資格被取消了，老軍人因為此事經(jīng)常上訪(fǎng)。社區得知此事后，安排我走訪(fǎng)老軍人。我向老軍人講解法律知識，講解國家政策，老軍人對自己經(jīng)常上訪(fǎng)有所認識。我在走訪(fǎng)老軍人中也發(fā)現了老軍人家存在的實(shí)際困難，老軍人沒(méi)有住房，年紀大無(wú)力搞家庭衛生，孫子沒(méi)有工作，經(jīng)濟比較拮據。我把老軍人情況反映給社區，社區積極與縣里協(xié)調，給老軍人的孫子安排了工作，今年又為老軍人申請了廉租房，平常經(jīng)常組織志愿者去老軍人家里幫助打掃衛生，做些家務(wù)，逢年過(guò)節去慰問(wèn)老軍人。老軍人看到政府這樣關(guān)心他，堅定表示不再上訪(fǎng)了，要協(xié)助社區共同做好穩定工作，使社區更加和諧。
各位領(lǐng)導、同志們，法律既是規范公民行為的社會(huì )準則，又是維護公民權利的武器，建設穩定和諧社會(huì )，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，讓人民群眾過(guò)上安定幸福生活，需要良好的法制環(huán)境。讓我們大家團結起來(lái)，大力加強普法宣傳，努力建設法治社會(huì )，使我們的社會(huì )穩定和諧，每個(gè)人快樂(lè )工作，幸福生活！
我的演講完了，謝謝大家！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導、各位朋友：
大家好。非常高興能和大家交流法律方面的問(wèn)題。如今的法制社會(huì )，法律與人們的日常生活關(guān)系越來(lái)越密切（適當舉例），學(xué)習、了解一些法律常識對我們的生活大有幫助，不但使自己做到遵紀守法，而且更重要的是能夠以法律為武器維護自己的合法權益。今天我為大家介紹一些與《物權法》有關(guān)的法律知識。
《中華人民共和國物權法》這部法律主要是明確物歸誰(shuí)所有，保護所有人對物享有的各項權利，從而有利于充分發(fā)揮物的效用，維護社會(huì )經(jīng)濟秩序的法律。物權法所稱(chēng)的物包括不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)。如我們從超市中購買(mǎi)的商品都是動(dòng)產(chǎn)，能夠自由移動(dòng)，房子、道路、橋梁、土地等屬于不動(dòng)產(chǎn)。物權法具體規定了人們如何行使物權、如何保護物權。下面重點(diǎn)介紹一下我國物權法中關(guān)于建筑物區分所有權、物業(yè)管理、相鄰關(guān)系有關(guān)的法律知識。
一、建筑物區分所有權
給大家舉一個(gè)案例：x小區一住宅樓一樓的業(yè)主王x對自有房屋進(jìn)行裝修，期間對承重墻、承重柱打孔以加裝隔層，引起該幢樓其他業(yè)主的強烈不滿(mǎn)，認為王x的行為對其他業(yè)主的樓房安全造成不利影響，由此引發(fā)糾紛，其他業(yè)主聯(lián)合起訴王x停止侵權、將破壞的承重墻、承重柱恢復原狀。此案涉及到對建筑物所有權的行使問(wèn)題。有人會(huì )問(wèn)，我自己的房屋，怎么裝修是我自己的事，為什么會(huì )有他人干涉呢？這主要是自己房屋中還有屬于和他人共有的部分，在行使自己權利時(shí)影響到他人的合法權益。
假如你四十萬(wàn)元在一住宅小區內購買(mǎi)了一套住房，經(jīng)過(guò)房地產(chǎn)管理局登記后給你頒發(fā)了房產(chǎn)證，就能證明你對這套房屋擁有法律認可的所有權，你就成了這個(gè)住宅小區的主人，房子的主人，小區內的道路、綠地、停車(chē)場(chǎng)等都與你有關(guān)。那么，從法律上講，你的四十萬(wàn)元真正購買(mǎi)到了哪些權利呢？要弄清這個(gè)問(wèn)題就得明確什么是建筑物區分所有權。
建筑物及相關(guān)的附屬設施屬于不動(dòng)產(chǎn)，是一個(gè)不可分割的整體，這個(gè)整體由不同的部分組成，如房屋套內空間、共用樓梯、樓頂、外墻面、樓內安裝的相關(guān)設施、小區內的道路、綠地、車(chē)位等。這些不同的組成部分，由不同的人享有所有權，有的屬業(yè)主獨自占有和使用，有的由部分業(yè)主共有，還有的歸小區內全體業(yè)主共有。所以，從法律上講，對建筑物享有的權利分為專(zhuān)有權和共有權兩種。
專(zhuān)有權是業(yè)主對建筑物內的住宅、經(jīng)營(yíng)性用房等獨自享有所有權。具體是指產(chǎn)權證書(shū)上登記的屋內空間、露臺、車(chē)位等區域。對于專(zhuān)有部分業(yè)主享有獨立的所有權、使用權。
共有權，是指由全體業(yè)主或部分業(yè)主共同享有所有權、使用權。具體指：
�。�1）法定共有部分主要包括：建筑區劃內的道路、綠地、其他公共場(chǎng)所、共用設施，如公園式建筑、供大家休閑娛樂(lè )的設施等；物業(yè)服務(wù)用房屬于業(yè)主共有；占用業(yè)主共有的道路或者其他場(chǎng)地用于停放汽車(chē)的車(chē)位，屬于業(yè)主共有；電梯、水箱屬于業(yè)主共有。
�。�2）天然共有部分，即法律沒(méi)有規定，合同也沒(méi)有約定，而且一般也不具備登記條件，但從其屬性上天然屬于共有部分，具體包括：
a、建筑物的基礎、承重結構、外墻、屋頂等基本結構部分；
b、通道、樓梯、大堂等公共通行部分；
c、消防、公共照明等附屬設施、設備；
d、避難層（指建筑高度超過(guò)100m的公共建筑內發(fā)生火災時(shí)供人員臨時(shí)避難使用的樓層）、設備層（指專(zhuān)用于布置機電設備等的樓層）或者設備間（指在每一幢大樓的適當地點(diǎn)設置電信設備和計算機網(wǎng)絡(luò )設備，以及建筑物配線(xiàn)設備，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )管理的場(chǎng)所）等結構部分。
建筑物的外墻面、屋頂、電梯、規劃之外修建的車(chē)位等屬于共有部分，利用前述共有部分獲得的收益，應歸業(yè)主共有，比如利用外墻面、電梯做廣告、出租規劃之外修建的車(chē)位獲得的收益。共有又分全體業(yè)主共有和部分業(yè)主共有。如小區內的道路、綠地、樓頂平臺、建筑外墻面等歸全體業(yè)主共有，建筑區劃內的建設用地使用權由一般業(yè)主共有。樓梯道、一單元內的照明設施等只屬于所涉單元的業(yè)主共有，上下樓、或水平相鄰的兩住戶(hù)之間的隔墻屬于該兩住戶(hù)共有。小區內的會(huì )所一般屬于開(kāi)發(fā)商所有。
如何行使建筑物的所有權呢？對于專(zhuān)有部分自然由專(zhuān)有人獨自行使所有權、使用權，如可以自己居住、向他人出租、贈給他人、賣(mài)給他人等等。一方面，專(zhuān)有人在行使自己專(zhuān)有權時(shí)有權排除他人的干擾和侵害，另一方面，也應當不能對他人權利的行使造成損害。前面所述案例中，王x對自有房屋進(jìn)行裝修，是對自己專(zhuān)有權的行使，但樓房的承重墻、承重柱屬于業(yè)主共有部分，其打孔的行為對整個(gè)樓的安全會(huì )帶來(lái)不利影響，屬侵犯其他業(yè)主共有權的行為。如果由此給其他業(yè)主造成損害，其應承擔賠償責任。再如《物權法》規定，業(yè)主不得違反法律、法規以及管理規約，將住宅改變?yōu)榻?jīng)營(yíng)性用房。業(yè)主將住宅改變?yōu)榻?jīng)營(yíng)性用房的，應當經(jīng)有利害關(guān)系的業(yè)主同意，否則就是對他人權利的侵犯。如將住宅房未經(jīng)相鄰其他業(yè)主同意擅自出租或自己用于開(kāi)辦餐飲經(jīng)營(yíng)、用于開(kāi)辦幼兒園、用于商業(yè)辦公等，影響了周?chē)渌麡I(yè)主的正常生活，且帶來(lái)安全隱患，還有如裝修房屋噪聲擾民、水管破裂不及時(shí)維修使水流影響其他住戶(hù)、煤氣泄露發(fā)生爆炸影響其他業(yè)主安全等等，因此，業(yè)主在行使專(zhuān)有權時(shí)要合乎法律規定，不能對其他業(yè)主造成損害，否則應承擔相應的法律責任。
對共有權的行使情況較為復雜。如果共有人較多時(shí)，如何行使往往會(huì )涉及到業(yè)主的切身利益。為了有效行使業(yè)主的共有權，維護業(yè)主的合法權益，法律賦予業(yè)主可以設立業(yè)主大會(huì )，選舉業(yè)主委員會(huì )。由業(yè)主大會(huì )或業(yè)主委員會(huì )代表業(yè)主行使相關(guān)權利。業(yè)主大會(huì )和業(yè)主委員會(huì )，對任意棄置垃圾、排放污染物或者噪聲、違反規定飼養動(dòng)物、違章搭建、侵占通道、拒付物業(yè)費等損害他人合法權益的行為，有權依照法律、法規以及管理規約，要求行為人停止侵害、消除危險、排除妨害、賠償損失。業(yè)主對侵害自己合法權益的行為，可以依法向人民法院提起訴訟。
下列事項由業(yè)主共同決定：
�。ㄒ唬┲贫ê托薷臉I(yè)主大會(huì )議事規則；
�。ǘ┲贫ê托薷慕ㄖ锛捌涓綄僭O施的管理規約；
�。ㄈ┻x舉業(yè)主委員會(huì )或者更換業(yè)主委員會(huì )成員；
�。ㄋ模┻x聘和解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其他管理人；
�。ㄎ澹┗I集和使用建筑物及其附屬設施的維修資金；
�。└慕�、重建建筑物及其附屬設施；
�。ㄆ撸┯嘘P(guān)共有和共同管理權利的其他重大事項。
業(yè)主大會(huì )或者業(yè)主委員會(huì )的決定，對業(yè)主具有約束力。業(yè)主大會(huì )或者業(yè)主委員會(huì )作出的決定侵害業(yè)主合法權益的，受侵害的業(yè)主可以請求人民法院予以撤銷(xiāo)。
舉例：x小區一居民樓的住戶(hù)a將其自有住房出租給b公司做辦公室用房。x天，因房公司辦公室一員工下班時(shí)忘關(guān)電源，使熱水器燃燒發(fā)生火災，大火殃及樓上住戶(hù)c，給c造成數萬(wàn)無(wú)的經(jīng)濟損失，因賠償事宜發(fā)生糾紛。在此案中，業(yè)主c的損失是因樓下住戶(hù)a將房屋出租給b公司用于經(jīng)營(yíng)而發(fā)生的，直接責任人是b公司，但住戶(hù)a將住宅用房出租用于經(jīng)營(yíng)，其行為本身給其他相鄰住戶(hù)的安全帶來(lái)了潛在的威脅，有明顯過(guò)錯，所以c有權向a主張賠償，a賠償后可向b追償。
二、物業(yè)管理
業(yè)主可以自行管理建筑物及其附屬設施，也可以委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其他管理人管理。物業(yè)管理，是指業(yè)主通過(guò)選聘物業(yè)管理企業(yè)，由業(yè)主和物業(yè)管理企業(yè)按照物業(yè)服務(wù)合同約定，對房屋及配套設施設備和相關(guān)場(chǎng)地進(jìn)行維修、養護、管理，維護相關(guān)區域內的環(huán)境衛生和秩序的活動(dòng)。目前，各個(gè)城市的物業(yè)管理方面相關(guān)秩序不很規范，物業(yè)管理公司和業(yè)主的地位不對等，業(yè)主缺乏法律意識，因而物業(yè)公司侵犯業(yè)主合法權益的現象非常普遍，此方面的投訴非常多。一方面，通過(guò)學(xué)習法律知識，明確物業(yè)管理公司和業(yè)主之間的服務(wù)合同法律關(guān)系這種特征，同時(shí)充分發(fā)揮業(yè)主大會(huì )或業(yè)主管理委員會(huì )的管理職能，才能正確維護廣大業(yè)主的合法權益，建立公平有序的物業(yè)管理關(guān)系。
三、如何處理相鄰關(guān)系
什么叫相鄰關(guān)系？?jì)蓚�(gè)或兩個(gè)以上相互毗鄰不動(dòng)產(chǎn)的所有權人或使用人，在行使占有、使用、收益、處分權利時(shí)發(fā)生的權利義務(wù)關(guān)系。也就是，不動(dòng)產(chǎn)權利人在行使自己權利時(shí)有權從相鄰方得到必要的便利，并防止來(lái)自相鄰方的危險和危害。同時(shí)，對各自所有權的行使也應有所節制，不能損害相鄰方的合法權益。不論是我國的民法通則還是物權法都規定，不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權利人應當按照有利生產(chǎn)、方便生活、團結互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。
舉例：劉老先生住在x小區一樓，樓上居住著(zhù)一位的年輕人小楊。小楊常常晚上回家很遲，響動(dòng)聲使老劉難以入睡，老劉就此多次向小楊提意見(jiàn)，兩人因此產(chǎn)生了不愉快。而老劉有養鸚鵡的愛(ài)好，他養的鸚鵡很會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)。他的鸚鵡一直在陽(yáng)臺上生活，每當小楊早晨出門(mén)去上班，從老劉家的陽(yáng)臺旁經(jīng)過(guò)時(shí)，鸚鵡總會(huì )說(shuō)“大壞蛋，不要臉”、“大壞蛋，不要臉”，時(shí)間長(cháng)了，小楊便心里很來(lái)氣，認為是老劉有意欺侮他，當他向老劉鄭重提出將鸚鵡搬到其他地方時(shí)，遭到老劉的拒絕，于是兩人的矛盾越來(lái)越深。小楊為了報復老劉，在夜深人靜的時(shí)候到樓下公話(huà)亭拔通老劉的座機電話(huà)，什么話(huà)不說(shuō)，只是將網(wǎng)上下載的陰森恐怖的笑聲放給老楊聽(tīng)，老楊因此弄得神情緊張，不得已向公安報案，后經(jīng)公安機關(guān)偵破為小楊所為。后老劉向法院起訴小楊要求賠償其損失5000元，小楊也提起反訴要求老劉賠償鸚鵡罵他的精神損失費1000元，此案最終以法院的調解兩人握手言和而結束。
再如占用樓道堆砌雜物引起的訴訟等。對于相鄰權引起的糾紛，通過(guò)訴訟并非解決的良策，因此，相鄰各方應有一個(gè)善良的心態(tài)，應有互諒互讓、和睦友好的態(tài)度，而不能動(dòng)輒以鄰為敵、互不相讓?zhuān)@樣，才會(huì )處理好相鄰關(guān)系，建立一個(gè)和諧美好的社區。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿12
各位老師、各位同學(xué)：
大家晚上好！我是來(lái)自20XX級本科生3支部的李睿。
從上面兩個(gè)實(shí)例我們可以看到，依法治國，對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，是一項戰略性的建設和長(cháng)期的發(fā)展進(jìn)程；而對于個(gè)人乃至于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，在x一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，依法治國與否往往就決定了一個(gè)人的一生。很多時(shí)候，依法治國不只存在于宣傳和制度，而是深深地滲透于我們每個(gè)人的生命、生活。這也是我今天演講的主題，那就是：《法治，就在身邊》。
近幾年，創(chuàng )業(yè)在就業(yè)中所占的比例也逐年增大。但同時(shí)，創(chuàng )業(yè)所面臨的非公平競爭，不合理行政干預，相關(guān)審批遲緩等問(wèn)題也日益突出，實(shí)行依法治國，是對中小企業(yè)生命力和活力的有力保障，保障公平競爭、市場(chǎng)準入等權利，讓小企業(yè)的生存發(fā)展之路不再孤單。
在教育方面，依法治國同樣帶給我們福利，對于現在的我們，“義務(wù)教育“早已不是一個(gè)新鮮的名詞，而在二十多年前，義務(wù)教育的推廣，特別是在農村的推廣面臨著(zhù)很大的挑戰。雖然面臨著(zhù)阻力，但國家還是將《義務(wù)教育法》堅定地推行下去。30年后，義務(wù)教育終于收到了累累碩果，現今我國有約58萬(wàn)所小學(xué)，8萬(wàn)所初級中學(xué)，高校也有幾千所，教育體系也初步建成。而今的青少年學(xué)生，在接受義務(wù)教育后，也可根據個(gè)人情況進(jìn)入社會(huì )或者像我們一樣進(jìn)入大學(xué)繼續深造。國家通過(guò)對教育基本法的堅決落實(shí)實(shí)施，讓每個(gè)青年學(xué)生齊家治國平天下的志愿成為可能。
依法治國并不是高高在上，相反，它存在于我們生活的每一個(gè)角落，當我們的權利受到侵害時(shí)，它像一張嚴密的大網(wǎng)，讓違法分子無(wú)處可逃；而同時(shí)，他又像一束光，帶著(zhù)司法和正義的溫暖去擁抱我們每一個(gè)人。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿13
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，是我國社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機與活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全社會(huì )共同的社會(huì )責任。黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長(cháng)提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長(cháng)。但是，我們也應該清醒地看到，在改革開(kāi)放的新形勢下，預防青少年犯罪工作面臨著(zhù)許多新情況、新問(wèn)題，青少年違法犯罪問(wèn)題仍然突出，是現階段一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。我今天要講的就是農村青少年學(xué)法用法，從我做起的問(wèn)題。
法律對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是我們農村小學(xué)生，還只有模糊的印象，有時(shí)候違犯小錯了還毫不知情。那些犯罪的人為什么犯了罪，罪在哪里都不知道，這是對小錯的意識太小看了，所以走上違法的道路。 我們青少年更要對小錯有深刻的認識。首先要懂法、知法、守法，還要愛(ài)護法，多看一些法律方面的書(shū)籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。而道德又是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著(zhù)無(wú)數純潔的心靈。
在日常生活中處處都離不開(kāi)法律和道德。對于我們農村青少年來(lái)說(shuō)，我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在教室里，我們給同學(xué)一點(diǎn)幫助；在道路兩旁、在校園里，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱、家務(wù)。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個(gè)人都做到的話(huà)，那么，中國就會(huì )變的更美好。
我國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩不成方圓”。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì )來(lái)說(shuō)這規矩就是法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會(huì )的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的遵紀守法的好公民。
我們國家的希望，今天的青少年是明天的建設者�，F在不僅要學(xué)好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹(shù)立法律意識和養成良好德道德修養。懂法、知法、守法，法律是我們健康成長(cháng)的保護神，也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準則，我們每個(gè)人都要認真學(xué)法，做一個(gè)遵紀守法的好孩子。
21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們一定要了解法律的重要性 ，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運行。也許有些人對此會(huì )不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來(lái)決定的�？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，在一個(gè)有規則、有規矩的社會(huì )中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個(gè)社會(huì )人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個(gè)社會(huì )里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，假如沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì )擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì )才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
我想通過(guò)這么一說(shuō)，大家都了解了守法的重要性了，那接下來(lái)就應該要學(xué)法了。
我們中國有句古話(huà)叫“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，假如我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國家怎能還稱(chēng)其為一個(gè)國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
隨著(zhù)普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開(kāi)展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養，并自覺(jué)自愿地運用法律。有句古話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著(zhù)輕易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺(jué)悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養的體現，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規章制度。
我想假如人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì )形成大家都來(lái)學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會(huì )就會(huì )有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì )秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì )大大減少，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì )逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的`目的所在嗎？
同學(xué)們，你們是祖國的明天，社會(huì )的未來(lái)，希望你們能時(shí)刻記住并做到"學(xué)法用法，從我做起”，預防犯罪，奮發(fā)向上，茁壯成長(cháng)，以健康的人生去迎接未來(lái)！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿14
各位村民朋友們：
大家好！
今天演講的主題是“農村老人的贍養”。
我國一向有“禮儀之邦”的美譽(yù)，尊老敬老是中華民族的傳統美德。俗話(huà)說(shuō)百善孝為先，父母們含辛茹苦把子女撫養成人，并且幫助子女組建自己的家庭，他們所付出的心血是我們所無(wú)法估量的，在他們年邁之際，作為子女理應承擔起贍養父母的義務(wù)。但是根據近幾年的案件種類(lèi)統計我們發(fā)現，農村的老人贍養案件逐漸增多，由贍養引起的如房產(chǎn)分割、侵權、離婚等其他案件數量也呈增長(cháng)趨勢，這些案件處理不好，將大大地傷害父母與子女之間的感情，不但父母的贍養問(wèn)題得不到解決，父母晚年夫妻生活得不到保障，還會(huì )產(chǎn)生一系列的社會(huì )問(wèn)題。
當前我們的養老主要有兩種方式，一種是家庭養老，一種是社會(huì )養老，而在農村家庭養老更是一種最常見(jiàn)的養老方式。通過(guò)對以往農村贍養案件的案情分析，我們發(fā)現導致農村贍養問(wèn)題的事由主要有以下幾點(diǎn)：
一是，農村貧困引起的贍養問(wèn)題。
農民務(wù)農經(jīng)濟收入低，只能滿(mǎn)足基本生活需求，加之種植成本不斷上升，農產(chǎn)品價(jià)格又不穩定，農民增收不明顯，農村老人的社會(huì )養老保障還不健全，引起了部分農村低收入家庭的老人贍養難，尤其是體弱多病的老人家庭更是雪上加霜。為了撫養子女和子女成家，父母傾其全力，有的甚至將房子、生產(chǎn)資料、繼續以及家里所有的生活歐諾個(gè)品全部都分給了子女，自己輪換在子女家里住，有的家庭老人年事已高，病也多起來(lái)了，成了子女的“負擔”，使本來(lái)就貧困的子女們不堪重負，迫于無(wú)奈有的子女只好停止對老人的微薄供養。
二是，家庭分家析產(chǎn)糾紛引起的贍養問(wèn)題。
在贍養糾紛中大多是因分家析產(chǎn)所產(chǎn)生的，有的老人在兒女分家是存在厚此薄彼的現象，導致家庭財產(chǎn)分割不均引發(fā)矛盾，人為使家庭成員之間形成積怨，多子女家庭中一個(gè)子女對老人不盡贍養義務(wù)，其他子女就相互觀(guān)望，相互推諉，對老人不履行贍養義務(wù)，致使老人的基本生活無(wú)法得到保障。這種案例在實(shí)際生活中是比較常見(jiàn)的，譬如有個(gè)村的村民吳x有5個(gè)子女，為家庭矛盾及分家析產(chǎn)導致生活無(wú)著(zhù)落去年過(guò)年是還到政府要飯吃，法庭多次調解都收效甚微。老大說(shuō)老人給老二分的田多些，應該老二養老，老二說(shuō)老人給老幺分的財產(chǎn)多些，應該老幺養老；老幺說(shuō)家庭生活困難，自己基本生活無(wú)保障，無(wú)法承擔養老任務(wù)。子女一個(gè)個(gè)這樣你推我讓?zhuān)罱K受傷害的就只有老人。
三是，贍養義務(wù)的承擔存在誤區。
相當部分的出嫁女似乎認為贍養父母是兄弟的責任，與自己無(wú)關(guān)，因而未盡到子女對父母應盡的贍養責任。長(cháng)久以來(lái)，農村的養老問(wèn)題一直都落在男性后代身上，嫁出去的女兒不擔負贍養義務(wù)似乎順理成章，產(chǎn)生糾紛成為必然。
以上這些事由反應出了我們部分農村家庭在老人贍養問(wèn)題所表現出的：道德觀(guān)念滯后、法律知識缺失、法制意識淡薄。
《中華人民共和國婚姻法》中明確規定子女對父母有贍養輔助的義務(wù)�！独夏耆藱嘁姹Ｕ戏ā分幸惨幎耍嘿狆B人是指老年人的子女以及其他依法負有贍養義務(wù)的人。老年人養老主要依靠家庭，家庭成員應當關(guān)心和照料老年人。贍養人應當履行對老年人經(jīng)濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。贍養人對患病的老年人應當提供醫療費用和護理。贍養人應當妥善安排老年人的住房，不得強迫老年人遷居條件低劣的房屋。贍養人不得以放棄繼承權或者其他理由，拒絕履行贍養義務(wù)。贍養人不履行贍養義務(wù)，老年人有要求贍養人付給贍養費的權利。老年人的婚姻自由受法律保護。子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚、再婚及婚后的生活。贍養人的贍養義務(wù)不因老年人的婚姻關(guān)系變化而消除。
贍養老人是作為兒女應盡的義務(wù)，父母們操勞了一輩子，如果在晚年時(shí)期不但享受不到兒女應由的照顧，而且連生活都成問(wèn)題，那么作為子女不但會(huì )受到道德的譴責，更會(huì )受到法律的制裁。贍養問(wèn)題雖然看似簡(jiǎn)單，但是引發(fā)的一些列社會(huì )問(wèn)題值得我們深思。內睦者，家道昌。如果一個(gè)人連自己的父母都不愿意贍養，家庭內部都不能做到和睦相處，還何談報效祖國。每個(gè)人都會(huì )有老去的一天，對老人的贍養不單單是回報父母的養育之恩，盡到一個(gè)做子女的義務(wù)，更是給自己的子女樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō)父母是子女最好的老師，尤其是在道德教育上。試想一下如果你不贍養父母，在你年邁體弱之時(shí)，你的子女又會(huì )怎樣對待你。
在座的各位，這次演講的目的不只是單純的讓你們了解一些法律知識，更重要的是通過(guò)宣傳教育，破舊立新，掃除封建殘余，讓廣大農民明確贍養父母是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
我的演講完畢，謝謝大家！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿15
同學(xué)們：
大家好！
今天，很高興能和同學(xué)們在一起共同進(jìn)行一次法制學(xué)習。其實(shí)，有些法律知識我應該向你們學(xué)習的，為什么呢?前不久，我陪同市領(lǐng)導到校調研的時(shí)候，觀(guān)看了同學(xué)們自己編寫(xiě)的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?結果應是：如果醫療簽定部門(mén)確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個(gè)方面，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。究其青少年犯罪的基因，既有主觀(guān)因素又有客觀(guān)因素，更是主、客觀(guān)因素相互作用所致。
(一)青少年不良的個(gè)性?xún)A向性
人的個(gè)性?xún)A向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著(zhù)人對現實(shí)的態(tài)度，決定著(zhù)人的認識和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性?xún)A向包括人的需要和動(dòng)機、興趣、信仰、觀(guān)念體系等，不良個(gè)性?xún)A向性是大多數青少年實(shí)施犯罪行為的主觀(guān)心理因素。
(二)家庭不良因素的影響
下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽(tīng)，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年的個(gè)體生活、成長(cháng)的第一空間，是青少年最早接觸的"小社會(huì )"。也可以說(shuō)是一個(gè)"大染缸"。這就要求有些同學(xué)，是蓮花"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。
我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習，在在座的同學(xué)能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿16
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、朋友們：
大家好！我演講的題目是：《愛(ài)與法》。
愛(ài)是什么？愛(ài)是陽(yáng)光！
有這樣一則寓言：風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能讓游客自動(dòng)脫掉斗篷。大風(fēng)呼嘯而來(lái)，使勁吹，游客反而拼命抱緊斗篷不放松。太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，不一會(huì )兒，游客就自動(dòng)脫下了斗篷，到樹(shù)陰下乘涼。寓言的寓意自然是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，我以為，在法治的語(yǔ)境下，寓言中的陽(yáng)光，就是一種對 “人”的關(guān)愛(ài)。依法執教，法固然不可缺失，然而“徒法不足以自行”，在處理學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中我們不要忘了呼喚陽(yáng)光，讓愛(ài)的光芒照亮法治的天空，使遵紀守法變成學(xué)生的一種自覺(jué)行為。
愛(ài)是什么？愛(ài)是寬容！
看看巍巍筆下的蔡蕓芝老師吧：她的教鞭像要落下來(lái)，孩子用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。高抬手，輕落下，一舉一動(dòng)無(wú)不滲透著(zhù)對學(xué)生慈母般的愛(ài)。
愛(ài)，更是一種信任！
有這么一個(gè)故事：一位犯人越獄了，在亡命途中，他大肆搶劫錢(qián)財，準備外逃，在搶得足夠的錢(qián)財后，他乘上了開(kāi)往邊境的火車(chē)�；疖�(chē)很擠，他只好站在廁所旁。這時(shí)，一位漂亮的姑娘走進(jìn)廁所，關(guān)門(mén)時(shí)卻發(fā)現門(mén)扣壞了。她走出來(lái)，輕聲對他說(shuō)：“先生，你能為我把門(mén)嗎？”他一愣，看著(zhù)姑娘純潔無(wú)瑕的眼神，點(diǎn)點(diǎn)頭。他像一位忠誠的衛士一樣，嚴嚴地守著(zhù)門(mén)。在這一剎那，他突然改變了主意，下一站下車(chē)去投案自首。
這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事，但我相信它是真的。作為教師，愛(ài)生是我們的本分，特別是對于后進(jìn)生，摘掉我們的有色眼鏡，對他們多一份寬容，多一份信任，這比起那單純的厲聲斥責不知要好上多少倍。
當然，在現實(shí)生活中，也有這樣一種愛(ài)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傷害著(zhù)學(xué)生：為了讓學(xué)生取得好成績(jì)，一個(gè)詞、一段話(huà)讓學(xué)生寫(xiě)上幾十遍、上百遍；為了培養學(xué)生良好的行為習慣，經(jīng)常是用罰站來(lái)促其思過(guò)反��；為了阻止學(xué)生的早戀，私拆學(xué)生的信件甚至說(shuō)出侮辱學(xué)生人格的過(guò)激語(yǔ)言……這種把違法當成合法、把侵犯學(xué)生的權益當成對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護的做法，不僅對學(xué)校的聲譽(yù)產(chǎn)生了負面影響，同時(shí)也給我們的教育工作者敲響了學(xué)法、懂法、守法的警鐘！依法執教，是我們每一個(gè)教育工作者不可推卸的責任和使命。要知道，孩子的心是最稚嫩的，他們的心受到傷害也會(huì )痛，而且會(huì )結疤。請不要讓我們的愛(ài)一次次刺傷學(xué)生，背離教育的初衷！
唉——“你這糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏諷中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。你可要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認得他們是你當年的小學(xué)生？”
各位同仁，你們聽(tīng)到了嗎？陶行知老先生早就對我們提出了這樣的忠告。遺憾的是，時(shí)至今日，學(xué)生傷害事件屢禁不止，似乎還有愈演愈烈之勢。尤其是近幾年曝光的教育過(guò)度懲罰的案例，讓人看了觸目驚心！不！不僅僅是觸目，也觸犯了我們莊嚴而神圣的法律！當我們看到悲傷的家長(cháng)帶著(zhù)已經(jīng)精神失常的兒子坐在法庭上討公道，孩子原本明澈清純的眼神變得那般無(wú)神與茫然的時(shí)候，我們感到了生命被漠視與踐踏的心痛；當我們聽(tīng)到15歲花季少女，不堪忍受“差生”之辱，投河自盡，家長(cháng)撕心裂肺哀號的時(shí)候，我們感到了良心的泯滅與良知的淪落！
深深地反思！
它再次提醒我們，依法治教的道路還很漫長(cháng)。
“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有生命，沒(méi)有法便沒(méi)有希望�！� 記�。悍�，不僅是一把冰冷的達摩克利斯之劍，更是人們自由翱翔的風(fēng)箏線(xiàn)，是社會(huì )安定的保護神，是和諧校園的守護者�！秼D女權益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂；《義務(wù)教育法》的出臺，讓成千上萬(wàn)的失學(xué)兒童圓了讀書(shū)夢(mèng)；《未成年人保護法》的實(shí)施，使廣大未成年人觸摸到了法律的溫暖！
想說(shuō)的很多很多，做到的還太少太少。我知道，前進(jìn)的道路從來(lái)都不平坦，追求的目標也不會(huì )近在咫尺，但既然“黑夜給了我黑色的眼睛”，我就要“用它來(lái)尋找光明”！ 我堅信：
我們的人生一定會(huì )更加美麗動(dòng)人！
我們的校園一定會(huì )更加文明和諧！
我們的事業(yè)一定會(huì )更加燦爛輝煌！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿17
同學(xué)們：
你們的寒假就要開(kāi)始了，為增強少年兒童的安全法制觀(guān)念，平安度過(guò)愉快而有意義的假期，要求同學(xué)們做到以下三點(diǎn)：
一、從小養成良好習慣，自覺(jué)守法。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說(shuō)不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做�！吨伟补芾硖幜P條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過(guò)馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來(lái)炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習法律，增強是非判斷能力，自覺(jué)遵守《條例》和其它法律法規。關(guān)鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規范》做起。
我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他心思不用在學(xué)習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁，也就是說(shuō)你這一逞強就有可能將自己送進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，遵紀守法。
還有些同學(xué)會(huì )說(shuō)我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話(huà)，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習科學(xué)文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。
我給大家舉個(gè)例子：2002年4月份的一天下午，一個(gè)城區小學(xué)的女學(xué)生張x由于經(jīng)常的受到同桌男生的欺負，就決定報復一下，將同桌買(mǎi)來(lái)牛奶袋子咬破一口，再灌入上點(diǎn)老鼠藥，而后放回抽屜里，下午，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的牛奶后，很快就有了中毒反映，幸虧被送到醫院及時(shí)搶救，這才避免釀成大禍。這起案件偵破后，投毒學(xué)生后悔不已，她說(shuō)自己沒(méi)有想到會(huì )出那么大的事情，以為小學(xué)生吃了只會(huì )拉肚子，但是該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。
二、幫助他人 抵制不良誘惑。
有人說(shuō)，我只要自己不違法，別人的事情與我無(wú)關(guān)。這是不對的。如果我們身邊的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時(shí)阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會(huì )做出了貢獻。比如：有的家長(cháng)晚上喝酒回來(lái)，把音響打開(kāi)，乘著(zhù)酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長(cháng)，告訴他夜深人靜的時(shí)候，這么大的聲響會(huì )攪得鄰居不安的，同時(shí)也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來(lái)處理多不好啊。這樣你的家長(cháng)可能就會(huì )及時(shí)改正。
在現實(shí)生活中有很多的誘惑，有金錢(qián)、物質(zhì)，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學(xué)習上，決不放松自己的防線(xiàn)。
首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學(xué)們的成長(cháng)起著(zhù)不可忽視的作用�，F在社會(huì )上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學(xué)們好奇心強、社會(huì )經(jīng)驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點(diǎn)，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，使少數抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。例如，學(xué)生吳x，初中畢業(yè)后未考上高中，本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時(shí)認識曾犯過(guò)盜竊罪的羅x后，一來(lái)二去，二人搞得火熱，羅x便向吳大談“盜經(jīng)”，說(shuō)作案時(shí)如何刺激，如何過(guò)癮，最終吳x在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。
其次是盡量避免涉及誤樂(lè )場(chǎng)所，避開(kāi)不良環(huán)境的影響�，F在的娛樂(lè )場(chǎng)所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多，由于那里人員成分復雜和流動(dòng)性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場(chǎng)所很容易受腐蝕。
三、學(xué)會(huì )自護，運用法律保護自己。
同學(xué)們在成長(cháng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實(shí)踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報警。對于這一點(diǎn)，我們辦理的幾件案子很有代表性，有一天，住在集鎮附近的小女孩娟娟放學(xué)后往家里趕，罪犯王x看見(jiàn)她脖子上掛著(zhù)一把鑰匙，心想：這個(gè)小女孩家可能大人不在家，我就跟著(zhù)她待她開(kāi)門(mén)后沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是就一直跟著(zhù)娟娟，走了段路后，娟娟發(fā)現后面有男青年一直跟著(zhù)，心里害怕，在走到自家房子門(mén)口時(shí)，她心想：如果我現在開(kāi)門(mén)進(jìn)房間的話(huà)，這個(gè)壞蛋一定會(huì )沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開(kāi)門(mén)。她就一直在家門(mén)前馬路上逛來(lái)逛去，王x見(jiàn)娟娟沒(méi)開(kāi)門(mén)就躲在馬路對面等，過(guò)了一會(huì )兒，娟娟看見(jiàn)隔壁的張阿姨走了過(guò)來(lái)，就立即湊著(zhù)張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨娟娟去開(kāi)門(mén)，她立即打110報警。等娟娟開(kāi)門(mén)后，王x就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來(lái)，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王正在翻東西時(shí)，由于張阿姨報了警，公安人員及時(shí)趕到將王x抓獲。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向學(xué)校、家庭或者其他監護人報告，由家長(cháng)、老師或學(xué)校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門(mén)報告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據調查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(cháng)或學(xué)校匯報，而是自己作主到外面找人來(lái)報復，要知道報復傷人也是違法的，也會(huì )受到處罰。
總之，同學(xué)們如遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著(zhù)、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應該是他們。
最后祝愿所有同學(xué)們都能夠學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是：增強法制觀(guān)念，創(chuàng )建平安校園
12月4日是我國一年一度的法制宣傳日，今天是第16個(gè)法制宣傳日。常言道：沒(méi)有規矩不成方圓。國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。全校同學(xué)應一起學(xué)法，守法，用法，宣傳法。
一、學(xué)法。我們每一個(gè)學(xué)生只有學(xué)習了法制知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì )分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
二、守法。明天的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì )，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)。只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線(xiàn)。
三、用法。法制法規無(wú)處不在。它像是我們身旁的騎士，時(shí)刻保護著(zhù)我們。我們應該合理的運用法律知識來(lái)保護我們應該享有的權利和義務(wù)。
四、宣傳法。不僅我們學(xué)生需要用法制的知識武裝頭腦，還要用法制的意識武裝中國。我們應該鼓勵我們身邊的人，特別是我們的家長(cháng)，讓他們一起學(xué)習和掌握法制知識。唯有如此，才能使我國實(shí)現依法治國的法制目標。
作為21世紀的學(xué)生，學(xué)習、掌握必要的法制知識，是我們素質(zhì)教育的重要組成部分。法制教育不僅影響著(zhù)我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著(zhù)我們的終生。
國有國法，校有校規。學(xué)校里的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學(xué)校的各項規章制度、紀律條令。有的同學(xué)對校紀校規視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方面的要求，不愛(ài)護公物、亂扔垃圾、做危險游戲、隨意拿別人東西等等這些違反學(xué)校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學(xué)并沒(méi)有認識到事態(tài)的嚴重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì )成為一種習慣，一種習慣久而久之會(huì )形成一種性格，一種性格久而久之會(huì )成就一種命運。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學(xué)們在校內嚴格遵守校紀校規，在校外嚴格遵守法紀法規！
在這里，我還想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1.自覺(jué)遵紀守法，自覺(jué)維護校園秩序，不追逐打鬧。
2.上下樓梯時(shí)，做到保持安靜有序，輕聲慢步靠右走，一旦發(fā)現前面有擁擠的情況，要立即停止前進(jìn)，耐心等待，聽(tīng)從指揮。
3.體育課和大課間活動(dòng)要遵守紀律，規范活動(dòng)。
4.要不斷提高明辨是非的能力，自覺(jué)遵紀守法，學(xué)會(huì )用法律保護自己。
俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從身邊小事做起，一起做個(gè)知法、懂法、守法的好少年吧！
社區法制培訓精彩發(fā)言稿19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《心中有法，學(xué)法用法》。
12月4日，是全國法制宣傳日。人們常把我們少年兒童比喻成幼芽、花朵，這是因為我們充滿(mǎn)活力和希望。但同時(shí)我們又是嬌嫩的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打烈日暴曬，因此必須要有人呵護、管理、培養，我們才能長(cháng)成參天大樹(shù)，才能結出豐碩的果實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會(huì )來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會(huì )進(jìn)步、社會(huì )文明的一個(gè)重要標志，是我們建設社會(huì )主義現代化國家的必然要求。青少年是祖國的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強，從小培養法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
心中有法，學(xué)法用法，是青少年健康成長(cháng)的必經(jīng)之路。今天的青少年，明天就是國家的保衛者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰線(xiàn)的生力軍和后備力量。我們中學(xué)生作為國家的公民、新世紀的接班人，必須做到學(xué)法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會(huì )的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用、遵紀守法的好公民。如國家針對我們未成年人國家頒布了“未成年人保護法”，這個(gè)法的頒布實(shí)施對我們未成年人賦予了自我保護的法律武器，我們了解和懂得了這部法，今后我們在受到危險和傷害時(shí)，就知道能夠拿起法律的武器來(lái)保護自己，捍衛自己，通過(guò)法律途徑更好地保護自己。我們要提高自身的法律意識，自覺(jué)學(xué)習基本的法律知識，逐步培養法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀守法的好公民；我們要善于運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì )的利益；我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀(guān)念去影響身邊的人，帶動(dòng)周?chē)娜�，為構建社�?huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻。
俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�；ú輼�(shù)木的蓬勃生長(cháng)，不僅需要有陽(yáng)光雨露的滋潤還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲(chóng)，消除病害。不懂法的孩子是最可悲的孩子，沒(méi)有法律保護的孩子是最可憐的孩子。我們需要高山一般的父愛(ài)、大海一般的母愛(ài)，更需要春天般溫暖的社會(huì )之愛(ài)。我堅信，有黨的正確領(lǐng)導，有全社會(huì )的高度重視，我們青少年健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境一定能夠得到進(jìn)一步優(yōu)化，祖國的花朵一定能夠燦爛地開(kāi)放！讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，做到心中有法，學(xué)法用法，為推進(jìn)我國依法治國方略的實(shí)現做出自己應有的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿20
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我講的題目是《遵紀守法，從我做起》。
12月4日是全國法制宣傳日。我們都知道，由小毛病發(fā)展到大過(guò)錯，從一般違法到陷入犯罪的泥潭，這樣的例子在現實(shí)生活中并不少見(jiàn)。其中，每一件案例的源頭都可追溯到案件主人公在校讀書(shū)時(shí)的一言一行。所以，我們在校的每一位同學(xué)都要好好反思平時(shí)的點(diǎn)滴行為，好好想想今天我說(shuō)錯話(huà)了嗎？今天我做錯事了嗎？一滴水能夠折射出太陽(yáng)的七彩斑斕，一個(gè)人的舉手投足可以顯示他品格素養的高下低劣。而在我們同學(xué)當中，有一小部分人根本就沒(méi)有這種意識，比如：在與同學(xué)交往中，未經(jīng)同意亂翻別人書(shū)包、隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、借了同學(xué)的錢(qián)耍賴(lài)皮不還、給同學(xué)亂起污辱性綽號、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳甚至動(dòng)用課桌椅當武器有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話(huà)，一些行為舉止幾乎跟社會(huì )上的小混混沒(méi)有什么區別，而他自己卻渾然不知這樣做是錯的。不是所有的錯誤都可以歸結到因為是未成年人、因為好奇心強、因為自我保護能力弱。我們未成年人也是人，應該懂得分清是與非、善與惡、美與丑。
有正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的同學(xué)都知道，如果一個(gè)班級，紀律觀(guān)念強，人人都懂得約束自己的言行，盡可能地不給他人帶來(lái)麻煩，不做惹人討厭的人；那么生活在這樣的班級集體中，每個(gè)人都會(huì )感覺(jué)輕松、愜意、心情舒暢，會(huì )更加團結互助、天天向上。反之，如果一個(gè)班級，骯臟、雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿(mǎn)緊張敵意，那么平時(shí)表現好的同學(xué)也會(huì )變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在困惑、迷惑中隨波逐流，在不知不覺(jué)中受傷。
社區法制培訓精彩發(fā)言稿21
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
12月4日，對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這又是365天中的一個(gè)平凡的被習題公式淹沒(méi)的日子而已，但你想到了沒(méi)有，今天還是每年一度的法制宣傳日。
就在今年，高三同學(xué)完成了自己的成人禮，當我們?yōu)槊髂甑母呖寂^發(fā)或焦頭爛額之時(shí)已不經(jīng)意邁進(jìn)了十八歲的門(mén)檻。同學(xué)們，這意味著(zhù)我們成為了中華人民共和國的合法公民，不能再任性地做我們想做的，然后拍拍胸膛說(shuō)：“我是未成年人�！�
前不久在廣州亞運會(huì )期間，發(fā)生了這樣一件事：一位婦女在通過(guò)安檢時(shí)，志愿者要求開(kāi)箱檢查，這位婦女不但不依，反而給了志愿者兩個(gè)耳光，脫口而出：“我女兒是亞運冠軍！”同樣，前段時(shí)間發(fā)生一起官二代飆車(chē)撞人，肇事者也叫囂：我爸是誰(shuí)誰(shuí)……。事情性質(zhì)雖然不同，但當事人反應卻如出一輒。難道名聲和地位可以凌駕法律之上嗎？多么令人深思。
21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，因為有了法律，社會(huì )才有穩定的秩序；因為有了法律，人們才能夠在社會(huì )交往中依法辦事；因為有了法律，我們的人身安全才能夠得到法律的保障……
法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。作為當代中學(xué)生，在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì )說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現”。而在我國學(xué)生群體中也存在著(zhù)一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學(xué)錢(qián)財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動(dòng)搖的堅信法律的正義性，并學(xué)會(huì )捍衛它！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì )釀成一次大的失足，所以我們現在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。
和諧的校園，是社會(huì )與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，“少年興則國興，少年強則國強�！蔽覀兗缲撝�(zhù)民族和國家的未來(lái)，我們的責任任重而道遠，我們要“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使每個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
和諧，是一個(gè)永恒的話(huà)題。如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥(niǎo)；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因為有了和諧，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵、贊賞和理解。
只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，我們太原五中就會(huì )擁有更加美好的明天！
【社區法制培訓精彩發(fā)言稿】相關(guān)文章：
社區法制培訓發(fā)言稿（通用5篇）11-24
法制培訓精彩發(fā)言稿（通用9篇）11-25
法制校長(cháng)精彩發(fā)言稿（通用15篇）11-25
法制校長(cháng)精彩發(fā)言稿范文（精選7篇）11-25