疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿范文（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿1
老師：
大家晚上好！
新冠肺炎疫情，讓我們共同經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)不同尋常的假期。昨天，x校長(cháng)親自召開(kāi)了線(xiàn)上全體黨員干部防疫工作會(huì )，今天再次以這種特殊的方式召開(kāi)全體教師會(huì )，在此，請允許我代表校委會(huì )，向奮戰在醫護一線(xiàn)的我校xxx老師、xxx老師、xxx主任三位老師的家人致以崇高的敬意！向以x校長(cháng)為首的校園防疫工作小組的全體成員表示衷心的感謝！向積極參加疫情期間線(xiàn)上教學(xué)的老師們真誠地道一聲：你們辛苦了！
為進(jìn)一步落實(shí)好省市下發(fā)的“疫情期間停課不停教（學(xué)）”的文件精神，結合我校前期網(wǎng)課教學(xué)實(shí)際，特組織召開(kāi)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì )。
今天會(huì )議主題：如何進(jìn)一步做好疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、前期線(xiàn)上教學(xué)工作總結
一直以來(lái)，我校線(xiàn)上教學(xué)工作，由郭主任全程策劃并具體組織實(shí)施，各備課組、各教研組、三位年級主任及絕大部分老師都積極克服困難，主動(dòng)作為，線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有序開(kāi)展，社會(huì )反響很好。在此，再次對參與線(xiàn)上教學(xué)工作的領(lǐng)導老師表示深深的感謝！
結合四位領(lǐng)導的發(fā)言，前期線(xiàn)上教學(xué)亟待解決的共性問(wèn)題如下：
1、線(xiàn)上教學(xué)教師參與度有待提高。
2、學(xué)生按時(shí)上線(xiàn)率、聽(tīng)課認真度不及預期。
3、線(xiàn)上教學(xué)師生互動(dòng)、分層教學(xué)有待進(jìn)一步摸索。
4、學(xué)生作業(yè)落實(shí)效果不佳。
二、后期線(xiàn)上教學(xué)工作要求
疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)，有利于解除學(xué)生家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，有利于社會(huì )穩定，是特殊時(shí)期的一項民生工程，鑒于目前xx疫情的形勢，線(xiàn)上教學(xué)或將持續x周以上，因此為進(jìn)一步做實(shí)做好。特提出如下要求：
1、各年級迅速召開(kāi)年級教學(xué)工作會(huì )。再次發(fā)動(dòng)年級老師按學(xué)校下發(fā)的方案務(wù)必要求老師們全員參與，以確保疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)落到實(shí)處、取得實(shí)效。
2、目前沒(méi)參與的老師迅速參與，不能落伍于時(shí)代。經(jīng)歷本次疫情之后，未來(lái)教學(xué)模式必將發(fā)生變革，不再是單一的傳統授課方式，線(xiàn)上教學(xué)必將是未來(lái)課后教學(xué)的發(fā)展趨勢。
3、分級落實(shí)好主體責任。年級主任是管控教學(xué)的核心，要帶好班主任隊伍；班主任是班級管理的軸心、學(xué)生日常線(xiàn)上學(xué)習的管理者，加大班主任對學(xué)生學(xué)習的督促落實(shí)，從而提高線(xiàn)上教學(xué)效果�？迫卫蠋熞阶龊米鳂I(yè)批改和線(xiàn)上答疑工作。尤其對父母在醫護防疫一線(xiàn)的學(xué)生要勤關(guān)心勤問(wèn)候。每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)科，都要靜下心來(lái)算算時(shí)間帳，今天的線(xiàn)上教學(xué)把握得怎么樣，考試結果是最好的反饋。
4、各備課組要善于發(fā)現和培養年輕教師，為更有效地組織教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。組織線(xiàn)上集體備課，一是要規范教學(xué)流程，精心準備教學(xué)內容，不得出現不健康的音視頻和圖文；二是確保在線(xiàn)直播暢通。進(jìn)一步優(yōu)化直播互動(dòng)課堂功能，老師應根據學(xué)生對知識掌握情況靈活調整教學(xué)內容和教學(xué)方法；三是所有班主任及任課教師都要在線(xiàn)上課堂觀(guān)課，對學(xué)情做到心中有數，以便復學(xué)后做好教學(xué)內容的銜接。
5、網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)敏感度高，提醒老師們直播時(shí)的注意事項：
�。�1）突發(fā)事件的處理，因為網(wǎng)絡(luò )故障無(wú)法授課的，一定要在群里通告一下，及時(shí)布置學(xué)習任務(wù)，安排作業(yè)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )直播期間，不宜打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，避免彈出不健康的音視頻和圖文，類(lèi)似仙桃一中的教學(xué)事故。
6、綜合素質(zhì)評價(jià)工作。據平臺應用分析報告反饋，情況總體不錯。建議：七、八年級組、備課組可結合抗疫設計發(fā)布活動(dòng)，對學(xué)生開(kāi)展教育，x富平臺資料，為正式開(kāi)學(xué)后評比展示活動(dòng)作準備。我校作為xx唯一初中試點(diǎn)校，務(wù)必通過(guò)抓落實(shí)，出成效，出經(jīng)驗。七、八年級全體老師要求每天登陸平臺，給學(xué)生上傳的作品點(diǎn)評，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與主題實(shí)踐活動(dòng)。
有句話(huà)說(shuō)得好“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假”，我們的學(xué)科競爭、班級競爭、校際競爭何嘗不是如此。相信啟x中學(xué)就是“別人家口中的學(xué)霸”，我們啟x的老師一定會(huì )比其他學(xué)校老師做得更好。
所有線(xiàn)上教學(xué)工作，年級、備課組都要如實(shí)記載好，我代表校委會(huì )表態(tài)：復學(xué)后，第一時(shí)間對老師們寒假期間所做的所有工作進(jìn)行量化、考核。
三、新學(xué)期工作打算
工作要點(diǎn)：
1、明確中考目標，扎實(shí)抓好九年級復習備考、八年級地生中考工作。
2、加強過(guò)程管理，進(jìn)一步完善各類(lèi)制度（常規教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度），并落到實(shí)處。
3、夯實(shí)七、八年級基礎，切實(shí)抓好分層教學(xué)。
4、抓實(shí)校本教研，提高教師的科研水平。
5、控制低分率，以學(xué)困生為突破口，結合綜合素質(zhì)評價(jià)，改革評價(jià)體制，搞好培優(yōu)轉差。
6、開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
7、強化備課組、教研組功能，科學(xué)精準部署學(xué)科教學(xué)工作。
工作要求：
1、各備課組、各教研組、各年級、各位老師在打好疫情防控家庭保衛戰的同時(shí)，我們要不負教師的職責和使命，既要做好當前的線(xiàn)上教學(xué)工作，又要提前謀劃好復學(xué)后的各項工作。具體工作有：
�。�1）開(kāi)學(xué)后的入學(xué)考試安排，試卷內容建議將寒假作業(yè)和線(xiàn)上教學(xué)內容相結合。
�。�2）開(kāi)學(xué)后如何結合學(xué)情將線(xiàn)上教學(xué)內容針對性的過(guò)一遍。
�。�3）對因條件不具備沒(méi)有參加線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生如何補課。
�。�4）月考安排、英語(yǔ)周測、分層教學(xué)、課后服務(wù)、學(xué)期教學(xué)工作計劃落實(shí)到周、到天。
�。�5）學(xué)期教學(xué)活動(dòng)部署。
�。�6）中考精準備考。
�。�7）開(kāi)學(xué)后網(wǎng)絡(luò )空中課堂教學(xué)工作。
�。�8）晚培工作。
2、初三工作，我們先算算時(shí)間帳：今天x月xx號，離中考只有xxx天，減掉后續線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間，學(xué)生返校后早已進(jìn)入中考100天倒計時(shí)，而接下來(lái)的有x高預錄考試、航招海招、體育中考強化訓練、實(shí)驗操作考試備考過(guò)關(guān)練、藝招、政史總突擊、月考……，對于初二來(lái)說(shuō)，地生中考時(shí)間就更緊，所以現在的我們就要進(jìn)入備考狀態(tài)，切不可掉以輕心。
一是要全員全心參與，更要全心準備，因為學(xué)情特殊，教學(xué)教研準備工作必須比往年更精準更高效。
二是要把時(shí)間當成在校一樣，對能進(jìn)x高學(xué)生對象逐個(gè)盯緊，一個(gè)不能放松的利用好每天毎一分鐘。
三是全面精準施策，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
要求做好復課后到中考前所有計劃安排，細化到每個(gè)知識點(diǎn)每個(gè)考點(diǎn)，不要臨時(shí)再去耽誤時(shí)間，每個(gè)班級每個(gè)學(xué)科每個(gè)教師要上交安排計劃！做有心人，步步緊密步步生輝！
老師們，自去年暑假以來(lái)，在x校長(cháng)的智慧領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，學(xué)校各方面的工作大有改觀(guān)，深受學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導好評，實(shí)屬不易。為加快重塑啟x輝煌的步伐，后期工作我們要一如既往，彰顯啟x人敢為人先、優(yōu)質(zhì)高效的教師風(fēng)采。我代表學(xué)校校委會(huì )強調：散會(huì )后，各年級、各班主任、教研組迅速分別召開(kāi)教學(xué)工作部署會(huì )。最后希望各位老師繼續打好家庭防護戰，待到山花爛漫時(shí)，我們在美麗的校園重逢！祝全體老師及家人平平安安！
疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿2
老師、同學(xué)們：
大家好！
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚的國旗，聽(tīng)不到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，感受不到老師們的慷慨激昂�；腥�，是疫情讓這一切延期了。為了響應“停課不停學(xué)”的要求，我們采用了“線(xiàn)上教學(xué)”這種特殊的授課方式。在這接近兩個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余。在我看來(lái)，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點(diǎn)看法及部分具體的做法：
1、打破地點(diǎn)的限制，家長(cháng)也省去接送，老師不用非去學(xué)校授課，節省了大量的教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分的備課。
2、課程可一次錄制，多次播放。學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復習，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制。
3、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。
4、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )資源，提高內容質(zhì)量。線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的.課程資源可以供我們利用，經(jīng)過(guò)篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導學(xué)生學(xué)習，有利于提高學(xué)習內容的質(zhì)量。
5、網(wǎng)絡(luò )教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前教學(xué)基本上都是自己備課。但是此次線(xiàn)上教學(xué)，我們可以在教育局及學(xué)校組織下在釘釘平臺上同其他學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研以及資源共享，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習，幫助我開(kāi)闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務(wù)于學(xué)生。
當然，我始終認為線(xiàn)上教學(xué)還是不能完全取代傳統的線(xiàn)下教學(xué)，它還是有自己的局限性！
1、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò )教育中，老師只能言傳不能身教。（針對此問(wèn)題，在課堂下，我盡量給同學(xué)們布置一些實(shí)踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席）
2、老師無(wú)法對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監督，傳統教育中老師可以面對面監督學(xué)生學(xué)習，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn)，但線(xiàn)上教學(xué)卻無(wú)法做到這點(diǎn)。（針對此問(wèn)題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設置榮譽(yù)榜和具體談話(huà)等方式，激勵學(xué)生學(xué)習興趣，以此來(lái)督促學(xué)習自覺(jué)性）
3、影響孩子視力�，F在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍首，就是電子產(chǎn)品的長(cháng)時(shí)間使用。如若孩子在家上課缺少家長(cháng)的監督，孩子沒(méi)有意識，對視力會(huì )造成嚴重影響。（盡量減少直播課程，設計多形式的課程方式，并與家長(cháng)溝通，做好監督工作）
但不否認的是，線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)是線(xiàn)下教學(xué)的有力補充，我相信在未來(lái)我會(huì )更好的利用線(xiàn)上教學(xué)方式，揚長(cháng)避短，讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。
疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿3
老師、同學(xué)們：
大家好！
轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情擴散的影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò )各自在家線(xiàn)上學(xué)習，得知用網(wǎng)絡(luò )的上課方式時(shí)，心里充滿(mǎn)了期待感。
所謂無(wú)規不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有計劃的學(xué)習。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習時(shí)間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂(lè )時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習，又能強身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì )拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時(shí)間會(huì )先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數英線(xiàn)上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學(xué)視頻和復習資料。雖然線(xiàn)上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)現視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線(xiàn)上課上久了，眼睛會(huì )很累，所以我們在每節中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節，這樣既不耽誤學(xué)習，又不會(huì )太傷眼睛。
其次，上午課程結束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì )和我的好朋友小潘一起聊天�，F在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們全家會(huì )形態(tài)各異地跟著(zhù)視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè )時(shí)間，我們全家坐一起聊聊天，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎上，學(xué)習也要緊跟其后，在家養成良好的學(xué)習習慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿(mǎn)滿(mǎn)的知識。
疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿4
老師、同學(xué)們：
大家好！
我的線(xiàn)上教學(xué)是學(xué)習通和微信群相結合。每周的教學(xué)內容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習通上。
開(kāi)始上課時(shí)，首先通過(guò)學(xué)習通進(jìn)行簽到，沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監督。接下來(lái)，我先提出若干問(wèn)題，讓同學(xué)帶著(zhù)這些問(wèn)題在學(xué)習通上觀(guān)看小視頻。
10分鐘后，通過(guò)學(xué)習通的選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評、講解，直到此知識點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識點(diǎn)。
線(xiàn)上教學(xué)沒(méi)有了教室內面對面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內容學(xué)生可以反復收聽(tīng)收看�？傊�，線(xiàn)上教學(xué)內容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿5
老師、同學(xué)們：
大家好！
依據學(xué)校疫情期間開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線(xiàn)上優(yōu)勢，認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確保班級學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習學(xué)有所獲，學(xué)有所成。本學(xué)期承擔了兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，對于我來(lái)說(shuō)，雖然一節課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對于從未涉足過(guò)的“線(xiàn)上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”，線(xiàn)上教學(xué)對于每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會(huì )：
一、課前準備：一切從磨礪出發(fā)
磨教學(xué)平臺，根據學(xué)校統一安排，我校使用智慧樹(shù)線(xiàn)上教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的摸索、試用，利用QQ群視頻通話(huà)共享屏幕功能和智慧樹(shù)平臺共同來(lái)完成我的線(xiàn)上教學(xué)。
磨教學(xué)內容，選定了教學(xué)平臺后，進(jìn)入備課的關(guān)鍵環(huán)節，確定教學(xué)內容。遵循我院線(xiàn)上教學(xué)教師指南，“三個(gè)轉變”、“三個(gè)不變”、“三個(gè)關(guān)鍵”的原則，根據教學(xué)設計，做到教學(xué)內容由淺入深，重難點(diǎn)突出，知識點(diǎn)邏輯清晰。
二、課中教學(xué)：此時(shí)無(wú)生似有生
我的授課課程都是實(shí)踐操作性較強的課程，要求學(xué)生動(dòng)手能力強，創(chuàng )新思維強，例如：《創(chuàng )意設計》課程，上課前會(huì )在QQ群公告欄中下達今日學(xué)習單，使同學(xué)們了解本節課的學(xué)習內容、學(xué)習目標、線(xiàn)上資源等。指導學(xué)生在智慧樹(shù)平臺中學(xué)習關(guān)于本次課的理論知識點(diǎn)并做好相關(guān)筆記，然后使用QQ視頻共享桌面的方式補充知識點(diǎn)，輔導與答疑，布置作業(yè)，安排任務(wù)，作業(yè)收齊后，會(huì )使用視頻的方式與學(xué)生通話(huà)，每位同學(xué)都必須發(fā)言，共同討論交流設計心得。從學(xué)習效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度極高，作業(yè)完成非常出色，有的同學(xué)作品創(chuàng )意突出、有的同學(xué)口才了得，使我對他們刮目相看，對他們也有了新的認識。
三、課后反思：絕知此事要躬行
首次嘗試“線(xiàn)上教學(xué)”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線(xiàn)上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識的大門(mén)。另一方面，通過(guò)便捷的數據反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習狀態(tài)，對線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我相信在未來(lái)我會(huì )更好地利用線(xiàn)上教學(xué)方式，揚長(cháng)避短，讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。
當下，面對疫情，作為一名專(zhuān)職教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò )直播課，保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任！
疫情上好網(wǎng)課發(fā)言稿6
老師、同學(xué)們：
大家好！
延遲開(kāi)學(xué)的第七周又即將結束了，對于網(wǎng)上教學(xué)也慢慢的熟悉起來(lái)，對于網(wǎng)上直播教學(xué)也有一些自己的思考。其實(shí)，個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)上授課是今后教學(xué)的一個(gè)趨勢。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期就顯現出了它的優(yōu)勢。下面就我個(gè)人的感受和反思來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
對于一名小學(xué)的非語(yǔ)數一線(xiàn)教師，在上課的次數上確實(shí)是減少了很大的數量，之前一周的周課時(shí)16節，但是每周進(jìn)行兩個(gè)課時(shí)的內容，就等于其余的十幾節課都是在重復的內容。雖然一節課在每個(gè)班講授的時(shí)候都在不同方面對自己有一定的鍛煉，但是重復的多了，難免會(huì )有一些倦怠。而網(wǎng)上授課，每周只用上兩節課就可以面對我平時(shí)教的八個(gè)班的學(xué)生，一次性授課。這在時(shí)間方面得到了一定的精簡(jiǎn)，也省了很多的事情。但是這省下來(lái)的時(shí)間要干什么呢？ 我覺(jué)得，有了更多的時(shí)間去思考怎么上好一節課。運用什么樣的教法學(xué)法；怎么樣能更好的解決課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。比如，在網(wǎng)課開(kāi)始之前，我就利用班級群先對之前學(xué)習的節奏的內容進(jìn)行了復習，我把常用的簡(jiǎn)譜音符和常用節奏型，總結性的用彩筆寫(xiě)下來(lái)，帶著(zhù)孩子們進(jìn)行鞏固；還對本學(xué)期要進(jìn)行的識譜內容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的滲透，這樣家長(cháng)們也能夠看到我們所學(xué)到的內容，對于孩子的學(xué)習有很大的幫助。課堂當中，也能夠很清楚展示歌譜，指出重難點(diǎn)的地方讓學(xué)生注意。網(wǎng)上教學(xué)讓我們的課堂完全展現在了家長(cháng)的面前，對我們教師來(lái)說(shuō)要求更高了，要展現我們作為教師的專(zhuān)業(yè)性。不管在教態(tài)還是專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能，或者對于重難點(diǎn)的解決，以及課程的教學(xué)設計，都需要我們琢磨再琢磨。
由于學(xué)科的不同，也有一定的不足，我覺(jué)得尤其是音樂(lè )學(xué)科。由于課堂時(shí)間有限，不可能去一個(gè)一個(gè)的連麥，也聽(tīng)不到學(xué)生學(xué)習的效果，更不知道學(xué)生是不是在聽(tīng)課或者壓根就不聽(tīng)課，作業(yè)完成的比列也不高，有很多課堂的活動(dòng)也沒(méi)有辦法讓學(xué)生去體驗和感受。
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