小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿范文（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(cháng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(cháng)。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)對期中考試情況進(jìn)行總結，希望家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、本學(xué)期的進(jìn)步：
1、學(xué)生紀律性有所加強。對于男孩子這一點(diǎn)表現尤為明顯，上學(xué)期上課紀律較差的幾個(gè)孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺(jué)捧起課本讀書(shū)，特別表?yè)P同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(cháng)大了很多，不僅學(xué)習有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現自己。比如高問(wèn)馨，原來(lái)上課很少舉手，有時(shí)會(huì )也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書(shū)時(shí)讀得很熟練，聲音也很大，我表?yè)P了她。沒(méi)想到的是，這一句表?yè)P使她有了信心，以后的學(xué)習中表現的讓人大吃一驚，作業(yè)認認真真，讀書(shū)很有感情、很熟練，回答問(wèn)題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習成績(jì)不斷上升，可以說(shuō)現在是名列前茅，期中又考了100分的好成績(jì)。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個(gè)，回答問(wèn)題思路清晰，老師的話(huà)說(shuō)完讓同學(xué)們重復，有的同學(xué)說(shuō)不上來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)不完整，而同學(xué)就像是老師的復讀機，可見(jiàn)他聽(tīng)課是多么認真��！和他的媽媽交談時(shí)才知道他最喜歡讀書(shū)了，時(shí)時(shí)捧著(zhù)一本書(shū)讀，他的聰明我覺(jué)得有很大原因與讀書(shū)有光吧！
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺(jué)得感觸特別的多。很多時(shí)候，不止是老師，家長(cháng)也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書(shū)由來(lái)負責，他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書(shū)，認真負責好自己的工作。衛生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會(huì )到會(huì )的。每天衛生組長(cháng)都很負責監督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習組長(cháng)負責，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務(wù)。
各位家長(cháng)看看，這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當不錯。
上課聽(tīng)講特別認真的是：
稱(chēng)為“班級十大小書(shū)法家”的是：
遵守紀律較好的是：
上課積極回答問(wèn)題的是：
讀書(shū)流利、有感情的是：
二、存在的問(wèn)題：
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：
1、綜合方面：
部分學(xué)生課上不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調皮的學(xué)生，希望家長(cháng)們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習方面：
從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區統一的期中考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平�？梢哉f(shuō)，大多數孩子的成績(jì)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡(jiǎn)單，但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，這樣的成績(jì)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，家長(cháng)應該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復習鞏固。
3、其他方面：
個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣：有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，看一筆寫(xiě)一筆，經(jīng)常出現錯字；個(gè)別學(xué)生讀書(shū)的作業(yè)不當回事，有時(shí)布置讀五遍只讀一遍，有時(shí)要求預習干的事情沒(méi)有完成，家長(cháng)也不管不問(wèn)；一部分孩子的寫(xiě)字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長(cháng)們如果發(fā)現孩子存在的問(wèn)題應及時(shí)想辦法糾正，使他們養成良好的學(xué)習習慣。
三、期中考試情況
本次期中考試的語(yǔ)文題目個(gè)別稍有難度，56人得A，3人得B，100分的有7人，班平均分96分。表?yè)P同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些同學(xué)無(wú)一例外上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)認真。尤其是同學(xué)，寫(xiě)字非常認真，有時(shí)候上課寫(xiě)不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認認真真地寫(xiě)字，一點(diǎn)不受影響。上課時(shí)更是目不轉睛，積極動(dòng)腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習認真，一絲不茍，寫(xiě)字也非常漂亮。還有些孩子平日表現非常好，平日測驗成績(jì)也較高，這次因為粗心、怯場(chǎng)等原因沒(méi)有考出理想的成績(jì)，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長(cháng)繼續鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開(kāi)學(xué)之后沒(méi)有及時(shí)的靜下心來(lái)，上課聽(tīng)講不夠認真，在跟家長(cháng)交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有：
1、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固，平時(shí)沒(méi)有經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)加以鞏固。
2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類(lèi)型的題目平時(shí)練習的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習的重難點(diǎn)。
4、看圖寫(xiě)話(huà)出現錯拼音較多，不太會(huì )使用標點(diǎn)符號，有的同學(xué)學(xué)過(guò)的字也用拼音來(lái)寫(xiě)，個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話(huà)也說(shuō)不完整或說(shuō)不通順，寫(xiě)話(huà)能力太差。是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長(cháng)也能靜下心來(lái)細細分析一下，在今后兩個(gè)多月的學(xué)習中能制定計劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來(lái)。
四、語(yǔ)文教學(xué)的建議
1、抓生字。從本學(xué)期開(kāi)始我們要求家長(cháng)給孩子做生字卡片，那是因為要求認識的生字是550個(gè)，會(huì )寫(xiě)的生字是250個(gè)，這么大的識字量光靠課上是萬(wàn)萬(wàn)不能的，需要家長(cháng)充分利用生字卡片，以便于及時(shí)檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會(huì )拼讀，會(huì )口頭組詞。家長(cháng)在家可以用游戲的方式讓孩子復習：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說(shuō)出上面是什么字并組一個(gè)詞；“我說(shuō)你指”，家長(cháng)將一課的生字卡片擺開(kāi)，說(shuō)出一個(gè)字，讓孩子從中找出那張卡片給家長(cháng)；“我來(lái)當老師”，讓孩子當老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著(zhù)孩子一塊兒學(xué)習，有時(shí)故意讀錯，讓孩子幫你糾正讀音……當然還有好多游戲需要你來(lái)開(kāi)發(fā)，哪位家長(cháng)有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
2、抓預習。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數字，如果五遍還沒(méi)有讀熟，那家長(cháng)應該讓孩子再讀幾遍。在預習時(shí)，孩子們要干的事情是：標自然段；圈生字；給“我會(huì )認”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話(huà)概括主要內容；提出不懂的問(wèn)題；家長(cháng)簽字或簽紙條。
最近，我每次預習的課文都檢查家長(cháng)是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成，有的書(shū)上干干凈凈的，孩子連讀都沒(méi)有讀，也許家長(cháng)忙著(zhù)顧不得，但每次都是那幾個(gè)孩子，這是不是說(shuō)明了家長(cháng)對孩子的學(xué)習太不負責任了。其實(shí)我要求家長(cháng)簽名的真正目的是希望家長(cháng)和老師配合起來(lái)，因為第二天上課后，老師會(huì )進(jìn)入到課文的學(xué)習中，不讀書(shū)的孩子連老師講到哪里都不知道，有時(shí)畫(huà)線(xiàn)，連句子都找不到，這樣肯定會(huì )影響成績(jì)的。
3、抓聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(cháng)能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０分鐘，本來(lái)我們的學(xué)習任務(wù)就特別緊，現在已是4月中下旬，我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課，到時(shí)只剩下兩周復習時(shí)間，甚至不到兩周的時(shí)間，所以就需要家長(cháng)在家里多對孩子付出了。家長(cháng)可以列一個(gè)小計劃，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì )在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(cháng)在一年級不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長(cháng)們也注意到了，我們現在只布置讀書(shū)的任務(wù)，一些寫(xiě)字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負擔。很多家長(cháng)選擇還是讓孩子寫(xiě)生字，其實(shí)你可以當成練字來(lái)進(jìn)行。我下面要說(shuō)的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線(xiàn)上，哪一筆長(cháng)，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來(lái)寫(xiě)，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就不好改正，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養正確的寫(xiě)字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節寫(xiě)字課時(shí)，老師都要格外強調并糾正，還通過(guò)扣除大拇指的方式促使孩子強行改正錯誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō)，家長(cháng)經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長(cháng)和孩子一起識字、看書(shū)，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì )很高，識字的能力會(huì )大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣，讀完一篇文章或一本書(shū)后，你不防問(wèn)問(wèn)孩子講了個(gè)什么故事�，F在他們站在同一起跑線(xiàn)上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將會(huì )不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵。這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。
五、對家庭教育的幾點(diǎn)建議
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安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個(gè)女孩子帶來(lái)玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團結同學(xué)，發(fā)現孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴，應及時(shí)告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長(cháng)面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長(cháng)處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會(huì )培養孩子的交際能力、適應能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(cháng)認為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著(zhù)玩著(zhù)就哭了，過(guò)一會(huì )兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護短到學(xué)校來(lái)指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著(zhù)孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒(méi)有這樣的家長(cháng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過(guò)失，設身處地地為別人著(zhù)想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(cháng)，這是對自己的保護，也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。
�。ǘ┝晳T養成方面：
1、督促孩子自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。我們有些家長(cháng)喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長(cháng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長(cháng)在孩子學(xué)習或讀書(shū)期間，不要一會(huì )兒過(guò)去看看孩子，一會(huì )兒又端杯水喝，一會(huì )兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會(huì )養成孩子學(xué)習不專(zhuān)心的壞習慣。
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1、家長(cháng)以身作則，做孩子的'榜樣。有些家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜歡。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真工作，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了欠交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會(huì )了抄作文等等……想讓孩子愛(ài)學(xué)習，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因為回家光玩不讀書(shū)。孩子要不要打，必要時(shí)當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓，但次數要少。根據我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì )有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長(cháng)不妨蹲下身子，你會(huì )發(fā)現孩子有很多方面值得我們去學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子，要向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。
3、根據自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導。本著(zhù)因材施教，揚長(cháng)避短，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績(jì)不錯，我希望你在平時(shí)的輔導當中，嚴要求，要求他們全部基礎東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎知識地基礎上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力；如果你的孩子學(xué)習處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習最有利，一但下定決心，就需要家長(cháng)有足夠地耐心和精力，來(lái)應付孩子多變的狀況。（提醒家長(cháng)的是，很多家長(cháng)給孩子買(mǎi)了復習試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過(guò)難，還有的不要求寫(xiě)的字試卷中是要求寫(xiě)的，還有的試題有偏題的現象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復習效果，反而把孩子學(xué)習的積極性給減弱了。請家長(cháng)在選試題時(shí)一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復習材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長(cháng)以課本的復習為止。
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夏天馬上就要到來(lái)，天變得越來(lái)越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個(gè)人衛生，預防疾病的發(fā)生。另外，中午時(shí)間很長(cháng)，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著(zhù)也必須在床上躺著(zhù)休息，不允許在樓下玩�；蚩措娨�。中午的午休是一個(gè)強制性的要求，請家長(cháng)積極配合，督促孩子午休，因為每天下午第一節課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜不開(kāi)眼睛，嚴重影響上課。一問(wèn)才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴肅批評了。
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1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時(shí)間發(fā)現有的家長(cháng)送得太早。相反的是，有的家長(cháng)每天送孩子都太晚，希望家長(cháng)掌握好時(shí)間。
2、每天接送孩子由誰(shuí)負責請家長(cháng)協(xié)商好，別出現沒(méi)人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué)，不準帶飲料，不準帶玩具，更不準帶零花錢(qián)。
4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語(yǔ)文課本，用力給孩子打開(kāi)書(shū)，很多孩子的書(shū)已打不開(kāi)，蓋住了很多字，影響學(xué)習。
6、本周五召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，到時(shí)請家長(cháng)給孩子準備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運動(dòng)員請穿合腳的運動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(cháng)的配合和支持。最后祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
大家好！很高興又和大家見(jiàn)面了。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準一年級學(xué)生，現在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習對我們的孩子做一個(gè)總結。
第一，課堂常規已經(jīng)初形規模，開(kāi)學(xué)時(shí)候，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現在課堂常規較好，孩子們跟著(zhù)我，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，清楚明白什么意思，公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規受到其他老師的一致好評。
第二，家庭學(xué)習到位。開(kāi)學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì )聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟，現在很多孩子家庭學(xué)習非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習了下一單元，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì )唱了，讓我非常吃驚，家長(cháng)配合非常好。
第三，學(xué)習英語(yǔ)興趣濃厚。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課，到現在的深深?lèi)?ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習記錄本，等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺展示的時(shí)候，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì )有些失望，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題：
第一，部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了，請家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復印并過(guò)塑，以免耽誤英語(yǔ)早讀。
第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成，希望家長(cháng)回去周末讓孩子認真聽(tīng)讀光碟，認真說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲，然后給孩子簽名。
第二，還是作業(yè)問(wèn)題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長(cháng)沒(méi)有監督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習記錄本我就會(huì )知道的，所以請家長(cháng)配合好我們的工作�，F在我們總校的五年級就是從一年級開(kāi)始學(xué)攀登，到三年級轉常規課，整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多，所以平時(shí)家長(cháng)要監督到位，每天聽(tīng)光碟，說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個(gè)日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長(cháng)配合我完成以下幾點(diǎn)：
一、每天監督孩子學(xué)習英語(yǔ)，至少十分鐘；
二、簽名，并寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)語(yǔ)；
三、請鼓勵孩子大聲讀英語(yǔ)，錯了沒(méi)關(guān)系，一定張嘴說(shuō)。
小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友：
大家好!首先感謝各位家長(cháng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，由此也可以看出大家對孩子學(xué)習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學(xué)習的關(guān)注和對學(xué)校工作的大力支持。
接下來(lái)我想先說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)孩子們的表現，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的，從一開(kāi)始的坐不住，站不好，到現在的能認認真真聽(tīng)完一節課，絕對是一個(gè)很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個(gè)教育的真理：好孩子是夸出來(lái)的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，這對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請您千萬(wàn)不要吝嗇您的語(yǔ)言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來(lái)的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進(jìn)。當然該批評的時(shí)候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀(guān)念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會(huì )讓孩子無(wú)所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。
再說(shuō)說(shuō)這次語(yǔ)文考試成績(jì)，總體來(lái)說(shuō)比平時(shí)的考試都有進(jìn)步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語(yǔ)文成績(jì)還不太理想，但我們可以看得到進(jìn)步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績(jì)來(lái)判斷孩子學(xué)習的好壞，我們還要從總體來(lái)看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時(shí)的表現、習慣的養成以及平時(shí)的小測試等等來(lái)看�？纯春⒆泳烤褂袥](méi)有進(jìn)步，如果進(jìn)步一直不太明顯，那就要好好坐下來(lái)幫孩子找找原因了，看看那個(gè)方面出了問(wèn)題，爭取快速找出癥結，在最早的時(shí)間內對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個(gè)家長(cháng)朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時(shí)孩子們都練習過(guò)類(lèi)似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒(méi)掌握好，課文不會(huì )背，詞語(yǔ)不認識;還有一部分孩子是理解能力不好，語(yǔ)感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著(zhù)類(lèi)似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì )了;再有一部分孩子就是做題不細心，沒(méi)有養成認真聽(tīng)題讀題做題的習慣，好習慣的養成在平時(shí)，不是一朝一夕之事;還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽(tīng)課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒(méi)使其養成好的聽(tīng)課習慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細心，比如平時(shí)的家庭作業(yè)，盡管是寫(xiě)個(gè)生字，組個(gè)詞之類(lèi)的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長(cháng)檢查簽字，但是仍然會(huì )出現寫(xiě)錯作業(yè)，寫(xiě)錯字，寫(xiě)字不工整，寫(xiě)不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒(méi)完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問(wèn)，這樣一路走過(guò)來(lái)的孩子，能養成細心的習慣嗎?再重復一遍，好習慣的養成在平時(shí)，在一點(diǎn)一滴的細節之中。
孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要，但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢?
1、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后再玩耍的習慣。
2、寫(xiě)作業(yè)認真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習慣。
3、遇到不會(huì )的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣，比如遇到不認識的字主動(dòng)查閱認字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣，一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、 愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習慣。
7、 慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。
8、 自主預習、主動(dòng)復習的習慣。
這些工作做起來(lái)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)每一個(gè)都是攻堅戰，而且我們都要打持久戰。孩子還小，在孩子的習慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開(kāi)始的輔導，到監督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì )獨立，這得需要一個(gè)過(guò)程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習慣一旦養成了，我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來(lái)改正�，F在的辛苦換來(lái)的是今后的幸福，現在的不厭其煩換來(lái)的是今后的省事省心。在孩子的成長(cháng)道路上，家長(cháng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著(zhù)不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來(lái)的是一個(gè)認真的孩子;您大意了，換來(lái)的就有可能是一個(gè)粗心的孩子;您不管不問(wèn)了，換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學(xué)期已過(guò)，但是孩子的習慣培養任務(wù)依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會(huì )更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人，除了學(xué)習習慣，孩子其他方面習慣的培養也很重要，比如，主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)�，關(guān)愛(ài)爺爺奶奶，和小朋友團結友愛(ài)，不吃零食，講究個(gè)人衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)等等，這些好習慣與孩子的成長(cháng)也是密不可分的。學(xué)習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習都會(huì )不錯。
最后吧，我想說(shuō)明幾點(diǎn)問(wèn)題，并順便提出一些建議：
1、關(guān)于語(yǔ)文教材，我想做如下解釋說(shuō)明，前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽(tīng)讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個(gè)字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會(huì )，而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語(yǔ)，無(wú)論是拿出來(lái)還是放回去都要認識它們。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫(huà)一畫(huà)，比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯，認真學(xué)習的、接受能力好的認識的字就多;年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習漢語(yǔ)拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn)，所以孩子漢語(yǔ)拼音的基礎一定要打牢打實(shí)。有時(shí)間您可以跟著(zhù)我們學(xué)習的進(jìn)度隨時(shí)輔導孩子熟練掌握漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì )背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規律先快后慢的規律，監督孩子學(xué)過(guò)之后馬上背會(huì )并及時(shí)檢查復習鞏固，以達到長(cháng)時(shí)記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類(lèi)字和二類(lèi)字，一類(lèi)字是田字格中的字，不但要求會(huì )寫(xiě)而且有時(shí)還要求掌握其筆畫(huà)筆順，還得會(huì )組兩到三個(gè)詞語(yǔ)，并且會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽(tīng)寫(xiě)這些一類(lèi)字，如果寫(xiě)不出更為常用好記的詞語(yǔ)，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語(yǔ)記會(huì )。二類(lèi)字，不要求會(huì )寫(xiě)，但一定會(huì )認讀，并口頭組詞�？荚嚲碇械倪B字成詞——連線(xiàn)題便是對這類(lèi)字的考察了。
這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習新知識之外，復習和輔導的時(shí)間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒(méi)有養成好習慣的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來(lái)讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會(huì )。您也可以出一些類(lèi)似的題目，爭取讓孩子下次再考試時(shí)，別再犯類(lèi)似的錯誤。其實(shí)，好多時(shí)候，我們的試卷考過(guò)之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過(guò)來(lái)，這時(shí)就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學(xué)會(huì )做類(lèi)似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著(zhù)孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學(xué)會(huì )自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用，所以，請您為您的孩子準備一個(gè)記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會(huì )自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。
4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實(shí)我知道我們家長(cháng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō)，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無(wú)論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無(wú)論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀(內容可以是童話(huà)故事或繪本故事等等)，或者其他固定時(shí)間段閱讀，書(shū)是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方，有夢(mèng)想就有希望，而且我們正在學(xué)習漢語(yǔ)拼音，讓孩子練習拼讀音節，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累。孩子的閱讀量大了，聽(tīng)的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來(lái)。
6、關(guān)于午托輔導，中午飯間的時(shí)間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會(huì )兒，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間，除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了，除個(gè)別不自覺(jué)的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會(huì )采取多樣的閱讀方式來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。
7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長(cháng)朋友們介紹過(guò)之后，也不知道各位開(kāi)通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現在我想說(shuō)的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁(yè)搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會(huì )定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫(xiě)話(huà)方面的博文，大家會(huì )更加方便的學(xué)習，也無(wú)需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱(chēng)十里荷香，隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長(cháng)朋友們寫(xiě)了第一封信，這次算是第二封吧，到學(xué)習拼音階段，我還會(huì )上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫(xiě)信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進(jìn)行輔導。有興趣和愛(ài)好的家長(cháng)也可以自己寫(xiě)一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習，為孩子輕松走上寫(xiě)作之路打下堅實(shí)的基礎。大家在輔導孩子學(xué)習的過(guò)程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長(cháng)，集思廣益，也可以及時(shí)與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來(lái)，培養優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長(cháng)既離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)在座的各位家長(cháng)朋友，所以，我愿與您攜起手來(lái)，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝!
小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師、家長(cháng)們：
大家好!
我是一(1)班陳興融的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
在此，我首先代表家長(cháng)們對老師們表示最衷心的感謝，感謝你們對我們孩子的熱心教導和耐心的培育，你們辛苦了!
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，家長(cháng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對孩子的成長(cháng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導和班級老師們交流。下面我誠懇的談?wù)勎覍W(xué)校的5點(diǎn)印象。
一、 我非常認同學(xué)校的教學(xué)理念，你們除了教同學(xué)們學(xué)習知識，更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì )做人看的更重。不會(huì )做人，有再多的知識也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習知識，還學(xué)會(huì )了尊重他人，包容他人，幫助他人�！安⿲W(xué)求真、仁愛(ài)崇德”，你們這樣說(shuō)也是這樣做的。學(xué)校是開(kāi)放，是透明的，學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)們對學(xué)校的工作提意見(jiàn)�？荚嚂r(shí)學(xué)校邀請家長(cháng)參與監考。等等這些做法我們家長(cháng)都覺(jué)得很好，給家長(cháng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺，讓家長(cháng)對于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。
二、老師們很?chē)乐�，很認真。對孩子有愛(ài)也很?chē)栏�。沒(méi)有規矩不成方圓，在這個(gè)社會(huì )上沒(méi)有人是可以不用講規矩的。孩子懂規矩是教育出來(lái)的，不是天生的。老師們對愛(ài)與規矩的尺度把握的很好，我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴謹的氣氛。班里整齊劃一，同學(xué)們安靜的學(xué)習，大家都很遵守規矩。這時(shí)，程老師，李老師都會(huì )讓孩子和我打招呼。聽(tīng)到同學(xué)們齊聲對我喊“叔叔早上好”時(shí)，我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里，我看到程老師，李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉，而是同時(shí)指出孩子錯在哪了，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因導致孩子做錯。如果孩子的作業(yè)本某頁(yè)脫落了，老師們也細心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細小但已足以讓我感動(dòng)。
三、 這次學(xué)校的冬季趣味運動(dòng)會(huì )辦的太好了， 同學(xué)們不但鍛煉了身體，獲得了快樂(lè )，還學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多，但運動(dòng)會(huì )辦的很認真，精彩，有趣，也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團結和精誠合作，辛苦付出的結果�？吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)，高效，團結的集體。學(xué)校的未來(lái)一片光明。
四、 學(xué)校的安全工作很到位，把孩子放在這里，我們家長(cháng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校，外人進(jìn)出校門(mén)很容易，隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門(mén)打開(kāi)。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易，保安們很認真很負責。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門(mén)也管得認真。這些手續雖然很繁瑣，但我們家長(cháng)很有安全感。
五、 以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面，但我也有個(gè)意見(jiàn)要提。每次下大雨時(shí)，由于家長(cháng)們的車(chē)子不能開(kāi)進(jìn)學(xué)校，接送孩子特別不方便，容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規定，因為車(chē)子都開(kāi)進(jìn)學(xué)校，孩子也不安全，同時(shí)也會(huì )破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)�？紤]一下下雨天家長(cháng)們接送孩子的問(wèn)題。
以上就是我們今天發(fā)言的內容，謝謝大家!
小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
很高興又有機會(huì )和大家面對面地交流。時(shí)間過(guò)得很快。轉眼離上一次見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識，和我的配合也越來(lái)越默契了。他們每天都給我帶來(lái)驚喜和快樂(lè )。
剛才許多家長(cháng)都看到了孩子們的表現。他們互相幫助，互相配合，有很強的團隊合作精神，并且非常自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里，孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明，也很努力。這也離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力配合。所以請給我們的孩子，也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。
我們知道，攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果，學(xué)校為了引進(jìn)這一項目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語(yǔ)，我們要經(jīng)常參加省里，市里組織的專(zhuān)項培訓。每節課前，我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中，編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng )造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開(kāi)心地學(xué)，投入地學(xué)。在課堂上，我們建立有效的激勵機制，關(guān)注每一個(gè)孩子的表現，及時(shí)給予表現好的孩子獎勵，給予表現不夠好的孩子以鼓勵，同時(shí)還要提醒個(gè)別愛(ài)開(kāi)小差的孩子集中注意力。獎勵孩子們的小貼紙只要積滿(mǎn)三十個(gè)，就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物。每個(gè)月我們會(huì )評選最佳小組和攀登之星發(fā)獎品。到學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校會(huì )給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵孩子的經(jīng)驗。如果家長(cháng)們有更好的建議，可以和我分享，我們大家一起來(lái)共同努力為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習條件。
接下來(lái)我還想再講一下家長(cháng)的配合工作。我們都知道，孩子學(xué)習的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語(yǔ)非常注重家長(cháng)的陪伴學(xué)習。平時(shí)孩子在家觀(guān)看家庭ＶＣＤ的時(shí)候，如果家長(cháng)有時(shí)間，可以和孩子一起觀(guān)看，并讓孩子當小老師，教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語(yǔ)的對話(huà)。在學(xué)習記錄里有專(zhuān)門(mén)的欄目給家長(cháng)填寫(xiě)孩子在家學(xué)習的表現。我有和孩子們約定，只要是家長(cháng)有寫(xiě)下評語(yǔ)的，老師都會(huì )再獎勵小貼紙。大多數家長(cháng)都有在孩子的學(xué)習記錄簽名和留言。有些家長(cháng)寫(xiě)的留言非常好，我這里想給大家分享一下，這對一些不知該怎么給孩子留言的家長(cháng)應該有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一念下去了。我們有些家長(cháng)只給孩子簽名，卻沒(méi)有評價(jià)，可能是不知道說(shuō)什么，那么你們可以象以上家長(cháng)的那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好，還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長(cháng)，相當少的一部分，是從來(lái)沒(méi)有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長(cháng)確實(shí)很忙，但是我想再忙總不會(huì )連孩子觀(guān)看家庭VcD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)察一下，寫(xiě)幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片（PPT展示）。爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都寫(xiě)上了，這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰(shuí)的孩子？我這里不說(shuō)，你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習記錄。我想對這些家長(cháng)說(shuō)，千萬(wàn)不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現在才剛剛上一年級，他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡，還是請家長(cháng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子，不要在孩子的心里留下遺憾。開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我就有講過(guò)攀登英語(yǔ)的１＋１＋１指導與評價(jià)措施，這里我再一次請家長(cháng)們：每天提醒一次！檢查一次！鼓勵一次！
好了，我今天的發(fā)言就到這里了。接下來(lái)的時(shí)間還是留給班主任和大家好好交流吧。
謝謝大家！
小學(xué)一年級期中優(yōu)秀生發(fā)言稿6
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是：認真復習準備，迎接期中考試。
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，期中考試已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復習計劃。
期中考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經(jīng)驗和教訓。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢?
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。
期中考試轉眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期中考試取得好成績(jì)，來(lái)報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師!
謝謝大家，我的講話(huà)完了。