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小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-23 11:03:55 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文(精選8篇)

  在當下社會(huì ),發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文(精選8),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文(精選8篇)

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1

尊敬的家長(cháng):

  你們好!

  很高興再見(jiàn)到你們,一年多的家校共育,一年兩次的家長(cháng)會(huì ),還有一年七八封信的交流,讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任,本來(lái)不應該再客氣,但是今天我還是想首先表達一下我的謝意,感謝各位家長(cháng)的光臨,感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì ),并感謝您一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的大力支持和,感謝您對孩子的無(wú)私無(wú)畏的付出,謝謝!我還要感謝這學(xué)期新轉來(lái)孩子的家長(cháng)朋友,謝謝你們平時(shí)的大力支持和這一次家長(cháng)會(huì )的準時(shí)光臨。~同時(shí)我也期待通過(guò)此次家長(cháng)會(huì ),通過(guò)家校共育,能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。

  一、這次期中考試

  我知道大家都比較關(guān)心孩子的成績(jì),所以此次家長(cháng)會(huì )我先想先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次期中考試,試卷總共十三大題,試卷難易程度相對于平時(shí)的測試卷要簡(jiǎn)單許多,試卷偏重于書(shū)本基礎知識的考查,像試卷的前十大題,從不同角度對書(shū)本上的字詞基礎知識進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“天地”中練習的原題。第十一大題是對上半學(xué)期的一個(gè)知識點(diǎn)應用文“留言條”的考查,只要做到格式正確,留言的內容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力,最后一題是寫(xiě)話(huà)。所以,對于孩子們來(lái)說(shuō)并不難,孩子呢,在此次考試中也取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。班里共49人,其中滿(mǎn)分1人,90分以上30人,80分以上13人,70分以上4人,不及格2人。比起平時(shí)的測試卷,孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實(shí)無(wú)論孩子考多少分,只要比從之前的他有進(jìn)步,我們都應該加以肯定和表?yè)P的。我們應該重視考試,但也要正確對待考試,這次期中考試雖說(shuō)只是對前一段情況的檢測,但也能夠從中看出一些問(wèn)題,比如有些孩子字詞掌握不好,有些孩子閱讀理解力有待提高,有些孩子還需加強寫(xiě)話(huà)練習等等?荚嚹軌驒z測孩子的學(xué)習,但我們知道孩子的學(xué)習不是為了考試,而考試也只是檢測孩子學(xué)習效果其中一種方式而已,所以我們還要客觀(guān)地對待孩子的考試成績(jì),考好了值得表?yè)P,考差了要注意孩子分析原因,總結教訓,同時(shí)更要。那么相對于孩子的成績(jì)來(lái)說(shuō),我覺(jué)得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習的習慣、態(tài)度和方法。

  二、在校表現

  接下來(lái),作為班主任我想向家長(cháng)朋友們匯報一下這半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們在學(xué)校的表現:

  1、上課情況

  課堂之上,大部分孩子都已經(jīng)養成了認真聽(tīng)課、積極動(dòng)腦、積極發(fā)言的習慣,可是仍有個(gè)別孩子上課精力不集中,小動(dòng)作不斷,寫(xiě)時(shí)也是邊寫(xiě)邊玩,對學(xué)習缺乏濃厚的興趣和足夠的信心,這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話(huà)說(shuō),課上十分鐘,課下十年功,會(huì )聽(tīng)課的孩子學(xué)習一定是優(yōu)秀的。

  2、情況

  我們平時(shí)留給孩子的家庭作業(yè)有,生字抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)字本、樂(lè )學(xué)、日記、單元測試卷等,從作業(yè)上來(lái)看,除個(gè)別孩子外,孩子們大都能認真、按時(shí)完成作業(yè),而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好,像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等,作業(yè)干凈整潔,令人賞心悅目。也有個(gè)別孩子寫(xiě)個(gè)生字也有錯字錯詞,缺胳膊少腿,而且字跡潦草,令人慘不忍睹。明顯的是應付作業(yè)的態(tài)度。能夠引起我們家長(cháng)朋友的重視,小小這種對待作業(yè)的態(tài)度和習慣是非常糟糕的,我想這也與我們的家長(cháng)有很大的關(guān)系吧,因為我們每一次留作業(yè)時(shí),都有家長(cháng)檢查簽字的。孩子年齡還小,沒(méi)有自制力,孩子的習慣尚處在養成時(shí)期,所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。

  3、文明、衛生及其他

  這個(gè)學(xué)期學(xué)校依然開(kāi)展了文明班級、文明個(gè)人的評比,要求孩子們處處講文明懂禮貌,處處講衛生愛(ài)集體,大部分孩子表現得都特別好,但有些孩子依然管不住,比如,管不住自己的嘴,說(shuō)臟話(huà),吃零食;管不住自己的手,亂扔,亂撕紙張,在課桌上或別人的圖書(shū)上亂涂亂畫(huà);管不住自己的心,不積極不主動(dòng),放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現。

  三、關(guān)于二年級的學(xué)習

  識字

  二年級相對于來(lái)說(shuō)識字量增大,課文幅變長(cháng),而且生字也越來(lái)越難記難寫(xiě),孩子在學(xué)習時(shí)容易回生,往往是學(xué)了后面的忘了前面的,尤其是一些同音字、形近字、多音字,所以我時(shí)常給孩子們布置一些有家長(cháng)幫助聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),并讓您幫助監督和檢查孩子的作業(yè),簽字等,辛苦您了,在這里我要謝謝諸位家長(cháng)的配合,看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯字,工工整整的簽字,我心里涌滿(mǎn)了無(wú)限感動(dòng)和感激,孩子有您、我的教學(xué)工作有您是一種。

  閱讀

  鞏固認識和學(xué)習生字,除了經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)之外,還有一個(gè)最好的辦法就是閱讀,有些字就是孩子的反復閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養,閱讀行為需要,閱讀習慣需要慢慢養成,這期間離不開(kāi)和家長(cháng)的幫助。為此,我做出了我應有的努力,我們組建了班級圖書(shū)角,讓孩子早黎明中晨誦《弟子規》,堅持讓孩子在午間閱讀課外書(shū),堅持開(kāi)展讀書(shū)課,并經(jīng)常給孩子們講等,我的做法或許是微不足道的,但目的只有一個(gè),就是讓孩子愛(ài)上閱讀,讓孩子在閱讀中識字,閱讀中積累,閱讀中培養語(yǔ)感,閱讀中提高對語(yǔ)言的感知力、理解力等。所以,也請您抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀,或是孩子閱讀,并把圖書(shū)作為的送給孩子。而且一定要堅持,這一點(diǎn)據我了解,我們班徐子賀的媽媽做得最好,有時(shí)間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗;蛟S有些家長(cháng)確實(shí)是忙碌的,但這不能當做借口,畢竟孩子的不能等待。

  寫(xiě)話(huà)

  字詞掌握好了是寫(xiě)話(huà)的基礎,閱讀也能夠豐富孩子寫(xiě)話(huà)時(shí)的詞匯。二年級了,寫(xiě)話(huà)開(kāi)始成為訓練的重點(diǎn),這是為作文提前做準備的。所以,我開(kāi)始教給孩子們正確的日記格式,把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué),教給孩子觀(guān)察,讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫(xiě)話(huà)能力,并把孩子的優(yōu)秀日記作為表?yè)P傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示,并受到校訊通網(wǎng)絡(luò )里讀者的好評(展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品)。

  低年級寫(xiě)話(huà)要求不高,《語(yǔ)文課程標準》中是這樣來(lái)規定低年級寫(xiě)話(huà)的:

  1、對寫(xiě)話(huà)有興趣,留心周?chē)挛,?xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)想象中的事物。

  2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  3、根據表達的需要,學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。

  說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是孩子能夠圍繞一個(gè)內容寫(xiě)一段通順完整的話(huà)。所以我的要求是讓孩子先把每一個(gè)句子寫(xiě)好,標點(diǎn)符號加清楚,能夠圍繞一個(gè)內容把話(huà)說(shuō)清楚。多讀、多積累、多觀(guān)察、多練筆,我相信每個(gè)孩子的寫(xiě)話(huà)能力都會(huì )達到課標要求的。而我們家長(cháng)所能幫到的就是平時(shí)監督孩子多閱讀,提醒孩子多觀(guān)察,告訴孩子多積累,教會(huì )孩子勤練筆。多鼓勵和幫助孩子,從寫(xiě)好每一個(gè)句子開(kāi)始。

  四、給您幾點(diǎn)建議

  我知道一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的,本人雖不是名師,但是絕對是做事認真、對工作極其負責的人,孩子交給我們,我們會(huì )盡最大努力,但是光靠單方面的力量還是不夠的,還需要您的配合,我也知道您平時(shí)也很忙,但是孩子的無(wú)法等待,他需要我們的合作,需要我們的共同努力,所以在這里我還要給您提一些建議:

  1、對孩子的日常習慣常抓不懈。

  2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養成提筆即練字的習慣,養成認真預習、認真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。

  3、堅持讓孩子閱讀。

  4、重視家校溝通,有問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)解決,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

  另外,我想提醒家長(cháng)們,盡量少在孩子面前說(shuō)大人的事情,比如社會(huì )上的一些陰暗面,孩子爺爺、姥姥姥爺怎么樣,尤其是對學(xué)校老師的不滿(mǎn),孩子都具有向師性,喜歡老師,也喜歡老師說(shuō)教的這一門(mén)課程。希望各位家長(cháng)多給孩子一些關(guān)愛(ài),多為他們的成長(cháng)做些準備。每一個(gè)的背后都有一位偉大的家長(cháng),教育好孩子是我們共同的責任,讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望;絕不吝嗇的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為才的父母!蔽乙源撕痛蠹夜裁。

  最后,再次感謝大家的光臨,孩子的未來(lái),有您,也有我,我們一起努力!謝謝!

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家好!

  大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議,我代表學(xué)校及所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。今天的家長(cháng)會(huì )內容我主要就期中考試和孩子前段的表現及學(xué)習情況給大家做個(gè)匯報。

  半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,發(fā)現我班孩子單純,對老師親近,但有些膽小。在這半學(xué)期里,我著(zhù)重培養孩子讀與說(shuō)的能力,引導孩子在課堂敢于表達,敢于展示。每節課我總會(huì )給孩子充足的時(shí)間在課堂上練說(shuō),半學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得我班孩子在表達、在膽量方面有所進(jìn)步,進(jìn)步較大的如某某等同學(xué)。也有少數同學(xué)上課發(fā)言還不夠積極,請這些同學(xué)的家長(cháng)平時(shí)在家多與自己的孩子交流交流,配合老師盡快幫助孩子改掉不愛(ài)思考的習慣。

  二年級的語(yǔ)文課本識字量大,識字量對于二年級孩子來(lái)說(shuō)非常重要,二年級寫(xiě)話(huà),現在很多孩子寫(xiě)話(huà)的時(shí)候錯別字特別多,就是漢字掌握不牢固造成的,到了三年級開(kāi)始寫(xiě),孩子就感覺(jué)特別吃力了。每課基本都是最少3個(gè),最多達到10個(gè)的。生字要理解字義,學(xué)會(huì ),知道這個(gè)字的部首、結構、筆順及組詞。并且要完全掌握字形,確實(shí)對于孩子來(lái)說(shuō)會(huì )有些吃力,可能有的家長(cháng)在輔導孩子的學(xué)習過(guò)程中應該了解到了。在教學(xué)中,我會(huì )盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形,但是孩子學(xué)得快也忘得快,這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來(lái)識記生字。在識字中,您要對孩子有耐心,讓生字的識記不斷再現再認,這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市,認認商標,在路邊,認認指示牌等等,這都是很巧妙的滲透在生活中的,這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班的~~~家長(cháng)非常優(yōu)秀,總能在課余主動(dòng)幫助孩子學(xué)習,如背誦課文,復習聽(tīng)寫(xiě),重點(diǎn)抓孩子的拼音,配合老師一道鞏固孩子的功課,所以相對來(lái)說(shuō),這些孩子的學(xué)習情況會(huì )要好一些,有的同學(xué)的家長(cháng)幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字,所以這些同學(xué)在學(xué)習方面的思維很開(kāi)拓,樂(lè )于學(xué)習。以上家長(cháng)您對孩子學(xué)習的重視就給孩子做出了榜樣,所以這些孩子也就自然而然認識到了學(xué)習的重要性,學(xué)習積極性是較高的。另外也有少數幾個(gè)家長(cháng)常常與老師主動(dòng)聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,家校一道配合,一段時(shí)間以來(lái)孩子的學(xué)習看著(zhù)看著(zhù)就進(jìn)步了,說(shuō)明家長(cháng)的關(guān)注對孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子年紀小,好的學(xué)習習慣的培養開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長(cháng)可能會(huì )給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習也不盡如人意,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識,我們的家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習不花太多的時(shí)間去關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,總是拜托老師,我們也只是心有余而力不足,您教育的一個(gè)孩子,我們要教育的是全班40個(gè)孩子。我們不可能做到您一對一輔導的學(xué)習效果。這樣下去,只會(huì )讓孩子的學(xué)習情況更糟糕,往上走也會(huì )讓您更傷腦筋。像在這里,也就拜托這些家長(cháng)能對孩子嚴格要求。在平時(shí),只有您對孩子要求具體,檢查認真,督促落實(shí),才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,才會(huì )讓孩子感受到學(xué)習的重要性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。

  期中檢測剛剛過(guò)去,一些家長(cháng)對孩子的成績(jì)并不是很滿(mǎn)意。當然,卷面的分數不能作為檢測孩子學(xué)習的唯一標準,但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習中的薄弱環(huán)節。從班級整體情況來(lái)看,基礎題,如看拼音寫(xiě)漢字、漢語(yǔ)拼音字母排序、按課文內容填空方面失分較多。那么,家長(cháng)應當從哪里入手來(lái)補習孩子的學(xué)習,提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?我給家長(cháng)一些這樣的建議:

  第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率,并要簽字。

  預習生字的重要性、聽(tīng)寫(xiě)(看拼音寫(xiě)漢字)、背誦課文(按照課文內容填空)。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。

  第三、根據孩子的個(gè)性特點(diǎn),對孩子作出必要的指導與調整。

  孩子的個(gè)性各有不同,在做作業(yè)時(shí)也表現出不同的特點(diǎn),例如:有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事;有的孩子雖然仔細,認真卻過(guò)于磨蹭,而且仔細的過(guò)份,橡皮不離手,別的孩子做十分鐘的作業(yè),他要一個(gè)多小時(shí);有的孩子邊寫(xiě)邊玩,每天作業(yè)寫(xiě)到八、九點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法,久而久之都會(huì )形成習慣,不但會(huì )嚴重影響學(xué)習,還會(huì )給今后的工作生活帶來(lái)不良的影響。希望家長(cháng)能夠及時(shí)采取相應的方法,如:馬虎的重寫(xiě)、慢的規定完成時(shí)間等,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之、

  第四、加強閱讀和寫(xiě)話(huà)訓練

  閱讀和看圖寫(xiě)話(huà)這方面仍然有待增強。平常這方面的練習題做的較少,雖然課堂上也在學(xué)習閱讀方法,可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫(xiě)話(huà),這學(xué)期要寫(xiě)的具體一些,不能只是幾句干巴巴的話(huà)了。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活,還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累,僅靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的,而且閱讀可以和理解力,對領(lǐng)悟數學(xué)中的應用題大有益處。語(yǔ)文課程標準指出:到二年級結束,學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字,F在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè),就是要養成他們的閱讀習慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)。讀完之后應該問(wèn)他一點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題或者讓他提問(wèn)題,要教會(huì )孩子邊讀邊思考,F在班上中自習試卷我總會(huì )讓孩子看課外書(shū),也是為了培養孩子閱讀的興趣,F在班上大多數的孩子對看書(shū)還是充滿(mǎn)了興趣。一有時(shí)間就看書(shū)。剛開(kāi)始為了培養興趣,我沒(méi)有限制他們,現在要逐步引導他們看有益于他們的書(shū)。能力強的孩子可以要求他背一些好的章、段落。

  最后,希望在座的家長(cháng)能與我們老師一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學(xué)習中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家好!作為班主任,首先要向所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。今天,借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,成長(cháng)的更快! 轉眼間,我和孩子們共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,孩子們好像一下子就長(cháng)大了。他們的快樂(lè )我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長(cháng),作為老師,我感到由衷地高興。

  下面我將從學(xué)生在班中表現情況,期中考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>

  第一方面:學(xué)生在班中表現情況介紹。

  半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),很多學(xué)生都有進(jìn)步,從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)我要表?yè)P半學(xué)期來(lái)表現優(yōu)秀的學(xué)生:

  上課專(zhuān)心聽(tīng)講并積極舉手發(fā)言的小朋友:宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉

  作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的小朋友:盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍

  愛(ài)讀書(shū)的小朋友:王凱憶、易榀涵、

  本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友: 楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

  當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

  這次期中考試,我們進(jìn)行了比較全面的復習,每一個(gè)題型都基本上做到了總結全面。如:生字、四字詞語(yǔ),描寫(xiě)春天的句子等等。

  從考試的情況來(lái)看,復習過(guò)原題的學(xué)生答得非常好,比如:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、填反義詞。

  出現問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:

  第一:多音字、同音字、按課文內容填空、閱讀理解、出現的錯誤較多,這說(shuō)明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀(guān)花的看了一遍,不能深入的理解。

  第二,學(xué)生的錯字比較多。這是每次考試都出現的問(wèn)題,平時(shí)的字詞每單元一考,復習時(shí)字詞也是重點(diǎn),可是在考試時(shí),還是錯誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí),忘的比較快。在今后的教學(xué)中,還要把那些出錯率高的字多練習,扎扎實(shí)實(shí)的掌握。

  第三,我感覺(jué)班上的'孩子們在看圖寫(xiě)話(huà)方面還需下功夫,這次看圖寫(xiě)話(huà),有孩子沒(méi)看清圖意,會(huì )說(shuō)是近視的叔叔,或是父女倆一起回家。其實(shí),這幅圖的中心應是要學(xué)會(huì )幫助需要幫助的人。寫(xiě)話(huà)剛剛起步,是教學(xué)重點(diǎn),我會(huì )在課上會(huì )教給他們方法,加強指導、訓練他們。不過(guò)我只能教給他們方法,要提高孩子的寫(xiě)話(huà)能力,關(guān)鍵要注重閱讀,光學(xué)習教材上的課文,遠遠不夠,還要加強課外閱讀,所以希望家長(cháng)們買(mǎi)些課外書(shū)讓孩子多讀讀。當然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的,這需要家長(cháng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀,或者有針對性地多做些寫(xiě)話(huà)練習。希望我們大家一起努力,通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們寫(xiě)話(huà)能力會(huì )有明顯進(jìn)步。

  最近,有一種說(shuō)法頗為流行:“5+2=0”!5”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門(mén)接觸社會(huì )!5+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會(huì )以及家庭對學(xué)生2天的“負面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,是老師的事,也是家長(cháng)的事,兩者必須緊密結合起來(lái),這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。

  第三方面 希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯,是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識,還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì )教育都應跟上,F在,有一些家長(cháng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁,對孩子的學(xué)習和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(cháng)的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(cháng)做大量的細致工作,注意觀(guān)察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jì)。

  二、進(jìn)行勵志教育,知識改變命運,跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識意義,教育孩子要有上進(jìn)心。

  三、對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能粗暴的斥責打罵。

  四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。早飯必須要讓孩子吃,不然孩子的身體吃不消,上午也不能集中精力學(xué)習。加強體育鍛煉。

  五、注重學(xué)生在家的習慣養成教育。

  六、加強安全方面教育。家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(cháng),接送時(shí)按規定的時(shí)間在教室門(mén)前或校門(mén)外接送。

  第四方面、在學(xué)習方面及習慣養成方面具體建議。

  1、學(xué)習上要幫助孩子。家長(cháng)要督促孩子做好家庭作業(yè),對于學(xué)習比較困難的孩子要做好學(xué)習輔導。特別是星期天或長(cháng)假期間內的作業(yè),一定要督促孩子提前完成,千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。請家長(cháng)們看看孩子的作業(yè),家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯,大多數不理想,估計有的家長(cháng)看都沒(méi)看這個(gè)作業(yè),簡(jiǎn)單的題目可以放手讓孩子們獨立完成,有難度的稍做提示。田字本作業(yè),希望家長(cháng)能

  嚴格要求孩子,寫(xiě)的不好要重寫(xiě),(課堂作業(yè)寫(xiě)的不好的要到辦公室練字)?陬^作業(yè)(預習課文、復習課文),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,有的孩子能自覺(jué)去讀、去背課文,但還是有很多孩子認為老師檢查不到,根本沒(méi)讀。關(guān)于作業(yè)的事,我經(jīng)常跟家長(cháng)溝通,但家長(cháng)說(shuō),孩子說(shuō)做了,也就不去看。老師要求家長(cháng)要檢查并簽字的?炊紱](méi)看,這是不負責的。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。孩子考得不理想就想起來(lái)找老師,問(wèn)為什么沒(méi)考好。如果我嚴厲指責家長(cháng)的不對,都是大人,是很尷尬的。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,請家長(cháng)們重視起來(lái),我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  2、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書(shū)。

  3、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求,我們自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū),如果家長(cháng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū),孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒,我們自己卻抽煙喝酒,當然就沒(méi)有說(shuō)服力。

  4、培養孩子的獨立意識,自己的事情自己做。如,每天自己穿衣服,自己洗臉刷牙,自己洗紅領(lǐng)巾和襪子,自己梳頭發(fā),書(shū)包是不是干凈,書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。

  平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可,及時(shí)溝通,關(guān)注孩子在校的表現,配合老師做好孩子的學(xué)習、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好,經(jīng)常會(huì )打電話(huà)或是發(fā)信息了解孩子在校表現,問(wèn)問(wèn)作業(yè)等,希望大家向她們學(xué)習。

  最后,敬請各位家長(cháng)對我們的工作給以大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在?炜鞓(lè )樂(lè ),健康成長(cháng)!謝謝!

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  我是本班的班主任也是數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。

  一、匯報本班單元考試情況

  本次中期考試的試題綜合性比較強,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。

  二、近半學(xué)期學(xué)生在校表現情況

  1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué)……

  2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有……

  3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)……

  4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)……

  三、本學(xué)期的教學(xué)計劃

  針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn),準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習,目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習,目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn),并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。

  四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

  1.多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學(xué)習,導致成績(jì)差,應該進(jìn)行適當的批評,但是孩子確實(shí)努力了,成績(jì)還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應該放棄。

  2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒(méi)有的話(huà),督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線(xiàn)用尺畫(huà),并標上題號,這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數也不會(huì )抄錯。

  3.平時(shí)應和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

  各位家長(cháng),如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在今后數學(xué)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家好!非常高興王老師能夠給我這個(gè)機會(huì ),和大家一起探討分析孩子的教育和培養。

  和咱們班蘇景涵、張說(shuō)的媽媽相比,我覺(jué)得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多,很多時(shí)候我也在反思自己,怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育。我個(gè)人工作比較忙,郭君悅的爸爸又在北京工作,很多時(shí)候都顧不上照顧孩子,更多的是靠孩子的自覺(jué)性和自控力。

  今天我就結合平時(shí)輔導和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì ),給大家分享以下幾點(diǎn),如有說(shuō)的不合適的地方,請各位指正,咱們共同探討。

  一、不要把作業(yè)當做一種負擔

  作為家長(cháng),一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導及檢查,要更好的引導孩子開(kāi)心的完成作業(yè),而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當做一種負擔、一個(gè)不得不完成的任務(wù),這是對孩子的負責,更是讓孩子養成一個(gè)良好習慣的關(guān)鍵因素。

  郭君悅每天放學(xué)后要自己背著(zhù)書(shū)包去琴房練琴(每天一個(gè)小時(shí)),回家后第一件事就是認真完成作業(yè),然后每天臨睡前還要練習舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查,每一項作業(yè)我都要求特別嚴格,甚至有些苛刻,如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認真必須擦掉重做,舞蹈動(dòng)作不到位要重復練習,直到合格方可錄視頻?赡苡械募议L(cháng)會(huì )覺(jué)得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分,但是事先我會(huì )給她講明白道理,完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的,如果不認真需要重做,那樣更浪費時(shí)間,早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情,同時(shí)認真完成還可以得到老師的表?yè)P和肯定,多好!所以孩子就可以開(kāi)心、積極地完成各項作業(yè),很多時(shí)候都會(huì )特別自覺(jué)的、認真的去完成。

  作為家長(cháng),更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒,如怎么這么多作業(yè)、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊......這樣會(huì )直接加重孩子對作業(yè)的厭煩。

  二、多讓孩子參與選擇

  在平時(shí)的學(xué)習和生活中,要多讓孩子自己做出選擇,比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛(ài)讀的課外書(shū),選擇自己想做的事情,作為家長(cháng),只要不是孩子過(guò)分或者不合理的要求,都可以按照孩子的意愿去做,同時(shí)讓孩子根據事情的輕重緩急、她認為的先后順序去制定每天的計劃,由于是孩子自己選擇的,積極性就很高,也會(huì )特別愿意去配合完成。

  郭君悅報的有鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班,報每個(gè)班前我都會(huì )讓她自己考慮清楚,自己是否真的喜歡、是否可以堅持,一旦報了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng),更不能影響學(xué)習,她也是認真考慮后作出的決定,所以每次的繪畫(huà)課總是很早就到教室準備,每天堅持練琴、練舞蹈基本功,每天的作業(yè)也會(huì )認真完成。課外書(shū)我會(huì )根據老師的提議,結合她的興趣去買(mǎi),她會(huì )覺(jué)得我很支持她,學(xué)習的動(dòng)力就比較大。

  三、不要把孩子當做孩子

  在很多家長(cháng)眼中,可能會(huì )覺(jué)得孩子們還小,什么都不懂,其實(shí)他們特別不愿意被當做小孩,更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái)。

  如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng),我都沒(méi)想太多,就覺(jué)得只是一次捐款,也沒(méi)有什么,可是郭君悅回家給我講了好多,說(shuō)山區孩子的艱苦、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計劃等,讓我立時(shí)對孩子刮目相看,原來(lái)幼小的心靈是那么細膩和美好。

  所以在日常生活中,我會(huì )有意的去引導她,遇到事情會(huì )征求她的意見(jiàn)和想法,她也會(huì )積極發(fā)表自己的意見(jiàn),更多的時(shí)候還會(huì )去幫助我,尤其要提到的是特別知道心疼我,替我按摩等,很多事情還會(huì )做的特別好。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì )覺(jué)得自己特別重要,能起到不可或缺的作用,也會(huì )培養她的自尊心和榮譽(yù)感。

  四、多肯定孩子

  孩子需要更多的肯定和表?yè)P,這會(huì )給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長(cháng)會(huì )拿自己的孩子和別人比,如“xx特別懂事”、“xx都考了100分”......,其實(shí)孩子特別反感,想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽(tīng)到這樣的話(huà),我也會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà),但是有一次郭君悅說(shuō)“媽媽?zhuān)f(shuō)的這些我知道,可是我也很辛苦、很努力啊”,一句話(huà)說(shuō)的我心里觸動(dòng)了,我給孩子說(shuō)了對不起,也會(huì )盡量避免再說(shuō)類(lèi)似的話(huà)。

  孩子肯定存在不少的缺點(diǎn),我會(huì )想辦法去引導她克服,也會(huì )批評她,但是在親朋好友面前,我都會(huì )夸她懂事、聽(tīng)話(huà)、寫(xiě)作業(yè)認真、練琴辛苦、基本功特別堅持,盡量避免當著(zhù)她的面說(shuō)她做的不好,同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì )特別表?yè)P她,說(shuō)今天的作業(yè)特別棒,今天表現特別好,老師夸她了等等,讓她每天都是滿(mǎn)心歡喜,今后的學(xué)習和練習也會(huì )有更大的勁頭。

  五、讓孩子養成良好的習慣

  從懂事起,我就教育她不能隨地亂扔垃圾,要愛(ài)護環(huán)境、幫助別人、尊重老人,所以她帶著(zhù)弟弟妹妹出去玩,會(huì )監督并教育他們不亂扔垃圾,看到小朋友們在小區的綠地上玩,她會(huì )去“多管閑事的勸說(shuō)”,在公交車(chē)上看到老人一定會(huì )讓座......良好的習慣來(lái)自不懈的堅持,更需要耳濡目染,家長(cháng)一定要做好孩子的榜樣,良性的引導孩子。

  我的分享暫時(shí)就這么多,希望大家多溝通交流。

  最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下,咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步,咱們的班級會(huì )越來(lái)越好!謝謝大家!

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  下午好!

  非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

  這學(xué)期由我帶我們二(六)班的數學(xué), 首先我想說(shuō)一說(shuō)孩子們的數學(xué)學(xué)習情況,到現在為止我們已經(jīng)學(xué)習了4個(gè)單元的知識。進(jìn)行了4次單元考試,一次期中考試。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考,難度有所增加。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷,有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子,前面學(xué)的已經(jīng)忘了,有些平時(shí)作業(yè)不愛(ài)思考,不認真的,題目多了,就不知道怎么做了。通過(guò)這張試卷,孩子們之間的差距一下子顯示出來(lái)了。從卷面看,問(wèn)題主要是三個(gè)方面,一方面是計算太慢,不仔細,請家長(cháng)平時(shí)要加強計算方面的訓練。期中考試中,有的孩子在計算題上丟了很多分,還有的解決問(wèn)題的題目算式都列隊了,計算卻錯了,多可惜呀!另一方面是應用題題意理解不清。應用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫(xiě)了一道算式。第三方面是馬虎,反復出錯。有的題目平時(shí)練習中就做過(guò)幾次,老師也評講過(guò)幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯。比如3×4=12,要求寫(xiě)讀法,學(xué)生卻寫(xiě)成口訣………,三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?………

  二年級的數學(xué)同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(cháng)交流:

  一、關(guān)于課堂教學(xué)。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì )一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jì),請您提醒您的孩子上課要專(zhuān)心。

  二、關(guān)于作業(yè):

  1、對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō),因為一份作業(yè)的認真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫(xiě)的情況,不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書(shū)包,孩子還小,每天晚上指導孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊,把數學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數學(xué)、語(yǔ)文課本里,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書(shū)包里,卻找不到作業(yè)。

  2、對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習慣相當好,能非?斓母耐杲簧蟻(lái),因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯,可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。但由于時(shí)間關(guān)系,我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯,所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下,效果很好。對于改錯這個(gè)習慣,相信丁老師以前一定強調過(guò),而我從接手就開(kāi)始要求,我們班大多數學(xué)生都能做到。但還有少數學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習慣。他們無(wú)視自己的錯題,考試當然會(huì )出錯。

  3、提優(yōu)訓練:對于一些數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),做一些數學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,我建議各位家長(cháng)能夠給他買(mǎi)一本奧數書(shū)對他們進(jìn)行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績(jì)更提高一些,那奧數的訓練是十分有必要的。當然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。我們現在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習作業(yè)中沒(méi)有出現過(guò)這個(gè)題型,學(xué)生不會(huì )做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數訓練的學(xué)生就會(huì )有優(yōu)勢。

  三、對家長(cháng)的一些建議

  1、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養數學(xué)的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路,特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí),多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  2、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)。

  分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。

  3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù),需要家長(cháng)配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎,非常重要。

  各位家長(cháng),希望我們能多交流、多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!最后,祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  第一方面:班級介紹

  半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

  當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越本資料原創(chuàng )網(wǎng)站更多文章明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

  第三方面:經(jīng)驗交流

  1.激發(fā)孩子的識字興趣。

  現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。

  2.關(guān)心孩子的學(xué)習。

  有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。

  我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)本資料原創(chuàng )網(wǎng)站更多文章校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;

  2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶(shù)易直也易彎”,家長(cháng)們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

  2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一

  下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  小學(xué)二年級期中考試家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。

  首先自我介紹一下,我是本學(xué)期這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師,如無(wú)特殊情況,我將陪伴他們直到小學(xué)畢業(yè),所以我也想借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行一次面對面的交流,也想向家長(cháng)表達下我對孩子們和家長(cháng)的一些要求。

  升入二年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)兩周多的觀(guān)察,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面:

  1、自制力太差,表現為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后排同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或上課鬧著(zhù)玩。

  2、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。

  3、孩子動(dòng)作慢

  4、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,或少完成。(重點(diǎn)講預習作業(yè)和背誦作業(yè)存在的問(wèn)題)

  接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。 “聽(tīng) ”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。

  關(guān)于“說(shuō)”,每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì ),最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。

  在家時(shí)家長(cháng)可以讓孩子們至少短短的文章要讀一遍,一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣,至少讀了一文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的,所以我希望各位家長(cháng)給孩子購買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū),讓他們帶到學(xué)校換著(zhù)看。另外,孩子讀簡(jiǎn)短的文章,應指導其讀出感情,這樣閱讀效果會(huì )更好。

  關(guān)于寫(xiě),首先寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話(huà),對孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯別字,停頓正確。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。

  說(shuō)了孩子們的要求之后,我也談?wù)剬议L(cháng)的幾點(diǎn)希望每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。

  當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

  學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習,或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子,家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。二年級孩子是已經(jīng)完全有能力自己記作業(yè)的。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,還要對孩子的每一項的作業(yè)進(jìn)行仔細檢查。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。

  在這里我再向家長(cháng)介紹下本學(xué)期語(yǔ)文的預習作業(yè),請家長(cháng)仔細聽(tīng)好,圈生字,劃生字詞語(yǔ),包括我會(huì )認和我會(huì )寫(xiě)的,標自然段序號,給我會(huì )寫(xiě)的生字注音,并組詞3個(gè),課文讀3次,這里要注意一下,如果你的孩子三次讀完還是讀的不流利,那你就得要求他再讀,3次只是最基本的要求,孩子完成了以上的內容,你再簽名。

  背誦的作業(yè)更是要嚴格,做到背的熟練,不添字不丟字。而且必須在當天完成,不能拖到第二天。上個(gè)星期關(guān)于第二課的1到3自然段的背誦,檢查后竟然有21個(gè)孩子不會(huì )背,這個(gè)數字十分驚人,也是我教了這么多年書(shū)第一次遇到這樣的情形,孩子的記憶力是很好的,家長(cháng)不能低估了孩子。希望家長(cháng)以后對自己孩子要嚴格要求。

  關(guān)于詞語(yǔ)的抄寫(xiě),我是讓孩子們抄寫(xiě)在詞語(yǔ)手冊上的,家長(cháng)注意下。此外家長(cháng)可以給孩子進(jìn)行不定時(shí)地聽(tīng)寫(xiě),以達到鞏固的效果。

  2、是培養孩子良好的日常行為習慣

  俗話(huà)說(shuō):“習慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣,二年級是個(gè)很好的時(shí)機,也是很重要的一個(gè)教育階段。

  家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養勞動(dòng)習慣,消除孩子的依賴(lài)性。結合學(xué)校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩,節約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習用品,講衛生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養成。

  3、多和老師交流。

  只有我們互相溝通,才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。

  各位家長(cháng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,多與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!

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