高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
明天，你們將滿(mǎn)懷豪情、意氣奮發(fā)地踏上高考征程，你們將以你們的智慧、膽識和氣魄，去譜寫(xiě)最壯麗的詩(shī)篇，實(shí)現人生最宏偉的跨越，在此我代表全體老師為大家送上衷心的祝福，也希望大家為自己、為并肩作戰的同學(xué)們鼓鼓掌，加加油！
回首三年的高中生活，一千多個(gè)日日夜夜，尤其是我們相聚海亮教育園的這一年時(shí)光，我們有成功時(shí)的歡呼雀躍，也有失利時(shí)的淚灑考場(chǎng)，我們?yōu)榱斯餐哪繕�，風(fēng)雨無(wú)阻，用激情燃燒了青春歲月，多少美好與感動(dòng)，多少艱辛與拼搏，匯成一支難忘的青春之歌，升旗儀式發(fā)言稿——高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言。每當走過(guò)教室，看見(jiàn)你們奮筆疾書(shū)的身影；每當步入操場(chǎng)，聽(tīng)見(jiàn)你們整齊劃一的跑步聲；多少的感慨充斥心頭�！笆昴ヒ粍�，六月顯鋒芒”，從去年的期末統考到紹興市模擬考試，再到諸暨市模擬考試，每一次我們的本科率、上線(xiàn)率都在不斷地實(shí)現新的突破，所以我完全有理由相信，明天的考場(chǎng)，同學(xué)們會(huì )用自己的實(shí)力再創(chuàng )佳績(jì)！
在海亮高中Ⅱ的這一年，也許我們同學(xué)之間，師生之間也有紅過(guò)臉、吵過(guò)架、甚至動(dòng)過(guò)手的時(shí)候，在這畢業(yè)離別之時(shí)，在這共赴考場(chǎng)之前，我希望同學(xué)們都能擁有大度的氣魄，與以往的種種不開(kāi)心告別，能消除彼此之間的隔閡，會(huì )議后握個(gè)手、言個(gè)和，互相鼓勵共赴考場(chǎng)。
當你跨出校門(mén)那一刻，海亮高中Ⅱ已是你的母校，她的名字已與你血脈相連，希望大家都能樹(shù)立“只許我罵母校千遍，不許他人污一言”的意識。在這幾天有空的時(shí)候，也希望同學(xué)們能“給認種的樹(shù)澆點(diǎn)水，給自己的課桌洗個(gè)臉”，然后揮揮手，與母校作別。
在這里我要叮囑大家：
第一，做一名誠實(shí)的考生。高考在考查知識、水平和能力的同時(shí)也在考查人品�？忌梢栽谄返律蠎菨M(mǎn)分。要做一個(gè)胸襟坦蕩、光明磊落的考生。第二，做一名成功的考生。正確面對壓力，自信滿(mǎn)滿(mǎn)、輕松應考。遇到難題，要沉著(zhù)答題，重視解題步驟，盡量爭取多得分。遇到容易試題，力求不失分。
第三，牢記仔細、規范先行。一定要沉著(zhù)冷靜，從容不迫，一顆平常心，必能“漸入佳境”；勞逸結合，張弛有度；關(guān)注細節，小分成就高分，嚴謹走向成功！
同學(xué)們，最后祝賀你們順利完成了成長(cháng)道路上一次艱難的跋涉和穿越；祝賀你們即將踏上一個(gè)更為廣闊的的舞臺；祝賀你們將自己執著(zhù)的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無(wú)二的風(fēng)景，將永遠定格在海亮教育20xx年的歷史上！
高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿2
同學(xué)們：
下午好。
你們剛剛從六月的高考考場(chǎng)上走來(lái)，你們經(jīng)受了挫折，但你們沒(méi)有被打敗。高考的失利，不意味著(zhù)人生的失敗。我們知道，馬云曾經(jīng)三次高考，兩次落榜。第一年高考的時(shí)候，數學(xué)只考了一分，復讀一年，數學(xué)考了十九分，他的父母都覺(jué)得他不用高考了。第二次復讀的時(shí)候，馬云的數學(xué)老師余老師對馬云說(shuō);“馬云，你的數學(xué)一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒著(zhù)寫(xiě)�！崩蠋煹倪@句話(huà)惹惱了馬云，于是用自己的獨特的方法學(xué)數學(xué)，結果高考考了79分，當時(shí)的數學(xué)總分是120分，馬云的數學(xué)考及格了。經(jīng)過(guò)高考的挫折，馬云體悟出：人生的道路雖然漫長(cháng)，但關(guān)鍵處只有幾步。在人生的道路上，沒(méi)有一人的道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。既然生活的道路如此曲折，人們就應該坦然面對、遇事不驚，克服一些困難，以自己的勇敢笑對人生。馬云是人生的強者，原因就在于他不甘于失敗。
失敗并不可怕，可怕的是接受失敗、甘于失敗的心態(tài)。同學(xué)們今天到潛山中學(xué)彭嶺校區來(lái)復讀，就表明同學(xué)們不甘于失敗，這種不服輸的精神是值得肯定的。人們常說(shuō)，失敗是成功之母，但是，失敗并不會(huì )自然而然地轉化為成功，要想把失敗轉化為成功，需要各種條件。今天，我想就此給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議；
首先給自己定一個(gè)小目標。這不是我說(shuō)的，這是中國首富王健林說(shuō)的。最近，王健林在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：想做首富這是對的，但是最好，先定一個(gè)能達到的小目標，比方說(shuō)我先掙它一個(gè)億。首富的小目標，對于我們是大目標。針對我們的復讀而言，我覺(jué)得切實(shí)可行的小目標就是在明年的高考中達到一本線(xiàn)。目標定了，我們的努力方向就清楚了。我在擔任復讀班班主任的時(shí)候，發(fā)現一些學(xué)生整天無(wú)所事事、渾渾噩噩，原因就在于這些學(xué)生高考沒(méi)有目標，人生沒(méi)有方向。由于沒(méi)有追求，他們不知道為什么來(lái)學(xué)習，學(xué)習缺乏動(dòng)力，因而生活懶散、學(xué)習松懈。這樣的學(xué)生，不僅是高考的失敗者，將來(lái)也可能是人生的失敗者。所以，同學(xué)們不要小看目標的確定。我建議近期同學(xué)們靜下心來(lái)好好思考一下，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，明年你要成為什么什么樣的人？進(jìn)入什么樣的大學(xué)？同學(xué)們剛剛來(lái)復讀，可能很有激情，但是，如果目標沒(méi)有確定，激情是不會(huì )持久的。
心動(dòng)不如行動(dòng)。也許有些同學(xué)說(shuō)，你要我們定一個(gè)明年考一本的目標，這個(gè)目標低了一點(diǎn)，我的目標是明年爭取考985、211的學(xué)校。志存高遠，有這樣的目標很好。但是，我要問(wèn)你，你怎么保證實(shí)現這個(gè)目標呢？目標只是一個(gè)方向，而實(shí)現目標的道路需要我們一步一步地去走。所以，有了目標之后，需要我們采取切實(shí)的行動(dòng)。學(xué)習的過(guò)程是艱辛的，需要我們付出艱苦的努力。如果我們把復讀的生活想象成田園牧歌式的、輕松快樂(lè )的，那我勸你不要來(lái)復讀，因為這樣的學(xué)習是不存在的。怕吃苦，就不要來(lái)復讀。同時(shí)，一年的復讀生涯，從人生的長(cháng)河來(lái)看，彈指一揮間。但是從我們今天的復讀體驗來(lái)說(shuō)，它又是那么的漫長(cháng)。因此，復讀生活又考驗著(zhù)我們的毅力與意志。剛才又很多同學(xué)在第一次月考考出了優(yōu)秀的成績(jì)，受到了表彰，我要向這些同學(xué)表示祝賀。但是，我要提醒這些同學(xué)以及在座的其他同學(xué)，未來(lái)的考試還很多，我們需要保持旺盛的熱情、不懈的努力，力爭在每次考試中都取得良好的成績(jì)。誰(shuí)笑在最后，誰(shuí)笑得最甜。我希望在座的各位同學(xué)，在明年的高考中笑傲江湖，傲視群雄。在座的同學(xué)們，作為復讀生，我還有一點(diǎn)需要提醒各位。大部分復讀生經(jīng)過(guò)了一次失敗后，非�？释晒�。但是，現狀與自我期待的落差常常令我們痛苦不堪，幾次月考的失利往往讓一些意志薄弱的學(xué)生心灰意冷，斗志喪失。因此，我要求你們一定要善待自己的心靈，使自己的內心足夠強大，不要被失敗和沮喪輕易地擊倒。我們要相信自己，相信天道酬勤。我把蒲松齡的一副對聯(lián)送給這些學(xué)生：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
戰勝自己才能戰勝別人。著(zhù)名的網(wǎng)球運動(dòng)員李娜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幾乎有八成的比賽，都是自己和自己在賽場(chǎng)上較勁。有一段時(shí)間，李娜的成績(jì)不是很好，李娜說(shuō)：“不是對手把我打垮了，而是我自己讓自己顯得不那么強了。所有的事情，都是自己的問(wèn)題�！崩钅鹊慕�(jīng)歷告訴我們，戰勝了自己才能戰勝別人。一些同學(xué)喜歡與別人比較，結果是越比較，越灰心喪氣。與別人比一比，不是沒(méi)有必要，但是更重要的比較是自己與自己比較。馬云第一次高考，數學(xué)考1分，第二次考19分，這就是進(jìn)步，第三次考79分，這是巨大的進(jìn)步。79分，對于數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)是微不足道的，但是對于馬云來(lái)說(shuō)，是其用心血和汗水換來(lái)的，是對自己的成功超越。因此，我希望同學(xué)們首先找出自己知識上的薄弱點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地去攻克，即使我們現在落后于別人，但是隨著(zhù)我們知識上盲點(diǎn)越來(lái)越少，最終，我們就會(huì )超越別人。對于復讀生而言，戰勝自己不僅僅表現在知識上，更表現在意志與習慣上。如果我們不能在意志與習慣上戰勝自己，就不能在知識上戰勝自己。有些學(xué)生不是不聰明，但是得意于自己的小聰明，喜歡投機取巧，不愿意付出艱辛的努力，惰性大，玩心重，結果聰明反被聰明誤。所以，我們需要戰勝自己的惰性。其次，需要克服自己的不良習慣，有些學(xué)生抽煙、上網(wǎng)、玩手機，沉溺其中，不能自拔。惡習傷身，玩物喪志。我呼吁各位，戰勝自己，從改變不良習慣開(kāi)始。
在優(yōu)秀的集體中造就優(yōu)秀的自己。根據我的經(jīng)驗，優(yōu)異的學(xué)生必然出自?xún)?yōu)秀的班級。如果在一個(gè)班級中，大家都能勤奮用功，你追我趕，即使在這個(gè)班級中，你的名次比較差，但是在大環(huán)境中，你仍然是優(yōu)秀者之一，因為你的班級整體上是優(yōu)秀的。但是，如果相反，一個(gè)班級，班風(fēng)較差，大部分學(xué)生無(wú)心向學(xué)，作業(yè)抄襲，考試作弊，即使在這個(gè)班級上你處于領(lǐng)先地位，由于你的班級整體水平較差，在大環(huán)境中，你仍然逃脫不了被淘汰的命運。因此，我建議各位班主任、各位學(xué)生，上下一心，首先要凈化班風(fēng)，做到大家價(jià)值取向一致、努力方向一致，營(yíng)造緊張、競爭的班級的氛圍，對于少數不思進(jìn)取的學(xué)生，大家要督促。我們還要營(yíng)造和諧、互助的班級氛圍�，F在我們的復讀班，多則一百多人，少則幾十人，但是在高考面前，你們之間不是競爭的`對手。因此，你們在一個(gè)班級，學(xué)習上要互相幫助，生活要上互相關(guān)心，心理上要互相撫慰。
同學(xué)們，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。既來(lái)之，則安之，既來(lái)之，則努力之。彭嶺校區，有優(yōu)越的環(huán)境，有精良的師資。彭嶺很小，但是彭嶺將會(huì )改變你們的人生，彭嶺是你們走向廣闊世界、開(kāi)創(chuàng )輝煌人生的平臺。我相信，彭嶺會(huì )給你們帶來(lái)好運，潛中會(huì )給你們帶來(lái)好運。我真誠地祝福你們，愿你們學(xué)習快樂(lè )、高考成功、人生幸福。
謝謝同學(xué)們。
高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿3
同學(xué)們：
下午好。
首先，我想談?wù)勍瑢W(xué)們給我的印象。從好的方面講，本屆高三給我的印象是：講文明，有禮貌。本屆高三的學(xué)生守紀律，整個(gè)高三的兩個(gè)樓層，秩序比較好，衛生狀況也不錯，中午在教室里自習的學(xué)生也比較多。雖然我沒(méi)有教過(guò)本屆高三的學(xué)生，但是有很多學(xué)生在教學(xué)樓看到我，都自覺(jué)地向我問(wèn)好。所以，我認為本屆高三學(xué)生的修養很好。但是事情都是一分為二的，本屆高三學(xué)生也有令老師們遺憾的地方，就是同學(xué)們學(xué)習的熱情不高，主動(dòng)性不強。我在五樓的辦公室，經(jīng)�？吹嚼蠋焸冊谡n間找學(xué)生來(lái)背書(shū)，但很少看到有學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題。這就表明，同學(xué)們的學(xué)習缺乏主動(dòng)性，缺乏積極地求索精神。高考好比是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，面對即將來(lái)臨的戰斗，我們缺乏激情，沒(méi)有求戰欲，這是非常危險的。那么，這個(gè)問(wèn)題怎么解決？我想就此談幾點(diǎn)建議。
首先，要正確認識高考。高考是為了什么？有學(xué)生認為，高考就是為了考大學(xué)。這個(gè)認識是比較膚淺的。在今天的社會(huì )，考大學(xué)是非常簡(jiǎn)單和容易的。高職學(xué)校根本就不需要考，一般的三本、二本學(xué)校，要考取也不是很難。所以，我認為高考不僅僅是為了考取大學(xué)，高考是為了為自己的人生發(fā)展尋找一個(gè)平臺。人生發(fā)展的過(guò)程就是一個(gè)不斷尋找平臺的過(guò)程，平臺不同，人生發(fā)展的空間、發(fā)展的速度就不同。平臺越高，我們的潛能與聰明才智就能得到更好的發(fā)揮，我們就能實(shí)現更大的人生價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)越來(lái)越高的平臺，我們不斷地朔造我們自己，把我們自己朔造成我們自己所期待的那種人，過(guò)上我們自己所渴望的那種生活。我可以肯定地告訴大家，xxxx年的高考，可能成為在座各位學(xué)子人生發(fā)展的一個(gè)分界線(xiàn)。20年后，同學(xué)們如果再相聚，就會(huì )發(fā)現，有些同學(xué)已經(jīng)成為我們仰慕的對象，有些同學(xué)則成為我們同情的對象。這一切，就是由xxxx年的高考所引發(fā)的。因此，同學(xué)們一定要認真對待高考，因為它決定著(zhù)我們人生的高度。
其次，要正確認識人生。人生是漫長(cháng)的，但是，人生不是一個(gè)自然消亡的過(guò)程。人都是要死亡的，但是我們不能從出生的那一天開(kāi)始就等待著(zhù)死亡。我認為，人生應該是一個(gè)不斷拼搏的過(guò)程，首先就是自己與自己的拼搏。有些同學(xué)不喜歡別人說(shuō)自己是懦夫，但是他們的行為卻在證明他就是懦夫，害怕競爭，逃避拼搏，“躲進(jìn)小樓成一統，管他春夏與秋冬”。我經(jīng)常對我的學(xué)生講，潛山中學(xué)培養的人應該具有貴族的氣質(zhì)，前面講的講文明、有禮貌是貴族氣質(zhì)的一部分，但是貴族氣質(zhì)的核心是對人生的積極態(tài)度，不甘于平庸，積極參與競爭，勇于接受挑戰。對于同學(xué)們而言，xxxx年的高考將是你們人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，因此，你們不能消極對待，而是積極應戰�！皽婧M流，方顯英雄本色”。xxxx年的高考將成為我們人生的試金石，誰(shuí)是英雄？誰(shuí)是狗熊？xxxx年的高考將給我們一個(gè)明確的答案。同學(xué)們，拿出你們的熱情，挖掘你們的潛能，趕快加入高考競爭的行列。
第三，踏實(shí)度過(guò)每一天。千里之行始于足下，再遠大的目標，也要我們一步步地去實(shí)現。今天離xxxx年的高考還有236天。如果這236天，我們每天都過(guò)得充實(shí)，有效率，有效果，那么xxxx年的高考對于我們而言就如同“探囊取物”，易于反掌；相反，如果大部分時(shí)間，我們都飽食終日，渾渾噩噩，無(wú)所事事，那么，xxxx年的高考對于我們而言，就好比“水中花，井中月”。因此，我強烈地要求同學(xué)們不要虛度每一天。首先，每天要有明確的學(xué)習的計劃與目標。我們很多的學(xué)生完全被動(dòng)地跟著(zhù)老師學(xué)習，完全沒(méi)有自己的主張，這樣的學(xué)習效率極低。我們要在跟著(zhù)老師復習的同時(shí)，自己要有自己的計劃。每天早上學(xué)習前，就要思考一下，今天要完成哪些任務(wù)？然后一樣一樣地完成這些任務(wù)。這些任務(wù)必須完成，我們要避免養成拖沓的習慣。這里，我還要提醒同學(xué)們，這些任務(wù)還應該包括對一些疑難問(wèn)題的解決。不懂的問(wèn)題，要及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，不要遺留。如果遺留，積少成多，就會(huì )變成我們學(xué)習中的頑疾，阻礙我們學(xué)習的進(jìn)步。不懂的問(wèn)題，可以是自己思考，也可以問(wèn)同學(xué)，但我建議多問(wèn)問(wèn)老師。有些同學(xué)怕問(wèn)多了，老師不高興。其實(shí)恰恰相反，老師對好問(wèn)的學(xué)生是非常欣賞的。
第四，誠實(shí)做人，誠實(shí)學(xué)習。誠實(shí)是一個(gè)人最寶貴的品質(zhì)。在社會(huì )中，我們都喜歡同那些誠實(shí)的人打交道，因為這些人給我們踏實(shí)的感覺(jué)，與他們打交道，我們沒(méi)有心理的負擔。誠實(shí)，不僅有利于構建和諧的人際關(guān)系，也有利于自身的發(fā)展。對于我們學(xué)習而言，誠實(shí)有兩個(gè)表現，一是不投機取巧。有些學(xué)會(huì )對待學(xué)習喜歡耍小聰明，搞小手段，總想走捷徑。學(xué)習是一件非常嚴肅的事，搞不得半點(diǎn)花架子。文科的東西，該背的還是要認真去背，理科的公式該記的還是要記。上課之前，最好預習，課后要及時(shí)總結�？荚�、作業(yè)不會(huì )做的題目，要及時(shí)整理、消化。這些事情做起來(lái)很麻煩，但確實(shí)我們必須要做的。學(xué)習沒(méi)有捷徑，除了認真、細致，沒(méi)有第二條路可走。誠實(shí)的第二個(gè)表現是不自欺欺人。有些學(xué)生作業(yè)抄襲，考試抄襲，結果給家長(cháng)、老師一個(gè)錯覺(jué)，好像這個(gè)學(xué)生學(xué)得不錯，高考有望。但是在高考中，由于抄不到，原形畢露，貽笑天下。所以，我覺(jué)得大家要對此形成一個(gè)共識，自己不要抄，也不要給別人抄，同時(shí)對于別人的抄襲，要及時(shí)提醒，要向老師報告。如果一個(gè)班級形成了誠實(shí)學(xué)習的氛圍，大家都很認真、踏實(shí)，這個(gè)班級的每個(gè)學(xué)生都會(huì )很好的發(fā)展。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！蓖瑢W(xué)們，xxxx年高考之船已經(jīng)起航。讓我們堅定信心，頑強拼搏，讓青春更精彩，讓人生更輝煌。
高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿4
老師們、同學(xué)們：
早上好！
離高考僅有二十多天了，我們也進(jìn)入了沖刺階段，此時(shí)我們要做的就是盡自己的最大努力去拼搏，去奮斗，以期考出自己的最佳水平，以最好的狀態(tài)迎接高考，這樣，當你多年以后回首往事的時(shí)候，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡了自己的最大努力，我不后悔�！�
為了不留遺憾，我們要充分利用好時(shí)間，夯實(shí)基礎知識，彌補薄弱環(huán)節，要不斷回顧已復習過(guò)的知識，與遺忘作斗爭，因為我們對幾個(gè)月以前所復習的知識可能又有些生疏了，要重視以前做錯的或者存在問(wèn)題，這些可能是你的盲點(diǎn)，需要重點(diǎn)復習，我們同樣不可忽視低級錯誤的問(wèn)題，如果仔細分析一份做過(guò)的試卷，你會(huì )發(fā)現有不少失分的地方并不是因為不會(huì )做，而是在審題、運算、答題規范方面上出了問(wèn)題，這種可以拿到的分數丟了是最可惜的，我們要盡量避免。
我們要正確對待學(xué)習中的成功與失敗，某一次考得好，不可飄飄然，因為成績(jì)只能代表過(guò)去，也只能說(shuō)明這張卷子你掌握了，并不能說(shuō)明這門(mén)學(xué)科你就沒(méi)有問(wèn)題了，考試的成績(jì)固然有其必然性，但也有其偶然性，我們不必因為某一次成績(jì)不理想過(guò)分在意，失敗并不可怕，要學(xué)會(huì )從失敗中吸取教訓，在倒下的地方站起來(lái)，而不是灰心喪氣，有時(shí)失敗反而是好事，它能讓你找到自己的不足，暴露出自己的存在問(wèn)題，從而更加完善自己。
我們要以良好的心態(tài)對待高考，不要有畏懼的想法，高考并不可怕，這也是我們人生旅途中的必經(jīng)之路，我們應當滿(mǎn)懷自信地勇敢面對。
最后我想說(shuō)，今天，我們以母校而驕傲，明天，我們一定要讓母校感到自豪，為了母校，為了明天，我努力、我勤奮、我拼搏。成功一定屬于我們。
高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
高三第三次�？嫉南鯚熯�未散盡，我們每一位老師還沒(méi)有得到較好休整，20xx年高考最后30天的備考沖刺就已悄悄地來(lái)臨了。而我們全體高三的老師們就像我校滿(mǎn)園的太陽(yáng)花一樣越是遇到熾熱的陽(yáng)光，就越顯出那種不怕困難的傲骨和不屈于學(xué)校命運的倔強，就越顯得精神充沛、斗志昂揚。
老師們，高三第三次�？际且淮沃匾饬x的考試，它不僅能預測出我們的實(shí)力，而且還能給我們以信心和勇氣去挑戰更高的奮斗目標，它可以使我們更清晰地認識到我們的優(yōu)勢和不足，從而引領(lǐng)我們更好地前行。通過(guò)三�？汲煽�(jì)分析，我也希望我們高三的每一位自信豪氣的老師能認識到我們身上肩負的歷史使命和事業(yè)追求；能更好的認識到我們這一屆師生走到現今這一步的艱辛和不易；能更清醒地認識到我們后續短暫的30天工作可能使我們學(xué)校邁入更好更快發(fā)展的路途并由此給我們每一位教職員工切身利益帶來(lái)的深遠影響，也可能因30天工作的不足使我們的理想與目標灰飛煙滅，使我們這三年的艱苦付出取得的優(yōu)秀成績(jì)毀于一旦。
因此下面我就先針對第三次�？加楷F出的先進(jìn)班級團隊和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，望這些榜樣能更好地引領(lǐng)我們繼續前行，使今后的各項工作能做得更好。
1、一本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、9、14、31、29、32、33、38、39、40、41、47班。
2、二本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、2、4、5、10、11、15、16、26、31、32、33、40、41、47班。
3、600分以上完成比較多的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、7、9、11、14、16、18、23、26、29、31、32、38、39、40、41、42、46、47班。
4、清北生培養完成比較好的班級教師團隊有高三、2、3、27、29、38、47班。
5、班級師生團隊考核被評定為A等級和獲得雙優(yōu)班級稱(chēng)號的有高三、2、3、4、5、6、9、10、11、14、16、18、23、26、27、29、31、32、33、38、39、40、41、43、48班。
6、總分年級前50名學(xué)生較多的班級有高三、1、27、29、31、38、39、42、45、48班�？偡智�100名學(xué)生較多的班級有高三、1、7、27、31、38、39、42、44、47班。
以上是此次三摸考試受表彰的班級教師團隊和班主任老師，在這里讓我們以熱烈的掌聲向為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻的他們表示衷心地感謝和祝賀。同時(shí)也希望受到表彰的班級教師團隊再接再厲，繼續發(fā)揚優(yōu)秀的進(jìn)取敬業(yè)和主人翁精神，率先垂范為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，也希望此次沒(méi)有受到表彰的老師們認真分析問(wèn)題癥結所在，迎頭趕上，積極開(kāi)拓學(xué)生新的增分空間，讓優(yōu)勢給我們以自信，讓不足給我們以謹慎。
各位老師，現在我們已進(jìn)入了20xx年高考備考的最后的30天沖刺階段，在這一階段我們對待一切工作不能僅滿(mǎn)足于盡力而為，而是對待一切工作要竭盡全力。
所以，在最后30天里我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望大家的工作能更上一層樓：
1、在最后緊張的備考中，每一位老師要有大局觀(guān)念，要有學(xué)校真正的主人翁精神，要有種變要我干為我要干的積極進(jìn)取的愛(ài)崗敬業(yè)的信念。我們要注重工作的扎實(shí)、穩健，防止浮夸，工作要講究實(shí)實(shí)在在的落實(shí)，要注意樹(shù)立自己的正面形象。
2、每一位老師要注意教育學(xué)生理性對待高考的成與敗、得與失，放下思想包袱，以冷靜、沉著(zhù)、平和、求實(shí)的心態(tài)去復習備考。每一位老師尤其是班主任老師要注意時(shí)刻關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的心理和情緒變化，幫助學(xué)生克服焦躁、煩憂(yōu)、破罐破摔等極端化行為，使學(xué)生保持良好的備考情緒。
3、每一位老師要注意分析透徹學(xué)生、分析透徹高考命題，尋求最多的學(xué)生分數增長(cháng)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )最大限度地提高分數。要幫助學(xué)生在最后階段一定要充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，讓相對劣勢學(xué)科盡量不拉分，要時(shí)刻注意樹(shù)立以一切為了學(xué)生的總分提高為中心開(kāi)展工作。
4、各位老師尤其是要注意班級的尖子生、清北生的培養，班主任老師要積極和任課老師搞好在學(xué)生心理、分數新增長(cháng)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)規范、應試技巧、答題和得分策略等方面進(jìn)行研討分析，加強尖子生和清北生的精細輔導和針對性訓練，確保我們的清北生和一本、二本生人數目標的實(shí)現。班主任和課任老師要緊密合作，要圍繞一切為了班級學(xué)生總分提高這個(gè)中心目的而開(kāi)展工作，防止單科片面追求學(xué)科利益爭搶時(shí)間不顧大局的備考意識，這里班主任老師是協(xié)調員、是組織者。
5、每一位老師都要精心研究備考內容，備好要講評的每一份試卷，要通過(guò)講評試卷和模擬訓練，搞好學(xué)生系統知識、方法、學(xué)科思想的查漏補缺，確保不留復習上的任何盲點(diǎn)和漏點(diǎn)。
6、每一位老師必須要批改好每一次備課組安排的試卷，做到有考必收，有收必改、有改必評，有評必有收獲的要求，做到在講評試卷前要常抽查學(xué)生的做題情況，做到講評具有較強的針對性和目的性。
各位領(lǐng)導、老師們，我們這個(gè)年級組是一個(gè)具有長(cháng)期光榮傳統和成績(jì)卓著(zhù)的年級組，今后30天我們大家一定會(huì )緊密團結在一起、榮辱與共，為實(shí)現我們共同的理想和目標繼續前行，一步一個(gè)腳印、實(shí)實(shí)在在、竭盡全力地去工作！我們一定要奪取20xx年高考的全面勝利，我們一定會(huì )共同度過(guò)這樣一個(gè)美好、無(wú)怨無(wú)悔、值得永遠記憶和回味的30天的！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
【高三高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高考動(dòng)員大會(huì )高三學(xué)生發(fā)言稿03-14
高三高考動(dòng)員大會(huì )教師發(fā)言稿09-14
高考動(dòng)員大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 高考動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿11-16
高三高考動(dòng)員大會(huì )教師代表發(fā)言稿06-14
高三高考動(dòng)員大會(huì )上的發(fā)言稿范文01-18
中學(xué)高考動(dòng)員大會(huì )高三學(xué)生發(fā)言稿01-18