青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿（通用11篇）

　　在當今社會(huì )生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”，作為“青藍工程”的徒弟代表，請允許我向提供學(xué)習、交流平臺的長(cháng)沖中學(xué)表示衷心的感謝，向悉心指導、耐心幫助我們的師傅們致以崇高的敬意！

　　2019年八月底，當我第一次邁進(jìn)長(cháng)沖中學(xué)的大門(mén)，成為長(cháng)沖中學(xué)一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深感受到了長(cháng)沖中學(xué)這個(gè)和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進(jìn)取的精神激勵著(zhù)彼此，每一位老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)深深感染著(zhù)我們，同時(shí)師傅們及老教師們對我們新教師在教學(xué)工作上的傾囊相授，更讓我體會(huì )到了一種真摯的關(guān)懷，開(kāi)學(xué)至今，一次次課堂上的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)進(jìn)步，數學(xué)組每一位前輩們的批評指導，肯定鼓勵，都是我成長(cháng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(cháng)都凝結著(zhù)師傅們和老教師們的辛勤和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我體會(huì )最深的是，“你不是一個(gè)人在戰斗”。

　　作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)，我們正如憋足了勁兒，卻因為找不到奮斗方向而忙得團團轉的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的“青藍工程師徒結對”活動(dòng)，為我們扣開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。而我有幸師承于長(cháng)沖中學(xué)教學(xué)大師胡建議校長(cháng)和教務(wù)主任王參老師門(mén)下，胡校長(cháng)和王主任有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真執著(zhù)的態(tài)度，常常讓我在敬佩之余獲得了很多學(xué)習工作的動(dòng)力，他們的無(wú)私指導，幫我逐漸走出尷尬困窘的境地，使我大膽的放下包袱，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，王主任是我在教學(xué)工作中的引路人，還記得初來(lái)學(xué)校時(shí)，我對很多教學(xué)工作都很茫然，如何上好課是我最亟待解決的問(wèn)題，此時(shí)王主任手把手的指導我備課，備學(xué)生題怎么講更能抓住重難點(diǎn)，日常工作如何有規律進(jìn)行等等，這些事情，王主任都細心耐心的指導她，讓我感受到了溫暖，找到了前進(jìn)的方向。到了八年級，課本上諸多知識點(diǎn)難度逐漸加大，各種幾何論證題繞暈了頭，把本是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我急得團團轉，此時(shí)，胡校長(cháng)察覺(jué)到我的無(wú)助和迷茫，手把手教我如何備課，認真地邀請我去聽(tīng)他的課，課后仔細詢(xún)問(wèn)我的收獲和疑慮，不厭其煩地和我探討教學(xué)中的`各種問(wèn)題，生怕我還有一絲疑惑；深受師父一言一行的影響，我每天埋頭做題備課，一有解不開(kāi)的問(wèn)題就急匆匆地去找正要起身開(kāi)會(huì )的師傅或是正在細心批改作業(yè)的師傅，如此忙碌的他從不推辭，立馬放下手中的事，耐心地為我解惑，感觸頗深，作為徒弟，我非常幸運，我成為了師徒結對活動(dòng)的一名受益者，兩位師傅的傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。還有業(yè)務(wù)精湛的段靈芝老師，在我去年參加全縣教學(xué)大比武時(shí)，不顧身體不適和家庭的諸多重擔，事無(wú)巨細的幫助我磨課和輔導我競賽，不管中午十二點(diǎn)還是深夜十二點(diǎn)發(fā)給她的課件，總是能第一時(shí)間回復并給與精辟的修改建議，讓我再一次欽佩和感動(dòng)！這，就是我們長(cháng)沖中學(xué)的師父們！這，就是榜樣的力量！在此向我的師父們表示感謝，我謹代表所有的徒弟們，像我們的師父們表示感謝，你們辛苦了，從此你們身邊又多了一位學(xué)生!

　　俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師父的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì )更嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習，多問(wèn)多聽(tīng)，多討論，多總結，多觀(guān)察，在學(xué)習師傅們經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。

　　我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越堅實(shí)，越走越寬闊。

　　最后，我再次代表所有的徒弟教師，向一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的校領(lǐng)導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意，謝謝你們，你們辛苦了！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍工程”的徒弟教師發(fā)言。我叫xxx，是今年剛剛通過(guò)公開(kāi)招聘進(jìn)來(lái)的一名新老師。

　　作為一名新教師，我很感謝學(xué)校對我的信任，讓我擔任三（14）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責任，我很想把工作做好�？山�(jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的實(shí)踐，讓我清楚地明白了自己的`不足。當我面對不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教育理念時(shí)，我突然感覺(jué)到以前的教學(xué)經(jīng)驗遠遠不夠，尤其在開(kāi)展班主任工作和日常教學(xué)時(shí)，時(shí)時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗豐富的老教師來(lái)為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。

　　就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候，學(xué)校主動(dòng)找到了我，和我說(shuō)起了“青藍工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時(shí)的我是多么的激動(dòng)啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。

　　我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師，多年的教學(xué)生涯使得他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習的地方�！对鰪V賢文》中說(shuō)道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。因此，今后我們一定會(huì )抓住這樣難得的學(xué)習機會(huì )，虛心向師傅請教，真心地接受師傅的指導和督促，也請師傅們嚴格要求，不吝賜教，幫助我們早日成為一名合格的附小老師。

　　在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有豐厚的禮物來(lái)感謝我們的師傅，但我們有最真誠的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅，請放心，我們一定會(huì )努力的！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝你們的關(guān)心和呵護！

　　作為年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬?總之，與師傅們相比，我們還有很大的.差距，我們迫切需要師傅們的指導和幫助。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)去學(xué)習的。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　我相信，我們徒弟教師一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們的教育之路一定會(huì )越走越寬，越走越穩，教育教學(xué)工作會(huì )更上一層樓！

　　最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 4

各位老師：

　　中午好！

　　首先，我想對擔任師傅的老師們表示感謝，感謝你們勇于承擔責任，愿意為徒弟的發(fā)展奉獻自己寶貴的經(jīng)驗；同時(shí)對結對活動(dòng)中的徒弟們表示祝賀，祝賀你們在接下來(lái)的工作中有這樣一位師傅指引。

　　今天，我想從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　首先，作為我校青藍工程的第一批徒弟，我想說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身不懈的努力，與此同時(shí)，師父的指導，前輩的傳、幫、帶同樣起著(zhù)至關(guān)重要的作用。記得2015年的秋天，也是這樣一個(gè)忙碌的開(kāi)學(xué)季，學(xué)校開(kāi)展了第一期“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，剛進(jìn)校的我，有幸拜彭某某老師為師，從撰寫(xiě)教案、組織課堂教學(xué)到輔導學(xué)生、班主任工作等各種細節，她都毫無(wú)保留的給我指導，每次公開(kāi)課前，她都反復為我磨課，教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)細節都會(huì )跟我反復討論，然后修改，正是這樣手把手的教，才得以讓我迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　然后，作為教務(wù)管理者，我想對在座的各位說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展靠的是教師，在座的各位要扛起學(xué)校發(fā)展的重任。而優(yōu)秀教師的成長(cháng)，一靠制度、二靠個(gè)人的努力實(shí)踐、三是示范引領(lǐng)。教育教學(xué)藝術(shù)其實(shí)是可以模仿的。很多教學(xué)經(jīng)驗都沒(méi)有寫(xiě)入教材，而教學(xué)案例的呈現對年輕老師來(lái)說(shuō)最直觀(guān)，特別是帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)摩，收獲會(huì )最大。

　　在這里我要拜托師傅們：作為師傅，應該認真思考我們應該傳什么、幫什么、帶什么，用什么方法把自己的經(jīng)驗傳給徒弟，從而提高他們的組織教學(xué)的能力、班級管理水平等等，各位的擔子很重。同時(shí)我想對今天結隊的徒弟們說(shuō)：“師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，作為年輕教師要多聽(tīng)課、多思考、多反思、多改進(jìn)。此外，做好自己的職業(yè)發(fā)展規劃，借青藍工程這一平臺，青年教師爭取做到一年站穩講臺，三年脫穎而出。

　　青藍工程的淵源在于：“青，取之于藍，而勝于藍�！鼻嗨{工程是一種傳承。目的是使新教師盡快成長(cháng)，努力提xx年教師的教育教學(xué)水平和班級管理水平，同時(shí)營(yíng)造互幫互學(xué)的.良好教研氛圍，使每一位教師都成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心的好教師。

　　有人說(shuō)，我們行路過(guò)程中結識的朋友，往往比我們要到達的目的地更重要，我們本是互不相識的一群人，今天有緣相聚在這里，一起工作一起學(xué)習，想想是一件多么美好的事情，希望我們的師傅和徒弟不僅成為工作和學(xué)問(wèn)上的良師益友，也能在同行的路上一起成長(cháng)。

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好!很榮幸今天我作為“青藍工程”徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的平臺。

　　作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富。此時(shí)，學(xué)校的“青藍工程、師徒結對”活動(dòng)為我們打開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅們的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì )更加嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習，多問(wèn)，多聽(tīng)，多總結，多觀(guān)察，在學(xué)習師傅們經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的.。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬(wàn)不要吝嗇批評，我們一定會(huì )虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越寬闊。

　　最后，我再次代表所有的徒弟向一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的校領(lǐng)導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您!你們辛苦了!

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　今天我們相聚在一起，舉行“青藍工程”新老教師師徒結對啟動(dòng)儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我向給我們提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，并且向即將在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師致以崇高的敬意。

　　雖說(shuō)在大學(xué)及研究生期間有過(guò)不少校外兼職的教學(xué)經(jīng)歷，但對于我這樣一位剛剛正式走上講臺的新教師來(lái)說(shuō)，面對四十多張新鮮的面孔及他們眼神里透露出的求知欲，很多時(shí)候不免會(huì )有些茫然。從未系統地接觸過(guò)課本的教學(xué)，面對著(zhù)全面改版過(guò)的七年級教材，如何著(zhù)手七年級的語(yǔ)文教學(xué)？如何讓課堂教學(xué)更具有針對性、有效性，如何使語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味？如何使學(xué)生適應好小學(xué)思維到中學(xué)學(xué)習的一個(gè)轉變？諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)常充斥著(zhù)我們新教師的頭腦。我們在不斷摸索，尋求創(chuàng )新的路上，跌跌撞撞。這時(shí)候如果能有一位師傅來(lái)拉我們一把，該是多么幸運的事兒��！其實(shí)，在開(kāi)學(xué)這一個(gè)多月中，我們語(yǔ)文組的老教師們也總會(huì )在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我們指導，每一次的集體評課，老教師們都給出很多中肯的，具有建設性的建議，施與我們經(jīng)驗。九年級的陳虹老師、梁麗錦老師、龐偉華老師、葉秀珠老師，八年級的陳月婷老師、陳媛媛老師、李偉蓮老師等都給過(guò)我不少的建議，在走廊里、在食堂，每當見(jiàn)到面的時(shí)候，老教師們總是會(huì )抽出時(shí)間幫我分析情況，給出他們的寶貴經(jīng)驗。對此，我想唯有不斷地努力研究教學(xué)才能回報他們對于我的厚愛(ài)。

　　同時(shí)，在這一個(gè)多月以來(lái)，老教師們對于學(xué)生的愛(ài)心、細心、耐心、關(guān)心，強烈的責任感以及分析解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力，無(wú)一不讓我們驚嘆，使我們受益匪淺。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校對我們的期待相比，與老教師的學(xué)識相比，都還有很大的差距�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項工作。

　　作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，我們是帶著(zhù)誠心和決心走進(jìn)青藍工程的。為此，在今后的工作中，我們會(huì )努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間，我們定會(huì )虛心學(xué)習，定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，盡快提高自身水平。誠心、精心，是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)，是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功，是我們拜師學(xué)習的目的'。

　　二、加強學(xué)習。學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習師傅們課堂管理中卓有成效的管理方法；學(xué)習師傅們與時(shí)俱進(jìn)的課堂管理理念。

　　三、及時(shí)總結，認真反思。在今后的教學(xué)和課堂管理中，或許會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，只有耐心細致地觀(guān)察、不斷總結經(jīng)驗才會(huì )有所進(jìn)步，希望師傅們多給予批評和指正。

　　師徒結對，就像是一條無(wú)形的紐帶連結在我們師徒之間，讓我們有了更多的交流和學(xué)習的機會(huì )。師傅們，從今天起你們的身邊又多了一位學(xué)生，希望你們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足。你們的不吝指導，將會(huì )幫助我們成長(cháng)得更好。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

　　我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，我們一定會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　謝謝大家！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍工程”結對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　作為剛走上講臺的青年教師，回顧剛剛過(guò)去的第一周校園教學(xué)生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥著(zhù)自身，而通過(guò)教學(xué)活動(dòng)也深刻發(fā)現自身還存在很多不足，比如對于知識點(diǎn)框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學(xué)生之間的相處經(jīng)驗有待豐富等�？傊�，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長(cháng)的路要走。而“青藍工程”活動(dòng)的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補自身不足，學(xué)習師傅們豐富經(jīng)驗的契機。

　　一方面，作為青年教師，我們應該轉變角色，行勝于言。

　　人生的每個(gè)十字路口，我們都應該追尋心中所想，確立目標，既然選擇成為了一名青年教師，我們應積極轉變自身角色，主動(dòng)提升育人素質(zhì)以適應新時(shí)代的發(fā)展需求。教師不僅僅是一種職業(yè)，更擔負著(zhù)教書(shū)育人的角色期待，我們應充分認識到每個(gè)人肩上擔負著(zhù)教書(shū)育人的使命感和責任感，身體力行在教學(xué)和實(shí)踐過(guò)程中為學(xué)生樹(shù)立榜樣示范作用。圍繞著(zhù)育人使命，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生認知規律和身心發(fā)展規律出發(fā)，開(kāi)展相應的教學(xué)活動(dòng)。因此，我們要不斷提升個(gè)人的理論修養，廣泛閱讀書(shū)籍，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源不斷掌握學(xué)科前沿，鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　同時(shí)，教學(xué)的本質(zhì)是情動(dòng)的過(guò)程，是師生雙方圍繞著(zhù)千絲萬(wàn)縷的“情”的展開(kāi)和延伸。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師與學(xué)生同為主體，因此，我們應與學(xué)生積極進(jìn)行溝通交流、對話(huà)，共同作用于教學(xué)內容。在開(kāi)展教育活動(dòng)和工作的.過(guò)程中要飽含責任心和熱情，行勝于言，全身心投入教育過(guò)程中，強調人文關(guān)懷，不斷喚醒學(xué)生的內生力。

　　另一方面，作為徒弟，我們更應該腳踏實(shí)地，積極“取經(jīng)”。

　　我們不僅要有意識地學(xué)習師傅們嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒精湛的教學(xué)藝術(shù)以及獨特又鮮明的教學(xué)風(fēng)格，更應在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，積極取經(jīng)。我們要好好把握住機會(huì )，虛心向師傅們請教，多聽(tīng)課、多討論、多實(shí)踐、多總結，真心誠意接受師傅們的指導和督促。真正做到認真分析學(xué)情，做到因材施教，在教學(xué)和交流中注重知識的學(xué)理性、層次性和系統性，注重與其他科目的融會(huì )貫通，向師傅們學(xué)習如何真正把知識和道理講透、講活，學(xué)習如何運用頗具藝術(shù)性和科學(xué)性的手段既將知識傳授給學(xué)生，又利于學(xué)生理解和吸收。同時(shí)，我們在學(xué)習借鑒經(jīng)驗的過(guò)程中，還應做到學(xué)以致用、刻苦求索、勤學(xué)善思，保持自己的風(fēng)格，不斷創(chuàng )新，力爭做到博采眾長(cháng)，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　人生的每一個(gè)階段，每一次成長(cháng)都是風(fēng)景各異的旅途，無(wú)論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅持腳踏實(shí)地，不斷復盤(pán)和反思、充實(shí)自己，但又不限于自己的狹隘天地，進(jìn)行積極學(xué)習與借鑒。青藍相接，薪火相傳，相信在領(lǐng)導們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會(huì )不斷成長(cháng)、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，而我們在河中的成長(cháng)路程也將是乘風(fēng)破浪，未來(lái)可期。

　　最后，再次感謝學(xué)校為我們搭建這個(gè)學(xué)習交流的平臺，向一直關(guān)心我們成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導、教師們、師傅們致以崇高的敬意！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　在這桃李金黃、碩果累累的季節里，有幸作為“青藍工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬(wàn)分的歡欣鼓舞。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們盡心悉心指導和耐心幫助的師傅們致以最真誠的敬意！

　　當我邁進(jìn)清河小學(xué)的大門(mén)，成為清河小學(xué)一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深感受到了清河小學(xué)這個(gè)和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進(jìn)取的精神激勵著(zhù)彼此，每一位老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)深深感染著(zhù)我們，同時(shí)師傅們及老教師們對我們新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì )到了一種真摯的關(guān)懷，開(kāi)學(xué)至今，一次次課堂上的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)進(jìn)步，一年級組每一位前輩們的批評、指導、肯定、鼓勵都是我成長(cháng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(cháng)，都凝結著(zhù)師傅們和老教師們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我體會(huì )最深的是“你不是一個(gè)人在戰斗”。

　　作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團團轉的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的“青藍工程、師徒結對”活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

　　我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫，他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的.精神，教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向學(xué)、虛心請教才能夠讓自己更快的成長(cháng)。我有幸與溫老師結為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人，溫老師手把手的指導我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結對活動(dòng)的一名受益者，溫老師不光在教學(xué)上指導我，在班主任工作上也是經(jīng)常的對我指導和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有的徒弟們向我們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學(xué)生！

　　俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì )更要嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習，多問(wèn)，多聽(tīng)，多討論，多總結，多觀(guān)察，在學(xué)習師傅們經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越堅實(shí)，越走越寬闊。

　　最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的校領(lǐng)導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 9

尊敬的各位老師：

　　大家下午好！我很榮幸代表我�！扒嗨{工程”新老教師結對子活動(dòng)中的徒弟們發(fā)言！

　　每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿(mǎn)志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會(huì )感到力不從心。

　　學(xué)校適時(shí)地開(kāi)展“青藍工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習的契機。學(xué)校為我安排了兩位師傅：語(yǔ)文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗，而且樂(lè )于把自己的經(jīng)驗傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無(wú)非想讓我盡快成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：

　　一、多聽(tīng)老教師的課

　　要把“聽(tīng)老師的課”作為自己成長(cháng)和進(jìn)步的需要，而不是把它當作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽(tīng)過(guò)師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現老教師在處理教材等方面都有自己的獨到之處，尤其是提問(wèn)的`設計，其精妙之處就是經(jīng)驗的體現吧！

　　我認為，新教師不僅要聽(tīng)同門(mén)學(xué)科的課，也要適當聽(tīng)一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因為各門(mén)學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當我聽(tīng)過(guò)蔣曉萍老師的一堂班會(huì )課后，才發(fā)覺(jué)自己要學(xué)習的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，深入淺出的引導，恰當精辟的總結等等。

　　二、虛心向老教師請教

　　向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗成就自己。新教師彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì )遇到有些問(wèn)題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，往往會(huì )事半功倍。包括班級管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結工作。

　　三、學(xué)習中應注意的問(wèn)題

　　我們在向老教師學(xué)習的過(guò)程中，應注意以下3點(diǎn)：

　　1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設計。我認為在去聽(tīng)課前，應先熟悉這一章節的內容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設計，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當調整，學(xué)習自己認為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(cháng)和提高。如果是把老教師的教學(xué)設計沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的內化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。

　　2、要根據自己的特點(diǎn)學(xué)習老教師的教學(xué)風(fēng)格。有的教師擅長(cháng)于對教材內容的精湛分析，有的教師擅長(cháng)于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長(cháng)于調動(dòng)課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。

　　3、多讀書(shū)，勤學(xué)習，不斷充實(shí)自己�！皢�(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！毙陆處熞�養成讀書(shū)的習慣，有終身學(xué)習的意識，并不斷踐行著(zhù)。

　　以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導和教誨！

　　謝謝大家！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 10

尊敬的各位同仁：

　　大家晚上好！

　　很榮幸能在本年度的青藍工程導師聘任儀式上作為青年教師代表發(fā)言。在此，也請允許我代表各位青年教師感謝學(xué)校對青年教師職業(yè)成長(cháng)的關(guān)懷，感謝各位導師的辛苦付出！

　　我想到去年今日，那是我最后一次以一個(gè)在校大學(xué)生的身份踏入實(shí)習崗位。我看著(zhù)各位前輩在高考沖刺階段被折磨得焦頭爛額，我能做的也只有“沉浸式觀(guān)摩”。并不能深切體會(huì )到其間的苦與樂(lè )。正式工作后，當我每天前不見(jiàn)新課后不見(jiàn)練習講評，被教學(xué)進(jìn)度驅使著(zhù)不知該從哪里著(zhù)手，學(xué)生不僅要問(wèn)學(xué)科問(wèn)題，還時(shí)不時(shí)來(lái)點(diǎn)兒情感咨詢(xún)時(shí)，我一度很迷茫無(wú)助。我知道這是角色蛻變中必經(jīng)的痛苦，但我仍希望能有一個(gè)人告訴我，我該怎么做。所以，青藍工程的意義之一便是讓我們青年教師在職業(yè)道路上有陪伴者和引導者，在他們的幫助下早日獲得職業(yè)的歸屬感，制訂好個(gè)性化的成長(cháng)路徑，更快地成長(cháng)為一個(gè)有發(fā)展意識、發(fā)展能力的教師。于漪先生說(shuō)：一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。師徒結對的另一個(gè)意義便是促進(jìn)。讓我們青年教師處于兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵和動(dòng)力中不斷成長(cháng)，任重而道遠，繼往而開(kāi)來(lái)！

　　“青出于藍而勝于藍”需要的是虛心的態(tài)度，創(chuàng )新的勇氣和超越的.志氣。在座的各位前輩都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和沉淀多年的德育經(jīng)驗。我們首先要向師傅學(xué)習的就是學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在不斷的聽(tīng)課、實(shí)踐和探討中找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。所謂“學(xué)習”并不是“如法炮制”，是先學(xué)而后習得，是方法的借鑒和理論的內化，在同中求異�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我們也不能一味地依賴(lài)師傅的幫助，對具體學(xué)情進(jìn)行分析，對自己課堂不斷反思才會(huì )獲得長(cháng)足的進(jìn)步，形成獨特的教學(xué)理念。我們還要向師傅們虛心討教職業(yè)成長(cháng)經(jīng)驗，在他們的幫助下制訂好三年、五年甚至更長(cháng)遠的發(fā)展目標，讓自己走得更踏實(shí)。我們要在師傅們的指導下積極地參與各項教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、培訓等，這將是我們成長(cháng)道路上的一座座里程碑。

　　“吾生也有涯而知也無(wú)涯”，專(zhuān)業(yè)知識永遠也學(xué)不完，但有些具有“溫度”的東西如教育理念，是我們學(xué)習的精髓或者說(shuō)是終極目標。我們不妨將“老師”與“師傅”相比�！袄蠋煛甭�(tīng)起來(lái)是冷冰冰的知識型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業(yè)”的溫情。師傅教我們教學(xué)，也教我們認同教師職業(yè)和教育事業(yè)。我相信在座各位青年教師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學(xué)上的高手，更是教育上的高人，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，深深地觸動(dòng)著(zhù)我們。我們要從他們的身上學(xué)到一種赤子情懷，關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠于事業(yè)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。保持著(zhù)永遠年輕的精神狀態(tài)和對教育的激情。

　　最后，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問(wèn)我是不是因為工作穩定才選擇這個(gè)職業(yè)。吳老師看著(zhù)窘迫的我，說(shuō)：“她喜歡當老師，做了自己喜歡做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心里話(huà)。我熱愛(ài)我的工作也憧憬著(zhù)更為廣遠的未來(lái)，懷抱著(zhù)虛心，等待著(zhù)指引。希望我們青年教師能在師傅們的指導下早日成長(cháng)起來(lái)，聚成一團火，照亮未來(lái)的教育事業(yè)！最后，請允許我再次代表各位青年教師感謝學(xué)校和各位導師的關(guān)愛(ài)與付出！謝謝大家！

　　青藍工程優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　能站到這里代表青年教師講話(huà)，此時(shí)我心懷萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(cháng)，學(xué)�？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長(cháng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。

　　我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(cháng)，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著(zhù)我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著(zhù)經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì )不知所措，對于一堂課，我們會(huì )不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，少不了會(huì )繞著(zhù)很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。

　　我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著(zhù)精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著(zhù)很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或知微見(jiàn)著(zhù)，或當機立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。不斷學(xué)習反思，不斷深入研究，完善自己，最后能超越自己。

　　在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會(huì )虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長(cháng)，不辱師恩。

　　“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長(cháng)。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的`精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于讀書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。

　　其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，我們要勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法，成長(cháng)、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽(tīng)課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和思維能力的新型教師。

　　再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動(dòng)下，我們應該更加嚴格要求自己，主動(dòng)的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。

　　“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善，才能報答校領(lǐng)導和師傅們對我們的期待，相信國際育才會(huì )成為我們成長(cháng)的碧海藍天。

　　謝謝大家！

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