期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（精選14篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
下午好!
我是二(x)班xxx的媽媽。很榮幸的在這和大家分享一下平時(shí)在家怎樣輔導孩子的學(xué)習。
課前預習，課后復習。我給孩子買(mǎi)了輔導書(shū)，讓她們在上新課前翻開(kāi)看看，把不懂得圈出來(lái)。上課時(shí)一定要認真聽(tīng)老師講解，積極和老師在課堂上互動(dòng)。這樣能加深孩子對課堂內容的理解。每天放學(xué)回家的路上，會(huì )和孩子聊一下今天班上的新聞事。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習、生活狀況�；丶液笙葘�(xiě)家庭作業(yè)，要求書(shū)寫(xiě)工整、干凈。先把會(huì )做的題做完，再自己檢查，然后我再給她們講不會(huì )的題。
數學(xué)題在講之前讓她先讀題，讀三遍。讀題的過(guò)程中讓她圈出題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，過(guò)了多久怎么樣。很多時(shí)候不會(huì )都是粗心造成的，二年級的題畢竟也沒(méi)多難，往往是題還沒(méi)讀完“哦 我明白了、我會(huì )了”。遇到“表和角”的認識也可用實(shí)物、圖形輔助的幫孩子講解，最好能做到舉一反三，理解透徹。
語(yǔ)文方面，讓孩子多讀�？臻e時(shí)多讀課外書(shū)籍，帶著(zhù)感情色彩自己融入角色中，認真的`去讀。積累詞匯量、掌握好詞好句的運用，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì )得心應手了。對閱讀理解題，先讀一遍，再看問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題再讀短文，在短文中逐一找出答案。
英語(yǔ)和語(yǔ)文相似，要多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，我們給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機，每天孩子會(huì )跟著(zhù)點(diǎn)讀機讀英語(yǔ)，每天都讀，單詞、句型見(jiàn)得多了，積累也就多了。多讀還能培養語(yǔ)感，這樣做題的時(shí)候，像介詞填空，答案就會(huì )脫口而出。閱讀題和語(yǔ)文閱讀一樣處理。
每門(mén)功課給孩子準備一個(gè)糾錯本，把錯題全部記錄下來(lái)，逐步掌握，最后能達到全部理解消化。
最后我們做家長(cháng)要做的就是，放慢腳步、靜心陪伴、耐心講解。給孩子信心，多鼓勵孩子。和孩子同學(xué)習、共進(jìn)步。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是一年級（4）班xxx的家長(cháng)，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先，請允許我代表各位家長(cháng)朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷，學(xué)校在精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢？下面是我對孩子在作業(yè)方面的幾點(diǎn)想法
一、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽?zhuān)抑羞�有一位比女兒小6歲的孩子，平時(shí)還要參與生意。所以根本就沒(méi)時(shí)間給女兒輔導作業(yè)，女兒上幼兒園的時(shí)候沒(méi)有給她太多的壓力，希望她開(kāi)開(kāi)心心，也沒(méi)教過(guò)她寫(xiě)字�？墒�，上了一年級，天天回家的作業(yè)確實(shí)讓人頭疼，而且每次她寫(xiě)字的時(shí)候，我兒子就是快要睡覺(jué)的時(shí)間，而我多半都在哄孩子睡覺(jué)，唯獨讓她自己一個(gè)人完成，有一段時(shí)間她的字寫(xiě)的橫七豎八，根本就不按格子寫(xiě)的，老師布置的作業(yè)不多，但是也經(jīng)常到晚上9點(diǎn)，有時(shí)候孩子寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就爬在桌子上睡著(zhù)了，看到孩子這么辛苦心里跛有一些難受。自己也經(jīng)常反思，是不是上幼兒園的時(shí)候沒(méi)給孩子練習寫(xiě)字，導致她現在這種情況嗎？開(kāi)學(xué)的前三個(gè)禮拜，我還發(fā)現孩子特別害怕寫(xiě)字了，我想再這樣下去這可怎么辦？才一年級呢，后面不會(huì )連學(xué)習都沒(méi)信心了吧？
之后我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著(zhù)急，一年級的孩子出現這種情況是很正常的，字能按照格子寫(xiě)，橫平豎直培養孩子的學(xué)習習慣就可以了。聽(tīng)了這話(huà)，我放心了，于是我對我孩子采取的措施就是：每天放學(xué)回來(lái)的第一件事情就是獨立完成作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣，不管她寫(xiě)的多差，但是必須要獨立完成作業(yè)后，再讓我檢查。簡(jiǎn)單的說(shuō)，寫(xiě)好作業(yè)了，才可以看電視，才可以玩耍等。
二、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
我還經(jīng)常和孩子說(shuō)：佐佐，媽媽以前念書(shū)的時(shí)候字寫(xiě)的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會(huì )差的.，不要害怕寫(xiě)字，慢慢學(xué)，我相信你的能力，你一定會(huì )進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里一直想著(zhù)我說(shuō)的話(huà)。后面的幾個(gè)禮拜我發(fā)現孩子的字越來(lái)越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現在她每天放學(xué)回家不用我說(shuō)，第一件事就是坐在我辦公室寫(xiě)字，寫(xiě)好字之后再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對于忙碌的我來(lái)說(shuō)就省力許多了。我沒(méi)有時(shí)間一樣一樣輔導她寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì )一題題的教她，我是她自己動(dòng)腦筋盡自己的能力全部寫(xiě)好，我唯一花在她身上的時(shí)間僅僅是簽個(gè)字簡(jiǎn)單的看一下而已。
三、建議父母應正確對待孩子的作業(yè)，不要包辦孩子的`作業(yè)
在這里我要強調的是，孩子慢慢進(jìn)入二年級，要培養孩子自己檢查作業(yè)，而不是父母來(lái)檢查作業(yè)。
作為父母，關(guān)注一下孩子的家庭作業(yè)，是再平常不過(guò)的事情了，因為這不僅是做父母的責任，更是與孩子溝通的一種方式。父母適當介入有助于培養孩子的學(xué)習習慣，而且還可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。在某種程度上，家庭作業(yè)完成的好壞，與父母的教育、督促、幫助有重要關(guān)系。但是有些父母怕孩子因為馬虎、不仔細而在學(xué)習上出問(wèn)題，總是習慣嚴格為孩子把關(guān)，像每天都為孩子檢查作業(yè)等，希望能靠這樣的方式，對孩子的學(xué)習有所幫助。其實(shí)，父母這樣的做法是極其錯誤的，對孩子的學(xué)習與成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生嚴重的影響。
舉個(gè)例子這次期中考試，我女兒錯了幾道很簡(jiǎn)單的題目，我對她說(shuō)，你怎么回事兒，這么簡(jiǎn)單的題目都答錯，做好題目有沒(méi)有檢查啊，她說(shuō)我有檢查，時(shí)間來(lái)不急了，我只是看看而已，沒(méi)發(fā)現有錯誤。但是媽媽發(fā)現你平時(shí)這些題目都做對的呀，沒(méi)發(fā)現錯誤啊，為什么一到考試就做錯了呢，女兒說(shuō)平時(shí)都是你幫我檢查的啊，我恍然大悟，確實(shí)的，平時(shí)為了孩子能寫(xiě)好作業(yè)，我幫她檢查，檢查完了之后就是讓她改正。
生活中，像和我一樣的父母這樣的人還有很多。也許很多父母都會(huì )認為幫孩子檢查作業(yè)都是些小事，也是為了孩子能有一個(gè)好的成績(jì)。但是，良好的行為習慣和自理能力是通過(guò)生活中的小事來(lái)培養的，并會(huì )影響人的一生。父母這樣做不僅不利于孩子養成良好的習慣，而且孩子的自理能力也得不到鍛煉，還會(huì )使孩子變得眼高手低、好高騖遠，做事虎頭蛇尾。不良的行為習慣一旦養成，會(huì )很難糾正，這對孩子今后的學(xué)習工作都是很不利的。而且，父母因為怕孩子不認真、不仔細而為孩子檢查作業(yè)，只是暫時(shí)地避免了孩子出錯，卻使孩子形成了很強的依賴(lài)心理，習慣于把自己應該承擔的、最基本的責任都推卸給別人。這樣下去，孩子會(huì )變得缺乏責任心和沒(méi)有自律能力。
基于此，建議父母應正確對待孩子的作業(yè)，不要包辦孩子的作業(yè)。具體做法有以下幾種：
1、培養孩子做事認真的習慣
現在的家庭大都只有一個(gè)孩子，父母的包辦代替太多，孩子沒(méi)有更多實(shí)踐的機會(huì )，也就沒(méi)有更多嘗試失敗的機會(huì )，習慣一切事務(wù)（特別是生活上的）聽(tīng)從安排，漸漸地對一些事情的后果不能事先做出正確判斷，做事丟三落四，毛毛躁躁。
2、端正孩子的態(tài)度最重要
孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習，更是培養自覺(jué)自主的機會(huì )。從低年級起，父母應幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認真。如果字跡雖然工整，但卻做錯了許多道題目，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，父母應該及時(shí)給予輔導。
各位家長(cháng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習進(jìn)步！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 3
尊敬的xxx：
你們好！
我是一年級學(xué)生xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的體會(huì )。
第一，要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的.。父母的不和會(huì )導致孩子心靈的扭曲，在成長(cháng)的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè )和煩惱，這樣孩子會(huì )理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì )去安慰你，親子交流在感情上會(huì )產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(cháng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，適當地找準時(shí)機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會(huì )失去信心，封鎖內心；想再與其交流，將會(huì )很難。因此家長(cháng)們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。
第三，學(xué)生家長(cháng)要加強自己對愛(ài)的能力的學(xué)習。
愛(ài)要學(xué)習嗎？是的，愛(ài)是需要學(xué)習的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習；來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(cháng)對自己教育孩子方式的反思；以及來(lái)源于家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通！家長(cháng)們需要通過(guò)學(xué)習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(cháng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(cháng)們的共同努力，我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和老師的愛(ài)護中更加健康快樂(lè )的成長(cháng)！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是一年級二班譚xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養良好的`行為和學(xué)習習慣
譚正現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，我是二年級學(xué)生xx的家長(cháng)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)校園這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的.體會(huì )。
第一、盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據報導，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì )導致孩子心靈的扭曲，在成長(cháng)的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的`事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè )和煩惱，這樣孩子會(huì )理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì )去安慰你，親子交流在感情上會(huì )產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(cháng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，適當地找準時(shí)機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會(huì )失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會(huì )很難。因此家長(cháng)們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。
第二、要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀潛力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著(zhù)名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們能夠買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第三、學(xué)生家長(cháng)要加強自己對愛(ài)的潛力的學(xué)習。
愛(ài)要學(xué)習嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的潛力。這種潛力來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習;來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(cháng)對自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(cháng)與校園、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通!家長(cháng)們需要通過(guò)學(xué)習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(cháng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)校園、老師和家長(cháng)們的共同努力，我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和老師的愛(ài)護中更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx的媽媽?zhuān)斁侠蠋煾嬖V我，讓我這天在家長(cháng)會(huì )上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對笑然后教育與愛(ài)護，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了這天這個(gè)機會(huì )。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(cháng)大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(cháng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(cháng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(cháng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。
我們都明白讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，而這一切的快樂(lè )都要孩子自主的去學(xué)習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì )快樂(lè )。笑然目前的自主學(xué)習十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長(cháng)的付出。
就應說(shuō)整個(gè)一年級我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級后，我對笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(cháng)大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫(xiě)的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話(huà)就務(wù)必有家長(cháng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì )的問(wèn)題要等作業(yè)結束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率，上課的效率對一個(gè)學(xué)生而言有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補習，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺(jué)和通過(guò)老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話(huà)，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著(zhù)世上最至高無(wú)尚的權利。
大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(cháng)大了當一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的.學(xué)生，講的資料就是當天學(xué)的知識，當然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著(zhù)職責來(lái)完成這件事。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候學(xué)的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì )在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個(gè)學(xué)生絕對也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì )認真的聽(tīng)她講，還會(huì )積極的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯了，但我絕對會(huì )積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì )夸張的表?yè)P然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因為我感覺(jué)笑然此刻已經(jīng)養成了這種習慣，最起碼從目前來(lái)看。
三是閱讀，其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì )受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(cháng)帶給孩子的也很重要，作為家長(cháng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養成習慣的初期需要家長(cháng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè )時(shí)間。
我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì )和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著(zhù)她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì )問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì )停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著(zhù)急，所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看，從二年級以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè )趣。在培養笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們三人輪流讀一本書(shū)，每個(gè)人在規定的時(shí)間內務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì )，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們在家制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的評比臺，我們三個(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標志，每周總結一次，輸的.那人要滿(mǎn)足小標志最多的那人一個(gè)愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì )有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)。積極參加校園組織的各項活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jì)，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì )一起努力成長(cháng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(cháng)都會(huì )有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會(huì )讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 7
各位老師、家長(cháng)：
大家好!
我是我們班xxx的家長(cháng)，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機會(huì )和各位老師及各位家長(cháng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵、表?yè)P樹(shù)立孩子的自信心。
自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以，家長(cháng)要經(jīng)常地通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。
如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機會(huì )。比如，早上起床，我發(fā)現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個(gè)機會(huì )讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著(zhù)結繭有什么體會(huì )?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長(cháng)抓住生活中的這些機會(huì )和情境，不失時(shí)機地加以引導和教育，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會(huì )更好。
3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。
思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類(lèi)：思維習慣和行為習慣，由于小學(xué)生的心理成長(cháng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統的科學(xué)思維訓練，只是在現實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個(gè)人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語(yǔ)的.習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學(xué)習習慣，節約的習慣，科學(xué)的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢(qián)的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要家長(cháng)不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。
我們都愛(ài)自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會(huì )讓孩子提前關(guān)掉與家長(cháng)交流的大門(mén)，意味著(zhù)家長(cháng)的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識，也能夠說(shuō)是設想，因為我做為家長(cháng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 8
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：
我很高興，這天能在那里和大家一起交流，如何給孩子的成長(cháng)帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話(huà)題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養孩子這件事情上。這些年來(lái)，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰。如果說(shuō)有什么收獲，值得在那里和大家交流的話(huà)，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我最后搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么。答案也很簡(jiǎn)單，我認為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的，其實(shí)只有兩樣東西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣。
其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長(cháng)，是社會(huì )變了，社會(huì )變了，我們就都得跟這變。所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì )環(huán)境。我們的國家處于社會(huì )轉型期，很客觀(guān)的說(shuō)，經(jīng)濟的'快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至生命觀(guān)。就個(gè)人而言，我們每一天忙碌的目的，似乎只有一個(gè)，那就是掙錢(qián)。這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇、似乎無(wú)懈可擊。但是如果我們掙錢(qián)是以犧牲對孩子的培養為代價(jià)的，那就很不值得了。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會(huì )環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。但是我們的很多父母卻獻身于各種應酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對于孩子來(lái)說(shuō)，能給予他的，可能就只留下錢(qián)和用錢(qián)能夠換到的東西了。但是我們大家幾乎都有這樣的感覺(jué)，錢(qián)，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無(wú)底洞。這就像是一個(gè)為了x個(gè)遙遠得幾乎不可能到達的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永久不可能真正到達的目標，其他的就什么都沒(méi)有了。我想大家會(huì )很后怕，如果有機會(huì )停下來(lái)想一想，是否有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細細算來(lái)，孩子們每一天與班主任張老師在一起的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺(jué)得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，但是她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。無(wú)論在學(xué)習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛力的增強能夠極大地改善孩子的學(xué)習潛力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽(tīng)孩子們回家的反饋，就明白老師每一節課都十分認真備課，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛(ài)捧起書(shū)本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，務(wù)必有扎實(shí)的功底。每次家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都發(fā)現很多家長(cháng)圍著(zhù)張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認真細心的一一解答。我們說(shuō)當班主任是很辛苦的，應對幾十個(gè)孩子，天真活潑，調皮搗蛋，但張老師卻說(shuō)：我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(cháng)，我會(huì )更加努力地做一名教師就應做好的一切!
細微之處更能體現一個(gè)人的人格魅力。我們家長(cháng)感謝校園培養了這樣的好老師，她們真誠的話(huà)語(yǔ)、忙碌的身影，讓我們家長(cháng)更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒(méi)有后悔!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學(xué)生習慣和方法的培養，我的孩子現在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。
我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過(guò)對他的綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長(cháng)處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著(zhù)想
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
四、在學(xué)習成績(jì)方面，我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的..時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系
家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
我的演講完畢，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 10
各位老師家長(cháng)以及小朋友們:
大家下午好!我叫xxx，是xxx同學(xué)的xxx，今天能站在這里成為優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)代表來(lái)發(fā)言，讓我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)的代表更讓我感到慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)都是非常優(yōu)秀的，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經(jīng)念來(lái)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
對于子女教育，我知道自己并沒(méi)有什么良方，只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態(tài)去做。作為一個(gè)家長(cháng)，我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認為受教育是一件很開(kāi)心的事，而不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子每次都是帶著(zhù)笑容去學(xué)校，禮拜五又攜著(zhù)開(kāi)心而回來(lái)的。如何才能做個(gè)好家長(cháng)、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢?從以下幾點(diǎn)我來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
1、增強教育子女的責任感：
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話(huà)。因此，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關(guān)注的頭等大事，空閑時(shí)多去學(xué)習一些成功家長(cháng)在教育孩子方面的經(jīng)驗，對于學(xué)校印發(fā)的“父母眼中的好孩子”評選標準，我更是認真學(xué)習，并每星期都按此規范去嚴格要求孩子。
2、提高自身素質(zhì)，做孩子的榜樣：
我覺(jué)得古人說(shuō)的“不教而教”這句話(huà)，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。要讓孩子做到的事，做家長(cháng)的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行，要給孩子多樹(shù)立好的榜樣，做到一諾千金，說(shuō)一不二，平時(shí)不亂許諾，一旦許諾就得兌現。對孩子，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
3、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家：
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素。因此，為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境是非常重要的。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛(ài)，和睦相處。其次，家長(cháng)要設法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家，應該盡量甩開(kāi)自己的一切事情，擠出時(shí)間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個(gè)長(cháng)者的身份去接近她，告訴她就是你最好的朋友，讓她和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，孩子和你交談的時(shí)候你要認真耐心地傾聽(tīng)，高興的時(shí)候你要和她一起高興，遇到困難的時(shí)候，你要鼓勵她努力克服困難，并指引她應該如何去面對。讓孩子有個(gè)愉快的心情投入到緊張的學(xué)習中去，孩子雖然學(xué)習壓力大，但她卻很快樂(lè )。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè )和諧的家庭中，身心就能健康地成長(cháng);生活在這樣的家庭氛圍中，自然會(huì )感到溫馨和幸福。如果家庭不和，夫妻經(jīng)常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個(gè)父母的'教育態(tài)度不良和缺少溫馨的家庭環(huán)境中，會(huì )讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至會(huì )產(chǎn)生不健康的、扭曲的心理因素。
家長(cháng)不一定要給孩子一個(gè)富裕的生活，但一定要給孩子打造一個(gè)良好的成長(cháng)平臺，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會(huì )中借助多種渠道來(lái)獲得更多的知識，提高自身的素質(zhì)及認識，做孩子的優(yōu)秀引路人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 11
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
我是小成的家長(cháng)，首先，非常感謝各位老師對小成以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿小成和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的'長(cháng)處和別人的.短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì )時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪他一起看，這樣長(cháng)期下來(lái)，他就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子時(shí)常下下棋，每當他贏(yíng)我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，他就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(cháng)，不做代理家長(cháng)，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。
以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。
我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì )和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(cháng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年！讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)！
謝謝大家。
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是xxx的家長(cháng)。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一直是摸著(zhù)石頭過(guò)河，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。有人說(shuō)：“孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自己：好習慣養成應從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對xxx在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本和課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角;作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同，及時(shí)肯定鼓勵。
沒(méi)規矩不成方圓，上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩，并使之經(jīng)�；�。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再積極點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。xxx上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況，我們首先樹(shù)規矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意，但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我們給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，我們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。
三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的.職業(yè)�！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造，對孩子的成長(cháng)很重要。我們在孩子學(xué)習的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū)，根據我們性格的不同進(jìn)行角色分工，一個(gè)紅臉，一個(gè)白臉，特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練，才會(huì )真正成才�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！我是一年級1班xx學(xué)生的媽媽?zhuān)裉旌軜s幸作為家長(cháng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝唯亭實(shí)驗小學(xué)為孩子們創(chuàng )造了這么優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也為自己能選擇唯亭實(shí)驗小學(xué)而感到慶幸。在此請允許我代表所有的學(xué)生家長(cháng)向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！
新學(xué)期開(kāi)始，孩子們帶著(zhù)希望和欣喜，告別了幼兒園，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實(shí)驗小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的`大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了唯亭實(shí)驗小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺上放飛夢(mèng)想，還可以在班級活動(dòng)中感受快樂(lè )……這里就是一個(gè)大舞臺，等著(zhù)你去發(fā)現和展示！
從開(kāi)學(xué)到現在短短幾天的時(shí)間，我們每一個(gè)新生家長(cháng)都看到孩子們有了變化，他們在成長(cháng)，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣，越來(lái)越懂事。這一切都離不開(kāi)老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長(cháng)，我們應該深知離開(kāi)了家庭教育，孩子的教育就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。兒童成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習、不斷思考與提高的過(guò)程，我們唯亭實(shí)驗小學(xué)的老師，為我們營(yíng)造了坦誠輕松的氛圍，我們家長(cháng)應該和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長(cháng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(cháng)都能夠配合學(xué)校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
“一粒種子長(cháng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長(cháng)的土壤”，最后讓我們家長(cháng)和唯亭實(shí)驗小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(cháng)的沃土！讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂(lè )、勇敢、充滿(mǎn)正能量的小學(xué)生！謝謝！
期末家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是一年級xx班xxx同學(xué)的家長(cháng)，首先很榮幸此次能夠作為家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中，我是處于一種很平淡的狀態(tài)，現在孩子年紀不大，很多方面是要循序漸進(jìn)的，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展，當到了一定的年紀之后，在對其進(jìn)行領(lǐng)導。我相信在場(chǎng)的各位老師也會(huì )和我有一樣的想法。畢竟現在孩子們年紀比較小，首先要先把他們的興趣培養起來(lái)，然后再進(jìn)行令一種方式的引導，這樣才會(huì )達到一個(gè)好的效果。
孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué)，會(huì )出現一種比較抗拒的心理。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中，有時(shí)候對于我們大人來(lái)說(shuō)都是一件比較難的事情，何況是這個(gè)年紀的小孩呢？所以我們作為家長(cháng)的，首先就要給予理解，然后聯(lián)系家庭教育，讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道。給孩子們信心，也時(shí)常鼓勵自己的小孩，這是我們父母應該做的，也是孩子們所需要的。
上個(gè)學(xué)期過(guò)完，我家的小孩也取得了一些不錯的成績(jì)，其實(shí)她以前是一個(gè)比較調皮的孩子，但是現在慢慢也在改變著(zhù)，上了一年級之后，各項成績(jì)也開(kāi)始慢慢的提升上來(lái)了，對一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解�？吹竭@個(gè)現象我真的很開(kāi)心，這也得多虧老師們在學(xué)校辛勤的`教學(xué)和指導。在此我代替全體家長(cháng)向老師們一一道謝，謝謝老師對孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出。作為家長(cháng)的我們，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當中，我們也一定會(huì )更加積極的配合你們，讓孩子們更好更健康的成長(cháng)起來(lái)。謝謝你們！
此外，除了對老師的感謝之外，我也想對孩子們說(shuō)一些心里話(huà)。你們要知道，你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠最好的孩子，或許你有時(shí)候會(huì )闖禍，有時(shí)候會(huì )被批評，但是你們永遠要記住，老師和父母從來(lái)都不會(huì )離開(kāi)你們，我們一直在你們的身邊。當你們遇到問(wèn)題，遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí)，就要告訴老師，告訴家長(cháng)，這時(shí)候不管是誰(shuí)，都會(huì )細心的為你們解決好問(wèn)題。所以親愛(ài)的孩子們，希望你們可以在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，更加努力的學(xué)習。保持你們這一顆太陽(yáng)之心，讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識，讓老師和父母多開(kāi)心一刻！
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家長(cháng)代表家長(cháng)會(huì )講話(huà)材料03-21
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)10-13