小組合作經(jīng)驗交流發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的小組合作經(jīng)驗交流發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！
今天能在這里和各位老師共同交流關(guān)于小組合作的一些經(jīng)驗及想法，我倍感榮幸，榮幸在于學(xué)校領(lǐng)導和老師們能夠信任我，把這個(gè)寶貴的機會(huì )讓給我，能在這里和各位老師們進(jìn)行經(jīng)驗交流。同時(shí)我又感覺(jué)非常緊張，緊張在于我對小組合作這一模式接觸的時(shí)間太短，經(jīng)驗不夠，在一些地方做的還不夠好，一些方法還不能熟練運用。讓我擔此重任，實(shí)在緊張。
但無(wú)論緊張與否，既然今天站在這里了，我就來(lái)和大家交流一下我對于小組合作的一些理解與運用。這些方法都是我向六年級的領(lǐng)導以及各位老師學(xué)習而來(lái)的，然后在此基礎上又加上了自己的一點(diǎn)想法。如有不合適或者不成熟的地方，還請各位老師批評與指正。
小組合作學(xué)習是我們學(xué)校教學(xué)的特色，這一模式有諸多優(yōu)點(diǎn)：
1、促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習上的'互相幫助、共同提高。合作學(xué)習是一種很好的共同進(jìn)步模式，通過(guò)合作學(xué)習，基礎扎實(shí)的人可以幫助基礎薄弱的人，在這種幫助中，其基礎知識又得到了鞏固，對兩者都能提高。
2、能增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，改善他們的人際關(guān)系。小組學(xué)習的共同目標和相互的經(jīng)常交流，拉進(jìn)了他們的感情距離，使得他們能互幫互助。
3、能提高學(xué)生學(xué)習能力和效率，使學(xué)習成績(jì)的提高效果顯著(zhù)。學(xué)生在一起自由、自主地交流、討論，營(yíng)造了一種民主、寬松、和諧的學(xué)習氛圍，因而能激發(fā)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并有效發(fā)揮各自的學(xué)習潛能，提高學(xué)習效率。
4、小組合作學(xué)習是學(xué)生主體觀(guān)理念的體現。合作學(xué)習中，基本上是學(xué)生先個(gè)人學(xué)習理解，然后小組交流討論，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是以學(xué)生自主能動(dòng)學(xué)習為主，把學(xué)生擺在教學(xué)的主體地位。
5、小組合作學(xué)習是創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)的體現。合作學(xué)習，全體參與，加上小組討論和活動(dòng)的形式，都為創(chuàng )新創(chuàng )造了極好的條件。小組討論形式的民主，寬松的氛圍，會(huì )觸發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，進(jìn)而逐步形成創(chuàng )新意識。
優(yōu)點(diǎn)還有很多，不一一陳述，下面我就具體的和老師們進(jìn)行交流。
一．建立小組
二．明確責任與義務(wù)
三．制度規范
四．建立小組合作學(xué)習評價(jià)體系
1.評價(jià)原則
2.評價(jià)內容
3.評價(jià)機制
4.評價(jià)方式
五．如何開(kāi)展小組合作學(xué)習
1.小組合作學(xué)習建議
2.基本操作流程
3.方法推薦
六．在教學(xué)中可能出現的問(wèn)題
由于六年級是起始年級，剛開(kāi)始接觸小組合作學(xué)習這一方法，學(xué)生不適應。再加上本人是年輕教師，在經(jīng)驗方面也還有欠缺，對于小組合作學(xué)習這一方法也是剛開(kāi)始運用。所以做的不好的地方還請各位老師批評指正，我盡快改正，盡快成長(cháng)。
以上就是我本次經(jīng)驗交流的全部?jì)热�，謝謝大家。
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