家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿(合集15篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
我是王洋的家長(cháng)，老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì )，我很高興，但也有點(diǎn)緊張。因為孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養，老師的教導和孩子自己的努力，家長(cháng)只是起一種輔助的作用。但常聽(tīng)別人說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，我覺(jué)得這話(huà)也很有道理，因為孩子在學(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識。在全社會(huì )都強調素質(zhì)教育的今天，要培養孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長(cháng)應該說(shuō)是負有很大的責任的。我不是搞教育的，對這方面沒(méi)有多深的研究，但同作為家長(cháng)，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對錯，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì )與大家交流一下。
首先，我覺(jué)得要讓孩子健康成長(cháng)，我們家長(cháng)必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子�，F在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò )等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來(lái)越早，他們現在比我們當年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多，對許多事情他們都有自己的見(jiàn)解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長(cháng)者自居，要求孩子應該這樣，應該那樣，不允許孩子和家長(cháng)有任何不同的意見(jiàn)，那不僅會(huì )傷害孩子，而且會(huì )使孩子與我們越來(lái)越疏遠，最后我們說(shuō)的正確的孩子也不聽(tīng)了。所以，我在平時(shí)與孩子相處時(shí)，盡量以商量的方式說(shuō)事，不強制孩子做他不愛(ài)做的事。對孩子提出的正確的想法，我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說(shuō)了錯話(huà)，做了錯事，我也能向孩子認個(gè)錯。這樣，孩子始終覺(jué)得與我沒(méi)什么隔閡，與我就象是個(gè)朋友一樣，什么話(huà)都能和我說(shuō)，我有些什么事跟他說(shuō)他也就能接受了。
其次，我覺(jué)得對待孩子最重要的就是要想方設法，盡最大的努力保護孩子的自信心，讓他始終覺(jué)得自己行。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料上說(shuō)，人的腦細胞數量特別大，每個(gè)人一生真正開(kāi)發(fā)使用的，不超過(guò)自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數量面前，不同人之間腦細胞數量的差異幾乎可以忽略。所以，對這些剛剛起步的孩子來(lái)說(shuō)，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長(cháng)明白了這一點(diǎn)，就要對孩子多鼓勵、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說(shuō)別人家的孩子有多好，說(shuō)他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺(jué)到自己得到了家長(cháng)的重視和賞識。()孩子做錯事時(shí)，不要過(guò)多指責，要用簡(jiǎn)單明了的話(huà)告訴他應該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書(shū)包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養和增強他們自信的一個(gè)重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會(huì )使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護孩子的童心。應該說(shuō)，小孩子由于知識和閱歷所限，有時(shí)候說(shuō)的話(huà)、做的事、問(wèn)的問(wèn)題在我們大人看來(lái)是很可笑的。但其中往往體現著(zhù)孩子的一種不受陳規陋習約束的創(chuàng )造性思維，是孩子腦子中閃現的創(chuàng )造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子（大海的邊，別把星星打下來(lái)呀），類(lèi)似這樣的話(huà)，我想可能我們都聽(tīng)自己的孩子說(shuō)過(guò)，這時(shí)我們如果給他表?yè)P和鼓勵，對他進(jìn)行分析引導，就會(huì )讓孩子遇到事更愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋去想、去分析，就會(huì )讓他越來(lái)越對自己有自信，越來(lái)越敢想敢說(shuō)敢做。反之，如果我們大人不及時(shí)給予引導，或者說(shuō)幾句“胡說(shuō)八道”什么的，就可能把孩子創(chuàng )造性思維的門(mén)路就此關(guān)閉，使他再也不愛(ài)去動(dòng)腦，不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)了。
第三，我覺(jué)得要努力在家庭中營(yíng)造一種學(xué)習的氣氛和環(huán)境。學(xué)習需要一種環(huán)境和氛圍，孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，很大程度上取決于家長(cháng)的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準備一張書(shū)桌，準備一盞臺燈，更重要是家長(cháng)要肯花時(shí)間和精力陪著(zhù)孩子學(xué)習。要根據孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，為他準備一些各種類(lèi)型的書(shū)籍，培養和引導孩子形成自己看書(shū)學(xué)習的習慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級時(shí)，只要晚上在家，我總堅持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學(xué)到了一些知識，而且讓他形成了看書(shū)學(xué)習的習慣。在他學(xué)會(huì )了拼音，認了一些字以后，我就給她買(mǎi)了不少帶拼音的知識類(lèi)、故事類(lèi)書(shū)籍�，F在每天睡覺(jué)前，有時(shí)早晨醒來(lái)以后，她都會(huì )自己拿起書(shū)來(lái)念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有知識，而且也幫助他復習了書(shū)上新學(xué)的字，學(xué)到一些字的新的用法，對他們的課堂學(xué)習也是一個(gè)很好的補充。
以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì )。在這里說(shuō)一說(shuō)，對我自己也是個(gè)很好教育，因為有些事我雖然認識到了，但堅持得并不好。我相信在對待孩子方面，每個(gè)家長(cháng)都有自己獨到之外，我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我也能向大家學(xué)一點(diǎn)好做法，大家取長(cháng)補短，共同把我們的孩子教育好。
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是來(lái)自二班這片浩瀚星海的一顆微不足道的小星塵——呂xx。
今天我有幸將作為進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生在這里為大家介紹一些我的學(xué)習經(jīng)驗。既然二班是個(gè)學(xué)霸如林的班級，那么，我想學(xué)霸們的家長(cháng)一定也不好糊弄吧！因此，此次我將一改往日里“重在積累”等說(shuō)了等于白說(shuō)的話(huà)題，轉而和大家談?wù)劇皯B(tài)度”這個(gè)話(huà)題。
請注意，我口中的態(tài)度絕不是學(xué)習生活中“一絲不茍、嚴謹認真”一類(lèi)的詞匯，我指的是面對考試、面對成績(jì)的態(tài)度。在我周?chē)�，不乏一些平時(shí)出類(lèi)拔萃，而一到考試就心慌意亂，成績(jì)也一落千丈的人，歸根結底，這些都是因為他們對待考試的心態(tài)不對。每每回到宿舍，不絕于耳的，總是某某同學(xué)又在抱怨“沒(méi)考好，只有第幾名”一類(lèi)的話(huà)，我并非反對學(xué)生和家長(cháng)注重名次，但對于名次的過(guò)度關(guān)注，極其容易造成考試時(shí)的心理緊張，從而影響到水平的發(fā)揮。用物理老師的一句話(huà)：“這種帶著(zhù)過(guò)強目的性的學(xué)習，是經(jīng)不起高中大起大落的學(xué)習生活的�！�
那么，學(xué)生怎樣才能擁有一個(gè)好的心態(tài)呢？我初中時(shí)的班主任曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)便是最好的解答——“你要想學(xué)好，就必須先知道為什么而學(xué)習�！闭\然，我們每一個(gè)人學(xué)習都是為了有一個(gè)美好的將來(lái)，但我們不應只為了成績(jì)、名次而學(xué)習。我們還年輕，就該有自己的理想，可大可小，學(xué)習是實(shí)現他們的最好途徑；同時(shí)，我們的夢(mèng)想也不應為現實(shí)、物質(zhì)所束縛，要明白，名次對于我們，只是一個(gè)總結性的結果。因此，放正心態(tài)，才是學(xué)好學(xué)習的王道。
其次，我還想和給位家長(cháng)談?wù)勀銈兊膽B(tài)度。這次考試后，有幾位女同學(xué)，本來(lái)并未因一次糟糕的成績(jì)而影響平靜的學(xué)習心態(tài)，但在打完電話(huà)后，卻紛紛被家長(cháng)罵哭了。我很同情他們，但也有幸從未感同身受過(guò)，因為我的父母，從來(lái)都是在我失敗后，回頭就能看見(jiàn)的第一個(gè)人。家長(cháng)望子成龍的心情可以理解，但考場(chǎng)的風(fēng)云變幻也是眾所周知，在我們潰敗后，曾經(jīng)付出過(guò)努力的我們，此刻最渴望的，莫過(guò)于家長(cháng)一句安慰鼓勵的話(huà)語(yǔ)了！
說(shuō)到底，今天我也未能給大家提供什么有效的學(xué)習方法，但我相信，只要學(xué)生與家長(cháng)都端正了對學(xué)習的態(tài)度，放寬了心態(tài)，在高考這條大道上，我們才會(huì )越走越順！
謝謝！我的發(fā)言完了。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力，明天會(huì )更加燦爛！
今晚把你們請來(lái)的目的有四：一是借上周期中考試的機會(huì )，考卷也已分發(fā)下來(lái)，家長(cháng)與任課老師可以這次考試為切入點(diǎn)，就教學(xué)方面進(jìn)行交流；二是這個(gè)學(xué)期出現了“新”局面，對學(xué)生、家長(cháng)來(lái)說(shuō)有些科目老師是新的，對老師來(lái)說(shuō)學(xué)生是新，家長(cháng)是新的，希望通過(guò)晚上這個(gè)會(huì )議，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯(lián)系，共商教育教學(xué)對策。
下面我給你們講一則笑不出來(lái)的笑話(huà)：曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”是啊。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì )出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們去仔細了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
我們中國的家長(cháng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達，動(dòng)不動(dòng)就指著(zhù)孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(cháng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(cháng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)”。其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì )有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。在行政圈流傳著(zhù)這么一句笑話(huà)：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話(huà)，對我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯，你會(huì )發(fā)現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì )越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì )驕傲，如果他沒(méi)達到第一怎么會(huì )驕傲呢，他只會(huì )不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。大家不要認為孩子年齡大了，豎起大拇指很不好意思，實(shí)際上它的魔力隨時(shí)有用。
再來(lái)了解一下你們的孩子我們的學(xué)生的變化
要知道孩子進(jìn)入小學(xué)四年級，在他的學(xué)習、心理和思想意識方面會(huì )產(chǎn)生一些變化：
1、學(xué)習方面：
知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生在社會(huì )主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三，談?wù)勀壳霸谖夷甓魏⒆由砩铣霈F的一些不良現象：
1、學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現在出力不少但效果不佳。
2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jì)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿4
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好!
我是朱藝博的家長(cháng)，今天我們和老師一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，那我就說(shuō)把自己教育孩子的一些感受和大家分享，如有不妥的地方，還請大家諒解。
在小學(xué)階段打好語(yǔ)文基礎對孩子的一生都受益無(wú)窮，而孩子要學(xué)好語(yǔ)文，重要的一點(diǎn)就是要培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。我兒子從一歲多開(kāi)始，每天睡前看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，這是雷打不動(dòng)的，出去玩，第一個(gè)選擇去的地方就是新華書(shū)店，到超市里去，讓他自己買(mǎi)一樣東西，選的總是書(shū)。為了豐富他的詞匯量，我跟他爸爸有時(shí)間就會(huì )和他玩詞語(yǔ)接龍游戲。希望這樣能夠幫助他在語(yǔ)言表達、閱讀能力、作文寫(xiě)作有所提高。我把自己如何培養孩子閱讀能力的一些做法跟大家一起分享。
1、買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)。要讓孩子喜歡就必須讓他感興趣，前段時(shí)間他跟我們在家看《水滸》這部連續劇，很著(zhù)迷。我就給他買(mǎi)了本少兒版的《水滸傳》，他居然三天就看完了，而且看完后，還會(huì )講給我們聽(tīng)。所以，對于不愛(ài)看書(shū)的孩子，首先還是選他們愛(ài)看的書(shū)來(lái)吸引他。
2、父母與孩子一起看書(shū)，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。要培養孩子的讀書(shū)習慣，最重要的是自己做孩子的榜樣。我每天都會(huì )陪兒子看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，并鼓勵兒子把書(shū)中的故事情節復述出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的看法，然后一起討論，就這樣我們堅持到現在已經(jīng)有五年的時(shí)間。
有人說(shuō)：“孩子一出生本來(lái)就是一張白紙，什么都不會(huì )，什么都不懂�！敝灰覀兛嫌眯娜ヒ龑�，這張白紙就能描繪出美麗的圖案。所以說(shuō)我們家長(cháng)應該積極的配合老師，老師是孩子成長(cháng)道路的指引人。有了良好的學(xué)習習慣，有了老師的指引，我們的孩子才能得到最大程度的發(fā)展。
其實(shí)，我的孩子也還有一些不足，比如說(shuō)粗心的毛病，我就一直沒(méi)有找到解決的辦法，希望能得到大家的指導。
最后，我代表家長(cháng)向各位老師說(shuō)聲：“你們辛苦了�！痹肝覀兊暮⒆釉�173班這個(gè)大家庭里健康快樂(lè )地成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝李老師能給我這次與大家交流家庭教育的機會(huì )，面對十七八歲的孩子，我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注心理健康；不僅要關(guān)注孩子的今天，更要關(guān)注孩子的明天。
記得聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“沒(méi)有成績(jì)過(guò)不了今天，只有成績(jì)過(guò)不了明天�！眱�(yōu)異的學(xué)習成績(jì)固然重要，但相比起來(lái)，我覺(jué)得讓孩子學(xué)會(huì )做人、做事更重要一點(diǎn)，因為我們不能隨時(shí)陪在孩子身邊，所以我們的責任是當我們不在身邊的時(shí)候，孩子能過(guò)得更好。
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”教育孩子的過(guò)程是漫長(cháng)的，也許是當教師的緣故，我對孩子要求比較嚴格，對孩子的教育一直很強勢，基本上我說(shuō)什么是什么，因此孩子比較膽小，做事沒(méi)主見(jiàn)，當我意識到這一問(wèn)題的時(shí)候，我指責過(guò)孩子，也反思過(guò)，我是不是應該放手了，因此在孩子上初中以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重孩子，和孩子交朋友，給他一些意見(jiàn)和建議，因此我認為家長(cháng)在孩子面前要率先垂范，不讓孩子做的事家長(cháng)絕不做，讓孩子做的事家長(cháng)首先做，答應孩子的事不失信于他，在教育孩子的問(wèn)題上學(xué)會(huì )示弱，給孩子充分表達、展示自我的機會(huì )，相信孩子，關(guān)注孩子健康人格的培養。
首先我想先和各位家長(cháng)分享兩個(gè)真實(shí)的例子：
有一個(gè)初三的女孩，一天老師給她媽媽打電話(huà)說(shuō)讓她去學(xué)校，說(shuō)她女兒處對象的事，媽媽很氣憤，晚上不問(wèn)青紅皂白、劈頭蓋臉的就給孩子一頓批評，還要給男孩家打電話(huà)，孩子的自尊心受到極大的傷害，在怎么也勸阻不了的情況下，感覺(jué)第二天沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)和老師，趁媽媽不注意選擇了跳樓結束了自己的生命。
第二件就是發(fā)生在我兒子身上的事情，這學(xué)期期中考試過(guò)后，李老師讓孩子通過(guò)紙條或短信的方式和父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我收到了兒子的短信，大概意思是他失戀了，內心很痛苦，希望我能理解他，以后一定會(huì )好好學(xué)習�？春笳f(shuō)實(shí)話(huà)我很震驚，怎么也沒(méi)想到在我眼里思想那么單純的他會(huì )處對象，冷靜下來(lái)我覺(jué)得孩子能把這件事告訴一向在他心里那么強勢的媽媽?zhuān)枰啻蟮挠職庋�！于是我準備抓住這個(gè)契機，激勵孩子的上進(jìn)心和斗志，先回復了短信讓他知道我的想法，然后選擇了面對面交談，我首先肯定的說(shuō)：“兒子，媽媽很高興，因為你長(cháng)大了，到了高中階段男女同學(xué)間互相有好感是很正常的，媽媽很理解，不過(guò)失戀了咱們要找找原因才行，媽媽是女孩，我覺(jué)得女孩都喜歡各方面都很優(yōu)秀的男孩子，你呢其他方面還行，就是學(xué)習成績(jì)一般，還不夠努力，小毛病也挺多的，這就不行了，不過(guò)老師都說(shuō)你很聰明，只要肯刻苦，一定能行的，記住男孩子只有讓自己優(yōu)秀起來(lái)，就會(huì )有人喜歡�！闭麄�(gè)過(guò)程孩子都在流著(zhù)淚，看來(lái)失戀的確給他帶來(lái)了不小的打擊。期中過(guò)后，李老師也反映說(shuō)這孩子像變了一個(gè)人似的，學(xué)習進(jìn)步很大。
下面我總結了三點(diǎn)自己在教育孩子時(shí)常用的做法：
一、多鼓勵，少批評
做為家長(cháng)相信自己的孩子是好樣的，而真誠的鼓勵與贊賞是帶給孩子自信的一劑良方。我從不會(huì )在眾人面前因為孩子的學(xué)習成績(jì)不如別人而去責怪他，不讓孩子有自卑感。中考發(fā)布成績(jì)的那天，我和所有的家長(cháng)一樣既緊張又期待，可是當看到成績(jì)的時(shí)候，孩子小心翼翼的問(wèn)我：“媽媽你覺(jué)得怎么樣？”我微笑著(zhù)對孩子說(shuō)：“兒子，比摸底考試多了40多分，真不錯，媽媽很滿(mǎn)意�！泵看渭议L(cháng)會(huì )后我都會(huì )鼓勵孩子說(shuō)：“老師說(shuō)你是個(gè)聰明的孩子，如果能再認真些，課后多練習，會(huì )更好的�！睖y試或考試后，我都會(huì )和孩子一起查找原因，尋求補救的措施，盡量多鼓勵，少批評，平時(shí)學(xué)習上我從沒(méi)有要求他達到多高的水平，只要孩子盡力了、別虛度了就行了，努力的過(guò)程最重要，不要過(guò)早的期待結果，順其自然就好。
二、多傾聽(tīng)，多交流
每天我都會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子在校的學(xué)習生活情況，面對面聊天式的溝通使孩子很放松，當他說(shuō)到自己為班級設計班徽、為老師做教具、制作幻燈片主持班會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、在升旗儀式上當護旗手的時(shí)候，我由衷的為他自豪；當他說(shuō)到自己生活、學(xué)習上的一些困惑的時(shí)候，我會(huì )站在尊重和理解的角度，保護孩子的自尊心，積極的從正面引導他，幫助他出主意，分擔煩惱。有時(shí)候書(shū)面和短信溝通也會(huì )起到意想不到的效果。
三、讓孩子學(xué)會(huì )感恩
學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )懂得尊重生命、珍惜生命。我不斷的告誡孩子，什么樣的行為是值得鼓勵的，什么樣的事情該做什么樣的事情不能做，做人要知道報答，要有情有義，要感恩父母，感恩培養你成長(cháng)的每一位老師，感恩和你一同成長(cháng)的同學(xué)們，在母親節我都會(huì )收到孩子短短的祝福，在每一次教師節他都會(huì )回到小學(xué)和初中看望培養他成長(cháng)的老師，他珍惜每個(gè)階段和他在一起學(xué)習的同學(xué)們，并主動(dòng)地承擔勞動(dòng)委員，不怕臟不怕累熱心為同學(xué)們服務(wù)，課余時(shí)間也能給同學(xué)們帶來(lái)很多歡樂(lè )。因此只要是孩子提出來(lái)的幫助學(xué)校、班級、同學(xué)的任何事情，我都無(wú)條件的鼓勵和支持。
在孩子身上我看到了善良、誠實(shí)、正直、勤勞、勇敢、熱情、開(kāi)朗、自信這些優(yōu)良的品質(zhì)，盡管我的孩子學(xué)習不夠優(yōu)秀，在學(xué)習上還比較懶惰，缺乏刻苦精神，但是我相信他會(huì )迎頭趕上，一定會(huì )成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
培養孩子不是盯著(zhù)他身上的缺點(diǎn)，而是認識并塑造他身上的優(yōu)點(diǎn)，將這些最優(yōu)秀的品質(zhì)變成促進(jìn)他們幸福生活的動(dòng)力。讓我們用一顆接納的心，來(lái)愛(ài)我們的孩子，無(wú)論孩子表現好與壞，我們都愛(ài)他，因為在這個(gè)世界上他都是獨一無(wú)二的生命。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿6
各位家長(cháng)、同學(xué)們；
大家好！
距上次在教室開(kāi)家長(cháng)會(huì )，已時(shí)隔一年。這短短的一年中，我們班一直在向好的方面發(fā)展。無(wú)論是成績(jì)還是紀律，在全年級全校都得到所有老師學(xué)校領(lǐng)導的首肯。我們走到這一步也非常不容易，正是我們九班全體孩子們自覺(jué)、主動(dòng)去做才得到了大家的贊譽(yù)�，F在每天我們班孩子們走進(jìn)教室后讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的多了，說(shuō)話(huà)打鬧的少了。每天值日生值日的時(shí)間把握的很好，很少因打掃衛生而遲到，也從來(lái)不用老師的催促去做，衛生工具擺放的非常整齊，大家可以看到，這兒的擺放衛生工具不是因為各位家長(cháng)的到來(lái)而特意去整理的，而是我們每天都是這樣，現在再也不用老師的提醒。這些都是我們班的孩子一天天養成的好習慣。
但是，我們班還有一些孩子有一些不好的習慣，作業(yè)抄襲、應付，或者根本不做，也有的孩子上課不認真聽(tīng)課，上課說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作。說(shuō)到這里，我先說(shuō)一下排位的問(wèn)題。我們班71名同學(xué)，按照成績(jì)平均分成九個(gè)小組，每個(gè)組都有成績(jì)好的學(xué)生和成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生。為了公平，小組的位置每月一輪換，都有坐在前面和坐在后面的機會(huì )。學(xué)生多了，什么樣的性格都有，認真學(xué)習的也有，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的也有。老師不可能達到每個(gè)人都滿(mǎn)意，所以各位家長(cháng)一定要求好自己的孩子，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，而不要受別人的影響。有的家長(cháng)給老師提，看能不能給孩子調個(gè)座位，他的旁邊的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師不可能只照顧你，因照顧了你，就是對別人的不公平，所以說(shuō)，您還是要求好自己的孩子。老師平時(shí)批評孩子和與家長(cháng)聯(lián)系，針對這件事，而不是特意針對某個(gè)人，好象老師和他過(guò)不去一樣，不會(huì )有這樣的事，當然，老師也是人，想著(zhù)讓孩子做的更好，難免說(shuō)話(huà)有不到位的地方，也請大家原諒。
家長(cháng)最關(guān)心的還是孩子的成績(jì)，相信大家來(lái)到后都已經(jīng)看到了，今天我不想把每個(gè)孩子的成績(jì)都說(shuō)一下，這樣會(huì )讓那些孩子成績(jì)比較靠后的家長(cháng)坐不住。大家自己看看，做到心中有數，其實(shí)大家最需要關(guān)注的是在班內的位置和與以前比較產(chǎn)生的變化變化，稍微有三兩個(gè)名次的變化是正常的，下降幅度達五個(gè)甚至以上，這就說(shuō)明有一定的問(wèn)題了，是在教室里其他同學(xué)影響還是最近心態(tài)有變化不想學(xué)了，還是家庭因素導致孩子心情不好？還是隨著(zhù)知識難度的增加，學(xué)習上感到困難。成績(jì)一直比較穩定在中間以后的孩子，是學(xué)習方法的問(wèn)題還是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。這些都是各位家長(cháng)需要多與孩子溝通，交流、談心。搞清楚原因，再采取相應的措施。其實(shí)才初二上學(xué)期，還有一又四分之三年的時(shí)間，完全有能力提上去，孩子不能放棄，做為家長(cháng)更不能放棄，更需要耐心，更需要對孩子進(jìn)行鼓勵。家長(cháng)會(huì )流程結束后，也請各位不要忙著(zhù)走，和其他家長(cháng)互相交流一下管理孩子的方法，問(wèn)一下小組組長(cháng)孩子上課情況，同學(xué)之間的了解比老師要清楚的多。
我再給家長(cháng)提幾個(gè)小小的建議：
一、讓孩子多參加體育活動(dòng)，并不是說(shuō)因為我是體育老師而推銷(xiāo)我這學(xué)科。我們現在走進(jìn)了一種的體育鍛煉誤區，在廣場(chǎng)上，體育場(chǎng)上鍛煉的多數是老人，而年輕人不是坐在電腦前就是捧著(zhù)手機。我國學(xué)生的體質(zhì)已經(jīng)到了非常危險的邊緣，說(shuō)句笑話(huà)，如果日本鬼子再打進(jìn)來(lái)，這些孩子這樣的體質(zhì)別說(shuō)打鬼子了，逃跑都跑不了。再說(shuō)的功利一些，初三有考試，高中學(xué)習更緊張，更需要好的身體來(lái)保證。在學(xué)校，由于學(xué)生太多，并且還受時(shí)間和場(chǎng)所、體育器材的限制，還有安全上的風(fēng)險，無(wú)法進(jìn)行更多的活動(dòng)，只好請各位家長(cháng)在雙休和假期的時(shí)間多引導孩子去參加體育活動(dòng)。每天有的家長(cháng)可能說(shuō)，老師我的孩子不愛(ài)活動(dòng)，跑一圈就累的不行。其實(shí)孩子的潛力是非常大的，讓我們認識一下我們班的楊浩然同學(xué)。楊浩然同學(xué)請把手舉起來(lái)，讓大家認識一下。這個(gè)孩子周三上午體育課加課間操一共跑了九圈，我都不相信他能完成，結果他真的跑下來(lái)了。我們兩個(gè)達成協(xié)議，如果他期中考試進(jìn)不了前七名，就每天跑五圈，結果考試時(shí)，周四晚自習的時(shí)候，沒(méi)好好復習，別人背誦的時(shí)候，他和幾個(gè)同學(xué)在那討論網(wǎng)絡(luò )游戲，結果和第七名差八分，考試沒(méi)達到目標。課間操跑了這五圈，因為周三我們班跑操沒(méi)跑好，又跑了兩圈，他又早晨和孟慶淼、邵青冉談?wù)摼W(wǎng)絡(luò )游戲又加了兩圈。一共九圈，跑最后兩圈的時(shí)候我問(wèn)他還能不能跑，他說(shuō)沒(méi)事。第二天腿也沒(méi)感到腿有多疼，所以說(shuō)，只要有時(shí)間就多讓孩子多活動(dòng)，不要怕不能跑。
我也是只要有時(shí)間就陪著(zhù)孩子運動(dòng)，這個(gè)學(xué)期沒(méi)時(shí)間，在過(guò)去的幾年里，我每個(gè)雙休都抽出一晌的時(shí)間一般都是同周日上午，帶著(zhù)我的孩子去打乒乓球，寒暑假每天上午都去活動(dòng)�，F在他的乒乓球水平可以說(shuō)，全縣所有初中生能打敗他的超不過(guò)十人。有了這個(gè)愛(ài)好或者說(shuō)特長(cháng)，等孩子上了大學(xué)和就業(yè)后，有一個(gè)鍛煉身體的一種方法，也可以通過(guò)乒乓球結識更多的人，擴展了自己的人脈。
二、和孩子多談心，多關(guān)心孩子。請各位家長(cháng)回去之后翻翻短信記錄，好好看一下，肯定會(huì )有幫助。有的家長(cháng)可能說(shuō)，和孩子談什么呀，看到他就想嚷兩句。今天我給大家創(chuàng )造個(gè)機會(huì )，也給家長(cháng)和孩子布置個(gè)作業(yè)，回家后家長(cháng)和孩子一塊給孩子找二十個(gè)長(cháng)處，三個(gè)缺點(diǎn)。然后孩子寫(xiě)兩份，一份把長(cháng)處寫(xiě)在你每天都看到的筆記本的第一頁(yè)上，另一份把二十個(gè)長(cháng)處和三個(gè)缺點(diǎn)都寫(xiě)在一張紙上，折好，以組為單位交給班長(cháng)。長(cháng)處，每天都看到，以后更加發(fā)揚，缺點(diǎn)呢，平時(shí)就注意改正，過(guò)不多長(cháng)時(shí)間，你的孩子肯定會(huì )有很大的變化。有的家長(cháng)可能說(shuō)，哪有什么優(yōu)點(diǎn)，我看到的全是缺點(diǎn)，那還是你沒(méi)有真正的去了解你的孩子，希望大家努力去尋找。
平時(shí)我也在一直都在思考，應該怎樣才能和學(xué)生談話(huà)即能達到效果，還能讓孩子接受，后來(lái)我在書(shū)上看到這樣一句話(huà)，往往壓低的聲音比大聲批評效果還要好，所以說(shuō)我們要注意和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，多用降調，少用升調。同樣的一句話(huà)，用升調和用降調出來(lái)的'效果是不一樣的，一個(gè)是批評的語(yǔ)氣，一個(gè)是聊天談心的語(yǔ)氣，孩子接受時(shí)的心情也是不一樣的，達到的效果也是不一樣的。其實(shí)有時(shí)候心平氣和聲音較低的的說(shuō)往往要比狂風(fēng)暴雨、大聲咆哮效果還要好。
三、注意零花錢(qián)，不給孩子吃零食的機會(huì )。我們班相對來(lái)說(shuō)，吃零食的要少的多，盡量治理了這么長(cháng)時(shí)間，但是還沒(méi)有完全杜絕。
四、一定要管理好孩子進(jìn)學(xué)校不帶手機。
五、家庭和睦。居家過(guò)日子，兩口子難免磕磕碰碰，處理盡量不采用吵架的方式，如果實(shí)在不吵架沒(méi)法解決，盡量不要當著(zhù)孩子的面吵。
六、做個(gè)懶家長(cháng)�，F在我深刻感受到做個(gè)懶老師的好處了。上次家長(cháng)會(huì )聶華興他們三個(gè)組織的很好，我發(fā)現很多工作可以放心地放給孩子去做。上次月考成績(jì)出來(lái)后，我注意到，前十名的同學(xué)中后五名的同學(xué)很難進(jìn)入前五名，后來(lái)我開(kāi)了一間辦公室，讓前十名的學(xué)生加上幾個(gè)學(xué)生他們自己開(kāi)了個(gè)座談會(huì )，互相說(shuō)一下自己的學(xué)習方法，后來(lái)學(xué)生說(shuō)對有的同學(xué)啟發(fā)很大。這次期中考試總結班會(huì )，魯延飛同學(xué)也開(kāi)的很好。所以說(shuō)，不要忽視孩子的能力，多做事，能更好的鍛煉孩子的能力。
“長(cháng)期像保姆一樣的對待孩子，是家長(cháng)剝奪了他(她)作為成人過(guò)程的經(jīng)歷，就是像沿途的風(fēng)景一樣，不讓孩子去觀(guān)察和體驗，孩子是不會(huì )懂得感恩，只學(xué)會(huì )了依賴(lài)，只知道索取，孩子的自理能力受限，有心的家長(cháng)可能注意到，在國慶節七天，我每天都給家長(cháng)發(fā)一條短信，里面全是初二階段的學(xué)生通常的表現，以及家長(cháng)應該如何處理。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿7
很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )分兩部分進(jìn)行：首先由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路，并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級為單位，由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習和生活與各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流溝通。在此，真心希望廣大家長(cháng)對學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們通過(guò)家校合作，共同關(guān)注并探討孩子健康成長(cháng)這一人生課題。
下面，我將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(cháng)作以介紹。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢良好。一是辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校文化日益凸顯，學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開(kāi)始，學(xué)校爭取資金，加大投入，先后修建改造了透視圍墻，翻建了門(mén)衛房和大門(mén)，升級改造了教室地面和三樓報告廳；新建了學(xué)生計算機室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò )機房，增加了校園網(wǎng)絡(luò )帶寬；升級改造了文印室，更換了速印機、復印機等文印設施設備；購置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品；對走廊文化進(jìn)行了整體規劃和重新布置，校園文化初見(jiàn)模型，環(huán)境育人功能初步顯現。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，今年寒假申請專(zhuān)項資金，將對物理、化學(xué)和生物實(shí)驗室進(jìn)行升級改造，并新建語(yǔ)言教室。下周這項改造工程即將開(kāi)始，力爭5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標準，課堂教學(xué)常規日益規范。
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規范為統領(lǐng)，從備課、上課到課后反思，從教案、集備到課后輔導批改，各個(gè)教學(xué)環(huán)節都按照新課程標準，抓嚴抓實(shí)抓細抓規范。應該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化，老師駕馭課堂的能力日益提升，老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展持續向好，特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當前的社會(huì )大背景下顯得彌足珍貴，這是非�？上驳�。同時(shí)，我們全力借助鐵東的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮區域內兄弟學(xué)校和區教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能，積極探索開(kāi)展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)真正找準方向，以提升課堂實(shí)效，真正實(shí)現減負增效的教學(xué)目標。三是積極探索社團建設，合理開(kāi)發(fā)校本課程資源，讓孩子的個(gè)性特長(cháng)充分彰顯。根據未來(lái)中高考改革的走向，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)一定會(huì )成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據。因此，結合學(xué)校實(shí)際，積極思考、探索和開(kāi)發(fā)校本課程資源，合理組建并實(shí)施學(xué)生社團活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達成共識，要為學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養和展示搭建平臺。
本學(xué)期，學(xué)校成立了美術(shù)社團并已開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校的文學(xué)社團也已經(jīng)基本組建完畢，下學(xué)期將正常開(kāi)展活動(dòng)。當然，社團建設必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素，需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細、慢節奏”的策略，抓好抓實(shí)，穩步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規范，德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本，沒(méi)有一個(gè)好的管理，學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此，學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始就嚴抓學(xué)生的管理工作，重新修訂了學(xué)生的一日常規，從入校到離校，從課堂到課間，從站排到走路，從紀律到衛生，各個(gè)環(huán)節、各個(gè)時(shí)段都對學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期，實(shí)事求是地講，學(xué)生的管理工作正逐步規范，紀律衛生也有了很大的變化，雖然還有提升空間，但總體來(lái)看，遵規守矩、文明有禮的學(xué)生多了，課堂紀律好了，學(xué)風(fēng)濃了，教風(fēng)正了，學(xué)生的管理工作應該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期，政教處和團委通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富校園文化生活，增強了學(xué)生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的體驗。如開(kāi)展了第二屆趣味運動(dòng)會(huì )、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項賽、價(jià)值觀(guān)大拍賣(mài)、主題班團隊會(huì )、升旗儀式、走廊文化墻設計展評，包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(cháng)空間的殘缺，確保了孩子們成長(cháng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(cháng)，在這些活動(dòng)中他們應該是幸�？鞓�(lè )的——幸福地體驗、快樂(lè )地成長(cháng)。
總之，本學(xué)期學(xué)校嚴格遵從“辦基于師生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的樸素教育”的辦學(xué)理念，按照“一年抓規范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路，以學(xué)生的“靜”“禮”“責”教育為主線(xiàn)，教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果，為下學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。xxxx年，我校被市教育局評為全市德育工作先進(jìn)單位；在鐵東區中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名，并代表鐵東區參加了全市中學(xué)生的排球比賽，獲得亞軍；冬季三項賽在區里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水，也要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合。
接下來(lái)，我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(cháng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內容僅代表我個(gè)人對教育的一種理解和認識，不一定對，但愿仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。首先，我要說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流，今天為什么還要提這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？因為在面對一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)，學(xué)校有時(shí)感到很困惑，也很無(wú)奈。我們常說(shuō)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注，我們姑且拋開(kāi)社會(huì )這個(gè)大環(huán)境，僅就家庭和學(xué)校教育而言，我認為，對于孩子的成長(cháng)，這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對于孩子的成長(cháng)都是殘缺的，不完整的，甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對于那些身染陋習、我行我束、行為散漫、不能專(zhuān)心學(xué)習的孩子尤為重要。我們也常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師，可見(jiàn)家庭教育和父母的言行對于孩子的成長(cháng)是多么的重要。所以，我們一定要重視家庭教育，父母要做出表率，要努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康的、輕松的成長(cháng)環(huán)境，這才是真正對孩子負責、對生命負責。那么在一個(gè)好的家庭教育中，父母應該充當一種什么角色，具體要怎么做呢？這里我想強調幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞：關(guān)注、關(guān)心、鼓勵、有原則、不遷就。
關(guān)注，父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(cháng)的每一天。比如，今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì )，這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他，你很在意他在校的表現，這就是關(guān)注。今天也許會(huì )有沒(méi)來(lái)的家長(cháng)，那我要說(shuō)，你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。
關(guān)心，我想更多的表現在家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )與孩子相處，多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如，在學(xué)習上我們大部分家長(cháng)可能幫不上什么忙，但你每天一定要找機會(huì )與孩子交流，問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級都發(fā)生了什么事？有沒(méi)有什么困難需要幫助？每天的作業(yè)完成情況怎么樣？等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述，你認真傾聽(tīng)就行了。這種傾述和傾聽(tīng)，實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對孩子的關(guān)注和關(guān)心，這里會(huì )蘊藏著(zhù)巨大的能量。
鼓勵，我們常說(shuō)孩子都夸大的�？渚褪枪膭�，哪怕有些“夸”是違心的，這些善意的“夸”，就象善意的謊言一樣，都會(huì )促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因為在人的潛意識里都有一種向上向善的下意識的精神力量在支撐著(zhù)人的本能發(fā)展，對于孩子的成長(cháng)，這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。20xx年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，當時(shí)他在班級的名次并不靠前，大約在20名左右，要知道在當時(shí)的畢業(yè)年級，班級的前五名才有希望考入一中，20名的成績(jì)連大自費都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍，那一年這個(gè)班有7人考上一中，他的中考成績(jì)名列班級第三，順利地考入了一中。在常人眼里的不可能，到最后奇跡的發(fā)生，當時(shí)所有老師都很吃驚，覺(jué)得不可思議。后來(lái)一次偶然的機會(huì )，和他媽聊起了這件事，她和我說(shuō)了這樣一段話(huà)，至今我仍記憶猶新，并常常鞭策自己向之學(xué)習。她告訴我：“當時(shí)孩子的成績(jì)不太好，考一中就是想想而已，孩子壓力很大，信心也不是很足。沒(méi)有辦法，只能是死馬權當活馬醫，我只能是想盡辦法鼓勵他。每天回到家里我都會(huì )和他輕松地交流，并不經(jīng)意間告訴他，今天我給老師打電話(huà)了，老師又夸你進(jìn)步了，又夸你狀態(tài)好了，又夸你勁頭足了……等等，反正每天就是找各種理由鼓勵他，而且這種鼓勵大多是以老師的口吻來(lái)傳達。每天聽(tīng)到這些，孩子自然是開(kāi)心的、經(jīng)松的，偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當然，在我聽(tīng)來(lái)，這些都不是關(guān)鍵，最讓我震撼的是她接下來(lái)的話(huà)。她接著(zhù)說(shuō)：“中考成績(jì)出來(lái)的那一刻，孩子抱著(zhù)我哭了，他說(shuō)‘謝謝你媽媽?zhuān)瑳](méi)有你的鼓勵就沒(méi)有我的今天，你每天都說(shuō)老師在夸我，其實(shí)我知道這是你在善意地哄我，讓我開(kāi)心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵我，但當時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的，我不愿意捅破這層窗戶(hù)紙，因為不管誰(shuí)給我的鼓勵和信任，都會(huì )讓我充滿(mǎn)信心和力量，從而拼這一年，結果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方，應該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負責任的媽媽�，F在想想這不就是鼓勵的力量嗎？因為從人的發(fā)展內驅力來(lái)講，客觀(guān)上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補充，包括我們成年人，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)贊美的話(huà)，道理是一樣的。這種精神能量的補充對人的成長(cháng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(cháng)還是老師，我們一定要學(xué)會(huì )鼓勵孩子、夸孩子，這很重要。同時(shí)，我還建議我們家長(cháng)，無(wú)論你多忙，早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因為，當一家人圍坐在一起吃飯時(shí)，給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補充。否則，當孩子走出家門(mén)，他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。
最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵孩子，不等于凡事都要順從孩子，更不能溺愛(ài)孩子，特別是在一些原則性問(wèn)題上，家長(cháng)一定要把好關(guān)、定好向。因為，初中階段雖然孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還未真正成熟，但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以，在這個(gè)階段，在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上，家長(cháng)務(wù)必要保持清醒，高度重視，該嚴厲時(shí)就要嚴厲，該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹(shù)，我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水，一旦枝椏長(cháng)歪跑偏，要及時(shí)修剪扶正，這樣才能長(cháng)成參天大樹(shù)。孩子的成長(cháng)也一樣，特別是在初中階段，一旦發(fā)現孩子在品行上出現不好的苗頭，沾染了一些陋習，一定要及時(shí)糾正和制止，絕不可以姑息遷就，更不能視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí)，就可能會(huì )毀掉他一生。我敢說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人天生就是惡人、壞人，也沒(méi)有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對于孩子的成長(cháng)，我們家長(cháng)和老師要做的，其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(cháng)的這個(gè)過(guò)程，這很重要。我舉一個(gè)例子，我們學(xué)校八年級有一個(gè)男生吸煙，有一次我和他在我辦公室交流，我問(wèn)他父母知不知道他吸煙，他告訴我父母知道，并且他媽還經(jīng)常告訴他，讓他省著(zhù)點(diǎn)花錢(qián)，別買(mǎi)太貴的煙。當我聽(tīng)到這些，我震驚了，震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的，對于一些問(wèn)題學(xué)生的教育，有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的？孩子有吸煙的惡習，做家長(cháng)的不僅不想辦法制止，還縱容他、遷就他、甚至支持他？這是家長(cháng)對孩子不負責任的典型表現，我可以不客氣地說(shuō)，這樣的家長(cháng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預見(jiàn)一定是可憐的。因為，在他的生命里沒(méi)有遇到一個(gè)真正負責任的家長(cháng)。也許你不同意這種說(shuō)法，天底下哪有不愛(ài)自己孩子的家長(cháng)？這點(diǎn)我承認。但我要說(shuō)的是，愛(ài)不等于負責。沒(méi)有原則的愛(ài)、過(guò)分的愛(ài)，有時(shí)會(huì )毀掉孩子的一生，就象俗話(huà)說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程中，如果缺失了最基本的家庭教育，這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(cháng)對孩子的惡習如此地縱容遷就、不聞不問(wèn)，不管不顧，學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢？這就是我前面說(shuō)的，學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō)，對于孩子的成長(cháng)來(lái)講，家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可，而且家庭教育是基礎和前提。沒(méi)有家庭教育的配合，只有學(xué)校教育的孤軍奮斗，這樣的教育效果不會(huì )好到哪去。
以上就是我今天在家長(cháng)會(huì )上最想和各位家長(cháng)交流的話(huà)題。最后我要告訴大家，在家庭教育過(guò)程中，要用你的智慧和耐心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，切忌放任自流。同時(shí)也希望大家牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過(guò)你我的努力，使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力，以便更好地促進(jìn)孩子們幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
最后，借此機會(huì )，給各位家長(cháng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快，闔家辛福，工作順意，心想事成！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好，首先感謝你們來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一、歡迎和必要性
1、來(lái)參加就是對學(xué)生的關(guān)心
2、來(lái)參加就是對教師的支持和對學(xué)校的理解
3、本次家長(cháng)會(huì )的時(shí)間安排似乎不太合適（正值秋收）季節不等人，農時(shí)不等人，學(xué)生的學(xué)業(yè)更不等人。莊家一年不好我們來(lái)年可以重來(lái)，孩子過(guò)了今年，就什么都耽誤了。
4、孩子學(xué)習成績(jì)的話(huà)好壞不完全是孩子的事，也不完全是學(xué)校和老師的事，更重要的是家長(cháng)
�。�1）、市里的家長(cháng)，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，周六周日主要就是陪孩子上課。
�。�2），市里的家長(cháng)會(huì )一開(kāi)家長(cháng)就頭疼，教育不好孩子老師真訓斥，某副局長(cháng)給孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
�。�3）孔子說(shuō)：子不教父之過(guò)，孩子學(xué)習不行怨家長(cháng)，孩子品行不好不想敬父母也怨家長(cháng)。孩子呱呱墜地時(shí)，不孝順父母，后來(lái)怎么長(cháng)長(cháng)就出現差距，家庭教育。
二、學(xué)校及初三情況
1、領(lǐng)導班子調整
2、班主任競爭上崗
3、新分配10名大學(xué)生，自招一名大學(xué)生，調入一名大學(xué)生
4、調配師資，一班、二班幾乎老師換了個(gè)遍，其他班級大幅度調整，用最好的老師教初三的孩子。
5、國慶節后住校，地暖空調，保障學(xué)習時(shí)間，與住校學(xué)校時(shí)間區別，專(zhuān)門(mén)物業(yè)管理，體諒我們和老師。
學(xué)校該想的，該做的都落實(shí)了，下一步就看家長(cháng)如何配合
1、輔導必須有（好學(xué)生少、基礎差）兄弟學(xué)校情況
2、練習必須要（熟能生巧，不練不行）
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿9
各位家長(cháng)朋友：
家長(cháng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐。
各位家長(cháng)朋友，首先感謝您能抽出時(shí)間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計。我代表學(xué)校及全體教職工，對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我是校長(cháng)孟子君，我的手機號碼是15268186787，副校長(cháng)是王力明，手機號碼是13750876116，班主任和副班主任的電話(huà)號碼在每個(gè)班級門(mén)邊，如果您對學(xué)�；驅δ⒆拥陌嗉壗ㄔO等方面有什么寶貴的意見(jiàn)建議和困惑，歡迎致電。
在此我首先簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：我�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校孩子334人，在職教職工29名。學(xué)校目前是浙江省標準化學(xué)校，縣小班化實(shí)驗學(xué)校，縣武術(shù)特色學(xué)校，縣剪紙教學(xué)基地，縣綠色學(xué)校。就這個(gè)學(xué)期短短幾個(gè)月時(shí)間而言我們的成績(jì)也是顯著(zhù)的，特色項目項氏武術(shù)參加了浙江省武術(shù)競標賽，獲團體總分第一，共計是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式武術(shù)表演，學(xué)校并獲得優(yōu)秀組織獎；學(xué)校還組織孩子參加浙江省青少年創(chuàng )意剪紙大賽并獲得優(yōu)秀組織獎。在20xx年中小孩子藝術(shù)節活動(dòng)中，在輔導老師的精心指導和孩子共同努力下，我校美術(shù)類(lèi)現場(chǎng)創(chuàng )作比賽工藝類(lèi)，參賽孩子李瀟、陸敏、季倩、皇甫彬霞、皇甫丹萍組成的代表隊獲得了一等獎，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽；美術(shù)類(lèi)現場(chǎng)創(chuàng )作比賽攝影類(lèi)六（1）班李圻獲得了二等獎；舞蹈類(lèi)比賽，我校十八名孩子組成的舞蹈隊，參賽節目《時(shí)針時(shí)針快快跑》獲得了二等獎，器樂(lè )類(lèi)比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢(mèng)同行”演講比賽獲得二等獎；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動(dòng)校園美麗教師的提名獎。在教學(xué)設備投入上也一直在加大力度，如本學(xué)期我們?yōu)樗械暮⒆痈铝苏n桌凳，孩子食堂正在新建，馬上又要對學(xué)校大門(mén)、傳達室、圍墻進(jìn)行建造，新買(mǎi)孩子圖書(shū)近1500冊，我們始終朝著(zhù)持美麗校園、美麗孩子、美麗教師、美麗課堂方向發(fā)展。當然，孩子的成長(cháng)光靠學(xué)校的努力是不夠的，還需要家庭、社會(huì )的有機合作，共同努力。我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是習慣的養成教育，我們始終堅信美好的習慣決定美麗人生。習慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當中養成的，孩子學(xué)習成績(jì)的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習習慣有關(guān)，我這里就簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)孩子必須要培養的習慣：
一、首先要培養孩子在學(xué)習上專(zhuān)心的習慣。孩子的學(xué)習和做作業(yè)是否專(zhuān)心認真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系�，F在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將。我們要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習環(huán)境，要讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專(zhuān)心學(xué)習習慣也就逐漸養成了。
二、給孩子制定嚴格的作息時(shí)間表，從小注重習慣養成。
作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活，學(xué)習規矩，即什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。這里也必須給孩子安排玩得時(shí)間，因為愛(ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。
三、從小培養孩子做作業(yè)時(shí)獨立思考的解題能力。
培養孩子獨立的學(xué)習能力，應該有意識的從小抓起，從孩子的日�；顒�(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì )做的題目，要啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，不是直接告訴答案，要迫使孩子自己養成獨立思考的好習慣。
四、從小培養孩子做完作業(yè)，自己檢查的習慣。
孩子在做作業(yè)時(shí)，我從來(lái)不打擾孩子，讓他一個(gè)靜心的做題。孩子做完作業(yè)后，例如數學(xué)，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練孩子自己去發(fā)現問(wèn)題，然后去訂正過(guò)來(lái)；語(yǔ)文要求孩子看看字是否寫(xiě)錯，作文寫(xiě)好后主要是自己去讀，看語(yǔ)句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
五、培養孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習用品并收拾好自己書(shū)包的習慣。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養成整理書(shū)桌并收拾好學(xué)習用品的習慣，從小讓孩子面對生活，學(xué)會(huì )對自己的所作所為負責。不是孩子忘記了，他一個(gè)電話(huà)作為家長(cháng)再忙都送到學(xué)校。
六、閱讀習慣，這也是我最想說(shuō)的。很多家長(cháng)在與老師的交流中都在說(shuō)，作文很差，語(yǔ)文成績(jì)不行的話(huà)。在這里我可以很直接的告訴大家，要想孩子學(xué)好語(yǔ)文，就必須讓他看大量的課外書(shū)，在學(xué)校里一個(gè)學(xué)期就是一本語(yǔ)文書(shū)，里面也就20幾篇課文，這是遠遠滿(mǎn)足不了孩子的需求的，老師教的僅僅是一種讀書(shū)的方法，更多的語(yǔ)文知識需要孩子到課外去學(xué)習，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在走廊過(guò)道、在教室的書(shū)柜里都放上了課外書(shū)，也在爭取把學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)源源不斷搬到教室里。學(xué)校里老師會(huì )教育引導還在看書(shū)，作為家長(cháng)更應重視孩子讀課外書(shū)，要讓孩子在家里讀書(shū)，首先得培養孩子讀書(shū)的興趣，先讓孩子自己選擇書(shū)籍，作為家長(cháng)如果你的孩子想買(mǎi)書(shū)，請千萬(wàn)不要因為要花錢(qián)而拒絕購買(mǎi)，況且買(mǎi)本書(shū)也并不需要很多錢(qián)。其次當你叫孩子看書(shū)時(shí)，你自己有沒(méi)有在看電視，玩手機或電腦，要知道孩子更喜歡這些，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)應該做好榜樣，哪怕你拿本書(shū)是倒著(zhù)拿裝模作樣的，對孩子來(lái)說(shuō)也是有幫助的；其三應該每天給孩子安排點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，一般安排在睡前，在熄燈前半小時(shí)上床，孩子在這個(gè)時(shí)間段如果沒(méi)有手機、電腦電腦，他自然而然就會(huì )想到看書(shū)，家長(cháng)要做的就是注意孩子讀書(shū)的姿勢。 “與其給孩子金山，銀山，不如給孩子一個(gè)讀書(shū)的好習慣�！焙玫牧晳T可以使孩子終生受益。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿10
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導我們的工作，感謝您一直以來(lái)對我們工作的支持和熱愛(ài)！你的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體體現。希望你能借此機會(huì )了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵。
家長(cháng)會(huì )前，我督促家長(cháng)把手機靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來(lái)走去，大聲說(shuō)話(huà)。給家長(cháng)造成的不便，請諒解。
今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)階段：
第一階段是年級家長(cháng)會(huì )，其中xxx。
第二階段是班級家長(cháng)會(huì )，班主任組織班級家長(cháng)會(huì )，有老師和你見(jiàn)面交流。
下面請__總裁為大家講話(huà)：
(剛才__校長(cháng)給家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報了我們學(xué)校這一年的工作。校長(cháng)_是我們學(xué)校負責教學(xué)的副校長(cháng)，他帶領(lǐng)的團隊也是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。在_校長(cháng)的帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會(huì )取得更好的成績(jì)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，再次感謝大家。)
家長(cháng)朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì )各界，尤其是你們家長(cháng)的支持。一年來(lái)成績(jì)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(cháng)的配合，下面有請最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)發(fā)言。
父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)
家長(cháng)和朋友們，現在請歡迎xxx.
親愛(ài)的父母朋友們，我們對自己的不足有著(zhù)清醒的認識。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會(huì )盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(cháng)的第一任老師，是孩子的第一責任人，是孩子的監護人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級，在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會(huì )的責任，也是每一個(gè)家長(cháng)應該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會(huì )成為社會(huì )上有用的人。我堅信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿(mǎn)活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿(mǎn)意的結局!
接下來(lái)請各班班主任組織本班的家長(cháng)會(huì )，請課任老師到班與家長(cháng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿11
尊重的家長(cháng)友人們：
你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時(shí)光來(lái)加入這次家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(cháng)會(huì )一年級幾位老師要我來(lái)講多少句，我想作為一校之長(cháng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內容，我想在座的都比我有教訓，所以我想從學(xué)校層面，從家�；�(dòng)方面，與家長(cháng)們交流三個(gè)話(huà)題：
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(cháng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于當先地位的。我向各位通報一下上學(xué)期期末我校在全鎮局部學(xué)科調測中的成就。
當然這是其余年級的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負義務(wù)地對你們說(shuō)，我們這屆一年級必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級的任課老師都很有經(jīng)驗，而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮核心校訂一年級學(xué)生學(xué)習習慣大校閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了引導的一致好評。
另外，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習，我想給家長(cháng)們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習主要的不是成果，而是進(jìn)程。
二、校園平安。這實(shí)在應當是重要問(wèn)題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴格。作為學(xué)校，保險的壓力是越來(lái)越大。今天我想應用這個(gè)機遇，對安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導：彼此配合、獨特防預、教育為本。
三、孝德教導。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的�；找踩谌肓诉@一思維。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義：獨生子女景象。極其例子。
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機會(huì )，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。在這里，我作為李昊的家長(cháng)，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天，我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)朋友相比，我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從他會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。
我經(jīng)常對她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！彼纳詈苡幸幝�，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。
三、多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習薩克斯、畫(huà)畫(huà)，培養他的耐心，有許多次她對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓她樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現在當孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
我是四年三班的陳思涵，是我們班的語(yǔ)文科代表、紀律委員，同時(shí)也是學(xué)校的值日生。我曾經(jīng)在學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦中榮獲學(xué)區二等獎，在原生態(tài)作文集評選中榮獲特等獎，在我校舉辦的寫(xiě)字競賽中獲得三等獎。
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表我班全體同學(xué)發(fā)言，想借此機會(huì )向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。
在此請允許我向各位家長(cháng)匯報一下我的學(xué)習情況，我的學(xué)習成績(jì)在班級里雖然不是優(yōu)秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學(xué)習習慣，每天放學(xué)到家后，我第一件事就是把老師布置的作業(yè)先一一做完，然后留30分鐘看新聞，晚上8點(diǎn)開(kāi)始是我的英語(yǔ)時(shí)間，每天固定15分鐘聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)間給了我很大的幫助，我從害怕上英語(yǔ)課到現在漸漸喜歡上英語(yǔ)，都是由于我不間斷的堅持。每天我都有至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間，看課外書(shū)籍，從閱讀中我體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。在學(xué)校，我是老師的好幫手，我熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
是你們和老師無(wú)畏不至的關(guān)愛(ài)，才讓我們有了揚帆遠航的勇氣和動(dòng)力。如今，在幾位老師的教導下，我們班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任王老師、數學(xué)黃老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了�。ň炊Y）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及你們對我們的期望，一定會(huì )為最后兩年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號�。ň瞎�
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家上午好！你們能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，是對學(xué)校工作的支持，也是對自己小孩負責的表現，在此，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校這幾年來(lái)在上級的正確領(lǐng)導、廣大師生的共同努力和家長(cháng)們的關(guān)心及支持下，辦學(xué)條件不斷得到改善，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)校教育正朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。學(xué)校是教育場(chǎng)所，我們在重視交給學(xué)生知識的同時(shí)，更注重培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人！先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )求知。
學(xué)做人并不難，它不像解深奧的數學(xué)題，需要開(kāi)動(dòng)腦筋，費很大的精力去完成，它只需要我們一句正確的語(yǔ)言或舉動(dòng)便可以，如一句問(wèn)好、感恩的話(huà)難說(shuō)嗎？不參加違法亂紀的活動(dòng)難做嗎？都不難的！但當前我們所遇到的卻偏偏是在育人方面感到困惑，包括在座的一些家長(cháng)在內，整天在為矯正孩子們的不良行為而束手無(wú)策！無(wú)論是我們小學(xué)，還是初中高中，培養學(xué)生良好的行為習慣都成為當前新的挑戰、新的課題。
我5月6日代替一位親人到柳城中學(xué)參加高一年級家長(cháng)會(huì )時(shí)所看到的一些不良現象。
1、幾百個(gè)家長(cháng)靜悄悄認真的聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導報告，后面的學(xué)生吵哄哄。
2、政教處領(lǐng)導在上面講學(xué)校的一些規章制度和學(xué)生要遵守的紀律，學(xué)生在下面馬上有違反紀律的怪現象。
3、學(xué)生違反學(xué)校規定，手機被學(xué)校收繳后，可接下來(lái)的是一部比一部漂亮。
我忽然回想起七、八年自己也曾經(jīng)在柳城中學(xué)參加過(guò)家長(cháng)會(huì )，但與這次相比卻截然不同，這說(shuō)明了什么呢？是不是學(xué)校忽略了對學(xué)生的教育？根據該校的領(lǐng)導在會(huì )上介紹，從新生踏入學(xué)校就開(kāi)始扭轉學(xué)生的不良習慣，現在都差不多一年的時(shí)間也扭轉不過(guò)來(lái)，這是為什么呢？我個(gè)人認為，除了社會(huì )不良現象因素之外，主要的還是家庭教育出了問(wèn)題。注意關(guān)注的同志，你也許會(huì )發(fā)現，經(jīng)常有所謂的“官二代”、“富二代”出了大事，“我爸是李剛”、xxx就是典型的案例，難道這些當官的或者富裕的人就不想讓自己的孩子成人嗎？大家可想而知！
愛(ài)孩子是一種本能，連動(dòng)物們都會(huì )做！但是如何去愛(ài)，卻是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)！下面，我就做好家庭教育方面的問(wèn)題，與大家一起探討：
一、家庭教育的重要性。
1、“養不教，父之過(guò)”這是古三字經(jīng)中的名句，意思是說(shuō)生養孩子卻不加教育，這是父親的過(guò)錯，現在還應該說(shuō)是父母一起的過(guò)錯。所以說(shuō)，我們作為孩子的父母，不能是把他生下來(lái)，然后就拼命的干活、賺錢(qián)把孩子養大便是完成了做父母應盡的義務(wù)，還應該把他教育成人。不要把自己孩子所有的教育寄托或推給學(xué)校，在這里我不是在為學(xué)校、老師推卸責任，因為老師總要同時(shí)面對幾十個(gè)孩子，無(wú)法面面俱到，而我們家長(cháng)面對的只是自己小孩一個(gè)，再說(shuō)學(xué)校也不是萬(wàn)能，到時(shí)候吃虧的是你自己。孩子的成功很大程度上是取決于家庭教育，而不是在于學(xué)校，美國的愛(ài)迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué)，后來(lái)，發(fā)明了電燈，成為20世紀最偉大的發(fā)明家。很多人都認為愛(ài)迪生是天才，其實(shí)，大部分人所不知道情況是，愛(ài)迪生的母親承擔起來(lái)所有教育的重任，要求極為嚴格，甚至讓人無(wú)法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的母親��！這就是成功家庭教育的典型事例。
2、“人之初，性本善；性相近，習相遠”這還是三字經(jīng)中的名句，意思是說(shuō)人生下來(lái)的時(shí)候本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近，只是由于成長(cháng)過(guò)程中，后天的所處的環(huán)境和學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
記得曾經(jīng)給大家舉過(guò)這樣的事例：曾經(jīng)有報道稱(chēng)，西方有幾個(gè)殘忍的科學(xué)家，把一個(gè)剛出生的小孩放到與世隔絕的山洞里做實(shí)驗，每天除了只給他吃，確保生命生存所需的食物外，沒(méi)人跟小孩接觸交流，結果這人長(cháng)到成年人年紀，只能是肚子餓了會(huì )找吃，以及會(huì )簡(jiǎn)單的爬行外，其他一樣都不會(huì )，連比不上很多動(dòng)物敏捷。這就告訴我們，后天的環(huán)境決定一個(gè)人的終身。家長(cháng)們，我們的孩子除了在學(xué)校外，大量的時(shí)間就在家里，這時(shí)候該誰(shuí)來(lái)教育他們，無(wú)疑，就是我們父母自己。
二、父母要正確做好家庭教育。
1、父母要做好孩子的表率。俗話(huà)說(shuō)，有其父必有其子，意思是說(shuō)，有什么樣的父親就必有什么樣的孩子。人生中的第一任老師應該就是父母，如果父母的表率作用沒(méi)有做好，帶給孩子的影響肯定是不良的，甚至是致命的。這里舉個(gè)例子：本月4號晚上9點(diǎn)，在南京中山東路上就發(fā)生了一場(chǎng)悲劇，一名四年級的小學(xué)生因為跟著(zhù)媽媽闖紅燈，不幸被一輛私家車(chē)撞飛，當場(chǎng)不省人事。這是前幾天的一則新聞報道，難道這位四年級的學(xué)生在學(xué)校里不聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這樣簡(jiǎn)單的交通規則嗎？如果我們父母都不遵守這個(gè)社會(huì )規則，不去做孩子們的自身表率，那么，孩子在學(xué)校里學(xué)到再多的知識，最后還是等于零。
要記住，我們的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)，隨時(shí)都會(huì )被孩子模仿，日積月累，就會(huì )不知不覺(jué)你無(wú)形中的言傳身教就使孩子積累變成定型，因此，我個(gè)人認為，在家里，特別是在孩子面前，時(shí)時(shí)要注意自己的言行舉動(dòng)，正確的做好孩子的表率，這是成功家庭教育最基本的要求。
2、父母對孩子要做到真愛(ài)。如何叫真愛(ài)？給孩子吃好穿好用好算是真愛(ài)嗎？同學(xué)們，如果你爸爸媽媽給你提供這樣的優(yōu)越條件，盡量滿(mǎn)足你的要求，而從來(lái)都不管你做些什么，學(xué)些什么，你說(shuō)，你爸爸媽媽是真正的愛(ài)你了嗎？我告訴你，這是溺愛(ài)，如果是這樣，從某個(gè)角度上說(shuō)，將會(huì )是害你！愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的，教子比愛(ài)子更重要，父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛(ài)子。
而現在很多父母都擔心自己的孩子受苦受累，很多本該是孩子做的事都會(huì )被父母或爺爺奶奶代勞了。有些孩子讀到五六年級還不會(huì )做飯洗衣，甚至還有上大學(xué)要父母跟著(zhù)去陪學(xué)的現象，不知道這樣的父母覺(jué)得自己的孩子永遠是小孩呀，我們該幫他到多少歲才放手！根據目前的國家教育規劃，小學(xué)集中鄉鎮辦學(xué)，中學(xué)集中縣城辦學(xué)，小學(xué)寄宿制辦學(xué)很快就要普及到我們這里，到時(shí)候四年級以上的學(xué)生，甚至三年級的學(xué)生要寄宿學(xué)校學(xué)習，基本的生活自理能力，你孩子具備了嗎？所以呀，我希望家長(cháng)們要做到“該放手的就放手”，讓孩子們在家里做些力所能及的活兒，負責你的孩子將被你慣壞，跟不上形式，跟不上時(shí)代的步伐。
3、父母對孩子的教育必須持之以恒。有相當一部分人，做事很難做到堅持，都存在著(zhù)三分鐘的熱度，昨天聽(tīng)了那個(gè)專(zhuān)家的報告，立馬行動(dòng)，過(guò)不了幾天就把它忘得一干二凈，今天又聽(tīng)這個(gè)名人的教誨，心血來(lái)潮又動(dòng)一動(dòng)，始終難以堅持，最后只有以失敗而告終。希望家長(cháng)們不管多忙多累，為了孩子的健康成長(cháng)，每天都要抽出一定時(shí)間與孩子交流溝通。成功在于堅持，同學(xué)們你堅持了嗎，家長(cháng)們你堅持了嗎？
4、父母教育孩子必須言行一致。有些父母認為，小孩是聽(tīng)哄的，然而，你哄了一次，兩次，還能哄幾次，時(shí)間長(cháng)了，次數多，孩子還會(huì )相信你，到時(shí)候你只有在孩子心中是說(shuō)話(huà)不算數的人，將失去你的威信！我奉勸家長(cháng)們要說(shuō)到做到，做不到的就不要輕易表態(tài)，另外，要孩子做到的，自己必須先做到。有些家長(cháng)叫孩子不要做什么什么，而自己卻去做，還在小孩面前強詞奪理，大人能做，小孩不可做！比如打麻將、上網(wǎng)等等。
5、父母教育孩子不能以金錢(qián)做籌碼。有些家長(cháng)認為自己有錢(qián)，要孩子做什么事，先給孩子說(shuō)，做完給多少錢(qián)，考試考得多少分又給多少錢(qián)，一切都是為了錢(qián)，現在有點(diǎn)甚至已經(jīng)泛濫到今天如果沒(méi)零花錢(qián)就不來(lái)上課的地步。錢(qián)不是萬(wàn)能的，以金錢(qián)做籌碼的教育肯定是失敗的教育。
6、父母要積極主動(dòng)配合學(xué)校、老師共同教育好孩子。我們都知道，每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)好，長(cháng)大有出息，每個(gè)老師也希望他的每個(gè)學(xué)生學(xué)得好，個(gè)個(gè)有出息，既然我們的愿望是一致的，為何不好好配合呢？有個(gè)別家長(cháng)埋怨學(xué)校，埋怨老師這不是那不是，這樣能把你的孩子我們的學(xué)生好嗎？
7、父母家庭教育得注意方式方法。有相當父母對孩子的教育都是采取古老的打罵教育方法，這種方法管用嗎？現在科學(xué)的教育方法是以理服人，善于誘導。很多行之有效的方法是靠我們去想出來(lái)的，我這里有個(gè)故事可能會(huì )讓大家有所啟發(fā)。有一美國老翁家門(mén)口有一片公共草地，老人非常喜歡安靜的在草地上享受陽(yáng)光�？墒悄骋惶扉_(kāi)始，一群小孩開(kāi)始來(lái)草地上玩，非常吵鬧。老人心里很想把這群小孩趕走，但是這草地畢竟是公共設施。老人知道，越是趕這些孩子走，他們也許會(huì )來(lái)玩的更開(kāi)心。怎么辦呢？老人想了一個(gè)辦法，他對這些小孩子說(shuō)：“小朋友們，你們明天繼續來(lái)玩吧，只要你們來(lái)，我就給你們一人1美元！”這群小孩子喜出望外，于是第二天又來(lái)了。這樣幾天之后，老人說(shuō)：“孩子們，我不能再給你們1美元了。我只能給你們每人0。5美元了�！焙⒆觽冇行┎粣�，但是也勉強接受了。又過(guò)了幾天，老人說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我只能給你們每人5美分了�！焙⒆觽冋f(shuō)：“5美分太少了，你以為我們來(lái)陪你玩就不累呀，以后我們再也不來(lái)了！”這個(gè)老人太厲害了。他成功地把孩子們來(lái)玩的理由從“喜歡”變成了“金錢(qián)”，再把“金錢(qián)”拿走，消滅了他們來(lái)玩的興趣。這樣的教育方法太有效啦！
教育是一項復雜的工程，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的教育，更少不了家庭教育，我衷心希望我們每個(gè)父母成為一位合格的教師，因為你們是孩子的第一任老師，也是終身的老師，讓學(xué)校家庭里的兩位老師攜起手來(lái)，培養成人、成才！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿14
尊敬的李老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，首先非常感謝了老師給我這次機會(huì )，使我能夠在這里與各位家長(cháng)探討和交流孩子的的家庭法教育問(wèn)題，同時(shí)，我也想借這次機會(huì )向李老師表示誠摯的謝意，謝謝李老師在過(guò)去一年多中對孩子生活和學(xué)習上的關(guān)心，呵護和教育，是孩子能夠在這個(gè)集體中健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中非常重要，古人說(shuō)：子不教父之過(guò)；現代教育工作這也說(shuō)：父母是孩子的第一任老師。家庭教育的方法是多種多這樣的，在這些方法中很難說(shuō)那種是對的，那種是錯的，適合的永遠都是最好的，正所謂條條大路通羅馬。
我在對孩子教育的過(guò)程中，重點(diǎn)要求孩子做到以下兩點(diǎn)：一是教育孩子要學(xué)會(huì )感恩；二是要努力幫助孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為：一個(gè)人的成長(cháng)，首先是成人，其次才是成才。一個(gè)不懂得感恩的人，即使是成材了，那么對于家庭，對于社會(huì )又有多少用處呢？對于孩子的教育，我首先讓孩子知道感恩父母，感恩與他有關(guān)系的任何一位親人，其次，教育孩子要學(xué)會(huì )感恩老師，感恩同學(xué)，感恩與他的學(xué)習生活有關(guān)系的任何一個(gè)人。要讓孩子具有一個(gè)感恩的心，作為父母首先身教，其次是言傳。我很欣賞中央電視臺那一則為母親打洗腳水，為母親洗腳的公益廣告。哪一個(gè)母親用自己的行動(dòng)向孩子詮釋了什么事感恩父母，孩子也以自己稚嫩的理解詮釋著(zhù)什么感恩父母、我工作比較忙，也比較累，當每次拖著(zhù)疲憊的身體回家時(shí)，賢惠的妻子總是給我盛上飯，總會(huì )在我上床前給我端來(lái)洗腳水，我感激我的妻子，我總會(huì )調皮的說(shuō)一聲：謝謝老婆。一句很調皮的話(huà)語(yǔ)，在妻子聽(tīng)來(lái)是溫馨的，在孩子聽(tīng)來(lái)是充滿(mǎn)感觸的。人與人之間，即使是很親很近的夫妻之間也沒(méi)有應該和不應該，他所有的是夫妻之間的一種感恩，它傳遞給孩子的是不管再親再進(jìn)的人，你都要感恩他付出的一切。孩子兩周一次回家時(shí)，我要么帶孩子一起回家看望父母，要么把父母接到家中一塊吃頓團圓飯。它既是我們做兒女的責任，也是對孩子最好的感恩教育。如果帶孩子回家，我總是給兒子說(shuō)：兒子，你爺爺奶奶歲數大了，還要種著(zhù)很多地，這次咱給你爺爺沒(méi)點(diǎn)什么？當兒子說(shuō)出買(mǎi)什么事，我總是要追加一句，為什么要沒(méi)這些東西。別小看這一次簡(jiǎn)單的對話(huà)，他對孩子的潛移默化教育是長(cháng)久的。當回到父母家是，我會(huì )盡己所能的為父母做點(diǎn)什么，即使父母因為疼愛(ài)我不讓不讓我干。我之所以這樣做，因為對于父母，我再進(jìn)一個(gè)做兒子的孝心和責任；對于兒子，他知道什么是實(shí)實(shí)在在的感恩父母。有時(shí)我想，只要我的孩子具有了一顆感恩的心，他知道感恩父母，親人，朋友，社會(huì )，他即使不成材，我覺(jué)得我這個(gè)做父母的也是成功的。
二是要教育孩子養成良好的習慣。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生說(shuō)：行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。我很欣賞，也很贊成。不管是家庭教育還是學(xué)校教育，我覺(jué)得都要在為孩子養成良好的生活，學(xué)習習慣上下功夫。我記得一個(gè)人曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：他說(shuō)，給孩子養成一個(gè)還習慣，就像給孩子在銀行中存款了一筆錢(qián)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，養成的好習慣越多，相當于存的錢(qián)越多，孩子今后得到的利息也就越多；反之，養成的壞習慣越多，相當于給孩子在銀行中貸款，時(shí)間越久，孩子要繳納的利息也就越多。因此，作為孩子的父母，我覺(jué)得別再具體的事情上交給孩子該如何做，更多的是幫助孩子養成良好的習慣。
三是作為家長(cháng)，不要關(guān)心孩子每次考試的名次，更重要的關(guān)心孩子用功了沒(méi)有。稼軒中學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生云集的學(xué)校，第一名和第十名分數不會(huì )差別太大，因此家長(cháng)不要斤斤計較于孩子每次考試的名次，為了名次批評或表?yè)P孩子，更重要的是看孩子的努力程度。只要孩子每次考試都努力了，我覺(jué)得就是值得表?yè)P的，因為畢竟第一只有一個(gè)，我們沒(méi)有必要讓孩子幼小的心靈承擔太多。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
你們好！
我是六年六班劉倍寧的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、學(xué)校對家庭教育的重視。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝第二實(shí)驗小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手。學(xué)校為我們家長(cháng)創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校的目的：一是讓家長(cháng)明確自己的責任，真正領(lǐng)會(huì )了“家庭是孩子的第一所學(xué)�！�、“家長(cháng)是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念，認識到新時(shí)代需要更新家教觀(guān)念，健康成長(cháng)與分數同等重要，做人與知識同樣重要，我們家長(cháng)的教育理念要跟上時(shí)代的節拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹(shù)大自然直”的教子心理，學(xué)會(huì )心理溝通；丟掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感交流；變“唯分數第一”的教育思想，轉為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念。作為家長(cháng)不要把教育看作是學(xué)校一家的事，而是要家校配合，攜手共管，兩眼不能只盯著(zhù)分數，而是要注重對孩子健全人格的塑造，綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起，長(cháng)幼共讀，兩代交心，共同成長(cháng)。讓家長(cháng)主動(dòng)承擔起教育孩子的責任，致力于培養孩子的良好品德和行為習慣，刻意訓練孩子的學(xué)習毅力和承受能力。讓家教方法更趨于科學(xué)，借助親情交流溝通，因勢利導，以情感人，以理服人。事實(shí)證明，家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的，是學(xué)校重要的組成部分，它是構建家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )之間最有利的平臺。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多父母說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我個(gè)人認為：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
作為一名家長(cháng)要保持與學(xué)校的教育和諧共處。家長(cháng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現，盡可能通過(guò)與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。要配合老師，加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。我們的小學(xué)教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處，家長(cháng)應當向學(xué)校反映，不宜與老師直接沖突。孩子有時(shí)也可能在家長(cháng)面前埋怨某個(gè)教師，我們家長(cháng)盡可以聽(tīng)一聽(tīng)，不要幫腔，助長(cháng)他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè)，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動(dòng)，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流。
為此我想向各位家長(cháng)說(shuō)幾句心里話(huà)
第一，學(xué)校工作需要支持。
近年來(lái)，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長(cháng)也要全力支持學(xué)校的工作。如果對學(xué)校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。
第二，教師工作需要理解。
教師責任大，心理負擔重，學(xué)校的社會(huì )壓力更大。為此，我作為家長(cháng)委員會(huì )代表，借此機會(huì )向各位家長(cháng)呼吁，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無(wú)奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！
我相信，通過(guò)學(xué)校和我們家長(cháng)的共同努力，相互溝通、理解和支持，我們的孩子在第二實(shí)驗小學(xué)良好的學(xué)習、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。
以上不當之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝我們的孩子都能夠學(xué)習進(jìn)步，也祝第二實(shí)驗小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家。
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