新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集錦15篇)
在當下社會(huì )，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們今天能有機會(huì )坐在一起，都是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了您孩子的學(xué)習、為了您孩子的進(jìn)步、為了您孩子的明天。
今天，我的發(fā)言講三個(gè)方面。
一，簡(jiǎn)要介紹一下金牛二中及我們初一年級的教師情況；
二，針對這一屆學(xué)生，談我們的教育教學(xué)措施；
三，希望家長(cháng)配合做好的幾件事。
首先簡(jiǎn)要介紹金牛二中 ：
金牛二中目前全校共有 17個(gè)班級,842名學(xué)生。教職工74名，其中，高級教師23人,中學(xué)一級教師48人，中學(xué)二級教師3人。初一有6個(gè)班級,學(xué)生347名,所有任課老師都有循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗,語(yǔ)數英等主要學(xué)科老師大部分是剛從畢業(yè)班下來(lái)的,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。過(guò)去的一年，我校教育教學(xué)在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位家長(cháng)及社會(huì )各界的支持下取得優(yōu)異的成績(jì)。中考名列全縣前列全鎮第一，640分以上人數僅次于城中，全鎮最高分是我校的韓玉澤同學(xué)；非畢業(yè)班統測大多數學(xué)科名列全鎮第一。初一年級的任課教師基本上是去年初三年級的原班人馬。優(yōu)異的成績(jì)讓我們興奮，也讓我們冷靜地沉思.這是壓力，也是動(dòng)力；我們知道唯有不懈努力，追求超越才能持續。
第二 針對這一屆新生的特點(diǎn)，我們將采取以下一些措施：
各位家長(cháng)，學(xué)校的指導思想是非常明確的，必須作好三個(gè)服務(wù)，作到二個(gè)滿(mǎn)意：即服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好家長(cháng)，服務(wù)好社會(huì )，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓群眾滿(mǎn)意。
1．嚴格管理。一個(gè)年級沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們在昨星期的初一年級整
訓中重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念。對老師嚴格考勤，嚴抓教學(xué)常規，備課、上課、作業(yè)批改、輔導、教學(xué)反思，一個(gè)環(huán)節都不能馬虎。學(xué)校各層領(lǐng)導及后勤認真做好服務(wù)工作，讓教師全身心投入到教學(xué)中。對學(xué)生嚴格要求，比如早上6:15起床，值周教師到各宿舍督促學(xué)生迅速起床早操，6:40進(jìn)班早讀，中午12點(diǎn)半午自習，保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間。不屬于回家吃飯的走讀生一律不準出學(xué)校大門(mén)，一經(jīng)發(fā)現記違紀一次。
2．既抓全面，又抓重點(diǎn)。初一年級共347人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在年級中占347分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。對基礎好的，讓其成為超一流，讓基礎差的，在學(xué)校也能學(xué)到一定的知識，特別是加強思想道德教育，教其做人的道理，。每次考試后，班主任、科任教師都會(huì )切合實(shí)際的分析您的孩子，把學(xué)生承包給老師，分批做工作。做到課上多提問(wèn)他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。經(jīng)過(guò)共同做工作，很多同學(xué)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
3．加強思想教育，增強學(xué)生信心與成才欲望。每周一我們都召開(kāi)班會(huì )，用班會(huì )的機會(huì )給同學(xué)們加油充電，開(kāi)樹(shù)立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。成績(jì)也穩步提高了。通過(guò)這些教育，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己在老師心中有地位，自己有希望、自己能成才。
4．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。我們推行的目的就是圍繞這一目標的，可以了解學(xué)生在學(xué)習中的性格、態(tài)度，對學(xué)生進(jìn)行誘導性、鼓勵性的評價(jià)，用科學(xué)的評價(jià)，激勵所有學(xué)生更進(jìn)一步。
第三 希望家長(cháng)配合的幾件事：有幾個(gè)誤區大家要注意。
誤區一：過(guò)分保護。家長(cháng)溺愛(ài)孩子，助長(cháng)了孩子的不良習性。家長(cháng)把孩子重點(diǎn)保護起來(lái)，全家人都圍著(zhù)孩子轉，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去進(jìn)行學(xué)習，反而給孩子造成太大的心理壓力。有的家長(cháng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子。這會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì )上結交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶來(lái)困難。有的家長(cháng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉悠于學(xué)校門(mén)口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當所致。
誤區二：過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為，學(xué)生時(shí)代，孩子要一門(mén)心思學(xué)習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，甚至簡(jiǎn)單的家務(wù)事及勞動(dòng)都不讓其做，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，經(jīng)常把孩子同別人比較等，總感覺(jué)孩子比別人差，抱怨孩子，這樣容易挫傷孩子的自信心。也有的家長(cháng)過(guò)于自信對自己的孩子，滿(mǎn)以為了解孩子，其實(shí)不然，學(xué)生在家和在校的表現截然相反的很多。
誤區四：過(guò)分忽視。要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。青春期的孩子心理不成熟，心理不穩定。需要我們格外關(guān)住。有的家長(cháng)除了工作，從不過(guò)問(wèn)孩子的思想品德、學(xué)習情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒(méi)有察覺(jué)。他們存在一種錯誤的觀(guān)念，孩子到學(xué)校讀書(shū)就是學(xué)校的事情了，其他我管不著(zhù)。結果導致學(xué)生在家胡作非為，在校欺騙老師。
不要與學(xué)校唱對臺戲。有人說(shuō)，學(xué)校與家庭猶如一車(chē)兩輪，必須同向同步方能有效引導孩子成長(cháng)�？上�，有些家長(cháng)與學(xué)校常常唱對臺戲，例如，學(xué)生中常有一些人經(jīng)常違紀，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師家長(cháng)到校配合教育。我們有些家長(cháng)不能理解老師的苦心，當著(zhù)學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿(mǎn)，這樣做的結果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長(cháng)應密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒(méi)有教育不好的孩子。
最后希望家長(cháng)配合的幾件事：
當前社會(huì )風(fēng)氣不是那么令人滿(mǎn)意的情況下，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入，甚至讓他們欠帳、玩通宵；外面的一些小賣(mài)部把煙零售賣(mài)給學(xué)生；外面小吃店里允許學(xué)生；上課時(shí)間學(xué)生逃課出去玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢(qián)不管學(xué)生死活的狀況下，我們學(xué)校和家長(cháng)如何形成教育合力，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境就顯得相當重要了。
1、學(xué)校和我們家長(cháng)在培養孩子的問(wèn)題上，目標是一致的。所以從你的孩子進(jìn)入我校的第一天起，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。
2、我們經(jīng)常教育學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。希望我們家長(cháng)不要給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品,也不要給太多的零花錢(qián),我校不允許學(xué)生帶手機,MP3,游戲機等進(jìn)校園,希望家長(cháng)配合。
3、不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀(guān)漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好教育工作。不能再以小學(xué)的標準和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。
4、抓好子女在家的學(xué)習、行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)，監管好學(xué)生的課余時(shí)間.現在放假多了,假期實(shí)際上把更多的責任交給了家長(cháng),學(xué)生課余時(shí)間多,對學(xué)生自覺(jué)性的要求就更高.
實(shí)際上大多數學(xué)生自覺(jué)性都有限,都需要督促和監管.不少學(xué)生老師周末布臵的課外作業(yè)交不上來(lái),原因跟家長(cháng),學(xué)生都有關(guān)系.千萬(wàn)不能變成5+2=0.
5、加強對孩子的安全教育。一定要不斷地教他們如何自我保護，如何注意交通安全和防火安全，遇到問(wèn)題要及時(shí)向老師或家長(cháng)反映。
6、大多數學(xué)生都是住校，離開(kāi)家要學(xué)會(huì )與人交往。家長(cháng)在周末孩子回家要教育他們與同學(xué)友好相處，與同學(xué)有矛盾要找老師，切不可自己找人幫忙打架斗毆，更不允許邀約社會(huì )青年到校打架。
7、做孩子的榜樣。為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長(cháng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學(xué)會(huì )寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
各位家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)、支持、配合、理解，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，若有好的建議可與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做好小事。多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!首先感謝各位家長(cháng)的到會(huì )。感謝你們對我校教育 教學(xué)工作的支持!感謝你們對我班主任工作的支持!首先我代表全體任課老師向各位家長(cháng)表示深深的謝意，感謝大家對我們工作的支持。
今天我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的: 我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功。中小學(xué)的區別：
第一，學(xué)科增多。初中比小學(xué)多了好幾門(mén)學(xué)科，負擔自然加重，而且每門(mén)學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化。
第二，教材難度增加。中學(xué)較小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快。小學(xué)每科每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5-6節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習方法上更強調學(xué)生的自主學(xué)習。老師們不再像對小學(xué)生那樣手把手地指導，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依賴(lài)老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。
第五，課外作業(yè)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
基于以上五點(diǎn)差異，所以初中階段出現以下兩大特點(diǎn)。
1、分數與小學(xué)相比相對偏低，特別是語(yǔ)文。
2、學(xué)生逐漸出現兩極分化，部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)將逐漸掉隊。
我的教學(xué)理念是：態(tài)度決定一切，細節決定成敗。我將關(guān)注細節，注重個(gè)人態(tài)度和習慣培養。有一句話(huà)講得好，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，起點(diǎn)階段態(tài)度的習慣培養尤為重要，每位學(xué)生都要致力于養成良好的學(xué)習態(tài)度、行為習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣。
我校正致力于打造實(shí)驗初中的學(xué)生品牌形象，學(xué)校在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的基礎上制定了《學(xué)生一日常規》，各班又在此基礎上制定了各有特色的《班級常規考核制度》，并經(jīng)學(xué)生民主表決通過(guò)。學(xué)校在學(xué)生儀表、考試要求、課堂規范等方面都做了極為詳細的要求，作為班主任，我在有章可循的基礎上必將嚴格貫徹落實(shí)，踐行我校讓每位學(xué)生都成為“一個(gè)杰出的人”的校訓。早晨6點(diǎn)50班主任到班，7點(diǎn)文科老師到班，如不在學(xué)校早讀的話(huà)家里應安排時(shí)間早讀，但一般集體早讀氛圍較好;中午理科老師到班輔導，個(gè)別共性錯誤會(huì )集體講解，班主任也在班，若路遠的話(huà)建議在校用餐，一是安全起見(jiàn)，二是學(xué)習時(shí)間足，效率高。為消除管理盲點(diǎn)，學(xué)校有領(lǐng)導巡課制度，班主任聽(tīng)課制度，做到第一時(shí)間反饋，時(shí)刻監督學(xué)生課堂聽(tīng)課狀態(tài)。能想到的，能做到的我們將盡力去做。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，愉快輕松地學(xué)習!
謝謝大家!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表大班老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
一、本學(xué)期的課程設置及各領(lǐng)域的主要目標健康領(lǐng)域：
1、情緒愉快能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)
2、會(huì )做計劃和決定，有規則意識，并能遵守規則
3、樂(lè )于助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽(yù)感
4、有初步的自我保護意識和能力
5、會(huì )正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動(dòng)作協(xié)調科學(xué)領(lǐng)域：
1、會(huì )初步觀(guān)察、比較、概括、分類(lèi)、推理，會(huì )得出初步結論。
2、會(huì )初步的統計和測量
3、喜歡猜想和嘗試，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，能積極回答問(wèn)題，敢于表達自己的真實(shí)想法。
4、會(huì )初步的統計和測量。
5、感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會(huì )加減的意義。
6、體會(huì )量的相對性。
7、按事物的主要特征進(jìn)行排序。
8、會(huì )辨別以自身為中心的左右，體會(huì )上下、前后的相對性。
9、會(huì )10以?xún)鹊募訙p法。
10、會(huì )用初步的數學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習中的問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)的意義。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、認識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應。
2、會(huì )主動(dòng)、友好地交往（會(huì )輪流、分享、謙讓、合作）。
3、有獨立解決問(wèn)題的意識和基本能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、注意傾聽(tīng)。
2、能清楚、連貫地進(jìn)行語(yǔ)言表述，有初步的語(yǔ)言概括能力。
3、會(huì )圍繞一個(gè)話(huà)題討論。
4、有理解作品的初步能力。
5、會(huì )復述、仿編、創(chuàng )編文學(xué)作品6。有初步的對符號、標記的辨別和設計能力。
7、會(huì )用多種方式進(jìn)行表達和表征。
8、會(huì )發(fā)現、收集和使用信息。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、有初步的欣賞能力。
2、能比較準確地唱歌。
3、能打擊出簡(jiǎn)單的節奏型，能用打擊樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演。
4、喜歡運用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，作品有簡(jiǎn)單情節，想象力豐富。
5、有美化環(huán)境的初步能力。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┯仔°暯訂�(wèn)題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面，克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
在家，希望家長(cháng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做，有的家長(cháng)認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會(huì )更積極主動(dòng)。
�。ǘ┰黾佑變洪喿x和識字量。
考慮孩子學(xué)習的均衡能力發(fā)展。孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng )造一種讀書(shū)識字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。
所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。比如我們現在英語(yǔ)CD，也應每天給孩子放著(zhù)聽(tīng)。讓孩子在潛移默化中學(xué)習。興趣是孩子們的老師也是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動(dòng)，強調幼兒主動(dòng)學(xué)習。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識，體驗樂(lè )趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現，現在孩子的創(chuàng )造能力和想象能力相當出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現，孩子只有見(jiàn)多識廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因為書(shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
�。ㄈ┏Ｒ幏矫婀ぷ骱⒆釉谟變簣@生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤(pán)、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
�。ㄋ模﹨^角設置和環(huán)境創(chuàng )設我們利用暑假對教室進(jìn)行了全面的創(chuàng )設，根據大班孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們添設了三個(gè)社會(huì )性區域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認識社會(huì )，通過(guò)孩子日常生活經(jīng)驗的積累，去演繹區域里的各個(gè)角色，比如超市，里面設有收銀員、導購員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過(guò)小超市可以對超市有進(jìn)一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點(diǎn)豐富區角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來(lái)的玩具，孩子們特別喜歡這個(gè)區，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著(zhù)自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強孩子的分享意識。
�。ㄎ澹┍緦W(xué)期的活動(dòng)安排九月份：
1、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
2、消防演習為了使幼兒更好的掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境，幼兒園特意請來(lái)消防大隊的消防員教小朋友遇到火情如何自救，如何開(kāi)展應急逃生，以及滅火器的使用方法等，提高幼兒們的消防安全防范意識，以及沉著(zhù)、冷靜、高效地處置災情能力。
3、開(kāi)展中秋品嘗美食活動(dòng)�？梢宰層變毫私庵星锕澋膩�(lái)歷，感受與老師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。體驗中秋團圓的愉快、熱鬧的氣氛。
需要準備的東西有圍裙，模具，餡料如：豆沙、葡萄干、瓜子、花生、核桃、等干果，或者孩子自己想做得，都可以帶，給孩子自己動(dòng)手制作的機會(huì )十月份：
1、開(kāi)展"我愛(ài)祖國"的歌唱比賽。激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感，也增強了孩子的集體榮譽(yù)感，為了讓孩子能取得更好的成績(jì)，所以需要家長(cháng)配合我們在家指導孩子練習，要求動(dòng)作、表情都要到位，唱歌的時(shí)候一定要面帶微笑，相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們一定會(huì )取得不錯的成績(jì)。
2、家長(cháng)半日開(kāi)放�，F定于十月中旬進(jìn)行，讓家長(cháng)更好的了解幼兒在園的生活、學(xué)習等情況。
3、秋游活動(dòng)。為了讓孩子在輕松愉快的活動(dòng)中開(kāi)闊眼界、鍛煉體能、感知秋天美麗的自然景色，讓幼兒接觸大自然，學(xué)會(huì )觀(guān)察大自然的事物，培養幼兒的探索精神。也讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機會(huì )，增進(jìn)家長(cháng)與小朋友之間的親子感情。
十一月份：
1、幼兒期中評估。
2、圣誕活動(dòng)節目選定編排。
十二月份：
慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動(dòng)。
一月份：
1、特色課成果展示。
2、期末幼兒評估。每學(xué)期我們都會(huì )進(jìn)行期中期末兩次評估，一是檢測孩子各方面的掌握情況，二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對性，根據孩子的掌握情況我們會(huì )對孩子掌握不好的地方進(jìn)行復習及鞏固。
二、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。大班，課程比較緊，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩。
5、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)）。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、老師電話(huà)：xxxx x老師：xxxx
三、注意事項
1、教材介紹：科學(xué)實(shí)驗兩本書(shū)放家里，每次上完課，回家之后家長(cháng)輔導孩子在操作冊上做好記錄，分級閱讀的字卡放到家里，在家可以多讓孩子認一認，英語(yǔ)的卡片、CD放家里，每周的英語(yǔ)所學(xué)內容我們也將填在家園聯(lián)系手冊上，家長(cháng)可以回家拿著(zhù)卡片及CD帶幼兒復習。
2、與您交流的方式，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長(cháng)面談，還有很多的方式。
�。�1）家園聯(lián)系手冊，我們每周的學(xué)習內容以及作業(yè)、溫馨提示和幼兒的表現等都會(huì )體現在家園聯(lián)系手冊里，希望家長(cháng)每個(gè)周五回家能翻一翻，及時(shí)了解孩子一周的所學(xué)內容，同時(shí)希望您可以把孩子在家的情況反饋給我們
�。�2）戶(hù)外宣傳欄每月我們會(huì )更換一次內容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的知識都會(huì )在戶(hù)外宣傳欄體現
�。�4）家園直通車(chē)，里面包含本周計劃、家庭保健、育兒知識等
�。�5）智慧熊幼兒園有時(shí)間請多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站，有一些活動(dòng)照片或是公告通知都會(huì )公布在網(wǎng)站上，希望家長(cháng)多關(guān)注3。輪滑鞋每周二上輪滑課，上輪滑課的請必須為幼兒準備好護膝、護肘、護掌、頭盔，缺一不可，上輪滑課這天為孩子穿襪子，方便穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染非常的嚴重，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設施的地方玩，像小區里的那些公共設施，根本沒(méi)有任何的消毒措施，假如有一個(gè)紅眼病患者可能在那玩的都會(huì )患病，所以紅眼病一定要以預防為主。
四、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。請家長(cháng)放心，我會(huì )以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著(zhù)更好的方面發(fā)展！
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
大家好，非常榮幸和大家做這個(gè)分享，我今天的發(fā)言，就只一個(gè)參考，大家多包涵哈。
我覺(jué)得家長(cháng)們要有這樣一個(gè)觀(guān)念，養孩子是個(gè)復雜活兒，比造飛機還復雜，造飛機好歹還有張圖紙，養孩子連一張圖紙都沒(méi)有。養育一個(gè)孩子吧，要社會(huì )，學(xué)校，家庭三方的合力，很幸運的是，我們有一個(gè)負責任的班主任，x老師。那么，我們家長(cháng)應該怎么做呢？
首先家長(cháng)要學(xué)習，觀(guān)念要正，要負責給孩子營(yíng)造好的家庭氛圍。
讀書(shū)買(mǎi)書(shū)，應該成為家庭的一項日�；顒�(dòng)。經(jīng)典的書(shū)籍孩子要讀，父母更要讀，經(jīng)典書(shū)籍是人生的老師、朋友，也是醫生。
二是，衡量一個(gè)孩子，不能只看學(xué)習好不好，而要看他的品行，看他是否努力。
我常常對我兒子說(shuō)，學(xué)習一定要努力，不要相信，別人說(shuō)學(xué)習很輕松。學(xué)習就是一個(gè)燒腦的活動(dòng)，要不，大多數人怎么會(huì )一離開(kāi)學(xué)校，就不想學(xué)習了呢？
讀書(shū)的時(shí)候不努力讀書(shū)，想著(zhù)將來(lái)能努力賺很多錢(qián)，能功成名就，這不大現實(shí)。每一個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心，只有那些自律的人，那些堅持不懈不停步的人，才能圓夢(mèng)，
孩子有了端正的心態(tài)，面對艱苦的學(xué)習生活，才能自覺(jué)地吃苦，自覺(jué)地努力。最重要的是，他的精力放在學(xué)習上了，青春期的煩惱會(huì )少很多，將來(lái)他也能將精力放在工作上。
三是，我覺(jué)得孩子要有一個(gè)遠大的理想，讓他為這個(gè)理想而戰。
最后就是怎么學(xué)習。課本是最基本，我覺(jué)得套路就是，配合老師的安排，叮囑孩子預習復習認真聽(tīng)講認真做題。這個(gè)方法很重要。
學(xué)有余力的孩子，課外的補習也很要緊，畢竟大家將來(lái)要和全xx全省的孩子競爭，要參加高考。
家里的墻上，我貼了一張很大的白板磁力墻貼，可以記錄輔助孩子的學(xué)習。
孩子面對困難挫折很焦慮，我的辦法是，教孩子將壓力視為挑戰，視為提升能力的機會(huì )，并教會(huì )孩子放松呼吸法。
好的，我今天就分享這些。
謝謝大家。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
敬重的教師，各位家長(cháng)：
咱們好!
我是機電10班王耀浚同學(xué)的家長(cháng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機，讓我與咱們在一起討論教育孩子的問(wèn)題。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著(zhù)教師勤勞的汗水。在此，請答應我代表在座的家長(cháng)們，對勤勞作業(yè)的教師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家長(cháng)教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(cháng)比較，我還存在著(zhù)不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說(shuō)是自己的一些領(lǐng)會(huì )和感觸。假如在某些方面說(shuō)的缺乏，懇請教師及各位家長(cháng)多多批判、糾正。
一、對孩子多一些表彰和鼓舞
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分附和這個(gè)觀(guān)念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn)，都要及時(shí)表彰，讓他有成就感，促進(jìn)他再接再厲，讓步時(shí)也盡量不要當面數說(shuō)他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴(lài)孩子會(huì )更有自傲。我的孩子來(lái)到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛(ài)心，所以教師和同學(xué)都如此信賴(lài)你，咱們家長(cháng)也信賴(lài)你能夠做得很好!
二、培育孩子的獨立性
曾經(jīng)，我是事無(wú)巨細，成果讓孩子養成了過(guò)火依靠的習氣�，F在，孩子脫離家上學(xué)了，我也開(kāi)端改變心思，讓孩子學(xué)會(huì )獨立日子：自己準時(shí)起床、自己排隊買(mǎi)飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費……我發(fā)現孩子現已知道這些日子上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為擔任。我信賴(lài)，將來(lái)他會(huì )是個(gè)有職責心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變得獨立，一天天的長(cháng)大，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的耳提面命，離不開(kāi)同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴(lài)，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓，孩子們一定會(huì )健康地生長(cháng)，他將會(huì )是咱們的自豪。
三、活躍合作教師和校園
咱們常說(shuō)教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長(cháng)，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業(yè)。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥，家長(cháng)應該活躍引導，從教師的起點(diǎn)，好心地引導孩子，不然孩子會(huì )不信賴(lài)教師，不喜愛(ài)教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個(gè)孩子，咱們教育起來(lái)都感到很費勁，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責之大，難度之大應該是能夠幻想的。咱們家長(cháng)只要與教師活躍合作，才能與校園構成協(xié)助孩子生長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開(kāi)。
各位家長(cháng)，教育是一份職責，孩子的生長(cháng)離不開(kāi)校園這片膏壤，離不開(kāi)教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀(guān)點(diǎn)，不當之處，歡迎咱們批判糾正。
最終，再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付，信賴(lài)咱們的孩子在楊教師的精心教訓下，一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才。
謝謝!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我是一年8班的班主任。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為一年一班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
�。�、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。早上7：40進(jìn)校，中午11：45放學(xué)；下午1：15進(jìn)校，每周一、三、四、五 3：00放學(xué)，每周二半日課。
�。�1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從甬道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
�。�2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
�。�3）、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定的地點(diǎn)等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時(shí)候學(xué)校會(huì )有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級的家長(cháng)違反了學(xué)校的規定，希望家長(cháng)能夠配合我的工作。
�。�4）學(xué)校規定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長(cháng)接送，而且要由第一監護人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著(zhù)急。
�。�5）合理的安排好孩子的午休時(shí)間。
�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保┠刂坪煤⒆訉�(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
�。ǎ玻┠阋刂坪煤⒆有菹⒌臅r(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學(xué)校的一些規定
1、學(xué)習用品：
�。�1）作業(yè)本的準備，用書(shū)皮紙白色一面包好，再包上透明塑料皮寫(xiě)好班級姓名。
�。�2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì )經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì )心疼可能會(huì )害怕，結果就分散了學(xué)習的注意力，而且會(huì )發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì )避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，8支銷(xiāo)好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
�。�3）為孩子準備一本記事本，每天查看孩子記事本上的內容，并按記事本上的內容做好第二天的準備。
�。�4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
�。�5）生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。
開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養責任意識的有效途徑。
為了方便學(xué)習，我們建議每人買(mǎi)4個(gè)文件袋，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)方面的書(shū)本，各放一個(gè)袋子，其他雜類(lèi)放一個(gè)袋子。分好科目后，整理書(shū)包就更容易了。這些分類(lèi)方法我們會(huì )教會(huì )學(xué)生，也請您前期投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、濕巾、帶一瓶水（在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名），不要帶飲料，白開(kāi)水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
在孩子沒(méi)有校服之前讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)，不要穿跨欄背心到學(xué)校。如果孩子發(fā)了校服，每周一升旗必須穿校服，每天上課盡量不要穿皮鞋，要穿運動(dòng)鞋，體育課要穿運動(dòng)服，因為我們每周有四節體育課，每天還有大課間活動(dòng)穿運動(dòng)鞋便于孩子活動(dòng)也比較安全。
為孩子準備好兩塊干凈的濕抹布，留作每天清掃時(shí)使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。為了培養孩子良好的衛生習慣，剛開(kāi)始的時(shí)候家長(cháng)肯定要費很多心，但只要讓孩子養成了良好的習慣，那么將會(huì )受用終生。每天給孩子帶些面巾紙，一個(gè)垃圾袋，讓孩子把垃圾或廢紙扔到自帶的垃圾袋中，讓孩子養成不亂扔垃圾的的好習慣。
3、中午在校吃午飯的同學(xué)自帶好餐具，包括：勺子、湯碗、桌布或餐墊，每天可以給孩子帶一些水果不要太多，水果請您給孩子洗好，削成小塊裝在一個(gè)小飯盒內帶到學(xué)校，以便孩子食用。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì )很出色。
3、上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示："做完功課了！"家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
4、家庭作業(yè)的簽字問(wèn)題
整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長(cháng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長(cháng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì )很適中，不會(huì )太多，切不可將家長(cháng)簽字當作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長(cháng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過(guò)程。
第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。另外我們要“用欣賞的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子”這是我們的教育理念，請您也同樣用鼓勵的方法來(lái)對待您的孩子，千萬(wàn)不要用老師來(lái)嚇唬您的孩子，使孩子對老師產(chǎn)生恐懼感。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好地解決。
學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請假。家長(cháng)可以用發(fā)信息、微信、打電話(huà)、寫(xiě)紙條等與我溝通，上課期間請您盡量以發(fā)短信或微信的形式與老師聯(lián)系。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家！
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我是一年級三班的班主任。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，相信在我們的共同努力下孩子們將會(huì )快樂(lè )、健康地度過(guò)每一天。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好地培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……我作為一年（三）班的班主任，在孩子們的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。所以，利用今天這個(gè)機會(huì )，我想給在座的各位家長(cháng)一點(diǎn)建議，誠懇地希望各位家長(cháng)能夠配合我們做好工作：
一、幫助孩子做好上學(xué)的思想準備。
讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、一定要以“我上學(xué)了”為榮。
你可以告訴孩子，上學(xué)后能學(xué)會(huì )更多的字，讀更多的書(shū)，學(xué)會(huì )算題，學(xué)會(huì )唱許多動(dòng)聽(tīng)的歌，畫(huà)更多美麗的圖，學(xué)會(huì )講英語(yǔ)，學(xué)會(huì )打電腦……在學(xué)校，你會(huì )結識許多新朋友，新老師，他們都會(huì )喜歡你……告訴孩子你長(cháng)大了，要上學(xué)了，要學(xué)習好多東西，要開(kāi)始集體生活了，要獨立了，多了不起呀！告訴孩子上學(xué)和在幼兒園是不一樣的，小學(xué)是以學(xué)習為主，必須遵守學(xué)校的規章制度和老師的要求。
引導孩明確學(xué)習目標，樹(shù)立遠大理想：為什么要上學(xué)？上學(xué)長(cháng)大后干什么？讓孩子有期望。也可以讓在班上以一個(gè)同學(xué)為目標，進(jìn)行比賽。
二、幫助孩子做好上學(xué)的工作準備。
1、知識準備
會(huì )寫(xiě)自己的名字；記得家庭地址、父母單位、電話(huà)號碼，會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己、家人和朋友。
2、衛生準備：
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛生紙、帶一個(gè)水杯（在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名）。不要讓孩子經(jīng)常和飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
為孩子準備好一塊干凈的抹布，留作每天清掃時(shí)使用。
為了培養孩子良好的衛生習慣，剛開(kāi)始的時(shí)候家長(cháng)和我們肯定要費很多心，但只要讓孩子養成了良好的習慣，那么將會(huì )受用終生。
3、安全準備
安全是孩子最需注意的事項，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準備的重要內容之一。
安全游戲：小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩危險器具。
接送安全：家長(cháng)必須按時(shí)接，我們把孩子送出校門(mén)后就是你們的責任，你們不妨先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(cháng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，萬(wàn)一等不著(zhù)，就返回學(xué)校找保安或班主任，不能私自回家，不跟陌生人走。
注意事項：
1、把孩子的書(shū)皮包好，在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
2、最好不要在上課時(shí)間給老師的手機打電話(huà)，隨時(shí)可以給辦公室打電話(huà)。（語(yǔ)文老師辦公室xxxxxx）（數學(xué)辦公室xxxxxx） （英語(yǔ)老師辦公室xxxxxx）
3、教育學(xué)生每晚按照課表的順序裝好書(shū)包。下周我們會(huì )給每位孩子的文具盒里貼上新課表。
4、給每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)小抄作業(yè)本，每天要抄作業(yè)，回家之后，家長(cháng)引導孩子自己對照抄作業(yè)本在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，最后進(jìn)行檢查，糾錯，把孩子錯過(guò)的題用鉛筆圈出來(lái)，以便老師發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救。最好不要陪讀，不然孩子會(huì )養成依賴(lài)性。每天作業(yè)要求家長(cháng)簽字，最好簡(jiǎn)單寫(xiě)上孩子完成作業(yè)的情況。
5、讀寫(xiě)姿勢很重要，希望家長(cháng)在家也能幫助孩子糾正。
6、要注重預習，語(yǔ)文預習要求：讀通、讀熟課文，在課文中圈出二類(lèi)字，用橫線(xiàn)劃出一類(lèi)字。給課文標自然段、標句子，知道每篇課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段段有幾句話(huà)。
7、引導學(xué)生養成看書(shū)的好習慣，拼音沒(méi)學(xué)完之前，可以聽(tīng)故事，復述故事。拼音學(xué)完之后，每天保證20分鐘的看書(shū)時(shí)間。
8、每天要把古詩(shī)書(shū)裝在書(shū)包里，要求每周背誦一首，我們會(huì )督促檢查，背過(guò)的會(huì )在書(shū)的目錄上貼貼片。
最后再提一點(diǎn)，關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，既然吧孩子交給了我，咱們就應該互相信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情或者你有什么想法，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了，我會(huì )逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好地解決。（舉例）
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家，再見(jiàn)！
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師，同時(shí)擔任一年級一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、班級情況介紹：
我們這個(gè)班有47名學(xué)生，女生24人，男生23人。一年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德與生活、安全與環(huán)境多門(mén)等課程。之所以選擇在開(kāi)學(xué)的前一天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是使我們以最快的速度配合起來(lái)，形成學(xué)校、教師、家長(cháng)的教育合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，也為了使大家對孩子的一年級生活有個(gè)了解對孩子的學(xué)習和生活掌握一點(diǎn)基本的方法。
二、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：8：00上課，中午11：45分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節課，和課間的陽(yáng)光體育運動(dòng)和眼保健操。
下午：預備是13:50,2:00正式上課，周一放學(xué)時(shí)間是16：25,周二到周五是15:45，下午兩節課，中間有一次排球操。
三、對學(xué)生的到校要求(安全)：
上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，新華學(xué)校規定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。請家長(cháng)記清楚接送時(shí)間。
四、需做的準備：
孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén),開(kāi)始人生的新階段,家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同,請家長(cháng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則;記住自己的學(xué)習用品(也提醒家長(cháng)們注意隨時(shí)在孩子的物品做記號，便于尋找。比如校服、排球等),讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品;讓孩子記住家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)(或者家長(cháng)寫(xiě)一張小紙條放在文具盒里),還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
學(xué)習用品：父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒(咱們班級要求家長(cháng)準備筆袋)、尺子、橡皮、削好的鉛筆(一般要帶5枝),拼音本、生字本、田字格各一本。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。 生活用品：為孩子準備一個(gè)水杯或水壺(嚴禁帶玻璃制品)，同時(shí)在孩子的書(shū)包內放一點(diǎn)衛生紙或餐巾紙。
3、家長(cháng)的心理準備。
首先，家長(cháng)要認識到,學(xué)校不同于幼兒園，學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所。所以 ,多多少少會(huì )有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習,適應團體生活的規律。在這里提醒家長(cháng)注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正�，F象，相互間打鬧也是正�，F象，希望家長(cháng)們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。其次， 家長(cháng)們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復復習,否則很快就會(huì )忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。 開(kāi)學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復習,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。開(kāi)始時(shí)(最起碼是第一學(xué)期)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。
特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開(kāi)始老師們會(huì )用飛信傳給家長(cháng)，等孩子們會(huì )記作業(yè)了(學(xué)完拼音后)還是盡量準備一個(gè)及作業(yè)的小本子，讓孩子學(xué)會(huì )記作業(yè)。
五、讓孩子養成良好的.生活習慣。
早睡早起,生活有規律。 一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著(zhù)有規律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食(包括奶制品)帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
家長(cháng)朋友們：
大家好!首先感謝你們在百忙中犧牲休息時(shí)間來(lái)開(kāi)我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學(xué)的校長(cháng)。我20xx年7月來(lái)到這里，開(kāi)始為師生和家長(cháng)服務(wù)，今年有幸能為在位的學(xué)生家長(cháng)和你們的孩子服務(wù)，我感到非常高興。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)�；厩闆r概述：
xx小學(xué)有七個(gè)教學(xué)班，282名在校生，22位教師。教師本科學(xué)歷達到41%，大專(zhuān)學(xué)歷達到100%。近年來(lái)，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績(jì);學(xué)校近年來(lái)先后被評為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、國家級繪畫(huà)比賽三等獎等證書(shū)和獎杯。教學(xué)質(zhì)量一直保持本轄區第一名次，特別是今年的畢業(yè)班成績(jì)更是喜人，語(yǔ)文、數學(xué)均以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，進(jìn)入全區前列。得到了家長(cháng)的認可。
我的治校格言是：讓每一個(gè)師生都成功，是我快樂(lè )和幸福的源泉。
我的辦學(xué)理念是：在實(shí)踐中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展。
校風(fēng)：文明 樸實(shí) 好學(xué) 勤奮
教風(fēng)：敬業(yè) 博學(xué) 嚴謹 求實(shí)
學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 創(chuàng )新 活潑 守紀
校訓：誠實(shí)做人 踏實(shí)做事
二、家長(cháng)在教育孩子方面應注意的問(wèn)題：
在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起，您的孩子將接受系統的小學(xué)教育。到目前為止，孩子已入校近兩個(gè)月的時(shí)間，從觀(guān)察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應小學(xué)生活，希望家長(cháng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(cháng)進(jìn)行溝通，如有不當，敬請批評指正。
1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養成良好的道德習慣。如何做人，做什么樣的人。家長(cháng)必須正確引導。比如：尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結同學(xué)、熱愛(ài)、關(guān)心集體，誠實(shí)、善良、自信、自強、自立等品質(zhì)。
2、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質(zhì)，細節成就人生。好的學(xué)習習慣、衛生習慣、紀律習慣等。培養好習慣應從小事做起，反復強化，日積月累，才能逐步形成。
3、調好生物鐘，跟上新節奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)
4、做好自己的事，認同新起點(diǎn)。(整理書(shū)包、收拾文具、房間、準備換洗衣服、在校值日等)
5、平時(shí)多勞動(dòng)，主動(dòng)擔任務(wù)。(做力所能及的家務(wù)活，對孩子是一種鍛煉)
6、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質(zhì)。細節成就人生。
7、學(xué)會(huì )走路、乘車(chē)，注意，增強防范意識和能力，珍惜生命。
8、家長(cháng)要學(xué)會(huì )欣賞孩子。鼓勵是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。好孩子是夸出來(lái)的。
9、父母是孩子的第一任老師，要做一個(gè)合格的家長(cháng)。
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
今天是一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正�？偨Y一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(cháng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(cháng)該做些什么呢?
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
(2)、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5―10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
(3)、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定的地點(diǎn)等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時(shí)候學(xué)校會(huì )有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級的家長(cháng)違反了學(xué)校的規定，希望家長(cháng)能夠配合我的工作。
(4)學(xué)校規定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長(cháng)接送，而且要由第一監護人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著(zhù)急。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
(1)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿――那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)!盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì )很出色。
(3)上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣.孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示:"做完功課了!"家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正.如果不檢查，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí).家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！�
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記�。汉昧晳T從小事做起。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)開(kāi)放日，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期又將結束，看到孩子們的成長(cháng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下：
(一)能力培養方面
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象;而且本學(xué)期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的個(gè)性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養。以“讓孩子健康成長(cháng)”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械供，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力，在大家努力下，現在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè )觀(guān)、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會(huì )將衣服疊整齊，注意自己衣著(zhù)的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。
(二)保教工作方面
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長(cháng)照顧無(wú)微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細致周到，在孩子們的用餐習慣，張老師也能耐心的指導，使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(cháng)，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節，如發(fā)現他們身體狀況的異常，我們會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。
(三)教學(xué)工作方面
在這一學(xué)期，我們換了新教材，但仍圍繞“創(chuàng )新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結合本班特色，我們開(kāi)展了小型多樣的區域活動(dòng)，設計各種區域，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。如我班的語(yǔ)言區，我們老師會(huì )結合教學(xué)內容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學(xué)期以來(lái)，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數學(xué)區內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點(diǎn)數，按物取數，學(xué)習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容，，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng )新。同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區域內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會(huì )交談;能與同伴互相學(xué)習，共同進(jìn)步!我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對誰(shuí)錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為，如：互相幫助穿脫衣服等，及時(shí)表?yè)P，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了�？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友，于是一段時(shí)間我們老師就對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察，發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表?yè)P、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
(四)安全工作方面
這學(xué)期我們開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規則，小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等等，來(lái)增強幼兒的防范意識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應變能力也明顯加強。不過(guò)，盡管這樣，一學(xué)期下來(lái)還是有個(gè)別小朋友跌傷，撞傷，在這里，我要向家長(cháng)們說(shuō)聲“對不起”，我們以后一定會(huì )多加注意和留意小朋友的。
(五)家長(cháng)工作方面
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是通過(guò)家訪(fǎng)與家長(cháng)們溝通。另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(cháng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!
謝謝大家!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的家長(cháng)朋友：
下午好！首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。
我們感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì )，就是想讓家長(cháng)知道，在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的愛(ài)心、責任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)也請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、樹(shù)立通力合作，教育才能達到最佳效果的觀(guān)念
要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養育他，教他學(xué)會(huì )走路，教他說(shuō)第一句話(huà)，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué)，他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習的主戰場(chǎng)，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
二、注重鼓勵評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P，才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。一年級的知識對成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。
不要對孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的話(huà)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，你太笨了”“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái)，你上課沒(méi)聽(tīng)講，在走神啊”，應該多對孩子說(shuō)“你真了不起，這么快就做完了”“錯了關(guān)系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來(lái)的”這樣才有且于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長(cháng)期保有學(xué)習的熱情。
這有“一個(gè)母親與三次家長(cháng)會(huì )的故事”希望能給家長(cháng)們一些啟示。
這是一位失去丈夫的母親普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(cháng)會(huì )的經(jīng)歷。
第一次，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看�！被丶业穆飞�，孩子問(wèn)她？老師說(shuō)了些什么？她告訴兒子：“老師表?yè)P了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫院查查�！被丶业穆飞�，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心，老師說(shuō)了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細心些，會(huì )趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái)，她甚至還發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長(cháng)大了許多。
第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
第三次，初中開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽媽直到結束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，她發(fā)現兒子在等她，她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，她說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)�！�
高考結束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來(lái)，邊哭邊對跟過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢敝牢也皇且粋�(gè)聰明的孩子，是您......”
透視這個(gè)故事，我們發(fā)現這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法，我們大家對這樣的教育方式,要借鑒性的,不要照搬,因為你沒(méi)有這樣的環(huán)境,不具備這樣的時(shí)機,建議家長(cháng),部分使用這種方法..文章引用自：
三、做好幼小銜接工作
�。ㄒ唬┛炜鞓�(lè )樂(lè )上小學(xué)
孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準備外，家長(cháng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(cháng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(cháng)大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來(lái)就是不一樣了”，讓孩子體會(huì )到父母為自己的成長(cháng)而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。
家長(cháng)還可以和孩子一起準備上學(xué)用的各種物品，可以帶孩子走走上學(xué)的馬路，在家長(cháng)給孩子講故事時(shí)，可以告訴他：“這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里，等你上學(xué)認識了字，就能自己看了，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習動(dòng)機。
與快快樂(lè )樂(lè )準備上學(xué)相對應的，我們也看到有些家長(cháng)的入學(xué)教育是非常錯誤的，應與糾正。
比如，學(xué)業(yè)成績(jì)是父母最重視的核心問(wèn)題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長(cháng)將這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉嫁給孩子，動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習，一定要拿第一名……這樣做會(huì )令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì )嚴重影響他們的學(xué)習興趣和情緒，對今后漫長(cháng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。
另外，有個(gè)別家長(cháng)用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬自己頑皮的孩子。比如說(shuō)：“等你上學(xué)了，看老師怎么管你”。還有家長(cháng)片面強化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛。比如說(shuō)：“玩不了幾天了你，上學(xué)了你就沒(méi)時(shí)間玩了”。學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話(huà)會(huì )引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學(xué)習。有些孩子甚至還會(huì )引發(fā)生理上的不適癥狀：比如發(fā)燒、失眠等，這樣會(huì )更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長(cháng)應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。
�。ǘ┡囵B孩子的時(shí)間觀(guān)念
很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì )更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看，幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴格，早來(lái)一點(diǎn)，晚來(lái)一點(diǎn)都可以，但是學(xué)校要以時(shí)間來(lái)保證各個(gè)環(huán)節的嚴格執行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。
家長(cháng)要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫(huà)一張內容豐富復雜的畫(huà)，講一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的故事。
課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時(shí)間，要逐步培養孩子形成“十分鐘有多長(cháng)”的時(shí)間概念，學(xué)會(huì )合理利用這段時(shí)間，比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì )兒。
在日常生活中，家長(cháng)就要有意識地培養孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時(shí)間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認真寫(xiě)，寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(cháng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導。
要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時(shí)睡覺(jué)的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對小學(xué)生活。
�。ㄈ┤雽W(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)
大多數的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時(shí)間和訓練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，來(lái)適應學(xué)校生活。
其中包括：
自信——孩子自我感覺(jué)良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
獨立——孩子應該學(xué)會(huì )獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動(dòng)機和基本能力。
動(dòng)力——要培養學(xué)習動(dòng)力，培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。
好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習機會(huì )中獲得樂(lè )趣，鼓勵孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn)，切忌類(lèi)似“怎么那么多問(wèn)題” 的反感情緒的語(yǔ)言。
毅力——讓孩子學(xué)會(huì )做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項活動(dòng)中教師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì )做完，不半途而廢。
合作——孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會(huì )與人分享快樂(lè )和遵守公共秩序，主動(dòng)幫助他人。
�。ㄋ模┤雽W(xué)前的安全教育不可少
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)的老師一般不會(huì )把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上，孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現各種危險的時(shí)候，對于即將上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì )，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時(shí)家長(cháng)一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報警，會(huì )向周?chē)藢で髱椭�、出現意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應急方法。
在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他 可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
獨自在家時(shí)要注意安全。家長(cháng)要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(cháng)陪同下，由家長(cháng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
�。ㄎ澹┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣
很多家長(cháng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著(zhù)她，她就不寫(xiě)作業(yè)！”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(cháng)給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長(cháng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準備工作由家長(cháng)給做，有了困難家長(cháng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(cháng)盯著(zhù)，做完作業(yè)由家長(cháng)檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì )形成一種依賴(lài)心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣、學(xué)習能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨立學(xué)習的能力和習慣呢？
首先為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境
給孩子準備獨立的學(xué)習小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
學(xué)具的準備：書(shū)包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。
當然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(cháng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長(cháng)也應有意在一旁看書(shū)、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(cháng)應每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救；家長(cháng)還要幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。例如，低年級的孩子學(xué)習粗心，往往不會(huì )檢查作業(yè)。為了培養孩子學(xué)會(huì )檢查，家長(cháng)可根據孩子的學(xué)習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來(lái)改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會(huì )引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養起仔細檢查作業(yè)的能力。
據有經(jīng)驗的教師說(shuō)，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長(cháng)應注意培養孩子良好的學(xué)習習慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。養成良好的學(xué)習習慣，將對孩子今后的學(xué)習大有益處。
培養孩子熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師的情感：一般剛入學(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習的動(dòng)力。老師和父母都應重視這份情感。有時(shí)父母常說(shuō)自己的孩子。 我講話(huà)你一點(diǎn)都不聽(tīng)，老師的話(huà)跟圣旨似的！這種消極的語(yǔ)言不講為妙。當然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當的。
孩子入學(xué)后，作為家長(cháng)還應多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(cháng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。還應強調的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現。
在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。
總之一句話(huà)：培養孩子的良好習慣最重要。
以上是和家長(cháng)們家長(cháng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當之處請批評指正。再次感謝眾位家長(cháng)對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習進(jìn)步。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)準時(shí)來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。也感謝各位家長(cháng)對我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛(ài)的孩子托付于我們，這更多地說(shuō)明了家長(cháng)朋友們對我校的認可和信賴(lài)。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長(cháng)道路上的向導，共同去規劃孩子的未來(lái)人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為老師和家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們在學(xué)習、生活方面需要注意的事情和各位家長(cháng)交流。
一、入學(xué)準備、
1、能力準備
�。�1）小學(xué)每節課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(cháng)，因此，對孩子的注意力要求高。家長(cháng)要注重對孩子集中注意力能力的培養。
�。�2）家長(cháng)要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。家長(cháng)要注重對孩子獨立意識的培養。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊、文具；學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會(huì )在家自己削鉛筆。家長(cháng)要注重對孩子自我管理能力的培養。
2、行為習慣準備
學(xué)習習慣：（1）作息習慣的準備：準備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì )孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時(shí)間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的習慣。
�。�2）嘗試著(zhù)讓孩子能靜心地坐下來(lái)：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(cháng)可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(cháng)，做這些事時(shí)培養一心一意不講話(huà)，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認真做事的習慣。
�。�3）認真傾聽(tīng)、思考習慣的培養：學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專(zhuān)心聽(tīng)講的重要前提。家長(cháng)還應要求孩子在家里就能養成認真傾聽(tīng)的好習慣。比如，當家長(cháng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著(zhù)家長(cháng)，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。
�。�4）正確的站、坐、行姿勢的培養：孩子看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書(shū)本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著(zhù)看書(shū)，不在光線(xiàn)很暗或很強的地方看書(shū)，每天看電視的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，看書(shū)學(xué)習一段時(shí)間后，要到戶(hù)外走走或望望遠方，以保護視力。
3、生活習慣：（1）養成講衛生的習慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
�。�2）飲食習慣的培養：上學(xué)后一般沒(méi)有課間加餐，應逐漸養成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。
�。�3）不帶零食、玩具、錢(qián)等與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。
�。�4）書(shū)包里的書(shū)本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書(shū)包，備好第二天需要用的書(shū)本、文具。這一點(diǎn)非常重要。
�。�5）請告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規則，在校注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。
4、物質(zhì)準備
�。�1）準備一個(gè)飲水的水杯，使用簡(jiǎn)單、安全、不易碎、不漏水，易打開(kāi)，不宜太大。準備適量入廁的衛生紙，教育孩子養成下課入廁習慣。
�。�2）6—8枝正牌HB鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線(xiàn)、一邊劃波浪線(xiàn)的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。
�。�3）漢語(yǔ)拼音用的四線(xiàn)三格本，寫(xiě)漢字用的生字本若干。
�。�4）課本一定要包書(shū)皮，并且在書(shū)面上用標簽紙寫(xiě)上班級、姓名，同時(shí)不失時(shí)機地引導孩子要愛(ài)護書(shū)本。
二、語(yǔ)文學(xué)習
我們所使用的教材是人教版新課標教材，一年級上冊這一冊教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內容的目標與要求：
1、漢語(yǔ)拼音
學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。
輔導策略：多讀，多聽(tīng)，多拼讀，形成語(yǔ)感，掌握拼讀方法和技巧
2、識字、寫(xiě)字
認識常用漢字400個(gè)，寫(xiě)其中100個(gè)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
輔導策略：采用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進(jìn)課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如：讀閱漢語(yǔ)拼音讀物，認識路邊廣告語(yǔ)等。
3、閱讀
學(xué)習用普通話(huà)正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
輔導策略：鼓勵讀漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫(huà)。
4、口語(yǔ)交際
輔導策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓練孩子們的語(yǔ)言表達能力，為二年級的寫(xiě)話(huà)打基礎。
5、學(xué)生作業(yè)：
在一般情況下老師會(huì )把當天學(xué)的主要內容（也就是重點(diǎn)內容）或學(xué)習難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯的地方）作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復習當天所學(xué)的內容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習內容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語(yǔ)拼音、寫(xiě)字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。
6、培養學(xué)生養成勇于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習慣。
要鼓勵孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習的興趣，并養成獨立思考的好習慣。教師提出問(wèn)題，或由兒童自己提出問(wèn)題，激發(fā)他們去尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師家長(cháng)應適時(shí)點(diǎn)播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會(huì )有進(jìn)步，興趣才會(huì )高漲，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習慣才會(huì )逐步養成。
最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛(ài)孩子，要注意以下幾點(diǎn)：
1、對待孩子生活中的要求要有原則，合理要求可以考慮，過(guò)分的要求不能太過(guò)遷就，一味滿(mǎn)足；
2、在孩子面前保持家長(cháng)的威嚴，切忌流露無(wú)可奈何；
3、用行動(dòng)給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識和鼓勵，少一點(diǎn)粗暴、武斷；
4、多問(wèn)問(wèn)孩子：這事你認為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子講這一天在學(xué)校的見(jiàn)聞……
如今的孩子，智力上的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣需要一個(gè)養成的過(guò)程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合！平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養。我們都會(huì )越來(lái)越輕松！
特別強調路隊：家長(cháng)一定要按時(shí)接送孩子。散會(huì )后，請家長(cháng)在教室門(mén)口張貼孩子姓名后注明，東隊畫(huà)對號，西北隊畫(huà)星號，方便以后放學(xué)路隊分配，謝謝大家。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：大家下午好！
首先感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新生家長(cháng)會(huì )。
從現在開(kāi)始，您的孩子就已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，我代表學(xué)校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀！
孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會(huì )和家庭將對他提出許多新的要求。面對著(zhù)新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應嗎？在這個(gè)適應過(guò)程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學(xué)的學(xué)習和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問(wèn)題。
第一，我來(lái)講講孩子入學(xué)后的適應問(wèn)題。
入學(xué)前孩子的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習任務(wù)，但也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西也比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結果也不考試。他們玩得開(kāi)心，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習的負擔與壓力。
入學(xué)后孩子的生活，是“以學(xué)為主”的，一天要上五、六節課，學(xué)習活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習是一種“系統學(xué)習”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內容與要求進(jìn)行學(xué)習的，這一學(xué)習系統十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )。小學(xué)生的學(xué)習還是一種“基礎學(xué)習”，所學(xué)的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學(xué)習的基礎，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。一年級學(xué)生的學(xué)習，很多內容是“符號學(xué)習”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數學(xué)等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學(xué)的兒童造成了學(xué)習的困難�？傊�，學(xué)習不是游戲，雖然現在提倡的是快樂(lè )學(xué)習，但是學(xué)習必定會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定的負擔和壓力。
上面說(shuō)的這一系列變化，都是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應。例如：有些孩子不懂得“什么是學(xué)習？什么是上課？”課堂上隨隨便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什么時(shí)候上廁所就什么時(shí)候上廁所，總之想干什么就干什么，根本不把老師說(shuō)的話(huà)當回事兒，左耳進(jìn)右耳出。上課老師講的啥？不知道。說(shuō)的啥?不明白，雖然學(xué)了但沒(méi)有學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練。
為什么會(huì )出現這樣的現象呢？大家想一想，孩子由幼兒園來(lái)到學(xué)校（甚至有的連幼兒園也沒(méi)有上過(guò)），學(xué)校的集體生活對孩子一下子提出許多新的要求，從沒(méi)上過(guò)幼兒園的孩子，很少有紀律和規則的約束；就算上過(guò)幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多而且也不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀律和規則比較多，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不能成方圓，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》等。六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，缺少自我控制能力，面對這么多的條條框框，記都記不清楚，更談不上遵守了。
再加上現在我們的孩子大多是獨生子女，在家庭中很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，也就是二、三位老師和二、三十名小伙伴�？珊⒆尤雽W(xué)以后，經(jīng)常交往的老師就有五、六位，同班同學(xué)五、六十名，再加上不常交往的幾十位老師和成百上千的其它班同學(xué)，（順便說(shuō)一下咱們學(xué)校目前有八十多位教師、兩千多名學(xué)生。）孩子交往的范圍大了，交往的內容多了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習，過(guò)班集體生活，參加全校的活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使得一些孩子很不適應，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿意在教師待，剛送進(jìn)去就哭鬧著(zhù)跑出來(lái)；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨感甚至孤僻；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處；有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人；還有的根本不把老師放在眼里，我是老大我怕誰(shuí)。我也教過(guò)一年級，看到這種現象我寫(xiě)了一篇教學(xué)心得，題目就叫《我是老大我怕誰(shuí)》。
入學(xué)前的孩子，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生子女過(guò)分溺愛(ài)，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì )收拾東西整理書(shū)包，不會(huì )掃地擦黑板，不會(huì )自己上廁所，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動(dòng)等，缺少自理自護能力，給適應集體生活帶來(lái)了諸多困難，甚至潛伏著(zhù)一些不安全因素。這些都需要我們各位家長(cháng)積極配合學(xué)校幫助孩子盡快適應，盡快學(xué)會(huì )自己的事情自己做，充分培養他們獨立自主的能力和自我保護能力。
第二、我要講一講孩子的安全問(wèn)題 。
孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書(shū)育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說(shuō)，安全高于一切、責任重于泰山。所以，學(xué)校要求每一位家長(cháng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛入學(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全，因此，這幾天家長(cháng)一定交給孩子一些基本的防范措施。為了孩子的安全，剛入學(xué)
的幾天也就是上個(gè)禮拜，我們允許家長(cháng)進(jìn)校園把孩子送進(jìn)教室，接孩子我們也允許家長(cháng)進(jìn)校園大操場(chǎng)上接孩子，從明天開(kāi)始，我們就不允許家長(cháng)再進(jìn)校園接送孩子了。送孩子到校門(mén)口就可以了，孩子自己進(jìn)去并且逐漸養成在離校門(mén)口20米（以后大一點(diǎn)兒了還要離校門(mén)口50米、80米）處就下自己走過(guò)來(lái)。（說(shuō)到這兒我想加兩句：今天早上在校門(mén)口我看到家長(cháng)千不放心、萬(wàn)不舍得的壯觀(guān)場(chǎng)面，很有觸動(dòng)。我們真的很理解你們，現在都是獨生子女，多一點(diǎn)兒愛(ài)是應該的，但是該放手的時(shí)候就得放手，放手也是一種愛(ài)，一種更高層次的愛(ài)，因為你培養了孩子獨立自主、自力更生的能力，這對他將來(lái)的成長(cháng)有很大幫助。）接孩子也在校門(mén)口，家長(cháng)在規定區域等孩子，（每個(gè)班在哪兒等外面有牌子）孩子由老師帶出去，然后家長(cháng)接走。我們這樣做完全是處于為孩子著(zhù)想：一是讓孩子單獨進(jìn)校門(mén)自己進(jìn)教室，培養孩子的自立能力，二是為了孩子的安全，家長(cháng)都把孩子送進(jìn)校園，門(mén)口就會(huì )擁擠、魚(yú)龍混雜，犯罪分子就有可能乘機混進(jìn)校園，給我們的學(xué)生帶來(lái)不安全因素。
有的人說(shuō)不讓進(jìn)去接送，那怎么接送？剛才我已經(jīng)說(shuō)了，送孩子應離校門(mén)口20米（以后大一點(diǎn)兒了還要離校門(mén)口50米、80米）處讓孩子下車(chē)，把自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)停放好，然后拉著(zhù)孩子送到校門(mén)口，再過(guò)幾天，讓孩子下車(chē)后自己走進(jìn)校門(mén)口，鍛煉孩子的獨立自主的能力。開(kāi)汽車(chē)送孩子的家長(cháng)南邊不要過(guò)丁字路口，把汽車(chē)停放在xx路兩邊然后步行送孩子過(guò)來(lái)，北邊在橋頭兩邊把車(chē)停放好步行送孩子過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口，然后停下來(lái)、下車(chē)送孩子，更不能一下子就把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口那塊兒空地上，又停車(chē)又調車(chē)頭造成校門(mén)口交通堵塞。剛開(kāi)學(xué)那兩天，門(mén)口停車(chē)、調車(chē)頭現象極為嚴重，有一天還發(fā)生蹭車(chē)現象，門(mén)口自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)應有盡有，大家只顧自己，門(mén)口一片混亂。有人說(shuō)車(chē)多怎么辦？是車(chē)多，我們可能有不少人去過(guò)香港，車(chē)水馬龍、人山人海，道路又窄，但人家那兒很少堵車(chē)，大家各行其道，而且車(chē)速也非�？�，車(chē)多道窄但人家不堵車(chē)，這說(shuō)明什么？說(shuō)明人家遵守規矩。所以我們大家還要自律增強交通意識，同時(shí)也給孩子做個(gè)好榜樣。說(shuō)到這兒我給大家講個(gè)真事，有一天我和一位老師一塊兒往學(xué)校走，這時(shí)旁邊一位帶孩子的家長(cháng)，從我倆身邊飛速穿過(guò)，只聽(tīng)孩子說(shuō)：“爸爸快停下，我要在這兒下，您別送了，老師讓自己進(jìn)校門(mén)，”這位家長(cháng)也不減速說(shuō)：“多事兒，我愛(ài)送那就送哪兒！”聽(tīng)到這兒我們倆對視了一下，不是孩子不好管，是家長(cháng)想法有問(wèn)題。當然這只是極個(gè)別現象，但我要提醒大家，要給孩子做個(gè)榜樣，不要給孩子臉上摸黑，孩子雖然小但跟大人一樣要面子，我相信我們這些家長(cháng)都是高素質(zhì)的家長(cháng)，一定能和我們學(xué)校配合好共同教育好自己的孩子。
另外，我還要提醒大家一點(diǎn)：按學(xué)校的作息時(shí)間準時(shí)接送孩子，學(xué)校上午7：50送，星期一 11:20接 星期二至星期五10：30接 下午2：50送 4:30接，總之不遲到就行了，不要過(guò)早的把孩子送過(guò)來(lái)，更不能把孩子一個(gè)人扔在校門(mén)口，這樣太危險了，孩子還小沒(méi)有自我保護能力，一旦出現意外那后悔也就來(lái)不及了（大家還記得去年全國發(fā)生的那幾起刀砍事件吧。）接孩子也要按時(shí)按點(diǎn)：一是因為老師送完孩子還有很多工作要做，有一個(gè)孩子沒(méi)接她也不能辦公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，讓孩子感到自己沒(méi)有別人家的孩子寶貝，從而讓孩子有一種自卑感。我說(shuō)的這些都是貼心話(huà)，目的只有一個(gè)為了你的孩子，為了我們的學(xué)生能有一個(gè)安全的環(huán)境，能有一個(gè)健康的身心，能有一個(gè)快樂(lè )的童年。
最后，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習和生活，都有一個(gè)不適應到逐漸適應的過(guò)程。按理說(shuō)孩子在入學(xué)前一年，家長(cháng)就應該對他們實(shí)施入學(xué)準備教育；兒童入學(xué)第一年，應該對他們實(shí)施入學(xué)適應教育。如果入學(xué)前你沒(méi)有進(jìn)行入學(xué)準備教育，也就是說(shuō)你錯過(guò)去了入學(xué)前教育，那么你一定要抓住入學(xué)后適應教育。兩個(gè)教育重點(diǎn)，都是培養孩子的學(xué)習適應能力和獨立自立能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因為只有孩子的適應能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功地、較快地適應學(xué)校的學(xué)習和生活，邁好人生的第一步，為今后的成功打下堅實(shí)的基礎。為了你們的孩子我們的學(xué)生能有一個(gè)美好的未來(lái)，希望各位家長(cháng)支持配合我們學(xué)校的工作。
謝謝大家！
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在這一年學(xué)習生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
1．督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后7：50以前到校，中午11：30左右放學(xué)。下午2：30以后到校，5：30放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子約好地點(diǎn)等候。等隊伍解散后家長(cháng)方可帶孩子離開(kāi)，不能中途拉出，遠離校門(mén)口，在規定地點(diǎn)接送。建議您按時(shí)來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師；也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。如果您真的有事來(lái)晚了，請到門(mén)衛那里接孩子。如遇到特殊天氣，家長(cháng)不要著(zhù)急，到教室來(lái)接。
2．培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救。家長(cháng)要簽字，也可以提意見(jiàn)和建議。
3．生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品�？梢宰尯⒆幼约涸谒鞍褧�(shū)包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個(gè)月，幫助孩子養成整理的習慣。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；
5、保護好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
6．讓孩子根據課程表帶書(shū)本，體育課上要穿運動(dòng)鞋，運動(dòng)褲，女生最好不帶卡子，以免受傷。
二、生活習慣
1．注意衛生，不亂扔雜物。給孩子帶一塊小抹布，裝塑料袋里，以便擦桌子使用。父母要教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個(gè)孩子，孩子打逗再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解）。
2、盡量讓孩子在家吃早飯，以免吃壞肚子。
3、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的、充分的去展示自我）。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具，危險物品和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
5、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的人。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很高興，因為孩子，我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師——（自我介紹）
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數、數數、寫(xiě)數和一些簡(jiǎn)單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內容還超過(guò)了一年級的數學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數學(xué)教學(xué)打下的堅實(shí)基礎。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級第一冊的教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎，但我們決不能只以為一年級的數學(xué)就是只要會(huì )計算就行了。在教給孩子系統數學(xué)知識的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養，培養孩子“愛(ài)”數學(xué)的興趣和側重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養孩子的動(dòng)手能力、計算能力、語(yǔ)言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養的根基是什么？孩子良好的培養學(xué)習習慣。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成。有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
一、督促孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：
1。督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì )為每個(gè)孩子準備一本專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2。督促孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
3。督促孩子按要求認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
4。讓孩子學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”時(shí)間一長(cháng)，就不會(huì )自己思考了。如果你的孩子有這種情況，請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機會(huì )并能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事依賴(lài)你。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數學(xué)書(shū)和數學(xué)補充習題上。
三、堅持每天的口算練習
一年級的口算訓練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3—5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等，時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。我們會(huì )每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(cháng)每次在訓練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養成不浪費時(shí)間的好習慣；另一方面使孩子看到自己練習的成績(jì)，是否提高了，增強他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數學(xué)打下良好基礎。
四、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)如何來(lái)幫助孩子認字呢？
1。家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長(cháng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著(zhù)讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著(zhù)題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價(jià)值，因為孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考。反而，吃一塹，長(cháng)一智，下次他就會(huì )主動(dòng)避免這樣的錯誤。
2。讓孩子養成時(shí)間意識，作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，有了好的學(xué)習習慣，對他以后都會(huì )終身受益。3。數學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
五、注重實(shí)踐
我們現在提倡生活數學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；
第二，認識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(cháng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(cháng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。
第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
第五，長(cháng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫(huà)書(shū)有多長(cháng)多款等等。
六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
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