家長(cháng)會(huì )的個(gè)人發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )的個(gè)人發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )的個(gè)人發(fā)言稿1
朋友們：
大家好！
首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)老師的知識真淵博，數學(xué)老師真盡責，歷史老師講得知識真系統，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會(huì )我們知識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機老師講題總是不厭其煩�！痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著(zhù)。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我的成長(cháng)感受。
無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(cháng)中，特別是當了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應該先成長(cháng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(cháng)，就會(huì )遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。
孩子的成長(cháng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍约毫�，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對他予以表?yè)P和鼓勵，對于嚴厲的批評無(wú)論內容如何，他會(huì )反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。
每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì )傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì )手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì )垂頭喪氣，有時(shí)會(huì )牢騷滿(mǎn)腹，我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn)，他會(huì )忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì )有了自己的生活圈子，對我們的依賴(lài)也會(huì )越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。
剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì )安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導指責嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認可嗎？你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再?lài)Z叨他，我們會(huì )關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神�！彼职謫�(wèn)：“那怎么辦？”他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想如果寫(xiě)作業(yè)之前先復習，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì )趕快寫(xiě)�！卑职謫�(wèn)：“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦？”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣�！睆哪且院�，他也很少晚睡，而且會(huì )利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復習，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎�，孩子長(cháng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì )在學(xué)習了一個(gè)階段的知識后及時(shí)地復習，對于自己不會(huì )的知識及時(shí)地請教老師，他會(huì )把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對于第二天的學(xué)習進(jìn)行適當地預習。他會(huì )在平時(shí)小測考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背�！庇袝r(shí)他也會(huì )沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會(huì )告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會(huì )忘得慢，但是需要你比別人多重復幾遍�！彼麜�(huì )在數學(xué)成績(jì)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。
每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì )帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著(zhù)他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸�！，F在的家務(wù)，我們會(huì )讓他幫著(zhù)做，家里有什么事情，我們會(huì )征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因為是個(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，因為我覺(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著(zhù)很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對的�！庇腥苏f(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性�！�
我們每個(gè)孩子都在成長(cháng)中，盡管成長(cháng)中經(jīng)歷的，出現的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì )在我們的寬容與引導信任下慢慢成長(cháng)起來(lái)，而我們也必然會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中收獲很多。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的個(gè)人發(fā)言稿2
各位老師：
大家好。我是中心小學(xué)六年級二班王松的家長(cháng)。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂(lè )、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng )造幸福的人。
我們不能給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長(cháng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成風(fēng)，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱(chēng)心如意。期望值太高，會(huì )使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺(jué)得根本無(wú)望實(shí)現而放棄努力，失去學(xué)習的信心，變得不相信自己。所以無(wú)論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可。在對孩子教育的過(guò)程中，我有幾點(diǎn)膚淺的認識：
一、積極配合學(xué)校教育，重視家庭教育與學(xué)校教育相結合。
作為家長(cháng)我堅決服從學(xué)校的一切安排，平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通，配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動(dòng)地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，積極發(fā)言，主動(dòng)與老師及其他家長(cháng)溝通。上學(xué)期我被選為家長(cháng)委員會(huì )成員。
二、平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子做朋友，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
想要知道孩子每天在想什么？做了些什么？情緒如何？就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭、每位家長(cháng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，因為我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子在高興的時(shí)候會(huì )主動(dòng)講，而當他遇到不開(kāi)心的'事情時(shí)會(huì )顯得悶悶不樂(lè )，孩子畢竟還小，沒(méi)有獨自認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，遇到事情他會(huì )困惑不知道該怎么辦。如果家長(cháng)不及時(shí)關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會(huì )在孩子需要引導和幫助的時(shí)候忽略過(guò)去。這樣的次數多了容易使孩子覺(jué)得自己不被關(guān)注，會(huì )產(chǎn)生孤獨感和無(wú)力感，而開(kāi)始封閉自己。我在家的時(shí)候比較尊重孩子的感受，把孩子當成知心朋友，以平等心態(tài)像與朋友談話(huà)的口氣一樣，經(jīng)常與孩子進(jìn)行不經(jīng)意地、自然地交談，這樣就很容易達到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的，孩子遇到煩心事也會(huì )主動(dòng)地向我述說(shuō)，來(lái)尋求幫助�，F在都提倡賞識教育，就是要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，與其讓自己的孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中垂頭喪氣、失去自信，還不如發(fā)現孩子的每次進(jìn)步并鼓掌喝彩，讓他對自己充滿(mǎn)信心！
三、重視孩子良好習慣的養成。
每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)好，這無(wú)可厚非，但我認為培養孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎的階段。
首先是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動(dòng)的，注意力也很不容易集中，這都需要家長(cháng)和老師配合起來(lái)共同培養。我經(jīng)常給他說(shuō)，其實(shí)學(xué)習成績(jì)好沒(méi)什么絕竅，就是抓住上課的40分鐘認真聽(tīng)講，回家后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，只要沒(méi)有不會(huì )的題，就說(shuō)明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識了。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最簡(jiǎn)單的方式就是可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那他上課肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內容感興趣？數學(xué)什么地方容易，什么地方難，有哪些沒(méi)搞明白？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
其次是要關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。有人說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到兒童科普讀物，從趣味童話(huà)到歷史故事等，隨處都有他看的書(shū)。有時(shí)我會(huì )讓他給我講述書(shū)中的內容，他經(jīng)常能夠把書(shū)中的原文大段地給我講出來(lái)，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好，其實(shí)這就是因為他感興趣、專(zhuān)注的緣故。因為有了良好的閱讀習慣，他的知識面也比較廣，這為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎，并為今后更復雜、難度更高的學(xué)習作準備。良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候，家長(cháng)糾正的態(tài)度一定要堅定并持之以恒。
一份耕耘，一份收獲，家長(cháng)的辛苦培養，換來(lái)的是孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)！我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快13歲了，以后家庭教育的路還很長(cháng)，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當今如今紛繁復雜的環(huán)境下，家庭教育的責任將會(huì )更為艱巨。但是我有信心和學(xué)校一起，共同把孩子培養教育成為一個(gè)有德有才、對社會(huì )有用的人！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )的個(gè)人發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、快樂(lè )與希望，借此機會(huì )，請允許我代表學(xué)生家長(cháng)對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我是l同學(xué)的家長(cháng)，與各位家長(cháng)微交很久，但大多數還是第一次謀面，感謝學(xué)校組織這次家長(cháng)會(huì )，讓我們能面對面與老師共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。剛才sjm同學(xué)的爸爸代表家長(cháng)作了一個(gè)很好的發(fā)言，就如何培養孩子提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我很受啟發(fā)。
岳陽(yáng)縣第八中學(xué)的發(fā)展和取得的成績(jì)大家有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，得到了社會(huì )認可。學(xué)�，F在面臨兄弟學(xué)校的沖擊與追趕，給學(xué)校前行帶來(lái)了壓力。特別是教育主管部門(mén)強調學(xué)生只能一教一輔的情況下，老師頂住壓力，放棄休息，編寫(xiě)了各科練習題并裝訂成冊發(fā)放給孩子們。老師們真的辛苦了！孩子們大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(cháng)跑，那初三無(wú)疑是長(cháng)跑中最后的沖刺。老師為孩子的成長(cháng)付出的辛勞我們家長(cháng)記在心上。孩子的成長(cháng)，做人的道理，知識的獲取絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師的授業(yè)獲得的。所以只有我們家長(cháng)密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到圓滿(mǎn)的效果。
回想孩子走過(guò)的學(xué)習生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，還歷歷在目，今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大孩子了，他們再也不是那個(gè)對爸媽言聽(tīng)計從的小孩子了，特別是初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大，跳躍式的思維尚不成熟，我們應該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們，與孩子交朋友，培養孩子們心性的健康發(fā)展，讓孩子們懂得師生情，同學(xué)情。于是建議我們1513班多組織一些集體活動(dòng)，讓孩子們放寬視野，體驗戶(hù)外生活，從社會(huì )活動(dòng)中拓展孩子們對社會(huì )的認知，希望得到家長(cháng)們的大力支持，若干年后，孩子們會(huì )感謝我們父母為他們所做的努力。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛(ài)心的父母，才能培養出富有愛(ài)心的孩子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。我們平時(shí)就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人，讓孩子感觸父母是富有愛(ài)心的人，自己要做一個(gè)富有愛(ài)心的人。我倡議，我們1513班在這次家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行一次獻愛(ài)心活動(dòng)，籌措一些資金，助學(xué)一些貧困生，同時(shí)彌補老師利用休息時(shí)間給孩子們加班坐堂、編學(xué)習資料的辛勤付出。也為孩子們這次戶(hù)外體驗活動(dòng)提供經(jīng)費上的保障。
孩子是社會(huì )未來(lái)的主人，只要家長(cháng)與老師密切配合，盡職盡責，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，用正確的思想引導孩子們的行為、讓孩子們良好的行為變成習慣、讓習慣變成孩子們的品格、好品格能決定命運。相信孩子們將會(huì )是我們的驕傲！
最后，我代表家長(cháng)祝老師身體健康！工作順利！愿我們的孩子們學(xué)習進(jìn)步！創(chuàng )造精彩，擁抱明天！祝家長(cháng)們生活愉快！心想事成！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的個(gè)人發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)們、同學(xué)們：
今天，我有并以“優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)”的名譽(yù)參加我鄉的未成年人思想道德建設表彰會(huì )，幵代表學(xué)生家長(cháng)發(fā)言，我感到非常榮并和自豪，首先感謝學(xué)校老師信任我，幵給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，在這里和大家一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
我講三層意思：
第一，家長(cháng)的責任。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是老師責無(wú)旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有些家長(cháng)對這個(gè)問(wèn)題認識不夠，總覺(jué)得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬(wàn)事大吉了，這種認識是非常錯誤的，在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的想法。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢和自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通，也是不必要的。我覺(jué)得應采取“堵疏”結合的原則。所謂“堵”是指：禁止他們去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充滿(mǎn)色情、暴力”的不健康網(wǎng)站；“疏“是指正確引導，允許他們在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的情況下上網(wǎng)，幵協(xié)助他挑選一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺(jué)中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我們盡量避克看電視，玩電腦，打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導輔導孩子的功課，這樣會(huì )有利于與孩子的交流溝通�？倎Y不要從事一切對孩子的學(xué)習有影響的事務(wù)。給孩子一個(gè)安靜、詳和的學(xué)習環(huán)境，這是為了我們的孩子成長(cháng)必須做的。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人的距離是可怕的，哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們“不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽覀儾磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考試失敗的時(shí)候，要幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我們的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。作為家長(cháng)，僅僅知道教育孩子的責任還不夠，更重要的是教育的方法，家長(cháng)與家長(cháng)乊間、家長(cháng)與老師乊間要多交流、多探討，也許家長(cháng)們會(huì )說(shuō)，我哪有那么多時(shí)間做這些事，其實(shí)不然，只要你做個(gè)有心人，時(shí)間一定會(huì )有的。我想，在教育方面，老師就是老師，他們的方法一定會(huì )比我們的多，而且還好。大家都有這樣的感覺(jué)，學(xué)生在學(xué)校里很聽(tīng)老師的，而回到家不一定就聽(tīng)家長(cháng)的，我覺(jué)得問(wèn)題應該就出在教育的方法上。當然，孩子所處的教育環(huán)境也就應該有一定的關(guān)系，前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話(huà)，我覺(jué)得值得借鑒和思考，這段話(huà)是這樣的：
如果孩子長(cháng)期生活在批評中，他便學(xué)會(huì )譴責。
如果孩子長(cháng)期生活在敵視中，他便學(xué)會(huì )好斗。
如果孩子長(cháng)期生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì )膽小怕事。
而如果孩子長(cháng)期生活在鼓勵中，他便學(xué)會(huì )自信。
如果孩子長(cháng)期生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì )鐘愛(ài)別人。
如果孩子長(cháng)期生活在安全中，他便學(xué)會(huì )相信周?chē)娜藗儭?/p>
如果孩子長(cháng)期生活在友誼中，他會(huì )覺(jué)得他生活在一個(gè)多么美好的世界。試想我們的孩子從小能夠生活在一個(gè)充滿(mǎn)文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會(huì )成為一個(gè)有情有義、有合作能力、善于與他人友好相處的樂(lè )觀(guān)的人，他的人生將充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)快樂(lè )和成功。
我覺(jué)得這段告訴我們這么一個(gè)道理：就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會(huì )改變他們的性格和發(fā)展方向，甚至會(huì )決定他們的一生。
第二，對老師的理解。
家長(cháng)們，我覺(jué)得我們應該感謝為我們的孩子辛勤工作和無(wú)私奉獻的全體老師們，幵為他們致敬。因為他們的工作非常偉大而特殊，大家知道“教乢育人”的含義嗎？我的理解是老師不但要教好乢，傳授好文化科學(xué)知識，讓自己的學(xué)生具有豐富的文化知識，還要教育學(xué)生學(xué)做人、會(huì )做人、會(huì )做事，培養他們良好的思想品德和高尚的道德情操，讓他們具有健康的人格。同時(shí)對學(xué)生的安全總是牽腸掛肚，千叮萬(wàn)囑，謹小慎微，唯恐學(xué)生受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。
所以我認為，在教育過(guò)程中，即使有時(shí)候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計較，應該多一分理解，少一分埋怨和指責，因為他們也是恨鐵不成鋼，也是為我們的孩子著(zhù)想，就好比沒(méi)有哪個(gè)醫生會(huì )成心將自己的病人醫死一樣，也沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )成心把自己的學(xué)生教差，甚至教壞。
家長(cháng)朋友們，理解萬(wàn)歲！
第三，對同學(xué)們的希望。
參加今天表彰會(huì )的全體同學(xué)們，不管你們是中學(xué)生，還是小學(xué)生，我作為家長(cháng)代表，就以家長(cháng)的名譽(yù)對你們說(shuō)：孩子們，你們生活在今天這么好的環(huán)境里，要珍惜啊，你們只有好好學(xué)習，好好做人，長(cháng)大后才會(huì )有所作為，才對得起養育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長(cháng)的老師，才是一個(gè)有良心，有志氣，有能力的戌街人。在這里，我希望受表彰的全體同學(xué)，再接再勵，戒驕戒躁，發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )輝煌。同時(shí)更希望同學(xué)們向今天受表彰獎勵的“優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習，學(xué)習他們高尚的思想品德和良好的行為習慣，以他們?yōu)榘駱�，對照自己，取長(cháng)補短，不斷完善自我。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個(gè)全新的自我去迎接光輝燦爛的20xx！
最后，我給前來(lái)參加表彰會(huì )的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友以及全體同學(xué)們拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè )！在新的一年里一切都好！
謝謝大家！
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