雙減 家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的雙減 家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加孩子的家長(cháng)會(huì )！
近日，黨中央印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的.意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減政策”�！半p減政策”引起不少家長(cháng)和老師的留意，因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策詳細指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還須要減輕校外培訓負擔。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”工作是黨中心站在實(shí)現中華民族宏大復興的戰略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)的國之大計。
“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要仔細備課，引導學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，激勵學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔；同時(shí)轉變教育評價(jià)方式等。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長(cháng)的負擔，讓“還孩子一個(gè)歡樂(lè )的童年”有了希望。
“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生休息權利，讓學(xué)生的學(xué)習回來(lái)學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(cháng)負擔，緩解家長(cháng)焦慮心情，回應社會(huì )關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，是利好政策�！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升�？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開(kāi)展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿(mǎn)意學(xué)生多樣育需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增加課后服務(wù)的吸引力。
學(xué)校把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，老師上好每一節常態(tài)課。做到每節課打算充分、學(xué)問(wèn)儲備豐富、實(shí)力訓練到位，打造充溢“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務(wù)，滿(mǎn)意學(xué)生特性育需求。學(xué)校發(fā)揮本校老師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供應，開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校內生活，幫助家長(cháng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深育評價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統，削減作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探究探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
在今后的工作中我們還要加強落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點(diǎn)，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿(mǎn)足的教育，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
謝謝大家！
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