關(guān)于中班音樂(lè )活動(dòng)《表情歌》說(shuō)課稿
我說(shuō)的題目是中班音樂(lè )活動(dòng)《表情歌》，選自幼兒園課程指導“我自己”主題活動(dòng)中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
一、教材分析
《表情歌》這首歌曲是一首旋律生動(dòng)活潑，節奏感強的幼兒能夠表現自我的這樣一個(gè)音樂(lè )教材。每個(gè)人都有喜。怒。哀，樂(lè )每個(gè)人又有不同的外在表現方式，有的高興了就拍手，就大笑，就跳起來(lái)，而幼兒處在一個(gè)模仿力很強，對刺激很敏感的時(shí)期，讓他們在學(xué)習歌曲時(shí)模仿各種表情和動(dòng)作，幼兒是很有興趣的，人們常說(shuō)興趣是最好的老師，在兒童教育實(shí)踐中，這一點(diǎn)顯得尤其重要。在這首歌曲中還反復出現一個(gè)節奏X X | XX X |，因為幼兒剛從小班升入中班，節奏方面的.接觸還比較少，而幼兒這個(gè)年齡對節奏十分敏感，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認知水平和特點(diǎn)的。
二、目標定位
師幼互動(dòng)是本活動(dòng)的教法學(xué)法的最大特點(diǎn)，希望幼兒帶著(zhù)對音樂(lè )教育活動(dòng)的期盼、帶著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和挑戰，主動(dòng)積極地參與到音樂(lè )活動(dòng)中，自由地與音樂(lè )交流、大膽地表現自己對音樂(lè )的理解與體驗獲得教師的支持、幫助與鼓勵。為此，我為《表情歌》確定了以下的目標。
�。�1）熟悉歌曲旋律，能邊唱邊表演。
�。�2）掌握X X | XX X |節奏型。
�。�3）樂(lè )意創(chuàng )編新的歌詞。
三、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據目標，活動(dòng)重點(diǎn)定位是學(xué)會(huì )演唱歌曲的基礎上嘗試創(chuàng )編新的歌詞。難點(diǎn)是掌握X X | XX X |節奏型。
四、活動(dòng)準備
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標，完成活動(dòng)內容。
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