以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿（通用8篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
首先，感謝學(xué)校、學(xué)院重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(cháng)，還煞費苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸作為青年教師代表進(jìn)行交流和發(fā)言。我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長(cháng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！
從過(guò)去的讀書(shū)、畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，我們在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我們收獲到了成長(cháng)的快樂(lè )。每一個(gè)年輕教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇到各種困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學(xué)生的淘氣而氣餒。每當回顧自己成長(cháng)的經(jīng)歷，我都會(huì )深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長(cháng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。
學(xué)校高度重視并關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，積極創(chuàng )造各種條件，鼓勵、支持我們參加各種教學(xué)觀(guān)摩和講課比賽，積極吸收我們參加教學(xué)研究工作，為提高我們的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們成長(cháng)。這種成長(cháng)是迅速的、快樂(lè )的。因為在這里，我們可以感受到了溫情的關(guān)懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。
今后在學(xué)生工作中，我們會(huì )更加熱愛(ài)我們的學(xué)生、對學(xué)生負責。有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，雖然我不是全能的神。但作為一名教師，我們可以把學(xué)生弟弟、妹妹一樣看待，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著(zhù)想。
今后在教學(xué)工作中，認真講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。曾有人說(shuō)過(guò)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認可與贊揚”，我們每一位青年教師都應該在自己的教學(xué)工作中體現和張揚這種天性，不斷地追求自己的課堂價(jià)值。
今后在科研工作中，選好自己的科研方向，堅定信念不放棄。因為，人的天職在勇于探索真理。踏踏實(shí)實(shí)完成每一個(gè)科研項目，實(shí)事求是地撰寫(xiě)每一篇學(xué)術(shù)論文，努力提高自己的科研思維能力和寫(xiě)作水平，時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習和讀書(shū)。
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
我是語(yǔ)文組的陳亞梅。今天能作為優(yōu)秀青年教師代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸。
首先請允許我代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導和老師們致以最崇高的敬意！并祝大家教師節快樂(lè )！我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養工程，我也是學(xué)校青年教師培養工程的受益者之一。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持“新老教師結對”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還積極創(chuàng )造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學(xué)觀(guān)摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們青年教師迅速成長(cháng)。這種成長(cháng)是快樂(lè )的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導的溫情關(guān)懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。 我們一高中的青年教師是幸運的，更是幸福的。下面請允許我代表全體青年教師鄭重承諾：
作為青年教師，我們會(huì )在學(xué)校這個(gè)舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(cháng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展； 作為青年教師，我們會(huì )虛心向學(xué)校的名師學(xué)習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長(cháng)的養料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長(cháng)的路上攜手并肩、共創(chuàng )未來(lái)！ 作為青年教師，我們會(huì )保持一份健康、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè )，在實(shí)踐中增長(cháng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。李大釗曾說(shuō)：“青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史�！笔前�，我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機會(huì )。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長(cháng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校燦爛的明天。
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
讓青春之火永遠燃燒，讓生命的閃電劃過(guò)地平線(xiàn)，讓所有的熱情換來(lái)時(shí)間，讓青春夢(mèng)想永無(wú)止境！我很欣賞《青春在火》中的這段話(huà)，一直用它來(lái)激勵我的學(xué)習、工作和生活。在我看來(lái)，青春要燃燒，發(fā)光才有價(jià)值！一個(gè)人的生命可能會(huì )燃燒或腐爛。既然這樣，我不想腐也不能腐。我愿意燃燒！我這里的朋友們！你愿意嗎？
青春是我們生命中最美好的季節。它孕育著(zhù)初春的生機，展示著(zhù)仲夏的溫暖，隱藏著(zhù)金秋的現實(shí)，展示著(zhù)冬天的希望。它充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏奮斗的激情，時(shí)尚而浪漫，充滿(mǎn)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融入一個(gè)時(shí)代，融入一個(gè)職業(yè)，這樣的青春就不遠了，這個(gè)職業(yè)在多年的經(jīng)歷中一定會(huì )反射出耀眼的光芒。
青春不僅僅是贊美，更是擁有使命并為之奮斗的源泉。因為生命的光環(huán)給了被踐踏的身體一個(gè)個(gè)新的靈魂；因為青春的美好，飛揚的思緒匯成悲壯的挽歌。
時(shí)光老人又送來(lái)了五月，又迎來(lái)了另一個(gè)五月。五四。青年節。在這陽(yáng)光、祥和、幸福的生活中，我不禁想起那些為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而熱血沸騰的年輕人。他們在民族蒙受屈辱的時(shí)刻挺身而出，力挽狂瀾，把人民從苦難中解救出來(lái)。在斗爭中，年輕人敢于正視慘淡的人生和淋漓的鮮血。他們用燃燒的激情和鮮血凝聚精神的火炬，點(diǎn)燃未來(lái)。這個(gè)青春多絢爛，這個(gè)使命多震撼！
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春是貧血的青春。青春是祖國的未來(lái)，是民族的希望。在任何時(shí)代，青年都是社會(huì )中最有活力、創(chuàng )造力和生命力的群體。怎樣才能實(shí)踐自己的歷史使命，讓青春煥發(fā)？
點(diǎn)燃激情—舞動(dòng)的青春當青春號慢慢向我駛來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)收拾好行李準備出發(fā)了。在青春號上駛向夢(mèng)想的港灣。青春如火。又熱又熱鬧。它需要燃燒，開(kāi)辟自己的道路，讓它的`光和熱發(fā)光。沒(méi)人能滅掉。青春像一朵花。它美麗而優(yōu)雅。它需要綻放，綻放，打開(kāi)自己的世界，展現自己的芬芳與美麗。沒(méi)有人能阻止你成長(cháng)自己的特點(diǎn)，展示自己的清晰和筆直。青春如鷹，勇敢而堅毅。它需要翱翔，飛出自己的精彩份額，尋找自己的夢(mèng)想和歸宿，沒(méi)有人能扼死。
老人巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“年輕人總是有遠大的抱負�！狈砰_(kāi)夢(mèng)想的翅膀，走出溫暖的懷抱，走自己想走的路，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，做自己想做的事。做新時(shí)代最前衛個(gè)性化的年輕人，做自己。點(diǎn)燃青春的火焰，用自己的熱情舞動(dòng)青春的美麗。
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼已近年末，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天，我們卻要依依不舍地與它說(shuō)再見(jiàn)。滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的理想，我走出了大學(xué)校門(mén)，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋�，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷�?huà)在慢慢描繪。
青春是畫(huà)，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實(shí)驗學(xué)校。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習，讓我領(lǐng)悟。在這里，有一群可愛(ài)的學(xué)生，給我快樂(lè )，給我笑聲。八月，帶著(zhù)緊張與興奮，我來(lái)到了這里，開(kāi)始從一張白紙的蛻變。半年里，我收獲了許多，酸甜苦辣，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚。
青春是畫(huà)，它需要一支筆，讓它五彩繽紛，讓它萬(wàn)紫千紅。跟著(zhù)這支筆的指引，我的畫(huà)卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習，也指引著(zhù)我前行的方向�！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn)，并從中慢慢學(xué)習如何教學(xué)。剛剛結束的青年教師教學(xué)比賽上，每個(gè)參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實(shí)驗學(xué)校這個(gè)大集體里，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫(huà)。
青春是畫(huà)，它需要一份熱情，一份責任，讓它神韻俱足，讓它工意兼備。青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復得？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責任去充實(shí)。于老師說(shuō)：“我無(wú)怨無(wú)悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負著(zhù)的歷史使命結伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛(ài)的學(xué)生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)�！睆氖轮�(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我很自豪，同時(shí)也時(shí)刻明確著(zhù)自己的責任。也是這份責任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫(xiě)”的人生。
站在21歲的尾巴上，我張開(kāi)雙手擁抱青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負著(zhù)時(shí)代賦予的責任，懷抱著(zhù)對和諧與美好的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無(wú)論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無(wú)比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！
教師，你的名字叫奉獻。
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自高一（7）班的湯曉田，今天我演講的題目是讓青春飛翔 。
青春是什么？青春是用意志的血滴釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望編織的彩虹，絢麗輝煌；青春是用火熱的情懷譜寫(xiě)的樂(lè )曲，慷慨激昂。
1919年5月4日，一群不屈的蓬勃青年，齊聚天安門(mén)廣場(chǎng)，向全世界展示了中華民族青春的力量，正是他們開(kāi)啟了新民主主義革命的大門(mén)，迎來(lái)了新時(shí)代的曙光，在這曙光的照耀下，中國有了新的發(fā)展，在新時(shí)代，青春的力量也得到了新的發(fā)揚！
金晶， 這位身殘志堅的擊劍運動(dòng)員，她的青春是輝煌的。年僅29歲的她，就取得了非凡的成績(jì)，更重要的是，她向全世界展示了新時(shí)代中華民族青春的力量。在圣火傳遞過(guò)程中，她用柔弱的身軀擋住殘暴，她把中國加油的吶喊傳遍神州，她用微笑傳遞力量，她讓全世界人讀懂了奧運的圣神，中國的驕傲，中國人的自豪！
2011年5月4日，我們又一群充滿(mǎn)活力的翩翩青年，齊聚一堂，感受著(zhù)92年前青春的力量。
如今的我們，同樣擁有絢麗的青春，但是為我們卻沒(méi)有“天下興亡，我的責任”的志向。92年前的先烈們擁有魂，那是中華民族不屈的靈魂，而我們卻沒(méi)有�？纯次覀�，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里徘徊，在虛假的小說(shuō)囚籠中游蕩，抱著(zhù)一年不學(xué)兩年追回的幻想虛度時(shí)光。下課，我們不曾真正安靜下來(lái)回顧；上課，我們沒(méi)有一直專(zhuān)心聽(tīng)講；晚上，我們沒(méi)有安心休息，卻做了一些無(wú)價(jià)值的事。同學(xué)們，讓我們靜下心來(lái)，仔細想想，這一切都應該嗎？
要知道，青春是一位公平家，普天之下所有的人都擁有青春，但不是每個(gè)人都在青春逝去后而無(wú)悔。
同學(xué)們，能來(lái)到豐南一中，我們都是強者，面對青春，我們更應該是無(wú)悔者。別讓這大好的青春白白逝去，讓我們覺(jué)醒吧！
攀上風(fēng)巔不輕狂，陷入激流不凄涼，青春的魅力在于勇敢地拋棄虛妄與幻想。我們擁有青春，我們擁有力量，但我們也肩負著(zhù)成為中華脊梁的重任。不要忘了周總理“為中華之崛起而讀書(shū)的囑托，不要忘了92年前天安門(mén)廣場(chǎng)上的吶喊，不要忘了染紅五星紅旗的先烈們的鮮血。
說(shuō)什么疲憊不堪，嘆什么時(shí)間緊迫，擁抱青春，堅定信仰，抬著(zhù)時(shí)代的節拍，讓理想的蓓蕾縱情綻放。
笑傲塵俗則剛，苦難為師則強。臨淵羨魚(yú)，不如退則結網(wǎng)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。迎著(zhù)先烈的召喚，在人生的花季，讓青春飛翔！
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿6
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是麻江中學(xué)高二年級的向懷莎，今天我演講的題目是《五四精神代代傳》。
五月的青春好似細細的春雨，滋潤著(zhù)干涸的大地；五月的青春好似含苞待放的朵兒，裝點(diǎn)著(zhù)寂靜的初春；五月的青春好似勤勞的人民，播灑下一粒粒充滿(mǎn)希望的種子。五月的鮮花，如火如荼，開(kāi)遍了九百六十萬(wàn)平方公里；五月的春風(fēng)溫暖著(zhù)每一個(gè)愛(ài)國青年的心；五月的贊歌，如雷貫耳，流傳了整整一個(gè)世紀。
在3月30日四川省涼山州木里縣森林火災中涌現了30名愛(ài)國青年，其中有一名消防員就是我們麻江的英雄楊瑞倫，年僅23歲，在上山救火前他還在和他的父親開(kāi)視頻，他說(shuō)：“爸爸，山上又起了大火，不跟你聊了，我們馬上要上山救火�！睕](méi)想到，這次救火，瑞倫就再也沒(méi)有回來(lái)，年紀輕輕的他犧牲了，這段簡(jiǎn)短而又充滿(mǎn)責任感的話(huà)語(yǔ)，竟成他的遺言。哪有什么歲月安好，只不過(guò)有人為我們負重前行。我們不是英雄，但是我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊，我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮，我們要做一只海燕，在暴風(fēng)雨中搏擊蒼穹！
薪火相傳，亙古而今，將五四鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。
歷史長(cháng)河浪淘沙，送走了多少歲月；時(shí)代畫(huà)卷，波瀾壯闊，記載了無(wú)數英杰。今天，就讓我們望歲月峰頭，伴歷史云煙，循火紅足跡，踏坎坷征程，一起回望一百年前的五四愛(ài)國運動(dòng)。
1919年5月4日，為了驅散籠罩在神州大地的陰云，為了祖國的獨立和自由。北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警的阻撓，云集天安門(mén)，他們打出“誓死力爭，還我青島”“拒絕在巴黎和會(huì )上簽字”“廢除二十一條”等口號。也許你會(huì )問(wèn)，是什么讓他們面對帝國主義瘋狂的侵略行為，面對武裝力量的鎮壓和逮捕，表現得如此的勇敢呢？是愛(ài)國精神，是從筋骨里進(jìn)出來(lái)，從血液里激出來(lái)，從心靈里跳出來(lái)，從生命里震蕩出來(lái)的愛(ài)國精神。
無(wú)論是貧窮落后的封建社會(huì )，還是日新月異的嶄新時(shí)代到處都閃現著(zhù)華夏兒女的愛(ài)國之情。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！五四的火炬已經(jīng)傳到我們手中，讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用知識和汗水以滿(mǎn)腔的愛(ài)國之情，擁抱新希望，迎接這個(gè)挑戰與機遇并存的21世紀吧！
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著(zhù)的是我們祖先英雄的血液，我們品味著(zhù)的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著(zhù)祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀嗎？
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認識，詮釋?zhuān)酥劣趯?shí)現，而青春正是我們青年實(shí)現人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競爭。隨著(zhù)。作為21世紀的青年應該如何實(shí)現人生價(jià)值，如何把握機遇呢大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習。學(xué)習決不是一句空話(huà)，決不是一個(gè)口號，更不是一種裝飾。學(xué)習應該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長(cháng)吧!
同學(xué)們，不，應該是同志們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，時(shí)代在向我們召喚，歷史將會(huì )永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍的天空!
記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導員就告訴我們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書(shū)無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將我們新一代的青年推向了社會(huì )的最前沿。因此，我們要尋找屬于我們這一代人的精彩。
為了活得精彩，我們要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著(zhù)目標邁進(jìn)的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著(zhù)太陽(yáng)飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯.但又確是一幅壯美的畫(huà)面。因為奮斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩!
為了活得精彩，我們必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實(shí)現成功的工具。人類(lèi)步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn)，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì )將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話(huà)說(shuō)"機遇留給有所準備的人"，那么，年青的朋友們，讓我們早早準備。
以青年榜樣為話(huà)題寫(xiě)發(fā)言稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：“讓青春閃光”。
21世紀是我們青春執筆，鄭重描寫(xiě)的時(shí)代�！疤炜諞](méi)有痕跡，我們用青春劃過(guò)”。
青春是人生的黃金時(shí)期，是人生旅途中一道美麗的風(fēng)景;青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng )造，青春是邁步進(jìn)取，永往之前，青春是美麗的，它充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期盼，充滿(mǎn)著(zhù)求知的渴望和競爭的豪情。
青春是邁步進(jìn)取，勇往直前的時(shí)期。
聞名中外的橋梁專(zhuān)家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)，他學(xué)習刻苦認真，在圖書(shū)館收集整理資料近千萬(wàn)字，有整整200本的讀書(shū)筆記，被保送去美國留學(xué)后，僅一年便獲得了碩士學(xué)位，成為美國加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，當時(shí)才24歲的他，青春勃發(fā)，刻骨鉆研，成就事業(yè)�？梢哉f(shuō)，他把青春的光輝燃放到了極致，把青春的潛力發(fā)揮到了頂點(diǎn)!三國名將周瑜，24歲就做了東吳大都督，青春年華，雄姿英發(fā)，統帥三軍，擔當大任;諸葛亮位居蜀漢丞相，也只有27歲;同志當黃埔軍校政治部主任只有25歲，29歲時(shí)又領(lǐng)導了震驚中外的南昌起義，成了一代杰出的革命家、政治家、戰略家和軍事家。
青春是成才的黃金時(shí)期!
牛頓在23歲，發(fā)現萬(wàn)有引力;愛(ài)因斯坦26歲，創(chuàng )立相對論;華羅庚成為知名數學(xué)家僅25歲，詩(shī)人王勃寫(xiě)下千古不朽的名篇《滕王閣序》只有20歲，青春的智慧為他們豎起了永恒的豐碑!
我們都是和自己賽跑的人，為了更好的明天拼命努力，前方?jīng)]有終點(diǎn)奮斗永不停息。
坐在池邊亭下，淚流滿(mǎn)面獨酌的易安居士，用她的文字告訴我們，她永遠銘記著(zhù)她青春歲月所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在生命中所做出的選擇，也是青春閃光的印證。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我們“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他青春的“玉露”，三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉里有她閃光青春的靈魂。梵高用《向日葵》記住了他獨特的藝術(shù)青春……由此可見(jiàn)，把握青春，利用青春，就能創(chuàng )造青春，就能讓青春閃射出熠熠光芒!
青春歲月，春暖花開(kāi)。我們踏上人生的旅程還不久，前方還會(huì )有無(wú)數的挫折需要我們去克服，有無(wú)數的難題需要我們去面對，風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也好，挫折也罷，讓我們充分珍惜和利用青春年華，見(jiàn)證生命天空中一道道亮麗的彩虹。
青春不朽，青春萬(wàn)歲，讓我們的青春一起閃光吧!
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