幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蜘蛛和糖果店》含反思
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蜘蛛和糖果店》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖
《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統計的繪本故事。概率是依據自己收集的材料推測未來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統計得知咪咪買(mǎi)棒棒糖概率比買(mǎi)其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設計此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設計成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測顧客來(lái)糖果店買(mǎi)什么糖的情景為主線(xiàn)，幫助幼兒理解概率和統計，同時(shí)鼓勵孩子根據自己已有的數學(xué)經(jīng)驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、在觀(guān)察、比較的基礎上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預測，初步感知概率、建立統計的概念。
2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì )數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
自制PPT，人手一張統計表，鉛筆，橡皮。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在觀(guān)察、比較統計表的基礎上，大膽推理與預測生活中事物之間的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)初步感知概率、建立統計的概念。
審美元素《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)繪本故事，將抽象的概率與統計的數學(xué)知識，融于美妙、動(dòng)聽(tīng)、有趣的故事之中，使孩子們在美麗的童話(huà)世界里，不知不覺(jué)地初步接觸、學(xué)習概率和統計的數學(xué)知識。在有趣、有情景的故事中，孩子們去思考、去探索，并學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、關(guān)心周?chē)氖挛�，逐步地培養了幼兒的分析、綜合能力。孩子們在感動(dòng)的同時(shí)也打開(kāi)了心智，讓美與智慧陪伴孩子們的童年。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景激趣
1、這兒有一家商店，看到了嗎？這家商店里有我喜歡的，有沒(méi)有你喜歡的商品��？也有我喜歡的，說(shuō)說(shuō)你喜歡什么？
2、這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣(mài)什么的？是食品里的哪個(gè)種類(lèi)？都是什么？那叫什么？對了，叫糖果店3。糖果店里還有個(gè)朋友呢，我們來(lái)看看好吧？（PPT）是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì )發(fā)生什么有趣的事兒呢？
二、聽(tīng)故事根據線(xiàn)索預測不同人物喜歡的糖
1、這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛生，忽然發(fā)現角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對蜘蛛說(shuō)："走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛"可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說(shuō)："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì )買(mǎi)什么糖果。"
2、你們相信蜘蛛的話(huà)嗎？為什么？
3、看看蜘蛛到底有沒(méi)有這么大的本領(lǐng)。
�、暹溥滟I(mǎi)糖
1、就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)："阿姨，您好我買(mǎi)糖"阿姨一眼就認出了這個(gè)經(jīng)常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)："咪咪，快進(jìn)來(lái)，買(mǎi)什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買(mǎi)什么糖，我一直在角落里觀(guān)察來(lái)的客人。你看咪咪以前買(mǎi)過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買(mǎi)糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會(huì )喜歡吃棒棒糖。
2、你們覺(jué)得蜘蛛猜的對不對？說(shuō)說(shuō)理由好嗎？
3、這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思��？咪咪來(lái)過(guò)幾次？買(mǎi)過(guò)什么糖？
4、我們看看咪咪到底選了什么糖？蜘蛛猜得對不對？
蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據這個(gè)記錄表猜對了，這會(huì )是巧合嗎？不知道，我們再來(lái)看看。
�、娑I(mǎi)糖
1、店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好！"他也非常有禮貌，阿姨招呼道："冬冬呀，快來(lái)看看想買(mǎi)啥？"這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買(mǎi)糖記錄表
2、請你們仔細看看這張買(mǎi)糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店？買(mǎi)過(guò)什么糖？""那買(mǎi)了幾次巧克力？幾次棒棒糖？我們一起來(lái)看看這張記錄表。第一次買(mǎi)的是巧克力，第二次買(mǎi)的是棒棒糖，第三次，第四次買(mǎi)的是巧克力。這是為什么呢？
3、這次冬冬來(lái)會(huì )買(mǎi)什么糖呢？為什么？
4、你們說(shuō)的真好，喜歡吃的糖果一定會(huì )連著(zhù)買(mǎi)。
5、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢？
讓我們看看冬冬是買(mǎi)的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害啊，！
�、缪笱筚I(mǎi)糖
1、這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，洋洋，你要買(mǎi)什么糖��？蜘蛛得意的拿出洋洋的買(mǎi)糖記錄表，哇，他來(lái)過(guò)好多次哦！他來(lái)過(guò)幾次？一起告訴我幾次？買(mǎi)過(guò)幾種糖��？第一次買(mǎi)的是棒棒糖，第二次買(mǎi)的是巧克力，第三次買(mǎi)的是QQ糖，第四和第五次買(mǎi)的是跳跳糖。
2、仔細觀(guān)察這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì )買(mǎi)什么呢？為什么呀？還有其他理由嗎？
3、來(lái)看看小蛛蛛是怎么猜的？什么糖？洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他說(shuō)的和你們一樣呀
4、是這樣的嗎？聽(tīng)洋洋說(shuō)話(huà)。真厲害，小蜘蛛都猜對了。你們也很棒，幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對了。
5、那你們能不能教教我啦，是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來(lái)了？哦，是這樣的。離現在最近的兩種連續買(mǎi)的糖就是客人喜歡的.對嗎？你們的方法真好！
要觀(guān)察和多了解客人，把客人來(lái)買(mǎi)過(guò)糖的次數和買(mǎi)的名稱(chēng)記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統計我們就能猜測出這個(gè)客人可能會(huì )喜歡吃什么糖，對不對，是不是這個(gè)辦法？
�、璺品瀑I(mǎi)糖
1、現在又有客人了，咦，這次來(lái)了個(gè)小女孩，"菲菲你要買(mǎi)什么糖呀？"蜘蛛得意地說(shuō)："菲菲要買(mǎi)的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀？謝謝你們，看看菲菲的買(mǎi)糖記錄表，她來(lái)過(guò)幾次？買(mǎi)過(guò)幾種糖��？買(mǎi)過(guò)兩種糖，這次她會(huì )選棉花糖還是果凍？
2、我們一起仔細觀(guān)察一下記錄表，它有什么規律呢？
3、蜘蛛會(huì )為她選什么呢？什么呀，果凍！看看是不是菲菲喜歡的呀？哦，原來(lái)兩樣她都喜歡吃的，那你們平時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)幾樣東西都喜歡吃的時(shí)候，你會(huì )輪流買(mǎi)著(zhù)吃的？你說(shuō)說(shuō)看。
4、那你們猜猜看，菲菲這次買(mǎi)果凍，下次會(huì )買(mǎi)什么糖？她是這樣兩樣好吃的輪流買(mǎi)著(zhù)吃的。
�、樾∶髻I(mǎi)糖
1、看看最后來(lái)是的誰(shuí)，"這里的糖真好吃，我又來(lái)買(mǎi)了。"阿姨心想小明會(huì )買(mǎi)什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的這個(gè)辦法真簡(jiǎn)單，我也會(huì )，這次就我來(lái)猜猜小明會(huì )喜歡買(mǎi)什么糖吧。"我們也來(lái)猜猜看好嗎？那要請蜘蛛拿出什么東西呀？
2、喲，太簡(jiǎn)單了，一起來(lái)告訴我他會(huì )買(mǎi)什么？都同意是QQ糖嗎？我也覺(jué)得他會(huì )買(mǎi)QQ糖。有沒(méi)有人不同意？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由。
3、快點(diǎn)快點(diǎn)，我們把QQ糖準備好可以拿出來(lái)了，你看阿姨也這么猜的"小明肯定會(huì )買(mǎi)QQ糖"好，看小明買(mǎi)的什么糖？
4、��？他買(mǎi)的什么糖��？薄荷糖啊。為什么他每次都買(mǎi)QQ糖，今天買(mǎi)了薄荷糖，怎么回事呀？
我們一起聽(tīng)聽(tīng)小明是怎么說(shuō)的。原來(lái)他是幫助媽媽去買(mǎi)的糖果。
孩子們，有時(shí)候就是這樣，我們覺(jué)得很有可能的結果也會(huì )發(fā)生想不到的意外，是不是呀！
三、最受歡迎的糖果
1、看來(lái)阿姨是離不開(kāi)蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來(lái)。糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說(shuō)："我可以幫助你"
2、蜘蛛拿出了一張糖果銷(xiāo)售記錄，看的懂嗎？能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢？
我們一起來(lái)看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說(shuō)明是店里賣(mài)出去的，星期一賣(mài)出的有三種糖果，星期二呢？賣(mài)出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣(mài)出的糖果品種，你看出來(lái)了嗎？等一下我為你們每人準備了一張糖果銷(xiāo)售統計表，里面有許多種糖果，請你把每一種糖果在銷(xiāo)售記錄里的次數，數一數寫(xiě)下來(lái)。在最受歡迎的糖果后面打勾。
3、我們現在一起來(lái)看看第一種，是什么糖？一周賣(mài)出了多少，找一找，數一數。一起數一數。就在它的數量里寫(xiě)上數字6。
4、接下來(lái)就請小朋友拿出桌上的記錄表，先在右上角寫(xiě)上學(xué)號，然后開(kāi)始統計好嗎？
幼兒統計。
5、好了嗎？我們一起來(lái)看看第二種是什么糖？一共賣(mài)出了幾份？對了嗎？有人是幾份？那我們一起來(lái)數數，一排一排數的話(huà)，你就不會(huì )漏掉。眼睛要看仔細呀。接下來(lái)是…6�，F在告訴我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數字最大說(shuō)明了什么？賣(mài)出去的最多。你對了嗎？對了的小朋友把操作紙放在籃子的下面，錯的小朋友趕緊訂正。
用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀(guān)察和了解身邊的一些事情，用統計的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？
反思
《蜘蛛和糖果店》這節課通過(guò)故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統計之間的關(guān)系。概率是依據自己收集的材料推測未來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統計得知咪咪買(mǎi)棒棒糖概率比買(mǎi)其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設計此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設計成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測顧客來(lái)糖果店買(mǎi)什么糖的情景為主線(xiàn)，幫助幼兒理解概率和統計，同時(shí)鼓勵孩子根據自己已有的數學(xué)經(jīng)驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂(lè )趣。
在活動(dòng)中我把活動(dòng)重點(diǎn)定為以故事為主線(xiàn)，讓幼兒在已有的經(jīng)驗上，邊看邊推理，邊預測邊驗證，訓練孩子通過(guò)觀(guān)察到進(jìn)行推理到進(jìn)行預測的這個(gè)思維能力。把活動(dòng)難點(diǎn)定為
1、孩子在觀(guān)察中通過(guò)比較判斷某件事情發(fā)生的可能性大小。
2、利用表格，在已有的經(jīng)驗的基礎上，讓幼兒進(jìn)行統計，提升了幼兒的能力。
在本次活動(dòng)中幼兒的學(xué)習興趣較濃厚，回答問(wèn)題也比較積極，老師在設計這節課是考慮到幼兒的發(fā)展，在第一個(gè)環(huán)節上我們設計成是小蜘蛛來(lái)講述統計的方法，第二個(gè)環(huán)節就設計成孩子和小蜘蛛一起來(lái)進(jìn)行統計，在第三個(gè)環(huán)節是就脫手讓孩子自己講述進(jìn)行統計。用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法讓孩子一步一步加深學(xué)習。不足的是在最后一個(gè)環(huán)節上我漏掉了講述，直接讓孩子去操作，沒(méi)有向孩子交代清楚！在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì )多注重孩子的自主學(xué)習，多讓孩子講訴，發(fā)揮他們主動(dòng)學(xué)習的精神！
大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蜘蛛和糖果店》含反思
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