【精】家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（28篇）
在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位叔叔阿姨：
我是劉于，首先感謝所有老師對我孜孜不倦的教誨，這次考試，我終于進(jìn)入了前三，與第一名韓智宸相差3.3分，與第二名張雨晨相差0.3分。我總結了一下這段時(shí)間的學(xué)習心得，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助，大家共同進(jìn)步。
在這次考試中，英語(yǔ)、數學(xué)、物理是我的強項，我就先說(shuō)說(shuō)這三科的學(xué)習情況：
首先是英語(yǔ)，期中考試，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買(mǎi)了《快捷英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀理解》，每天做完功課，我堅持聽(tīng)一篇聽(tīng)力，做一篇閱讀理解，有時(shí)候，作業(yè)完成的比較晚，我會(huì )在周末補上，這次我的閱讀理解和聽(tīng)力都是滿(mǎn)分。
日常學(xué)習過(guò)程中，按照老師的要求，聽(tīng)五讀十認真完成，楊老師總是說(shuō)，背誦是學(xué)習英語(yǔ)的不二法寶，對于老師要求背誦的課文，一定要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出。
數學(xué)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，認真改錯，現在功課比較多，平時(shí)做作業(yè)，遇到難題，一道題如果我考慮30分鐘，解不出來(lái)，就要請爸爸幫忙，我爸爸數學(xué)成績(jì)比較好，到目前我的數學(xué)題基本上都能解出來(lái)，但是在周末時(shí)間，花1個(gè)小時(shí)，也要自己解，從而開(kāi)拓了我的解題思路。
物理，陳老師說(shuō)過(guò)，學(xué)物理一定要學(xué)會(huì )改錯，不改錯的同學(xué)物理是學(xué)不好的，期末考試前，我把物理配套練習冊的錯題全部過(guò)了一遍，發(fā)現，有些錯過(guò)的題目還是會(huì )錯，于是我在這些錯題上花了些時(shí)間，全部搞懂為止。
另外，從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對我的要求就是，只要學(xué)習態(tài)度好，不要對分數有壓力，但是，任何時(shí)候，都不要說(shuō)因為粗心沒(méi)考好，粗心就是能力差，學(xué)的不扎實(shí)的表現，媽媽常說(shuō)的一句話(huà)，就是"如果考題是一加一等于幾，你會(huì )錯嗎?"這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，我越來(lái)越認同，在平時(shí)作業(yè)考試中，爭取做到"我會(huì )我必對".
在這次期末考試中，我的.化學(xué)、生物、地理成績(jì)都不是很理想，我認真反思了這幾科的問(wèn)題所在，針對這幾科制定出學(xué)習目標，希望能在下學(xué)期中取得好成績(jì)。這次期末考試我們班的成績(jì)，總分差距不大，說(shuō)明同學(xué)們水平都是相當的，所以，我認為，班里的同學(xué)，只要努力，時(shí)機適宜，都有站在這里的機會(huì )。以上就是我這學(xué)期的心得感受。
最后，祝老師家長(cháng)們：工作順利、身體健康!
祝我的同學(xué)們：開(kāi)心快樂(lè )、學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我做了以下一些工作：
第一，強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初，我就積極倡導良好行為習慣，制造正確輿論。通過(guò)談話(huà)、主題班會(huì )、文化課多種途徑，強調良好行為習慣的重要性，使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。
�。ǘ┏浞职l(fā)揚民主，實(shí)施我管我班。我向學(xué)生提出人人要參與，自我管理班級和目標。措施是：結合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細則，班中學(xué)習、紀律、衛生、兩操、以及參與學(xué)�；顒�(dòng)的情況分別由專(zhuān)人負責考勤，做到一周一公布，一月一匯總，通過(guò)每月的匯總，綜合測評末位者，我們按照全班經(jīng)過(guò)充分討論制定的班級公約進(jìn)行相應懲罰。
�。ㄈ┳⒁獍喔刹康呐囵B。我組織學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的大家信賴(lài)班干部隊伍。我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究如何解決出現的問(wèn)題，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。從開(kāi)學(xué)至今，我們年級堅持每月一月考，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們一直嚴格考試制度，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求。我們自己組織命題，試題有一定的針對性和難度，我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就一些，功夫就多一些。培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高學(xué)習成績(jì)；輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，老師們精心準備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與，全力提高教育教學(xué)水平
我們課任教師大多數有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗且非常敬業(yè)，都能以身作則，對學(xué)生嚴格要求，搞活課堂，注重反饋，積極調整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，更注意品德修養的養成，不放過(guò)他們出現的細微變化。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，反復說(shuō)服教育，以便解決問(wèn)題。在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。
就本次考試看，絕大多數同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步�？己髱熒歼M(jìn)行了反思，我已經(jīng)有針對性的與學(xué)生談心溝通，對于成績(jì)好的同學(xué)，我重點(diǎn)抓他們的心理調整；對于有偏科現象的同學(xué)，我重點(diǎn)引導強調要注意全面發(fā)展；對于成績(jì)不理想的，首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標及競爭對手，讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。
第四，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料；通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度，有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。
這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的'支持，很多同學(xué)的家長(cháng)為了孩子的學(xué)習多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jì)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。第五、總結前一段時(shí)間的工作，現在班級存在的主要問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性不高，學(xué)習態(tài)度不端正，出現問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與課任教師溝通，沒(méi)有及時(shí)詢(xún)問(wèn)同學(xué)得以解決，使得學(xué)習積留問(wèn)題比較多。
2、部分同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強， 學(xué)習目標不明確，出現遲到及經(jīng)常性的請假現象，而且晚自習不會(huì )合理利用時(shí)間，說(shuō)費話(huà)的人比較多。
3、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差，情緒不穩定，平時(shí)學(xué)習挺努力，但一到考試就怯場(chǎng)，出現考前焦慮、擔心癥狀，一次考好了便興高采烈，考不好便悲觀(guān)失望，對不喜歡的課甚至厭學(xué)，成績(jì)起伏比較大。
4、部分同學(xué)存在偏科現象，學(xué)習方法不當，一科拉后腿，總成績(jì)就不行，這會(huì )使學(xué)生在高考中吃大虧。
5、部分同學(xué)行為習慣不好，如女生衣著(zhù)不符合學(xué)生的形象，佩戴首飾，拿手機或小靈通，就在一定程度上嚴重影響了自己的學(xué)習和班級良好的環(huán)境，還有部分學(xué)生存在考試通過(guò)通訊工具等手段作弊的現象。
對于成績(jì)好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進(jìn)。對于學(xué)習中等水平和較差的孩子，家長(cháng)首先要有正確的態(tài)度，避免過(guò)高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績(jì)不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展潛能，解除不必要的顧慮。
我談幾點(diǎn)的建議：
一、山外有山，別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事，應當給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢(mèng)想、一點(diǎn)鼓勵，讓你的孩子能抬起頭來(lái)。不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)品質(zhì)好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)差，并不意味著(zhù)品質(zhì)差、能力低。當今社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，要做事先做人，做人比學(xué)習更重要。家長(cháng)要把孩子品德教育放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高孩子的綜合素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,家長(cháng)必須對孩子嚴格管理。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力！我是四（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師，下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>
第一個(gè)方面：向各位家長(cháng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)班級的一些情況。
兩個(gè)月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾；每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；絕大多數同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。
當然，不足的地方也還很多，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。這些現象在一部分同學(xué)身上表現突出，希望引起重視。
第二方面：小手拉大手，創(chuàng )建文明城市。
近段時(shí)間，我市正在舉全市之力創(chuàng )建文明城市。我們學(xué)校按照上級領(lǐng)導的部署，從去年開(kāi)始，加大了創(chuàng )建力度。一共開(kāi)展“十大工程”建設。其中有一項叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程。
我們希望家長(cháng)和孩子一起，積極加入到創(chuàng )建活動(dòng)中。用我們的行為，創(chuàng )造優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，共建文明新家園。
配合學(xué)校的工作，我們班進(jìn)行了“每月之星”的評比活動(dòng)。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè)、紀律、衛生等方面的表現，在每周三班會(huì )課時(shí)間進(jìn)行評比，對表現好的同學(xué)獎勵一到兩顆星，表現不好的不得星。再每月一總結，得星最多的前十名同學(xué)給予適當的物質(zhì)獎勵。小組得分前三名獎一個(gè)作業(yè)本。獎勵很少，但對學(xué)生的激勵很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的.進(jìn)步。
我希望家長(cháng)在家里加強對孩子文明禮儀的教育，做孩子的榜樣，崇尚文明、躬行禮儀、既重言教，也重身教。比如，講衛生、守秩序，愛(ài)護環(huán)境、遵章守法等。比如家長(cháng)與孩子一起過(guò)馬路，千萬(wàn)不要帶頭闖紅燈。公交車(chē)上，遇到老弱病殘積極主動(dòng)讓座。
第三方面：和家長(cháng)交流孩子教育方面的幾個(gè)問(wèn)題
1、關(guān)注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30吃早餐，我要求學(xué)生7：20到校做好必要的準備工作。下午4：50放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)�，F在天氣越來(lái)越熱，下午第一節打瞌睡的現象越來(lái)越嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
3、控制零花錢(qián)。
有些家長(cháng)覺(jué)得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給，孩子拿著(zhù)這些錢(qián)上網(wǎng)、買(mǎi)零食，這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害�，F在就有人提出來(lái)“再富不能富孩子”，我覺(jué)得，零花錢(qián)可以給，不過(guò)要有一個(gè)度。
4、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。所以，問(wèn)是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如預習課文，背課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。有一部分同學(xué)怕辛苦，總想著(zhù)玩，對這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至，所以成績(jì)很不穩定。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎就會(huì )吃力呢。等到了那時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
5、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。
現在大多數家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上這對孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。我建議家長(cháng)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省。
最后希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
你們好！
闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長(cháng)共同努力，我由衷地感到高興。
作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文教師，應對這群活潑可愛(ài)，又極其調皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當然，我的目的僅有一個(gè)，期望三年后，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高，不管是學(xué)知識，還是學(xué)做人。
一、愛(ài)護孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)
兩年的相處，應當說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎，去年下鄉后，每回回到學(xué)校，他們都會(huì )不約而同地圍在我的身邊，和我說(shuō)這說(shuō)那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的教師，他們的朋友，我很高興，很開(kāi)心，也有點(diǎn)興奮。
開(kāi)學(xué)的第一天，我就請周凌云為孩子們讀了我寫(xiě)給他們的信。當然寫(xiě)這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時(shí)間內彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情景。應當說(shuō)，這樣做也到達了我預期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深?lèi)?ài)著(zhù)他們，這對于今后的教育、教學(xué)工作的開(kāi)展是極其有利的。孩子與教師之間沒(méi)了芥蒂，你的各種方式的教育他會(huì )樂(lè )意地理解。所以，我真心愛(ài)著(zhù)每一位孩子，當然，我所說(shuō)的對于他們的愛(ài)護決不是沒(méi)有原則的溺愛(ài)。比如說(shuō)：當我批作文、試卷到深夜的時(shí)候，第二天我會(huì )告訴他們我辛苦但我甘愿，那是對你們的愛(ài)。當為學(xué)生糾正錯誤的時(shí)候，我會(huì )讓他們明白，教師之所以為你講道理，分析前因后果，對錯利弊，那只是因為教師愛(ài)你，對于你有很高的期望……
有的家長(cháng)發(fā)現，孩子慢慢大了就與自我話(huà)不投機了，聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)。其實(shí)，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門(mén)，教訓你的孩子，過(guò)后獨自悲痛要來(lái)得有效果。
“愛(ài)”是相互的，當我們付出愛(ài)的時(shí)候，也會(huì )收獲“愛(ài)”。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）
二、引導孩子的同時(shí)對于屢犯錯誤的也應懲戒
四年級的孩子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，說(shuō)懂不懂，說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的，簡(jiǎn)單粗暴的.懲罰不僅僅達不到自我所期待的結果，反而會(huì )適得其反。所以，一旦發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，當然那里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說(shuō)，學(xué)生英語(yǔ)課不認真，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置；上音樂(lè )課不認真，幫忙他們了解音樂(lè )教師的辛苦；與同學(xué)相處出現問(wèn)題時(shí)，教他們什么是寬容，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實(shí)際操作過(guò)程中，還是會(huì )有學(xué)生調皮搗蛋，或不去控制自我錯誤的行為，這時(shí)候我也會(huì )給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過(guò)的�！皼](méi)有規矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要必須的懲戒以幫忙學(xué)生控制自我的行為，讓他們明白，無(wú)論做什么都應當遵循必須的規則，違反了，就應當理解相應的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自我錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來(lái)孩子完整人格構成的基礎。
很多孩子在碰到摩擦時(shí)，第一時(shí)間就會(huì )為自我找許多的理由，來(lái)推卸自我所有的職責，而去譴責對方的不是。其實(shí)，我們家長(cháng)在家里肯定也會(huì )發(fā)現這樣的情景，勇于承擔職責，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說(shuō)的有些嚴重，但確實(shí)，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時(shí)代就逐步養成的。我們教師有義務(wù)，家長(cháng)也有職責，共同把孩子教育好。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的老師、家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
很高興能夠代表同學(xué)們在這里發(fā)言!
父親是山，用寬厚的肩膀保護我們;母親是水，用似水綿延的愛(ài)呵護我們。在十三年來(lái)，母親用她無(wú)限的耐心，為我們做了一萬(wàn)多次飯，花了至少一萬(wàn)個(gè)小時(shí);父親為了給我們更好的環(huán)境，整天在外奔波忙碌……父母是我們最堅強的后盾，在遇見(jiàn)困難時(shí)總是幫助我們去解決。在這里我號召全班同學(xué)轉身面對自己的父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽我愛(ài)你們!”
在學(xué)校里老師則是我們的`第二個(gè)父母。記得是笱老師您在結束了一天的工作后不顧勞累，悄悄為熟睡的我們壓好被角;記得是鄒老師您，在課堂上盡心盡力為我們講解題目;記得是袁老師您用精美的課件使課堂更加有趣。張江濤老師課下則更是我們的好朋友，有煩惱都會(huì )開(kāi)導我們�！袄蠋�，您辛苦了!”
在一年多的相處以來(lái)，我們已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)團結的班級。在哭泣時(shí)總有那張遞來(lái)的紙巾;在勝利時(shí)總有那一個(gè)祝賀的擁抱;在失敗時(shí)總有那一張張鼓勵的笑臉。矛盾總有人出來(lái)調解，最后化為友好的握手。但凡有什么比賽時(shí)，大家總會(huì )抱成一團，為班級的榮譽(yù)而戰!因為團結，在這次運動(dòng)會(huì )中我們取得了第九名的好成績(jì)，比上次進(jìn)步了很多。在這次運動(dòng)會(huì )中，我看見(jiàn)了“拼搏”“友誼”“團結”“感動(dòng)”……我們?yōu)樽约憾湴�，更為自己班級而自�?
在本學(xué)期中，我們班有了很大進(jìn)步，各方面都取得了提高。我的成績(jì)也有了很大進(jìn)步，這與自己的努力與老師的幫助是分不開(kāi)的。在七年級時(shí)，我總為自己不能更好地融入課堂而擔憂(yōu)，像熱鍋上的螞蟻一樣。為了解決這種狀況，我買(mǎi)了一本書(shū)，上面是各種拔高的數學(xué)題，每周我都堅持做幾題，從中掌握題目的解題方法、鞏固重難點(diǎn)知識點(diǎn)，從而讓自己更容易入門(mén)。在本學(xué)期，我對新科目物理很感興趣，興趣是的老師。因此物理學(xué)得還不錯。對于自己的進(jìn)步，我有以下三點(diǎn)要與大家分享:
1、弄清題目的解題思路。從而把這種題型融會(huì )貫通。
2、上課認真聽(tīng)講。上課時(shí)老師講的內容必是精華中的精華，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
3、多獨立思考。這樣更能夠鍛煉自己的獨立思維能力，在考試中更占優(yōu)勢。
八年級是關(guān)鍵的一年，我代表同學(xué)們對家長(cháng)保證：我們會(huì )為了自己的夢(mèng)想而奮斗，我們會(huì )好好聽(tīng)講，好好努力，付出的汗水!我們會(huì )幸福、快樂(lè )的過(guò)好每一天。在不久后的將來(lái)，我們會(huì )因為我們而精彩，而我們也會(huì )讓你們?yōu)槲覀兌湴?
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5.3班，是孩子們的家園，也是我們家長(cháng)溝通和成長(cháng)的家園。借此機會(huì )，請允許我代表各位家長(cháng)，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
談到孩子，我們要說(shuō)的話(huà)題很多。教無(wú)定法，但有規律可循。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，與眾不同的，他們不是家長(cháng)的附屬品，而是一個(gè)完整獨立的個(gè)體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，孩子就會(huì )對一份的收獲和快樂(lè )。
下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀(guān)點(diǎn)。
第一，立體培養孩子，素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠方的高山，那是我們人生奮斗的目標。他給我們提供方向和動(dòng)力，孩子不能沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)的孩子內心才充實(shí)。遠方的高山，有孩子的夢(mèng)想。對孩子要進(jìn)行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現在的學(xué)習。走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學(xué)習時(shí)目光不能只盯著(zhù)書(shū)本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學(xué)習的地方；走在你身后的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時(shí)，還要再擴展自己的寬度�？纯醋约旱淖笥�，同學(xué)們怎樣生活和學(xué)習，再看看外班的同學(xué)，再看看外校的同學(xué)，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學(xué)習和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開(kāi)闊視野，不做閉門(mén)造車(chē)，不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致，勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活。在生活中，還要從書(shū)本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景，那里有豐富的情感世界，需要用愛(ài)的眼睛去欣賞，需要用愛(ài)的熱心去體驗。親情、友情、同學(xué)情、師生情，讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內心世界才會(huì )更加陽(yáng)光，更加溫暖。
第二，溝通很重要。家長(cháng)最關(guān)心孩子的學(xué)習了�？珊⒆幼铌P(guān)心的是什么？我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么？若走不進(jìn)孩子的內心世界，就無(wú)法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無(wú)效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò )溝通、賀卡溝通、電話(huà)溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個(gè)平臺，潛移默化的在進(jìn)行著(zhù)教育的滲透，可謂教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設的聊天時(shí)間，只要我在家，也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床，鉆進(jìn)被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻，孩子很容易打開(kāi)心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài)，分享他的喜怒哀樂(lè )。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教，溝通和說(shuō)教，這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化，而是一種行動(dòng)的變化，說(shuō)教是單向的.、消極的，溝通時(shí)雙向的、積極的，把我們家長(cháng)的思想這個(gè)外部因素，讓孩子接受，并形成他的內在力量，行動(dòng)的動(dòng)力，這樣孩子就會(huì )自己積極主動(dòng)的去做他應該做的事了，根本不用你再天天逼他學(xué)習了。
第三，閱讀習慣的培養。閱讀習慣的培養，我也是費了很多的心思。從三年級開(kāi)始，王老師就開(kāi)始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養。利用周末，開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì )，和孩子一起進(jìn)行朗讀美文，一起游戲，和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的快樂(lè )和收獲。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界，凈化凈化思想，點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò )上創(chuàng )建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友交流，在校訊通網(wǎng)站上，也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作品，這里也是一個(gè)學(xué)習和展示的舞臺，孩子在這里也學(xué)了很多東西，開(kāi)闊視野，了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習狀態(tài)和方法，他自己也連續三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱(chēng)號。每天晚上睡前，我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事，家長(cháng)給他讀他喜歡看的書(shū)。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū)，遠遠解不了渴，而會(huì )激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。
愛(ài)孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時(shí)，你看孩子的眼光嗎？現在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長(cháng)朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養，教育急不得，成長(cháng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧，孩子會(huì )還你一片燦爛！
好了，今天就說(shuō)的這里，有什么不對的地方希望大家批評指正。
最后祝老師和家長(cháng)朋友開(kāi)心快樂(lè )。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我將從六個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。首先先說(shuō)說(shuō)我們的年級特點(diǎn)。
一、年級特點(diǎn)
我希望各位家長(cháng)下學(xué)期叮囑叮囑孩子們不要在違紀，不然會(huì )給您帶來(lái)很多麻煩的為了期末每名學(xué)生都取得好成績(jì)，在最后這幾周我們更是嚴格要求每節課的質(zhì)量，宗主任親自巡查，班主任巡查，課間班主任走進(jìn)教室，而且辦公室的監控錄像一直是打開(kāi)的，同時(shí)可以觀(guān)察10個(gè)班的課上課下情況，而且半天一通報。對那些犯錯的、違紀的學(xué)生毫不縱容。
二、班級情況
我們班是全年級公認的最團結、最有集體榮譽(yù)感的集體。無(wú)論是在學(xué)習上還是各項活動(dòng)中，學(xué)生們都有不服輸的精神。就拿最后這兩周的復習來(lái)說(shuō)吧!大部分學(xué)生的學(xué)習勁頭都很足。我鼓勵前五名學(xué)生都以超過(guò)我們的學(xué)霸宋--為榮。因為在他們看來(lái)，超過(guò)他簡(jiǎn)直就是個(gè)神話(huà)。結果后來(lái)兩次考試就被刁--和付--超過(guò)了。然后我又鼓勵宋--要奮起直追，不能落在女生后邊。付--著(zhù)急了說(shuō)："老師您別鼓勵他了，他超過(guò)我，我怎么辦呀!".像我班前十名的這些孩子表現非常好。他們是：宋--,他們成績(jì)的取得離不開(kāi)良好的家庭教育。在這里特向你們表示感謝，并發(fā)喜報向你們表示祝賀。
除了這些學(xué)生以外其他學(xué)生也表現不錯，比如王普始終已進(jìn)入年級前三十名為目標要求他，他自己也很努力，只不過(guò)這次發(fā)揮的不是很好。耿秋陽(yáng)連續三次都在進(jìn)步，李曉寬、段嘉興、周璠、周明軒、于浩、仇新龍、許文琦、孟凡淼、郭昭義這些孩子，比賽的學(xué)，下課時(shí)要么研究題，要么追著(zhù)老師問(wèn)題，要么追著(zhù)數學(xué)老師要篇子。周佳寧、王巖因病兩個(gè)多星期沒(méi)上課，可病好了以后，學(xué)習非常踏實(shí)，成績(jì)也有很大的進(jìn)步。李明碩期中考試見(jiàn)過(guò)家長(cháng)之后，數學(xué)成績(jì)也有了很大進(jìn)步。吳振江、劉勝源，喬澤陽(yáng)總是不愛(ài)完成作業(yè)，而且上課、早自習經(jīng)常打瞌睡，我就采取欲擒故縱的方法，結果孩子改變了學(xué)習態(tài)度，成績(jì)也有了很大進(jìn)步。趙--都知道努力和自身相比也都有進(jìn)步。
而我班女生也不示弱，大部分很踏實(shí)，刁--,黃--這些孩子幾乎很少下課，其實(shí)我班男生的學(xué)習幾乎都是由這些女生帶動(dòng)起來(lái)的，而且我們班級的工作大部分是由女生主持的。比如，一周的值班，李--這些孩子真的很優(yōu)秀，工作上是老師的好幫手，學(xué)習上也起到了很好的帶頭作用。衛生工作非常的繁重，室內，室外，大廳。自從趙靜怡作衛生委之后，我班的衛生從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)任何問(wèn)題，學(xué)校主抓衛生的白老師都無(wú)話(huà)可說(shuō)，永遠都是表?yè)P。
三介紹科任教師
語(yǔ)文何老師年輕，有方法，非常能夠調動(dòng)孩子的積極性，每次作業(yè)都有記錄，慢慢的孩子的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有不完成的現象了。而且我班的語(yǔ)文成績(jì)不管是大考小考都是第一的。
數學(xué)周老師，送走上屆的初三學(xué)生接的我們班。教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真，每天晚上，還有周六日的卷子都會(huì )收上來(lái)檢查一遍，看看學(xué)生不會(huì )的題，易錯的題然后講解練習。
對數學(xué)查的學(xué)生單獨的找，輔導，真的是一絲不茍。所以我班的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。
物理劉老師年輕，有精力，找課件，找動(dòng)畫(huà)，盡努力把課上的生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意了。而且只要我班有空閑的課，劉老師和周老師必上。每周都是多上兩節課。像我班的林--楊--這幾個(gè)孩子別的課比較查，但這科成績(jì)是不錯的。當然了別的課需要多努力了。像田--這些孩子這科就比較薄弱，假期需要補習補習了。
四、正確給孩子定位。
孩子們都很努力，都是同一個(gè)老師教的，在同一個(gè)教室里上課，但每個(gè)孩子最后的成績(jì)是不一樣的。造成這種情況的有很大的原因，比如，基礎不一樣，努力的程度不一樣。學(xué)生們接受知識，實(shí)用知識的能力不一樣。家庭環(huán)境，家庭教育不一樣。所以請各位家長(cháng)正確給孩子定位，公平的對待孩子的進(jìn)步，退步，多加鼓勵，少責備。孩子退步，與他們共同分析孩子失敗的原因。要多給孩子一點(diǎn)信心，在嚴格要求的基礎上適當賞識。要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的`。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。有的家長(cháng)平時(shí)總是忙，可是一看到成績(jì)不好，退步了就一味地去斥責孩子，久而久之他們就會(huì )產(chǎn)生逆反心理。不愿意和我們交流，和我們說(shuō)心里話(huà)。
五、在假期的幾點(diǎn)建議。
在假期間，合理安排好孩子寒假生活，在娛樂(lè )休息的同時(shí)，也要安排好每天的學(xué)習時(shí)間，完成教師布置的作業(yè)，(我們已經(jīng)下發(fā)了寒假作業(yè)紙)寒假作業(yè)本，每個(gè)座位上都有一份答案，希望家長(cháng)您不要把答案給孩子，他寫(xiě)完了你給他核對一下答案，錯了的再讓他去改，只要認認真真的做這本作業(yè)上冊書(shū)的內容就能好好的復習了。不過(guò)我們英語(yǔ)好像有點(diǎn)出范圍了，孩子們能做多少就是多少吧。但是必須讓他們聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)力。因為聽(tīng)力高考占得分值很大，40分。我們家長(cháng)務(wù)必做好孩子自主學(xué)習和家庭作業(yè)的有力督促者，不要片面聽(tīng)信孩子的話(huà)，真正能夠不用督促主動(dòng)學(xué)習的孩子很少，一個(gè)班內有不了幾個(gè)，絕大多數孩子都是有惰性的，所以一定要把書(shū)面作業(yè)、口頭的背誦作業(yè)檢查徹底，只有您的堅持不懈，才會(huì )換來(lái)孩子的不斷提升。
不要讓孩子上社會(huì )上的輔導班，尤其是自制力差的孩子。因為輔導班人數多，學(xué)生學(xué)習水平高低不齊，輔導內容缺少針對性，不僅成績(jì)沒(méi)有提升，還容易結交不良朋友，出現品行上的衰退，反而得不償失。
我最擔心物理，這半學(xué)期相對比較簡(jiǎn)單，下半學(xué)期出現了浮力、壓強、相對比較難，而且是中考重點(diǎn)，所以我建議各位家長(cháng)在假期中一定找老師先講一講，不然，孩子學(xué)起來(lái)將會(huì )很吃力。等到初三，涉及到化學(xué)，學(xué)生會(huì )更吃不消。這點(diǎn)我和孩子們也講過(guò)，年前時(shí)間比較長(cháng)，大概能有十多天的時(shí)間。大部分孩子都不愿意去上課，如果您放任孩子假期隨便玩，那么開(kāi)學(xué)之后，起點(diǎn)就不一樣了。
六、下學(xué)期的打算
八年級的孩子叛逆十分嚴重，而且春暖花開(kāi)學(xué)生比較容易躁動(dòng)，因此我會(huì )更加嚴格要求。對于攜帶違禁物品或宿舍違紀的學(xué)生會(huì )嚴格處理，前兩周我班也有過(guò)這種情況，在宿舍違紀的，兩名同學(xué)退宿，永不住宿，幾個(gè)學(xué)生退宿一周，最遠的是興隆的，也照樣跑了一周。所以下學(xué)期請各位家長(cháng)多囑咐孩子不要違紀。不然會(huì )給您帶來(lái)很多的麻煩。學(xué)習上我會(huì )常抓不懈，尤其是物理學(xué)科仍會(huì )想上學(xué)期一樣，沒(méi)有特殊情況會(huì )走進(jìn)課堂，與學(xué)生一起聽(tīng)課，上學(xué)期我是一直這樣做的。因為物理這個(gè)起始學(xué)科，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是零起點(diǎn)，為了怕他們落下，我堅持沒(méi)有特殊情況與孩子們一起聽(tīng)課。這將對于那些課上不聽(tīng)課的孩子來(lái)說(shuō)多多少少起一定作用。這學(xué)期有了浮力、壓強，難度增大。為了避免他們放棄，我會(huì )一如既往。下半學(xué)期，生物和地理5月份將進(jìn)行會(huì )考，結果分四個(gè)等級，優(yōu)秀，良，合格，不合格。是否優(yōu)秀將直接影響孩子能否上一中。如果不合格將沒(méi)有補考的機會(huì )，會(huì )影響升學(xué)，所以這兩科也不容忽視。
最后祝各位家長(cháng)，新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地說(shuō)一聲：謝謝，謝謝您的支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)一個(gè)多月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(cháng)、老師，還是孩子，心里都充滿(mǎn)了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂(yōu)和困惑，因為孩子們太小了，能順利適應小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習能跟的上嗎?等等問(wèn)題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實(shí)幼兒園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(cháng)、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來(lái)分享：首先，人的一生有許多銜接和過(guò)渡，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應就是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接，為什么這樣說(shuō)?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習的過(guò)渡。上了一年級后孩子們主要以學(xué)習為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同，比如：
1、作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到，老師要開(kāi)展早讀、身體鍛煉等活動(dòng)，所以從現在開(kāi)始養成早起早睡的好習慣，在幼兒園，按規定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強調一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，就是說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間多于坐著(zhù)的時(shí)間。而小學(xué)，像現在的一年級，1天7節課，每節40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。
2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習、在生活中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例：“識字”幼兒園與小學(xué)的不同。
這段時(shí)間我們在課堂時(shí)間上作出調整，一節課40分鐘，中間盡量不讓孩子上廁所。接著(zhù)我們老師會(huì )模仿小學(xué)化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒(méi)有加餐的，入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的`學(xué)習和身體的需要。
這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?
首先，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書(shū)寫(xiě)的姿勢及簡(jiǎn)單的知識儲備等等。
其次、閱讀能力方面的培養：從一年級的老師溝通還了解到閱讀對于孩子們是非常重要的，特別是數學(xué)方面，為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。待會(huì )兒會(huì )有孩子們的展示大家可以看一下。
還有，布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓孩子養成好的完成作業(yè)的習慣在行為習慣方面
引導幼兒學(xué)會(huì )收拾，整理自己的學(xué)習用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì )有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學(xué)習習慣，會(huì )對孩子經(jīng)后的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導幼兒學(xué)會(huì )收拾、整理自己的學(xué)習用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么現在家長(cháng)需要配合什么呢?
以下是需要各位家長(cháng)配合的工作：
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養成良好的生活習慣督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，養成良好的習慣。
2、孩子們就要上小學(xué)了，要讓孩子學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到很多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。說(shuō)到這里給家長(cháng)一些小建議：文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等，為什么這樣說(shuō)哪( )實(shí)用、方面就行了
3、肯定老師、親近老師，
4、要讓孩子學(xué)會(huì )在規定的時(shí)間內做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現象家長(cháng)怎樣做(不要打擾、規定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(cháng)耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數出現較多，已經(jīng)成為習慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備，我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步，才能堅持到底，有所收獲。
5、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。舉例
以上就是我們希望家長(cháng)們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì )很樂(lè )意的采納，因為我們的出發(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。
接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子們的知識的儲備情況：
1，閱讀展示；
2，數學(xué)展示；
3，拼音的展示。
現在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛(ài)護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習生活的同時(shí)，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應小學(xué)的學(xué)習生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的老師、家長(cháng)、朋友、孩子們：
大家好！
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長(cháng)代表在xxx中學(xué)高x（x）班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。
一是因為我并沒(méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗，
二是因為我的兒子xxx在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上，樂(lè )于助人，相信健全的人格，定會(huì )有燦爛的人生。
今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。
首先，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(cháng)，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來(lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
重視孩子的`健康成長(cháng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段，仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(cháng)要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營(yíng)養。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng)，學(xué)習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信，培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)。
“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(cháng)要做好表率和榜樣。記得xx地震，他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費x萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們全家又捐了x千元，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用�，F在，他富有愛(ài)心，樂(lè )于助人，廣泛交友，自信開(kāi)朗，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習生活，作為家長(cháng)，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。
督促孩子的學(xué)習，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，特別是我們xx中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jì)和排名永遠是家長(cháng)最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì )馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰！
教會(huì )孩子自立。我家是開(kāi)飯店的，因為生意繁忙，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，小學(xué)一年級開(kāi)始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。
多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè )，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì )幫忙拿酒水，開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。
給孩子一個(gè)溫馨的家庭�，F在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠，都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，才能飛翔到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長(cháng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
你們好！很高興你們能來(lái)和老師一起交流探討孩子的學(xué)習生活。
一、分析成績(jì)
大家已經(jīng)看到孩子的成績(jì)單，其實(shí)成績(jì)并不能決定什么，但是它確實(shí)能反映出孩子的很多問(wèn)題。我們綜合看一下，班里的第一名是昝凱文同學(xué)，一聽(tīng)這名次，家長(cháng)可能比較滿(mǎn)意，可是仔細分析你會(huì )發(fā)現，還是有很多欠缺，總分400分，他考了372，原來(lái)的班級第一名總分是在390分以上，更何況其他同學(xué)呢？差距又有多少？所以與孩子一起查找不足是首要任務(wù)。有很多家長(cháng)說(shuō)，孩子都會(huì )，就是粗心，請家長(cháng)記住，再也不要這樣說(shuō)了，錯了就是錯了，會(huì )的做不對是能力問(wèn)題。再看一下科學(xué)成績(jì)，這科成績(jì)上下懸殊相當大，最高分43，最低分4分，也許有些家長(cháng)并不重視科學(xué)和品社，可是這些科目最能反映孩子的能力問(wèn)題。我接過(guò)這個(gè)班，全部學(xué)生平等對待，我不怕孩子不優(yōu)秀，我怕的是孩子不努力。
二、學(xué)生學(xué)習能力的培養
說(shuō)到能力，我自從接過(guò)這個(gè)班級感受最深的就是課代表和小組長(cháng)的能力有待于提高，我去年所教的那個(gè)班，王英蓓和張軒瑞兩個(gè)班長(cháng)，每天都能按時(shí)把作業(yè)交上，并準確地統計出作業(yè)的數量，和沒(méi)交作業(yè)的名單�？墒歉魅握n老師反應這個(gè)班的課代表交作業(yè)拖拖拉拉，一份作業(yè)交好幾次也不能準確說(shuō)出具體的數量。還有一次，班長(cháng)說(shuō)交齊了，可是我一數竟然差5份作業(yè)。
能力是天生的嗎？不是！如何培養孩子的能力呢？我們首先要做到，一些事情放手讓學(xué)生自己去做，比如收拾書(shū)桌，有計劃地復習等。
知道嗎？家長(cháng)們，我們班孩子聰明、陽(yáng)光、善良，我非常喜歡他們，但是在學(xué)習方面班中還缺少一個(gè)帶頭的人，積極回答問(wèn)題的，學(xué)習主動(dòng)的，組織能力強的，班里目前沒(méi)有這樣的孩子，但是這個(gè)孩子很快就會(huì )脫穎而出，會(huì )是誰(shuí)呢？光靠老師努力是不行的，還需要家長(cháng)的配合。
三、微信、電腦
各位家長(cháng)，要說(shuō)配合，先要從微信、電腦上來(lái)說(shuō)，現在是高科技不斷發(fā)展的社會(huì )，班級微信群是一大趨勢，微信中可以接收視頻、圖片、語(yǔ)音等，電腦能查到很多有用的資料，而且現在素質(zhì)教育要求翻轉課堂，也就是很多知識孩子在家里學(xué)習，課堂上解決問(wèn)題，微信，網(wǎng)絡(luò )班級很快就會(huì )普遍。但是孩子的自控能力較差，我們不能聽(tīng)之任之，所以家長(cháng)的監督作用很重要。如果在家中你無(wú)法控制好孩子上網(wǎng)的時(shí)間，手機微信上學(xué)習的時(shí)間，我也無(wú)能為力，因為他不是和我一起生活的，我只能在班里要求，無(wú)法走進(jìn)每個(gè)家庭去管理孩子的上網(wǎng)時(shí)間。所以家長(cháng)的配合是很關(guān)鍵的。
四、語(yǔ)文方面
下面我從語(yǔ)文方面說(shuō)幾點(diǎn)，作文等于二分之一語(yǔ)文，所以作文好的孩子語(yǔ)文都好，古時(shí)候考狀元就憑一篇文章來(lái)決定，這不難理解。因為不會(huì )生字不會(huì )句子不會(huì )分析不會(huì )理解文章的孩子是不會(huì )寫(xiě)作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢？可能大家都能回答，那就是讀書(shū)，讀什么書(shū)呢？山東教育報刊社總編輯、編審，中國教育報記者陶繼新老師曾引用論語(yǔ)中一句“取法乎上，得乎其
中，取法乎中，得乎其下”什么意思呢？就是選書(shū)時(shí)要選擇好的，選中國名著(zhù)，世界名著(zhù)，不要選那種簡(jiǎn)化的，兒童版的，沒(méi)用，讀了也是白讀。記得有一次咱班寫(xiě)作文，一處奇特的景觀(guān)，好幾個(gè)學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，沒(méi)辦法，我說(shuō)你拿你的作文書(shū)來(lái)吧，老師幫你選一篇來(lái)背誦，當然這是最沒(méi)辦法的辦法了。下午，孩子拿來(lái)了，其中兩個(gè)孩子拿的是小學(xué)一二年級看圖說(shuō)話(huà)，我看了很心酸，家長(cháng)你到底為孩子做了什么？
有的家長(cháng)說(shuō)，老師我家好多書(shū)，只是孩子不讀啊，我沒(méi)辦法呀，家長(cháng)我想問(wèn)問(wèn)，孩子讀書(shū)時(shí)你在做什么？看電視？看電腦？看手機？還是在做別的'？不愛(ài)看書(shū)的孩子很多，這時(shí)家長(cháng)要付出一些了，那就是和孩子共讀一本書(shū)，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子叫喬可欣，學(xué)習成績(jì)好，尤其是作文，細膩，想象力豐富，有一次我去家訪(fǎng)，得知家長(cháng)在有空的時(shí)候就讀孩子正在讀的書(shū)，然后與孩子一起交流，這樣拉近了母女之間的感情，也讓孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)，那孩子在上六年級之前向我借了《紅樓夢(mèng)》讀了兩遍，后來(lái)又用自己的零花錢(qián)自己買(mǎi)了一套放家里，小學(xué)六年的時(shí)間她已經(jīng)讀過(guò)很多名著(zhù)了。
還有家長(cháng)可能要說(shuō)了，我覺(jué)著(zhù)孩子讀了書(shū)，可是記不住怎么辦？試想一下，我們讀一遍能記住嗎？如果能，那是神童，讀書(shū)是在潛移默化地影響孩子，不要讀了一本書(shū)就要讓孩子一定要獲得什么。
另外，孩子表現好的時(shí)候你獎勵孩子什么？好吃的？還是錢(qián)？我建議當孩子表現好的時(shí)候帶孩子去書(shū)店選一本喜歡的名著(zhù)來(lái)讀，而且每次帶孩子出門(mén)時(shí)間允許的話(huà)我希望家長(cháng)帶孩子多去書(shū)店逛逛，不一定要買(mǎi)，但是要讓孩子感受一下書(shū)香氣。
學(xué)好語(yǔ)文除了讀書(shū)就是寫(xiě)作，還是剛才提到的陶繼新老師曾說(shuō)過(guò)，你要想讓孩子在寫(xiě)作上有所成就，除了廣泛的閱讀就是要寫(xiě)呀，每天一千字，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅持一年，無(wú)論你是寫(xiě)的流水賬還是什么，當一名小作家是很輕松的。我原來(lái)教過(guò)的張倩如同學(xué)，四年級的時(shí)候寫(xiě)日記，大約堅持了一個(gè)學(xué)期，現在不知道還有沒(méi)有堅持，如果能繼續堅持，前途無(wú)量。她已經(jīng)能做到給個(gè)新題目也能下筆如有神了。
最后，在其他方面我想給家長(cháng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：①盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當著(zhù)同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會(huì )孩子善于與人溝通。當孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì )孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，學(xué)會(huì )和別人溝通，并解決問(wèn)題。③分享孩子的歡樂(lè )和痛苦。有些家長(cháng)看到孩子考好了金錢(qián)獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著(zhù)分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節，找到下一步努力的目標。分享孩子學(xué)習中的苦樂(lè )，理解孩子。4、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對老師和學(xué)校有什么意見(jiàn)，我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下，沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的�？墒悄阋敽⒆用嬲f(shuō)老師這不好、那不好，那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢？說(shuō)了一大堆，完事了，你又不見(jiàn)老師的面，可孩子就慘了，家長(cháng)說(shuō)了老師一大堆不是，當孩子上課時(shí)，怎么看老師都不順眼，怎么都學(xué)不進(jìn)去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？
最后，我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份
訓斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
家長(cháng)朋友們：
新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們在學(xué)習方面還有很多問(wèn)題遺留到了這一學(xué)期。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路，與家長(cháng)探討：
一、生字詞雖不是高年級的教學(xué)重點(diǎn)，但不少學(xué)生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫(xiě)作的表達。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，及時(shí)訂正，以提高抄寫(xiě)、練習冊等系列作業(yè)的質(zhì)量，“先入為主”，減少重復錯誤。
二、通過(guò)將草稿訂在作文本上的方式，學(xué)生基本養成擬提綱——寫(xiě)草稿——修改草稿——謄抄的習慣。接下來(lái)的重點(diǎn)就應是提高各環(huán)節的質(zhì)量了。計劃將每單元的.寫(xiě)作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節進(jìn)行，每一步驟都及時(shí)反饋，并采用同桌互批，作文組長(cháng)提建議等多種形式，在全面參與中提高寫(xiě)作熱情，同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習習慣的培養。
三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神，更多搭設展示語(yǔ)文素養的舞臺。如：原先由助教負責批改的聽(tīng)寫(xiě)本，改為小組成員輪流批改，教師抽查。班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開(kāi)展課本劇表演大賽等活動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)行文明、健康、有益的課余生活。
如果孩子是花朵，良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長(cháng)對孩子給予必要的監督、指導和關(guān)愛(ài)。
一、根據短信通平臺所發(fā)的每日作業(yè)，視具體情況，每日檢查或不定期抽查。家長(cháng)會(huì )上一位家長(cháng)發(fā)言我非常贊成，并不是檢查孩子的正確率，而是看看孩子的作業(yè)訂正是否完全弄懂，學(xué)習態(tài)度是否端正，學(xué)習方法是否科學(xué)。如出現上述問(wèn)題，簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補習班效果不會(huì )理想，更多時(shí)候需要家校合力，不斷調整、點(diǎn)撥。孩子犯錯容易反復，家長(cháng)要有耐心和恒心。
二、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復述。請家長(cháng)耐心當一回聽(tīng)眾。背誦是積累語(yǔ)言和培養語(yǔ)感，光大量看課外書(shū)還不夠，那只是了解和知道，局限于情節，要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫(xiě)的”。而復述則是培養學(xué)生說(shuō)話(huà)有理有序的好方法。語(yǔ)文學(xué)習重在表達，說(shuō)寫(xiě)結合，說(shuō)為先。
三、注意掌握孩子每日生活情況。上學(xué)期出現中午孩子不在小飯桌就餐，私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家，在外玩耍，謊稱(chēng)學(xué)校補課的。在外結交不好的朋友，看不良書(shū)籍的。當老師提醒家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)多大驚失色、難以置信。希望家長(cháng)在繁忙的工作之余，保持良好的親子溝通。
班主任工作方面：
1、孩子吃零食的現象；
2、公共的桌椅損壞的問(wèn)題。
家委會(huì )工作方面：
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
2、“校園安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開(kāi)展；
3、“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!我是這個(gè)班的班主任，也是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位的到來(lái)，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長(cháng)表示忠心的謝意!在這一年多的時(shí)間里，我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是希望家長(cháng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jì)。哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(cháng)不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說(shuō)，為了孩子，我們的心是相通的。 大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級情況。
一、 學(xué)生基本情況
我班共有56個(gè)孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習、習慣養成、愛(ài)護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jì)，這是與孩子們的共同努力和各位家長(cháng)的支持分不開(kāi)的。我班作為優(yōu)秀班級，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開(kāi)教師座談會(huì )，針對目前班級中存在的教育教學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛(ài)好廣泛，求知欲強，涌現出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，學(xué)習態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)的一些問(wèn)題：
初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習則越來(lái)越不感興趣，甚至不想再讀書(shū)了。各位家長(cháng)，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學(xué)習機會(huì )的難得和知識的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴重，數學(xué)、物理能考a等，而語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史都考c等，有的科目甚至只考d等，這樣的成績(jì)考上高中也是十分困難的.。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識到;家長(cháng)呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。有些學(xué)生家長(cháng)在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，老師根本沒(méi)有辦法聯(lián)系到家長(cháng);讓學(xué)生帶信讓家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，有的說(shuō)家長(cháng)不在家，有的說(shuō)家長(cháng)不愿到學(xué)校來(lái)，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因為有些家長(cháng)從不到學(xué)校來(lái)，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現如何，而一直被孩子蒙蔽。當然，有些家長(cháng)確實(shí)很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時(shí)間還是在家里，所以大家一定要多管多問(wèn)。
首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補缺，再及時(shí)有針對性的指導，所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長(cháng)做的尤其好，可以說(shuō)這些孩子的學(xué)習成績(jì)在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實(shí)際上，您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣，還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。有些學(xué)生在家不認真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長(cháng)能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習效果。
所以請其他家長(cháng)務(wù)必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴(lài)性很強，家長(cháng)不在就不認真寫(xiě)作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料，自己獨立解決，確實(shí)不會(huì )才可請教家長(cháng)或翻看答案，這樣才能培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫(xiě)一會(huì )玩一會(huì )，導致寫(xiě)的很晚，甚至寫(xiě)不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成，否則考試時(shí)很容易因為時(shí)間沒(méi)把握好而失分。所以，這些都需要家長(cháng)們狠下心，耐下心來(lái)管理，才能收到好的效果。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是 年級 班 同學(xué)的家長(cháng) ，很榮幸能在這里同家長(cháng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)對老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護，感謝他們教給孩子知識，教會(huì )孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的共同心愿，教育好子女是我們家長(cháng)應盡的責任。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細節做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛(ài)孩子，但不能寵孩子
隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問(wèn)清原因，再分析道理，讓孩子接受批評，在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養孩子興趣，注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)。學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的'時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂(lè )活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
四、加強同孩子和老師的溝通交流
家長(cháng)要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂(lè )。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑��？梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，家長(cháng)一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P和鼓勵。同時(shí)，家長(cháng)要加強與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養成良好的行為習慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，總有一天會(huì )挑大梁，擔重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長(cháng)，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養成有用之才！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來(lái)和我們一起共同探導幼小銜接這個(gè)問(wèn)題。再過(guò)兩個(gè)多月，我們的孩子將由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習有著(zhù)重大的轉變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(cháng)擔心自己的孩子能不能很快的適應小學(xué)生活，能不能贏(yíng)在新的起跑線(xiàn)上。因此，今天我們有這樣的機會(huì )來(lái)一起談?wù)労⒆拥某砷L(cháng)。我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會(huì )走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應小學(xué)生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學(xué)教育的開(kāi)始，它起著(zhù)承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學(xué)的學(xué)習生活。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺(jué)得我們的家長(cháng)們應有一個(gè)超前認識，提前認識到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì )出現哪些變化?并估計這些變化可能會(huì )給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學(xué)生活。
一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區別：進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀(guān)環(huán)境、學(xué)習內容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著(zhù)斷節問(wèn)題，所以做好幼小銜接工作，我們家長(cháng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：第一，生活內容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采用“以游戲為基礎活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習則完全不同，因為學(xué)習是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短，孩子面臨的是和5、6年級學(xué)生一樣的每天上午四節課，下午三節課，每節課40分鐘的課堂學(xué)習。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個(gè)人要求，如上廁所、說(shuō)話(huà)、玩東西等。舉個(gè)例子：剛入學(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽(tīng)得聚精會(huì )神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開(kāi)教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上，說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學(xué)習的機會(huì )。不批吧，萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì )正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說(shuō)話(huà)、發(fā)言要舉手、學(xué)習用品放整齊，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長(cháng)接送等規定都納入學(xué)生一日行為規范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權利將被服從統一要求所替代。第三、家長(cháng)和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長(cháng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué)，家長(cháng)和教師的期望值就會(huì )發(fā)生很大的變化，在學(xué)習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了�？偠灾�，為了做好孩子入學(xué)前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓練與培養，又要強調非智力因素的培養，力求兒童入學(xué)前心理準備的全面性。下面我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì )，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡，幫助孩子盡快適應學(xué)校生活：
一、未雨綢繆，做好準備
1.做好心理過(guò)渡準備：
家長(cháng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。在交流的過(guò)程中，你可以這樣問(wèn)孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì )了幾個(gè)生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學(xué)。
再如：教育孩子自覺(jué)遵守學(xué)校里的規定，不遲到，不曠課。其次，上學(xué)就有了學(xué)習任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著(zhù)玩和看電視，要按老師的要求積極學(xué)習。在與同學(xué)的交往中，相互幫助，相互謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )合作。課余時(shí)間多識字、多看書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，積極參加各種活動(dòng)，大膽鍛煉自己，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。
2.學(xué)習用品的準備：
學(xué)習用品是用來(lái)學(xué)習的，過(guò)于貴重復雜，不僅會(huì )分散孩子的注意力，養成做小動(dòng)作，不專(zhuān)心聽(tīng)講的壞習慣，還會(huì )助長(cháng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學(xué)習用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求：
書(shū)包：結實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)抽屜，有分層。鉛筆盒：?jiǎn)螌�、功能少的，便于開(kāi)關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書(shū)和本子都需要包皮，盡量包結實(shí)的白色皮。
培養孩子珍惜學(xué)習用品，培養艱苦樸素的意識�！皦牧�，沒(méi)關(guān)系，再買(mǎi)一個(gè)!”“舊了，換一個(gè)吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準備
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準備的重要內容之一。
——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學(xué)都規定家長(cháng)在中心廣場(chǎng)處接送孩子，所以家長(cháng)要囑咐孩子，家長(cháng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛生安全。教育孩子不買(mǎi)小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。
二、從點(diǎn)滴小事做起，培養良好習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！焙⒆釉谛W(xué)低年級是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣養成了可以讓孩子受益終生，家長(cháng)可千萬(wàn)別掉以輕心。
——生活習慣。開(kāi)學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(cháng)見(jiàn)識。但至少開(kāi)學(xué)前一周要恢復正常規律的生活，早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿(mǎn)的精神迎接開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學(xué)習習慣
(1)培養孩子獨立完成學(xué)習任務(wù)的習慣
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學(xué)生，看成是長(cháng)大了的.孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時(shí)間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學(xué)習中途溜號。開(kāi)始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時(shí)間，甚至一會(huì )兒做語(yǔ)文，一會(huì )兒又做數學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中，不許離開(kāi)座位，一氣呵成，作業(yè)要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長(cháng)不可打擾孩子學(xué)習，更不可過(guò)度關(guān)心而送水送水果之類(lèi)。寫(xiě)完后學(xué)會(huì )自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(cháng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴(lài)性，這樣他就不會(huì )自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴(lài)心理。家長(cháng)只看是否寫(xiě)得整潔端正，從而評判孩子的學(xué)習態(tài)度。要養成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用具，家長(cháng)只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。每天寫(xiě)完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長(cháng)要聽(tīng)孩子讀。孩子開(kāi)始學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì )出現拼錯的現象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實(shí)踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會(huì )停留在鸚鵡學(xué)舌，機械記憶的層面上。一次不會(huì )，不要緊，但不能因為不會(huì )就不開(kāi)口。有少數孩子跟不上，家長(cháng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數急需補缺補差的，(一年級上學(xué)期的學(xué)習任務(wù)相對較重，老師會(huì )布置的作業(yè)需家長(cháng)配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績(jì)(尤其是低年級)和家長(cháng)的付出成正比。如果你的孩子成績(jì)落后，作為家長(cháng)要及時(shí)與老師及那些成績(jì)好的同學(xué)的家長(cháng)溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學(xué)習生字時(shí)，家長(cháng)更要注意培養孩子看課外書(shū)的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長(cháng)遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學(xué)習興趣。書(shū)看多了，識字機會(huì )就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點(diǎn)是注重識字量大,學(xué)過(guò)的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵孩子隨時(shí)隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書(shū)籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫(xiě)字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書(shū)寫(xiě)的速度，書(shū)寫(xiě)的效果，也會(huì )形成近視，極不利于孩子的健康成長(cháng)�！耙怀咭蝗淮纭眲傞_(kāi)始肯定有點(diǎn)不適應，隨著(zhù)習慣的養成，書(shū)寫(xiě)速度、舒適度必將大大提高。
——培養孩子的規則意識和任務(wù)意識
上小學(xué)的孩子，家長(cháng)關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹(shù)立規則和安全意識。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識，家長(cháng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(cháng)大了，我應該做這些事。樹(shù)立規則意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹(shù)立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。
三、幾點(diǎn)建議
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長(cháng)還要向老師介紹孩子的個(gè)性品質(zhì)和品德?tīng)顩r，不要隱瞞孩子的缺點(diǎn)，向老師說(shuō)清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長(cháng)得更好。
2.花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續，可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長(cháng)可能會(huì )在孩子身上花錢(qián)，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問(wèn)題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長(cháng)都有深切的體會(huì )，當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，如果父母的意見(jiàn)一致，那孩子唯一的做法就是聽(tīng)大人的話(huà)，但如果一個(gè)說(shuō)，一個(gè)護，那孩子可就不聽(tīng)話(huà)了。如果兩位家長(cháng)在教育方法上有不同意見(jiàn)，千萬(wàn)不當這孩子的面說(shuō)或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表?yè)P、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長(cháng)一定要予以表?yè)P，也就是賞識教育，孩子就會(huì )越來(lái)越好。反之，當孩子第一次耍賴(lài)、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來(lái)，對其講明道理，時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )聽(tīng)你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會(huì )做，比如：您要求孩子整理好書(shū)包，不如手把手的教給他怎樣收拾書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子放在一起，來(lái)整理書(shū)包;比如：要孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長(cháng)的及時(shí)指導和監督。
6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說(shuō)要培養孩子仔細認真寫(xiě)作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養成習慣后再放手。要知道習慣教育是個(gè)長(cháng)期工程，養成一個(gè)好習慣不是一天兩天，需要長(cháng)期抓。
7.要及時(shí)與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話(huà)說(shuō)“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽(tīng)從老師的教導。當然，這并不是說(shuō)老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見(jiàn)，可以用合適的方法提出來(lái)。
總之，家長(cháng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準備，使孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )休息、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)、學(xué)好習慣、學(xué)會(huì )守紀、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存。
祝愿我們的孩子順利適應小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(cháng)!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的老師們、家長(cháng)們：
大家好!
我非常榮幸!今天有這樣一個(gè)機會(huì )，與大家共同交流關(guān)于教育孩子的一些體會(huì )、作為家長(cháng)，在對于孩子的教育方面，我最大的感受是要尊重孩子，跟孩子做朋友，多與孩子溝通與交流，主動(dòng)深入他們的內心世界，了解他們所需所想，只有這樣，才能更好的引導他們，幫助他們健康快樂(lè )的成長(cháng)、對于孩子，鼓勵他，給他自信至關(guān)重要、人都是需要鼓勵的，何況孩子!你說(shuō)他好，他可能會(huì )更好，你說(shuō)他不行，他可能真的認為自己不行，如果他自己都對自己沒(méi)有信心了，他還能做好嗎?!不可能的!所以，一定要讓孩子相信自己!相信自己不比他人差，只要認真去做，努力去做，什么都可以做得更好!我的孩子做得好的時(shí)候，我會(huì )鼓勵他，說(shuō)他很棒!繼續努力!做得不好的時(shí)候，我也不會(huì )打擊他、奚落他，而是要他好好反省，找出失敗的原因，下次不犯同樣的錯誤、
在我看來(lái)，考試分數不是衡量孩子成敗的唯一標準，當今社會(huì )，對一個(gè)人的要求是多元化、全方位的、當孩子們步入社會(huì )，一個(gè)全面發(fā)展的孩子絕對比一個(gè)高分低能的孩子具有優(yōu)勢、占盡先機、因而，注重培養孩子的'綜合素質(zhì)與綜合能力尤為重要、因為競爭激烈，現在的孩子學(xué)習任務(wù)重，壓力大，非常辛苦!在我看來(lái)，相信自己的孩子，給他足夠的空間，讓他做他想做的事，讓他做他喜歡的事，讓他自由發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)也很重要、因為他快樂(lè )了，開(kāi)心了，才能更加健康的成長(cháng)，也會(huì )以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習當中，在開(kāi)心快樂(lè )中學(xué)習，相信效果會(huì )更好、相反，如果孩子因為壓力過(guò)大，因為過(guò)于緊張，而進(jìn)入不了正常狀態(tài)，學(xué)習效率低下，對學(xué)習產(chǎn)生逆反心理，甚至厭學(xué)，后果會(huì )不堪設想、我的孩子愛(ài)好非常廣泛，尤其藝術(shù)與球類(lèi)，他提出周末要學(xué)街舞、吉他、薩克斯，而拒絕再上其他文化課、尊重他的愛(ài)好，同時(shí)也讓他放松平時(shí)緊張的神經(jīng)，我許可了，只是我強調，平時(shí)的學(xué)習一定要抓緊，學(xué)習不能落下、孩子和我都認為，功課的學(xué)習，關(guān)鍵是抓好課堂45分鐘、我鼓勵和贊賞他學(xué)校里專(zhuān)心致志，收到了事半功倍的效果、
以上是我教育孩子的粗淺體會(huì )，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
尊敬各位領(lǐng)導、家長(cháng)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好，今天我能作為教師代表站在這里發(fā)言，我倍感榮幸。首先請允許我代表谷陽(yáng)中學(xué)全體教師對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。感謝您們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加今天的聚會(huì )，這既是對孩子健康發(fā)展的關(guān)注與鼓勵，更是對我校工作的理解和支持。
各位家長(cháng)，謝謝你們把孩子送到我校讀書(shū)，這是對我學(xué)校的信任。正是由于你們對我們的這份信任，才促使我們更有信心把學(xué)校辦好，把孩子培養成人、成才。
親愛(ài)的家長(cháng)，請你們放心，因為我們懷著(zhù)的是同樣的心情，擁有著(zhù)的是共同的目標，也就是把你們的孩子——我們的學(xué)生培養成人、成才。作為老師，我們更加明白這一點(diǎn)。所以當學(xué)生在學(xué)習上遇到疑問(wèn)時(shí)，我們老師會(huì )不遺余力地為學(xué)生解答，哪怕是深夜時(shí)分也能看見(jiàn)辦公室里老師的身影；當孩子在思想上出現波動(dòng)時(shí)，我們老師會(huì )零距離地與學(xué)生交流，積極引導、幫助學(xué)生樹(shù)立信心；當學(xué)生在生活上遇到困難時(shí)，我們老師會(huì )千方百計地為孩子排憂(yōu)解難，肩負著(zhù)“校園父母”的責任。
我們的班主任老師，更是全天候地與學(xué)生在一起，完全以校為家，當天空還是灰蒙蒙的，別人還在甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí)，校園里就已看到班主任匆忙的身影，只為督促孩子起床，陪伴孩子晨讀，使他們養成良好的生活學(xué)習習慣；當夜幕降臨，大地都已經(jīng)陷入一片沉寂的'時(shí)候，班主任房間里的燈卻還亮著(zhù)，要知道，他們只有在這個(gè)時(shí)候才能撫摸一下自己孩子熟睡的臉龐，盡一盡自己為人父母的職責。
總之，我們每一位老師都本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生嚴管厚愛(ài)，努力讓學(xué)生都能邁好人生的第一步。
家長(cháng)朋友們，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續，這何嘗不是我們老師的希望。有人說(shuō)，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正是把這平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈地努力，有廣大家長(cháng)朋友的信任和支持，有學(xué)校堅強領(lǐng)導班子的運籌策劃，我們一定會(huì )讓谷陽(yáng)的學(xué)子們更上一層樓！
讓我們共同期待那一天，那一定是個(gè)燦爛的收獲的季節！ 謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
尊敬的各位、各位家長(cháng)：
大家好!
我是三班xxx的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、與希望，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jì)有目共睹，學(xué)校以較高的教育，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，得到了認可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把比作一場(chǎng)長(cháng)跑，那初三無(wú)疑是長(cháng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習的孩子，學(xué)習則是半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習的孩子學(xué)習則事倍功半。老師為孩子的所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(cháng)希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長(cháng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的.教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
仔細回想李子怡走過(guò)的學(xué)習生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對我言聽(tīng)計從的小孩子了�，F實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。
作為家長(cháng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好，老師、家長(cháng)幫著(zhù)孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤，目的就達到了。培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標。
孩子是中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì )未來(lái)的主人，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會(huì )地成長(cháng)，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。他們將會(huì )是我們的驕傲!
最后我代表家長(cháng)祝校領(lǐng)導及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng )造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 18
各位家長(cháng)朋友：
您們好！
在上學(xué)期里，有了你們的支持和配合，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對您表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，我們欣喜的看到了每個(gè)孩的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情。為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，本次家長(cháng)會(huì )我們主要向家長(cháng)介紹以下幾方面內容。
一、班級基本情況
我班共有幼兒42人，其中男生21名，女生21名。經(jīng)過(guò)一年多幼兒園的集體生活，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在行為習慣上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓?zhuān)谐醪降拿鞅媸欠堑哪芰�，知道有錯要承認并改正。在學(xué)習上，絕大部分幼兒學(xué)習積極性較高，能積極踴躍的參與活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)提問(wèn)，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的'進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。當然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個(gè)別孩子學(xué)習注意力不集中，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中將努力做到面向全體，重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng )造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，使幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習、快樂(lè )的生活、健康的成長(cháng)。
二、教學(xué)安排
本學(xué)期的教育教學(xué)工作肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。在本學(xué)期我們仍然采用以主題教育的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
三、本學(xué)期的一些中重點(diǎn)工作
3月份：
1、三八婦女節活動(dòng)教育
4月份：
1、春季衛生常識教育
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、月末活動(dòng)——美術(shù)比賽
5月份：
1、五一勞動(dòng)節的教育
2、籌備慶“六一兒童節”活動(dòng)
6月份：
1、夏季衛生常識教育
2、舉辦六一活動(dòng)
7月份：
1、搞好學(xué)期末收尾
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 19
各位家長(cháng)，晚上好！
轉眼間，我們和孩子共同走過(guò)了近兩年的時(shí)間，他們的快樂(lè )我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有一個(gè)月的校園學(xué)習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長(cháng)，作為老師，我感到由衷地高興。
今天的家長(cháng)會(huì )主要有以下內容：
一、 本學(xué)期的班級工作情況總結
1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )或“精神文明班級”，“大課間展示”或年級跳繩第一名，“象棋比賽”年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎；“校園義賣(mài)會(huì )”大多數孩子有了收獲。
2、本學(xué)期，為了讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )加入班級管理的隊伍。我細化了班干部的職責，根據民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛生值日組長(cháng)和學(xué)科小組長(cháng)，特別選出了十幾名值周班長(cháng)。新選的班干部大多比較負責，特別是值周班長(cháng)，能明確自己的職責，晨讀和課前準備紀律維持的特別好。
3、為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來(lái)了一盆盆鮮花，這得感謝家長(cháng)的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數家長(cháng)按時(shí)到崗，可能很多家長(cháng)耽誤了工作，表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。 咱們班本學(xué)期在學(xué)習上一直認真踏實(shí)的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習很自覺(jué)，而且在很好的搞好自己的學(xué)習的同時(shí)成為老師離不開(kāi)的得力助手。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習任務(wù)，在班級管理上也起到了很大的.作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生，開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習一直較認真塌實(shí)，成績(jì)穩定。對于這些孩子，家長(cháng)平時(shí)要注意的是對他們的興趣培養，應注重他們除書(shū)本以外的知識的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績(jì)的進(jìn)一步穩定打下堅實(shí)的基礎。
二、安全工作：為了孩子的安全，請家長(cháng)從以下幾方面進(jìn)行配合：
1、家長(cháng)接送孩子一律在家長(cháng)接送區等待，值日生家長(cháng)不能進(jìn)校園，最晚5：30孩子出校門(mén)。
2、小飯桌的家長(cháng)進(jìn)校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長(cháng)請在5：30后進(jìn)校接孩子，如開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)一律停在橋南的東西兩側，不許停在橋頭以北，更不能進(jìn)校園。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨：
大家下午好！我是焦驁然，非常感謝張老師給我這個(gè)機會(huì )讓我向各位家長(cháng)介紹我的學(xué)習體會(huì )。
學(xué)習，其實(shí)是一個(gè)汲取各種知識的過(guò)程，是一件令人高興的事。我覺(jué)得學(xué)習要做好兩個(gè)方面：一是學(xué)習的態(tài)度，二是學(xué)習的方法。態(tài)度決定一切，有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，才能夠充滿(mǎn)熱情地投入到學(xué)習當中去享受學(xué)習的樂(lè )趣。當你持有一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度時(shí)，你的坐姿是端正的，目光是堅定的，全身心地投入到學(xué)習中，干什么想什么，這時(shí)候你已經(jīng)成功了一半。而另一半就是好的學(xué)習方法，學(xué)習提倡的是活學(xué)活用，學(xué)以致用；忌諱的是死讀書(shū)，讀死書(shū)。掌握了一個(gè)好的學(xué)習方法，養成了一個(gè)好的學(xué)習習慣，對我們小學(xué)階段來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。下面，我就介紹一下我的做法：
充分利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行預習，預習下一學(xué)期的新課程，提高我們的自學(xué)和預習能力，讓我們初步了解下一學(xué)期新的知識。語(yǔ)文書(shū)中不用全篇預習，把應該背誦的重點(diǎn)課文提前背會(huì )；數學(xué)要通篇預習一遍，大概掌握新的內容，提高我們的自學(xué)能力。
對于英語(yǔ)的學(xué)習，我沒(méi)有刻意地背單詞背課文，而是清晨利用十分鐘的時(shí)間朗誦課文，日積月累朗誦熟練了，自然而然地就掌握了單詞和文章，同時(shí)培養了語(yǔ)感，提高做題的準確率；因為學(xué)習英語(yǔ)的.目的是將來(lái)應用，所以我閱讀了大量的英文讀物，提高閱讀能力。
學(xué)會(huì )整理知識點(diǎn)和錯題。張老師經(jīng)常指導我們要學(xué)會(huì )自己整理知識點(diǎn)和整理錯題，整理知識點(diǎn)的過(guò)程是一個(gè)消化理解的過(guò)程，同時(shí)可以提高我們的自學(xué)能力；錯題是自己不理解或馬虎的問(wèn)題，是薄弱的項目，經(jīng)常練習錯題，消化吸收，可以讓錯誤不會(huì )再犯。
多閱讀增加閱歷。感謝張老師多年以來(lái)教導我們多讀書(shū)讀好書(shū)，我利用空閑時(shí)間閱讀了許多名著(zhù)文集，這讓我受益匪淺。閱讀書(shū)籍是讓我寫(xiě)作文能力提高的最佳途徑，閱讀積累詞匯，熟悉文章，對好詞好句加以運用，對寫(xiě)作非常有益。
綜上所述，有好的學(xué)習方法和好的學(xué)習態(tài)度以及好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的。今天我向大家介紹了我是怎樣學(xué)習的，我的經(jīng)驗并不一定是最好的，我愿意與各位家長(cháng)和同學(xué)交流切磋，共同努力，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 21
各位家長(cháng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，從我接班到現在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5、6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著(zhù)一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著(zhù)次家長(cháng)會(huì )的目的之一。
從家長(cháng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們在幼兒園的'表現，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(cháng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少，當他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(cháng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表?yè)P，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強自信心，在班里我也會(huì )讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！我覺(jué)得良好習慣的培養包括：生活習慣和學(xué)習習慣
生活習慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(cháng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子自理能力：家長(cháng)可以每天檢查孩子的書(shū)包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了，時(shí)間久了，好的習慣自然就養成了規律
責任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心學(xué)習習慣：家長(cháng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì )有依賴(lài)心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(cháng)檢查
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 22
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是初一xx班的班主任，今天特舉辦此次的家長(cháng)會(huì )，很感謝各位家長(cháng)的參與，在繁忙之際還能來(lái)學(xué)校參加這次的家長(cháng)會(huì )，感謝大家的認真對待和對我的支持。
家長(cháng)們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個(gè)新班主任、新老師，我也才跟這群學(xué)生相處，所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個(gè)新人，我在這份工作中也是緊張的，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒(méi)有能力教好他們，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長(cháng)們諒解，我會(huì )盡我所能去教育好他們，管理好這個(gè)新班級。今天這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，也就是希望跟家長(cháng)們相互認識一下，也讓各位家長(cháng)對彼此都有一個(gè)印象，方便以后你們之間的一個(gè)交流。孩子剛入初中，他們對新環(huán)境多少會(huì )不太適應，這些都是很正常的`，所以家長(cháng)不要太擔憂(yōu)，我更多的是希望家長(cháng)能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長(cháng)的過(guò)于擔憂(yōu)，不利于這群學(xué)生的成長(cháng)。我之所以這樣說(shuō)，是因為我有看到過(guò)家長(cháng)對孩子的學(xué)習和生活干預太多，所以才會(huì )這樣說(shuō)。
進(jìn)入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長(cháng)對你們的孩子干預太多，或者方法不當，是會(huì )把孩子給引導壞的�，F在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的給予他們足夠的空間去成長(cháng)，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來(lái)的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過(guò)來(lái)的，所以深有感觸。這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對他們來(lái)說(shuō)無(wú)易于是一種很沉重的打擊。這一個(gè)學(xué)期，我會(huì )盡可能的為他們創(chuàng )造一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習環(huán)境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個(gè)開(kāi)展。當然我的工作中如果有出現不當之處，也很希望家長(cháng)能提出你的意見(jiàn)，我會(huì )進(jìn)行改正的。那么未來(lái)三年我都將會(huì )是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長(cháng)保證我會(huì )盡自己的能力去保護好他們，讓他們在初中有一個(gè)美好的回憶。我會(huì )加油并且努力的，請各位家長(cháng)一定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 23
下午好，很高興和大家這么快又見(jiàn)面了，首先感謝大家能夠冒著(zhù)這么大晴天的準時(shí)來(lái)參加我校舉行的家長(cháng)會(huì )。
第一次和家長(cháng)們重聚，那時(shí)我還記不住八十幾個(gè)孩子的名字，不過(guò)現在經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月的相處，我基本上都小孩認識了這些孩子，并且對他們已經(jīng)有了初步的了解。經(jīng)過(guò)這么半個(gè)月來(lái)的學(xué)習，所有的孩子甚至進(jìn)步了很多，知道上課應該做些什么，不應該做什么，能夠做到上課黃寨鎮，不隨便走動(dòng)，認真及時(shí)地完成作業(yè)。我們班上課特別認真的小朋友有很多，比如xxx、xxx、xxx、xxx等，不過(guò)沒(méi)有提到也并不等于不好，其實(shí)孩子都是很不容易的。
關(guān)于家校聯(lián)系，我一直在努力的做著(zhù)，下面我想說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，作為家長(cháng)來(lái)接孩子，來(lái)早了，等了很久也沒(méi)有先于孩子，來(lái)晚了孩子早就走掉了，覺(jué)得接孩子真是很不容易，我也聽(tīng)到很多怨言。在這里，我想說(shuō)，偶而我們的作業(yè)完成已經(jīng)完成情況不定，就像生產(chǎn)線(xiàn)上班也一樣，手上的一點(diǎn)點(diǎn)活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時(shí)候會(huì )胡季爾，但是我盡量做到準時(shí)放學(xué)，所以請同學(xué)們能夠諒解。我教83個(gè)孩子，讓83個(gè)家長(cháng)都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點(diǎn)小誤會(huì )或的意見(jiàn)，這個(gè)也是很正常的，我希望如果我有的時(shí)候一定和我取得交流。有什么不滿(mǎn)意的，甚至還可以跟我們的校長(cháng)去說(shuō)，但是千萬(wàn)別在孩子的面前老師的不好，那么時(shí)間一長(cháng)，孩子會(huì )對他的老師產(chǎn)生不愛(ài)看喜歡，甚至是厭惡，其實(shí)喜歡這個(gè)老師便會(huì )喜歡上這門(mén)學(xué)科，才會(huì )學(xué)好這門(mén)學(xué)科，所以請家長(cháng)們千萬(wàn)不要在孩子的面前說(shuō)老師的不是，我們之間也許有誤會(huì )，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個(gè)老師所教的這門(mén)課。
上次有家長(cháng)遇到我提到了老師興趣組的.問(wèn)題，我覺(jué)得很好，但是暫時(shí)我們的學(xué)校又沒(méi)有搞這樣的活動(dòng)。是啊，孩子能學(xué)個(gè)特長(cháng)，能有自己的一個(gè)興趣愛(ài)好是個(gè)好事。孩子有了哪個(gè)各方面的特長(cháng)，他會(huì )變的很自信，把這種自信會(huì )帶到學(xué)習中來(lái)，我們作為家長(cháng)和老師就希望孩子這樣。
我要說(shuō)的就這么多，非常感謝所有人的到來(lái)，以后我們常聯(lián)系。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 24
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家好!
我是xx年級xx班的xx。我相信每個(gè)人都應該記得我。我很榮幸再次站在這個(gè)講臺上。我很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議。我代表七班的所有學(xué)生歡迎你。
首先，我想說(shuō)的是，這里的每一個(gè)叔叔阿姨，都和自己的孩子息息相關(guān)。那就是父母和孩子之間的溝通。溝通就是和別人溝通，用心去理解別人。溝通可以增進(jìn)相互了解，從而解決問(wèn)題，化解矛盾。因此，良好的溝通環(huán)境對于父母和孩子之間的關(guān)系至關(guān)重要。
華南師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授張博博士認為：“一個(gè)合格的父母并不僅僅是能夠給孩子提供良好學(xué)習和生活條件，更重要的是他們是否能夠傾聽(tīng)孩子的真實(shí)需求。目前，大部分父母對于孩子的需求知之甚少。因此，他們所提供的是孩子并不需要的、并且孩子也不感興趣的東西。一旦孩子關(guān)注到家長(cháng)的行為，就會(huì )覺(jué)得無(wú)聊和幼稚。家長(cháng)們只關(guān)心孩子是否按時(shí)完成作業(yè)以及考試成績(jì)如何�！�
也許，是因為工作太忙，抽不出時(shí)間。也許是年齡差距大，興趣愛(ài)好不同，關(guān)注點(diǎn)不同，思維角度不同，也許還有更復雜的原因�？赡苁峭饨绲膭�(chuàng )傷，也可能是不恰當的誤解。但不管什么原因，我們都要相信，世界上沒(méi)有不可逾越的鴻溝。在此，我建議家長(cháng)和同學(xué)不妨試試這種換位思考的方法。當你想到別人家的時(shí)候，你可能會(huì )看到一種完全不同的態(tài)度。
希望這次家長(cháng)會(huì )后，叔叔阿姨們多和孩子交流，你會(huì )看到孩子的另一面，特別的一面。
親愛(ài)的師長(cháng)，我們現在正處于高二階段，距離面臨學(xué)業(yè)水平考試只有幾個(gè)月的時(shí)間。而明年，我們將踏入高考考場(chǎng)。我們深知你們對我們寄予了巨大的.希望和期待。我們絕不會(huì )令你們失望。展望不遠的將來(lái)，我們將倍加努力備戰高考、學(xué)業(yè)水平測試以及信息測試，為學(xué)校和老師的教導，以及你們的辛勤培育而努力。
在將來(lái)的日子里，我們一定會(huì )確立明確的目標，并且嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持穩健嚴謹的學(xué)習態(tài)度，夯實(shí)基礎知識，提升自身能力，在學(xué)業(yè)水平考試中爭取更加突出的成就。同時(shí)，我們也要注重運動(dòng)和健身，因為我們深知成功之路上充滿(mǎn)了挫折和困難，但只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹！請相信，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們將以杰出的成績(jì)回報您!
謝謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 25
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我是趙XX，四年級二班的學(xué)習委員。今天，我有幸站在這里，向各位叔叔阿姨匯報一下我的學(xué)習情況和學(xué)習方法。假如有什么不恰當的地方，懇請大家多多指教。
從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、興趣廣泛的.女孩，喜歡看書(shū)，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，也喜歡學(xué)習。在我五歲的時(shí)候，看見(jiàn)比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動(dòng)中心學(xué)美術(shù)，我纏著(zhù)媽媽也給我報名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時(shí)候，哥哥開(kāi)始學(xué)迪士尼英語(yǔ)，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報了迪士尼英語(yǔ)初級班。我愿意聽(tīng)有趣的英語(yǔ)故事，喜歡做英語(yǔ)作業(yè)，老師布置的英語(yǔ)作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語(yǔ)從初級、中級到高級，我都在快樂(lè )中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡，我加入到實(shí)驗小學(xué)的大家庭，與同學(xué)們一起學(xué)習文化知識。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音樂(lè )，我都喜歡。喜歡聽(tīng)老師講課，喜歡與老師一起思考問(wèn)題。學(xué)習，就是我最大的興趣。
“學(xué)習，在于堅持不懈；學(xué)習，在于日積月累；學(xué)習，在于刻苦努力�！蔽依卫斡涀寢屵@句話(huà)，也朝著(zhù)這方面努力。課堂上，我認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，老師提出問(wèn)題，積極思考，舉手爭取回答問(wèn)題，即使老師沒(méi)叫我，我也不灰心，自己在心里回答對也是一樣。課間，我經(jīng)常翻看上一節課的內容，臨上課了趕緊找出下一節課的課本，準備上課。放學(xué)回家，我先寫(xiě)作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，我自己獨立完成，從一年級起媽媽就沒(méi)有為我讀過(guò)題目，更不用陪在我身邊。有時(shí)遇到拿不準確的問(wèn)題，我就放在一邊，等作業(yè)全部寫(xiě)完后再請教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會(huì )，或踢會(huì )毽子。如果時(shí)間多，我就做做數學(xué)、語(yǔ)文課外練習題。臨睡前都看書(shū)，最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂(lè )閱讀》，還有楊紅櫻的小說(shuō)和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末，除了學(xué)英語(yǔ)、學(xué)舞蹈外，完成作業(yè)后，媽媽和我一起去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)老師布置了背誦課文，我就5點(diǎn)半起床，一定認真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語(yǔ)。
學(xué)習還要有目標。我的目標就是努力學(xué)好每一門(mén)課，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，讓老師喜歡，讓爸爸媽媽放心。
謝謝叔叔阿姨！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 26
各位家長(cháng)：
下午好很高興大家能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們上次的家長(cháng)會(huì )有提到開(kāi)設家長(cháng)課堂。今天我們的家長(cháng)課堂正式開(kāi)課了!真的很期待有這樣的機會(huì )多和大家一起探討幼兒教育的一些方式、方法。讓我們一起共同的學(xué)習、進(jìn)步。培養孩子其實(shí)很不容易，不是簡(jiǎn)單的認識幾個(gè)字詞，給孩子吃飽、穿好就行。如果孩子的教育得法，將會(huì )讓孩子的一生受益無(wú)窮!
今天，我們特意為大家安排了一段視頻。孫瑞雪人物新周刊，孫瑞雪是兒童教育專(zhuān)家，自上世紀80年代開(kāi)始從事兒童心理學(xué)、教育學(xué)的研究，創(chuàng )辦了大陸第一所蒙特梭利幼兒園。近年來(lái)她和她的團隊應邀到許多城市做公益講座，改變了許多家長(cháng)的育兒觀(guān)，也改變了許多孩子的人生。希望今天的視頻，能給我們的教育帶來(lái)一些幫助、一些啟迪。下面我們一起來(lái)看視頻，再看的過(guò)程中，請把您的體會(huì )記下來(lái)，看完以后，每位家長(cháng)都需要把您的感受說(shuō)出來(lái)，大家一起交流探討，每位家長(cháng)都需要說(shuō)，所以一定認真看、好好記!
看視頻，家長(cháng)談一下感受。
教師總結：看過(guò)視頻以后，給我感觸最深的是：雖然只用了短短45分鐘的時(shí)間，卻把愛(ài)與自由，安全感、性和規則等家長(cháng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題全涉及到了。值得我們好好學(xué)習、反思。通過(guò)視頻，讓我們學(xué)會(huì )怎樣做父母、怎樣面對孩子。在我們幼兒園的一日活動(dòng)中，我們也注重孩子的自主學(xué)習。同時(shí)告訴孩子：別人的東西不可以拿，自己的`東西歸自己所有，并有權利自由支配，從哪里拿的東西請歸位到哪里。誰(shuí)先拿到的誰(shuí)先使用，后來(lái)者請稍等待。不可以打擾別人。做錯事要道歉。并且學(xué)會(huì )要求他人道歉。學(xué)會(huì )拒絕別人，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”。集體活動(dòng)活動(dòng)結束后，孩子們都可以到自己喜歡的區域活動(dòng)。如我們的園本課程，自由創(chuàng )想、圖書(shū)角等等，向家長(cháng)介紹我們的區域活。
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育和學(xué)校教育，兩者缺一都不完美。我們開(kāi)設了家長(cháng)課堂，牽手兩代就是作為家長(cháng)學(xué)校的教材來(lái)使用的。里面的案例分析，可以幫助我們學(xué)會(huì )怎樣來(lái)處理孩子的問(wèn)題。希望大家能夠讓這本書(shū)超出所值，真正的學(xué)以致用。以后開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，都會(huì )有這方面的作業(yè)留給大家。我們今天的作業(yè)，，希望家長(cháng)結合牽手兩代的教材，認真填寫(xiě)，明天帶回幼兒園。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 27
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好，我是xx的家長(cháng)，能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝各位老師，為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì )，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。
一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的`、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。
三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。
現結合我兒的狀況說(shuō)一下xx平時(shí)的表現，優(yōu)點(diǎn)是不調皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是：
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì )禮讓。因此，我覺(jué)得對xx來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jì)，要構成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)學(xué)習興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；繼續采取多種形式，與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系（當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì )，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。
我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 28
各位家長(cháng)：
下午好！
你們的到來(lái)是對學(xué)生的負責，更是對學(xué)校工作的理解和支持。我們這次家長(cháng)會(huì )的主題：是關(guān)愛(ài)學(xué)生從心開(kāi)始。
先一起分享一段近來(lái)網(wǎng)上較流行的話(huà)：當你面對學(xué)生成績(jì)時(shí)，請告訴自己每一個(gè)孩子都是一顆花的種子。只不過(guò)每個(gè)人的花期各不相同，有的花很燦爛有的花則需精心呵護，靜待花開(kāi)。因為教育是一個(gè)緩慢的過(guò)程。
每一個(gè)孩子不可能都成為科學(xué)家作家工程師，但是每一個(gè)孩子都要成為人父人母人夫人妻。為此教學(xué)中培養其情商比智商更重要。我在班級的日常管理中首先重視學(xué)生自信樂(lè )觀(guān)態(tài)度的'培養，讓他們學(xué)會(huì )交往學(xué)會(huì )待人學(xué)會(huì )處事，其次才是成績(jì)。
提到成績(jì)就要提下，本學(xué)年的二次大考試，第一次我們八班總評第一，第二次總評第二。這些成績(jì)的取得，我們八班老師們付出了很多。因為多種原因造成我們班學(xué)生插班生少。為追趕，我們就要付出的更多。
數學(xué)老師熊老師每周三晚上考試完，周四上午上課就改出試卷，且每天中午都堅持監督學(xué)生外展板演題。英語(yǔ)孔老師家有一歲的孩子堅持早讀六點(diǎn)五十前進(jìn)教室，認真批改周清試卷，每周五親自督促學(xué)生過(guò)關(guān)。理化李老師張老師堅持周清過(guò)關(guān)，還多次對學(xué)生單獨輔導。
當我們的孩子面對高考時(shí)，是文理不分科的，到時(shí)語(yǔ)文成績(jì)將提至二百分。作為語(yǔ)文老師的我更重視學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法和習慣訓練，培養學(xué)生自學(xué)能力。為加大他們的閱讀量，為他們免費審領(lǐng)意林雜志。在寫(xiě)作指導上，我系統整理歸納了十三次專(zhuān)題指導，每次一個(gè)訓練重點(diǎn)，從選材到布局構思語(yǔ)言表達，次次不同。學(xué)生分到八班是幸運的，我堅信對他們的作文指導訓練，到高中后效果會(huì )更明顯。
但我不是個(gè)優(yōu)秀的班主任，因為當前形勢決定了一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須是嚴厲型的�？晌矣捎谧陨硇愿竦仍�，對學(xué)生卻不夠嚴厲。這給我的工作帶來(lái)很大被動(dòng)。但是，請家長(cháng)放心我是有責任心的班主任，無(wú)論明年您的孩子能否順利升入高中，但我堅信學(xué)生在我的引領(lǐng)下會(huì )變的自信樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )更好待人處事。
謝謝家長(cháng)們，愿我們在周六周日能更好和孩子們溝通。關(guān)愛(ài)孩子，讓其快樂(lè )成長(cháng)是我們共同的責任，關(guān)愛(ài)孩子從心開(kāi)始。
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