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助殘日學(xué)生發(fā)言稿（通用10篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的助殘日學(xué)生發(fā)言稿（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 1
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《共享同一片藍天》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：每年五月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日。也就是昨天5月xx日，是我國第xx個(gè)助殘日，這是一個(gè)有善心、有良知的人不會(huì )忘記的日子，是社會(huì )所有殘疾人都期盼的幸�？鞓�(lè )的日子。
據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨困境他們同樣是祖國的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的人才。
同學(xué)們，你們還記得有一年的春節晚會(huì )上那動(dòng)人的`舞蹈――《千手觀(guān)音》嗎？那可是二十名聾啞人的表演啊在這個(gè)表演的背后，她們不知付出了多少努力，付出了多少汗水與辛酸！她們對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，她們自強不息的精神，是不是值得我們學(xué)習？
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)當我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當花草一天天吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有站起來(lái)的權力。他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，不僅為社會(huì )發(fā)展作出了積極貢獻，而且實(shí)現了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
希望大家珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好！
在這暖意融融，惠風(fēng)和暢的季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)“全國助殘日”，在這里請允許我代表濰坊盲校全體同學(xué)向各位來(lái)賓和愛(ài)心捐助者致以崇高的敬禮！
我們是一群盲孩子，終日生活在黑暗之中，我們曾覺(jué)得世界是那么的不公平，身體殘疾的痛苦占據著(zhù)我們的心靈。我們大多出生在貧困家庭，有的父母兄弟姐妹中也是盲人，生活的艱難讓我們失去信心。還有的同學(xué)因為治療眼病花去了家里的全部積蓄，我們深感父母的艱辛但只能默默忍受。然而今天的我們又是幸運的，我們走進(jìn)了美麗的.校園，學(xué)習文化知識，學(xué)習生活技能，我們感受到了生活的快樂(lè )。在上級政府和社會(huì )各界的關(guān)懷、支持下，全部免除了我們的學(xué)雜費、住宿費、書(shū)本費，每月每個(gè)學(xué)生還可以享受到160元到300元不等的生活補貼。僅一年來(lái)，學(xué)校就先后為我們每人免費訂做了一身單校服，一身棉校服，發(fā)放了兩條床單，一床棉被，還發(fā)放了一些樂(lè )器和體育用品。入學(xué)以來(lái)我們更是得到了許多社會(huì )好心人的無(wú)私捐助。同學(xué)們也更是發(fā)奮努力，自強不息，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報社會(huì )的關(guān)愛(ài)。我校的盲人門(mén)球先后15次代表全國和省參加全國和國際比賽，共獲得6次冠軍，7次亞軍，2次季軍，2008年我校門(mén)球隊員登上了北京殘奧會(huì )亞軍的領(lǐng)獎臺。在全國、省市征文比賽中我校先后有22名學(xué)生獲獎。在全國音樂(lè )過(guò)級考試中，先后有18名學(xué)生取得等級證書(shū) 。我校的“牽手義工”志愿者利用周末走進(jìn)社區、敬老院開(kāi)展義務(wù)按摩活動(dòng)，受到社會(huì )的廣泛好評。我校的中專(zhuān)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)扎實(shí)，深受市場(chǎng)的歡迎，實(shí)現了 100%的就業(yè)率。今天濰坊市各界領(lǐng)導和壽光水立方生物科技有限公司的領(lǐng)導又給我們送來(lái)了善款，我們再次感受到了社會(huì )大家庭的溫暖，感謝好心人對我們這些盲孩子的無(wú)私幫助和愛(ài)心奉獻。
我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習和生活中去，立志做一名自強自立對社會(huì )有用的人！我們絕不辜負社會(huì )好心人對我們的幫助和期望！
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 3
尊敬的xx：
你們好！
我是xx屆畢業(yè)生xx，現在武漢二聾校高中部就讀。感謝母校在今天這個(gè)特殊的日子里，讓我和大家一起聚會(huì )，再感受被關(guān)愛(ài)的溫暖。畢業(yè)于母�，F就讀于武漢二聾校的同學(xué)有10個(gè)，因為學(xué)習的原因，他們不能一一來(lái)到現場(chǎng)，特委托我作為代表講出我們的心聲。
在母校九年的日子，是我們終身難忘的。親愛(ài)的老師，是您的`辛勞付出和無(wú)私奉獻，換來(lái)了我們的收獲與成長(cháng)；是您的點(diǎn)頭微笑，給了我們成長(cháng)的信心與勇氣；是您的細心照顧，使我們的寄宿生活充滿(mǎn)家溫曖；是您的磨練與指導，讓我們在無(wú)聲的世界里奏響了動(dòng)人的旋律。你們給予我們的不是同情，而是將我們的事當作了頭等大事。我們會(huì )永遠記住，在這個(gè)世男上，你們是太陽(yáng)底下最光輝燦爛的人。哀心地感謝您，我親愛(ài)的老師！
更是因為你們，好心的叔叔阿姨！是你們的慷慨解囊為我們撐起一片燦爛的睛空。還有親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冇眉氈聼o(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖港灣和不斷前往的力量，卻從不索求。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們。
有了你們的幫助，我們才能在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺(jué)疼痛；有淚可流，卻并不悲哀。因為有了你們，我們今后的人生定將燦爛輝煌！請你們相信，我們將會(huì )以自己最大的努力，畫(huà)出我們最美的人生畫(huà)卷。
謝謝你們！
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 4
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。同學(xué)們，當你每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，你可曾想到，在我們周?chē)幸蝗喝�，需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階；當你和家人聚在電視機旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節目時(shí)，你可曾想起，周?chē)�有一群人卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，較之我們是如此的艱苦。面對命運的`不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。因此，聯(lián)合國確定12月3日為“國際殘疾人日”。同學(xué)們，大家肯定不會(huì )忘記，我們曾經(jīng)接受過(guò)社會(huì )及身邊的許多的好心人的關(guān)心和幫助，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報。當看到身邊的人特別是殘疾人有困難時(shí)，我們要伸出自己溫暖的雙手，把愛(ài)心獻給他們。
給予能給別人送去幫助，同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè )，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾人，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè )。
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天是第xx個(gè)全國助殘日，我代表全體同學(xué)向各位領(lǐng)導、老師表示由衷的感謝！
你們辛苦了！
在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的大力支持下，我們的學(xué)習、生活環(huán)境有了質(zhì)的飛躍。我們是一個(gè)特殊群體 ，我們既不幸又十分幸運。不幸的是身體的缺憾，幸運的.是在社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)和幫助下，我們走進(jìn)了校園，讓我們這些特殊的孩子在老師愛(ài)的撫育下可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。
愛(ài)的無(wú)私告訴我們，與其無(wú)休止的抱怨自責，不如用包容的心去看世界，愛(ài)的博大讓我們發(fā)現，缺憾也是一種美麗，雖然我們和普通人不一樣，但我們可以用眼睛聆聽(tīng)貝多芬的命運交響曲，用耳朵打量輪椅上微笑的張海迪，用心觸摸這世界上的每一片綠葉，每一朵鮮花。身殘志堅，夢(mèng)就能在藍天下不倦的飛翔，相信，在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心下，我們的明天會(huì )更好！
最后，再次感謝各位領(lǐng)導和來(lái)賓的關(guān)愛(ài)與支持，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，叔叔阿姨，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這生機勃發(fā)的五月，很高興迎來(lái)了第二十三次‘’全國助殘日‘’ 我們學(xué)校在各級領(lǐng)導的`親切關(guān)懷和社會(huì )國屆的大力支持下，順利的從金城鎮搬遷到了度門(mén)鎮 ，在這里請允許我代表全體師生，向你們說(shuō)一聲‘’謝謝了‘’
我們每個(gè)人都是帶著(zhù)各種各樣的缺陷出生的，有的看不見(jiàn)，有的聽(tīng)不見(jiàn)，有的看上去還很呆傻，但是我們有各級政府，社會(huì )各屆和廣大的愛(ài)心人士的支持和關(guān)愛(ài)，讓我們自立自信，自尊自強，堅信與正常人的差距只是不能聽(tīng)，不會(huì )說(shuō)，看不見(jiàn)，從而不斷提高，完善和超越自我。而不是社會(huì )，家庭的累贅。
最后，祝各位叔叔，阿姨身體健康，萬(wàn)事如意。
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
你們好！
今天是第26個(gè)全國助殘日活動(dòng)，在這個(gè)特殊的日子里，我代表特教校的全體教師，向前來(lái)慰問(wèn)的領(lǐng)導和同志表示衷心的感謝。
特教中心校成立xx年了，20xx年，哪一段不是向往，哪一筆青春不帶渴望，20xx年的歲月就如同一首平常的歌。
經(jīng)常有人對我們說(shuō)：“你們的學(xué)生不是憨憨傻傻就是聾聾啞啞，有什么前途？”是的，我們永遠也不可能有桃李滿(mǎn)天的成就感，永遠也不可能有五彩的光環(huán)，但我們選擇了特殊教育，就無(wú)怨無(wú)悔，因為這些特殊的孩子需要社會(huì )的理解、尊重、關(guān)心和幫助，他們同樣是祖國的花朵，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)和呵護，我們的工作更偉大，更光榮。
誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不可愛(ài)？當你踏著(zhù)第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園的時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)到：“老師您好！”當你感冒咳嗽不止的時(shí)候，他們會(huì )過(guò)來(lái)給你捶背倒水；當班里來(lái)了新同學(xué)，他們會(huì )很熱情的`說(shuō)，來(lái)，坐到我這邊。下課了，他們會(huì )陪新同學(xué)一起去上廁所......他們最懂禮貌，最純真，最善良，最無(wú)暇。
面對殘疾，醫學(xué)的力量也許是有限的，但愛(ài)的力量是無(wú)限的，我們?yōu)閻?ài)而工作，把自己的全部的愛(ài)奉獻給這些特殊的孩子，讓他們象正常兒童一樣健康、快樂(lè )地成長(cháng)。也希望全社會(huì )和我們一切伸出愛(ài)的雙手，共筑愛(ài)的長(cháng)城。我們堅信，我們的孩子一定能成人，一定能成才。
謝謝！
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天是第xx個(gè)國際助殘日，首先，我謹代表全體新生同學(xué)，向兩校全體同學(xué)表示衷心的問(wèn)候：你們好！向全體老師表示衷心的感謝：老師，你們辛苦了！
有這么一種說(shuō)法：我們每個(gè)人都是上帝果園里的一只蘋(píng)果，上帝在創(chuàng )造我們的時(shí)候，在每只蘋(píng)果上面都咬了一口，一個(gè)人的缺憾越多，那就代表上帝對他越偏愛(ài)，我們每個(gè)人都是帶著(zhù)缺口出生的，與其苛求虛無(wú)的完美，和無(wú)休止的抱怨自責，倒不如用一顆平常心來(lái)面對周遭的一切，用包容的心去看，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)缺憾也是一種美麗。
雖然你們與普通人不一樣，但是你們不必因為這個(gè)而自卑。
你們可以用眼睛聆聽(tīng)，貝多芬的命運交響曲。用耳朵打量，輪椅上微笑的張海迪。用心兒觸摸，這世界上的`每一片綠葉，每一朵鮮花。只要還有生命，夢(mèng)就在藍天下不倦的飛翔。
上帝是公平的，他給你一樣，就不會(huì )在給你另一樣，沒(méi)有人是十全十美的，折舊好象美麗的西施也會(huì )有缺憾。
她的病，然而在世人眼里西子捧心也是美麗的，斷臂的維納斯也正是因為她的缺憾，使人們產(chǎn)生了各種聯(lián)想，在心理為她添上了一雙自己心目中最完美的手，這也使她更加美麗。
偶爾狂風(fēng)幾回，惡浪幾重，讓你忍不住流下眼淚，但手中的木漿，正像海傖抗爭上帝的筆，不懂得疲憊，劃過(guò)世俗的暗礁險灘，劃過(guò)命運設置的每一道靠棵，就會(huì )突然覺(jué)得一生的擺渡充滿(mǎn)了意義。
周周，大家一定都知道吧，沒(méi)錯！他就是我國著(zhù)名的智障音樂(lè )家，指揮家，他從小就是殘疾人，長(cháng)大后就顯得更加明顯，他的語(yǔ)言能力只相當與5、6歲的頑童，但他卻有個(gè)特殊本領(lǐng)——只要聽(tīng)一遍歌就能記牢，并把它指揮出來(lái)，在他的指揮棒的揮舞下，他成了舉世聞名的指揮家。
“身殘志堅，身殘志不殘”！我相信在坐的同學(xué)也一樣，只要充滿(mǎn)信心，努力過(guò)就一定會(huì )成功的！讓我們用這一份透明恒久的愛(ài)祝福你們：
人生待你們攜手走過(guò)，等你們慢慢體會(huì )，愿你們明天會(huì )更好！
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我很榮幸能夠站在這里，在這個(gè)特殊的日子——助殘日，代表全體同學(xué)發(fā)言。
每年五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日，這是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖的節日。它提醒著(zhù)我們，在這個(gè)世界上，有一群特殊的朋友，他們或許身體上有缺陷，或許生活中面臨著(zhù)諸多困難，但他們依然勇敢地面對生活，努力追求著(zhù)自己的夢(mèng)想。
當我們在操場(chǎng)上自由奔跑、盡情玩耍的時(shí)候，可能有些小伙伴因為身體的不便，無(wú)法像我們一樣享受這份快樂(lè )。當我們用明亮的眼睛欣賞這個(gè)多彩的世界時(shí)，有些朋友卻只能通過(guò)觸摸和傾聽(tīng)來(lái)感受它的美好。但他們從未放棄，他們用堅強的意志和不懈的努力，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的精彩。
就像我們身邊的同學(xué)，盡管他行動(dòng)不便，但他每天都堅持早早地來(lái)到學(xué)校，認真聽(tīng)講，努力完成作業(yè)。他的'笑容總是那么燦爛，他的精神時(shí)刻激勵著(zhù)我們。
在這個(gè)特殊的日子里，我想對所有殘疾朋友們說(shuō)：你們并不孤單，我們與你們同在！我們會(huì )尊重你們，理解你們，幫助你們。也許只是一個(gè)小小的攙扶，也許只是一句溫暖的問(wèn)候，也許只是一次耐心的陪伴，但這些小小的舉動(dòng)都能傳遞出我們的愛(ài)和關(guān)心。
同時(shí)，我也呼吁同學(xué)們，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，不嘲笑、不歧視殘疾朋友，主動(dòng)伸出援手，給予他們力所能及的幫助。讓我們用愛(ài)心為殘疾朋友們撐起一片藍天，讓他們感受到社會(huì )的溫暖和關(guān)愛(ài)。
最后，讓我們共同祝愿所有殘疾朋友們生活幸福、健康快樂(lè )！
謝謝大家！
助殘日學(xué)生發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天站在這里，我的心情既沉重又充滿(mǎn)希望。
每年五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日，這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和關(guān)懷的日子。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想和大家一起思考，我們能為殘疾朋友們做些什么？
當我們自由自在地奔跑、歡笑，享受著(zhù)生活的.美好時(shí)，可曾想過(guò)，有這樣一群人，他們或許看不見(jiàn)五彩斑斕的世界，或許聽(tīng)不見(jiàn)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，或許無(wú)法用雙腳去丈量大地，或許無(wú)法用雙手去描繪夢(mèng)想。他們在生活中面臨著(zhù)種種困難和挑戰，但他們依然堅強地面對，努力地生活。
我曾遇到過(guò)一位失明的叔叔，他雖然看不見(jiàn)，但他通過(guò)觸摸盲文書(shū)籍，學(xué)習了很多知識，還成為了一名優(yōu)秀的按摩師，用自己的雙手為他人減輕痛苦。還有一位失去雙腿的姐姐，她憑借著(zhù)頑強的毅力，坐在輪椅上參加了各種比賽，贏(yíng)得了無(wú)數的榮譽(yù)。
這些殘疾朋友們的故事深深地感動(dòng)著(zhù)我，他們讓我明白，身體的殘疾并不能阻擋一個(gè)人追求夢(mèng)想的腳步。他們需要我們的理解、尊重和幫助。
作為學(xué)生，我們可以從身邊的小事做起。比如，在路上遇到行動(dòng)不便的殘疾人，主動(dòng)上前攙扶；在公交車(chē)上，為殘疾人士讓座；不歧視、不嘲笑殘疾同學(xué)，與他們友好相處，共同學(xué)習和進(jìn)步。
我們還可以積極參與志愿活動(dòng)，為殘疾朋友們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。用我們的愛(ài)心和行動(dòng)，讓他們感受到社會(huì )的關(guān)懷和支持。
同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，用我們的愛(ài)為殘疾朋友們撐起一片藍天，讓他們也能在陽(yáng)光下綻放出最燦爛的笑容！
謝謝大家！
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