家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(合集15篇)
在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機會(huì )。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(cháng)變化，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。
我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區或是不恰當的做法：
一。簡(jiǎn)單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現為：我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng)，就是跟我唱反調。有時(shí)候，她明明知道我是對的，也故意說(shuō)不是，看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō)，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二。不重視孩子的學(xué)習成績(jì)
作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績(jì)從來(lái)都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會(huì )想過(guò)多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯誤的。當她的成績(jì)下滑時(shí)，思想早就轉了好幾個(gè)彎。
三。忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經(jīng)驗，比年長(cháng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書(shū)房忙自己的，她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(cháng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況，有沒(méi)有真正完成，有沒(méi)有抄答案等等，這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟大多數家長(cháng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了的借口。這三點(diǎn)，是我認為自己做的最不恰當的。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(cháng)的一點(diǎn)進(jìn)步：
一。感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn)，因為被查的人里面有時(shí)也會(huì )有她。
可是慢慢的，我發(fā)現有了變化，她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了，我沒(méi)有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來(lái)了；老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長(cháng)指甲的，我早就剪好了、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺(jué)與成績(jì)無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過(guò)程有多費勁。
如果一個(gè)老師輔導孩子學(xué)習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個(gè)高分，家長(cháng)會(huì )很滿(mǎn)意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服，效果也是立竿見(jiàn)影的，大家都能看到她的付出，她的愛(ài)心會(huì )得到表?yè)P。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長(cháng)期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備。管閑事，真的需要一種境界。說(shuō)白了，很多時(shí)候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿(mǎn)意；跟家長(cháng)匯報多了，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得你對孩子有成見(jiàn)；而且壞習慣的問(wèn)題就是容易反復。有時(shí)候，費了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì )馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！
二。多反思、改正自己的行為
通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現的這些問(wèn)題，我更堅信了一句話(huà)：孩子所有的問(wèn)題都是家長(cháng)的問(wèn)題。
我通過(guò)與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過(guò)不斷的學(xué)習，我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己：
1。孩子考試成績(jì)下滑嚴重時(shí)，我為什么會(huì )生氣？我只是因為她沒(méi)有用心生氣，還是因為自己沒(méi)面子生氣？
2。她為什么會(huì )出現這些小問(wèn)題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì )她怎么做？
3。當我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面對這些問(wèn)題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機。多次與孩子談話(huà)，進(jìn)行引導教育，我回來(lái)后發(fā)現孩子的態(tài)度對我大為改觀(guān)。我也開(kāi)始吃一塹長(cháng)一智，開(kāi)始注意自己的言談舉止。
現在，小茹能夠很樂(lè )觀(guān)很積極的對待自己的學(xué)習生活。不但學(xué)習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì )身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過(guò)努力，自己會(huì )做的越來(lái)越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們四（6）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：1。專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，要求做到內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。開(kāi)學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長(cháng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。我們家長(cháng)在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺(jué)得作文寫(xiě)得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯，豐富語(yǔ)言的目的。希望家長(cháng)配合我做好這項工作。6。養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。
良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的�？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說(shuō)就說(shuō)，課堂看似熱鬧，其實(shí)，有相當一部分學(xué)生在課堂上無(wú)所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點(diǎn)，我對學(xué)生提出新要求�！ㄟ^(guò)一段時(shí)間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
另外，現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。發(fā)現有意思的事可以鼓勵孩子把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材。
現在，我們的家長(cháng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂(lè )于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。首先應教會(huì )孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的總統，和一個(gè)偉大的人。到不是說(shuō)遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠之處由于太過(guò)高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機會(huì )。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的成長(cháng)是不利的。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：
�。�1）砸教室；
�。�2）無(wú)禮頂嘴。
人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
學(xué)校每學(xué)期期中考試后都要召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，從教多年來(lái)，上學(xué)期與本學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì )，是我最精心的兩次，開(kāi)得非常成功。我現帶的這個(gè)班孩子，以前成績(jì)不太好，思想表現與行為習慣都不太好，一到四年級都是出名的搗蛋班。五年級接班后，我便一直想方設法一點(diǎn)一滴地改變他們。經(jīng)過(guò)一年半的努力，孩子們已經(jīng)脫胎換骨，由原來(lái)的混沌狀態(tài)變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )對孩子們進(jìn)行更深入的教育與感化，于是乎，精心地設計了這兩次家長(cháng)會(huì )。
這兩次家長(cháng)會(huì )可謂形式多樣，內容豐富多彩，主旨是用親子真情來(lái)觸動(dòng)孩子心靈，從而讓孩子們更加努力認真的對待學(xué)習，知道感恩，用具體行動(dòng)來(lái)報答師長(cháng)與父母。
家長(cháng)會(huì )完全由四位小主持來(lái)組織，我也會(huì )適時(shí)地進(jìn)行現場(chǎng)調控，就好比一位導演。兩次家長(cháng)會(huì )都采取讓孩子與家長(cháng)共同參加的形式，這完全打破了以前的常規。教室有限的空間里，四十幾名家長(cháng)要和四十幾名孩子同時(shí)坐下來(lái)，這具有一定難度的事情，居然在我們這個(gè)班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著(zhù)，沒(méi)有誰(shuí)吵鬧，非常聽(tīng)話(huà)。家長(cháng)們的表現也是超乎想像地好，事先我并沒(méi)有提醒要把手機調成振動(dòng)狀態(tài)，但兩個(gè)半小時(shí)里，家長(cháng)們都保持絕對的安靜。盡管同年級其他班的家長(cháng)們早早散會(huì )離校了，盡管夜色已經(jīng)籠罩大地，家長(cháng)們仍然那么投入地觀(guān)看孩子們的表演，聆聽(tīng)著(zhù)老師們的發(fā)言，甚至很少人起身上洗手間。直到家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，他們才起身和老師道別，滿(mǎn)意地離開(kāi)！四位小主持表現非常出色，我只是把主持稿給了他們，他們就能夠勝任。表演的孩子非常認真，精彩的節目讓家長(cháng)們露出了欣慰的笑容。其間，最感人的環(huán)節是孩子們跟著(zhù)視頻唱《感恩的心》，并集體進(jìn)行手語(yǔ)表演表達對父母的感恩之情。家長(cháng)們靜靜地看著(zhù)自己的孩子，那種神情多么動(dòng)人多么滿(mǎn)足��！另外，向父母獻花的環(huán)節也非常美好動(dòng)人，家長(cháng)們接過(guò)孩子雙手捧上的鮮花的同時(shí)，臉上也綻開(kāi)了一朵花。我想，最觸動(dòng)孩子心靈的應當是讀父母《給孩子的一封信》環(huán)節。爸爸媽媽的諄諄教導讓不少孩子感動(dòng)得哭了，他們紛紛上臺講出心動(dòng)的感動(dòng)，以及曾經(jīng)對父母的愧疚，與父母進(jìn)行最誠摯的心靈溝通�？粗�(zhù)孩子流淚了，不少家長(cháng)也眼睛濕潤，感動(dòng)不已，欣慰不已。
最后看孩子們的動(dòng)感相冊，那視頻里的相片都是我平時(shí)偷拍孩子的，我的初衷就是希望在家長(cháng)會(huì )時(shí)，父母們能夠看到孩子們在校最真實(shí)的情況。家長(cháng)會(huì )的成功，離不開(kāi)家長(cháng)們的支持，孩子們的認真，以及老師的付出，只有我們齊心協(xié)力，才會(huì )讓班級變得越來(lái)越好！雖然，我兩次都為了家長(cháng)會(huì )的成功舉行，而加班到凌晨，但我非常樂(lè )意去付出，因為我愛(ài)這個(gè)班的孩子，他們的可愛(ài)純真深深地吸引了我。每天走進(jìn)教室，我都感覺(jué)是那么新鮮。我與這些孩子之間已經(jīng)建立了非常深厚的感情。我想，這將是我以后的美好回憶！
感謝家長(cháng)們的全情參與，祝福孩子們擁有未來(lái)美好明天，也祝福我自己，將來(lái)桃李滿(mǎn)天下！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
開(kāi)場(chǎng)：
談?wù)勛约旱募议L(cháng)會(huì )期待
美好的緣分，分班再拆班，孩子們擁有了更多的伙伴，班生額比較少。
互信共進(jìn)，攜手同行，彼此給力，形成合力！
第一單元練習反饋（合格等級3人）
一、語(yǔ)文學(xué)習關(guān)注三個(gè)“好”
語(yǔ)文學(xué)習是一件漫長(cháng)而不容易見(jiàn)效的事情。如果說(shuō)，數學(xué)有一條線(xiàn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話(huà)，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。想要駕馭它，必須了解它。
五年級作為高年級的起始段，要求學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，比較系統地掌握小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎知識，形成較強的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，如，能閱讀程度合適的文章，概括理解意思，體會(huì )中心思想和感情，能在40分鐘寫(xiě)出一篇400字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨特的感受、獨特的視角、獨特的見(jiàn)解，要特別重視細節描寫(xiě)等，為下一階段的語(yǔ)文學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著(zhù)重要從以下三方面入手。
�。ㄒ唬┒苏龖B(tài)度從寫(xiě)好字開(kāi)始——歡喜心
“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人�！睂�(xiě)得一手好字，是很重要的語(yǔ)文素養。寫(xiě)字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個(gè)形成良好習慣，培養高尚品質(zhì)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志，陶冶情操，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。它對培養完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以，寫(xiě)好字，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jì)，也使孩子終身受益。
平時(shí)每次作業(yè)，俗話(huà)說(shuō)提筆就是練字時(shí)。希望每位家長(cháng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門(mén)功課的書(shū)寫(xiě)。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習所得，其效果可想而知。長(cháng)期如此，不僅字寫(xiě)不好，成績(jì)也不會(huì )好，更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子。（神功格練字）
�。ǘ┡囵B興趣從讀好書(shū)開(kāi)始——愉悅心
讀書(shū)與作文！閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長(cháng)進(jìn)。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。
有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會(huì )影響孩子閱讀的效果。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習生活中會(huì )缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺(jué)形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長(cháng)責無(wú)旁貸。
那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本著(zhù)“提出要求，具體指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷�！钡脑瓌t，有意識的培養孩子良好的閱讀習慣�！扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書(shū)里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語(yǔ)》鼓勵背誦積累；我的做法利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀。
�。�1）每天閱讀不少于一刻鐘。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū)，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。
�。�2）每天閱讀一定要專(zhuān)心投入
專(zhuān)心，就是身心合一，聚精會(huì )神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線(xiàn)適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習時(shí)應該專(zhuān)心致志，游戲時(shí)應該盡情地玩，養成按時(shí)作息的習慣，有利于專(zhuān)心閱讀習慣的養成；學(xué)習地點(diǎn)要固定：學(xué)習場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向。
�。�3）培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì )，對積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記本，并提出了做讀書(shū)筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書(shū)，堅持做好讀書(shū)筆記，孩子的知識積累一定會(huì )越來(lái)越豐富，語(yǔ)文素養也必將有很大的提高。（做做記號，畫(huà)畫(huà)導圖、寫(xiě)寫(xiě)筆記）
�。�4）學(xué)會(huì )邊閱讀邊思考
“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”是不良的閱讀習慣，指導孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創(chuàng )造性思維。
�。ㄈ┨岣吣芰牧暫梦拈_(kāi)始——欣喜心
作為家長(cháng)，要提高孩子的習作水平，干著(zhù)急沒(méi)有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引導他大量閱讀，真正走進(jìn)書(shū)里去，并多和孩子活動(dòng)交流，豐富他們寫(xiě)作的源泉，多鼓勵孩子勤于動(dòng)筆，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫(xiě)自己的真事真話(huà)，千萬(wàn)不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫(xiě)作能力。五年級學(xué)生的習作要求字數應達到400字以上。我的做法：
�。�1） 循環(huán)日記每周最少寫(xiě)一次。（鼓勵堅持寫(xiě)，天天寫(xiě)）
�。�2） 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。（閱讀積累動(dòng)筆練筆齊步走，厚積才能薄發(fā)，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變）
以上是和家長(cháng)主要交流的三個(gè)方面，培養好習慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長(cháng)，如何更好地關(guān)注與給力，我的建議如下。
二、家長(cháng)配合注意四個(gè)“力”
1要有洞察力。孩子的狀態(tài)，家長(cháng)應該最清楚。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦，作業(yè)是不是匆匆應付，書(shū)寫(xiě)是否認真啦，等待，都要及時(shí)觀(guān)察發(fā)現，在第一時(shí)間給予糾正。
2.要有推動(dòng)力。孩子回來(lái)會(huì )告訴你，或是在作業(yè)里你會(huì )看到，或是在群里你會(huì )了解到，孩子的進(jìn)步，或是他呈現出來(lái)的良好狀態(tài)可能只是一閃而過(guò)，很快就會(huì )消失，家長(cháng)在洞察之時(shí)別忘了推動(dòng)一把，鼓勵更好地書(shū)寫(xiě)、更好地閱讀，更好地作文，更好地表達。
3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包辦。平時(shí)有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習過(guò)程，進(jìn)行有效幫助。你的激勵，你的喚醒，你的引導都是孩子最寶貴的資源。好家長(cháng)成就好孩子，少應酬，少看電視，少抱手機刷微博，多捧起書(shū)給孩子最好的榜樣。
4.要有反思力。正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
家校之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下，孩子們不斷進(jìn)步！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。
我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。
作為五年級x班的數學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天，借這個(gè)機會(huì )，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面：從四年級開(kāi)始，學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入五年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。
二、本班數學(xué)數學(xué)的情況
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同，學(xué)習習慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx，作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規范的有：xx，開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規定時(shí)間完成，錯題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績(jì)不理想，考試成績(jì)總是在六七十分，稍不留神就會(huì )出現不及格。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議；
1、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。
要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣.
一些習慣的培養，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí).時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長(cháng)當孩子尋求幫助，不會(huì )做時(shí)，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
四、家長(cháng)要做的
定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5.3班，是孩子們的家園，也是我們家長(cháng)溝通和成長(cháng)的家園。借此機會(huì )，請允許我代表各位家長(cháng)，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
談到孩子，我們要說(shuō)的話(huà)題很多。教無(wú)定法，但有規律可循。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，與眾不同的，他們不是家長(cháng)的附屬品，而是一個(gè)完整獨立的個(gè)體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，孩子就會(huì )對一份的收獲和快樂(lè )。
下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀(guān)點(diǎn)。
第一，立體培養孩子，素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠方的高山，那是我們人生奮斗的目標。他給我們提供方向和動(dòng)力，孩子不能沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)的孩子內心才充實(shí)。遠方的高山，有孩子的夢(mèng)想。對孩子要進(jìn)行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現在的學(xué)習。走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學(xué)習時(shí)目光不能只盯著(zhù)書(shū)本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學(xué)習的地方；走在你身后的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時(shí)，還要再擴展自己的寬度�？纯醋约旱淖笥�，同學(xué)們怎樣生活和學(xué)習，再看看外班的同學(xué)，再看看外校的同學(xué)，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學(xué)習和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開(kāi)闊視野，不做閉門(mén)造車(chē)，不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致，勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活。在生活中，還要從書(shū)本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景，那里有豐富的情感世界，需要用愛(ài)的眼睛去欣賞，需要用愛(ài)的熱心去體驗。親情、友情、同學(xué)情、師生情，讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內心世界才會(huì )更加陽(yáng)光，更加溫暖。
第二，溝通很重要。家長(cháng)最關(guān)心孩子的學(xué)習了�？珊⒆幼铌P(guān)心的是什么？我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么？若走不進(jìn)孩子的內心世界，就無(wú)法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無(wú)效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò )溝通、賀卡溝通、電話(huà)溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個(gè)平臺，潛移默化的在進(jìn)行著(zhù)教育的滲透，可謂教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設的聊天時(shí)間，只要我在家，也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床，鉆進(jìn)被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻，孩子很容易打開(kāi)心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài)，分享他的喜怒哀樂(lè )。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教，溝通和說(shuō)教，這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化，而是一種行動(dòng)的變化，說(shuō)教是單向的、消極的，溝通時(shí)雙向的、積極的，把我們家長(cháng)的思想這個(gè)外部因素，讓孩子接受，并形成他的內在力量，行動(dòng)的動(dòng)力，這樣孩子就會(huì )自己積極主動(dòng)的去做他應該做的事了，根本不用你再天天逼他學(xué)習了。
第三，閱讀習慣的培養。閱讀習慣的培養，我也是費了很多的心思。從三年級開(kāi)始，王老師就開(kāi)始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養。利用周末，開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì )，和孩子一起進(jìn)行朗讀美文，一起游戲，和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的快樂(lè )和收獲。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界，凈化凈化思想，點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò )上創(chuàng )建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友交流，在校訊通網(wǎng)站上，也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作品，這里也是一個(gè)學(xué)習和展示的舞臺，孩子在這里也學(xué)了很多東西，開(kāi)闊視野，了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習狀態(tài)和方法，他自己也連續三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱(chēng)號。每天晚上睡前，我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事，家長(cháng)給他讀他喜歡看的書(shū)。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū)，遠遠解不了渴，而會(huì )激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。
愛(ài)孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時(shí)，你看孩子的眼光嗎？現在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長(cháng)朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養，教育急不得，成長(cháng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧，孩子會(huì )還你一片燦爛！
好了，今天就說(shuō)的這里，有什么不對的地方希望大家批評指正。
最后祝老師和家長(cháng)朋友開(kāi)心快樂(lè )。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
寒假開(kāi)學(xué)前，班主任xx老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì )上發(fā)個(gè)言，這是學(xué)校對我的信任，我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準備從下面幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：
一、表達我的感謝
衷心感謝老師們，特別是級部領(lǐng)導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把xx多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望。我在聽(tīng)了孩子對學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x(chóng)點(diǎn)多，連續x個(gè)鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。
人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天這個(gè)隆重的大會(huì )上，謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
二、表白我的慚愧
望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會(huì )教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我也是深感慚愧。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我只是個(gè)沒(méi)多大本事的農民，平時(shí)滿(mǎn)腦子里想的，是怎樣多掙些錢(qián)供她們姐妹倆上學(xué)，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習方面的事，想交流我也不懂��！她能夠在級部里成績(jì)處于前列，我很欣慰，對此我無(wú)比感激老師們的付出！
三、表露我的期待
人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們取長(cháng)補短的信心是最重要的！總理在訪(fǎng)問(wèn)美國時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。這句話(huà)同樣適用于對待學(xué)生——這是我的期待之一；
期待之二，作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì )有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大；
期待之三，在xx天之后，我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生，都能夠考上理想的大學(xué)！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時(shí)我們全家都到學(xué)校為老師們慶功！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好！
我是王紫玉的媽媽?zhuān)粋�(gè)不太善于表達自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話(huà)，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來(lái)的學(xué)習生活點(diǎn)滴。說(shuō)實(shí)在的，我當時(shí)頭都懵了，腦子特別亂，一片空白，不知要說(shuō)些什么，因為，我知道作為一個(gè)家長(cháng)，我做的遠遠還不夠。今天，我抱著(zhù)和大家互相學(xué)習、交流的心態(tài)來(lái)和大家分享一下。
本以為孩子的小學(xué)生活，是個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè )的過(guò)程，所以在入學(xué)前，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了，走進(jìn)校門(mén)，我才漸漸的清醒，原來(lái)學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，這給我孩子都來(lái)了個(gè)措手不及。從拼音不會(huì )拼、漢字不會(huì )寫(xiě)、閱讀不會(huì )讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個(gè)簡(jiǎn)捷、快速的通道，于是，我懷著(zhù)忐忑不安的心情，和殷老師進(jìn)行了第一次交流。
在這里我要衷心的感謝殷老師，因為您提出的閱讀計劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅持二十分鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個(gè)月的時(shí)間，這是一個(gè)艱難的過(guò)程。但是，隨著(zhù)閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，成績(jì)也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個(gè)很大的鼓勵！殷老師，跟著(zhù)您的腳步走，沒(méi)錯！
借著(zhù)這股熱情和孩子對電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個(gè)很好的互動(dòng)平臺，孩子也比較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的學(xué)習方法，像建立《錯題集》把平時(shí)孩子的錯題、錯字集中起來(lái)，抽空拿出來(lái)再次進(jìn)行鞏固、復習，盡量避免讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有，在和同齡小朋友的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語(yǔ)言組織能力、協(xié)調能力，也使自己平時(shí)的閱讀積累得到了很好的運用，同時(shí)也增加了自己的自信心和學(xué)習的積極性，偶爾還可以做一些簡(jiǎn)單、有趣的小實(shí)驗。每個(gè)周末孩子都會(huì )忙的不亦樂(lè )乎，他從這個(gè)平臺上，不僅學(xué)到了知識、收獲了快樂(lè )，而且還有了自己的小空間，寫(xiě)日記的勁頭也更足了！在這個(gè)平臺上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫(xiě)到現在能自己寫(xiě)這個(gè)過(guò)程。我感覺(jué)，大家也可以有效、合理的了利用起來(lái)這個(gè)平臺！
但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家長(cháng)的給予有效、積極的監督和提醒，多進(jìn)行鼓勵教育，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流！
學(xué)習畢竟是一個(gè)漫長(cháng)、枯燥的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們盡量給孩子的學(xué)習生活創(chuàng )造出一點(diǎn)小小的驚喜吧，比如，一點(diǎn)小小的物質(zhì)獎勵、一個(gè)二十分鐘的看電視時(shí)間、滿(mǎn)足一個(gè)小小的愿望等等相信他們在得到獎勵后，學(xué)習的勁頭會(huì )更足的！
在這里，我還想說(shuō)一點(diǎn)。說(shuō)真的，我帶一個(gè)孩子就感覺(jué)挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個(gè)孩子，在這里，請允許我代表大家向我們的殷老師說(shuō)一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長(cháng)，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時(shí)間來(lái)，鼓勵、教育、指導我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，再一次謝謝您，殷老師!
付出總會(huì )有回報，堅持就會(huì )有成果。讓我們躬下身來(lái)，和孩子一起成長(cháng)吧，相信我們的孩子都將會(huì )是最棒的、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長(cháng)都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
最后，提前祝大家新年快樂(lè )！謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師家長(cháng)：
大家晚上好！
首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機會(huì )，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，分享孩子成長(cháng)過(guò)程中的苦與樂(lè )，我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí)，我了解到這里的人際關(guān)系不是很復雜，學(xué)生的課業(yè)負擔不是很重，學(xué)生在這里可以開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開(kāi)朗勇敢了許多，在學(xué)習上有目標有競爭對手，有較好的學(xué)習習慣，更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂(lè )的，是有收獲的。這一切好的轉變和成績(jì)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開(kāi)的，在此，我代表所有的家長(cháng)對老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
我深知家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就談?wù)勂匠Ｅc孩子相處的幾點(diǎn)做法吧！
一。扮演家長(cháng)與朋友的雙重角色，做到既有家長(cháng)的威嚴又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)的指導性地位一定不能動(dòng)搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長(cháng)輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂(lè )的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫(huà)片等。
二。經(jīng)濟上aa制，培養她的理財、消費與節約意識。每周給她x元錢(qián)，該我們買(mǎi)的我們出錢(qián)，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買(mǎi)大人認為不該買(mǎi)的，就由她出錢(qián)，既讓她覺(jué)得自己是有錢(qián)一族，又讓她學(xué)會(huì )如何合理支配自己的零花錢(qián)。（舉例：生活中的小事。如“買(mǎi)牛奶”、“買(mǎi)鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。）
三。培養獨立學(xué)習的習慣。孩子做作業(yè)時(shí)，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因為簡(jiǎn)單出錯，馬虎出錯，自己沒(méi)有檢查出來(lái)的，就重新往改錯本上做。平常把任務(wù)先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學(xué)生學(xué)習第一”的道理。到現在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現好，任務(wù)完成的好，可以自己獎勵自己看會(huì )電視，玩會(huì )電腦，或是做手工等。
四。尊重孩子，多鼓勵少批評，培養孩子的自信心。善于聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重其想法，意見(jiàn)不一時(shí)，分析原因，講清道理，不擺家長(cháng)資格，對孩子的承諾要守信用，不能兌現時(shí)，說(shuō)明情況，表達歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足，我不著(zhù)急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學(xué)習上的壓力，我對她的要求是重過(guò)程輕結果。這次能夠作為家長(cháng)代表，我們在家首先感謝了她，肯定了她，她一高興，還說(shuō)以后要帶我們到澳大利亞做家長(cháng)代表呢。
今后我會(huì )更加配合學(xué)校老師的工作，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會(huì )與鼓勵。
我經(jīng)常對她說(shuō)的一句話(huà)是：“在快樂(lè )中進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得更大的快樂(lè )”。在這里也送給所有的孩子。謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)們：
大家中午好！
首先，感謝您在忙碌中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我代表7、2班任課教師，感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天舉行家長(cháng)會(huì )是為了一個(gè)共同的目的。也就是說(shuō)，是為了孩子的學(xué)業(yè)，是為了孩子的提高，是為了孩子的明天。眾所周知，七年級是非常重要的學(xué)習階段和重要的一年。如果學(xué)生能適應中學(xué)生活，就能迅速提高。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們有更多的機會(huì )更好地理解孩子們在學(xué)校的樣子，并期待加教能聯(lián)合起來(lái)一起教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期待。我作為七班班主任，想和家長(cháng)們一起努力，教孩子們學(xué)習和做人，在七、二班教孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。首先，我想先談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)的區別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。是人生重要的轉折點(diǎn)。從小學(xué)升到初中。
一、課程設置、學(xué)習資料、學(xué)習方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育將面臨許多新的挑戰。不少初中新生對新的學(xué)團認識或認識不足，無(wú)法根據中學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，最終初中后不知所措，沒(méi)有各種適應，想家，一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴重影響學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。初中和小學(xué)比較：科目多，資料多，難度大，要求高，作業(yè)量大。中學(xué)要求學(xué)生在理解所學(xué)知識的基礎上記憶，并在記憶的基礎上靈活運用，如學(xué)習方法和要求。中學(xué)時(shí)代，教師不再像小學(xué)生一樣牽著(zhù)手指導學(xué)生。這意味著(zhù)，小學(xué)新生要從小學(xué)依賴(lài)到依靠教師，逐漸向方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。分數分配也不同：語(yǔ)文120分，數學(xué)120分，英語(yǔ)100分，政史老師各50分。有些孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好，在班里當了學(xué)生干部，但上了初中后，由于種種原因，不能再當班干部，所以很失望。有些學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不做夢(mèng)，和同學(xué)有必要的差異，感到自卑。有些學(xué)生努力表達自己，期待得到老師和同學(xué)的認可，但實(shí)際景象卻不盡如人意。這些情況都可能給學(xué)生造成心理問(wèn)題。第
二、現在談?wù)勚袑W(xué)生的生理特征。中學(xué)是整個(gè)人生旅程的重要時(shí)期。有些專(zhuān)家形象地比喻人類(lèi)的第二次出生。在這個(gè)階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛，這個(gè)時(shí)期正處于人生成長(cháng)的轉折點(diǎn)，要給予充分的注意。
�。�1）提高**性。進(jìn)入青春期的孩子們總是期待別人的認可和尊重，渴望擺脫成年人的束縛，**。
�。�2）人類(lèi)的世界觀(guān)開(kāi)始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長(cháng)和教師。他們總是固執地與父母作對，因為他們期待得到“大人”這樣的權利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的'，而是正在進(jìn)行的過(guò)程。他們仍然不完整，不成熟，不能真正**，沒(méi)有形成比較穩定的個(gè)性，還沒(méi)有形成成熟的感情世界。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰）因此，在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子的發(fā)展要得到家長(cháng)的關(guān)心和幫助，才能順利度過(guò)這個(gè)青春發(fā)育期。
三、課程介紹
首先，我想向家長(cháng)介紹72班的基本劇本讓我簡(jiǎn)單介紹一下課程情景。本班現有56名學(xué)生，其中女學(xué)生26人，男學(xué)生30人。通過(guò)這一個(gè)多月的觀(guān)察，我認為我們班學(xué)生的整體表現很好，品行都很好。當然，這離不開(kāi)好的課外輔導。謝謝父母們培養了對孩子們的真誠。對班級管理，我主要從培養好習慣開(kāi)始。衛生紀律主要由班干部負責。我主要與學(xué)習、準時(shí)和學(xué)習委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學(xué)習情景，及時(shí)交談，了解學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的學(xué)習方法交流，提高學(xué)生的學(xué)習效率。最近與幾位任課教師交流，目前班級教學(xué)紀律良好，作業(yè)接收情況較好，班級各項工作進(jìn)展良好。應該說(shuō)這是個(gè)好勢頭。本學(xué)期以來(lái)，我要求學(xué)生以進(jìn)取的態(tài)度對待學(xué)習生活，把“人生有夢(mèng)想，行在當下”當作我們的班勛。期待每個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的夢(mèng)想，從這一刻開(kāi)始踏實(shí)勤奮地學(xué)習。我認為這應該是我父母的共同愿望。
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)后本班出現的優(yōu)秀行為：
1、我們班有很多熱心班的干部。
2、我們班有很多喜歡學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。例如：
3、我們班有很多學(xué)生在進(jìn)取地回答問(wèn)題。例如：等等，那里不一一列舉。這些孩子是你們的驕傲也是我們班的驕傲
�。ǘ╅_(kāi)學(xué)后本班存在的問(wèn)題
1、一些經(jīng)�；顒�(dòng)的學(xué)生很難集中精力上課，在課堂上打鬧，影響其他同學(xué)。
2、作業(yè)習慣不好，作業(yè)完成質(zhì)量低，對不能做的題目不問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)修改。也不做周末作業(yè)。
3、不聽(tīng)課，不知道如何寫(xiě)筆記，也不知道如何融入新的教室。
4、粗心大意，經(jīng)常丟三拉四。每天都有幾個(gè)學(xué)生忘記寫(xiě)作業(yè)或修改作業(yè)。異常地是周末作業(yè)。一些學(xué)生應該去學(xué)校抄
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，對班級工作不感興趣，對同學(xué)不感興趣。
每月試驗方案月考是對一段時(shí)間內學(xué)生學(xué)習情況的檢查，結果仍然令人滿(mǎn)意。大部分同學(xué)的成績(jì)比開(kāi)學(xué)時(shí)有所提高，其中一些學(xué)生的提高仍然很大。其中最突出的問(wèn)題是偏科嚴重。要重視期待家長(cháng)配合教育。
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境家長(cháng)們，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。很多家長(cháng)需要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造有助于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以及對工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐，都對孩子的成長(cháng)有微妙的作用，生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此，我們應該為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。接下來(lái)，我會(huì )談?wù)劇叭绾蝿?chuàng )造一個(gè)好的家庭環(huán)境”，講一些膚淺的地方，并懇請各位父母提出很多寶貴的意見(jiàn)。每個(gè)孩子都有家庭，家庭是孩子長(cháng)大的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(cháng)。這意味著(zhù)家風(fēng)好，而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構建？我看不到以下三點(diǎn)。
1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。
2、我們要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化。創(chuàng )造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾，而是干凈樸素。營(yíng)造教育氛圍，營(yíng)造家庭閱讀學(xué)習氛圍。父母要以身作則，喜歡讀書(shū)，看報紙，追求新知識，努力工作。以這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如：平時(shí)可以一起看書(shū)，看電視節目，和孩子分享經(jīng)驗，或者看看法，解決孩子的問(wèn)題，解決問(wèn)題，訓練說(shuō)話(huà)能力。
3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)俗話(huà)說(shuō)“主根者紅，墨者黑”，不僅父母的語(yǔ)言禮儀，子女也很禮貌，但有些父母說(shuō)話(huà)尖刻，搬弄是非，攻擊別人，子女也是如此。父母對工作的態(tài)度是，不應該做什么事，不應該做什么事，應該為孩子樹(shù)立好榜樣。從心理學(xué)的角度來(lái)看，如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中，她就沒(méi)有安全感，脾氣暴躁。當然，我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長(cháng)們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將，經(jīng)常在家和一群人吃喝，孩子們可能也會(huì )很早學(xué)會(huì )這些。如果孩子生活在簡(jiǎn)單快樂(lè )的家庭氛圍中，她的心境會(huì )變得快樂(lè )，學(xué)習也會(huì )變得簡(jiǎn)單。效優(yōu)先，為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認為學(xué)習沒(méi)有用，孩子們也不會(huì )努力學(xué)習。
4、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的要放箭教育，教育中要更加重視方式和方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能偏激。家長(cháng)應該盡可能抽出時(shí)間和孩子在一起，經(jīng)常和孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地看待和孩子一起成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要多和孩子溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等到成績(jì)出來(lái)，出了問(wèn)題才能關(guān)心孩子。尋常的對話(huà)能引起孩子們的興趣，引起親切感。要養成和孩子談心的習慣因為孩子的個(gè)人差異，成績(jì)不能免于好壞，孩子拒絕學(xué)習，成績(jì)不好，所以我們要進(jìn)行適當的批評。如果孩子盡了最大努力，但成績(jì)卻不太夢(mèng)想，我們就應該給他自信，而不是無(wú)條件地潑冷水。
這樣做反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感。多聽(tīng)孩子的心，不要盲目責怪孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，找到對策，孩子就不會(huì )產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。
5、與教師坦誠相待，堅持一致性，構成教育的合力現代社會(huì )中，家長(cháng)必須依靠學(xué)校，讓孩子們理解系統的知識學(xué)習。在這方面，家長(cháng)不能代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔子女教育的一部分，父母把教育責任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習慣培養、性格培養等重要教育任務(wù)更需要家長(cháng)和教師的合作。家長(cháng)要與教師溝通，解決分歧和看法，必須維護孩子心中教師的威信，不能在孩子面前討論教師的不足和缺點(diǎn)，不能貶低教師，要堅定地站在學(xué)校教師一邊。同一位教師也要保持家長(cháng)的形象，這樣教育才能形成合力。
五、引起父母注意的問(wèn)題：
1、爺爺奶奶不要嬌生慣養孩子，不能嬌生慣養，不能盲目寵愛(ài)。
2、休息日兩天家長(cháng)不打麻將，不喝酒，不玩電腦游戲。要讓孩子玩電腦，要限制孩子玩的時(shí)間和資料。家長(cháng)也要嚴格生活。生存是第一需要。人要吃喝拉撒睡。所有家長(cháng)都在生活，生活質(zhì)量有高低，但最終都在生活。但是孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活缺乏自我管理能力，需要家長(cháng)照顧，只是我們很多家長(cháng)投入到這方面的精力太少。有些父母打麻將、房東喝酒的時(shí)候，孩子周末在家也很難看到父母的臉。如果得不到父母的關(guān)心和監督，孩子們怎么高興，怎么談?wù)搶W(xué)校，回到學(xué)校怎么安心學(xué)習？
3、不讓孩子帶手機進(jìn)學(xué)校。手機對孩子們百害而無(wú)一利。
4、孩子給同學(xué)過(guò)生日，要禮貌地制止喝酒，不能容忍他在酒場(chǎng)交朋友。
5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。
6、孩子的健康成長(cháng)是最重要的。做人比讀書(shū)更重要。精神健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工而忽視對孩子的教育。如果孩子不能健康快樂(lè )地成長(cháng)，花那么多錢(qián)又有什么用呢？
7、教孩子們學(xué)會(huì )感恩。
六、請父母提出自己的意見(jiàn)和建議孩子健康成長(cháng)，學(xué)習提高是學(xué)生、家長(cháng)、教師的共同愿望。而且，這也是三方共同努力才能達到的目標，所以要請家長(cháng)同志對學(xué)校和教師的工作給予更多的支持。下次請家長(cháng)對班級管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家！
七、最終，希望各位家長(cháng)順利工作，家庭幸福。再次感謝大家對72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長(cháng)，全面發(fā)展，愉快學(xué)習！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí)，我們就選擇了康成。事實(shí)證明，我們的選擇沒(méi)錯，幾年來(lái)特別是升入x年級以來(lái)，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂(lè )于助人，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長(cháng)得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )。
一、要培養孩子良好的行為習慣
有人說(shuō)：“習慣養成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒(méi)有一個(gè)不是從小就養成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長(cháng)的幫助培養。記得有一次，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí)，她爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出門(mén)了。等我帶孩子睡午覺(jué)醒來(lái)，人家已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗地買(mǎi)回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著(zhù)花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小，它卻培養了孩子熱愛(ài)集體、守時(shí)守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無(wú)小事。學(xué)校里、班級里布置的諸如衛生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費、書(shū)費，買(mǎi)什么書(shū)、訂什么報等瑣事，我們做家長(cháng)的都應該積極配合，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養成辦事拖沓人習慣。
還有一次，xx回家說(shuō)再也不愿意上體育課了，而且噘著(zhù)小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長(cháng)稍一不慎，可能會(huì )讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養。我略微思考了一下，然后不動(dòng)聲色，細問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著(zhù)問(wèn)：“xx，你是愿意永遠不會(huì )還是讓老師教會(huì )？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著(zhù)嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì )�！蔽翼槃菡f(shuō)：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛(ài)你，怕你走神學(xué)不會(huì )，讓你單獨出來(lái)學(xué)，一定跟老師好好學(xué)，嗯？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一周，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)w育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎？如果當初我順著(zhù)孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說(shuō)一些責怪老師的話(huà)，那會(huì )是什么結果呢？所以說(shuō)做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養良好的習慣，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：我們沒(méi)有必要陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視，玩電腦�？梢钥匆恍⿲�(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫(huà)報》，晚上我看我的書(shū)，她做她的作業(yè)或看她的書(shū)，除了有不會(huì )的問(wèn)題要問(wèn)以外，我們互不干擾。孩子睡覺(jué)之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺(jué)。久而久之，我的孩子養成了愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
三、把孩子當作一個(gè)朋友
多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習興趣比學(xué)習成績(jì)更重要。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí)，我們總是跟她說(shuō)，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆豢粗亟Y果，但必須重視過(guò)程。孩子做題的時(shí)候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類(lèi)似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，盡管xx總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長(cháng)一樣，有著(zhù)許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習的習慣，如何克服孩子任性的問(wèn)題，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長(cháng)們更好的育兒經(jīng)驗供我學(xué)習。
最后我要說(shuō)的是，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，也離不開(kāi)家庭這第二課堂，希望我們家長(cháng)與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽(yáng)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(cháng)、老師，還是孩子，心里都充滿(mǎn)了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂(yōu)和困惑，因為孩子們實(shí)在太小了，能順利適應小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè )自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規范，對各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
3、初步養成良好的學(xué)習習慣(傾聽(tīng)習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護能力等)，建立初步的規則意識、任務(wù)意識。
內容安排：
1、時(shí)間安排：
幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手幼小銜接工作了。
2、活動(dòng)安排：
三月份開(kāi)始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專(zhuān)業(yè)的小學(xué)高級教師來(lái)教授的。每節課的教學(xué)時(shí)間穩定，同時(shí)加強對課間休息和自由活動(dòng)的引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自主安排和管理自己的生活。
3、內容設計：“入學(xué)預備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習興趣”、“學(xué)習與生活習慣”三個(gè)活動(dòng)目標來(lái)進(jìn)行內容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
(一)在學(xué)習方面
1、首先有了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，才能為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書(shū)寫(xiě)的姿勢及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因為我們現在已是大班下學(xué)期，肯定會(huì )與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》，并結合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(cháng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，應該說(shuō)我們的課程安排得比較滿(mǎn)，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個(gè)很大的提升。
3、同時(shí)圍繞著(zhù)怎樣培養幼兒的良好學(xué)習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀(guān)地掌握到學(xué)習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學(xué)會(huì )收拾，整理自己的學(xué)習用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì )有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學(xué)習習慣，會(huì )對孩子經(jīng)后的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導幼兒學(xué)會(huì )收拾、整理自己的學(xué)習用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長(cháng)”和“小組長(cháng)”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務(wù)都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長(cháng)大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務(wù)時(shí)，是相當的盡心盡責，通過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識，同時(shí)也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現在我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(cháng)需要配合什么。
以下是需要各位家長(cháng)配合的工作：
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，養成良好的習慣。
3、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經(jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長(cháng)積極配合的，要讓孩子學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到很多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
5、我們現在大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數學(xué)，語(yǔ)文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。認識一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。我認為書(shū)寫(xiě)姿勢的正確，遠比孩子會(huì )寫(xiě)多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢，但在家里還需要家長(cháng)的配合，在幼兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養幼兒的良好學(xué)習習慣。
以上就是我們希望家長(cháng)們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì )很樂(lè )意的采納，因為我們的出發(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長(cháng)。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級門(mén)口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì )寫(xiě)在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話(huà)，發(fā)信息，預約時(shí)間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。
現在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛(ài)護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習生活的同時(shí)，更要加強對他們學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開(kāi)家長(cháng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應小學(xué)的學(xué)習生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。
首先。請家長(cháng)們閱讀孩子寫(xiě)給每位的信吧！了解一下孩子們的心聲吧！然后把你對孩子想說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)信封，封好，和孩子進(jìn)行書(shū)信交流。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”
我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一．期中考試情況
希望家長(cháng)朋友能正確看待孩子的成績(jì)，我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。一次考試它反應的僅僅是最近一段時(shí)間內學(xué)生的學(xué)習狀況，不會(huì )說(shuō)明孩子的以后，更不要給他記上一輩子的烙印。
(1）肯定進(jìn)步。
每個(gè)人都渴望被認可，被表?yè)P，即使他做的不是很好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要表?yè)P。因為我們的表?yè)P可能會(huì )給他提供動(dòng)力，讓他不灰心，更有干勁。
�。�2）找到不足。
從試卷上面仔細分析孩子在哪些方面存在不足，是知識掌握不扎實(shí)，還是做題粗心，亦或是考試時(shí)太緊張發(fā)揮失常，或者是根本沒(méi)有把考試當回事，只是應付而已，找到了不足，才能對癥下藥。
�。�3）保護孩子。
我們對孩子的批評一定要注意保護孩子的自尊心，每個(gè)人都希望被承認被認同，而不是被批評，被訓斥，所以即使表?yè)P，也一定要保護孩子的自尊心，培養孩子自信樂(lè )觀(guān)的態(tài)度比什么都重要。
二．要求家長(cháng)配合的工作
1.學(xué)生必須按時(shí)上下學(xué)，早上7：20之前，下午1：40之前，絕對不允許學(xué)生到校。由于家長(cháng)監管不到位，學(xué)生早到校引發(fā)的安全事故由家長(cháng)負責；放學(xué)后不允許孩子帶別的學(xué)生到家玩。，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現在社會(huì )治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校大門(mén)外就有家長(cháng)反映有身份不明的成
人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話(huà)。稍有不慎就會(huì )上當受騙。所以我還是要求家長(cháng)提高警惕，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
2.學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零錢(qián)，一方面出于對學(xué)生健康安全的考慮，另一方面出于學(xué)校衛生管理工作的需要，請家長(cháng)務(wù)必配合學(xué)校做好此項工作。
3.建議家長(cháng)配合學(xué)校，幫助學(xué)生做到課前有預習，課后有復習，課上認真聽(tīng)，作業(yè)獨立做，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立學(xué)習的能力，不要一味地依靠補課。
4.給子女多一點(diǎn)安寧 我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
三．我們做為老師的會(huì )盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說(shuō)了什么，他們會(huì )馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來(lái)說(shuō)，孩子展現在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面，至少沒(méi)有在家長(cháng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況，希望家長(cháng)諒解，也希望當您發(fā)現什么問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和我們溝通;我們發(fā)現什么問(wèn)題也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問(wèn)題，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
四．請一位家長(cháng)談?wù)勛约簩⒆拥慕逃?/p>
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬各位家長(cháng)：
大家好，今天趁著(zhù)學(xué)生放假接孩子的機會(huì )，我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習，提醒各位家長(cháng)督促教育好孩子充分利用寒假假期。
第一、要正確看待本次學(xué)習成績(jì)。要看到本次期末成績(jì)與上次期中考試成績(jì)進(jìn)步與退步，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了，哪些學(xué)科的成績(jì)退步了。原因在哪兒？要做到一一分析。
第二、這次寒假的作用。各位家長(cháng)朋友們，這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(cháng)的馬拉松比賽，那么，這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競爭中正處在彎道超越的非常時(shí)期，同時(shí)，這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補弱、鞏固提升的最佳時(shí)期。在這里，大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開(kāi)學(xué)時(shí)間——3月6日，距離高考僅有93天；第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日，全市進(jìn)行一模統考，也就是說(shuō)，開(kāi)學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統考，而一�？荚囀钦麄�(gè)高三復習進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試，是開(kāi)啟二輪復習的啟動(dòng)性考試，也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一�？荚囈氤龀煽�(jì)，必須抓好這20天的寒假學(xué)習，可以說(shuō)，“得寒假者得一模，贏(yíng)一模者贏(yíng)高考”，誰(shuí)用好了寒假這段時(shí)間誰(shuí)就占據了彎道超越的有利位置，誰(shuí)就能信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接一�？荚�，誰(shuí)就能躊躇滿(mǎn)志地走向高考。
第三、那么，我們的孩子該如何度過(guò)這個(gè)寒假呢？我談三點(diǎn)意見(jiàn)。
1、希望同學(xué)們加強自我約束和自我管控能力，抵抗住各種誘惑，增強學(xué)習的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多：睡懶覺(jué)的誘惑、各種娛樂(lè )的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪(fǎng)友的誘惑，等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力，那么，這個(gè)20多天的假期就會(huì )在吃吃喝喝喝、玩玩樂(lè )樂(lè )中浪費過(guò)去。學(xué)習不是為了應付家長(cháng)和老師的檢查，學(xué)習是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學(xué)習是為了糊弄家長(cháng)應付老師，那么這種學(xué)習是沒(méi)有多少效果的；但是，如果是發(fā)自?xún)刃牡厝ブ鲃?dòng)學(xué)習，學(xué)習效率就會(huì )大大提升。
2、希望同學(xué)們增強對學(xué)習計劃的執行力，不打折扣地落實(shí)學(xué)習計劃。學(xué)習計劃制定的再好，如果沒(méi)有嚴格的執行落實(shí)，那就是一紙空文，沒(méi)有任何價(jià)值和意義。寒假期間，沒(méi)有學(xué)校的嚴格管理，沒(méi)有老師的督促指導，沒(méi)有班級團體的學(xué)習氛圍，執行落實(shí)自己的學(xué)習計劃對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大考驗。制定計劃非常容易，執行計劃需要毅力。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(cháng)的監督下嚴格執行自己的學(xué)習計劃，做一名實(shí)干家。
3、希望同學(xué)們在假期做好查缺補弱工作。首先做好自我分析，對自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認識，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，找準薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節，在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間，以此為依據進(jìn)行有針對性的訓練，該強化記憶的要強化記憶，該強化訓練的要強化訓練，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的電話(huà)公布給大家了，同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導班，那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識，反而打亂了學(xué)生自己的計劃。
第四、我再向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議。
1、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作，增進(jìn)家庭親情，對于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導和干預，了解孩子的成績(jì)情況和思想狀況，注重培養孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習方案，讓孩子在您的指導下自己制定假期學(xué)習計劃，增強孩子假期學(xué)習的內在驅動(dòng)力，增強孩子對自己學(xué)習計劃的執行力，以避免孩子對您的指導監督產(chǎn)生抵觸心理。
2、對孩子嚴格一些，在這個(gè)特殊的寒假里，嚴是愛(ài)，寬是害。春節假期，各種誘惑和干擾非常多，如果對孩子的玩樂(lè )放縱不管，對孩子的懶散置若罔聞，最終必定會(huì )害了孩子。在這個(gè)特殊階段，該狠心的時(shí)候就要狠狠心，早晨讓孩子早早起床，嚴格規定學(xué)習時(shí)間，嚴格執行學(xué)習計劃，嚴格規范日常行為，這對孩子的成長(cháng)和學(xué)習絕對都是有好處的�，F在不讓孩子吃點(diǎn)苦，以后會(huì )吃更大的苦，現在不讓孩子受點(diǎn)累，以后的人生會(huì )更累。
3、各位家長(cháng)要嚴格自律，以身作則。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出樣子”，“說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如家長(cháng)帶頭干”�，F在的孩子很容易心里不平衡，當孩子早晨早早起床學(xué)習，而我們家長(cháng)卻一睡睡到半晌午，他心里不平衡；當孩子一天到晚埋頭于書(shū)山題海、刻苦學(xué)習時(shí)，而我們家長(cháng)卻沉溺于麻將桌、酒場(chǎng)上上，流連于電視電腦前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，學(xué)習就沒(méi)勁頭，家長(cháng)的教育就沒(méi)效果。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床，那我們家長(cháng)能不能也6點(diǎn)半起床？我們要求孩子不看電視不玩電腦，那我們家長(cháng)能不能也犧牲一下自己的娛樂(lè )和愛(ài)好，遠離電影、電視劇和游戲？在這個(gè)假期中，我們家長(cháng)要與孩子站在同一個(gè)戰壕里，陪伴著(zhù)孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。
最后，祝各位家長(cháng)身體健康、吉祥如意、春節愉快、闔家幸福，祝我們的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的寒假，在20xx年的高考中旗開(kāi)得勝、實(shí)現夢(mèng)想。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
各位家長(cháng)好，我是一六班語(yǔ)文老師湯老師。
孩子們在一年級的語(yǔ)文學(xué)習需要家長(cháng)的協(xié)助，所以家長(cháng)們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長(cháng)的幫助，孩子學(xué)習是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習能力提高了，家長(cháng)們就相對輕松了。但如果一開(kāi)始家長(cháng)就放手不管，那孩子起步階段就會(huì )遇到困難對學(xué)習產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會(huì )越來(lái)越來(lái)越大，到時(shí)家長(cháng)才開(kāi)始管就困難多了。
一、首先家長(cháng)要協(xié)助老師培養孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開(kāi)始孩子不那么喜歡看書(shū)，可以家長(cháng)指讀給孩子聽(tīng)，通過(guò)閱讀來(lái)提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預習，必須要聽(tīng)錄音讀課文，讀生字。家長(cháng)幫助孩子進(jìn)行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限，學(xué)生的程度不一，不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡(jiǎn)單的內容基本過(guò)關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒(méi)有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長(cháng)幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
三、做好學(xué)習日志，家長(cháng)填寫(xiě)好今日閱讀、今日誦讀、今日評價(jià)，家長(cháng)評語(yǔ)，日志聽(tīng)寫(xiě)的模板會(huì )發(fā)到班群上。聽(tīng)寫(xiě)要注意孩子在田字格書(shū)寫(xiě)的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會(huì )邀請孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識等。請家長(cháng)提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
五、學(xué)習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書(shū)包，檢查學(xué)習用品是否都帶齊了，特別是書(shū)本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫(xiě)字握筆姿勢，及時(shí)糾正。
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