小學(xué)1年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言發(fā)言稿范文
在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)1年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
小學(xué)1年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言發(fā)言稿范文1
尊敬的老師，各位同學(xué)家長(cháng)：
大家好!
我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習將近一個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開(kāi)的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數家長(cháng)在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
做父母的，務(wù)必遵循教育規律和孩子身心發(fā)展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進(jìn)。首先要掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有，學(xué)會(huì )了多少。每一天晚上，我都會(huì )和她一齊把老師當天教的知識溫習一下，難度大一點(diǎn)的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個(gè)特點(diǎn)，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語(yǔ)文、英語(yǔ)每一天要背誦的必須要過(guò)關(guān)。對于語(yǔ)文、英語(yǔ)里面的發(fā)音，我都是先聽(tīng)錄音，力求發(fā)音準確，然后再跟他一齊讀，直到讀會(huì )為止。
讓孩子把學(xué)到的知識靈活應用也是很重要的。在社會(huì )飛速發(fā)展的這天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報紙上報道，我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比，書(shū)本知識比他們要好得多，但創(chuàng )造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì )的知識靈活運用。每一天我都把老師教過(guò)的書(shū)面知識轉換一種類(lèi)型給他出一份綜合小卷，讓他自我去想去答題，必要的時(shí)候給予適當的幫忙，透過(guò)這樣的一個(gè)辦法，獲益非淺。
教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實(shí)，處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開(kāi)始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著(zhù)不可估量的影響。我們的一言一行都有著(zhù)很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學(xué)，做一名好學(xué)生。在學(xué)習方面，我在給他期望的同時(shí)，也給他必須的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力�！辈唤o他思想上加過(guò)大的壓力。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份，和他做好朋友，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)。因為只有了解了孩子的思想，你才能明白他在想什么，這樣我們就能夠正確地引導他們。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(cháng)，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長(cháng)就應對自我的孩子充分了解，針對他們的習性來(lái)引導他們。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養成他的依靠思想，包括做考卷，他也沒(méi)有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點(diǎn)，我改變了方法，讓他自我檢查，發(fā)現錯誤及時(shí)改正，漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習和生活中，肯定他的長(cháng)處，找出并改正他的缺點(diǎn)，使他更好地能夠全面發(fā)展。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(cháng)的用心配合分不開(kāi)的。期望我們的孩子在第二實(shí)驗小學(xué)這個(gè)大家庭里，各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
多謝老師!多謝各位家長(cháng)!
小學(xué)1年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言發(fā)言稿范文2
你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習路上的每一步。
首先我對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對自我子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對孩子的成長(cháng)深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體，才能更好的培養孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪，在他們剛剛開(kāi)始的小學(xué)生活里，我會(huì )用我的的愛(ài)心、職責心，悉心的呵護您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)，我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習的環(huán)境里，和諧、快樂(lè )、蓬勃向上的發(fā)展。
一、匯報班級基本狀況
全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會(huì )成員:(省略)
他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來(lái)所取得成績(jì)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩的毛孩子，他們努力學(xué)會(huì )自我約束，自我管理，能健康活潑的成長(cháng)，這些成績(jì)的取得也離不開(kāi)孩子們的努力，我真誠的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當然，我也清醒的認識到存在的問(wèn)題:班容量過(guò)大，對孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習不能持之以恒，自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，個(gè)別家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(cháng)。
二、介紹一下這次家長(cháng)會(huì )的目的
透過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使所有孩子學(xué)習成績(jì)能上一個(gè)新臺階，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習學(xué)好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面，我們是十分重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監督寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)光輔導。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊。孩子是我們的期望，在座的各位家長(cháng)都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。而我要說(shuō)的是家長(cháng)務(wù)必重視家庭教育。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習慣養成的教育，才能使孩子逐步養成自我學(xué)習的好習慣，教育孩子是我們教師的職責，也是家長(cháng)們的職責。
那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習習慣不僅僅能夠節省學(xué)習時(shí)光，提高學(xué)習的效率，而且能夠減少差錯。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)，顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習習慣的訓練是十分重要的。但學(xué)習習慣單靠老師在學(xué)校的培養是不夠的，還務(wù)必借助家長(cháng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和安全教育上。
首先，家庭學(xué)習環(huán)境的準備:
孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一。
(1)給孩子準備獨立的學(xué)習小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌、一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
(2)為孩子準備高度適宜的桌椅，好寫(xiě)作業(yè)。
(3)學(xué)具的準備:為孩子準備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動(dòng)小削筆刀。
其次，學(xué)習習慣的準備:
(1)良好的生活習慣:過(guò)有規律的生活，早睡早起，遵守作息常規，物品放置順序化、固定化，用完即歸。
(2)學(xué)習習慣:專(zhuān)心于認真，愛(ài)護書(shū)籍與文具，正確閱讀與書(shū)寫(xiě)，獨立作業(yè)。
(3)自我收拾書(shū)包，碼放書(shū)本，整理文具盒，準備用具。
(4)正確的握筆姿勢和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢，不構成“橡皮依靠癥”。
最后，學(xué)習習慣的培養:
(1)培養孩子在學(xué)習中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習慣。
當孩子在學(xué)習中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學(xué)習時(shí)，不能只對一題一文進(jìn)行輔導，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì )用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹(shù)立堅定的信心。
(2)培養孩子在規定時(shí)光內完成學(xué)習任務(wù)的習慣，力戒拖延和磨蹭。
孩子在學(xué)校里的學(xué)習時(shí)有嚴格時(shí)光規定的，在家里也就應有固定的學(xué)習時(shí)光。例如，放學(xué)后應先寫(xiě)作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調查證明，學(xué)習好的孩子，一般會(huì )在嚴格規定的時(shí)光準備功課。同時(shí)，應訓練孩子的專(zhuān)注潛力，集中精力學(xué)習，而不是由孩子學(xué)習時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習狀態(tài)
(3)監督孩子讀書(shū)，幫孩子養成好讀書(shū)的習慣和良好的課外閱讀習慣
小學(xué)階段是培養良好閱讀習慣的最佳時(shí)期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養成這個(gè)予以終生有益的好習慣。監督孩子每一天把所學(xué)知識讀幾遍，堅持每晚閱讀課外書(shū)的習慣。每晚堅持讀書(shū)15—30分鐘。
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。
在學(xué)校里，我們每一天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學(xué)校的期望，更是國家的期望。
最后期望各位家長(cháng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些剩余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們務(wù)必一齊努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快!
小學(xué)1年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言發(fā)言稿范文3
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
大家好!
我是羅媛馨同學(xué)的家長(cháng)。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子，我認為，培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣，是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(cháng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們會(huì )在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著(zhù)她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養成看書(shū)的習慣。
其次，要培養孩子的學(xué)習興趣�？赡苡械募议L(cháng)在給孩子輔導作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就十分注意培養他的學(xué)習興趣。自從上一年級后，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數時(shí)候都讓他勝出;在數學(xué)上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長(cháng)出一些各種題型的題目，我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時(shí)光后，孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì )還會(huì )用小黑板給我們出題測試題。
第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學(xué)習用品，更要自我吃飯。要讓他做他就應做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì )吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復這樣的'過(guò)程，耽誤時(shí)光，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子能夠獨立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導，這就需要優(yōu)化統籌安排，時(shí)光長(cháng)了，孩子就會(huì )自我安排了。最后要培養孩子的審題潛力，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年
級的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì )有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是必須要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自我看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，
此刻一年級是幫忙孩子養成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后，自然構成知識學(xué)習的良性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)自然很好。家長(cháng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(cháng)期望孩子養成認真仔細、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念，我們必須要負起父母的養育和教育職責，每一天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，期望有機會(huì )能夠一齊分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福;
也期望一(1)班的所有同學(xué)每一天都快快樂(lè )樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。
多謝大家!
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尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
我是一年級學(xué)生某某的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的體會(huì )。
第一，要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì )導致孩子心靈的扭曲，在成長(cháng)的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè )和煩惱，這樣孩子會(huì )理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì )去安慰你，親子交流在感情上會(huì )產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(cháng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，適當地找準時(shí)機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會(huì )失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會(huì )很難。因此家長(cháng)們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。
第三，學(xué)生家長(cháng)要加強自己對愛(ài)的能力的學(xué)習。
愛(ài)要學(xué)習嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習;來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(cháng)對自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通!家長(cháng)們需要通過(guò)學(xué)習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(cháng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(cháng)們的共同努力，我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和老師的愛(ài)護中更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!
小學(xué)1年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言發(fā)言稿范文5
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好!
坦白說(shuō)，汪老師給我這個(gè)機會(huì )讓我站在這兒說(shuō)幾句，我有點(diǎn)緊張，不知道說(shuō)些什么好!不太會(huì )說(shuō)，但我又想，這一年來(lái)，我參加了四次家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了十幾位家長(cháng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺(jué)得這種交流對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，能夠互相學(xué)習和交流，所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自己的體會(huì )，希望大家給予指教。
江思宇一直以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎么擔心她不聽(tīng)話(huà)，尤其是老師的話(huà)，對她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn)：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準備了草稿本放在書(shū)包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節那天回家，老師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著(zhù)獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數字。我沒(méi)看懂，但覺(jué)得很有趣，就笑了�？晌乙恍λR上不說(shuō)話(huà)了，抬頭對我看著(zhù)，我一驚馬上忍住笑，表?yè)P她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我確實(shí)很高興，她能自己記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾�，我繼續笑的話(huà)，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來(lái)老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交，那一行豎數是代表書(shū)上的頁(yè)數，顯然她明白自己記的是什么，而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來(lái)對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著(zhù)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數學(xué)題她寫(xiě)錯了，我們忍住不出聲等她寫(xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯，這個(gè)過(guò)程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說(shuō)的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長(cháng)和可愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會(huì )越來(lái)越好的。謝謝大家!
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