大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

　　在學(xué)習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　早上好！感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們每一次家長(cháng)會(huì )的主要目的是使教師與家長(cháng)之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人的素質(zhì)不斷提高，家庭教育逐漸呈現出更加重要的作用。同樣，對于家長(cháng)的要求也越來(lái)越高。每一位家長(cháng)在教育孩子時(shí)，應朝著(zhù)更科學(xué)、更人性化的方向去努力，著(zhù)眼于孩子的全面發(fā)展。因此，我把這次家長(cháng)會(huì )的主題定為：做智慧型家長(cháng)。

　　接下來(lái)，我想從孩子的學(xué)習、思想以及班級管理等方面，具體談?wù)劶议L(cháng)與學(xué)校該怎樣有效配合，切實(shí)給各位家長(cháng)提一些合理的建議。

　　一、期末臨近，怎樣輔導孩子在家中扎實(shí)有效的進(jìn)行復習。

　　1、做好復習前的思想動(dòng)員工作，讓孩子明白復習的作用與目的，調動(dòng)孩子復習的積極性，使孩子相信：通過(guò)復習可以更加扎實(shí)的掌握學(xué)過(guò)的知識，對于提高學(xué)習成績(jì)是有幫助的。

　　2、給孩子的'期末考試定個(gè)目標，目標不宜過(guò)高，重在切合實(shí)際，定目標時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，參考他們的意見(jiàn)。

　　3、制定一個(gè)詳細的復習計劃，在計劃中寫(xiě)清復習的時(shí)間、內容、完成情況。當天復習完成的好，可以在“完成情況”一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按計劃復習，做到心中有數。

　　4、具體復習方法

　�。ê侠戆才艜r(shí)間、復習程序、高效鞏固生字的方法、請家長(cháng)熟悉孩子的語(yǔ)文書(shū)）

　　5、關(guān)注孩子復習的狀態(tài)，及時(shí)調整，注重勞逸結合，多給孩子以鼓勵。

　　6、不要給孩子額外布置作業(yè)，加重孩子負擔。

　　二、升入三年級后，在學(xué)習方面出現了一些問(wèn)題，尋求家長(cháng)的積極配合。

　　1、作業(yè)質(zhì)量下降（表現、原因、對策）

　　2、預習不夠扎實(shí)到位。（預習的作用、要求、家長(cháng)該怎樣做）

　　3、許多孩子一寫(xiě)作文就發(fā)愁。（怎樣讓孩子作文有進(jìn)步）

　　4、課外閱讀一定要堅持。

　　三、做智慧父母，走近三年級孩子的內心世界。

　　1、三年級孩子的思想與性格特點(diǎn)。（內心世界更加豐富多彩；心理更加復雜；對周?chē)�的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云；渴望建立自己的朋友圈；開(kāi)始拒絕家長(cháng)干預自己的一些事情；有自己的小世界、小秘密……）

　　2、家長(cháng)應注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。

　　3、學(xué)會(huì )歸因與換位思考，也讓孩子學(xué)會(huì )這樣的思考方式，促進(jìn)彼此相互理解。

　　4、培養孩子的自控能力。（學(xué)習一篇文章《如何培養孩子的自控力》

　　5、德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　四、班級管理家長(cháng)也有責

　　1、零花錢(qián)問(wèn)題。

　　2、接送車(chē)問(wèn)題。

　　3、孩子的個(gè)人衛生問(wèn)題。

　　4、公布家長(cháng)委員會(huì )名單及責任。

　　5、班務(wù)公開(kāi)。

　　五、與家長(cháng)分享幾個(gè)發(fā)生在班里的小故事

　　1、特別的節日賀卡

　　2、默默為班里搬水的王思雨

　　3、運動(dòng)會(huì )得老末之后

　　家長(cháng)朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因為有這些可愛(ài)的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長(cháng)，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。最后希望每位家長(cháng)在教育孩子時(shí)，少一些說(shuō)教，多一些示范；少一些指責，多一些鼓勵；少一些沖動(dòng)，多一點(diǎn)智慧。向智慧型家長(cháng)更進(jìn)一步！

大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：

　　你們好。我是xxx的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

　　下面我針對王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。

　　一、先學(xué)做人。

　　做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不夠理想，長(cháng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫(xiě)不好，即使學(xué)習再好，對自己來(lái)講愧為一人，對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。

　　1、做人首先要善良，富于同情心。

　　教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習成績(jì)等有多么的不好，當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì )化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的.同時(shí)也是在幫助你自己，當你有困難的時(shí)候，別人也會(huì )愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì )到其中的真諦，當遇到現實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì )去這樣做。

　　2、學(xué)會(huì )尊重別人。

　　尊敬師長(cháng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話(huà)，有好吃的先拿給老人吃�，F在已經(jīng)養成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護老人。

　　3、誠實(shí)豁達。

　　為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向學(xué)校甚至走向社會(huì )會(huì )很不適應，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì )刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì )有所收斂。

　　4、要勤奮。

　　勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習，只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。

　　5、樹(shù)立自信心。

　　在學(xué)習生活當中，肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會(huì )生活地快樂(lè )幸福。

　　二、規范孩子的行為。

　　讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(cháng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì )到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(cháng)應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(cháng)的心理，有時(shí)候會(huì )揣測著(zhù)你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(cháng)默認，可能就覺(jué)得我這樣做是對的，以后可能還會(huì )繼續這樣做。針對這種情況家長(cháng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )甚至對人類(lèi)有用的人。

　　三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。

　　孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習那最好不過(guò)了。

　　四、與孩子共同成長(cháng)。

　　家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(cháng)見(jiàn)識，明事理�？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)讀，孩子也會(huì )效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書(shū)，家長(cháng)可以為其訂閱與學(xué)習有關(guān)的雜志期刊、購買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。

　　五、培養孩子興趣愛(ài)好。

　　孩子大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì )的一細胞，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。

　　謝謝大家！

大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長(cháng)今天準時(shí)的來(lái)參加我們大x班上學(xué)期期末的家長(cháng)會(huì )，大班的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，下學(xué)期馬上就要到了，很快孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習了。所以這一年對于孩子們和家長(cháng)都是很重要的。這次家長(cháng)會(huì )的目的就是想要跟家長(cháng)們溝通一下我們之后的計劃，讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應小學(xué)階段的學(xué)習，這是我們老師和家長(cháng)都需要努力的。

　　我們需要在孩子們進(jìn)入小學(xué)之前幫助他們養成好的習慣，學(xué)會(huì )獨立的去做一些事情，這是需要我們老師和家長(cháng)共同努力才能夠完成的。家長(cháng)們能夠做的事情是很多的，首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長(cháng)們的幫助時(shí)，各位家長(cháng)就不要袖手旁觀(guān)了。有些時(shí)候我們需要家長(cháng)幫忙一起準備教具，家長(cháng)們應該要配合我們的工作，也應該要理解我們老師。老師的時(shí)間和精力也是有限的，所以很多的時(shí)候都需要家長(cháng)的幫助。我的話(huà)可能說(shuō)的有一些不好，希望家長(cháng)們能夠見(jiàn)諒。

　　有很多的家長(cháng)認為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了，其它的事情都應該讓我們老師來(lái)辦，其實(shí)這樣的想法是不對的，因為家庭教育是很重要的`。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗的，但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到，還是要家長(cháng)們多配合我們的工作的。在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)們也能夠多跟自己的孩子進(jìn)行交流，也是會(huì )有一些收獲的。

　　現階段我們正在努力的讓孩子們培養好的習慣，所以當孩子在家中時(shí)家長(cháng)們也應該要讓他們獨立的去做一些能夠做到的事情�，F在在幼兒園是有我們老師的幫助的，但上小學(xué)之后就只能依靠自己了。若是現在不能夠獨立起來(lái)的話(huà)，在上小學(xué)之后會(huì )很辛苦的，孩子也會(huì )因此產(chǎn)生抗拒的情緒。家長(cháng)們平時(shí)可以多跟我們老師聯(lián)系，一起解決孩子遇到的一些問(wèn)題，一起幫助他們養成好的習慣，能夠去適應小學(xué)階段的生活。

　　以上只是我的一些個(gè)人的想法，若是有言語(yǔ)不當之處還請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。我們老師都是真心的希望孩子好的，我想家長(cháng)們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長(cháng)們是必須要放手的，讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情，這樣他們才能夠真正的獨立。

　　謝謝大家！

大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的加劇，人們的生活與工作節奏也越來(lái)越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色，才能讓自己滿(mǎn)意，孩子滿(mǎn)意，老師滿(mǎn)意，社會(huì )也滿(mǎn)意呢？

　　我的回答是——做智慧型家長(cháng)，給孩子最好的教育。

　　何謂智慧？智慧是人的綜合能力，是由知識、智力與非智力、方法與技能、觀(guān)念與思想、審美與評價(jià)等多個(gè)子系統構成的復雜系統。智慧使我們做出導致成功的決策，有智慧的人稱(chēng)為智者。

　　做一個(gè)智慧型的家長(cháng)，首先要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的心靈，和孩子做朋友。

　　每個(gè)人的成長(cháng)都要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個(gè)時(shí)期，會(huì )有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀？因為在家庭中得不到溫暖和呵護，所以家長(cháng)要經(jīng)常擁抱孩子，給孩子一個(gè)肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛(ài)。

　　也有家長(cháng)認為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽(tīng)不做，家長(cháng)好惱火。如果換位思考，家長(cháng)把孩子當作朋友，把自己當作孩子成長(cháng)路上的向導，那會(huì )怎樣呢？孩子的困惑我們要理解，雖然無(wú)法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點(diǎn)什么呢？我們要學(xué)會(huì )教孩子盡量放松心情。當你的教育要用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時(shí)候突然一轉身對孩子說(shuō)：快去做作業(yè)！他能做得進(jìn)去嗎？所以，在家里，孩子在學(xué)習，我們也要學(xué)習。就算是裝模作樣地看看書(shū)，也對孩子有一個(gè)示范作用。所以我倡導親子閱讀。我跟我的學(xué)生說(shuō)：“父母是你的至親，爭取家長(cháng)陪你讀書(shū)寫(xiě)感悟，是人際交往最基礎的環(huán)節。如果一個(gè)學(xué)生不能爭取父母對自己學(xué)習的支持，你怎么爭取其他人的幫助？”

　　還有一點(diǎn)，關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友。一切的方法，過(guò)度了就變了味，我們要善于心理?yè)Q位，善于言傳身教，把經(jīng)驗告訴給孩子聽(tīng)，一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長(cháng)，而父母，也就成了智慧型的家長(cháng)。

　　第二，好孩子是夸出來(lái)的。

　　有兩個(gè)故事——

　　1831年，英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個(gè)叫約翰。亨斯洛的中學(xué)校長(cháng)建議委派他以前的一個(gè)學(xué)生做博物學(xué)家。這個(gè)小伙子當時(shí)22歲，在學(xué)校時(shí)他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉村采集甲殼蟲(chóng)，但他的數學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒(méi)有出眾的地方。他和差生的行為表現幾乎沒(méi)有什么兩樣：愛(ài)打獵、掏鳥(niǎo)窩，也就是上房揭瓦、調皮搗蛋的那類(lèi)。用我們今天的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“家庭教育失調所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導，要求他做一個(gè)牧師；另一方面父親暴戾專(zhuān)制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲(chóng)他偏要這樣去做（這是典型的逆反心理）。但亨斯洛校長(cháng)從這個(gè)學(xué)生的身上發(fā)現了閃光的地方，他說(shuō)服了有關(guān)方面以及這個(gè)青年，參加了長(cháng)達五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀自然科學(xué)最偉大的`三大發(fā)現之一的成就（進(jìn)化論、能量守恒和轉換定律、細胞學(xué)說(shuō)）。這個(gè)青年是誰(shuí)呢？我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達爾文。

　　19世紀九十年代，哈佛大學(xué)有一個(gè)身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛(ài)多嘴多舌的女孩子，她經(jīng)常丟三落四、上課遲到，聽(tīng)老師的講課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，作業(yè)常常錯誤百出——他簡(jiǎn)直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。如果是現在我們可能會(huì )勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進(jìn)入了約翰斯�；羝战鹚勾髮W(xué)學(xué)習。就是在老師和家長(cháng)的作用下，這個(gè)女孩子在離開(kāi)哈佛十年后成了美國最著(zhù)名的作家之一——她的名字是格特魯德。斯泰因。

　　這兩個(gè)十九世紀的例子，大家可能會(huì )說(shuō)離我們十分遙遠，現在我們來(lái)看一下差生是怎么產(chǎn)生的？當一個(gè)孩子反復遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認為是“笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)”的學(xué)生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會(huì )有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負面的信息，建立起了一個(gè)失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習和行動(dòng)的時(shí)候，他就會(huì )在自己的內心之中不斷地看到一個(gè)垂頭喪氣難當大任的自我。聽(tīng)到“我笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)”之類(lèi)的負面信息，這時(shí)候學(xué)生的心智系統是很少懷疑它的真實(shí)性的，他們只會(huì )根據這種自我意象去活動(dòng)，結果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無(wú)奈和無(wú)能。也就是說(shuō)：尖子生是我們家長(cháng)、老師和社會(huì )教育、培養和欣賞出來(lái)的，差生也是我們家長(cháng)、老師和社會(huì )鄙視出來(lái)的！

　　從這三個(gè)例子來(lái)看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的教師不斷而反復的欣賞，而使孩子自覺(jué)或不自覺(jué)地形成了“我是一個(gè)成功者”的自我意象，一旦他在學(xué)習和行動(dòng)的時(shí)候，這種自我意象就會(huì )讓他在自己的內心之中不斷地看到一個(gè)趾高氣揚、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強大壓力的自我，聽(tīng)到“我做得很好，以后我會(huì )做得更好，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì )成功，我一定會(huì )成功”之類(lèi)的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的積極心態(tài)來(lái)想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。這樣的成功同樣也就會(huì )成就未來(lái)一個(gè)接一個(gè)的成功，所以他也就成了尖子生。

　　從以上分析我們可以看出，當一個(gè)學(xué)生反復遭遇失敗的打擊后這個(gè)學(xué)生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，那就是我們師長(cháng)不斷而反復的欣賞，調動(dòng)和激發(fā)其內在的成功的積極性，讓孩子反復享受到成功的喜悅，然后以成功來(lái)促進(jìn)更大的成功，這樣孩子就會(huì )變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。

　　所以，好孩子是夸出來(lái)的，不是批評出來(lái)的！

　　正如一段教育名言所提示的：

　　如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責。

　　如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗。

　　如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。

　　如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì )了自責。

　　如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞。

　　如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì )了負罪感。

　　如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信。

　　如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì )了耐心。

　　如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。

　　如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì )了愛(ài)。

　　如果一個(gè)孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)。

　　如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨。

　　如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì )了頭腦平靜地生活。

　　如果一個(gè)孩子生活在承認之中，他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。

　　如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì )了真理和公正。

　　如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì )了相信自己和周?chē)�的人�?/p>

　　如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì )了這世界是生活的好地方。

　　那么，你的孩子生活在什么之中呢？

　　教育家孫云嘵認為：能夠說(shuō)出孩子十個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是優(yōu)秀家長(cháng)，能夠說(shuō)出孩子五個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是良好家長(cháng)，能夠說(shuō)出孩子三個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是合格家長(cháng)，說(shuō)不出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是不合格家長(cháng)。

　　美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識�！弊鳛榧议L(cháng)，賞識的核心就是愛(ài)孩子，在這里大家可能要說(shuō)“你這不是廢話(huà)嘛，我們不愛(ài)孩子何苦要犧牲休息時(shí)間來(lái)聽(tīng)你的講座呢？”過(guò)去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來(lái)講是非常有用的，但是面對物質(zhì)生活充裕年代的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節儉，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛(ài)，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛(ài)在臉上和口上，用這樣的愛(ài)就會(huì )把蘊藏在孩子身上巨大的潛能調動(dòng)并發(fā)揮出來(lái)，以信任、提醒、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著(zhù)……”“我有實(shí)力，我有能力，我會(huì )成功，我一定會(huì )成功�！薄耙欢ㄓ修k法”等的自信，并用這些積極的意念鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。

　　做智慧型的家長(cháng)，做智慧型的老師，我們一直在路上。家長(cháng)朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育！

　　謝謝各位的聆聽(tīng)！

大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各家家長(cháng)，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長(cháng)都能夠來(lái)到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快結束了，我想不管是家長(cháng)們還是同學(xué)們都感覺(jué)時(shí)間很快了，各位家長(cháng)們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現吧，我想這些都是家長(cháng)們非常關(guān)心的，開(kāi)展這次班會(huì )的意義也是在于此，我想我們應該重視起來(lái)，面對這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì )在接下來(lái)的工作當中，把班級工作做好，管理好的班級，各位家長(cháng)也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績(jì)，我想這也是非常寶貴的，我知道沒(méi)有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對近期工作做一個(gè)概述，對學(xué)生們的在校的情況簡(jiǎn)述一番。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體的班級學(xué)習氣氛還是不錯的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應該知道這些，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì )在接下來(lái)注重對學(xué)生們的意識培養，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當中我們會(huì )把這些基本的工作做好的，整體班級的學(xué)期氣氛取得了不錯的突破，也就是因為這樣，這次的期中考試還是非常不錯的，在應該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習當中這些都是應該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習氣氛應該在一開(kāi)始就培養，期中考試全年級都是靠前的，這是很值得表?yè)P的。

　　比如說(shuō)xx、xx同學(xué)，一直以來(lái)都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績(jì)一直都不錯，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無(wú)論是在什么時(shí)候保持班級整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的`氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像xx、xx兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì )不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。

　　還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級，讓班級日常秩序維持，這些同學(xué)應該大力的表?yè)P，過(guò)去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間，精力，為了搞好班級的學(xué)習，為了管理好一個(gè)幾十人的團隊他們都是在最前面的，我想在接下來(lái)還是要繼續鍛煉他們，當然我也會(huì )做好班主任工作，讓家長(cháng)們放心。

【大學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-06

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿教師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿05-24

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿內容08-10

級組家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-18

家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 關(guān)于家長(cháng)會(huì )發(fā)言的稿子08-08

秋期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿秋季學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿02-20

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì ) 教師05-19

最簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了09-13

新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿秋季學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11-14

校長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 召開(kāi)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿11-14