高三師生座談會(huì )發(fā)言稿（通用15篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的高三師生座談會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，下午好！我很榮幸能在這里，作為三年來(lái)和大家同呼吸共命運的一份子與在座各位分享三年來(lái)的點(diǎn)滴并寄望未來(lái)！
昨天你們還是懵懂少年，懷揣著(zhù)夢(mèng)想和彷徨，怯怯地走進(jìn)三華校園，在陌生的環(huán)境中，在校領(lǐng)導的關(guān)懷，班主任的循循善誘以及各位任課老師的耐心輔導下，你們迅速成長(cháng)為胸有韜壑，腹有詩(shī)書(shū)，心憂(yōu)家國天下的優(yōu)秀青年！
親愛(ài)的同學(xué)，你可知道：綠茵場(chǎng)上留下了昨日你們百舸爭流，千帆競發(fā)的身影；噴水池前還回蕩著(zhù)你們的歡聲笑語(yǔ)；教室里記錄了昔日你們指點(diǎn)江山時(shí)的精彩瞬間。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如涓涓細流，將不停的流淌在我們彼此的心門(mén)。作為這段青春歲月的見(jiàn)證。多希望時(shí)間永遠定格在這一刻，多希望你我師生永不分離！但我們知道，天下沒(méi)有不散的筵席。每年的六月，在淡淡的梔子花香味中，在潮濕和悶熱的環(huán)境中，校園里總是充滿(mǎn)著(zhù)離別的憂(yōu)傷。今天我們聚在這里，既是對往日歡笑的終結，又是給未來(lái)幸福一個(gè)開(kāi)端。
睡在我上鋪的兄弟，食堂里三年如一日的飯菜，許多被你們在背后起了外號的老師，曾被你們不止一次抱怨過(guò)的學(xué)校，昨天還是那么真實(shí)地存在，今天過(guò)后就會(huì )變成回憶。不管你是否愿意，都要向這個(gè)時(shí)代告別。告別這簡(jiǎn)樸的空間，潔凈的空氣，告別你曾經(jīng)的孤獨和狂熱。未來(lái)你會(huì )說(shuō)，我的高中，我的母校，而什么是“母�！�，就是那個(gè)你曾一天罵它七八遍，卻不能忍受別人對它點(diǎn)點(diǎn)微詞的地方！未來(lái)，你會(huì )默默的關(guān)注她，你會(huì )為她的成長(cháng)喝彩，你會(huì )為她的起承轉合擔憂(yōu)，感嘆，你會(huì )用實(shí)際行動(dòng)為她的發(fā)展添磚加瓦，你甚至會(huì )為她的聲譽(yù)竭盡全力，而她會(huì )因你的成長(cháng)成熟而驕傲。
今天的你們已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，明天的你們，有的會(huì )在高考考場(chǎng)上摩拳擦掌，有的會(huì )在職業(yè)教育的舞臺上披荊斬棘，而有的會(huì )提前走向社會(huì )。當然最后你們每個(gè)人都要走向“社會(huì )”這所特殊的大學(xué)。在那里，沒(méi)有補考但有淘汰，終生學(xué)習卻無(wú)法畢業(yè)。夢(mèng)想總是豐滿(mǎn)，現實(shí)太骨感！未來(lái)，面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì )越來(lái)越多，學(xué)業(yè)的單調乏味，就業(yè)的壓力，工作的疲勞，家人的嘮叨，總會(huì )不期而遇，平淡如水的生活會(huì )消磨掉你們青春的激情和狂熱。沒(méi)關(guān)系，請提前規劃好你的人生，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
在北大清華尖子生培養，重點(diǎn)生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績(jì)令我們全校師生精神為之一振，令社會(huì )各界矚目，也讓學(xué)生和家長(cháng)見(jiàn)證了我們二中教師學(xué)高為師，德高為范，執著(zhù)追求，無(wú)私奉獻的高尚情操與風(fēng)骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！
面對20xx年我校高考取得如此重大成績(jì)，面對新課程、新規范、新挑戰，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發(fā)揚20xx屆畢業(yè)班教師團結拼搏、樂(lè )于奉獻、敢于挑戰的精神，實(shí)現跨越。
教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體同學(xué)，突出尖子培養，在學(xué)生原有的基礎上提升各科成績(jì)，實(shí)現復習一年獲得跨越式突破。
課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導作用，突出學(xué)生的梳理總結能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。
教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎；抓好常規教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，精心落實(shí)復習計劃，科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節，用心拓展學(xué)科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復習備考的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jì)！
管理模式。每位教師會(huì )精誠團結，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習潛能，提高他們的學(xué)習能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛(ài)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
尖子生培養。尖子生培養是教學(xué)工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的`提升，在注重常規學(xué)習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。
我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著(zhù)我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓六月的輝煌在20xx年繼續延續。
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
我們將滿(mǎn)懷激情地迎來(lái)六月收獲的果實(shí)，在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻，作為一名從教二十多年的老教師，在此表態(tài)：以高度的責任感迎高考，為一中高考創(chuàng )造輝煌成績(jì)而努力拼搏！
朱自清說(shuō)：“教師要有教育的信仰心�！弊鰹槔辖處煹拇�，我們對教育事業(yè)的忠誠絲毫不變。雖然白發(fā)和皺紋沒(méi)得到允許正修改著(zhù)我們的容顏，老花鏡成了講臺上的必備品，但是我們一條教鞭揚正氣，滿(mǎn)腔熱情育桃李。就拿我們語(yǔ)文的郭組長(cháng)、吉老師、胡老師、傅老師說(shuō)，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準備每一堂課，認真批改作業(yè)。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這些優(yōu)秀的年青教師一樣充滿(mǎn)青春激情，接受新生事物。古人說(shuō)“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)”我們會(huì )互相團結，彼此鼓勵，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們也要用我們的汗水和智慧培育出社會(huì )需要的有用人才，這是我們平凡的教書(shū)匠能為國出力的最好方式。
每次走進(jìn)高三樓，高高的高考倒計時(shí)牌就在無(wú)聲地提示我們。
現在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿(mǎn)意答案的時(shí)刻近了，學(xué)生離自己的大學(xué)理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實(shí)現自己人生價(jià)值、“幸福一百多個(gè)家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我們就只有41步了，我們似乎聽(tīng)得到高考開(kāi)考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴的時(shí)刻。
同時(shí)，我們離高考還有四十一天。我們會(huì )盡心盡力，嚴格要求自己，在縣領(lǐng)導以及學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，力爭做好五個(gè)一——精心備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個(gè)問(wèn)題，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。我們愿將自己僅有的點(diǎn)滴所學(xué)全部?jì)A灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。
在認真鉆研考綱、切磋教法、分析學(xué)生情況，力求準確把握高考方向，有效提高學(xué)生能力。以生為本，培優(yōu)補差，在四十一天里反復發(fā)現問(wèn)題，再發(fā)現問(wèn)題，只有現在準備充分了，才有考場(chǎng)的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干云攬月去，展卷似帆長(cháng)風(fēng)破浪捉鏊回”。
在最后四十多天里，我們這些老教師愿為人梯，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業(yè)業(yè)的工作竭盡全力地托起學(xué)生明天的輝煌。
讓我校高考再創(chuàng )佳績(jì)，成為全市第一，全省一流，全國百強！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天有幸作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸與激動(dòng)。
我們今天歡聚在一起就是要客觀(guān)分析20xx屆高考面臨的困難和挑戰，明確目標任務(wù)，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹(shù)立責任意識、樹(shù)立效率意識、樹(shù)立合作意識。
下面。我將就我們班主任進(jìn)入高三以來(lái)的具體工作，向各位領(lǐng)導和老師做簡(jiǎn)要匯報。首先，把常規的每一個(gè)細節落實(shí)到實(shí)處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會(huì )到、宿舍到。一清即每到必定清點(diǎn)班級人數，做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患，狠抓安全工作。俗話(huà)說(shuō)的好，“細節決定成敗”把握細節就走向了成功，把握細節讓我們擁有了成功的希望。
其次，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，以管促教，管教結合。班風(fēng)的建設離不開(kāi)班干部，我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊伍，加強班級管理。學(xué)風(fēng)建設上，我們要讓好玩的學(xué)生坐下來(lái)，讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來(lái)。同時(shí)在學(xué)習方法上，給予他們幫助與指導。一要擠出可以學(xué)習的時(shí)間。二要提高學(xué)習效率，穩扎穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領(lǐng)導和老師的共同努力下，我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變，學(xué)生們自覺(jué)在上午第五節留班學(xué)習，與高一同步。從開(kāi)始的一兩個(gè)、到五六個(gè)、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅定了成功的信心。
然后，關(guān)注學(xué)生心理，注重勵志教育。高三學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他、在他失敗的時(shí)候鼓勵他。你的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句信任的鼓勵，都能激發(fā)他們的潛能，增強他們的信心。作為班主任，我們要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏(yíng)得成功的保證。
“風(fēng)云際會(huì )須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，高考的號角已經(jīng)吹響，我們堅信在各級領(lǐng)導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在20xx年創(chuàng )造高升新的奇跡。
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，結合兩天來(lái)聽(tīng)教授的講座，談?wù)剛�(gè)人接下來(lái)將做高三年級主任的一些想法：
一、努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調動(dòng)教師工作積極性，推進(jìn)辦公寫(xiě)作網(wǎng)教師之間的團結合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習，同心協(xié)力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學(xué)校工作精神的傳話(huà)筒，教師工作不順心時(shí)的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿(mǎn)的工作熱情，群策群力，做好工作。
二、發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
三、充分發(fā)揮備課組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。以備課組長(cháng)為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習，又要充分發(fā)揮其長(cháng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。
四、加強教學(xué)研究，注重學(xué)習借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗。做到：
1．研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據。加強20xx屆考試說(shuō)明的對比研究，明確內容，科學(xué)制定復習策略和計劃，注重分專(zhuān)題研究。
2．注重學(xué)習兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為我所用。
3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動(dòng)態(tài)。
4．切實(shí)加強教科研，引導教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。
五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門(mén)學(xué)業(yè)協(xié)調發(fā)展。根據高考對各科要求，合理分配課時(shí)和訓練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì )全面發(fā)展。對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是有限的。對各科自習時(shí)間提出切實(shí)可行的指導性意見(jiàn)，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統戰，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
六、及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。學(xué)習是個(gè)不斷認識自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過(guò)程，從出題考試，評卷各個(gè)環(huán)節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。對每次考試成績(jì)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀(guān)評價(jià)成績(jì)，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績(jì)、穩步前進(jìn)。
七、加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，爭取使家長(cháng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動(dòng)力，而不是阻力。
八、花大力氣，做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導工作。做到：
�。ㄒ唬┱嬲鹬孛總�(gè)學(xué)生，培養參與意識。
教師面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來(lái)衡量他們，評價(jià)他們。不以成績(jì)作為衡量學(xué)生的唯一標準，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì )、部分生座談會(huì )、學(xué)習困難學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調整策略，從而形成師生目標統一。
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實(shí)現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學(xué)生才會(huì )方向明，勁頭足。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實(shí)現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。對每個(gè)學(xué)生負責，精心培育打造每一位學(xué)生，大力推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
�。ㄈ┓e極培養學(xué)生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績(jì)差，心理受不了等等情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力。
最后，在各級教育行政管理部門(mén)的領(lǐng)導下，在校長(cháng)室的大力支持和關(guān)心下，我們高三年級一定會(huì )取得突破，讓所有老百姓滿(mǎn)意的成績(jì)。謝謝！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位同學(xué)：
大家下午好！
首先我衷心感謝大家兩年來(lái)能一如既往地支持我的工作，謝謝大家！兩年來(lái)，我始終嚴格要求自己要真誠、客觀(guān)、公正地對待每一位同學(xué)，要用心呵護每一位同學(xué)，要善于發(fā)現每一位同學(xué)的長(cháng)處和進(jìn)步�？衫蠋焾孕�，在處理某些事情、某些問(wèn)題上難免有失偏頗，如果老師曾經(jīng)的所作所為對你造成了傷害，那么老師今天要跟你說(shuō)聲對不起，請求你的寬恕和原諒。
高三（3）班能走到今天，實(shí)屬不易。兩年來(lái)，我們一路艱辛，一路坎坷，在一次次的挫折中，我們成長(cháng)了，我們這個(gè)班有了很大的發(fā)展；在一次次的歷練中，我們長(cháng)大了，我們每一位同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。希望高三（3）班這種積極進(jìn)取、健康文明、尊重理解、團結友愛(ài)、包容和諧的精神能陪伴大家一生，也希望大家能把這種精神帶到社會(huì )的各個(gè)角落。
我曾經(jīng)發(fā)誓，要不帶任何感情的干這份工作，可時(shí)至今日，我打心眼兒里喜歡我們班的每一位同學(xué)。大家身上那些年輕、歡樂(lè )、陽(yáng)光、真誠、善良的氣息一次次的感染我，和大家在一塊，我覺(jué)得我自己年輕了許多。甚至大家身上的那些小毛病懶惰、淘氣、頑皮、執拗、倔強在今天看來(lái)都是非�？蓯�(ài)的。我們之間發(fā)生的快樂(lè )的、不快樂(lè )的、一切的一切都會(huì )成為我一生中最美，最珍貴的回憶，會(huì )深深地烙在我的腦海中。
此時(shí)此刻，我想再叮囑大家幾句：
首先，要做一個(gè)自信的人。因為自信，所以充滿(mǎn)熱情；因為自信，所以充滿(mǎn)快樂(lè )。世界上只有一個(gè)地方是以分數高低論英雄的，那就是中國的學(xué)校，毫無(wú)疑問(wèn)，這在一定程度上傷害了某些同學(xué)的自尊心、自信心�？捎谐蝗�，當你走出校門(mén)，步入社會(huì )，你會(huì )發(fā)現讀書(shū)只是人生中很小的一部分。無(wú)論成績(jì)好壞，我們中的每一個(gè)人，都是這個(gè)社會(huì )的人才，只要你自信，只要你足夠努力，你一定會(huì )在自己所喜歡的領(lǐng)域有所建樹(shù)，你的生活一定是精彩紛呈的。
其次，要做一個(gè)健康的人。包括身、心兩方面。身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的體魄，一切都無(wú)從談起，等高三畢業(yè)了，大家就沒(méi)這么忙，沒(méi)這么累了，要抓緊時(shí)間好好鍛煉身體，身體好，那才是真的好，好身體會(huì )帶來(lái)好心情，好身體會(huì )帶來(lái)好生活。心理的健康也至關(guān)重要，遇到困難時(shí)，大家要積極努力，踏實(shí)勤奮，拼搏進(jìn)取，迎難而上，不輕言放棄。在生活中，大家要比上不足比下有余，你沒(méi)考上好大學(xué)，可有人沒(méi)考上大學(xué)，還有人沒(méi)上過(guò)高中，遇事要會(huì )往前看，更要學(xué)會(huì )往后想想。要學(xué)會(huì )尋找快樂(lè )，如果你給自己帶來(lái)了快樂(lè )，那么你是愛(ài)自己的，如果你個(gè)大家帶來(lái)了快樂(lè )，那么，大家是愛(ài)你的。
再次，要做一個(gè)有良心的人。學(xué)會(huì )感恩社會(huì )，感恩父母，感恩朋友。要善待你身邊每一個(gè)值得尊重、值得信賴(lài)的人。特別是要善待你的父母，百善孝為先嘛，父母為子女付出的實(shí)在是太多太多啦；要善待你的朋友，因為有了他們給你的幫助，你成長(cháng)了，成功了；要善待自己的競爭對手，因為有了他們給你的壓力甚至是阻力，你堅強了，成熟了。
最后，我想說(shuō)的是：大學(xué)不僅僅是知識的殿堂，更是理想中的人間天堂，現實(shí)版的世外桃源。一個(gè)充滿(mǎn)了自由快樂(lè )，熱情浪漫，睿智幽默的地方，是每一個(gè)人一生中都值得一去的地方。祝大家考個(gè)好大學(xué)，金榜題名。也祝大家生活幸福，快樂(lè )永遠。在今后的日子里，有什么開(kāi)心的事，別忘了告訴老師一聲，讓老師分享你的快樂(lè )；有什么不開(kāi)心的事，別忘了也告訴老師一聲，讓老師為你分擔憂(yōu)愁。特別地，在你大喜的日子，別忘了通知老師一聲，讓老師討杯喜酒喝。
就到這兒，謝謝大家！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，各位同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高三六班的薛xx。今天很榮幸能在這里談一談自己一些小小的感悟與啟發(fā)。首先，我謹代表高三全體同學(xué)向學(xué)長(cháng)學(xué)姐們致以最誠摯的祝賀！你們用行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，你們一年的辛苦付出我們有目共睹，你們的每一次拼搏，每一份努力都是激勵我們前進(jìn)的力量。你們今天談到的學(xué)習方法和經(jīng)驗更是讓我們受益匪淺，在這里，我想再次表達我們深深的感謝，謝謝你們！
高中生活充實(shí)而又忙碌，時(shí)光倏然而過(guò)，轉眼間，我們已經(jīng)步入高三。沒(méi)了剛入學(xué)時(shí)的新鮮與稚嫩，沒(méi)了高二時(shí)的浮躁與不安，相反，多了幾分即將走向人生更廣闊天地的期待與希冀。想請大家問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：高三或者說(shuō)高考，對我們而言到底意味著(zhù)什么呢？是一所好的大學(xué)，是父母和老師的期盼，還是每天刷不完的試卷與習題集？每個(gè)人對這個(gè)問(wèn)題，或許都有自己的答案，但我認為，高三是一個(gè)逐夢(mèng)的過(guò)程，也是我們挑戰自我極限的過(guò)程。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許這個(gè)夢(mèng)與高考無(wú)關(guān)，但高考畢竟是你追夢(mèng)之路的第一步，也是必須要走的一步。我不是高考決定論者，但我認為，高考為你提供的新平臺很可能是你之后用幾年甚至幾十年時(shí)間都無(wú)法達到的，你正站在離夢(mèng)想最近的地方，難道你會(huì )選擇坐視不管嗎？
高三一年的緊張學(xué)習同樣也是對自己能力與意志的考驗，我們都處在人生最好的年紀，與其虛度光陰，何不用自己的青春熱血去突破自己的極限，去不斷沖擊自己的能力頂峰。接下來(lái)，我想談一談理想。高三的學(xué)習生活充滿(mǎn)了壓力與艱辛，若是沒(méi)有理想信念的支持，很容易半途而廢。這個(gè)理想，可以是自己理想的大學(xué)，可以是自己向往的職業(yè)，也可以是自己心儀的城市。理想沒(méi)有高下之分，只要能給你不畏風(fēng)浪的勇氣，不懈堅持的力量，它就值得你好好珍藏。有了理想的指引，更要有勤懇踏實(shí)的付出。既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。
這就是我想說(shuō)的最后一點(diǎn)，也是我認為最重要的一點(diǎn)：過(guò)程。認真做好每一道習題，認真對待每一次考試，認真進(jìn)行每一次總結反思，將過(guò)程做到完美，才能真正不留遺憾。高三一年，我們每個(gè)人都應苛求過(guò)程的每個(gè)細節，每一個(gè)知識點(diǎn)，每一道錯題，每一堂課，都是我們成長(cháng)的過(guò)程，希望一年之后，我們能自豪的說(shuō)，我們的過(guò)程無(wú)可挑剔。不要刻意追求結果，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，認真走好腳下的每一步，自會(huì )欣賞到沿途曼妙的風(fēng)景。不要抱怨任務(wù)的繁重，當你全身心的投入進(jìn)去，你自會(huì )享受過(guò)程，熱愛(ài)過(guò)程。
最后，想與大家分享我最喜歡的一句詩(shī)，：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的便只能是背影！高三一年，難免汗淚交織，還請大家時(shí)刻銘記：懷光明理想，當砥礪前行！祝愿我們大家一年之后都不要辜負自己的青春，給自己，給家人，給老師，給學(xué)校一個(gè)滿(mǎn)意的答卷！
謝謝大家！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的家屬朋友們：
春華秋實(shí)又一年，歲歲年年各不同。在這一元復始、萬(wàn)象更新的美好時(shí)節，我們歡聚一堂，共敘友情，同賀新年，共謀新篇。在此，我謹代表贛馬高中XX屆高三年級組向一直以來(lái)默默無(wú)聞支持本屆高三工作的各位教師家屬表示最真誠的感謝和敬意。并通過(guò)你們向辛勤耕耘、忘我工作的全體高三教師表示最由衷的慰問(wèn)和謝意!衷心感謝你們一直以來(lái)對家人的關(guān)心和理解，對贛馬高中發(fā)展的關(guān)注和支持!為此，請允許我對你們真誠地道一聲“謝謝你們，你們辛苦了!”
各位尊敬的家屬朋友，在XX屆高三全體師生的共同努力下，本屆高三通過(guò)堅持學(xué)�！胺诸�(lèi)指導、分層推進(jìn)、全面發(fā)展、人人成功”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“團結協(xié)作，規范管理，腳踏實(shí)地，穩步推進(jìn)”的方針，各方面工作取得了極大的進(jìn)步。而回顧本屆高三自XX年8月組建以來(lái)走過(guò)的歷程，我們邁出的每一步，取得的每一進(jìn)步和成績(jì)都離不開(kāi)你們的真誠理解和默默奉獻。
成績(jì)的取得充滿(mǎn)艱辛，在高考的改革不斷推進(jìn)和規范辦學(xué)日益嚴謹的今天，要取得成績(jì)更加不容易。同時(shí)，高三年級主任這個(gè)角色對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的角色，經(jīng)驗不足是事實(shí)，但是我對扮演好這個(gè)角色充滿(mǎn)信心，因為我有一個(gè)強大的后盾：以徐校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導班子的悉心指導，有梁老師為代表的21位班主任的全力配合，有全體任課教師的無(wú)私奉獻，更有在座的各位教師家屬朋友的理解和全力支持，還能有什么樣的困難不能克服的呢?
我們學(xué)校的領(lǐng)導在日常事務(wù)繁多的情況下，為了我們這屆高三，放棄了許多的休息時(shí)間，對本屆高三的穩步發(fā)展提供了指導和支持。徐校長(cháng)作為學(xué)校的一把手、掌舵人，在全盤(pán)考慮學(xué)校整體發(fā)展、長(cháng)遠發(fā)展的宏觀(guān)背景下，將很大的精力投入到高三年級，對高三的發(fā)展提出了許多高屋建瓴的指導性意見(jiàn)，同時(shí)通過(guò)進(jìn)課堂聽(tīng)課的方式促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。作為分管教學(xué)的吳校長(cháng)，在日常事務(wù)繁忙的情況下，還經(jīng)常進(jìn)行班級調研，參與班級的成績(jì)分析，與班主任和任課教師共同商討謀劃班級的發(fā)展。李校長(cháng)和張校長(cháng)兩位校長(cháng)也從自己分管的領(lǐng)域給本屆高三的管理和發(fā)展提出了許多建設性意見(jiàn)和及時(shí)有效地幫助。學(xué)校的教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等職能部門(mén)為我們能夠集中精力抓教學(xué)提供了一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。
學(xué)校在現實(shí)的規范辦學(xué)的新形勢下，在財經(jīng)制度允許的條件下，在學(xué)校財力可能的范圍內盡最大的努力保證高三教師的福利待遇不低于往年，并穩步提高，這不僅是對高三年級工作的支持，更是對高三教師價(jià)值的尊重;同時(shí)學(xué)校還在評優(yōu)等方面對高三教師給予最大程度的傾斜，用徐校長(cháng)在教代會(huì )報告中指出的那樣，要確�！跋敫墒�，能干事，干好事”的教師得到應有的名和利。
本屆高三共有21位班主任，他們中既有經(jīng)驗豐富的老牌班主任，也有沖勁十足的年輕班主任，但是不論是誰(shuí)，他們都能兢兢業(yè)業(yè)，俯下身子，在抓好教學(xué)的同時(shí)，做好班級管理工作。我們的高三班主任，從早上5：40到教室到晚上9點(diǎn)多離開(kāi)，起在學(xué)生前，睡在學(xué)生后，學(xué)生休息時(shí)也不能休息，還要查教室、查宿舍，要管學(xué)生學(xué)習，還要管紀律、管衛生，要找學(xué)生談心，還要和家長(cháng)交流，生活單調枯燥，基本上沒(méi)有什么星期天和節假日，在種種困難和壓力下，也曾倍感疲憊，但他們沒(méi)有一個(gè)喊冤叫累、畏懼退縮的，都是默默承擔，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔地全身心撲在教學(xué)和管理上，我們高三年級組長(cháng)梁老師，在自己腿有關(guān)節炎的情況下，在前期藝術(shù)班學(xué)生專(zhuān)業(yè)訓練階段常駐藝術(shù)樓，為我們藝術(shù)生正常訓練和專(zhuān)業(yè)考試的順利進(jìn)行做了很多的事情。我們許多班主任孩子小，但是為了盡班主任的職責，卻忽視了作為父母的義務(wù)，這一切的一切，各位家屬朋友深有體會(huì )，我們也是看在眼里，感動(dòng)在心中。每一個(gè)人的所作所為，我們都不會(huì )視而不見(jiàn)，更不會(huì )忘記，也堅信付出總有回報!
成績(jì)的取得和成功的實(shí)現離不開(kāi)全體高三教師辛勤的汗水和智慧。本屆高三的絕大部分老師是從高一、高二年級經(jīng)過(guò)一輪輪的競爭升上來(lái)的，從高三留下來(lái)的老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強中選強，許多老師已經(jīng)在高三第一線(xiàn)磨礪打拼多年，可以說(shuō)是身經(jīng)百戰，善打硬戰。他們的整體素質(zhì)高，應該說(shuō)是人品和學(xué)識兼優(yōu)的老師，代表了我校教師的水平和形象!
我們的高三任課老師每天都在不懈地努力著(zhù)，每天都如同繃緊的弦：上課、做題、批改作業(yè)、答疑、講評、檢測……他們有的放棄了休息時(shí)間幫學(xué)生補差補缺，有的生病卻堅持忘我工作，有的年青教師甚至抽不出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)談戀愛(ài)，將全部精力都投入到了高三的學(xué)科教學(xué)中。尤其是我們的一些“夫妻教師”，夫妻兩人同在高三一線(xiàn)，有時(shí)候忙得都來(lái)不及回家吃一口飯，更別說(shuō)照顧小孩子，有很多時(shí)候早餐都是利用課間十分鐘吃完。高三教師很苦很累，身心疲憊，個(gè)中滋味無(wú)法用言語(yǔ)一一表達。但是我們的高三教師卻不畏艱辛，負重前行，視事業(yè)為生命，以高度的責任心和愛(ài)心在默默無(wú)聞的工作著(zhù)。正是有了這樣一批優(yōu)秀敬業(yè)的高三教師， XX屆高三才會(huì )得以穩扎穩打、穩步前進(jìn)!
高三教師之所以能全身心的投入到高三教學(xué)管理當中，和在座的高三教師家屬朋友們甘于奉獻、勇挑家庭重擔是分不開(kāi)的，你們也有自己的工作和事業(yè)，你們也要追求自己的成功和成就，但是，你們?yōu)榧彝サ母冻龊蛯Ω呷處煹闹С肿屛覀兩钌畹馗袆?dòng)，讓我們由衷的敬佩。當我們的高三教師拖著(zhù)疲憊的身子回家時(shí)，是你們給他們送上一句慰勉的話(huà)語(yǔ)、端來(lái)熱氣騰騰的飯菜。當他們工作中遇到困難萌生壓力的時(shí)候，是你們的及時(shí)鼓勵、悉心安慰、不斷鞭策，激勵著(zhù)他們奮進(jìn)前行。在太多的日子里，他們都是早出晚歸，疲憊不堪，缺少空閑。他們抽不出空來(lái)陪你們好好聊一次天、散一次步、逛一次街、做一次家務(wù)活，也抽不出時(shí)間來(lái)輔導小孩、照顧老人。你們有時(shí)也許會(huì )有一些失望，有時(shí)也許會(huì )有一些抱怨，但不管怎樣，你們都在默默地支持著(zhù)他們的事業(yè)。正是因為有了你們的體諒、支持、包容和理解，他們才能有這么充沛的精力奉獻給學(xué)生、奉獻給學(xué)校。
尊敬的教師家屬朋友們，你們是高三教師負重奮進(jìn)的堅強柱石，是守衛高三年級的最后一道屏障，在迎接X(jué)X年高考的最后150多天的日子里，我們衷心希望你們更加顧全大局，一如既往地支持高三的工作，為沖鋒在教育教學(xué)第一線(xiàn)的家人及時(shí)提供更好的物質(zhì)保障和精神撫慰，用寬容和理解解除高三老師的后顧之憂(yōu)。這是我們取得成功的有力保障，也是我們高三教師奮斗的強大動(dòng)力。有了這些，我們還有什么困難不能戰勝?我們的XX屆高三還有什么理由不取得輝煌?
尊敬的各位教師家屬朋友，宏偉目標的實(shí)現，依然需要你們的理解、支持和奉獻。因為走得太遠，所以忘了當初為何出發(fā)。我們一直在努力自信地行走，我們 XX屆高三的全體教師--------讓我們手牽手，肩并肩，再接再厲，齊心協(xié)力，眾志成城，讓過(guò)程變得完美，讓結果更加燦爛!共同鑄造贛馬高中 XX年高考的輝煌業(yè)績(jì)。XX年高考的功勛榜里有高三老師們的一半，也有老師家屬們的一半。
再次感謝全體高三教師家屬，感謝你們的理解、支持、配合，你們的付出將和贛馬高中歷史永存。
最后，借此機會(huì )，向大家拜個(gè)早年，祝大家新年愉快，身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意!
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
首先在此真誠的向各位表示歉意，開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)我對同學(xué)們關(guān)注不多，關(guān)心很少。聽(tīng)了前面諸位的發(fā)言，給我的總體感覺(jué)是四個(gè)字：欣慰、振奮。讓我感到欣慰的是同學(xué)們一改以前的做派，拋棄了昨日的時(shí)尚，重塑全新的自我。開(kāi)始思考人生的責任，骨子里涌動(dòng)著(zhù)強烈的向上欲望和美好追求。令人振奮的是你們響亮地喊出了為長(cháng)嶺職中最后一屆高三畢業(yè)班畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。這是各位的共同心聲和錚錚誓言。仿佛間聽(tīng)到了你們奮力前行的鏗鏘足音。重在過(guò)程，把握當下。執著(zhù)追尋，永不氣餒。這不僅是一種良好的學(xué)習心態(tài)，更是一種積極的人生態(tài)度。常言道，一點(diǎn)一滴的積累好習慣，就是一磚一石地堆砌自己的好品德。習慣成自然，品質(zhì)鑄其中。一以貫之，必有大成。
下面我想給同學(xué)們講兩個(gè)故事： 早在日本剛剛戰敗的1946年，一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的汽車(chē)小廠(chǎng)“豐田”開(kāi)始立下雄心，制定出向當時(shí)的汽車(chē)王國——美國挑戰的計劃。作為戰敗國，“豐田”公司在資金技術(shù)上根本不能與實(shí)力雄厚的美國汽車(chē)大公司相比，而且在1949年以前駐日本盟軍司令部還禁止日本制造汽車(chē)，但這些都沒(méi)有能夠阻止日本人向美國挑戰的雄心。30年后，日本汽車(chē)擊敗了美國，成為世界第一的汽車(chē)王國，“豐田”汽車(chē)也成為世界上家喻戶(hù)曉的日本名牌。
日本“尼康”公司原是生產(chǎn)軍用望遠鏡的軍工企業(yè)，日本戰敗后不得不“軍轉民”，“尼康” 開(kāi)始轉產(chǎn)民用照相機。當時(shí)世界上照相機王國是德國，“尼康”公司就把自己的產(chǎn)品定位于趕超德國照相機，30年后日本照相機擊敗德國照相機，現在世界上高檔照相機的90％都是日本產(chǎn)品。二戰前世界上手表王國是瑞士，戰后日本的“精工”等公司又把產(chǎn)品目標放在趕超瑞士手表上，現在日本超過(guò)了瑞士成為世界第一手表生產(chǎn)國。
這不由得使我想起著(zhù)名青年演講家、歸國教授鄒越先生講過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì )發(fā)展壯大；一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì )在競爭中求得生存；一個(gè)人如果沒(méi)有一種精神，那你就永遠也不會(huì )長(cháng)大�！蓖ㄟ^(guò)今日零距離的交流，我要深情的說(shuō)一聲：“親愛(ài)的同學(xué)們，你們正在長(cháng)大！”我真誠的希望你們把電視劇《士兵突擊》中許三多的話(huà)用于自己的學(xué)習生活中：“不拋棄，不放棄，做有意義的事�！睂W(xué)學(xué)電視劇《還珠格格》中的小燕子無(wú)論遇到什么情況都能以燦爛的笑臉面對，始終保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
最后我想讓《夢(mèng)想在前方》這首歌的詞句伴各位同行：
迎著(zhù)晨風(fēng)，迎著(zhù)朝陽(yáng)
這里是我們相聚的地方
盡情歡笑，拋開(kāi)所有煩惱
我們享受愛(ài)的光亮
扇動(dòng)翅膀舞動(dòng)陽(yáng)光
這里是我們成長(cháng)的地方
堅持夢(mèng)想，一起聚集力量
藍天等待我們去飛翔
夢(mèng)想就在前方
追逐我們的理想
心中充滿(mǎn)美好希望
勇氣照亮前進(jìn)方向
夢(mèng)想就在前方
未來(lái)就在我們手上
幸福等待我們起航
明天在彩虹升起的地方
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇10
高三的同學(xué)們：
上午好！
今天，4月24日，距離高考還有45天，十二年寒窗求學(xué)已經(jīng)到了最后的關(guān)頭。
明天，4月25日，我們將參加稽陽(yáng)聯(lián)考�；�(yáng)聯(lián)考是高考前的一次極佳的練兵機會(huì )。請大家好好加以利用，以再向高考成功邁出堅實(shí)的一步。在這里，我想講幾個(gè)與考試有關(guān)的問(wèn)題，與各位探討，更希望能對大家有些啟發(fā)。
一、滿(mǎn)懷信心
英國大文豪莎士比亞說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因�！痹谌松牡缆飞�，信心的確是成功的支柱，我們只要滿(mǎn)懷信心，就會(huì )擁有勇氣和辦法去解決所面臨的問(wèn)題和遭遇到的困難。
從20xx年7月26日開(kāi)始，高三全體師生風(fēng)雨兼程，迎來(lái)了一天又一天的晨曦，送走了一夕又一夕的星星，經(jīng)歷了一次又一次的考試，接受了一次又一次的磨練，同學(xué)們已經(jīng)積淀了足夠的知識和技能，已經(jīng)走向成熟和老練，大家等待著(zhù)高考的到來(lái)。
因為浦江三中20xx屆高三有著(zhù)自己的優(yōu)勢，所以我們更要滿(mǎn)懷信心，更要豪情萬(wàn)丈，去爭取高考的成功，去爭取暨陽(yáng)聯(lián)考的成功。我們的優(yōu)勢是——
1.20xx屆學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習勤奮，不怕吃苦，為了理想和前途而堅持不懈。在同學(xué)當中，學(xué)習成績(jì)突出者不乏其人，也有成績(jì)不夠理想，但是不放棄、不拋棄、不向命運低頭的堅守者。
2.20xx屆學(xué)生基礎比較好，高三以來(lái)的模擬考試成績(jì)都比較理想，領(lǐng)先于兄弟學(xué)校。堅實(shí)而良好的基礎，是成功的有力保障。
3.20xx屆高三管理比較嚴格。同學(xué)們刻苦學(xué)習，教師認真教學(xué)，沒(méi)有出現過(guò)比較大的影響教學(xué)的不安定、不穩定因素。
4. 20xx屆高三師資力量雄厚，我們的班主任和廣大任課教師一心撲在教學(xué)上，對學(xué)生負責，對教學(xué)負責，對學(xué)校負責。
同學(xué)們，為了強化你的信心，我提幾個(gè)建議供參考——
1.回憶輝煌，點(diǎn)燃自信
在求學(xué)過(guò)程中，今天在場(chǎng)的每一個(gè)人一定都有自己的輝煌時(shí)刻，我們就要回憶自己曾經(jīng)有過(guò)的輝煌，點(diǎn)燃自己的信心。在回憶輝煌的時(shí)候，請你一定要把當時(shí)的細節還原出來(lái)，那樣才會(huì )有更大的作用。
2.積極暗示，注入自信
我先講一個(gè)故事，皮革馬利翁的故事；再介紹美國心理學(xué)家的一個(gè)實(shí)驗。
同學(xué)們，皮革馬利翁的故事告訴我們：積極暗示具有巨大效應，積極暗示能增強人的信心。
請你成為自己的皮革馬利翁，也成為朋友的皮革馬利翁，為自己的成功和同學(xué)的成功注入自信。你可以拿紙條張貼在桌子上，寫(xiě)上“我有學(xué)習能力，我一定進(jìn)步！”；你可以在心里一遍遍的默念“我能行！”，你可以經(jīng)常對朋友說(shuō)“你一定成功！”。需要注意的是，自我暗示需要經(jīng)常進(jìn)行，最好變成每天生活的一項內容。
3.挺胸抬頭，增加自信
心理學(xué)家發(fā)現，人高興、充滿(mǎn)信心時(shí)就會(huì )抬頭挺胸，走起路來(lái)格外有精神，步伐稍快而有力；而人在沮喪、缺乏信心時(shí)，就會(huì )無(wú)精打采，走路緩慢無(wú)力。親愛(ài)的同學(xué)，你可以利用人的內心體驗和自己的行為動(dòng)作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快，經(jīng)常那樣做，你的信心就會(huì )得到不斷的強化。
二、調整心態(tài)
有首歌說(shuō)的好，人生“三分天注定，七分靠打拼”。有位高考專(zhuān)家說(shuō)了，高考“四分考實(shí)力，四分六分考心理”。在考場(chǎng)上，一個(gè)人心理調節成功與否，將會(huì )極大的影響到他的考試成績(jì)。
什么是考試成功的良好情緒呢？我認為至少應該包含下列幾個(gè)方面的內容——
1.心平氣和，擁有一顆平常心，冷靜、沉著(zhù)參加考試。請你把考試看成是一個(gè)挑戰，以激發(fā)潛能；把考試看成是一次機會(huì )，以珍惜的心情對待。
2.情緒飽滿(mǎn)，注意力集中。請不要去想考試之后的事，也不要不與人爭論問(wèn)題。有人打了一個(gè)比方，參加考試要學(xué)會(huì )“關(guān)門(mén)”，學(xué)會(huì )關(guān)緊“昨天”和“明天”這兩扇門(mén)，過(guò)好每一個(gè)“今天”，在考前和考中，既不對昨天耿耿于懷，也不對將來(lái)憂(yōu)心忡忡。
3.擁有調控能力，能夠較好的控制自己的情緒�？记昂涂贾谐霈F焦慮情緒，比如有些緊張，有些不安，有些著(zhù)急，那是正�，F象，也是難免的。我們要正確對待考試焦慮，打個(gè)的拉弓射箭比方，弓弦繃得不緊，箭就射不遠；拉弓用力過(guò)大，弦就斷了。適度的考試焦慮，還能促進(jìn)我們更好的發(fā)揮水平。
在考試中，因為考試題目難易程度不同和自己答題狀況的變化，自己的心態(tài)會(huì )發(fā)生變化，那也是情理之中的事。同學(xué)，請你記�。何译y人難，我不畏難；我易人易，我不大意。
在迎接高考的征途中，同學(xué)們可以訓練一些調整情緒的簡(jiǎn)易方法：比如，深呼吸，閉目坐在椅子上，緩慢有節奏的吸氣，停幾秒鐘后再緩慢有節奏地呼氣；比如，想象自己漫步在海邊沙灘上，海浪輕輕的拍打著(zhù)沙灘和自己的腳背。
4.戰略上藐視考試，戰術(shù)上重視考試。戰略上藐視，指的是相信自己一定能考好，因為自己已經(jīng)準備相當長(cháng)時(shí)間了，也經(jīng)歷了多次模擬考試，對考試有比較豐富的經(jīng)驗。戰術(shù)上重視，指的是認真對待對待每一道題目和每一分分數，認真小心做好每一道題，一分一分的爭取考試分數。
5.去掉考試迷信。2007年高考期間，一個(gè)學(xué)生與我交流的`時(shí)候，告訴一件事情，說(shuō)自己從教室后門(mén)進(jìn)去參加考試都比較順利。同學(xué)們，請務(wù)必自設圈套，自投羅網(wǎng)，你一定要去掉考試迷信，一定要相信自己的力量！
三、細心規范
同學(xué)們，我們要用細心增加考試分數，我們要向規范爭取考試成功。我在這里提幾條建議——
1.控制答題速度。你需要用平常訓練的速度去答題。如果整場(chǎng)考試都是按平時(shí)的速度始終在做自己會(huì )的題目，并且全神貫注的去做，那么，考試一定是正常發(fā)揮，甚至是超水平發(fā)揮。堅決防止出現容易題目沒(méi)做對、難題沒(méi)做出來(lái)的情況。
2.合理分配做題時(shí)間，建議根據題目的分值合理分配時(shí)間。做題太快，易造成審題不嚴的問(wèn)題；做題太慢，則無(wú)法完成全卷，出現會(huì )做題目也沒(méi)有時(shí)間去做的情況。
3.堅持先易后難的原則。會(huì )做的題爭取一步到位，盡量不走回頭路，把該拿的分全部拿下。難題出現在試卷中的位置并不固定，有些科目的難題可能出現在前面。此時(shí)要注意及時(shí)放下，要學(xué)會(huì )舍得，先做后面容易的題。
4.力求準確規范。答題有規范，該有的步驟不能省略。表達要力求準確，不出現病句和錯別字。填涂要準確規范，書(shū)寫(xiě)清楚工整，卷面要整潔，給評卷老師留下良好的第一印象。
5.注意題號順序，并在各題所指定的區域作答，千萬(wàn)不要在規定以外的地方作答，否則答案無(wú)效。
6.做完每一道題目，堅決不留空白。對于選擇題，拿不準主意的可憑第一感覺(jué)，不會(huì )做也要猜題。對于主觀(guān)題，評卷時(shí)常常是按步給分，應該會(huì )多少就答多少，哪怕寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì )得到一些分數，比如20xx年高考數學(xué)考題較難，據說(shuō)當年的評分分標準進(jìn)行了修改。
7.堅持到考試最后一秒。每一場(chǎng)考試，都不要提前交卷離場(chǎng)，因為可能會(huì )出現題目出錯而臨時(shí)更改的情況。高考是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，即使首戰受挫，出現第一道題就不會(huì )或第一科考的就不理想的情況，也不能自己嚇唬自己，因為別人可能比你更糟，你必須立即冷靜下來(lái)，認真總結失敗的原因，盡快把注意力轉移到下一門(mén)考試中。2003年，浦中出了高考文科狀元陳杭霞，與她相匹敵或者更勝一籌的趙靜怡的例子，能夠很好的說(shuō)明問(wèn)題。
考試期間的“三不”：不同別人對答案，不討論不會(huì )做的題，不找老師解題。
四、誠信考試
有考試，就有誠信問(wèn)題。學(xué)校要求大家誠信應考，自覺(jué)遵守考試紀律和考場(chǎng)規則，接受監考老師的指揮。學(xué)校堅決反對考試不誠信行為，如攜帶手機、夾帶書(shū)本紙條、交頭接耳、偷看他人答案等。對考試中的作弊行為，學(xué)校將嚴肅處理。
同學(xué)們，我們要在思想上認識考試違規的危害性。高考違規有可能給自己留下終生的遺憾。那些有作弊念頭的人，在考試過(guò)程中往往提心吊膽、精力分散、注意力不集中，導致考試發(fā)揮失常，真的是得不償失。
易經(jīng)云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我希望同學(xué)們都做一個(gè)自強厚德之人，成功屬于浦江三中的每一個(gè)學(xué)生。
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇11
同學(xué)們：
今天我們在這里召開(kāi)座談會(huì )，主要目的是想通過(guò)座談，相互之間學(xué)習好的學(xué)習方法、好的自我管理自我激勵的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)，“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，所以在今后的復習中我們既要使自己有一個(gè)超強的自主學(xué)習的能力，還要注意合作學(xué)習，這里的合作良師益友之間的相互幫助，相互借腦相互鼓勵。每位同學(xué)都要明白學(xué)習過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)“其智交相明，其才交相成”的取長(cháng)補短、共同受益的過(guò)程。所以，今天開(kāi)的這個(gè)座談會(huì )就是讓大家敞開(kāi)心扉，談?wù)劕F階段自己的一些苦惱、想法、做法，交流一下學(xué)習體會(huì )和如何求上進(jìn)的自我激勵方法，從而使每位同學(xué)都從中能吸取一些有益的經(jīng)驗，有利于今后的進(jìn)步。
下面首先由我拋磚引玉，提出我的一些經(jīng)驗和感受，希望對同學(xué)們能有所幫助。然后同學(xué)們發(fā)言，最后由李校長(cháng)做最后的精彩總結。
1、各類(lèi)作業(yè)、周練、試卷等要積極主動(dòng)接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時(shí)反芻，增強有效性。老師們會(huì )積極批改同學(xué)們的試卷和作業(yè)，對存在的問(wèn)題一一分析，如果你不交，那么你就會(huì )喪失老師針對你的講評，老師們會(huì )把同學(xué)們存在的問(wèn)題，不留死角，不留后患。老師們會(huì )對作業(yè)、試卷評后同學(xué)們的思想態(tài)度、思維習慣、知識和方法等進(jìn)行查漏補缺。二三輪復習中要做許多習題，進(jìn)行多次各種類(lèi)型的考試。這是暴露總結自己錯誤的最好機會(huì )，所以要以良好的心態(tài)對待考試，避免對考試常常出現的逆反心理。對于錯題，要做好整理統計，定期進(jìn)行反芻，從而對這些錯誤加深印象，減少再次出現錯誤的概率。老師還要教會(huì )學(xué)生一分一分地爭，尋找新的分數增長(cháng)點(diǎn)，積極幫助尖子生積累錯題，便于日常反思與總結。所以，每次考試后、練習后都要把試卷作業(yè)及時(shí)上交，讓老師看看，幫助你解決一些問(wèn)題，這也是迅速提高成績(jì)的一個(gè)有效途徑。
2、要學(xué)會(huì )自我激勵、自我約束、善于與老師溝通，保持高昂的斗志和實(shí)現理想的豪氣與野心。人生能有幾回搏，我們都有強烈的拼搏意識，要學(xué)會(huì )與班主任老師的積極溝通，從中尋求力量的源泉、上進(jìn)的動(dòng)力。你要通過(guò)與老師的交流給自己一有效的動(dòng)力，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，幫助自己學(xué)會(huì )自律，不斷鞭策自己努力學(xué)習。在老師的幫助下正確認識自己，激勵自己超越自我；訓練自己的耐挫心理；培養自己的創(chuàng )造能力；幫助自己夯實(shí)基礎，開(kāi)拓視野；有針對性地加強對自己的學(xué)法修正，克服不足，提高學(xué)習目標。要，養自己的嚴于律己的習慣，培養自己的積極向上的拼搏意識和敢于追求卓越的信念。要學(xué)會(huì )坐得住冷板凳，要學(xué)會(huì )經(jīng)得住寂寞。有時(shí)個(gè)別同學(xué)也會(huì )放松對自己的要求，所以要積極樹(shù)立“時(shí)間+汗水”的信念是我們成功的真諦。
3、要成功還必須要有強烈地重細節、重過(guò)程、重積累的意識。一般學(xué)生要想在較短時(shí)期大幅提高成績(jì)一般是不太可能的，但是只要各科都能從多提高1分入手，總成績(jì)就會(huì )有教大的進(jìn)步，所以要積極要求自己解決如何多拿一分，多做對一題的問(wèn)題；要使自己解決會(huì )而不對，對而不全的問(wèn)題；解決答題不規范，不會(huì )用學(xué)科語(yǔ)言答題；不重視步驟，做題不嚴密的毛��；糾正審題不清的不良習慣，養成良好的讀題、審題習慣；解決和反思粗心大意出錯的地方；加強記憶，保證記憶題目的得分；提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和規范；注意提高做題速度，學(xué)會(huì )分配做題時(shí)間等。加強自己審題的訓練，增強題感的能力，避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項訓練即針對性訓練。在考試中要認真閱讀題目，要看見(jiàn)、看懂每一句話(huà)，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡(jiǎn)單的勾畫(huà)。仔細審題時(shí)，要通過(guò)觀(guān)察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。在做好會(huì )做的題的基礎上，關(guān)鍵是處理好半會(huì )半不會(huì )的試題，盡量爭取多拿分，哪怕只寫(xiě)一個(gè)方程式或公式。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認真、文字表達不嚴謹，分子式書(shū)寫(xiě)不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數。因此，在后期的訓練中，同學(xué)們要規范答題，解題步驟合理，數據分析處理得當，語(yǔ)言表述嚴密，邏輯性強，書(shū)寫(xiě)整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。同學(xué)們要養成冷靜思考、沉著(zhù)應試的良好心理素養，遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理，一步一步分析，達到解決問(wèn)題的目的。
4、要教會(huì )自己悟透“學(xué)會(huì )”的三個(gè)標準，提高復習的質(zhì)量和效率。
�。�1）尋求得滿(mǎn)分。凡做題目，首先要達到得滿(mǎn)分的程度，對題目的每個(gè)步驟都要想得清、寫(xiě)得出、講得明；關(guān)鍵步驟一步都不可以少；做題的格式，甚至字母漢字都不能錯；
�。�2）熟練化。熟練化是精益求精的過(guò)程，是將一個(gè)題目的各個(gè)部分節奏化模塊化的過(guò)程，是將每個(gè)步驟精煉化的過(guò)程，是將知識內化為能力的過(guò)程；
�。�3）要學(xué)會(huì )思考探究總結、舉一反三。要學(xué)會(huì )對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極進(jìn)行對例題、習題的探究，要積極精選習題，進(jìn)行一題多解和多題一解，要學(xué)會(huì )常題常做、重題會(huì )做、會(huì )題做對、做對得滿(mǎn)分的好習慣，要使復習總結經(jīng)�；�、日�；�。舉一反三是透過(guò)現象看本質(zhì)的過(guò)程，是徹底打透一個(gè)知識點(diǎn)的過(guò)程，是將一個(gè)知識點(diǎn)的前因后果進(jìn)行無(wú)限拓展的過(guò)程，是把題目破解化為烏有的過(guò)程，是把一個(gè)題目的所有的變化窮盡的過(guò)程。
5、每次考試不要僅看自己的排名，更要看自己的考前思想、心里精神狀態(tài)，尋求更好的分數的增長(cháng)點(diǎn)。每次考后分析不僅要看成績(jì)更要看自己是不是集中精力全心身地投入了？是不是情緒比較激昂且比較穩定？是不是在考試時(shí)遇到難題及意外能冷靜處理和對待？身體是不是健康的，睡眠是不是好的？食欲怎么樣？同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣？只有我們自己的狀態(tài)進(jìn)入佳境，高考時(shí)才能處事不亂，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。在這里尤其是尖子生，更要學(xué)會(huì )自我減壓，要看到自己的實(shí)力，要充分相信自己的能力，保持昂揚的斗志和自信。
心態(tài)積極是高考成功的保障。高手過(guò)招，勝在心態(tài)。良好的心態(tài)是考場(chǎng)超常發(fā)揮的關(guān)鍵。我們要相信自己，相信自己的實(shí)力，相信自己能夠通過(guò)考試實(shí)現自己心里中的理想，對考試中出現的難題要敢于挑戰，敢于爭取成功。
�。�1）重視模擬考試，越考越好。正式高考之前，我們會(huì )有多次模擬考試，模擬考試可以檢驗我們的學(xué)習成果，了解我們的學(xué)習水平。解決在模擬考試中出現的問(wèn)題，就更有可能在高考中取得良好的考試成績(jì)。因此，我們要重視模擬考試，在思想上把模擬考試當成是正試高考來(lái)對待，在模擬考試中不斷調整自己的考試策略和考試狀態(tài)。如果能夠這樣，我們就可以做到越考越好。
�。�2）不管輸贏(yíng)才會(huì )贏(yíng)。導致許多同學(xué)發(fā)揮失常的主要原因就是，考試過(guò)程中患得患失，他們希望考試成功害怕考試失敗，考試過(guò)程中對分數念念不忘，一旦解題不順，就認為自己“完了”。這種想法一旦產(chǎn)生就會(huì )嚴重影響自己的情緒，從而干擾后面的解題甚至是后面科目的考試，近而導致考試失敗。正確的做法是，考試過(guò)程中我們要把全部注意力集中在題目上，不去思考成敗的問(wèn)題，而是要思考當前的問(wèn)題該如何解決。靜下心來(lái)思考就一定會(huì )有解決辦法的，如果能夠這樣，超常發(fā)揮就是自然而然的事情了。
6、加強自己薄弱科目學(xué)習，要加大落實(shí)數學(xué)、綜合科目的強化訓練的實(shí)效。要求要提高思想認識，強化大綜合、數學(xué)意識，要樹(shù)立“6—1=0”“3—1=0”的思想。要加大訓練量與質(zhì)的力度并注意分析。要使綜合和數學(xué)成績(jì)成為尖子生的亮點(diǎn)，成為自己分數的有效增長(cháng)點(diǎn)。
同學(xué)們，20xx年這一年注定是一個(gè)不平凡的一年，對國家是建國xx周年；對學(xué)校是建校xx周年；對你個(gè)人是一生的最值得回憶的精彩人生片段。同學(xué)們“成功其實(shí)離我們越老越近了，如果我們能夠再多一點(diǎn)點(diǎn)堅持，那么我們就一定會(huì )嘗到更大更好的勝利果實(shí)———”。同學(xué)們，讓我們師生榮辱與共，共同書(shū)寫(xiě)一高的歷史，共同書(shū)寫(xiě)我們一生中最精彩的記憶吧！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位老師：
大家上午好！
明天就是教師節了，在教師節來(lái)臨之際，今天借此機會(huì )，我代表縣委、縣政府向在座的各位老師并通過(guò)你們向學(xué)校全體教職工包括家屬致以節日的問(wèn)候！祝大家節日快樂(lè )！
自XX年以來(lái)，縣委、縣政府下決心花力氣抓教育，出臺了系列政策措施加快XX教育發(fā)展，在各位教師和教育工作者的辛勤努力下，XX教育事業(yè)取得長(cháng)足發(fā)展。我們XX學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教職工遵循“以德立校、以章治校、科研興校、創(chuàng )新求進(jìn)、質(zhì)量求勝”辦學(xué)理念，牢記責任，恪盡職守，推進(jìn)學(xué)校建設發(fā)展，學(xué)校各項工作取得了明顯進(jìn)步。
現在全縣各界都在關(guān)注XX教育，關(guān)注XX教學(xué)質(zhì)量的提高，XX中學(xué)又是大家關(guān)注的重點(diǎn)，所以，我們XX中學(xué)要堅定信心，排除萬(wàn)難，上下一心，力爭在今后的學(xué)年取得新的成效。借此機會(huì )，我談三點(diǎn)看法，與大家共勉：
一是希望大家不忘初心，要繼續全力抓好校風(fēng)建設。校風(fēng)是學(xué)校的靈魂，校風(fēng)體現學(xué)校辦學(xué)水平的高低。因此，學(xué)校要加強管理，從嚴要求，要形成你追我趕的良好局面，我深信家長(cháng)和學(xué)生都是會(huì )歡迎的。
二是希望大家不忘初心，要繼續努力提高自身素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高對培養造就一大批優(yōu)秀學(xué)生至關(guān)重要。知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。為人師表，形象如何，直接影響著(zhù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展。因此，各位教師要愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，自覺(jué)加強道德修養，提高自身素質(zhì)，率先垂范，做人楷模。要堅決摒棄干好干壞一個(gè)樣的現象。
三是希望大家不忘初心，要繼續營(yíng)造良好育人氛圍。人才的培養離不開(kāi)良好的教育環(huán)境，一個(gè)良好的教育環(huán)境是促進(jìn)教育質(zhì)量整體提升的關(guān)鍵。當前，全縣各界都十分關(guān)心和支持XX教育發(fā)展，學(xué)校及各位教師要借此良好契機，發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，積極營(yíng)造良好育人氛圍�？h委、縣政府一定會(huì )給學(xué)校提供平臺，營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)氛圍，搞好服務(wù)。
教師是非常崇高的職業(yè)，教師是責任重大的職業(yè)，教師是最光榮的，大家要有榮譽(yù)感、有責任感、有使命感。希望老師們勤勉敬業(yè)，再接再厲，再鑄輝煌。
最后，祝愿各位教師、教育工作者和家屬身體健康、工作順利、生活幸福！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我請校長(cháng)在每個(gè)班挑10位優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)開(kāi)會(huì )，大家是被學(xué)校挑選出來(lái)的優(yōu)秀者，也就是說(shuō)，大家都是金屬里面的“鋼”，“鋼”強度高，韌性好，是重要的工業(yè)材料。而“鋼”也有不同，有好鋼，也有差一點(diǎn)的鋼。原省教育廳中教處袁處長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，好鋼用來(lái)造衛星，差鋼用來(lái)打鐮刀。你究竟是好鋼還是差鋼呢？最后81天就是你們人生的“淬火”的關(guān)鍵時(shí)期�，F在，我們都應該思考三個(gè)問(wèn)題：我在哪里？我去哪里？我怎么去？
我在哪里？
我在哪里？我在湖濱高中。有人想，我上了xx高中就完了，因為沒(méi)有考進(jìn)xx縣中；但是，還有人羨慕你，因為你考進(jìn)了普通高中，還有許多人沒(méi)有考得進(jìn)呢！你們是人生第一次考試的勝利者，只不過(guò)是勝利者中稍稍落后一點(diǎn)罷了。因此，我們沒(méi)有理由氣餒！我在哪里？在湖濱高中我的成績(jì)究竟怎么樣？是在上游，還是中游？還是下游？我們心里需要清楚，清楚了我們就有差距感，就有方向。我在哪里？每一門(mén)學(xué)科我的情況如何？?jì)?yōu)勢學(xué)科是什么？劣勢學(xué)科是什么？為什么會(huì )成為我的優(yōu)勢學(xué)科？為什么會(huì )成為我的劣勢學(xué)科？知道了這些，我就可以揚長(cháng)補短，學(xué)習更加具有針對性。
我去哪里？
我去哪里？這是人生規劃。如果我們曾經(jīng)在高一年級的時(shí)候規劃過(guò)，現在應該檢查一下進(jìn)度，可以進(jìn)行修訂和調整。如果那時(shí)候我們沒(méi)有制定生涯規劃，現在也應該制定一個(gè)目標，讓自己有目標地生活�，F在，作為一名高中生，上大學(xué)應該不成問(wèn)題，南京市高考錄取率已經(jīng)達到85%以上。但是，要上一個(gè)比較好的大學(xué)卻又不是很容易。我想，我們的目標應該是本科院校，即使是三本也沒(méi)有關(guān)系，因為現在的讀書(shū)與今后的工作聯(lián)系不是很緊，關(guān)鍵不在你讀了什么學(xué)校，而在你有沒(méi)有真實(shí)的本領(lǐng)。給自己制定一個(gè)目標，具有引領(lǐng)作用。這個(gè)目標應該是自己“跳一跳能夠摘到的果子”，然后進(jìn)行分析，這所學(xué)校前幾年需要多少分，我能夠考多少分，還差多少分，我在什么學(xué)科上海能掙多少分，等等。還有81天，我們每天掙1分行不行？不行，我們2天掙1分行不行？不行，我們10天掙一分行不行？我們應該思考，在哪里能夠掙得分數，怎么樣才能掙得分數。
我怎么去？
我怎么去？日本人刷牙有個(gè)“三三制”，每天刷三次，每次刷三面，每次三分鐘。我也說(shuō)個(gè)學(xué)習“三三制”：三段時(shí)間的運用、三維目標的達成、三層境界的實(shí)現。
學(xué)習有三段時(shí)間：一是預習。預習是前學(xué)習，是上課的準備。預習和沒(méi)有預習，學(xué)習效果大不一樣。預習可以熟悉學(xué)習內容，可以發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習是高效的學(xué)習。并不是所有學(xué)科、所有內容都需要預習，因為預習的時(shí)間有限，應該用在最需要的學(xué)科，因該是自己感覺(jué)學(xué)習有困難的學(xué)科，是自己難以聽(tīng)懂的學(xué)科，需要扎扎實(shí)實(shí)地預習，為上課奠定基礎。二是學(xué)習。課堂是我們的主要學(xué)習陣地，提高課堂學(xué)習效率非常重要。在校10小時(shí)的話(huà)，8小時(shí)在課堂，努力提高課堂教學(xué)效益就是延長(cháng)自己的壽命。課堂效率高低與師生互動(dòng)成正相關(guān)，建構主義學(xué)習理論認為，在刺激和反應之間還有一個(gè)中介，就是互動(dòng)。因為有互動(dòng)，所以把刺激和反應連接起來(lái)，形成了教育的連線(xiàn)。缺少互動(dòng)，刺激和反應就沒(méi)有連接起來(lái)，就會(huì )無(wú)效或者低效。三是練習。我們不要認為老師布置作業(yè)太多，因為你做1份作業(yè)，老師要改100份作業(yè)！為什么要練習？有四大功能：深化理解，鞏固記憶，檢測掌握程度，建構知識到能力的橋梁。因此，練習是非常重要的，我們應該帶著(zhù)目的完成練習，而不是“胡差事”完成練習。
三維目標的達成。我們究竟需要學(xué)習什么？過(guò)去我們強調“雙基”，即基礎知識和基本能力�，F在還有過(guò)程與方法、還有情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)在學(xué)習的過(guò)程中就會(huì )自然而然的得到熏陶，是潛移默化的教育。我要強調的是過(guò)程與方法�？赡芪覀冴P(guān)注結果太多，關(guān)注過(guò)程與方法較少，現在我們需要關(guān)注過(guò)程與方法。因為過(guò)程與方法與基本能力高度相關(guān)，不重視過(guò)程與方法，能力就很難形成。今天，我聽(tīng)了一節數學(xué)，講函數的奇偶性，判斷的方法就有多種，定義法、圖像法、特殊值法是三種常用的方法，除此以外，有時(shí)還有假設法、導數法、符合法等。老師不是讓你求出結果，而是讓你了解多種方法，這樣，你今后解類(lèi)似的題目就會(huì )得心應手，這就是過(guò)程與方法的作用。在學(xué)習的過(guò)程中，我們常常會(huì )淡忘了過(guò)程與方法的掌握。
三重境界的實(shí)現。課堂學(xué)習效果有三重境界。首先是“聽(tīng)懂”，這是基本要求，不是唯一要求，“聽(tīng)懂”需要真正聽(tīng)懂，需要全都聽(tīng)懂，這個(gè)要求不算低。其次是“記住”，沒(méi)有記住的知識等于沒(méi)有知識，“記住”是“會(huì )用”的基礎，只有“記住”了，而且是牢牢“記住”了，才有可能轉化為能力。最高境界是“會(huì )用”，“會(huì )用”是建立在“聽(tīng)懂”“記住”基礎上的，需要舉一反三，融會(huì )貫通，才能達到“會(huì )用”的境界，也只有“會(huì )用”了，才能形成能力，才能應付考試。而我們不少學(xué)生課堂上之滿(mǎn)足于聽(tīng)懂，缺乏有意識地記憶和運用，因此，學(xué)習效率不高。
我希望大家努力這81天，把自己鍛造成為“好鋼”。
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位老師、同志們：
在全縣高考備考工作進(jìn)入倒計時(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，召開(kāi)高三教師座談會(huì )，很及時(shí)、很有必要。借此機會(huì )，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對長(cháng)期奮戰在高考備考一線(xiàn)的各位老師、學(xué)校領(lǐng)導表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！
剛才，聽(tīng)取了教育局關(guān)于當前復課工作進(jìn)展情況，很受鼓舞，可以看出，目前教育局及各高中對迎接高考充滿(mǎn)信心，已做了充分準備，并付出了艱辛和努力。從幾位老師的發(fā)言中，可以感受到高考來(lái)臨大家都承受著(zhù)巨大的壓力。今天我們召開(kāi)座談會(huì )，即是給大家加壓，又是給大家減壓。加壓是大家要更加重視，更加努力；減壓是減輕大家其他方面不必要的心理壓力。下面，我就做好今年高考工作再提幾點(diǎn)希望，與大家共勉：
一要切實(shí)增強高考備考工作的責任感和緊迫感�，F在距高考已不足一月時(shí)間，教育局和各高中要在思想XX度重視，以更加有力的措施，高標準、高質(zhì)量地完成今年高考各項工作任務(wù)。全體高三教師要搶抓時(shí)間，堅定信心，繼續發(fā)揚不怕苦、不怕累、連續作戰的優(yōu)良作風(fēng)，變壓力為動(dòng)力，全力沖刺，扎實(shí)做好高考復課工作，以扎實(shí)細致的工作作風(fēng)創(chuàng )造高考新業(yè)績(jì)。
二要全力以赴做好高考備考工作。教育局、招生辦等相關(guān)部門(mén)要加強與上級主管部門(mén)、業(yè)務(wù)單位的配合溝通，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，加強對各校的高考工作指導，切實(shí)為高考備考工作把好脈、掌好舵。各學(xué)校要科學(xué)、統籌安排復課時(shí)間，抓好復習重點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生基礎知識，提高學(xué)生綜合能力，挖掘學(xué)生備考潛力。同時(shí)，要注重心理疏導，積極引導學(xué)生減輕壓力，使他們以科學(xué)、正確、輕松的心態(tài)應對高考，在高考中發(fā)揮出最佳水平、取得良好成績(jì)。
三要認真細致做好高考備考服務(wù)工作。教育局、各高中要主動(dòng)做好教學(xué)一線(xiàn)教師的后勤服務(wù)和保障工作，切實(shí)解決他盲作生活中的困難和問(wèn)題，為他們排憂(yōu)解難，使他們集中精力和時(shí)間投入到高考備考工作中去。學(xué)校處室之間、領(lǐng)導之間、師生之間更要協(xié)調有力，相互支持，形成合力，在團結中創(chuàng )造高考新業(yè)績(jì)。
同志們，“高考無(wú)小事、高考即民生”，縣委、縣政府和全縣人民對高考寄予厚望。在座的各位老師和教育工作者是乾縣教育的精英，希望大家通力協(xié)作、不驕不躁、恪盡職守，努力奪取今年高考的全面勝利。
最后，祝大家身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝大家！
高三師生座談會(huì )發(fā)言稿 篇15
各位老師：
大家好！很高興參加這個(gè)座談會(huì )，我代表縣委、縣政府對大家表示親切的問(wèn)候！祝愿大家在新的一年里，工作順利，萬(wàn)事如意！
今天是3月12日，農歷正月二十三，新學(xué)期開(kāi)學(xué)僅一周。但是我一走進(jìn)一中的校園，感到一切都是那樣秩序井然：花草樹(shù)木生機勃勃，教學(xué)大樓整潔衛生，校園環(huán)境更加優(yōu)美，校園文化更加豐富。這一切都顯示了我們崇仁一中人在新學(xué)年里昂揚向上的精神風(fēng)貌。
在座各位的都是20xx屆零班的教師，可以說(shuō)都是一中愛(ài)崗敬業(yè)的模范，教育教學(xué)的標兵，是一中乃至全縣的教育骨干。為全縣人民培養優(yōu)秀人才的重任落在你們的肩上。二十一世紀的競爭，說(shuō)到底是人才的競爭。學(xué)校教育是培養人才的搖籃，而高素質(zhì)人才的培養離不開(kāi)高素質(zhì)的的教師隊伍。要提高自身素質(zhì)就必須要加強學(xué)習。要加強政治理論學(xué)習，不斷提高政治思想覺(jué)悟。還要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教學(xué)能力。要銳意創(chuàng )新，團結協(xié)作，努力探索新形勢下教書(shū)育人的方式方法。
現今的教育競爭非常激烈，打造教育精品至關(guān)重要。我們崇仁一中在過(guò)去的幾十年當中培養了不少優(yōu)秀的學(xué)生，近些年也不乏尖子生考入全國名校，這些成績(jì)是全縣人民有目共睹的。在過(guò)去的兩年里，因為種種原因，崇仁一中與清華北大擦肩而過(guò)，學(xué)校因此承受了許多輿論壓力，這是崇仁人民對崇仁一中培養教育“精品”的迫切要求的體現，希望我們崇仁一中的全體教師能夠理解并正確對待，化壓力為動(dòng)力，盡快給崇仁人民一個(gè)滿(mǎn)意的答案。今后我們要加大對尖子生的培養力度，多出“精品”，爭創(chuàng )崇仁一中教育品牌。
崇仁一中20xx屆各項工作扎實(shí)，在前不久公布的全國高中理科奧賽成績(jì)上，崇仁一中這屆學(xué)生獲得了數學(xué)和化學(xué)江西賽區的金牌，獲得的數理化生金銀銅牌總數共計20來(lái)塊，這一驕人的成績(jì)創(chuàng )造了崇仁一中奧賽歷史上的高峰，也可以與撫州市任何一所學(xué)校媲美，真是可喜可賀。在成績(jì)面前，千萬(wàn)不能驕傲，不得懈怠，要順勢而上，爭取取得更好更大的成績(jì)。
聽(tīng)說(shuō)本學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)校第一天就召開(kāi)了20xx屆優(yōu)秀學(xué)生表彰機暨高考動(dòng)員大會(huì )，統一了思想，鼓舞了士氣；學(xué)校在本學(xué)期加強學(xué)生行為習慣的養成教育，教學(xué)質(zhì)量與教育管理齊頭并進(jìn)；另外學(xué)校與年級對本學(xué)期的高考復習工作也做好了詳細周密的安排，可以說(shuō)各項工作都有了一個(gè)很好的開(kāi)始，也就意味著(zhù)我們成功了一半。
距離20xx年高考的日子不多了。在這剩下的80幾天里，希望大家咬緊牙關(guān)，克服困難，堅持奮進(jìn)。相信經(jīng)過(guò)大家的努力，一定會(huì )有一個(gè)美滿(mǎn)的結局。預祝崇仁一中更加輝煌！
謝謝大家！
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