家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
學(xué)生會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿尊敬的家長(cháng)：
你們下午好！
非常感謝大家于百忙中抽出時(shí)間參加我們這次家長(cháng)會(huì )，衷心感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校的工作的支持。在此我首先代表我們全體初三老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候。
首先我想談?wù)勎覀兂跞龑W(xué)生的這個(gè)學(xué)期幾個(gè)變。
第一，變早了。以前我們學(xué)生總是有人遲到，有一次李科長(cháng)一次在校門(mén)口抓了十多個(gè)學(xué)生。但是今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)生基本上沒(méi)有人遲到了，我記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候對我學(xué)生說(shuō)，我以后我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開(kāi)學(xué)三周以來(lái)，我每天7：45到教室，我發(fā)現我們的孩子都在教室讀書(shū)了。
第二，變堅強了。以前我們學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)小事就請假，但是今年我發(fā)現我們學(xué)生變堅強了，病了都堅持來(lái)學(xué)校上課。那天有個(gè)家長(cháng)打電話(huà)給我，說(shuō)唐老師，我小孩昨天晚上發(fā)高燒，現在在吊水，今天可能來(lái)不了，我給她請個(gè)假，好不好？我說(shuō)好啊。結果第二節課下課，我發(fā)現那個(gè)學(xué)生在教室上課，原來(lái)她吊完水自己又來(lái)學(xué)校了。家長(cháng)朋友們，這不是個(gè)例，早幾天天氣變幻莫測，我們很多同學(xué)患了流感，但是我發(fā)現請假的人少了，都是帶病上課，實(shí)在不能堅持的都是請一下假，吊完水又馬上來(lái)學(xué)校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬(wàn)崢嶸、陳杰、范維、張西、萬(wàn)紅等同學(xué)。
第三，變懂事了。早幾天，我看到有個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上這樣寫(xiě)道：開(kāi)學(xué)兩周，度過(guò)了15年以來(lái)最認真的十多天，以前從沒(méi)想過(guò)自己也有真心讀書(shū)的一天，今天頂著(zhù)病上了一天課，頭都是大的，整個(gè)人沒(méi)點(diǎn)精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅持下去，能不能適應和以前截然不同的生活。我看了很感動(dòng)，因為我知道這不是我們某個(gè)同學(xué)的現狀，我們現在很多同學(xué)都是這樣做的。那天有個(gè)學(xué)生對我說(shuō)，老師我要趕緊讀書(shū)，我爸爸媽媽對我真的很好，我要什么就給什么，我要讀書(shū)才對得住他們。
第四，變的勤快了。家長(cháng)朋友們，如果你下課的時(shí)候來(lái)我們辦公室看看，你會(huì )發(fā)現我們辦公室里擠滿(mǎn)了學(xué)生， 我們每個(gè)老師面前都圍滿(mǎn)了學(xué)生，問(wèn)老師題目啊，找老師背課文、默寫(xiě)單詞、默寫(xiě)化學(xué)方程式啊。早幾天，我對學(xué)生說(shuō)，你們要默寫(xiě)好化學(xué)方程式，最好課間的時(shí)候來(lái)。結果我發(fā)現我給自己設了一個(gè)難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒(méi)有喘氣的機會(huì )。一下子沒(méi)有看到我就責怪我，我感覺(jué)我現在是被他們逼著(zhù)在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結果我一下來(lái)，學(xué)生就對我說(shuō)，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個(gè)人，還一天到晚忙不贏(yíng)。那天有個(gè)老師給我說(shuō)，丹丹，我感覺(jué)他們現在在搶老師。
第五，變著(zhù)急起來(lái)了。我們學(xué)生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了？去年期末統考的成績(jì)這樣，我是不是會(huì )考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒(méi)有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農村又不能請家教，你能不能讓老師周末給我們輔導輔導啊。我聽(tīng)了很感動(dòng)，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來(lái)著(zhù)想而感動(dòng)。我后來(lái)和老師們說(shuō)起這個(gè)事，我們同事都感覺(jué)很欣慰。我想我們家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)也會(huì )覺(jué)得欣慰。
接下來(lái)，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：
第一，我們開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行了一次入學(xué)考試。成績(jì)在班主任那里。大家等下散會(huì )后可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當重視了，這意味著(zhù)他將來(lái)很有可能拿不到畢業(yè)證。那么請你在最后的90多天多關(guān)注一下他的學(xué)習，特別是薄弱科目的提升。
第二，我們在這個(gè)學(xué)期每個(gè)月會(huì )進(jìn)行一次月考。請你關(guān)注一下小孩的成績(jì)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，如果有什么問(wèn)題隨時(shí)和我們老師聯(lián)系，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)學(xué)校，平時(shí)也可以來(lái)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)，也可以打電話(huà)給班主任和科任老師。
第三，我們每天有一次課堂抽測。一來(lái)檢測學(xué)生當天的學(xué)習情況，課堂表現；二來(lái)提高學(xué)生的競爭意識；三來(lái)鍛煉學(xué)生的做題能力和速度。
第四，我們召開(kāi)了百日沖刺誓師大會(huì )，學(xué)生都對自己未來(lái)定了一個(gè)目標，家長(cháng)們等下也可以去看看我們孩子的目標。
第五，我們老師每天、每人定點(diǎn)輔導學(xué)生，實(shí)現“人盯人”計劃。對成績(jì)好的、成績(jì)差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè)，定出了不同的目標和輔導內容，并且面批面改。
第六、我們建立了一個(gè)家校聯(lián)系本，里面寫(xiě)了當天老師布置的家庭作業(yè)，要求家長(cháng)每天檢查小孩作業(yè)的完成情況，并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因，有的家長(cháng)沒(méi)有簽名，請你以后盡量檢查一下。因為如果你不檢查，我們有的孩子，回家不做作業(yè)，就是第二天早上來(lái)學(xué)校一頓亂抄或者根本不做。
第七，我們定期給學(xué)生做思想輔導工作。同時(shí)我也希望家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。前年，我一個(gè)最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生、成績(jì)很好的學(xué)生因為壓力太大，精神失常而失學(xué)了。去年，我和我們班上一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生交流的時(shí)候，他說(shuō)，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來(lái)對我不是打就是罵，我那天和他講話(huà)的時(shí)候，他都哭了。去年，我一個(gè)學(xué)生對我說(shuō)，老師我只想死，你相信嗎？我媽媽根本不聽(tīng)我解釋?zhuān)疫@個(gè)學(xué)生有一天和家長(cháng)吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說(shuō)孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
家長(cháng)同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長(cháng)之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長(cháng)出一份力量！
最后，再次感謝家長(cháng)們對我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利！祝您的孩子不斷進(jìn)步！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們xx年級第x學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長(cháng)能對我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )！真的非常謝謝！
俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子第一個(gè)老師”，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái)，“孟母三遷”的故事就告訴著(zhù)人們家庭對學(xué)生成長(cháng)的影響性！如今，盡管大部分家長(cháng)都認為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認為，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿(mǎn)足不了學(xué)生成長(cháng)的需求的，為此，才需通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓我們師、生、家長(cháng)之間互相面對面的聯(lián)系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學(xué)生在學(xué)習和人生上得以更好的發(fā)展。
此次，作為xxx班的班主任老師，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我也是xxx班的一位“家長(cháng)”�；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導學(xué)生在學(xué)習和品德上積極的發(fā)展自己，并在上次的xxx考試中，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jì)！這點(diǎn)，我們老師們都為此自豪，這樣的表現，是學(xué)生們在學(xué)習積極努力的及結果，是大家?jiàn)^斗的表現！
但是，作為xxx班的班主任，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習階段里，同學(xué)們都取了不少的成長(cháng)，但在我的預計上，其實(shí)我們的成長(cháng)應該不僅僅如此！甚至，還有些同學(xué)僅僅知識保持了過(guò)去的成績(jì)沒(méi)有退步！這一點(diǎn)上，很是奇怪。
為此，在學(xué)習方面，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)，深入的對大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在xx年級的時(shí)候，心理是非常復雜的，在這個(gè)年紀的孩子心中，其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì )覺(jué)得迷茫，他們需要父母和長(cháng)輩的開(kāi)導。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來(lái)，許多家長(cháng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話(huà)、或是溝通變少。但其實(shí)，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導他們走出迷茫。但卻又一邊對自己的成長(cháng)感到害羞，不愿意繼續依靠家長(cháng)。
但所謂的家長(cháng)，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長(cháng)能利用這次的機會(huì )，好好的與學(xué)生溝通，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分數，心靈也同樣是我們成長(cháng)的重要條件！讓我們一起敞開(kāi)心扉，放開(kāi)交流吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況:
班級人數是26人，其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，自理能力普遍較好,除個(gè)別外,幼兒之間的個(gè)別差異也j較大.
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養;
我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒自理能力都很差,愛(ài)哭愛(ài)鬧.如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做。舉幾個(gè)很明顯的例子：邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強,上幼兒園天天哭鬧的孩子，不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,他們從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼,大紅花來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!
本學(xué)期我們將開(kāi)展冬季運動(dòng)會(huì )、迎新年等活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘周計劃表'我們也將告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家園聯(lián)系冊’上能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、請家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五上把手冊發(fā)回去，每周一交給班級老師。
5、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要.如:喝水,入廁,穿衣物等等。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
大家好！
我是五（5）班的數學(xué)老師也是這個(gè)班的班主任。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校、在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
下面我針對五年級孩子的情況談一下班級工作中我們老師和家長(cháng)需要注意的地方。
1、整體來(lái)看，班里孩子在思想沒(méi)有特別明顯的變化，主要精力還是在學(xué)習上。所表現出來(lái)的也符合這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。但會(huì )有極個(gè)別的學(xué)生變化比較大，主要原因是交友方面存在問(wèn)題。由于放學(xué)后經(jīng)常和校外的不正氣的孩子在一起，沾染了一些不良習慣，形成了一些不良思想，讓老師和家長(cháng)十分擔憂(yōu)。五年級的孩子雖然思想越來(lái)越獨立、成熟，但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，是非判斷能力弱。尤其是男孩子，對于要好的朋友很信任，覺(jué)得朋友說(shuō)的、做的都是好的、對的。即使是社會(huì )上一些不正面的事物或行為，如果來(lái)自于朋友，那在他們看來(lái)可能是比較酷、比較時(shí)尚的東西。如果交友不慎，孩子極易走上歪路。（學(xué)生校外打架、女孩子夜不歸宿）這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，了解孩子的交友圈。使他們在學(xué)好知識的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展。
2、男孩子比較容易發(fā)生糾紛，甚至可能會(huì )出現比較嚴重的后果。作為班主任，如果發(fā)生了這樣的事情，老師會(huì )首先帶孩子去醫院并通知家長(cháng)，后面接二連三的麻煩事多著(zhù)呢。首先，為了解決這兩三個(gè)同學(xué)的事情，我們班數學(xué)課是上不成了，在忙于解決問(wèn)題的同時(shí)必須盡快和別的任課老師把課調好，同時(shí)了解事情的經(jīng)過(guò)，雙方家長(cháng)來(lái)了之后還要向家長(cháng)介紹并做好協(xié)調工作。如果事情比較嚴重的話(huà)，還會(huì )牽涉到醫療費、補償等問(wèn)題。如果家長(cháng)不能達成一致意見(jiàn)，恐怕會(huì )因為這幾個(gè)孩子的事情影響到班里幾天都不能上數學(xué)課，而影響到全體同學(xué)。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習就更不必說(shuō)了。這是我當班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發(fā)生在哪個(gè)孩子身上，不管誰(shuí)對誰(shuí)錯，都是受害者，只不過(guò)受害程度不同而已。哪個(gè)孩子容易惹事生非我們做家長(cháng)的最清楚，這就需要我們家長(cháng)平時(shí)要多和孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然。
3、如果上面我說(shuō)的這些情況真的發(fā)生了您的孩子身上，我希望家長(cháng)能冷靜、理性地配合老師處理問(wèn)題，不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學(xué)生。這樣做不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì )使問(wèn)題越來(lái)越糟糕、越發(fā)不可收拾，說(shuō)不定還會(huì )鬧到派出所。（案例家長(cháng)之間產(chǎn)生過(guò)激行為）
接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
4、我們下午5點(diǎn)多就放學(xué)了，考慮到時(shí)間晚了路上人多車(chē)多，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì )不安全，雖說(shuō)可能性不大，但小心駛得萬(wàn)年船，咱們把事情想到前面，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計算一下回家的時(shí)間，平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系�；丶业臅r(shí)間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就。
5、校訊通不發(fā)尋人啟事。
6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，學(xué)生最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
學(xué)習方面：
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習水平和成績(jì)大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長(cháng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。所以，不光各位家長(cháng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視五年級的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長(cháng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導與關(guān)愛(ài)，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您參考：
1、重視孩子的自我教育。
孩子所受的教育有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，還有很重要的一點(diǎn)就是自我教育。具體地說(shuō)，有的孩子從小字就寫(xiě)得一塌糊涂；有的孩子沒(méi)有學(xué)習自覺(jué)性；有的孩子老是懶懶散散的等等，這都是孩子的自我教育缺失的表現。我經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)，學(xué)習是自己的事情，老師和家長(cháng)只是幫助你的人，但是如果自己不能正確對待自己的學(xué)習，老師和家長(cháng)對你再用心費力，都白搭。有的家長(cháng)給我說(shuō)，我家孩子從小那字寫(xiě)得都不能看，我家孩子上一二年級時(shí)就怎么怎么樣，說(shuō)好聽(tīng)了是孩子自我教育能力差，說(shuō)不好聽(tīng)就是破罐子破摔。因為，他明明知道自己寫(xiě)字差，卻沒(méi)有從思想和行動(dòng)上來(lái)逐漸改變。當然，這個(gè)過(guò)程可能很慢，我們不要求從書(shū)法角度看，把字寫(xiě)整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況，家長(cháng)朋友們，我們會(huì )在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力，卻收效甚微，甚至毫無(wú)進(jìn)展，因為我們只是幫助他的人，所有的一切主要得靠他自己。
2、作業(yè)：
數學(xué)家庭作業(yè)我從不讓組長(cháng)檢查，都是我自己檢查。家長(cháng)一定要配合老師，輔導孩子的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恒，孩子會(huì )感到父母對她的學(xué)習很上心，很重視，自然不會(huì )在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對錯號，簽名寫(xiě)日期。防止孩子投機取巧。
3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復查。
孩子完成作業(yè)以后，家長(cháng)應該讓他們自己進(jìn)行復查。家長(cháng)代他們進(jìn)行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。而家長(cháng)代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要"吃虧。
4、注重檢查孩子的作業(yè)本。
從作業(yè)本上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jì)不會(huì )差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jì)不錯，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀(guān)現在的考試，多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà)，端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認真做好每件小事。事無(wú)巨細，都要認真踏實(shí)的對待，人說(shuō)成功源于細節，精彩來(lái)自積累。所以請每一位家長(cháng)能每天抽出時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)完成情況：書(shū)寫(xiě)如何、完成的態(tài)度如何，是否按要求做完作業(yè)，同時(shí)希望家長(cháng)能做到對自己的孩子負責，不要發(fā)生孩子空著(zhù)沒(méi)完成作業(yè)，但家長(cháng)簽了名的現象。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(cháng)了，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習一定在某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正。
5、五年級的數學(xué)題有些已經(jīng)有相當的難度，如果家長(cháng)輔導困難，您可以上百度搜索，很多作業(yè)題百度不但有答案還有詳細的講解。實(shí)在解決不了的題，不要勉強教孩子，教錯了反而得不償失，你可以在最后簽名時(shí)用紅筆在醒目的位置寫(xiě)清楚哪道題解決不了，我在檢查作業(yè)的時(shí)候自然會(huì )看到，如果多數同學(xué)都不會(huì )做，說(shuō)明這道題對孩子們來(lái)說(shuō)有難度，我會(huì )在課堂上集中講解，如果只是幾個(gè)孩子不會(huì )，我會(huì )課下個(gè)別輔導。
6、提優(yōu)訓練：對于一些數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了，我建議各位家長(cháng)能夠給他買(mǎi)一本奧數書(shū)對他們進(jìn)行思維訓練。如果想讓你的孩子成績(jì)更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(cháng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話(huà)，奧數的思維訓練是不可缺少的。
7、要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。
分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。以上總結的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱�！钡倪@個(gè)道理。
8、了解孩子的情況一般不要打電話(huà)，要發(fā)短信。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí)，希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(cháng)。
我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,而是無(wú)數個(gè)日子的堅持輔導，積極關(guān)注，“扶上馬，送一程�！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谖覀兊慕逃赂有腋＝】档爻砷L(cháng)……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
下午好！
首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
同學(xué)們入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于咱們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子們的老師，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我們工作的支持，對學(xué)校工作的支持。今天各位家長(cháng)來(lái)到這里，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是三十一分之一，而對于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的機會(huì )不是很多，今天借助這次家長(cháng)會(huì )，把我的想法以及教育專(zhuān)家們的一些觀(guān)點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流，讓我們共勉。我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默的作用，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。五年級的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn)，即家長(cháng)口中經(jīng)常所說(shuō)的，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，你說(shuō)他，他不聽(tīng)，寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(cháng)看到……
那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
一，真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母會(huì )盡全力地滿(mǎn)足孩子們在物質(zhì)上的要求，可以說(shuō)是應有盡有，可是經(jīng)過(guò)我對孩子們的了解，我發(fā)現孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛(ài).為此，我建議您：
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1，在周末和假期的時(shí)候，每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感. 讓他們懂得你是在關(guān)心他，對他在學(xué)校的生活是感興趣的！
2，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)，講故事"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得 ！記得一次我們的習作《家庭趣事》中，很多孩子居然找不到素材，他們認為在家的時(shí)候，一般是自己呆在自己的房間寫(xiě)作業(yè)看書(shū)、聊天等，真正與父母呆在一起的時(shí)間很少，更不用說(shuō)是“趣事”，表面上是這只是我們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現代家庭的悲哀呢？孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的快樂(lè )，而我們家長(cháng)也離我們的孩子是不是越來(lái)越遠了呢？
3，和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景， ，參觀(guān)，這樣不僅可以拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感！ 4，和孩子一起看書(shū)，看電視.，并相機交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力.
二)，把你愛(ài)撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現"那只杯子里的水越來(lái)越多".認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵.把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力.
(三)，把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任.他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真. 把你的時(shí)間，你的愛(ài)撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng).比如，周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、打掃衛生、洗洗衣服等等，不僅可以培養孩子獨立自主的能力，而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動(dòng)成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。這個(gè)行動(dòng)體現了家長(cháng)朋友對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，以及對學(xué)校老師工作的大力支持！你的孩子在廈門(mén)育才中學(xué)一年半了�，F在，他們的語(yǔ)文學(xué)習狀況如何？先簡(jiǎn)單介紹一下家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的共同努力，孩子養成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習慣，這是非�？少F的。記得高一的時(shí)候，有一小部分語(yǔ)文成績(jì)不好的學(xué)生，在小學(xué)沒(méi)有形成最基本的學(xué)習習慣，作業(yè)不能及時(shí)交上來(lái)。老師們被要求注意監控、監督，甚至放學(xué)后留下來(lái)，也就是像人們說(shuō)的那樣，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著(zhù)他們�，F在，不用麻煩了。這說(shuō)明孩子有學(xué)習的責任感，值得表?yè)P！
其次，孩子們的思維也有了進(jìn)步，這說(shuō)明大家都能自覺(jué)穿校服，上課精神很好；在聽(tīng)課的過(guò)程中對尊師有了更好的理解！比如少數以前沒(méi)注意聽(tīng)課的同學(xué)，老師發(fā)現后，用眼神暗示，就能心領(lǐng)神會(huì )，及時(shí)改正錯誤。路上偶爾遇到老師，可以說(shuō)一聲‘老師你好！’，了解文明禮儀。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到作為教師的成就感，心滿(mǎn)意足。這些都是學(xué)好語(yǔ)文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來(lái)步入社會(huì )所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績(jì)不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來(lái)看，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)�？梢�(jiàn)他們成績(jì)的原因有很多。語(yǔ)文學(xué)習與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān)。
作為老師，雖然年紀大了，但一點(diǎn)也不敢怠慢。在課堂教學(xué)中，可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò )的有效資源，幫助學(xué)生直觀(guān)、愉快地學(xué)習，受到孩子們的普遍歡迎。語(yǔ)文作業(yè)有很多種，日記摘抄，練習冊，課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學(xué)生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩？他們上課也要偷著(zhù)玩，玩什么？玩拋筆記，玩筆芯，開(kāi)小差或者說(shuō)閑話(huà)，注意力持續時(shí)間短，有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個(gè)13歲孩子應該具備的心理素質(zhì)。對于中國文學(xué)來(lái)說(shuō)，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閱讀能力和寫(xiě)作能力越高。不可否認，這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)的客觀(guān)因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。
評論完期中考卷，我制作了一份單詞的補考卷，讓他們寫(xiě)一篇作文，重點(diǎn)分析自己對期中考卷的答案，以此來(lái)設定自己未來(lái)的目標。我還讓我的孩子重寫(xiě)了占60分的作文。但是很遺憾，評論的作文還是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔心！這應該是孩子悟性不夠高的原因。不過(guò)請放心，我會(huì )在下一階段繼續努力改變教學(xué)策略，比如個(gè)別輔導。
接下來(lái)，我想借此機會(huì )向我的父母和朋友提出一些建議，請他們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：
3、孩子犯錯的時(shí)候，不要太沖動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯誤在哪里，如何改正。大人寬容，孩子懂得感恩；大人發(fā)脾氣，孩子跟著(zhù)無(wú)理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，大部分行為習慣都是大人教的。
4、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，就像大人說(shuō)的不是萬(wàn)能的一樣。父母最應該做的是培養孩子獨立生活的能力。大人不能代替孩子能做的，否則會(huì )傷害孩子和我們自己。
父母朋友們，在孩子面前，我是語(yǔ)文老師，普通家長(cháng)。在教語(yǔ)文的過(guò)程中，我喜歡對待每一個(gè)學(xué)生，也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們在他們的學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。感謝您對我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議，祝您父母身體健康，工作順利！再見(jiàn)！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表Xx小學(xué)校委會(huì )和我班所有科任教師對大家的`到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學(xué)習生活即將結束，在這近二年的時(shí)間里，孩子們取得了巨大的進(jìn)步，比如：每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。孩子們都具有很強的集體榮譽(yù)感，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與。在平時(shí)的學(xué)習生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”家長(cháng)朋友們，當你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì )感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當你坐在孩子的座位上時(shí)，全新的課桌椅讓你眼前一亮。學(xué)校在上級部門(mén)及武荊高速的捐贈下新修了校園，象山小學(xué)為學(xué)校捐贈了課桌椅。學(xué)生的學(xué)習環(huán)境得到了全面的改善。各位家長(cháng)，你們應該感覺(jué)到孩子是多么的幸福。家長(cháng)朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問(wèn)題�？傊�，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、班級介紹
我班現有學(xué)生51名，男生31名，女生20名。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進(jìn)行的。
孩子步入小學(xué)快兩年了，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
二、教育孩子的方法
首先，家長(cháng)應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，做家長(cháng)的就不必太苛刻。第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話(huà)說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng)，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊含創(chuàng )造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。第四、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì )出現一些無(wú)意識的錯誤教育，比如： ⑴天天都念“好好上學(xué)”經(jīng)。在家一發(fā)火就是拳打腳踢。 ⑵常指責孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(cháng)甲對孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jì)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長(cháng)乙對孩子說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(cháng)甲傳達的是關(guān)心和愛(ài)護，家長(cháng)乙其實(shí)也很關(guān)愛(ài)孩子，引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習的積極性；后者則會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和自信心。 ⑶在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。
其次：我想請各位家長(cháng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，使他們從小養成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個(gè)方面： 1、不要長(cháng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。 2、現在一些孩子依賴(lài)性很強，勞動(dòng)觀(guān)念不強，家長(cháng)平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。 3、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)現一些問(wèn)題。４、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。 5、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
三、如何輔導孩子學(xué)習
1、養成良好的作業(yè)習慣。
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。家長(cháng)督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。對于學(xué)習相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補，但是，課外時(shí)間有限，需要補課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(cháng)們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習退步了，一問(wèn)原因，一般就是家長(cháng)最近很忙，沒(méi)時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習退步老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、養成良好的學(xué)習方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復習這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò )；然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
3、養成不懂就問(wèn)的習慣。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、養成良好的閱讀習慣。
我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學(xué)生成績(jì)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習的愿望，每次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jì)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習一些課外知識。各位家長(cháng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習。
5、二年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣的培養
�。�1）讓學(xué)生知道數學(xué)知識來(lái)源于生活實(shí)際，又運用于生活實(shí)際。
�。�2）培養學(xué)生口算能力，熟練口算100以?xún)鹊募�、減法和表內乘、除法，并養成自覺(jué)檢查計算結果的好習慣。
�。�3）知道時(shí)、分、秒，會(huì )看鐘面上所指的時(shí)間，從小養成珍惜時(shí)間的好習慣。
�。�4）培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣，自覺(jué)選擇適合自己的學(xué)習方法或解題方法。
�。�5）培養學(xué)生認真讀題、審題的習慣，在領(lǐng)會(huì )題意的基礎上訓練學(xué)生對應用題分析綜合思維方法去解題。
�。�6）養成自覺(jué)分析應用題數量關(guān)系，并根據數量關(guān)系解題。
�。�7）培養學(xué)生打草稿習慣。
�。�8）初步養成提問(wèn)題的習慣。
�。�9）培養學(xué)生及時(shí)訂正和獨立完成作業(yè)的習慣。
�。�10）因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長(cháng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫(xiě)字姿勢的培養上。我們有些家長(cháng)在看到孩子寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下，會(huì )進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“坐姿要正確”或是“把字寫(xiě)端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正坐姿。一個(gè)好習慣的養成不是可以急得來(lái)的。另外，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(cháng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書(shū)面要整潔。其次檢查的才是作對了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因為寫(xiě)好鉛筆字是為高年級寫(xiě)鋼筆字打基礎的，寫(xiě)一手好字對孩子將來(lái)踏上社會(huì )也是很有用處的。如果您對孩子都沒(méi)要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實(shí)是對孩子的不負責任。
6、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、學(xué)校的各項規章制度
1、下課不許攀爬高處，追逐打鬧，玩危險性游戲。學(xué)校以前也發(fā)生過(guò)學(xué)生受傷的事情，我們要以此為戒，多強調，多引導，盡量避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
2、不帶各種管制刀具，及各種有危險性的刀具。有的同學(xué)拿著(zhù)刀子追逐打鬧,還有的同學(xué)上課玩小刀，這樣會(huì )對孩子的安全造成威脅。
3、衛生習慣的養成。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
4、習慣比較差，廢紙隨便扔，而零食袋更是到處是，這極大的破壞了學(xué)校的環(huán)境衛生，
5、由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
五、家長(cháng)注意事項：
1、合理安排好作息時(shí)間； 2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。 3、多注意孩子的衛生。4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。 5、下雨天的雨具安全和接送安全。 6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結。
各位家長(cháng)，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)”。我希望這次家長(cháng)會(huì )是開(kāi)得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養孩子作為一項偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(cháng)的領(lǐng)路人, 共同托起明天的太陽(yáng)!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
下午好！
非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和支持。這次家長(cháng)會(huì )主要是向大家匯報孩子在上半學(xué)期的思想生，活，學(xué)習情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向，希望我、我們的教師、我們的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
（一）匯報情況
一、思想
a、紀律意識：
1、經(jīng)過(guò)長(cháng)期的常規訓練和思想教育，孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識，知道了小學(xué)生的學(xué)習任務(wù)和紀律要求，對事情的“好”“壞”，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標準。例如，明白了完成作業(yè)是好學(xué)生，遵守紀律是好學(xué)生，上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識的形成除了是在老師們的引導、教育下，也有賴(lài)于各位家長(cháng)的支持和合作。在紀律方面較自覺(jué)的同學(xué)有這些：政霆、浩銘區銘俊、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂(lè )。紀律有進(jìn)步的是：思哲、俊惠、羽飛、滿(mǎn)熙、婉婷、蓉琪、俊權、李健凡。
總的來(lái)說(shuō)，我班的孩子紀律方面比開(kāi)學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步。孩子們基本能遵守校規班規，時(shí)刻用“紀律約束自己的行為”。
b、安全意識：
讓孩子們高興興地上學(xué)去，平平安安回家來(lái)，是我們教師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此，“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn)。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練（例如模擬火警疏散和地震疏散）經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險時(shí)的自救措施等（住宿生在本學(xué)期還觀(guān)看了電影《火海逃生》。）平時(shí)，我們要求孩子們在教室的課桌間不準跑步，以免撞傷身體，尤其是眼睛。在走廊，樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行。乘車(chē)時(shí)不能把手和頭伸到窗外，車(chē)沒(méi)停下來(lái)不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準玩危險的游戲等等。我還利用班隊課為孩子們講《關(guān)愛(ài)明天》這本書(shū)上的一些案例等�，F在，孩子們已經(jīng)有了安全意識，知道保護自己的重要性，基本上能控制自己的行為，只有個(gè)別孩子仍然很貪玩，好動(dòng)，要我們常提醒。學(xué)校常常召開(kāi)教師會(huì )議，學(xué)習有關(guān)文件（近來(lái)全國出現了較多的校園安全事故，所以咱們都必須要引起重視）學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方，也是活動(dòng)的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外。針對這些情況，我告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做�？墒�，活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了您的孩子的安全，這里請您予以配合：一是，不要讓您的孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現在的孩子自律性差，又都不怎么聽(tīng)話(huà)，我們可以采取一些相對有效的措施，經(jīng)常檢查他們的書(shū)包，看看里面都有些什么東西。說(shuō)不定還可以發(fā)現他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平時(shí)，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。二是，我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校，學(xué)校規定，來(lái)接送孩子請您務(wù)必把車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件，帶走小孩要讓老師寫(xiě)放行條。三是在家里，請教育孩子不可以玩火、玩水、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)，緊記求救電話(huà)號碼和家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，現在我還發(fā)現有個(gè)別學(xué)生沒(méi)記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò )家長(cháng)的電話(huà)。四是從小教育孩子做事冷靜，與同學(xué)要友好相處，寬容大度。孩子年紀小，易沖動(dòng)，尤其男孩子，有時(shí)候打架都是因為一時(shí)沖動(dòng)，或者斤斤計較，如果能夠好好地引導孩子，將會(huì )避免很多吵鬧和傷害。
c、文明禮貌意識：
在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習慣的養成。禮貌習慣表現在跟老師的、同學(xué)的、長(cháng)輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌，讓他們把“禮貌”記在心中，并時(shí)常提醒、引導他們養成使用禮貌用語(yǔ)的好習慣。例如，早上乘車(chē)見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，下車(chē)了，說(shuō)老師再見(jiàn)，回到學(xué)校見(jiàn)到老師主動(dòng)大方地問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等。有時(shí)候，為了讓孩子大膽地說(shuō)話(huà)，我會(huì )先跟他們問(wèn)好�，F在全班學(xué)生已經(jīng)養成禮貌習慣，如林潤鋒、區柱輝、陳偉雄、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴婉琳、陳國文、蘇東陽(yáng)、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)好，收到老師送的小禮物都說(shuō)謝謝。在此我也非常感謝家長(cháng)的以身作則，當我生日時(shí)，許多家長(cháng)帶領(lǐng)孩子制作卡片，畫(huà)圖、寫(xiě)上祝福語(yǔ)、包裝小禮物……甚至送來(lái)生日蛋糕，我和孩子們在教室里一起分享，我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應孩子們在他（她）生日那天，老師會(huì )送上一朵自己制作的小紅花，會(huì )讓全班同學(xué)為他祝福。還有每當節假日，也能收到一些祝福的短信，這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養學(xué)生大方、不自私自利，學(xué)會(huì )分享，培養助人為樂(lè )的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為，不以惡小而為之”，小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭，大家都是兄弟姊妹，在學(xué)校里就把老師當成家長(cháng)……一（2）班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。
二、生活
經(jīng)過(guò)半年多的住宿生活，全體住宿生的整體情況都比較好，漸漸養成了良好的習慣。比如，早晚會(huì )自覺(jué)刷牙，自己動(dòng)手疊被子，折衣服和收拾衣柜等。其中，以…………等同學(xué)尤為突出。另外，在這段時(shí)間里，黎秀怡、梁穎姿的進(jìn)步比較大。她們剛開(kāi)始住宿時(shí)會(huì )不時(shí)地哭著(zhù)要回家，而現在溶入了學(xué)校的住宿生活�？偟膩�(lái)說(shuō)，他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”，從“亂”到“齊”。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的。說(shuō)心里話(huà)，我真的覺(jué)得他們好了不起，這么小就離開(kāi)父母住在學(xué)校，一個(gè)月也才那么幾天在家里，“吃得苦中苦，方為人上人”，或許我們大人會(huì )心疼他們，但是我們一定也要相信，通過(guò)這樣的鍛煉，一定磨練了孩子的性格，或許在將來(lái)，這就是一種看不見(jiàn)的財富。
另外我還強調要孩子們在家里學(xué)做一些家務(wù)活，體驗勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè )，教育孩子尊敬長(cháng)輩，孝順長(cháng)輩，滲透“感恩”的教育，并用行動(dòng)來(lái)報答爸爸媽媽或爺爺奶奶，從大家反饋回來(lái)的信息我感覺(jué)孩子們都有了不同的進(jìn)步。
三、學(xué)習
對于孩子們的學(xué)習情況，我主要抓三方面：作業(yè)，上課，閱讀和測驗。從作業(yè)情況來(lái)看，這些同學(xué)做得很好，（不僅字跡工整，而且正確率高）：浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠、銘俊、銘欣等，有進(jìn)步的是：
上課時(shí)我利用多媒體和課件等，向40分鐘要質(zhì)量，通過(guò)生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節滲透聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想的訓練。其中，上課積極回答問(wèn)題的有：浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。
簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末以及本學(xué)期測驗情況……
再總結一下問(wèn)題如下：
1、不會(huì )讀題，聽(tīng)題目不夠專(zhuān)心，粗心影響做題。
2、個(gè)別孩子拼音還不過(guò)關(guān)，認的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因為課程比較緊，復習力度不夠。以后會(huì )抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。
3、兩極分化，呈現兩頭大，中間小的狀況。
4、不少學(xué)生口頭表達能力好，但動(dòng)筆能力還不行，看圖作文還需要反復訓練。
最后，說(shuō)說(shuō)對策：
1、繼續狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。
2、一對一，小老師幫教那些學(xué)習還有困難的孩子。
3、老師也會(huì )利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補差”。
4、與家長(cháng)通力合作，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
（二）一些教育建議
一、建議
�。�1）知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復復習，否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒(méi)有反復練習，則理解無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？語(yǔ)文更注重背誦和聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)了許多資料，那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。
�。�2）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(cháng)不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績(jì)，不需要這么小就抓得那么嚴，如果認為小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛(ài)孩子了，好的開(kāi)始是成功的一半，設想一下：如果現在放松，孩子基礎搞不好，兩三年后，那時(shí)候再彌補，那就真的要花費好幾倍的精力了，甚至還沒(méi)有效果。
二、調整學(xué)習環(huán)境，安排家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì )自恃：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
孩子的書(shū)桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì )分散注意力，使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì )無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書(shū)桌，書(shū)桌就只能讀書(shū)，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長(cháng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
書(shū)桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì )吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品，如果書(shū)桌上充滿(mǎn)了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后，光有教科書(shū)是不夠的，最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、新華字典、看圖寫(xiě)話(huà)、百科全書(shū)等，以便孩子隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì )寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(cháng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)�！奔词怪皇呛芎�(jiǎn)單的幾句話(huà)，家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(cháng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。
家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著(zhù)有規律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(cháng)叫才起床，則是依賴(lài)心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會(huì )幫忙做家事的孩子會(huì )學(xué)習。
五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒(méi)有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。另外，幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長(cháng)孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買(mǎi)，準備用具、調味料，可以請小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
五、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
2、家長(cháng)依條理指導。
要依條理思考是有點(diǎn)難，尤其是數學(xué)，因為小孩還不習慣理論性思考，不會(huì )的地方家長(cháng)請畫(huà)圖說(shuō)明，以漫畫(huà)的方式寫(xiě)出來(lái)，讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì )了，就是太粗心，下次細心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養成認真寫(xiě)字的習慣，如果家長(cháng)把不要的紙拿來(lái)當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì )認為反正扔掉，亂寫(xiě)也無(wú)所謂，自然無(wú)法養成規規矩矩寫(xiě)字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書(shū)寫(xiě)，養成認真寫(xiě)字計算的習慣。
5、決定學(xué)習目標與時(shí)間。
家庭學(xué)習要分配時(shí)間，先訂計劃，星期幾學(xué)習什么科目，以及多久時(shí)間，一般而言，家庭學(xué)習的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長(cháng)學(xué)習時(shí)間沒(méi)關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿(mǎn)足感是非常重要的。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書(shū)途中叫他做事，否則他的節奏會(huì )亂掉，變得缺乏集中力、持續力；第二點(diǎn)，要遵守家長(cháng)與孩子的約定，不要本來(lái)說(shuō)好寫(xiě)一頁(yè)，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫(xiě)一頁(yè)，也不要因為他沒(méi)有認真做完，就以延長(cháng)學(xué)習時(shí)間來(lái)當作懲罰，這樣會(huì )帶來(lái)不信任感。
希望以上的一些資料和建議能對您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長(cháng)可以根據孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。
為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(cháng)朋友們，讓我們攜手共同努力！
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是xx班的班主任，應該不用我過(guò)多的介紹。首先歡迎大家來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的也是希望我們老師和家長(cháng)能夠聯(lián)合起來(lái)，幫助孩子們更好的學(xué)習，在中考中取得更好的成績(jì)。
在期中考試之后召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，也是想向家長(cháng)匯報一下孩子們的成績(jì)，從成績(jì)看出孩子們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來(lái)了，如果孩子們還沒(méi)有全身心的投入學(xué)習的話(huà)，那么在中考的時(shí)候肯定考不出一個(gè)理想的成績(jì)。在學(xué)校，我們各課老師合作，在各個(gè)地方監督孩子們的學(xué)習，在家里，也希望家長(cháng)們能夠監督孩子們的學(xué)習。雖然說(shuō)學(xué)習是自己的事情，但是這一個(gè)年齡段的學(xué)生自制力還不夠強，需要一定的監督，才能夠認真的學(xué)習。
下面我先來(lái)匯報一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀第x，相比上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jì)，排名沒(méi)有變化。語(yǔ)文平均分排在第x，數學(xué)平均分排在第x，英語(yǔ)平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學(xué)平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進(jìn)步的有xx，退步的有xx，穩定的有xx。成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)有xx、xx，退步的學(xué)生有xx、xx，穩定的同學(xué)有xx、xx。進(jìn)步的同學(xué)值得鼓勵，退步的同學(xué)需要找找原因，成績(jì)穩定的同學(xué)同樣值得表?yè)P，但還有進(jìn)步空間的同學(xué)需要再加一把勁。
距離中考只有xx天了，需要同學(xué)們一鼓作氣，保持一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)，迎接中考。家長(cháng)們在家不要說(shuō)一些喪氣的話(huà)，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評為激勵的方式來(lái)讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個(gè)同學(xué)的資質(zhì)都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績(jì)比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個(gè)好的成績(jì)。只要孩子有進(jìn)步，就值得鼓勵。
如果孩子一直在努力，成績(jì)卻沒(méi)有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質(zhì)問(wèn)題。雖然我們不愿意承認，但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實(shí)比別人差。所以家長(cháng)們，我們需要的是監督，而不是批評孩子。我知道家長(cháng)們都很著(zhù)急，但是還是要注意方法，不要產(chǎn)生相反的效果。我們現在可以做的，就是相信孩子們。
最后，祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jì)，也希望家長(cháng)們都能夠得到一個(gè)滿(mǎn)意的結果。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
親愛(ài)的父母：
大家好！今天，為了孩子的教育，我們又相聚了。首先，我對您的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(cháng)會(huì )的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。希望這次家長(cháng)會(huì )能給你帶來(lái)一些收獲。
一、先給家長(cháng)介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快。我照顧孩子已經(jīng)三年了。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，大多數學(xué)生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦，更有意識地做作業(yè)。他們的效率高得多，學(xué)習習慣也好得多。孩子也養成了良好的行為習慣。他們可以遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。很多同學(xué)在不同方面表現突出：作業(yè)認真，文筆優(yōu)美的同學(xué)有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等；應該說(shuō)，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生兩極分化嚴重，雖然大多數學(xué)生已經(jīng)養成了一定的良好行為習慣。但是也有一些缺點(diǎn)：大部分孩子很聰明，但是很主動(dòng)，自控力和自理能力相對較弱。有些學(xué)生仍然丟東西，有時(shí)他們把書(shū)留在家里，有時(shí)他們在課堂上找不到作業(yè)書(shū)。然而，我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)，家長(cháng)們一直非常熱情，積極支持我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育，我們班的一些學(xué)生最近進(jìn)步很快，如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現出了一批優(yōu)秀的孩子，如金、許、許倩等。
二、班主任的工作
作為班主任，我想談?wù)勅绾闻囵B孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1.培養孩子的獨立性和自主性
這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長(cháng)大的，受到了很好的照顧。一切順利�？梢哉f(shuō)是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書(shū)讀好，你就不用做別的事情了。其實(shí)時(shí)間長(cháng)了會(huì )讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性，導致生活能力不足，學(xué)習習慣缺失，成績(jì)不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學(xué)會(huì )獨立。有時(shí)候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收獲。教育觀(guān)念是父母素質(zhì)的核心，我們的父母觀(guān)念要逐步轉變，要更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠和全面發(fā)展。認識到一個(gè)孩子是不是一個(gè)合格的有用的人，不是由一張試卷決定的，而是由社會(huì )決定的。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、社會(huì )適應能力強、有終身學(xué)習愿望和能力的人。一個(gè)人觀(guān)察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以，光有知識是不夠的，更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)。因此，我們不能像過(guò)去那樣只關(guān)注分數。
2.培養孩子的“胃”
孩子在家比較自重，生活圈子比較窄，容易出現體積小的問(wèn)題。他們心里往往只有自己，沒(méi)有別人，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。所以要耐心培養孩子的“食欲”，帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培養孩子的豁達和樂(lè )觀(guān)的性格，孩子
子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上。
三、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標;作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)同志，借今天家長(cháng)會(huì )之機，我代表學(xué)校德育處向在場(chǎng)的各位家長(cháng)同志提幾點(diǎn)德育要求及建議，請各位家長(cháng)同志給予積極的支持、配合與理解。
1、請各位家長(cháng)利用本次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便于學(xué)校能與您保持及時(shí)的溝通。
2、學(xué)校禁止行課期間使用手機，要求有手機的同學(xué)返校當晚交班主任處保管，周末放假前會(huì )歸還學(xué)生便于與家長(cháng)聯(lián)系。但是如果行課期間發(fā)現違規使用手機將當場(chǎng)收繳手機且歸還時(shí)間為高三畢業(yè)或自動(dòng)退學(xué)時(shí)。故請各位家長(cháng)與班主任老師交底:您子女到底有不有手機，便于班主任進(jìn)行收繳保存以保障您孩子的學(xué)習時(shí)間及精力。
3、引導我們的孩子要遵守學(xué)校的作息時(shí)間、愛(ài)惜身體。按時(shí)就餐，少吃零食。特別是要求我們孩子按時(shí)早餐。
4、引導我們的孩子以友善、誠信、團結的態(tài)度對待同學(xué)，教育我們孩子萬(wàn)事以和為貴。嚴禁用簡(jiǎn)單粗暴的手段處理同學(xué)之間矛盾與糾紛。一旦同學(xué)之間發(fā)生打架，學(xué)校將按承諾書(shū)或學(xué)生手冊進(jìn)行嚴肅處理。
5、引導我們的孩子養成正確的、健康的生活方式及習慣。嚴禁我們的孩子吸煙、酗酒。
6、引導我們的孩子正確處理青春期帶來(lái)的萌動(dòng)，正確處理男女之間的情感，引導他們將更多的精力投身于緊張的高中學(xué)習。不要圖一時(shí)之快追求暫時(shí)的快樂(lè )而耽誤大好的青春及學(xué)業(yè)。學(xué)校相關(guān)規定是嚴禁在校不當交友。
7、教育我們的孩子珍愛(ài)生命、遠離危險。比如①要遵守交通法規;②不在河、塘、堰及危險建筑附近逗留與玩耍;③不爭勇斗狠。等等
本次家長(cháng)會(huì )，我重點(diǎn)就強調以上7點(diǎn)，請各位家長(cháng)同志參照執行，同時(shí)請各位家長(cháng)嚴格按學(xué)校開(kāi)校之初發(fā)放的“學(xué)生在校守紀承諾書(shū)”的相關(guān)條款嚴格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴格遵守學(xué)校相關(guān)規定及制度。謝謝大家，祝全體家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們149班的家長(cháng)會(huì )，我感到無(wú)比高興。在此，我作為本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。感謝各位領(lǐng)導對本班的關(guān)注和指導，感謝各位任課老師對本班的關(guān)心和教導，感謝各位家長(cháng)對本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長(cháng)會(huì )的主題是架設學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。借此機會(huì )，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。
一、基本情況
本班現有學(xué)生32人，其中男生19人，女生13人。從整體來(lái)看，班上學(xué)生的紀律較好，沒(méi)有出現較大違紀事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快，集體榮譽(yù)感強。但是部分學(xué)生的學(xué)習浮在表面，目的也不夠明確，因此學(xué)習缺乏上進(jìn)心，成績(jì)總是停步不前。我想這也是很多家長(cháng)最擔心的問(wèn)題，針對各方面的問(wèn)題，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效。
二、工作措施
1、加強學(xué)生的思想教育
進(jìn)入九年級的學(xué)生，大多在13—15歲之間，他們的思想還不成熟，很容易受一些不良因素的影響。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校利用開(kāi)學(xué)前幾天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，我們也利用早自習及課內外時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，組織大家學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及我們學(xué)校的校紀校規等，讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，它將決定你一生的命運。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，并告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習慣。思想上有了正確的認識，學(xué)習就會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。
2、鼓勵學(xué)生在學(xué)習上均衡發(fā)展。
這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗班，學(xué)生表達能力比較好，膽子大，有集體榮譽(yù)感。但是由于部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標，導致學(xué)習上缺乏競爭意識，因此，成績(jì)老是提不起來(lái)。針對這一情況，我在開(kāi)學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習的重要性，教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習方法，讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學(xué)習計劃，以及實(shí)現的目標，并隨時(shí)提醒他們，不能只說(shuō)不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恒。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習方法，長(cháng)期堅持下去，相信他們一定會(huì )更上一層樓。當然，學(xué)生也存在著(zhù)一定的個(gè)體差異，有的同學(xué)偏科現象較嚴重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展，對于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補，平時(shí)可以多問(wèn)老師、同學(xué)，多做練習，在練習中發(fā)現問(wèn)題，在請教中解決問(wèn)題，千萬(wàn)不能因為哪科差就將這科放棄，放棄一科，就等于放棄全部。當然，我們的家長(cháng)也要正確對待這種個(gè)體差異，不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長(cháng)處來(lái)比，這樣會(huì )讓孩子失去信心，產(chǎn)生自卑感，我們老師和家長(cháng)應給孩子多一些鼓勵，少一些打擊，多一點(diǎn)希望，少一點(diǎn)嘆息，多一份理解，少一份指責，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習，效果會(huì )更好。
3、加強紀律管理，實(shí)行個(gè)人量化評分。
要想學(xué)生有一個(gè)好的成績(jì)，必須為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，而紀律則是學(xué)習的保證。因此，本期一開(kāi)學(xué)就制訂了班規，并擬訂了許多細則，實(shí)行個(gè)人量化評分。每個(gè)同學(xué)每天基礎分為上課課堂表現分，常規表現好的加分，表現差的扣分，由值日班長(cháng)記錄學(xué)生的平時(shí)表現，每周末由值日班主任負責統計，再交給班主任老師審閱，周一周會(huì )課由值日班主任向全班匯報。如果違紀超過(guò)五次，將電話(huà)通知家長(cháng)孩子在校表現情況，以便老師、家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現嚴重違紀，也將通知家長(cháng)，希望家長(cháng)配合教育。期末結束，將根據量化結果評定等級，評定的結果與通知書(shū)一起交給家長(cháng)，以便家長(cháng)更加了解你們的子女。這樣一來(lái)，班上的紀律明顯好轉，違紀現象越來(lái)越少，而好人好事則是層出不窮，學(xué)生的競爭意識明顯增強，學(xué)習氛圍也越來(lái)越濃。
4、加強安全教育，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望，孩子的安全關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)。為此，學(xué)校高度重視安全工作。學(xué)期一開(kāi)始，就組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)安全公約，并與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，我也經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的安全情況，做到安全時(shí)時(shí)講，天天講，促使學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識。在此，也希望各位家長(cháng)對孩子加強安全教育，積極配合學(xué)校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿(mǎn)。
最后我想給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議。
一、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。在思想上，家長(cháng)要與子女多溝通，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向并予以指導。教育孩子怎樣做人，讓孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
五、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長(cháng)要多和老師聯(lián)系，支持班級工作，及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習情況，幫助學(xué)生樹(shù)立人生或中考目標。：
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、在教育方式上，要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
我相信在鼓勵中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。在讚美中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩。在嘉許中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。在接納中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心胸寬大。在認同中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標。在分享中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。在誠實(shí)公平中長(cháng)大的孩子，必能維護正義真理。在安定中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能信任自己，信任他人。在友善中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能對世界多一份關(guān)懷。在祥和中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能有和平的心境。
各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，為了你的孩子健康成長(cháng)，為了你的家庭繁榮興旺，為了我們的學(xué)校威名遠揚，為了我們的事業(yè)燦爛輝煌，讓我們攜起手來(lái)，齊心合力，共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特殊。我是跟班上來(lái)的老師，孩子們是順著(zhù)年級讀上來(lái)的，卻有三分之二的孩子不能跟著(zhù)原來(lái)的班主任。還是那些老師，還是那些孩子，組成的卻是一個(gè)新的班級。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個(gè)班級，我很知足，也很感激。二（2）班，在我心中那是個(gè)金不換的班級，為什么這么說(shuō)呢？
首先，這個(gè)班級男女搭配非常好，18個(gè)女孩，20個(gè)男孩�？倲凳�38人。在我拜讀過(guò)的經(jīng)典教育理論中，35個(gè)人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來(lái)說(shuō)，22班的學(xué)生人數就是完美的。
再次，38個(gè)孩子，個(gè)個(gè)聲音甜，笑容美，走起路來(lái)屁顛屁顛，說(shuō)起話(huà)來(lái)眼睛眨巴眨巴，調起皮來(lái)那也一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng )意！每個(gè)孩子都因為不同，而顯得異常鮮活、可愛(ài)！
最后，面對新的班級，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候并不急于建立各項嚴格的班級管理制度，而是力爭在情感上和孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴。用心來(lái)?yè)Q心�，F在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我可以很有自信的說(shuō)，現在的22班，不一定是在班級管理制度上最優(yōu)秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任，相互關(guān)愛(ài)的心卻是異常珍貴的。這群孩子帶給我很多感動(dòng)，我曾經(jīng)病過(guò)一次，三天，說(shuō)不出一句話(huà)，大家肯定都想老師，你怎么上課的呢？我走進(jìn)打開(kāi)電腦，在屏幕上打字，他們輕輕的念，他們知道我嗓子不好，按照我的要求寫(xiě)作業(yè)，鴉雀無(wú)聲。讓我特別欣慰，特別感動(dòng)，我特意為他們寫(xiě)了點(diǎn)文章。
擁有這樣的一群孩子，是運氣，更是福氣。我謝謝在座的家長(cháng)朋友們，送來(lái)了這么懂愛(ài)的孩子。懂愛(ài)的孩子，就要用愛(ài)去教育。
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。尤其是要讓他們有顆他人著(zhù)想的心，這樣才會(huì )寬容、大氣。這里我覺(jué)得像（表?yè)P部分家長(cháng)和孩子在矛盾中的大度）。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家：讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。像這些家長(cháng)就做得很好（表?yè)P）我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )有則改之，無(wú)則加勉。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。在平時(shí)我們也經(jīng)常會(huì )通過(guò)電話(huà)和面談等形式進(jìn)行溝通，但是坐在一起，系統的理解班里的情況和孩子共性的問(wèn)題，家長(cháng)會(huì )還是必不可少的。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，可以了解自己的孩子，更了解班里的整體水平，意識到真正的差距和問(wèn)題。所以真心希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些幫助。
在會(huì )議開(kāi)始前，請允許我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長(cháng)表示感謝，謝謝你們的幫助，才讓我們有這么干凈的教室開(kāi)會(huì )。謝謝
今年這個(gè)班共有學(xué)生55人，男生29人，女生26人，班額比較大，目前，班里的風(fēng)氣比較正，課堂上，大部分的學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋回答問(wèn)題。做作業(yè)也比以前自覺(jué)了，效率高了很多，學(xué)習習慣也在逐步形成。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們講禮貌，講文明，關(guān)心集體，團結同學(xué)，各方面都有了質(zhì)的飛躍�？傮w來(lái)講，大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱，丟____落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了，課下玩耍時(shí)，時(shí)常有打鬧跑跳的現象。學(xué)習方面雖比較自覺(jué)，但對于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的，而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差，需要家長(cháng)的幫助和督促。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們學(xué)校開(kāi)展的各項工作，對于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持，我們班才逐漸養成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，涌現出了許多各方面表現都很優(yōu)秀的孩子，每個(gè)孩子都在學(xué)習過(guò)程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此，我再次表示感謝，并請各位一如既往，與我們學(xué)校密切配合，讓孩子們不斷取得新的收獲。
接下來(lái)，我想就孩子目前的情況談幾點(diǎn)。
1、養成良好的行為習慣。（安全、誠信、不隨便拿別人的東西。）
遵守各項紀律和公德，舉止文明有禮，不隨便丟棄垃圾，不浪費各種資源。愛(ài)護自己的物品，不隨便亂買(mǎi)東西等等都是應該重視起來(lái)的。目前班里，每次給班級扣分的總是那么幾個(gè)同學(xué)。一次可是說(shuō)是偶然，而當次次都是你的時(shí)候，還能說(shuō)是不小心嗎？只能說(shuō)，他沒(méi)有遵守紀律，維護班級榮譽(yù)的意識和自覺(jué)能力。長(cháng)此以往，不但孩子收到的批評多，孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣，對孩子的自信心也是種打擊。而且，我們現在在銀川路借讀，更要愛(ài)護人家學(xué)校的各項設施，體現我們港二小孩子的風(fēng)貌。這座教學(xué)樓是新蓋的，人家學(xué)校非常的愛(ài)護和珍惜，而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是，凳子挪來(lái)挪去，把地板磚磨得道道痕跡，的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里，堵塞下水道，還有在廁所里玩水，弄得墻壁滿(mǎn)是污漬，這都是不講文明的體現，更是個(gè)人素質(zhì)不高的原因，所以請家長(cháng)們一定加強對孩子行為習慣的教育。讓孩子從小做個(gè)有素質(zhì)有修養的文明人。更希望家長(cháng)能為孩子做出表率，在接送孩子的時(shí)候，禮讓他人，平時(shí)生活中注意個(gè)人言行，讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習慣。
2、培養孩子的獨立能力和責任心。
最近班里，經(jīng)常出現忘帶作業(yè)和書(shū)本的現象，在很多時(shí)候，美術(shù)材料都不帶，讓老師無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)。深究起來(lái)，無(wú)非是沒(méi)有養成良好的學(xué)習行為習慣，做完作業(yè)不知道收拾書(shū)包，不做好第二天上課的準備。甚至有的同學(xué)會(huì )說(shuō)我媽媽沒(méi)給我放到書(shū)包里面去。____年級的孩子了，實(shí)在不需要家長(cháng)再幫忙做這些事情，家長(cháng)需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養成良好的習慣。都說(shuō)習慣決定未來(lái)。試想，一個(gè)做事拖拖拉拉，有頭無(wú)尾，總依賴(lài)別人的孩子，不可能讓別人喜歡。將來(lái)在工作崗位上，也不會(huì )是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且，這么大的孩子是培養他責任心的關(guān)鍵時(shí)期，讓他養成這樣做是對的，我就該這樣做的意識，對孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中，有些家務(wù)是我應該為家庭做的，有些事我應該主動(dòng)的去承擔責任，有好吃的我一定要記得分享給家人，有很多東西我不應該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況，樹(shù)立責任心，是很重要的�，F在在班里，有很多孩子既勤勞又能干，一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù)，有主動(dòng)幫助別人和集體的意識。而有些孩子缺空有一腔熱情，卻不知道如何下手，更有一部分孩子完全沒(méi)有這種意識，只會(huì )坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。
3、培養孩子的“肚量”
現在孩子在家中往往是說(shuō)一不二，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，教育孩子不要只想到自己，而要多替別人考慮，在家中也要培養孩子的責任心，更要讓孩子意識到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時(shí)，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，55個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
4、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。比如我們班的有些同學(xué)，曾經(jīng)在學(xué)習方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長(cháng)的全程配合下，現在不僅能按時(shí)完成課內外的學(xué)習任務(wù)，無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，
做到真正有效果。
5、鼓勵孩子多運動(dòng)，鍛煉身體，保護好視力。
運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明、樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(cháng)不妨和您的孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(cháng)能夠重視保護孩子的視力。
重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)們能多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓作業(yè)。
我們可以看看桌上的各項作業(yè)，并可以進(jìn)行比對，看看自己孩子的作業(yè)問(wèn)題出在哪里？其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高，而有些孩子的作業(yè)就沒(méi)法看呢？除了孩子自身的差異外，我覺(jué)得最重要的還是家長(cháng)的重視程度。重視不見(jiàn)得就一定要坐在孩子身邊，看著(zhù)孩子寫(xiě)，而是要督促孩子養成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。給孩子定好規矩，每次作業(yè)應該怎么寫(xiě)，時(shí)間如何控制，做的不認真或錯誤很多，如何處理，都要跟孩子達成共識。教育孩子只有做好了作業(yè)，才能開(kāi)心的玩，要學(xué)玩分開(kāi)。同時(shí)讓孩子清楚的明白，我糊弄作業(yè)，一定會(huì )受到懲罰，而且不能出去玩，得不償失。一定不要大包大攬，讓孩子養成依靠的壞習慣，父母不在家就不知道學(xué)習，不看校訊通就不知道作業(yè)。
對于學(xué)有余力的孩子，一定要讓他自己審題，做題，檢查，對于學(xué)習有困難的學(xué)生，可先與孩子一起將當天的內容進(jìn)行梳理，消化，然后再做作業(yè)，做題時(shí)要讓孩子自己讀題，不明白的地方多讀幾遍。實(shí)在不懂得再給講一講，并找相關(guān)的題型再練習一次。不要完全靠家長(cháng)去教，還是盡可能的讓孩子自己去動(dòng)腦解決。
再者就是要特別重視改錯的重要性，每次老師批改的作業(yè)，都要進(jìn)行講評和改錯。我們一貫的要求是
1）詞語(yǔ)類(lèi)改x遍，該加拼音的加拼音，必須整個(gè)詞改，組詞多音字反義詞等都要整個(gè)改x遍，而不是僅僅改一個(gè)字或者詞。
2）句型練習課文填空等題型整個(gè)句子改兩遍。
3）閱讀理解中的回答問(wèn)題改一遍即可。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著(zhù)呢，學(xué)校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便對付，一次兩次不認真，能逃過(guò)門(mén)，那就會(huì )有x次，四次。因此，當您發(fā)現孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。如果多次強調不起作用，我想適當的重做是必要的。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強，要想取得優(yōu)異的成績(jì)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jì)好的孩子更要注重。老師不可能教給學(xué)生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。一定要讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū)�，F在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，什么書(shū)適合您的孩子看，網(wǎng)上一搜，應有盡有。希望家長(cháng)們不要只玩自己的電腦游戲，要把電腦當成一個(gè)資源庫，多搜集適合孩子的書(shū)籍和了解教育孩子的一些方法。同時(shí)也可以適當的做一些閱讀短文回答問(wèn)題的練習。不用多，一次做一篇即可。
目前，我們在班內開(kāi)展了整書(shū)共讀活動(dòng)，要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書(shū)。家長(cháng)不妨就從這兩本書(shū)開(kāi)始，自己也跟著(zhù)讀一讀，體會(huì )文章的內涵，跟孩子做一些這方面的交流。說(shuō)句不謙虛的話(huà)，我兒子看過(guò)的書(shū)，我基本都看過(guò)，看過(guò)才了解好壞，看過(guò)才能交流，才能發(fā)現孩子讀書(shū)只是讀讀皮毛，還是被情節所感染。像有些書(shū)我看過(guò)后，發(fā)現無(wú)論是立意還是宣揚的精神都是不健康的，頹廢的。我會(huì )說(shuō)服孩子不要再看，更不再買(mǎi)。以查理九世為例，這本書(shū)，我讀過(guò)一本，覺(jué)得完全不適合孩子看，就堅決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫(huà)，大人看看，知道是一種對不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味，把低級趣味當成了有趣，把不學(xué)無(wú)術(shù)當成了光榮。形成錯誤的價(jià)值觀(guān)。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫(huà)，很多適合孩子的，像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫(huà)和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書(shū)，但一定要讀好書(shū)。什么是好處，家長(cháng)要把關(guān)。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(cháng)們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。交流的話(huà)題一定不要僅僅局限于學(xué)習，更多的是交流今天過(guò)得怎樣？有什么見(jiàn)聞？有什么煩惱？……更要給孩子多講講自己的工作和見(jiàn)聞，對于一些事情的看法，無(wú)形中給孩子一些行為和價(jià)值觀(guān)的指導。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝大家能準時(shí)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔任語(yǔ)文科目，陳老師是副班主任兼任數學(xué)科目，胡劍媚擔任英語(yǔ)科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里。
我班有學(xué)生58人，中段考試能獲獎的有25名學(xué)生能獲得學(xué)校的達標獎，其中有三位學(xué)生進(jìn)入了全級的十名。（獲獎名單張貼在比一比欄里）
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
家長(cháng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲，時(shí)間過(guò)長(cháng)，這個(gè)習慣很不好�；ㄙM學(xué)生很多的學(xué)習時(shí)間和精力，這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。我建議家長(cháng)盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準超過(guò)3小時(shí)，并且要完成了學(xué)習任務(wù)后才可以玩。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)�，你就可以看�?dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺(jué)得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動(dòng)都感興趣嗎？如果是家長(cháng)強迫的，那么我們做家長(cháng)的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè )的話(huà)，那么他什么時(shí)候才會(huì )快樂(lè )呢？所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂(lè )地成長(cháng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現都是非常關(guān)心的，一有機會(huì )都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現，針對大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
2、關(guān)于回家作業(yè)
很多家長(cháng)希望老師布置的數學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數學(xué)不像語(yǔ)文，我覺(jué)得方法懂了就可以了，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書(shū)。
3、告訴孩子上學(xué)時(shí)間不要過(guò)早和放學(xué)后要準時(shí)回家。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
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