青年中學(xué)教師提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿三篇

　　在現實(shí)社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的青年中學(xué)教師提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青年中學(xué)教師提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿三篇1

　　在風(fēng)景優(yōu)美的小山村，有一個(gè)綠水青山環(huán)繞的小學(xué)——小河山小學(xué)。學(xué)校里有一位面容清秀的女教師。

　　這個(gè)女教師姓宋，大家都叫她小宋。她剛來(lái)學(xué)校，就接到有幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的班級。有一個(gè)學(xué)生父母離異，父親外出，在家跟隨爺爺一起生活，爺爺是一個(gè)有耳聰的七十多歲的老年人。這孩子很叛逆，衣衫不整、不完成作業(yè)，常做一些讓老師頭疼的事。有一次，他在宿舍里與一個(gè)比他小的同學(xué)玩耍，因為一點(diǎn)小事鬧茅盾了，他用手狠狠掐住這個(gè)小同學(xué)的脖子，用力把他按在床上，一會(huì )兒，這位小同學(xué)大汗淋漓，臉色發(fā)青。已經(jīng)沒(méi)有力氣動(dòng)彈了。旁邊的同學(xué)趕忙使勁把他推開(kāi)，小同學(xué)躺在床上，好大一會(huì )兒才回過(guò)氣來(lái)，坐在床沿上大哭。對于這樣有暴力傾向的學(xué)生，小宋老師經(jīng)常找他談心，教育引導他要與同學(xué)友好相處；經(jīng)常給他輔導學(xué)習，給他講一些勵志的故事，漸漸地、漸漸地，這個(gè)學(xué)生變好了，學(xué)習好了，學(xué)會(huì )了幫助別人。

　　還有一個(gè)姓陳的學(xué)生，經(jīng)常拿別人的東西，常不完成作業(yè)，成績(jì)很差，還常騙人。有一次，他與同學(xué)把一輛面包車(chē)里放的8000多元錢(qián)悄悄拿了，并與同班的幾個(gè)同學(xué)分了臟，還準備上街去買(mǎi)東西呢。但被發(fā)現了，她協(xié)助家長(cháng)追回8000元錢(qián)。小宋對這個(gè)的學(xué)生，傾其愛(ài)心和耐心，常給他講解人生的道理，給他輔導作業(yè)，講解題目，有時(shí)一講就是晚上十點(diǎn)多。這樣堅持了近一年的時(shí)間，這個(gè)很多老師認為油鹽不盡、成績(jì)常在40分以下而搞不好學(xué)習的學(xué)生在她的引導下走上了學(xué)習的正軌，語(yǔ)文成績(jì)翻倍上長(cháng)，每次考試都在80分以上了！

　　教育引導學(xué)生，小宋老師不僅盡其愛(ài)心，還身體力行。有一年，輪到她們班打掃廁所的衛生，她與學(xué)生們一同打掃。不管是女廁所還男廁所，她都親自給學(xué)生示范，與學(xué)生一同打掃。打掃男廁所時(shí)，她讓一個(gè)男生在廁所門(mén)口守著(zhù)，不準男生進(jìn)去解手，她與同學(xué)們打掃完后再讓解手的人進(jìn)去。一個(gè)還沒(méi)有結婚的的二十出頭的女孩子，對于勞動(dòng)，她不怕臟不怕累，在她的心里，勞動(dòng)沒(méi)有害羞，是多么光榮的事��！對于班上的學(xué)生，哪里需要她，她就出現哪里！為了搞好學(xué)校與家長(cháng)的雙邊教育，她動(dòng)員本班教師在休息日，與她一起對本學(xué)生進(jìn)行普遍訪(fǎng)問(wèn)。有一天，她們從早上一直走到下午，大家的腳走痛了，走不動(dòng)了。后來(lái)學(xué)校有一個(gè)有車(chē)的老師知道了，開(kāi)車(chē)去很遠的地方把她們接了回來(lái)！

　　通過(guò)家訪(fǎng)，對學(xué)生的了解，對學(xué)生家庭的了解。她知道本班學(xué)生的家庭多數都較困難，她設身處地為學(xué)生及其家庭考慮。其它學(xué)校其它班級要100多元錢(qián)買(mǎi)的一套作業(yè)，她不到四十元就拿來(lái)了。那是她與書(shū)店老板殺價(jià)又殺價(jià)后批發(fā)（按照三三折或是更低）拿來(lái)的給學(xué)生的。她從不會(huì )讓學(xué)生多付一分錢(qián)，她知道鄉村學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，她把從學(xué)生身上獲利的行為視為一種恥辱，她絕不這樣做。對于有幾個(gè)家庭特別困難的學(xué)生，她掏腰包給他們付錢(qián)買(mǎi)作業(yè)、買(mǎi)筆、買(mǎi)本子。她這樣不只是一個(gè)學(xué)期，而是每個(gè)學(xué)期都這樣。在幫助困難學(xué)生方面，她不僅掏腰包給學(xué)生買(mǎi)筆、筆記本，還掏錢(qián)獎勵在每個(gè)單元測試中成績(jì)考得好的同學(xué)以及成績(jì)與上一次比較有進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵學(xué)生們努力學(xué)習。每個(gè)單元都這樣，每個(gè)學(xué)期都這樣。她理念是發(fā)給學(xué)生不僅僅是幾個(gè)本子和幾支筆，還有一種心情和精神。

　　在她們班里，有倆學(xué)生的父親都去世了，母親又改嫁了，她們的學(xué)習生活困難得不能再困難了。她就把這倆學(xué)生叫來(lái)與她一起生活，每天煮飯給她們吃，解決了這倆學(xué)生住校要交生活費的困難問(wèn)題。

　　這樣的年代，這種赤誠的心靈，甘為學(xué)生奉獻的無(wú)私精神猶如一盞明燈，在小宋老師身上爍爍生輝，照亮著(zhù)鄉村孩子們前行，照亮了鄉村的學(xué)校不明的征途。

青年中學(xué)教師提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿三篇2

　　今天我坐在電視機前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開(kāi)電視，一位中年婦女騎著(zhù)一輛自行車(chē)，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫(xiě)這一排字：

　　“最美鄉村教師——仲威平”。

　　老師不缺課是常有的，但是敢這么對學(xué)生說(shuō)得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課�！痹谥偻�平教學(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺(jué)得每個(gè)孩子都有受到教育的權利。十多年來(lái)她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了小學(xué)，卻因為智力問(wèn)題，十年了，一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過(guò)孩子們，總會(huì )悉心的教育。仲威平說(shuō)：“這個(gè)世界本來(lái)就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開(kāi)的一樣美麗，燦爛。要努力來(lái)將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)責任和擔當。流再多的血汗也值得�！�

　　20xx年的冬天，中央臺記者來(lái)到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著(zhù)，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺(jué)醒來(lái)，陸地上早已結下了厚厚的冰。就連汽車(chē)在上面都打滑，更別說(shuō)仲老師那陳舊的自行車(chē)了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車(chē)沒(méi)行幾十米就摔倒，一路下來(lái)仲威平摔了數十次。但是她站起來(lái)，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著(zhù)都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧！”

　　“就是因為天氣寒冷，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久�！�

　　盡管開(kāi)啟了爐灶，可是十來(lái)平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了�？芍倮蠋熯�在教室里備課，輔導弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限，困難問(wèn)題無(wú)法接受，所以中午留下來(lái)一對一輔導。

　　到了十二點(diǎn)多才拿出早上準備的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的�，F在拿出來(lái)卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應付著(zhù)吃掉。

　　美鄉村教師的稱(chēng)號仲威平真是當之無(wú)愧��！

青年中學(xué)教師提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿三篇3

　　小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃。日出搖來(lái)滿(mǎn)河的童話(huà)，日落搖走彩色的夢(mèng)幻。小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)跳板。山岳里鋪滿(mǎn)心中的花瓣，風(fēng)雨夜亮出肩頭的信念。��！老師，你就像那山鄉的渡船。把文明渡往山民的心田，把山鄉送往希望的彼岸。

　　1988年，我正在敦化市里讀高中，我的理想是做一名檢察官。當時(shí)我所居住的村子富裕村因地處偏遠、缺少老師，許多孩子都過(guò)了入學(xué)年齡還沒(méi)有上學(xué)。于是村里找到了我，我心里十分糾結，我知道讀書(shū)是我們這些農村孩子走出大山、實(shí)現夢(mèng)想的唯一出路。如果在村里當老師，我的理想就變成泡影了。但是，當我看到那些因沒(méi)有老師教而失學(xué)在家的孩子們和那些因貧困而無(wú)法完成學(xué)業(yè)，終生與貧窮、愚昧相伴的一代代人們時(shí)，我下定決心放下學(xué)業(yè)到村里做一名民辦教師。為了更多的人完成學(xué)業(yè)實(shí)現理想，擺脫貧困和愚昧奉獻自己的一生。

　　剛參加工作時(shí)每年的`工資僅幾百元錢(qián)，工作環(huán)境非常艱苦。校舍是下鄉知青住過(guò)的老房子，因年久失修夏天漏雨，冬天透風(fēng)雪，門(mén)窗上的玻璃沒(méi)有幾塊是完好的，有些破損的窗戶(hù)上釘著(zhù)纖維板或塑料布。教室內陰暗潮濕，地面濕滑不平，桌椅更是破舊不堪，室內沒(méi)有水和電，學(xué)生喝的水要從自己家里帶，每到陰天教室里的光線(xiàn)暗得看不清書(shū)本上的字。面對這些困難我沒(méi)有退縮。冬天為了給孩子取暖我學(xué)會(huì )了搭爐子，沒(méi)有燒柴我就帶著(zhù)學(xué)生到附近的山上去撿。夏天地面濕滑不平桌椅根本無(wú)法平穩擺放，我就利用星期天到學(xué)校后面的土坡上取土墊平。為了讓孩子盡可能的在光線(xiàn)充足的教室里學(xué)習，我又從微薄的收入里拿出一部分買(mǎi)來(lái)玻璃修好了大部分門(mén)窗。在這種艱苦的環(huán)境下我工作了近十年。

　　1995年，在村里和愛(ài)心人士的幫助下蓋了新校舍。校舍建成后，新的困難又擺在了我的面前。沒(méi)有圍墻、廁所、大門(mén)，操場(chǎng)也沒(méi)有回填平整。當時(shí)學(xué)校只有我一名教師，我既要擔任班主任工作又要負責學(xué)校的其他事務(wù)。性格內向的我不得不一次又一次地硬著(zhù)頭皮去求村里和有關(guān)部門(mén)幫忙，在兩年內建起了木結構的圍墻、廁所，把校舍內外粉刷一新。那時(shí)我家已安在距學(xué)校四公里外的友好村，我兒子只有三個(gè)月大，我每天工作早出晚歸根本沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，有時(shí)候孩子餓得直哭，我婆婆就抱著(zhù)孩子挨家找奶吃�，F在兒子還經(jīng)常和我開(kāi)玩笑說(shuō)他是吃“百家奶”長(cháng)大的。雖然是玩笑我聽(tīng)起來(lái)特別心酸，為了別人的孩子我對自己的孩子虧欠太多了。我兒子十四歲那年得了過(guò)敏性紫癜，病情危重，送到了長(cháng)春吉大一院治療。當時(shí)正臨近期末，為了不耽誤學(xué)生復習考試，我給兒子辦理完住院后匆匆地囑咐了我愛(ài)人幾句就返回了工作崗位。雖然付出這么多，但我一點(diǎn)也不后悔，因為我的付出有了豐厚的回報。一批又一批的孩子學(xué)業(yè)有成實(shí)現了自己的理想。他們有的走出大山在外面的世界施展自己的才華，有的用自己所學(xué)的知識回來(lái)建設自己的家鄉，使家鄉擺脫貧困。每年我教過(guò)得學(xué)生都會(huì )從天南海北趕回來(lái)和我相聚，看到他們一個(gè)個(gè)都學(xué)業(yè)有成，有所作為，再回想當年那一張張充滿(mǎn)渴望和稚氣的臉我就感到無(wú)比幸福。

　　其實(shí)我是一個(gè)極其普通的人，在困難面前也動(dòng)搖過(guò)。由于工作忙，為了方便婆婆幫我帶孩子，在我兒子剛回喊媽媽的時(shí)候就給他斷奶了。由于斷奶過(guò)早要靠奶粉補充營(yíng)養，可是就連八元錢(qián)一袋的奶粉我都無(wú)力支付。想想我這點(diǎn)微薄的收入連自己的孩子都養活不了，我動(dòng)搖了。那時(shí)村里的一些姐妹在私人企業(yè)打工，收入是我的幾倍，我開(kāi)始打算另謀出路了�？墒呛髞�(lái)發(fā)生的一件事讓我堅定了自己的信念。那是幾天后的一個(gè)傍晚，班上的一名女生生病了沒(méi)來(lái)上課，我去他家看她，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)女孩和她的媽媽蜷縮在炕上不停的咳著(zhù)，女孩的鼻子已經(jīng)咳出了血，看到這些我的心痛極了，連忙背起女孩奔向一公里外的診所為孩子輸液治療。等孩子的病情穩定了，鼻子不在淌血了，我又買(mǎi)了些藥帶給孩子的母親。倆天后女孩有蹦跳著(zhù)回到了學(xué)校。雖然那次本不寬裕的我花光了身上所有的錢(qián)，但看到健康復學(xué)的孩子我樂(lè )在其中。從那時(shí)起我就下定決心不管多苦、多難我都要堅持下去，我要傾畢生精力幫這些貧困村落里的孩子實(shí)現夢(mèng)想。

　　20xx年，我工作了近十六年的教學(xué)點(diǎn)撤掉了。我被調到了我所在村的學(xué)校友好小學(xué)工作。離家近了，教學(xué)條件比以前好了，我可以把更多的精力投入到教學(xué)中了。我知道要想讓學(xué)生學(xué)業(yè)有成，就要從小幫學(xué)生樹(shù)立遠大的志向，我經(jīng)常以主題班會(huì )的形式和學(xué)生一起談人生，談理想，然后把對人生的感悟和學(xué)生的理想記錄下來(lái)，以此作為學(xué)生今后學(xué)習和克服困難的動(dòng)力。許多學(xué)生上了初中、大學(xué)都在和我保持聯(lián)系，他們有什么想法都喜歡和我交流，我也一直關(guān)注著(zhù)他們成長(cháng)的每一步。

　　20xx年，友好小學(xué)撤并為教學(xué)點(diǎn)，村里十幾個(gè)孩子又面臨著(zhù)沒(méi)有老師教無(wú)法上學(xué)的困難，我欣然接受學(xué)校領(lǐng)導的安排擔任復式班的班主任，負責兩個(gè)班級除英語(yǔ)以外所有學(xué)科的教學(xué)工作。對于從沒(méi)教過(guò)復式班的我面臨的困難和壓力都非常大。在課堂上，一方面要激發(fā)學(xué)生興趣，與學(xué)生互動(dòng)，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。一方面，又要維持正常的教學(xué)秩序，合理巧妙的安排一節課內兩個(gè)班的學(xué)習內容、時(shí)間，保證學(xué)生不溜號。每天下班時(shí)都是口干舌燥、疲憊不堪。最苦難的是上音樂(lè )課和美術(shù)課的時(shí)候，因為我不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )、美術(shù)教師，對于一些樂(lè )理知識、美術(shù)知識我一竅不通，音樂(lè )課上只能教孩子們唱一些歌曲，我又患有很?chē)乐氐难恃�，唱歌也有些跑調，很難把一首歌完整地交給學(xué)生。美術(shù)課上，只能教孩子認一些色彩、形狀，畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，對于簡(jiǎn)筆畫(huà)我也是一邊學(xué)一邊教。我最大的心愿就是把孩子培養成能適應將來(lái)社會(huì )的各種類(lèi)型的人才，使自己的工作得到社會(huì )和家長(cháng)的認可。

　　迄今為止，我在教育這塊沃土上已經(jīng)耕耘了二十六個(gè)春秋了�；叵脒@些年的工作，我只是像許許多多的教師一樣做了我應該做的事。也和許許多多的教師一樣付出真愛(ài)、竭盡所能，對教育事業(yè)無(wú)愧無(wú)悔。每當此時(shí)我耳邊總會(huì )想起那首我最喜歡的歌《鄉村小渡船》。

　　小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃。

　　日出搖來(lái)滿(mǎn)河的童話(huà)，日落搖走彩色的夢(mèng)幻。

　　小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)跳板。

　　山岳里鋪滿(mǎn)心中的花瓣，風(fēng)雨夜亮出肩頭的信念。

　　��！老師，你就像那山鄉的渡船。

　　把文明渡往山民的心田，把山鄉送往希望的彼岸。