初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿（精選6篇）
在當下社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
時(shí)間匆匆，又到家長(cháng)會(huì )時(shí)間，為了更好的管理班級，幫助學(xué)生學(xué)習，邀請各位家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，非常感謝大家沒(méi)有缺席，得到你們的支持，我會(huì )繼續教導好學(xué)生。
我是xx班語(yǔ)文老師，同時(shí)也擔任班主任，對我來(lái)說(shuō)教導好本班學(xué)生是我的責任，但有時(shí)候我們做老師的，不能面面俱到，總會(huì )有做的不足的地方，需要各位家長(cháng)在我們工作時(shí)及時(shí)指出，好讓我們改正，也能更好的教導學(xué)生。在學(xué)校我教導的不止有我們班學(xué)生，我還擔任四個(gè)班的語(yǔ)文老師，所以能夠真正管理班級的時(shí)間也并不充裕。
我經(jīng)常會(huì )抽時(shí)間查看班級情況，只要有空閑，就會(huì )在我們的教室外面看，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，平時(shí)學(xué)習的表現。盡量管理班級，甚至在其他老師下班后我還會(huì )繼續守著(zhù)班級，約束學(xué)生，希望能讓學(xué)生有更多的學(xué)習時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都不同，無(wú)論是他們的性格，還是學(xué)習的心態(tài)都有差異，想要教導好學(xué)生，也不是一朝一夕之事。
我非常感謝各位家長(cháng)能夠理解我的工作，能夠在需要的時(shí)候與我友好溝通，讓我解決了一些教育問(wèn)題，對我的教育工作幫助非常大。這次家長(cháng)會(huì )，是希望各位家長(cháng)能夠多了解學(xué)生的情況，同時(shí)也希望與家長(cháng)面對面交流，有什么意見(jiàn)也可以提出來(lái)。在這個(gè)學(xué)期內我們班的成績(jì)一直處于學(xué)校前列，在初二年級內，我們班平均成績(jì)是全校第一，這樣的成績(jì)很好，但是我們班的每個(gè)學(xué)生還有巨大的潛力可以挖掘，只要我們積極的推動(dòng)學(xué)生學(xué)習，他們還將有巨大提升。
我希望在以后學(xué)習中，家長(cháng)能夠在家中監督學(xué)生的作業(yè)，保證學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候不上網(wǎng)找答案，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，很多學(xué)生，變得懶惰，在學(xué)習中，不認真做作業(yè)，想靠著(zhù)網(wǎng)絡(luò )來(lái)完成作業(yè)，雖然這樣能夠在平時(shí)取得不錯成績(jì)，但是一旦到了中考就會(huì )展現出真實(shí)水平，反而會(huì )傷害學(xué)生。在學(xué)生做家庭作業(yè)期間，各位家長(cháng)積極監督，禁止學(xué)生投機取巧，最好是看著(zhù)他們完成作業(yè)。還有就是希望家長(cháng)多給學(xué)生購買(mǎi)一些國內外名著(zhù)，給他們一到兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓他們有更高的起點(diǎn)。
我清楚很多時(shí)候各位家長(cháng)比較忙，但是為了孩子的成長(cháng)，也為了他們未來(lái)，我們必須要分出一部分時(shí)間認真的觀(guān)察，讓他們在學(xué)習階段好好學(xué)習，取得好成績(jì)。只需要每天一兩個(gè)小時(shí)，對學(xué)生卻是莫大幫助，在學(xué)校我們老師都會(huì )積極的教導，在家中靠各位家長(cháng)嚴加約束，最好做到不讓學(xué)生玩手機，玩電腦游戲等，愿我們一起攜手培養好學(xué)生。
謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！我是咱們班的生物老師xxx。很高興能有機會(huì )站在這里和各位家長(cháng)面對面的一起探討孩子的學(xué)習，下面我就和大家交流一下初中生物課的地位和學(xué)習方法。
一、生物課的地位
生物課是目前初中開(kāi)設的一門(mén)必修的學(xué)科，雖然不參加中考，但是各位家長(cháng)也不能忽視。首先，生物課不參加中考，但是生物課的學(xué)習可以培養一個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)修養，從做人的角度考慮，學(xué)好生物可以指導我們的日常生活，提高我們的生活質(zhì)量。其次，從生物課的學(xué)習態(tài)度，可以看出一個(gè)同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，有助于家長(cháng)了解學(xué)生。再次，從目前的高考來(lái)看，高中生物的學(xué)習是建立在初中的基礎之上的，學(xué)好初中生物，就是為孩子的高中生物學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，就是讓孩子多了一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
二、生物的學(xué)習方法
首先，要讓孩子認識到這門(mén)學(xué)科的重要。美國西點(diǎn)軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切”。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的追求和目標。好的學(xué)習態(tài)度，才能聚精會(huì )神、心無(wú)旁騖的聽(tīng)老師講課，才能取得事半功倍的效果。
其次，課后必須及時(shí)復習和周復習。按照課程標準的要求，初中生物每周3節課，而現在的情況是每周只有2節課，為了完成新課，課堂上幾乎沒(méi)有提問(wèn)和輔導的時(shí)間。而很多知識點(diǎn)又是考試的基礎，就拿這次考試來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)得就是因為知識點(diǎn)不會(huì )，才考的不好。而這些知識點(diǎn)都是我們授課的重點(diǎn)，并要求孩子作好記錄。
“萬(wàn)丈高樓平地起”，有了扎實(shí)的基礎知識才能走向金字塔的頂端。為了您的孩子能堅實(shí)的走好每一步，懇請您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并督促孩子把每課的知識點(diǎn)背下來(lái)，并完成好作業(yè)，做好復習。每個(gè)孩子都是上天派給父母的天使。當這些天使降落人間的時(shí)候，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和社會(huì )的愛(ài)的翅膀的保護之下才能成長(cháng)。
我相信：您的愛(ài)，我的愛(ài)一定能為您的孩子撐起一片愛(ài)的天空，他們的生物成績(jì)會(huì )越來(lái)越好！
謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
這學(xué)期我擔任初一年級5、6班英語(yǔ)教學(xué)。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，對于初一的教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學(xué)習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，取得了不錯的教學(xué)成績(jì)。以下是我在近段時(shí)間的教學(xué)情況：和大家交流交流。
首先，初一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。所以我要盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)給學(xué)生講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不清，我就會(huì )反復幾遍，讓學(xué)生去聽(tīng)、去適應。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機地結合起來(lái)，增強學(xué)生聽(tīng)的意識和說(shuō)的能力。
另外，今年我所帶的5班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但兩極分化嚴重，后進(jìn)生相對較多。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在此，我采用幫和扶的方法，既能讓學(xué)生吃得飽，又能讓后進(jìn)生夠得著(zhù)，兩級分化也不斷縮小。而6班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，所以我采用激勵式的方法，鼓勵、表?yè)P，盡可能讓學(xué)生活躍起來(lái)，因此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，天天我都花費大量的時(shí)間在備課之上。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學(xué)生，一塊是適合慢一點(diǎn)的學(xué)生。
其次，在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取大任務(wù)小化，不斷地鼓勵督促等方式，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學(xué)階段性的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，尤其是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的練習，讓學(xué)生輕松學(xué)，輕易把握。在愉快中學(xué)習，在愉快中得到知識。
再者，比如：教學(xué)中，我認為合理運用時(shí)間，合理安排時(shí)間很重要，會(huì )起到事半功倍的作用。
1、初一學(xué)生在小學(xué)基本上都上了幾年的英語(yǔ)，一開(kāi)始我就把學(xué)生的英語(yǔ)水平估計的高，我沒(méi)有從零英語(yǔ)開(kāi)始，26個(gè)字母的教學(xué)任務(wù)我一節課完成，我示范一遍，學(xué)生從中挑出自己以前書(shū)寫(xiě)不規范的字母進(jìn)行強化訓練，然后在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中多加強調就行了。這樣就節省了很多時(shí)間，沒(méi)有必要把時(shí)間花費在學(xué)生已學(xué)會(huì )的東西上。
2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我的教學(xué)進(jìn)度也比較快，初一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，他們還有小學(xué)的基礎，所以在只有一個(gè)星期的復習時(shí)間里，我只用了兩節早讀課復習課本，其余時(shí)間我加了幾分綜合題型進(jìn)行訓練，因為學(xué)生在小學(xué)階段畢竟見(jiàn)的題型少。
3、我把時(shí)間花在了有價(jià)值的地方，復習單詞時(shí)我也沒(méi)有用整塊時(shí)間，在考試的前兩天，第一天我布置給家長(cháng)抽查U1—6中100個(gè)英語(yǔ)單詞，基本上把“初中”學(xué)的新單詞都過(guò)了一遍，第二天我布置給家長(cháng)抽查U1—6中50個(gè)英語(yǔ)單詞，而且是五個(gè)字母以上的難的單詞，結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個(gè)單詞里面。這些知識如果我一個(gè)個(gè)的給學(xué)生過(guò)關(guān)，太浪費時(shí)間，所以充分調動(dòng)家長(cháng)，這又給我的教學(xué)淌出了很大的時(shí)間空間，總之我們應該把時(shí)間花在有價(jià)值的知識點(diǎn)上，不要做無(wú)用功。
最后，我著(zhù)重指出的一點(diǎn)是把學(xué)生當作朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學(xué)生的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，我們不應該一味的責備，更應該鼓勵。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟學(xué)生好好溝通，互相了解，換位思考，多給我們的學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，那么我們的努力一定會(huì )有收益。作為學(xué)生，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。要多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(cháng)中的朋友。我常對學(xué)生講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心”。
可能由于以上的做法，期中考試成績(jì)略好于別人，但我明白到這并不是最重要的，重要的是在期中考試后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì )繼續努力。多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，爭取進(jìn)步。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，和大家共同學(xué)習，一同提高，取得更好成績(jì)。
謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝你們的到來(lái)。今天我們聚在一起有一個(gè)共同的目標就是希望孩子盡快適應學(xué)校，為孩子學(xué)習和生活的起步創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端。與孩子相聚近一個(gè)月，我感受到孩子的純真善良，與他們每天的朝夕相處實(shí)為一件快樂(lè )之事。
家長(cháng)們可能發(fā)現，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子的上課時(shí)間加長(cháng)了，知識的容量加大了，一邊是紀律要求，一邊是學(xué)科的要求，條條框框的束縛和之前的生活截然不同了。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們需要的是擁有良好的心態(tài)，好的心態(tài)讓我們積極樂(lè )觀(guān)生活，好的心態(tài)也讓我們盡快適應新的環(huán)境。作為家長(cháng)和老師，我們要一邊鼓勵一邊督促孩子：戒玩具，戒零食，早睡早起。
目前語(yǔ)文學(xué)習的知識點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）拼音學(xué)習不能放松。每天練習給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習找聲母、韻母、整體認讀音節。一定要針對自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習。
�。�2）課文的學(xué)習。下個(gè)月開(kāi)始我們進(jìn)入課文的學(xué)習階段，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復習。復習時(shí)要檢查生字、雙橫線(xiàn)里的識字。
根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
�。�3）培養孩子的習慣：這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的.地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在陪孩子學(xué)習是為了今后不陪孩子，操心正是為了今后少操心。建議家長(cháng)們用心、用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。
對于上課與課后學(xué)習：
�。�1）專(zhuān)心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“態(tài)度決定一切”。有了好的學(xué)習態(tài)度，你就成功了一半。
�。�2）獨立思考。家長(cháng)對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決。握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢、作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。
良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，不少家長(cháng)反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養，家長(cháng)不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會(huì )深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長(cháng)放任不管，要指導孩子養成自覺(jué)檢查的好習慣。我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長(cháng)朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著(zhù)孩子讓他用手指著(zhù)一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能開(kāi)始會(huì )耽誤您很長(cháng)時(shí)間，但一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個(gè)好習慣也會(huì )伴隨他以后的學(xué)習路程！
一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護所有孩子的成長(cháng)都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護。對于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(cháng)與孩子一對一的相處，僅僅依靠學(xué)校團體的學(xué)習，有時(shí)候學(xué)習就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(cháng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關(guān)注著(zhù)他，他期待來(lái)自您的表?yè)P，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學(xué)習為了什么？他不會(huì )為了建設祖國而努力學(xué)習，不會(huì )為了遠大理想而努力學(xué)習，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習，回家卻沒(méi)人理會(huì )，他哪來(lái)的學(xué)習動(dòng)力？所以，請您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！一對一的關(guān)注，只能實(shí)現在父母和孩子之間，請您思考：您的孩子能得到一對一的關(guān)注嗎？我們班共有35個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到2．9%的關(guān)愛(ài)，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛(ài)。一年級的孩子必須確保一對一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(cháng)、成才。
那么，家長(cháng)怎樣幫助孩子學(xué)習？
�。�1）陪孩子學(xué)習，幫助孩子養成良好的家庭學(xué)習習慣。一年級的孩子不具備獨立學(xué)習的能力，所以他們回家讀書(shū)，寫(xiě)字就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，孩子放學(xué)后，第一件事應當是寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)陪在身邊，可以自己看書(shū)，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規范，當孩子表示孩子做完了，家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫(xiě)下來(lái)，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì )很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì )想，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事。一年級正是養成學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(cháng)一定要認真對待檢查作業(yè)這件事情。
�。�2）怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對本天學(xué)習的知識總結，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現孩子當天學(xué)習存在哪些漏洞。很多家長(cháng)認為寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書(shū)、預習、復習、聽(tīng)寫(xiě)、動(dòng)手制作和學(xué)習有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因為這些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習過(guò)程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習能力。
請您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結一下，這是您與我的交流，也是您對孩子學(xué)習成果的一種認可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對孩子表現好的的地方加以贊揚。比如：背書(shū)簽字，您可以簽今天背的很流利！寫(xiě)的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整！寫(xiě)下您的評價(jià)更能激起孩子學(xué)習的興趣，他會(huì )期盼著(zhù)您每天寫(xiě)下讓他興奮的話(huà)語(yǔ)。
當然，金無(wú)赤金人無(wú)完人，若我工作有什么不對的地方可當面與我交流或者電話(huà)與我聯(lián)系。
各位家長(cháng)，你們是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導師，在共同為師的過(guò)程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來(lái)的發(fā)展做好充分的準備。
初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿5
親愛(ài)的父母：
大家好，很高興有機會(huì )和大家面對面談?wù)勀銈兒⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習。
我覺(jué)得作為家長(cháng)，大家肯定都想知道如何幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習。作為一個(gè)孩子的語(yǔ)文老師，我提出以下三點(diǎn)建議，供大家參考：
1、注意孩子對語(yǔ)文基礎知識的掌握。
基礎知識占語(yǔ)文考試50分�；A知識就像建房時(shí)用的磚頭之類(lèi)的建材一樣。學(xué)好語(yǔ)文，基礎知識一定要牢牢掌握。這些基礎
知識主要包括：生字詞、要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子去掌握基礎知識。
如何去督促呢？每個(gè)周末，我都會(huì )布置一定的作業(yè)，讓孩子回家完成，孩子到家之后，家長(cháng)要詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)情況，并督促孩子保質(zhì)保量的完成。但很多孩子只是完成了作業(yè)，只是量達到了，但質(zhì)就不能保證了。很多孩子寫(xiě)的作業(yè)只是為了應付差事，字畫(huà)的像叢生的野草，亂糟糟的，很難看清。這就要求我們家長(cháng)，周末在孩子做作業(yè)時(shí)，要看看孩子是如何寫(xiě)作業(yè)的，要對孩子強調寫(xiě)字要認真。孩子做完之后，家長(cháng)要負責檢查。
怎么去檢查呢？如果是寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)完之后，家長(cháng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫(xiě)；如果是默寫(xiě)課文，家長(cháng)要先檢查孩子背誦，再讓孩子去默，默完之后，和孩子一起去檢查孩子默寫(xiě)的情況。很多孩子，老師讓他回家抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍，他就用兩只筆去寫(xiě)，讓他默寫(xiě)課文，他就直接抄一遍，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。課堂上再讓他默寫(xiě)，錯的是一塌糊涂，甚至錯的比對還多。所以，家長(cháng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習。
2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外書(shū)籍。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。家長(cháng)平時(shí)就要督促孩子多讀書(shū)，尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。
讀哪些書(shū)呢？一是名著(zhù)。名著(zhù)是語(yǔ)文考試的必考內容，中考也是必考的。如今的名著(zhù)閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時(shí)注重閱讀名著(zhù)，名著(zhù)題就做得很好，得分接近滿(mǎn)分。我們這學(xué)期要求閱讀的名著(zhù)有《西游記》、《童年》，家長(cháng)要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書(shū)。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀，最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現你孩子的語(yǔ)文素養越來(lái)越高。
3、幫助孩子提高作文水平。
作文在初一初二考試中占50分，作文要寫(xiě)得好，一是來(lái)自于閱讀；二是來(lái)自于生活，生活豐富了，孩子作文時(shí)才有內容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的內容才有真實(shí)感。這就要求家長(cháng)要多多配合，平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走，讓孩子的經(jīng)歷豐富一些。
總之，我希望各位家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓孩子語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越好。
初中家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(cháng)會(huì )。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個(gè)班七（3）班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導，剛才我們的領(lǐng)導已經(jīng)說(shuō)了很多，我就不再長(cháng)篇大論了。我主要補充以下幾點(diǎn)：
1、本級共有三個(gè)班，我們班現在共有39人，由于剛接手這個(gè)班，對大家都不是很熟悉，所以對于學(xué)生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見(jiàn)諒，那我也會(huì )盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。
2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué)，家長(cháng)要及時(shí)向老師請假，可打電話(huà)，也可微信告知，會(huì )后各位家長(cháng)記一記我的電話(huà)，或者掃一掃，加我微信，我會(huì )建一個(gè)家長(cháng)群，方便我們溝通。
3、關(guān)于搭食，我們學(xué)校設有早午餐，在這里要跟家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長(cháng)要向班任說(shuō)明，然后班任報教導處后才能增刪。
4、重視儀容儀表，穿好校服，每天�？S身攜帶，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進(jìn)班評比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行，那么第一次檢查，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)有過(guò)關(guān)，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好，創(chuàng )最好班級，做最好自己。
5、關(guān)于學(xué)習方面，我想說(shuō)的是，由于中學(xué)的課程內容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對學(xué)生的要求更高，特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習與小學(xué)的學(xué)習有很大的區別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，重視自學(xué)能力的培養。我們的老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大家要信任老師，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們在學(xué)習中更能體現這種風(fēng)格。
6、關(guān)于手機（詳見(jiàn)印發(fā)資料，我就不在多說(shuō)，那我的建議，不提倡給學(xué)生手機，畢竟他們的自控能力還不是很強，家長(cháng)應該明白，大人玩手機都會(huì )上癮，何況小孩子）。
7、關(guān)于作業(yè)，開(kāi)學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長(cháng)能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當的檢查一下他們有沒(méi)有完成，這樣有利于他們學(xué)習的進(jìn)步。那么家長(cháng)們覺(jué)得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長(cháng)有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長(cháng)群發(fā)表交流一下，大家共同進(jìn)步，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
8、關(guān)于成長(cháng)日志，我說(shuō)明一下，家長(cháng)主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長(cháng)應引導孩子每天要收看新聞，養成每天關(guān)注新聞的習慣，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著(zhù)密不可分的關(guān)系，因為政治是一門(mén)中考科目，考試的內容都是結合時(shí)政來(lái)出題，所以這個(gè)有必要打好基礎，那么我作為一名政治老師，也規定了全班訂一份報紙，保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二，家長(cháng)鼓勵一欄，請家長(cháng)不要怕麻煩，根據他們所寫(xiě)的或者所做的，寫(xiě)出一些對孩子有用的話(huà)。我相信，可能就是這一番話(huà)，你的孩子會(huì )有所感悟，不斷進(jìn)步。
9、關(guān)于德育分，這是非常重要的。對于德育，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應的規定，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書(shū)，只發(fā)結業(yè)證書(shū)。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據校規班規的標準進(jìn)行加扣分，每天做好記錄，每月總結公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進(jìn)行表?yè)P；100—119分評為良好，進(jìn)行表?yè)P；60—100評為及格，進(jìn)行提醒；60分以下，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育，第二個(gè)月書(shū)面檢討，并在班上公開(kāi)檢討，第三個(gè)月請家長(cháng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評定不及格者，下學(xué)期必須有家長(cháng)陪同回校做書(shū)面保證。
10、表?yè)P獲獎以上同學(xué)，在老師開(kāi)學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀律，�；鶇f(xié)助老師管理勞動(dòng)衛生，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源，管理平臺等，靜儀、倩瑩、江欣等認真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設計了班名、班訓、班徽，德希義不容辭為全級拿報紙，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習，不計較個(gè)人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學(xué)們定能做到，我們的班集體也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，因為我們已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，俗語(yǔ)云：良好的開(kāi)端是成功的一半。
最后感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家！
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